hoc360.net - Giáo án lớp 3 tuần 25 các môn - Tài liệu học tập

- Hình thành và rèn cho HS các năng lực phẩm chất: Tự tin, hợp tác giao tiếp cộng tác nhóm, thực hành tốt. GD cho HS lòng yêu gia đình và mọi người xung quanh. II / Chuẩn bị đồ dùng dạy [r]

Trang 1

TUẦN 25

Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 20

CHÀO CỜ

Đoàn đội nhận xét _

TOÁN Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết xem giờ chính xác đến từng phút

- Nhận biết được thời gian( phân biệt thời điểm, khoảng thời gian)

- Xem giờ ở các đồng hồ( cả mắt đồng hồ có ghi số La Mã và đồng hồ điện tử)

- Hình thành và rèn cho HS các năng lực phẩm chất: Tự tin, hợp tác giao tiếp cộng tác nhóm, thực hành tốt Biết thời điểm làm công việc hàng ngày cho phù hợp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động học của học sinh

B Hoạt động thực hành

1 Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

- Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ

1,2,3

- GV hướng dẫn HS

+ HS thực hiện bài 1: Cùng đọc bài: “ Tích tắc – tích tắc’’

+ HS thực hiện bài 2: Thảo luận và TLCH trong bài

+ HS thực hiện bài 3: Đọc giờ, phút ghi trên các đồng hồ

2 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi

- Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ 4

+ Cùng HS giải quyết những khó

khăn khi thực hiện bài tập

C Hoạt động ứng dụng

- Yêu cầu HS về nhà thực hiện bài

tập1,2

+ Nhận xét và ghi nhận kết quả học

tập của HS

+ HS thực hiện bài 4: Quan sát tranh và nói cho nhau nghe: Trong tranh bạn Tùng đang làm gì? Vào lúc nào?

* Báo cáo với cô giáo kết quả những

việc đã làm

-

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Hội vật

I / Mục tiêu:

- HS biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa 2 đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

Trang 2

- Luyện đọc đúng các từ: Quắm đen, thoắt biến, khôn lườn, chán ngắt, giục giã,

- KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước.

- Hình thành và rèn cho HS các năng lực phẩm chất: Tự tin, hợp tác giao tiếp cộng tác nhóm, thực hành tốt GD cho HS lòng yêu gia đình và mọi người xung quanh

II / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:

-Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

-Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Luyện đọc: - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn cách nghỉ ngơi đúng - HS nối tiếp đọc đoạn

- Gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và đoạn

2 trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi

động của hội vật ?

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông

Cản Ngũ có gì khác nhau ?

- Yêu cầu đọc thầm 3

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm

thay đổi keo vật như thế nào ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4 và đoạn

5

+ Theo em vì sao ông Cản Ngũ chiến

thắng ?

3 Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

+ Trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo cả lên cây để xem

+ Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ

- Đọc thầm đoạn 3

+ Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắt Quắm Đen lao vào ôm một bên chân ông bốc lên mọi người reo hò

ầm ĩ nghĩ rằng ông Cản Ngũ thua chắc

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4 và 5

+ Vì ông điềm đạm giàu kinh ngiệm

…

- 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3

- Một em đọc cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 3

Kể chuyện

* Hướng dẫn kể từng đoạn câu

chuyện

- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại

gợi ý 5 đoạn của câu chuyện

- Mời 5 học sinh dựa vào từng bức

tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại

từng đoạn của câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả câu

chuyện

- Nhận xét, tuyên dương những em kể

tốt

3) Củng cố, dặn dò :

- Hãy nêu ND câu chuyện

- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu

chuyện

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện

- Lớp cử 5 bạn dựa vào các bức tranh gợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp

- Hai học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật

- _

Nghe viết : Hội vật

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi: Hội vật

- Tìm và viết đúng các từ gồm 2 tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu ch/tr theo đúng nghĩa đã cho

- Hình thành và rèn cho HS các năng lực phẩm chất: Tự tin, hợp tác giao tiếp cộng tác nhóm, thực hành tốt, rèn chữ viết GD cho HS lòng yêu gia đình và mọi người xung quanh

III Các hoạt động dạy học:

Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động học của học sinh A.Ôn luyện:

- GV đọc: xã hội, sáng kiến, xúng xích

B Bài mới:

1 HD viết chính tả.

a HD chuẩn bị:

(HS viết bảng con)

- 2HS đọc

* Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông

Cản Ngũ và Quắm Đen ?

- HS nêu

+ Đoạn văn có mấy câu ? - 6 câu

+ Giữa 2 đoạn ta viết như thế cho đẹp ? - Viết phải xuống dòng và lùi vào 1

ô + Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Những câu đầu và tên riêng…

Trang 4

- GV đọc 1 số tiếng khó: Cản Ngũ,

Quắm Đen, giục giã, loay hoay

- HS luyện viết bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS

2 HD làm bài tập

vở

* trăng trắng, Chăm chỉ, Chong chóng

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

………

_

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Động vật

I Mục tiêu:

- HS biết được cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vậtvề hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài

- Nêu ích lợi hoặc tác hại của 1 số động vật đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật chỉ được bộ phận bên ngoài của 1 số ĐV

- Các hình trong SGK trang 94, 95;sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra :

- Kiểm tra bài “ Quả“

+ Nêu đặc điểm của quả

+ Nêu ích lợi của quả

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1 : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan

sát các hình trong SGK trang 94, 95 và

các hình con vật sưu tầm được và thảo

luận các câu hỏi sau:

+ Bạn có nhận xét về hình dáng, kích

thước của các con vật ?

+ Chỉ ra các bộ phận của con vật ?

+ Chọn một số con vật trong hình chỉ ra

sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo

bên ngoài ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhóm lên báo cáo

Trang 5

- Mời đại diện một số nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

Bước 1:

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Yêu cầu mỗi em vẽ một con vật mà

em yêu thích rồi viết lời ghi chú bên

dưới Sau đó cả nhóm dán tất cả các

hình vẽ vào một tờ giấy lớn

Bước 2:

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản

phẩm, đại diện nhóm lên chỉ vào bảng

giới thiệu trước lớp về đặc điểm tên gọi

từng loại động vật

- Nhận xét đánh giá

3) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn

vẽ và tô màu 1 con vật mà mình thích, ghi chú tên con vật và các bộ phận của cơ thể trên hình vẽ Sau

đó cá nhân trình bày trên một tờ giấy lớn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

-HS chú ý

-

-LUYỆN TOÁN

Ôn : Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết xem giờ chính xác đến từng phút

- Nhận biết được thời gian( phân biệt thời điểm, khoảng thời gian)

- Xem giờ ở các đồng hồ( cả mắt đồng hồ có ghi số La Mã và đồng hồ điện tử)

- Hình thành và rèn cho HS các năng lực phẩm chất: Tự tin, hợp tác giao tiếp cộng tác nhóm, thực hành tốt Biết thời điểm làm công việc hàng ngày cho phù hợp

- Bảng phụ

- Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ

1,2,3

+ HS thực hiện bài 1: Cùng đọc bài: “ Tích tắc – tích tắc’’

+ HS thực hiện bài 2: Thảo luận và TLCH trong bài

+ HS thực hiện bài 3: Đọc giờ, phút ghi trên các đồng hồ

+ HS thực hiện bài 4: Quan sát tranh và nói cho nhau nghe: Trong tranh bạn Tùng đang làm gì? Vào lúc nào?

* Báo cáo với cô giáo kết quả những

việc đã làm

Trang 6

- Yờu cầu HS về nhà thực hiện bài

tập1,2

+ Nhận xột và ghi nhận kết quả học

tập của HS

………

………-

-Thứ ba ngày 28 thỏng 02 năm 20

chiều TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI

Côn trùng

I Mục tiờu:

- Nêu đợc ích lợi hoặc tác hại của một số côn trùng đối với con ngời

- Nêu tên và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của một số côn trùng trên hình vẽ hoặc vật thật

- Biết côn trùng là những động vật không xơng sống, chân có đốt, phần lớn

đều có cánh.

- Biết làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trờng, vệ sinh nơi ở; tiêu diệt các loại côn trùng gây hại.

GD cho HS lũng bảo vệ cụn trựng cú ớch

II Đồ dùng dạy - học: Cỏc cụn trựng: Giỏn, ruồi, muỗi , nhện

III Các hoạt động dạy - học:

Hỗ trợ của giỏo viờn Hoạt động học của học sinh

Hoạt động 1: (Tỡm hiểu cỏc bộ phận

bờn ngoài của cụn trựng ( PPBTNB)

Bước 1: Đưa ra tỡnh huống xuất phỏt và

nờu vấn đề

GV : Cỏc con biết những con vật nào

thuộc nhúm cụn trựng ? Vậy cỏc con

cú muốn biết cụn trựng cú những bộ

phận nào khụng ?

Bước 2:Làm bộc iooj biểu tượng ban

đầu

GV yờu cầu học sinh mụ tả bằng lời

những hiểu biết ban đầu của mỡnh vào

vở TNXH:

– Sau đú tổ chức thảo luận (nhúm 5)

để đưa ra dự đoỏn.(HS nờu miệng )

*Cho cỏc nhúm đưa ra dự đoỏn trước

lớp

: Đại diện cỏc nhúm nờu:

+ Cụn trựng cú cỏnh + Cụn trựng cú 6 chõn +Bờn trong cơ thể thường cú xương sống

+ Cụn trựng thường cú đầu ngực bụng ,chõn cỏnh

Bước3 Đề xuất cõu hỏi và phương

ỏn tỡm tũi:

Từ cỏc ý kiến cảu hS GV tập thành

cỏc nhúm biểu tượng ban đầu để

* HS đề xuất cỏc cõu hỏi liờn quan

đế nội dung kiến thức tỡm hiểu

HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương ỏn tỡm tũi để trả lời cõu hỏi

Trang 7

hướng dẫn HS so sỏnh sự giống nhau

và khỏc nhau của cỏc ý kiến

Đẻ tỡm hiểu cỏc bộ phận bờn ngoài của cụn trựng cú thể lựa chọn phương ỏn nào

GV : Cụn trựng thường cú những bộ

phận nào ?

- Cụn trựng thường cú mấy chõn ?

Cụn trựng cú xương sống khụng ?

+ HS nờu thắc mắc đề xuất

Vớ dụ : Cụn trựng cú mấy chõn ? Cụn trựng thường cú 6 chõn phải khụng ?

Cụn trựng cú xương sống khụng?

Đề xuất phương ỏn tỡm tũi

Gv chọn cỏch quan sỏt vật mẫu

HS : VD -Quan sỏt vật thật

Bước4: Thực hiện phương ỏn tỡm tũi

GV y/c HS viết dự đoỏn vào vở thớ

nghiệm trước khi nghiờn cứu tài liệu

với cỏc mục: Cõu hỏi, dự đoỏn cỏch

tiến hành, kết luận rỳt ra

Bước 5: Kết luận kiến thức

GV cho HS cỏc nhúm bỏo cỏo kết quấu

khi tiến hành nghiờn cứu vật thật, sau

đú cho HS so sỏnh với bước2 để khắc

sõu kiến thức

+ Giỏo viờn kết luận

HS cỏc nhúm bỏo cỏo kết quấu

Hoạt động 2: Làm việc với các tranh

ảnh côn trùng su tầm đợc

- Yêu cầu HS phân loại tranh, ảnh hoặc

côn trùng thật thành 3 loại: có ích, có

hại, nhóm không ảnh hởng gì đến con

ngời

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm trng bày sản phẩm của mình trớc lớp và cử ngời thuyết trình

- Liên hệ thực tế cách tiêu diệt côn

trùng có hại ở địa phơng

* Củng cố & dặn dũ:3’

+ Chốt nội dung yờu cầu bài học.Vài

học sinh nhắc lại mục “bạn cần biết”

SGK/81 Giỏo viờn liờn hệ giỏo dục

học sinh

+ Dặn dũ ghi nhớ bài học

_

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Nhõn húa ễn luyện cõu hỏi vỡ sao ? I/ Mục tiờu:

- Nhận ra hiện tượng nhõn húa, bước đầu nờu được cảm nhận về cỏi hay của những hỡnh ảnh nhõn húa

- Xỏc định được bộ phận cõu trả lời cho cõu hỏi Vỡ sao?

- Hỡnh thành và rốn cho HS cỏc năng lực phẩm chất: Tự tin, hợp tỏc giao tiếp cộng tỏc nhúm, thực hành tốt GD cho HS lũng yờu gia đỡnh và mọi người xung quanh

II/ Chuẩn bị:

Trang 8

- 3 tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập 1 Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 và 3,

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập

- Hai em lên bảng làm bài tập

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

2 Bài mới:

* Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập

1, cả lớp đọc thầm theo

- Cả lớp tự làm bài

- Dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành 3 nhĩm để

chơi tiếp sức

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Lớp suy nghĩ làm bài

- 3 nhĩm lên bảng thi chơi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhĩm thắng cuộc

Bài 2:

3) Củng cố -dặn dị

- Nhân hĩa là gì? Cĩ mấy cách nhân

hĩa

- Về nhà học bài xem trước bài mới

- Một học sinh đọc bài tập 2

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét

bổ sung

- 2HS đọc lại các câu văn

-HS chú ý

………

ĐẠO ĐỨC Thực hành kĩ năng giữa học kì 2 I/ Mục tiêu:

- Củng cố lại kiến thức bài học 9,10,11

- Hình thành và rèn cho HS các năng lực phẩm chất: Tự tin, hợp tác giao tiếp cộng tác nhĩm, thực hành tốt GD cho HS lịng yêu gia đình và mọi người xung quanh

II/ Chuẩn bị:

Phiếu BT

III/ Hoạt động dạy - học:

Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

 Cách tiến hành :

GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm

thảo luận, liệt kê những việc em có

thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu

- HS các nhóm thảo luận

- HS tự liên hệ về lớp mình, trường mình hoặc bản thân đã làm để bày

Trang 9

nghị với thiếu nhi quốc tế

* Kết luận : Để thể hiện tình hữu nghị,

đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất

nhiều cách, các em có thể tham gia

hoạt động :

- Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế

- Tìm hiểu về cuộc sống, học tập của

thiếu nhi các nước khác

- Tham gia các cuộc giao lưu

Viết thư, gửi ảnh, gửi quà chó các bạn

Hoạt động 2 : Nhận xét hành vi

- GV chia nhóm phát phiếu học tập và

yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

xét việc làm của các bạn trong tình

huống và giải thích lí do

- GV chốt lại

Hoạt động 3 Đánh giá hành vi

GV phát phiếu học tập cho HS và yêu

cầu HS :

-Em hãy ghi những việc làm đúng và

những việc làm sai khi gặp đám tang

- GV nhận xét ,chốt lại

Củng cố - Dặn dị

- GV củng cố nội dung bài

- Chuẩn bị bài “Tơn trọng thư từ tài

sản của người khác “

- Nhận xét tiết học

tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày Lớp lắng nghe

- HS trao đổi cặp đơi

- Đại diện HS trả lời

………

-Thứ tư ngày 01 tháng 3 năm 20

TỐN

Bài tốn liên quan đến rút về đơn vị (tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Biết cách giải các bài tốn cĩ liên quan đến rút về đơn vị

- Cĩ kỹ năng giải tốn rút về đơn vị

- Hình thành và rèn cho HS các năng lực phẩm chất: Tự tin, hợp tác giao tiếp

cộng tác nhĩm, thực hành tốt.

Trang 10

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- Yêu cầu HS về nhà thực hiện bài

tập1,2

+ Nhận xét và ghi nhận kết quả học

tập của HS

+ HS thực hiện bài 1: HS thực hiện giải bài toán

* Báo cáo với cô giáo kết quả những việc đã làm

+ HS thực hiện bài 1: HS thực hiện giải bài toán theo nhóm đôi

* Báo cáo với cô giáo kết quả những việc đã làm

………

_

TẬP ĐỌC

Hội đua voi ở Tây Nguyên

I Mục tiêu:

- Chú ý các từ ngữ: Vang lừng, man gát, nổi lên, lầm lì,nghìn đà, huơ vòi, nhiệt liệt…

- Nắm được nghĩa các từ ngữ: Trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ

- Hiểu ND bài: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên; qua đó, cho thấy nét độc đáo , sự thú vị và bổ ích của hội đua voi

- Hình thành và rèn cho HS các năng lực phẩm chất: Tự tin, hợp tác giao tiếp cộng tác nhóm, thực hành tốt GD cho HS lòng yêu gia đình và mọi người xung quanh

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện:

B Bài mới:

1 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài văn

- Đọc truyện Hội vật (2HS)

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài + GV hướng dẫn cách nghỉ hơi đúng - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	39,42 KB