Hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 tuần 4 - Các môn tổng hợp

có trong bài để HS có thể thực hiện bài toán theo hai cách. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu về nhà làm bài tập.. - HS chú ý lắng nghe..[r]

Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm

- Học sinh có ý thức làm bài cẩn thận trình bày khoa học

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Hãy nêu các bước giải bài toán:

- Bài toán về tìm hai số khi biết tổng

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung

đề bài

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV hướng dẫn HS giải bằng hai

cách: rút về đơn vị và tìm tỉ số

- Nhận xét chốt lại

c Luyện tập

Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

xách, đeo, khiêng, kẹp, vác vào

chỗ trống trong đoạn văn)

+ Các em tìm nghĩa của từ phi

nghĩa và từ chính nghĩa trong từ

điển + So sánh nghĩa của hai từ

- HS tra từ điển việc

- Cho HS trình bày kết quả bàilàm

- Một số cá nhân trình bày ( hoặcđại diện các nhóm trình bày)

- GV nhận xét và chốt lại kết quảđúng

- Lớp nhận xét

làm BT2 ( Cách tiến hành như ở BT1)

- GV nhận xét và chốt lại

- HS tra từ điển để tìm nghĩa

làm BT3 ( Cách tiến hành như ở BT1)

- GV nhận xét và chốt lại

- Học sinh tra từ điển tìm nghĩa

- Cho HS đọc lại phần Ghi nhớtrong SGK

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầmtheo

- Cho HS tìm ví dụ - 2 HS tìm ví dụ về từ trái nghĩa

- GV giao việc: các em tìm cáccặp từ trái nghĩa trong các câua,b,c,d

chì gạch chân từ trái nghĩa cótrong 4 câu

- Cho HS trình bày kết quả - Vài HS phát biểu ý kiến về các

+ Các em đọc lại 4 câu a,b,c,d

- Cho HS làm bài ( GV dán lênbảng lớp 3 tờ phiếu đã chuẩn bịtrước)

- 3 HS lên bảng làm trên phiếu

- Các HS còn lại làm vào giấynháp

- Cho HS trình bày kết quả - 3 HS làm bài trên phiếu trình

+ Đặt 2 câu ( mỗi câu chứa một

từ trong cặp từ trái nghĩa vừachọn)

- Cho HS làm bài - Mối HS chọn 1 cặp từ trái nghĩa

Thứ ba ngày 1 tháng 10 năm

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “rút

về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”

- Rèn kỹ nang giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Giáo dục ý thức cẩn thận chính xác, trình bày khoa học

II Đồ dùng học tập:

- Phiếu học tập; Bút dạ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Yêu cầu HS làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập của tiết học

trước

- GV chấm và nhận xét một số bài

* Hướng dẫn luyện tậpBài 1: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi giải bằng cách “Rút về đơn vị”

- Cho học sinh nhận xét và chốt lại

Bài 3: cho HS tự giải ( nên chọn cách rút về đơn vị )

- Cho học nhận xétBài 4 : cho HS giải bài toán

- HS thực hành trên vở

- Học sinh đọc đề bàiTóm tắt :

12 quyển : 24.000 đồng

30 quyển : …?……đồng Bài giải :

Giá tiền 1 quyển vở là :24.000 : 12 = 2000(đồng)

số tiền mua 21 quyển vở là :

2000 x 30 = 60.000 (đồng)

Đáp số : 60.000 đồng

- Học sinh làm bài tậpMột ô tô chở được số học sinh :

- Nhận xét, chữa bài

- Học sinh nêu

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Chính tả NGHE- VIẾT: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê

- Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ vở sạch

II Đồ dùng:

- Bút dạ, phiếu phô tô sẵn mô hình cấu tạo tiếng

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra

bài cũ :

- GV dán lên bảng 2 phiếu môhình cấu tạo tiếng

- 2 HS lên bảng làm trên phiếu

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới :

1 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Học nghe và ghi bài

22 phút * Hoạt động 2: Nghe- viết.

a) GV đọc bài chính tả một lượt - HS lắng nghe

- Hướng dẫn HS luyện viết những

chữ dễ viết sai: Phrăng-đơ

- Cho HS kẻ mô hình cấu tạo

- Ghi vần của tiếng nghĩa và tiếng

chiến vào mô hình.

- Chỉ ra tiếng nghĩa và tiếng chiến

có gì giống và khác nhau

- GV nhận xét, chốt lạib) Hướng dẫn HS làm BT 2

- GV cho HS đọc yêu cầu đề vàgiao việc

Nêu quy tắc ghi dấu thanh ở

tiếng nghĩa và tiếng chiến.

- Học sinh chuẩn bị

3 phút -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc

đánh dấu thanh trong tiếng

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Kể chuyện TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh họa trong và lời thuyết minh kể lạiđược câu chuyện đúng, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện

- Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm, dũng cảm đã ngăn chặn

và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Thể hiện sự cảm thông (cảm thông với những nạn nhân của vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm với những người Mĩ có lương tri

II Đồ dùng:

- Các hình ảnh minh họa trong SGK

- Băng phim (nếu có)

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra

bài cũ :

4 phút

- Kể tóm tắt câu chuyện em đãđược học tuần trước

- HS lắng nghe và quan sáttranh

15 phút * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể

chuyện:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài 1 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- GV lưu ý HS phải dựa vào lờithuyết minh cho mỗi ảnh, lời GV

kể, chú ý làm nổi bật được nộidung chính của câu chuyện

- Cho HS kể chuyện

- Cho HS kể theo đoạn - Mỗi HS kể 2-3 đoạn Lớp

nhận xét

- GV nhận xét, khen những HS kểđúng, kể hay

5 phút * Hoạt động 4: Trao đổi về ý

nghĩa của truyện:

- GV nêu câu hỏi để lớp trao đổi - HS trao đổi và trả lời

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh,bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, họcthuộc 1,2 khổ thơ

- Học có ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- HS đọc thầm bài thơ và trảlời

- GV nhận xét và chốt lại

10 phút d) Đọc diễn cảm:

- Chú ý những chỗ cần ngắt nhịp,những từ cần nhấn giọng

- Một số HS đọc từng khổthơ và cả bài

- Tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS - 2-3 HS tham gia thi đọc

diễn cảm

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng - Một số HS đọc thuộc lòng

trước lớp

- GV nhận xét và khen những HS

đọc hay và thuộc lòng tốt

3 Củng cố,

dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết học và dặn HS tiếp

tục học thuộc lòng bài thơ và chuẩn

bị trước bài Một chuyên gia máy xúc

- HS chú ý lắng nghe

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm

Toán

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN ( TT )

I Mục tiêu:

- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng

tương ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần)

- Biết giải bài toán lên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “rút về

tỉ lệ” hoặc “tìm tỉ số”

- Giáo dục ý thức cẩn thận chính xác, khoa học

II Đồ dùng :

- Bút dạ ; Phiếu học tập

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Yêu cầu HS làm các bài tập hướng

dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- GV hướng dẫn HS thực hiện bài toán

theo hai cách: Rút về đơn vị và tìm tỉ

số

Bài 1/21:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

HS khá giỏi lên bảng giải

- Gọi 2 HS khá giỏi lên bảng

giải, mỗi em làm một cách

3 Củng cố,

dặn dò:

3 phút

- Yêu cầu HS nhận xét những dữ liệu

có trong bài để HS có thể thực hiện bài

toán theo hai cách

Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài;

biết lựa chọn được những nét nổi bật để tả ngôi trường

- Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiếthợp lí

- Học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp

II Đồ dùng:

- Những ghi chép của HS khi quan sát cảnh trường học

- Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

3 phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe.

- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị chotiết kiểm tra viết

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

- Kĩ năng tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi học trò nói chung và

giá trị bản thân nói riêng

- Học sinh liên hệ gắn với thực tế

II Đồ dùng:

- Thông tin và hình trang 16, 17 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghềkhác nhau

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe và ghi tên bài

15 phút * Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: HS nêu được một số đặc

điểm chung của tuổi vị thành niên,tuổi trưởng thành, tuổi già

Cách tiến hành:

a) Giao nhiệm vụ và hướng dẫn

- Cho HS đọc các thông tin và thảoluận theo nhóm

- HS đọc các thông tin trang

16, 17 SGK và nêu đặc điểmnổi bật của từng giai đoạn lứatuổi

b) Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển

nhóm thảo luận

c) Làm việc cả lớp

- Cho HS trình bày kết quả - Đại diện nhóm lên trình bày

17 phút * Hoạt động 3: Trò chơi “Ai? Họ

đang ở vào giai đoạn nào của cuộcđời?”

Mục tiêu:

- Củng cố cho HS những hiểu biết

về tuổi vị thành niên, tuổi trưởngthành, tuổi già đã học ở phần trên

- HS xác định được bản thân đang ởvào giai đoạn nào của cuộc đời

Cách tiến hành:

- GV và HS sưu tầm khoảng 12- 16tranh, ảnh nam, nữ ở các lứa tuổikhác nhau, làm các nghề khác nhau.

a) Tổ chức và hướng dẫn

- GV chia lớp thành 4 nhóm Phátcho mỗi nhóm từ 3 đến 4 hình

- HS xác định những ngườitrong ảnh ở vào giai đoạn nàocủa cuộc đời và nêu đặc điểmcủa giai đoạn đó

Kĩ Thuật THÊU DẤU NHÂN (tiết 2)

- GV: Mẫu thêu dấu nhân; kim, vải, kéo, thước kẻ,hồ, khung thêu

- HS: Vải, kim kéo, khung thêu

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Hoạt động3: Học sinh thực hành.

Mục tiêu: Học sinh biết thực hành

cách thêu dấu nhân đúng quytrình

Cách tiến hành: Gv yêu cầu họcsinh nhắc lại cách thêu dấu nhân

- HS nêu cách thêu dấu nhân?

- Gv nhận xét lại hệ thống cáchthêu dấu nhân?

Các em cần lưu ý các đường thêuvà mũi thêu nhỏ để đường thêuđẹp

- Cho HS nêu quy trình thực hiện?

- Học sinh nêu

- Lắng nghe và ghi bài

- Học sinh nêu

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nêu

- Vạch dấu đường thêu dấunhân

- Thêu dấu nhân theo đườngvạch dấu

+ Bắt đầu thêu

+ Thêu mũi thứ nhất

+ Thêu mũi thứ 2

+ Thêu các mũi tiếp theo.+ Kết thúc đường thêu tức là,xuống kim, lật vải và nút chỉcuối đường thêu

- Học sinh thực hành thêu dấunhân

* Hoạt động 4:Trưng bày dánh giá sản phẩm

- Về nhà học bài và thực hành.- Chuẩn bị: Cắt khâu, thêu túi xách tay đơn giản

Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiêu:

- Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 (3 trong số 4 câu), BT3

- Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 (chọn 2 hoặc 3trong số 4 ý: a,b,c,d); đặt được câu để phân biệt được 1cặp từ trái nghĩa tìm được ởBT4

- Giáo dục học sinh ý thức dùng từ

II Đồ dùng:

- Từ điển học sinh

- Bút dạ, 3 tờ phiếu

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

hình dáng, tả hành động, tả trạng

- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vởcác BT 4,5.

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Thứ năm ngày 3 tháng 10 năm

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “rút

về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”

- Rèn kỹ năng giải dạng toán liên quan đến tỷ lệ

- Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận chính xác, trình bày khoa học

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập, bút dạ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Yêu cầu HS làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm

của tiết học trước

- GV nhận xét và ghi

điểm

* Cho HS thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS biết tóm tắt

rồi giải bài toán bằng cách

“tìm tỉ số”

Bài 2 : Yêu cầu HS biết tóm

tắt rồi giải bài toán

- HS thực hiện

- HS khác nhận xét

Tóm tắt : 3000 đồng / 1 quyển 25

quyển1500đồng / 1 quyển : ……

quyển ?Bài giải :

3000 đồng so với 1500 đồng thì gấp :

3000 : 1500 = 2 ( lần )như vậy với giá 1500 đồng /1 quyển thì mua được số quyển vở

là :

25 x 2 = 50 ( quyển ) Đáp số: 50 ( quyển )

- 1 HS lên bảng giảiVới gia đình có 3 người thì tổng thunhập của gia đình là :

800 000 x 3 = 2 400 000 ( đ )với gia đình có 4 người ( thêm 1 con) mà tổng thu nhập không đổi thì bình quân mỗi tháng thu nhập của mỗi người sẽ là :

2 400 000 : 4 = 600 000 ( đồng )như vậy thu nhập bình quân mỗi

10 +20 = 30 ( người )sau đó giải toán theo lối “ tìm

tỉ số”

- Cho HS nhắc lại nội dung tiếthọc

- Về nhà làm bt còn lại và chuẩn bị bài sau

người một tháng bị giảm đi :

800 000 – 600 000 = 200 000 ( đ ) Đáp số : 200 000 ( đồng )

- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- HS nhắc

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Lịch sử

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX

I Mục tiêu:

Biết được một vài điểm mới về tình hình kinh tế - xã hội VN đầu thế kỉ XX

- Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt

- Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới : chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

II Đồ dùng:

Tranh ảnh, tư liệu về kinh tế xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

+ Cuộc phản công ở kinh thànhHuế đêm 5-7-1885 có tác động gìđến lịch sử nước ta khi đó?

+ Sau khi thực dân Pháp đặt áchthống trị ở Việt Nam chúng đãthi hành những biện pháp nào đểkhai thác, bóc lột vơ vét tàinguyên của nước ta? Những việclàm đó đã dẫn đến sự ra đời củacác ngành kinh tế mới nào?

+ Ai là người được hưởngnhững nguồn lợi do phát triểnkinh tế?

- GV gọi HS phát biểu ý kiếntrước lớp

- GV kết luận

- HS làm việc theo cặp, tìm câu trảlời cho các câu hỏi

- 3 HS lần lượt phát biểu, các bạnkhác cùng nhận xét, bổ sung ý kiến

17 phút * Hoạt động 2: Làm việc nhóm.

- GV tiếp tục yêu cầu HS thảoluận theo cặp để trả lời các câuhỏi sau:

+ Trước khi thực dân Pháp xâmlược, xã hội Việt Nam có nhữngtầng lớp nào?

+ Sau khi thực dân Pháp đặt áchthống trị ở Việt Nam, xã hội có

gì thay đổi, có thêm những tầnglớp mới nào?

+ Nêu những nét chính về đờisống của công nhân và nông dânViệt Nam cuối thế kỷ XIX-đầuthế kỷ XX

- GV cho HS phát biểu ý kiếntrước lớp

- GV nhận xét kết quả làm việccủa HS

- GV yêu cầu HS lập bảng sosánh tình hình kinh tế xã hội ViệtNam trước và sau khi thực dânPháp xâm lược nước ta

- HS làm cá nhân, tự hoàn thànhbảng so sánh

- HS chú ý lắng nghe

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Địa lí SÔNG NGÒI

I Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi Việt Nam:

+ Mạng lưới sông ngòi dày đặc

+ Sông ngòi có lương nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa

+ Sông ngòi có vai trò quan trọng trong sản xuất và đời sống

- Xác lập được mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi: nước sông lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khô nước sông hạ thấp

Chỉ được vị trí một số con sông: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên bản đồ, lược đồ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN

- Tranh ảnh về sông mùa lũ và sông mùa cạn (nếu có)

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

* Giới thiệu bài

a) Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc:

* Hoạt động 1: làm việc cá nhân,

cặpB

ư ớc 1 : HS quan sát H1 SGK, trảlời câu hỏi:

- Nước ta có nhiều sông hay ít sông

so với các nước mà em biết?

- Kể tên và chỉ trên H1 vị trí một sốsông ở VN

- Ở miền Bắc và miền Nam cónhững sông lớn nào?

- Nhận xét về sông ngòi ở miềnTrung

B

ư ớc 2: HS lên bảng chỉ trên bản đồĐịa lí TN VN các sông chính: sôngHồng, sông Thái Bình, sông Mã,sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền,sông Hậu, sông Đồng Nai

GV chốt ý : Mạng lưới sông ngòinước ta dày đặc và phân bố rộng