Hướng dẫn soạn Giáo tuần 2 lớp 5 - Tổng hợp các môn

Kiến thức: Từ việc phân tích cách quan sát thực tế của tác giả trong đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng” Học sinh hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. Kĩ[r]

Trang 1

TUẦN: 02

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 10/9/

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12/9/

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ chú giải SGK

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời

2 Kĩ năng: Biết đọc một văn bản thông thường có nội dung thống kê

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu truyền thống của dân tộc Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ viết một đoạn của bảng thống kê

2 Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 học sinh đọc bài “Quang cảnh

làng mạc ngày mùa” và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài (trang SGK)

* Luyện đọc:

- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài

- Tóm tắt nội dung Hướng dẫn giọng đọc

- Yêu cầu học sinh chia đoạn

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc (2 lượt)

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn học

sinh hiểu nghĩa từ khó ở mục chú giải

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm 3

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Nêu câu hỏi 1 (SGK)

- Lớp hát

- 2 HS thực hiện, lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Lắng nghe, ghi nhớ cách đọc

- Chia 3 đoạn

- Đ1: Từ đầu … như sau

- Đ2: Bảng thống kê

- Đ3: Đoạn còn lại

- Tiếp nối nhau đọc các đoạn

- Sửa lỗi hiểu nghĩa từ

- Luyện đọc nhóm 3

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn

- Lắng nghe

- 1 học sinh đọc đoạn 1

- Trả lời câu hỏi 1

Trang 2

- Gọi 1 học sinh đọc bảng thống kê

+ Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất?

+Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

+ Nêu câu hỏi 3 (SGK)

- Yêu cầu học sinh nêu ý chính của bài

- Treo bảng phụ viết nội dung, gọi 2 HS nhắc

lại

* Luyện đọc lại:

- Gọi 3 học sinh tiếp nối đọc 3 đoạn của bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn 3

- Gọi 2 học sinh đọc trước lớp

- Nhận xét

- Hướng dẫn HS chọn đoạn yêu thích

4 Củng cố: Củng cố bài, Giáo dục HS yêu

truyền thống của dân tộc Việt Nam

5 Dặn dò: Dặn học sinh về chuấn bị bài sau.

+ Khách nước ngoài ngạc nhiên khibiết từ năm 1075 nước ta đã mở khoathi tiến sĩ … lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- 1 học sinh đọc bảng thống kê+Triều Lê: 104 khoa thi

+Triều Lê: 1708 tiến sĩ+ 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vịtiến sĩ …  chứng tích về một nềnvăn hiến lâu đời

* Việt Nam có truyền thống khoa cử

lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.

- 3 học sinh tiếp nối đọc 3 đoạn

- Luyện đọc đoạn 3 theo nhóm đôi

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm toán nhanh thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

1 Giáo viên: Bảng phụ vẽ tia số BT1

2 Học sinh: bảng con (BT2)

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Kết hợp bài mới.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Luyện tập

- Nêu yêu cầu BT1

- Yêu cầu học sinh nhận xét quy luật của

dãy số

- Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp 1

học sinh làm bài vào bảng phụ

Bài 1:

- Lắng nghe

Trang 3

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2

- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con

- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng

- Nêu yêu cầu BT3 Giải thích cách làm

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

-1 học sinh chữa bài ở bảng lớp

- Chữa bài, tiểu kết

- Gọi học sinh nêu bài toán, nêu yêu cầu

của bài toán

- Hướng dẫn học sinh nhận ra dạng toán:

- 1 học sinh nêu yêu cầu BT2

- Làm bài vào bảng con

- Lắng nghe

10

62 2

x 5

2

x 31 5 31

100

375 25

x 4

25

x 15 4 15

10

55 5

x 2

5

x 11 2 11

10 : 500 1000

500

100

24 4

x 25

4

x 6 25 6

- Lắng nghe, hiểu yêu cầu

- Làm bài vào vở, chữa bài

6 HSG TViệt

GV BỘ MÔN DẠY

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 10/9/

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13/09/

ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

Trang 4

1 Ổn định

- Yêu cầu 2 học sinh làm BT4

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bàì

- Đưa ra 2 VD (như SGK), Yêu cầu học

sinh thực hiện sau đó rút ra quy tắc

cộng (trừ) hai phân số cùng mẫu số

- Quy tắc (SGK)

* Cộng, trừ hai phân số khác mẫu số

- Hướng dẫn tương tự như đối với cộng,

trừ hai phân số khác mẫu số

- Quy tắc (SGK)

- Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp, 1

học sinh chữa bài ở bảng lớp

- Nhận xét, tiểu kết

- Nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, 1 học

sinh làm bài ở bảng lớp

- Chữa bài, tiểu kết

- Gọi học sinh nêu bài toán, nêu yêu

cầu

- Lớp hát

- 2 HS thực hiện

* Cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số

- Thực hiện các VD, rút ra quy tắcVD1: 7375 375 78

9

x 7 9

7 - 8

7



Luyện tập Bài 1: Tính

18

5 18

3 18

8 6

1 9

4 d)

12

13 12

10 12

3 6

5 4

1 c)

40

9 40

15 40

24 8

3 5

3 b)

56

83 56

35 56

48 8

5 7

6 a)

11 15 15

11 1 15

5 6 1 3

1 5

2 - 1 c)

5

17 5

2 15 5

2 3 a)

màu xanh là:

6

5 3

1 2

1



 (số bóng trong hộp)Phân số chỉ số bóng màu vàng là:

6

1 6

5 6

6



 (số bóng trong hộp)

Trang 5

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm bài thơvới giọng nhẹ nhàng tha thiết

3 Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước

1 Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung bài

2 Học sinh: SGK

1 Ổn định

- Gọi 2 học sinh đọc bài: “Nghìn năm

văn hiến”, nêu nội dung bài

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài (tranh SGK)

* Luyện đọc:

- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài

- Tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc,

chia đoạn

- Gọi tiếp nối học sinh đọc các khổ

thơ (2 lượt)

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học

sinh hiểu nghĩa từ khó trong bài

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm

- Gọi học sinh đọc toàn bài

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài

- Lớp hát

- Lắng nghe, quan sát

- Chia 8 khổ thơ

- Đọc tiếp nối

- Đọc theo nhóm 2

- 4 HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Lắng nghe

- Đọc thầm và suy nghĩ trả lời câu hỏi

Trang 6

+ Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

+ Mỗi màu sắc gợi những hình ảnh

nào?

+ Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu

sắc đó?

+ Bài thơ nói lên điều gì?

- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung

* Luyện đọc diễn cảm và HTL những

đoạn thơ yêu thích:

- Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn

cảm toàn bài thơ

- Gọi học sinh đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh nhẩm HTL những

5 Dặn dò: Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau.

+ yêu tất cả các màu sắc+ màu đỏ: màu máu con tim, màu cờ tổquốc, khăn quàng đội viên; màu xanh: Màucủa biển, của rừng…

+ Vì bạn yêu quê hương, tổ quốc mình

Bài thơ thể hiện tình yêu tha thiết của bạn nhỏ đối với quê hương, đất nước mình.

- Luyện đọc diễn cảm toàn bài

từ có chứa tiếng quốc

2 Kĩ năng: Biết đặt câu với những từ nói về Tổ quốc, quê hương

3 Thái độ: Giáo dục HS biết bảo vệ Tổ quốc

1 Giáo viên: Bảng nhóm BT3

2 Học sinh: SGK

1 Ổn định

- Yêu cầu học sinh đặt câu với các từ

đồng nghĩa chỉ màu sắc

- Nhận xét

Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Trong bài Thư gửi các học sinh+) Non sông, nước nhà

Trang 7

- Gọi học sinh phát biểu

- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2

- Yêu cầu học sinh nêu miệng các từ

theo yêu cầu BT2

tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Giải nghĩa 1 số từ đúng học sinh vừa

tìm được

- Yêu cầu học sinh tự đặt câu, nêu câu

mình đặt được

- Nhận xét, ghi câu đúng, câu hay ở

bảng lớp

4 Củng cố: Củng cố bài Giáo dục HS

biết bảo vệ Tổ quốc Nhận xét giờ học

- Trong bài Việt Nam thân yêu+) Đất nước, quê hương

Bài tập 2:

- Đất nước, quốc gia, giang sơn …

2 Kĩ năng: Không phân biệt bạn nam, bạn nữ

3 Thái độ: Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới

1 Giáo viên: Bảng phụ HĐ3

2 Học sinh: SGK

1 Ổn định

- Nêu những đặc điểm chính về mặt sinh học

giúp ta phân biệt một người là nam hay nữ

- Nhận xét

- Lớp hát

- 2 HS thực hiện, lớp nhận xét

Trang 8

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành các nhóm 2, thảo luận trả

lời 2 câu hỏi vào bảng phụ

+ Nêu một số ví dụ về vai trò của nữ ở trong

lớp, trong trường và ở địa phương bạn

+ Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa

5 Dặn dò: Dặn học sinh về chuẩn bị bài

- Thảo luận, trả lời câu hỏi

- VD: Các bạn nữ tham gia công tácđội, làm cán bộ lớp…

- Vì giữa các bạn đều có quyền bìnhđẳng, …

- Đại diện nhóm trình bày, các nhómkhác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Quan niệm xã hội về nam hay nữ cóthể thay đổi Mỗi học sinh có thể gópphần tạo nên sự thay đổi này bằngcách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằnghành động ngay từ trong gia đình,nhà trường, lớp học

- Đọc mục: Bạn cần biết (SGK)

GV BỘ MÔN DẠY

Ngày soạn: Thứ hai ngày 12 /9/

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14/9/

ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân, chia hai phân số

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán nhanh thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học toán

1 Giáo viên: Bảng phụ BT3

2 Học sinh: Bảng con BT1

Trang 9

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh

làm BT2 ở bảng lớp

- Nhận xét

- Đưa ra ví dụ (như SGK), yêu

cầu học sinh thực hiện từ đó rút ra

quy tắc nhân, chia hai phân số

- Quy tắc (SGK)

- Yêu cầu học sinh làm bài vào

bảng con; chữa bài ở bảng lớp

- Hướng dẫn học sinh xác định

yêu cầu và làm bài

1 Ôn tập cách nhân, chia hai phân số:

- Thực hiện VD, nêu quy tắc

15

32 3

8 5

4 8

3 : 5

4 : VD2

63

10 9

x 7

5

x 2 9

5 7

2 : VD1

6 1

2 3 2

1 : 3

2

3 8

12 8

3 4 8

3 4

5

14 15

42 3

7 5

6 7

3 : 5 6

5

2 90

12 9

4 10 3

16 5

7

2 7 8 5 5 7

14 40 5

14 7 40

35

8 3 7 5 5

5 4 2 3 21 25

20 6 21

20 25

6 20

21 : 25 6

) m ( 6

1 3

1 2

1 3 : 6



Đáp số: 181 m2

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

Trang 10

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường

Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao

+ Thông thương với thế giới…

+ Mở các trường dạy đóng tàu…

1 Ổn định

- Nêu những băn khoăn của

Trương Định khi nhận được lệnh

của vua?

- Tình cảm của nhân dân đối với

Trương Định như thế nào?

- Cung cấp cho học sinh thêm

thông tin về Nguyễn Trường Tộ

- Gọi 2 học sinh đọc mục bài học

4 Củng cố: Củng cố bài, Giáo dục

HS tình yêu Tổ quốc Nhận xét giờ

5 Dặn dò: Dặn HS về chuẩn bị bài

- Lớp hát

- 2 HS thực hiện+ Năm 1862 … cho phải

+ Nghĩa quân và nhân dân đã suy tôn TrươngĐịnh làm “Bình Tây Đại nguyên soái”

đó chưa toàn diện Triều đình nhà Nguyễnbảo thủ, không muốn thay đổi Nhưng ngườiđời sau kính trọng ông vì hiểu biết sâu rộng,lòng yêu nước của ông

- Đọc mục: Bài học (SGK)

Trang 11

Môn: Kể chuyện Tiết TKB:3; Tiết PPCT:2

- Hiểu nội dung và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

2 Kĩ năng: Kể được câu chuyện theo gợi ý

3 Thái độ: Yêu quý, kính trọng các anh hùng, danh nhân trong lịch sử

1 Giáo viên: Truyện đọc

2 Học sinh: Truyện đọc lớp 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định

Kể lại câu chuyện “Lý Tự Trọng” và nêu

ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét

Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Gạch chân dưới những từ ngữ quan

trọng trong đề bài

- Giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc các gợi ý ở SGK

Học sinh kể chuyện, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện:

- Yêu cầu học sinh nêu tên câu chuyện sẽ

kể, nói rõ tên anh hùng, danh nhân mà

câu chuyện đó nhắc đến

- Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- Gọi đại diện nhóm kể chuyện trước lớp,

nêu ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi

về nội dung câu chuyện do các bạn đặt

ra

- Nhận xét, hướng dẫn học sinh bình

chọn bạn có nội dung câu chuyện hay

nhất

- Lớp hát

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã

nghe hay đã đọc về một anh hùng, danhnhân của nước ta

- 2 học sinh đọc đề bài

- Quan sát

- danh nhân (người có danh tiếng, côngtrạng với đất nước được người đời ghinhớ)

- 4 học sinh đọc

- Nêu tên câu chuyện sẽ kể và tên anhhùng, danh nhân câu chuyện đó nhắcđến

Trang 12

- Nhận xét

4 Củng cố: Hệ thống nội dung bài Nhận

xét giờ học

5 Dặn dò: Dặn học sinh về nhà kể lại

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, nghỉ Cáchchào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc tiết học, cách xin phép ra vào lớp

- Trò chơi: “Chạy tiếp sức ”

2 Kỹ năng: Yêu cầu biết cách tập hợp hàng dọc, cách chào báo cáo, cách xinphép ra vào lớp Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi chủ động

3 Thái độ: Nghiêm túc khi tập luyện và yêu thích môn học

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ

2 Phương tiện: Còi, dụng cụ chơi trò chơi.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Trang 13

Môn: Đạo đức Tiết TKB: 5; Tiết PPCT: 2

bước đứng lại khởi động

- Xoay các khớp toàn thân

3 Kiểm tra bài cũ: Không

1'

1' 7'

- Cán sự thể dục chấn chỉnh hàng ngũđiểm số báo cáo

2 Trò chơi: Chạy tiếp sức 10’ - GV cho học sinh tập toàn lớp 1-3

Trang 14

3 Thái độ: Vui và tự hào là HS lớp 5.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Tranh HĐ 3

2 Học sinh: Vẽ về chủ đề: Trường em, các bài hát, múa về chủ đề trên

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc phần

ghi nhớ

* Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu

- Yêu cầu học sinh thảo luận, xây dựng kế

hoạch phấn đấu, rèn luyện để xứng đáng là

học sinh lớp 5

- Gọi 2 học sinh trình bày kế hoạch

- Cùng học sinh nhận xét về 1 số kế hoạch

- Kết luận:

* Hoạt động 2: Kể chuyện về tấm gương học

sinh lớp 5 gương mẫu

- Yêu cầu học sinh kể chuyện về những tấm

gương học sinh gương mẫu lớp 5 mà các em

- Thảo luận, xây dựng kế hoạch

- 2 học sinh trình bày kế hoạchVD: Tự xây dựng thời gian biểu-thực hiện nghiêm túc lịch đề ra trongngày… Tự giác trong công việc

- Để xứng đáng là học sinh lớp 5chúng ta cần phải phấn đấu, rènluyện một cách có kế hoạch

- Kể chuyện

- Thảo luận, tìm ra những mặt tốt cần học.VD: Tinh thần giúp đỡ bạn trong họctập Thật thà Trung thực trong họctập… Nhà có hoàn cảnh khó khănnhưng vẫn học giỏi…

- Chúng ta cần học tập những điểmtốt của các bạn để mau tiến bộ

- Học sinh múa, hát, giới thiệu tranh

vẽ, … về chủ đề: Trường em

Trang 15

Ngày soạn: Thứ ba ngày 13 /9/

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 /9/

HỖN SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết đọc, viết hỗn số; Biết hõn số có phần nguyên và phần phân số

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán nhanh thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục HS say mê học toán

1 Giáo viên: Bộ đồ dùng Toán 5 +Bảng phụ vẽ tia số BT2

2 Học sinh: bảng con

1 Ổn định

- Yêu cầu 2 học sinh làm 2 ý c,d của

BT2

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

- Đưa các hình tròn, yêu cầu học sinh

nhận xét về cách tô màu của 3 hình tròn

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	772 KB