Hướng dẫn soạn Giáo tuần 1 lớp 5 - Tổng hợp các môn

- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài văn (SGK) - Yêu cầu nhận xét về những từ trong cùng một ngoặc đơn (đó là từ đồng nghĩa không hoàn toàn). - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, làm bài[r]

Trang 1

TUẦN: 01

Ngày soạn: Thứ ngày / / Ngày giảng: Thứ ba ngày 06/09/

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ chú giải

- Hiểu nội dung bức thư: Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tintưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng kính yêu Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung bài

2 Học sinh: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: Giới thiệu bài và chủ

điểm

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

SGK và nói những điều trong bức

tranh minh hoạ chủ điểm

- Giới thiệu bài đọc

* Luyện đọc:

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- Tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách

đọc

- Yêu cầu học sinh xác định đoạn

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc các

đoạn (2 lượt)

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp

- Yêu cầu 1 học sinh đọc cả bài

- Phát biểu ý kiến thông qua quan sát tranh

- Lắng nghe

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Chia đoạn+ Đoạn 1: Từ đầu đến “Vậy các em nghĩsao?”

+ Đoạn 2: Phần còn lại

- Tiếp nối đọc các đoạn

- Sửa sai về phát âm Hiểu nghĩa từ khó,lưu ý giọng đọc

- Luyện đọc theo cặp

- 2 học sinh đọc nối tiếp đoạn

Trang 2

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu 1 học sinh đọc đoạn 1

+ Cho biết ngày khai trường tháng 9

năm 1945 có gì đặc biệt?

Chốt lại: Từ ngày khai trường này

(T9/1945) các em bắt đầu được hưởng

một nền giáo dục hoàn toàn Việt

Nam)

+ Em hãy giải thích rõ hơn về câu nói

của Bác Hồ “Các em được hưởng sự

may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biêt

bao đồng bào các em”

+ Theo em, Bác Hồ muốn nhắc nhở

HS điều gì khi đặt câu hỏi: “Vậy các

em nghĩ sao?”

+ Sau cách mạng tháng Tám, nhiệm

vụ của toàn dân là gì?

+ Học sinh có trách nhiệm như thế

nào trong công cuộc kiến thiết nước

nhà?

- Chốt lại: HS phải cố gắng, siêng

năng học tập, ngoan ngoãn để lớn lên

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn 2

- Yêu cầu học sinh nhẩm HTL đoạn

+ Từ tháng 9 – 1945 các em HS đượchưởng một nền giao dục hoàn toàn ViệtNam Để có được điều đó, dân tộc ta đã phảiđấu tranh kiên cường, hi sinh, mất mát trongsuốt 80 năm chống thực dân Pháp đô hộ

+ Bác nhắc các em cần nhớ tơi sự hi sinhxương máu của đồng bào để cho các em cóngày hôm nay Các em phải xác định đượcnhiệm vụ học tập của mình

+ Sau cách mạng thán Tám, toàn dân taphải xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại,làm cho nước ta theo kịp các nước kháctrên toàn cầu

+HS phải có gắng, siêng năng học tậpngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lênxây dựng đất nước làm cho dân tộc ViệtNam bước tới đài vinh quang, sánh vai vớicác cường quốc năm châu

Bài văn nói lên niềm vui của học sinh trong ngày khai trường và trách nhiệm học tập của các em đối với đất nước

- Nêu giọng đọc của bài

Trang 3

Mụn: Toán Tiờ́t TKB: 3; Tiờ́t PPCT: 1

ễN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIấU

1 Kiến thức

- ễn tập những kiến thức thuộc về khỏi niệm phõn số

- Nhận biết; đọc; viết phõn số

2 Kĩ năng: Làm toỏn nhanh thành thạo

3 Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch mụn học

1 Giỏo viờn: 2 băng giấy; 1 hỡnh trũn (bài mới)

2 Học sinh: Bảng con

Hoạt động của giáo viờn Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi làm BT

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hớng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu

phân số thể hiện phần đã đợc tô màu của

băng giấy Y/c HS dới lớp viết vào giấy

- Gọi nối tiếp học sinh đọc cỏc phõn số

như SGK đó đưa ra; nờu tử số, mõ̃u số

- Gọi học sinh nhận xột, sửa sai

- Yờu cầu học sinh làm bài vào bảng con

- Gọi 1 số học sinh chữa bài

- Yờu cầu học sinh đọc lại cỏc phõn số

vừa viết được

- HS nêu: Băng giấy đợc chia thành 3 phầnbằng nhau, đã tô 2 phần Vậy đã tô màubăng giấy

- HS viết và đọc:

đọc là hai phần ba.

- HS quan sát các hình, tìm phân số thểhiện đợc phần tô của mỗi hình, sau đó viết

- 1 số HS lên bảng viết, HS dới lớp viếtvào giấy nháp

Bài 1

- Nờu miệng

Ba phần tỏm; tử số là 3; mõ̃u số là 8

- 1 số học sinh chữa bài theo yờu cầu

Bài 2: Viết cỏc thương dưới dạng phõn số

- 1 số học sinh đọc cỏc phõn số vừa viết

Trang 4

- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng

5 Dặn dò: Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau

Bài 3: Viết các số TN dưới dạng các phân

số có mẫu số là 1:

- Làm bài vào bảng con

32 = 321 ; 105 = 1051 ; 1000 =1

1 Kiến thức: Biết ý nghĩa của sự sinh sản

2 Kĩ năng: Nhận ra những đặc điểm của con giống với bố mẹ

3 Thái độ: Giáo dục HS tình yêu thương giữa con người với con người

1 Giáo viên:

2 Học sinh: Giấy vẽ, bút màu

* Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai?”

- Yêu cầu học sinh vẽ trên giấy theo cặp

Vẽ 1 em bé và 1 người là mẹ hoặc bố của

em bé

- Thu các phiếu và cho các em chơi trò

chơi

B1: Phổ biến cách chơi

B2: Tổ chức cho học sinh chơi

B3: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:

- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho

Trang 5

- Qua trò chơi các em rút ra được điều gi?

- Yêu cầu học sinh tự liên hệ bản thân

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1

đến 3 (SGK) đọc lời đối thoại, trả lời câu

5 Dặn dò: Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau

- Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và cónhững đặc điểm giống bố mẹ mình

- Tự liên hệ

- Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trongmỗi gia đình,dòng họ được duy trì kếtiếp nhau

- Nếu khồng có khả năng sinh sản sẽkhông duy trì nòi giống

- Đọc mục: Ghi nhớ

Ngày soạn: Thứ ngày /09/

Ngày giảng: Thứ tư ngày 07/09/

ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Ôn một số kiến thức cơ bản về phân số

- Giải các bài tập về rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán nhanh thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng ham mê học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng nhóm để HS làm BT1

2 Học sinh: bảng con

- Đọc cho 2 học sinh viết ở bảng lớp, cả lớp

viết bảng con 1 số phân số:

100

41

; 27

9

; 6

5

; 5 2

- Nhận xét

* Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

- Cho học sinh thực hiện VD1, VD2 ở SGK

nhưng dưới dạng bài tập dạng: Viết số thích

hợp vào ô trống

- Thực hiện 2 ví dụ GV nêu

VD1: 65 65 33 1815

x x

Trang 6

- Thông qua VD; yêu cầu học sinh nêu tính

chất cơ bản của phân số (như SGK)

- Yêu cầu học sinh dựa vào tính chất cơ bản

của phân số để thực hiện các ví dụ về rút

gọn và quy đồng mẫu số các phân số (như

hướng dẫn ở SGK)

Thực hành làm các BT (SGK)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1

- Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi

nhóm làm 1 ý của BT1, phát bảng nhóm để

3 học sinh làm bài

- Yêu cầu đại diện các nhóm chữa bài

- Nhận xét, kết luận bài làm đúng:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa

3 : 15

4 : 36 64 36

3

2 9 : 27

9 : 18 27 18

5

3 5 : 25

5 : 15 25 15

Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số

- 1 học sinh nêu yêu cầu BT2

a) 32 và 85

24

15 3 8

3 5 8 5

24

16 8 3

8 2 3 2

3 1 4

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ chú giải SGK

- Nắm được nội dung của bài: Quang cảnh ngày mùa thật đẹp, đầm ấm

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm bài văn

3 Thái độ: Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên đất nước

1 Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung bài

2 Học sinh: SGK

2 Kiểm tra bài cũ: KT 2 HS

Đọc TL đoạn Sau 80 năm giời nô lệ - 2 HS thực hiện

Trang 7

hết, nêu nội dung

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài (tranh SGK)

* Luyện đọc:

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- Tóm tắt nội dung, hướng dẫn cách đọc,

chia đoạn

- Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn

- Kết hợp giúp học sinh sửa lỗi phát âm,

hiểu nghĩa của các từ khó trong bài

- Yêu cầu học sinh đọc bài nhóm 2

- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài và

trả lời câu hỏi 1 (SGK)

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 3

(SGK)

- Bài văn thuộc thể loại gì?

- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính

*Luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh nêu lại giọng đọc

- Yêu cầu luyện đọc diễn cảm đoạn 4

- Gọi học sinh đọc diễn cảm

- Nhận xét

- Hướng dẫn HS chọn đoạn yêu thích

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ

5 Dặn dò: Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau.

- Quan sát, lắng nghe

- 1 học sinh đọc

- Chia đoạn bài văn:(4 đoạn)

- Tiếp nối nhau đọc bài văn (2 lượt)

- Luyện đọc trong nhóm 2

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- màu vàng (vàng lịm, vàng hoe, vàngxuộm, vàng giòn, vàng ối)

- Thời tiết đẹp, con người cần cù lao độngtrong ngày mùa tạo nên vẻ đẹp cho bứctranh làng quê Việt Nam

- Văn tả cảnh

- Quang cảnh ngày mùa thật đẹp, đầm ấm

- Nêu giọng đọc của bài

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

- Đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

2 Kĩ năng: Làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

Trang 8

2 Kiểm tra bài cũ: kết hợp khi làm BT

Nhận xét:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu 1

- Gọi 2 học sinh đọc đoạn văn a chỉ ra các

từ in đậm (xây dựng, kiến thiết)

- Giải nghĩa 2 từ in đậm đó

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 để

so sánh nghĩa của 2 từ đó

- Hướng dẫn học sinh thực hiện tương tự

với đoạn văn ở ý b)

- Cho học sinh nhắc lại khái niệm về từ

đồng nghĩa sau đó lấy ví dụ minh họa

- Nêu yêu cầu 2 (SGK)

- Yêu cầu suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Chốt lại lời giải đúng

- Giải thích thêm về cách xếp trên

- Chia lớp thành 4 nhóm; phát phiếu để các

nhóm làm bài

- Gọi đại diện các nhóm trình bày bài làm

- Cùng học sinh nhận xét, tuyên dương

nhóm thắng cuộc

- Nêu yêu cầu BT3

- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân

- Gọi học sinh nêu câu mình đặt được

- Cùng học sinh nhận xét, ghi một số câu

hay ở bảng lớp

- Đọc yêu cầu

- 2 học sinh đọc đoạn văn

- Thảo luận - Trả lời+ Nghĩa của 2 từ trên giống nhau (cùngchỉ 1 hoạt động)

- Thực hiện theo hướng dẫn+ Những từ có nghĩa giống nhau nhưvậy gọi là từ đồng nghĩa

- Nhắc lại khái niệm, lấy ví dụ

- Lắng nghe, hiểu yêu cầu

- 2 học sinh thực hiện yêu cầu

- 2 học sinh đọc phần ghi nhớ

Bài tập 1: Xếp những từ in đậm thành

từng nhóm đồng nghĩa

+ Nước nhà – non sông+ Hoàn cầu – năm châu

Bài tập 2: Tìm những từ đồng nghĩa với

mỗi từ cho ở SGK

- 1 học sinh nêu yêu cầu của bài tập

- Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinhđẹp,

Trang 9

Môn: Khoa học Tiết TKB: 4; Tiết PPCT: 2

NAM HAY NỮ?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam và nữ

2 Kĩ năng: Phân biệt được các đặc điểm sinh học và xã hội giữa nam và nữ

3 Thái độ: Thực hiện tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ

1 Giáo viên: 2 tờ phiếu khổ to (HĐ 2)

2 Học sinh: SGK

III HOẠT Đ NG D Y H CỘNG DẠY HỌC ẠY HỌC ỌC

2 Kiểm tra bài cũ: KT 2 HS

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản ?

- Nhận xét

* Hoạt động 1: Thảo luận:

- Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời các

câu hỏi 1,2,3 (SGK)

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Cùng học sinh nhận xét, bổ sung

- Chốt lại câu trả lời như: kết luận (SGK)

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, củng cố kiến thức qua trò chơi

- Yêu cầu học sinh trả lời 2 câu hỏi cuối bài

- Chốt lại ý đúng

- Gọi học sinh đọc mục: Bài học

- 2 HS thực hiện

- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung

1 Lớp có 15 bạn nam, 14 bạn gái

2 Khác nhau giữa nam và nữ: Nam thường có râu, cơ quan sinh dục nam tạo ra tinh trùng - Nữ có kinh

nguyệt…

- Thảo luận, làm bài vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bàyNam cả nam và

nữ

Có râumạnh mẽ kiên nhẫn

đá bóng

Chăm sóc con

Giám đốc

Đá bóngKiên nhẫn

dịu dàngcho con búlàm bếp giỏi

- Đọc mục: Bài học

Trang 10

GV BỘ MÔN DẠY

Môn: Thể dục Tiết TKB: 6; Tiết PPCT: 1

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI "KẾT BẠN "

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5 Yêu cầu HS biết được 1 số

nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết được những

điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục

- Biên chế tổ chọn cán sự bộ môn

2 Kỹ năng: Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc

giờ học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác nói to,

rõ, đủ nội dung

- Trò chơi: "Kết bạn" Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú

trong khi chơi

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm: Trên sân trường: dọn vệ sinh nơi tập

2 Phương tiện: GV chuẩn bị 1còi

III NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

- Giới thiệu chương trình TD lớp 5

+ Thời lượng học 2 tiết / tuần 35

tuần =70 tiết

+ Nội dung bao gồm: ĐHĐN, bài

TD PTC, bài tập rèn luyện kỹ năng,

trò chơi vận động, môn học tự chọn

6'-10'

18'-22' (2'-3')

- ĐHTL:

- GV hướng dẫn cho HS tập

- GV quan sát sửa sai cho HS

- GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn học

- GV nhắc nhở HS tinh thần học tập

và tính kỷ luật

Trang 11

- Phổ biến nội quy, yêu cầu tập

luyện

+ Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ

biến nội dung yêu cầu môn học

+ Tập hợp ở ngoài sân

+ Trang phục gọn gàng không đi

dép lê trong giờ

+ Bắt đầu giờ học, đến kết, phải xin

phép GV

- Biên chế tổ nhóm tập luyện

- Chọn cán sự thể dục lớp

- Ôn ĐHĐN: Cách chào và báo cáo

khi bắt đầu và kết thúc giờ học

- GV nhắc lại nội quy tập luyện

- GV biên chế HS theo các tổ tậpluyện Chọn tổ trưởng

- Chọn cán sự bộ môn

- GV làm mẫu, chỉ dẫn cho cán sự

và cả lớp cùng tập

- GV nêu tên trò chơi

- Hướng dẫn HS chơi

Ngày soạn: Thứ ngày /09/

Ngày giảng: Thứ năm ngày 08/09/

Trang 12

Mụn: Toán Tiờ́t TKB: 1; Tiờ́t PPCT: 3

ễN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIấU

1 Kiến thức

- Biết so sỏnh hai phõn số cựng mõ̃u số và khỏc mõ̃u số

- Biết sắp xếp cỏc phõn số theo thứ tự từ bộ đến lớn và ngược lại

2 Kĩ năng: So sỏnh, sắp xếp cỏc phõn số nhanh thành thạo

3 Thỏi độ: Giỏo dục HS lũng ham mờ học toỏn

1 Giỏo viờn: Giấy khổ to BT1

2 Học sinh: Nhỏp

Hoạt động của giáo viờn Hoạt động của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới

* Hướng dõ̃n so sỏnh 2 phõn số:

- Khi so sánh các phân số cùng mẫu ta

làm thế nào?

* Luyện tập:

- Gọi học sinh nờu yờu cầu BT1

- Yờu cầu học sinh làm nhỏp

- Phỏt giấy khổ to 1 HS

- Y/C HS trỡnh bày

- Nhận xột, tiểu kết

- Gọi học sinh nờu yờu cầu BT2

- Yờu cầu học sinh nờu cỏc bước làm BT2

7

2 7

5

; 7

5 7

Quy đồng mẫu số hai phân số ta có :

28

20 4 7

4 5 7

5

; 28

21 7 4

7 3 4

3

; 28

20 28

21



- Ta quy đồng mẫu số các phân số đó,sau đó so sánh với phân số cùng mẫu số

Bài 1: So sỏnh 2 phõn số

- Nờu yờu cầu BT1

- Làm bài, chữa bài

4

3 3

2

; 14

12 7 6

17

10 17

15

; 11

6 11 4

5

; 2

1 )

18

17

; 9

8

; 6

5 )

b a

Trang 13

(B1: So sánh B2; sắp xếp các phân số)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài

BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH

- Khâm phục trước tài chỉ huy, đánh giặc dũng cảm của Trương Định

- Yêu nước; ghi nhớ công ơn của Trương Định đối với đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam.(H Đ1)

2 Học sinh: SGK

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

- Giới thiệu hoàn cảnh lịch sử nước ta

khi thực dân Pháp xâm lược

- Giới thiệu đôi nét về tiểu sử của

Trương Định

- Yêu cầu học sinh xác định vị trí 3 tỉnh

miền Đông và Tây Nam kì trên bản đồ

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi

nhóm thảo luận, trả lời 1 câu hỏi sau:

+ Trương Định có gì băn khoăn khi

nhận được lệnh của triều đình?

+ Trước băn khoăn đó, nghĩa quân và

dân chúng đã làm gì?

+ Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng

tin yêu của nhân dân?

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Cùng học sinh nhận xét, bổ xung, chốt

lại câu trả lời đúng

- Cung cấp thêm cho học sinh thông tin

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 14

về các trận đánh của nghĩa quân Trương

Định với thực dân Pháp

* Hoạt động 3: Liên hệ

- Nhấn mạnh KT cần nắm được theo 3 ý

trên; cho học sinh đọc mục bài học

(SGK)

- Cho học sinh nêu suy nghĩ của mình

về vị thủ lĩnh Trương Định

- Yêu cầu học sinh liên hệ tìm tên đường

phố, trường học mang tên Trương Định

nhưng nhân dân và nghĩa quân đã suy tônTrương Định làm “Bình Tây Đại nguyênsoái” Trước lòng tin yêu đó Trương Định

đã quyết định ở lại cùng nhân dân đánhgiặc

- Nêu suy nghĩ của mình

- Biết được nội dung câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khâm phục, học tập tấm gương dũng cảm của anh

1 Ổn định

* Kể chuyện:

- Lần 1: Kể bằng lời

- Lần 2: Kết hợp kể qua tranh

- Giải nghĩa 1 số từ khó trong bài

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu 1 (SGK)

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ

(sáng dạ, mít tinh, quốc tế ca)

- Nêu yêu cầu

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	830 KB