Giáo án các môn lớp 3 tuần 9 - hoc360.net - Tài liệu học tập

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở. - Dặn học sinh về nhà học bài. bài tập 3- Lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào vở.. - Hai em lên thi điền [r]

Trang 1

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ TUẦN 9

2 Toán Góc vuông và góc không vuông

3 Tập đọc Ôn tập kiểm tra đọc (T1) -Đọc thêm: Đơn xin vào Đội

4 TĐ-KC ÔTKTđọc (T2) - ĐT: Khi mẹ vắng nhà, Chú sẻ và bông

hoa bằng lăng

Thứ ba

3/11

1 Thể dục Học các động tác vươn thở, tay của bài TDPT chung

2 Toán Thực hành nhận biết về vẽ góc vuông bằng E ke

3 Chính tả Ôn tập KT đọc(T3) ĐT: Mẹ vắng nhà ngày bão, Mùa

thu

4 Tập đọc Ôn tập kiểm tra đọc (T4) Đọc thêm: Ngày khai trường

Thứ tư

4/11

1 Toán Đe ca mét, hec tô mét

2 LT & Câu Ôn tập kiểm tra đọc (T5), Đọc thêm: Lừa và ngựa

3 TNXH Ôn tập con người và sức khoẻ

4 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ màu vào hình có sẵn

5 Âm nhạc Ôn 3 bài: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy

Thứ năm

5/11

1 Đạo đức Chia sẽ vui buồn cùng bạn (T1)

2 Toán Bảng đơn vị đo độ dài

3 Chính tả Ôn tập kiểm tra đọc (T6) ĐT: Những chiếc chuông reo

4 Tập viết Kiểm tra đọc (Đọc hiểu -LTVC)

Trang 2

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍTUẦN 9

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 20

TOÁN

Góc vuông , góc không vuông

I/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.

- Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV : - ê ke.Mẫu góc vuông và góc không vuông

- HS : e ke , thước kẻ

III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ :

- HD quan sát ,đưa ra biểu tượng về góc *

Giới thiệu góc vuông và góc không

vuông:

- GV vẽ một góc vuông như SGK lên bảng

rồi giới thiệu : Đây là góc vuông

- Gọi HS đọc tên của mỗi góc

-Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

*Lớp theo dõi

- HS quan sát và nhận xét về hìnhảnh của các kim đồng hồ trongSGK

- Lớp quan sát góc vuông mà gócvuông vẽ trên bảng để nhận xét

- Nêu tên các cạnh , đỉnh của gócvuông

- Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh

AO và OB.

- HS QS để nắm về góc khôngvuông

Trang 3

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

* Giới thiệu ê ke :- Cho HS quan sát cái ê

ke lớn và nêu cấu tạo của ê ke

+ E ke dùng để làm gì ?

- GV thực hành mẫu KT góc vuông

c) Luyện tập:

Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:

+ Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra 4

- Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra

các góc vuông và góc không vuông có

trong hình

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Mời một học sinh lên giải

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên

- 2HS lên bảng thực hành

* Nêu yêu cầu BT1

- HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O,cạnh OA, OB (theo mẫu)

- Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh

MC, MD trên bảng con

* Cả lớp quan sát và tự làm bài

- 2 học sinh lên chỉ ra các gócvuông và góc không vuông, cả lớpnhận xét bổ sung

a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD,AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM,DN

+ Các góc không vuông là góc đỉnh

N và góc đỉnh P -Vài hs nhắc lại nội dung bài

Trang 4

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Trang 5

Tiết 3 : Tập đọc

ÔN TẬP – KIỂM TRA ( TIẾT 1 ) ĐỌC THÊM BÀI : ĐƠN XIN VÀO ĐỘI I/ Mục tiªu :

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/

phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho(bt2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh(bt3)

II / Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng phụ - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Bài cũ: -

2) Bài mới: - Giới thiệu bài:

- hHD luyện đọc lại bài trong phiếu khoảng 2

phút để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu HS đọc một đoạn hay cả bài theo

chỉ định trong phiếu học tập

- Nêu câu hỏi về một đoạn HS vừa đọc

- Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu những HS đọc chưa đạt yêu cầu về

nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

*) Bài tập 2:Tìm các hình ảnh được so sánh v

ới nhau :

Hồ nước – chiếc gương bầu dục

Cầu Thê Húc – con tôm

Đầu con rùa – trái bưởi.

- Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải

đúng

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở

*) Bài tập 3: - Điền từ thích hợp vào chỗ

- Lớp lắng nghe để nắm về yêucầu của tiết học

- Lần lượt từng HS khi nghe gọitên lên bốc thăm chọn bài chuẩn

bị kiểm tra

- Về chỗ mở SGK đọc lại bàitrong vòng 2 phút

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏitheo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạnđọc

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Lớp đọc thầm trong SGK

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2 HS nêu miệng kết quả

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng

và chữa bài vào vở

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu

Trang 6

chấm

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Nắm và hiểu được ND bài

- Về nhà tập đọc lại các bài tậpđọc nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

Trang 7

Tiết 4 : Tâp đọc – Kể chuyện

ÔN TẬP- KIỂM TRA ĐỌC (T 2) ĐỌC THÊM BÀI : KHI MẸ VẮNG NHÀ -CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG

I/ Mục tiªu:

Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (bt2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học(bt3)

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Bảng phụ

- Hs : SGK , vở

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Bài cũ:

- Kiểm tra bài làm ở nhà

- Hình thức KT như tiết 1

*) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành

tiếng bài tập 2, cả lớp theo dõi trong sách

- Về chỗ mở SGK đọc lại bài trongvòng 2 phút và gấp SGK lại

- HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏitheo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS ở lớp đọc thầm trong SGK

- Cả lớp thực hiện làm bài vào VBT

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng vàchữa bài vào vở

+ Từ cần điền cho câu hỏi là :

a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ

thiếu nhi phường ?.

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ?

Trang 8

*) Bài tập 3- Kể lại một câu chuyện đã

học:

- Mở bảng phụ yêu cầu HS đọc lại tên các

câu chyện đã ghi sẵn

- Yêu cầu HS tự chọn cho mình một câu

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể haynhất

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Nắm và hiểu được ND bài

- Về nhà tập đọc lại các bài tập đọcnhiều lần và xem trước bài mới

Trang 9

Tiết1: An toàn giao thông :

CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG

A/ Mục tiêu 1 Kiến thức : ª Học sinh biết : Tên đường phố xung quanh trường Biết

sắp xếp các đường phố này theo thứ tự ưu tiên về mặt an toàn phố

2.Kĩ năng : -Biết các đặc điểm an toàn / kém an toàn của đường đi

-Biết lựa chọn con đường đến trường an toàn nhất

3.Thái độ :-Có thói quen lựa chọn con đường an toàn để đi

B/Nội dung an toàn giao thông :

-Đặc điểm những đường an toàn :- Có vỉa hè , vỉa hè không có nhiều vật cản

-Đường một chiều , đường thẳng ít khúc quanh , có vạch phân chia các làn xe chạy ,đường có lượng xe vừa phải , có đèn tín hiệu giao thông , có biển báo hiệu giao thông

…

-Những con đường kém an toàn :- Là những đường dốc , không rải nhựa , đường có

nhiều làn xe , không có giải phân cách , đường quanh co , có nhiều xe đỗ

C/Đồ dùng dạy học:: - Tranh minh họa Sơ đồ phần luyện tập

-Phiếu đánh giá các điều kiện của con đường

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Giáo viên kiểm tra nội dung về các kỉ

năng đi bộ qua đường an toàn đã học

-Giáo viên nhận xét đánh giá về chuẩn bị

của học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Để nắm được tiêu chuẩn của một con

đường an toàn Bài học hôm nay các em

sẽ tìm hiểu “ Chọn đường đi an toàn khi

đến trường “

b)Khai thác nội dung bài

Hoạt động 1 :Đường đi an toàn và kém

an toàn

- Giáo viên phát phiếu học tập cho từng

nhóm : - Hãy nêu tên một một số đường

Trang 10

-Theo em con đường như thế là an toàn

hay nguy hiểm ? Tại sao ?

-Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước

* Hoạt động 2:Luyện tập tìm con

đường đi an toàn

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Giáo viên treo sơ đồ lên bảng nêu yêu

cầu tìm con đường an toàn nhất ?

-Hết thời gian giáo viên yêu cầu đại diện

nhóm lên trình bày trên bảng vẽ phóng to

sơ đồ Giải thích vì sao lựa chọn con

đường A mà không chọn con đường B ?

-Yêu cầu 2 -3 học sinh giới thiệu về con

đường từ nhà em đến trường và cho biết

đoạn nào an toàn và đoạn nào chưa an

toàn ?

-Yêu cầu học sinh khác nhà gần bạn nhận

xét bổ sung

-Giáo viên rút ra kết luận về đặc điểm an

toàn của con đường tùy thuộc vào địa

-Lần lượt đại diện các nhóm trìnhbày trước lớp

-Lớp nhận xét và đi đến kết luận -Hai học sinh nêu lại những tiêuchuẩn của một con đường an toàn -Lớp tiến hành chia ra các nhómquan sát sơ đồ và thảo luận và đi đếnkết luận rồi cử đại diện lên bảng vẽ

to sơ đồ và lựa chọn con đường antoàn Giải thích trước lớp về sự lựachọn của nhóm mình

– Các nhóm khác lắng nghe nhận xét

bổ sung và bình chọn nhóm có lựachọn và giải thích đúng nhất

-Lớp tiến hành suy nghĩ và trả lờitheo yêu cầu của giáo viên

-Hai đến ba học sinh lên bảng giớithiệu con đường an toàn đi từ A đến

B ( từ nhà đến trường ) của mình vềnhững đoạn an toàn và chưa an toàn -Học sinh khác nhận xét bổ sung -Lớp thực hành lựa chọn con đường

an toàn từ nhà đến trường cho mìnhtheo bài học vừa học

-Lớp quan sát nhận xét về conđường đi của bạn mình đã chọn -Về nhà xem lại bài học và áp dụngbài học vào thực tế cuộc sống hàngngày khi lựa chọn con đường đi học

Trang 11

Ngày soạn: 26 tháng 10 năm 20

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng tại chỗ xoay các khớp

- Chơi trò chơi : ( đứng , ngồi theo hiệu lệnh )

2/ Phần cơ bản :

*Học động tác vươn thở và tay của bài TD phát triển chung:

- Giáo viên lần lượt nêu tên từng động tác

- Vừa làm mẫu vừa giải thích về động tác và cho học sinh làm

theo Lần đầu làm chậm từng nhịp một để học sinh nắm về mỗi

lần tập 2 x 8 nhịp

- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi

cho học sinh thực hiện lại

- Giáo viên mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu

- Giáo viên hô chậm cho học sinh thực hiện

- Học sinh làm từ từ động tác chú ý hít sâu

+ Động tác vươn thở:

+ Động tác tay :

* Chơi trò chơi : “ Chim về tổ “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi -Học sinh thực

hiện chơi trò chơi :”Chim về tổ”

* Giáo viên chia học sinh ra thành vòng tròn hướng dẫn cách

chơi thử sau đó cho chơi chính thức

Trang 12

- Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi

phạm luật chơi

- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và

trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các động tác

GV

Trang 13

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍThứ ba ngày 6 tháng 11 năm 20

- Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke

KT mỗi hình ở SGK trang 43 có mấy

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Cả lớp theo dõi

- Cả lớp làm bài

- 2 em lên bảng vẽ, cả lớp nhận xét,chữa bài

- Lớp tự làm bài

- 1 HS lên bảng dùng ê ke kiểm tracác góc chỉ ra các góc vuông và góckhông vuông,

Trang 14

2’

lên bảng

- Yêu cầu cả lớp quan sát và tìm ra các

miếng bìa có các số đánh sẵn có thể

ghép với nhau tạo thành góc vuông

- Gọi HS trả lời miệng

Trang 15

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).

- Hoàn thành được đơn xin tham gia hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận,

huyện) theo mẫu (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu Bảng phụ

- Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ đủ phát cho từng học sinh

Bài tập 2: - Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

-Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp

- Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau khi

làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng

- GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Bài tập 3 - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu

đơn

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và viết thành lá

- Lần lượt HS lên bốc thămchọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọclại bài trong vòng 2 phút

- HS lên bảng đọc và trả lời câuhỏi theo chỉ định trong phiếu

- Đọc yêu cầu BT:

- Cả lớp thực hện làm bài

- 2 em làm vào tờ giấy A4, khilàm xong dán bài làm lên bảnglớp rồi đọc lại câu vừa đặt

a/ Bố em là công nhân nhà máy điện

b/ Chúng em là những học trò chăm

- 2 em đọc yêu cầu bài tập vàmẫu đơn

- Lớp đọc thầm theo trong sách

Trang 16

7’

2’

đơn đúng thủ tục

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Mời 4 – 5 học sinh đọc lá đơn của mình

- HD đọc + Mẹ vắng nhà ngày bão,

+ Mùa thu của em

- Nhận xét tuyên dương

3) Củng cố dặn dò :

- Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã

học từ tuần 1 đến tuần 8 nhiều lần để tiết

sau tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

giáo khoa

- Cả lớp làm bài

- 4 - 5 HS đọc lá đơn của mìnhtrước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạnviết đúng

- Cả lớp nối tiếp đọc và nắm NDbài học

Trang 17

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍTập đọc :

ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (T4) ĐỌC THÊM BÀI: NGÀY KHAI TRƯỜNG

A/ Mục tiêu :

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2).

- Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng

55 chữ/ phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- HS đọc chưa đạt yêu cầu về nhàluyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tralại

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớpđọc thầm trong SGK

+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ?

vào các ngày nghỉ ?

Trang 18

6’

7’

2’

Bài tập 3: - Đọc đoạn văn một lần

- Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các

từ mà em hay viết sai

- Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở

- Chấm 1 số bài, nhận xét , chữa lỗi

- Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu

HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT

tới

- 2 em đọc lại các câu hỏi trên bảng

* 2 em đọc đoạn văn “ Gió heo may

Trang 19

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍThứ tư ngày 7 tháng 11 năm 20

Toán

ĐỀ - CA – MÉT HÉC- TÔ- MÉT

A Mục tiêu :

- Biết tên gọi kí hiệu của đề-ca-mét, héc- tô- mét

- Biết quan hệ của đề -ca –mét, héc –tô- mét

- Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét ra mét

- Giới thiệu bài: ghi bảng

a.Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học

b Giới thiệu 2 đơn vị đo độ dài: Đề

- Cho HS nhắc lại và ghi nhớ

+ Héc - tô - mét là một đơn vị đo

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS nêu lại tên của các đơn vị đo

độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km

- Lắng nghe hướng dẫn để nắm vềtên gọi và cách đọc , cách viết củahai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét vàhéc - tô -mét

- HS đọc và ghi nhớ 2 đơn vị đo độdài vừa học

- Đọc yêu cầu BT:

- Theo dõi GV hướng dẫn

1 hm= 100 m; 1dam = 10 m

- Cả lớp tự làm bài

Trang 20

- Phân tích bài mẫu

- Gọi hai học lên bảng sửa bài

- Cho HS đổi Phiếu để KT bài nhau

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3 : - Gọi 2 em nêu yêu cầu đề bài.

- Cho HS phân tích bài mẫu

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- 1em đọc yêu cầu BT:

- Phân tích mẫu rồi tự làm bài

- 2HS lên bảng chữa bài, cả lớpnhận xét bổ sung

25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam

72 hm - 48hm = 24hm

- Nêu lại 2 đơn vị đo độ dài vừahọc

Trang 21

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍLuy ệ n t ừ và câu

ÔN TẬP- KI ỂM TRA (T5),

Đ ỌC THÊM : L ỪA VÀ NG ỰA A/ Mục tiêu:

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx chỉ sự vật(BT2)

- Đặt được 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( BT3)

- Giới thiệu bài

* Kiểm tra học thuộc lòng:

Tiến hành như tiết 1 (Với HS chưa đọc

thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào

tiết sau)

*/ Ôn luyện củng cố vốn từ:

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Em chọn từ nào, vì sao em phải chọn từ

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

Trang 22

- Dặn về nhà học trước các tiết ôn tập

tiếp theo và chuẩn bị kiểm tra

- Viết vào vở 3 câu

- Về nhà ôn tập các bài đã học

Trang 23

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ ự T nhiờn- xó hụi:

ÔN TậP CON NGờI Và SứC KHOẻ

1) Giới thiệu bài:

ễn tập kiểm tra

2) Nội dung :

*Hoạt động 1 :

Chơi trũ chơi “ Ai nhanh , ai đỳng “

* Hoạt động 2 : Thảo luận

* Bước 1 : Làm việc cỏ nhõn

- Tổ chức cho HS lờn bốc thăm đó

chuẩn bị sẵn trong hộp

- Yờu cầu cả lớp độc lập suy nghĩ và

trả lời cõu hỏi theo chỉ định trong

phiếu

Cõu hỏi:

+ Hóy nờu tờn cỏc bộ phận của cơ

quan hụ hấp.

+ Cơ quan hụ hấp cú chức năng gỡ?

+ Lụng mũi cú chức năng gỡ?

+ Em cần làm gỡ để giữ VS cơ quan hụ

- Yờu cầu từng HS lờn trả lời cõu hỏi

- HS nghe phổ biến luật chơi

- HS tham gia chơi

- Lần lượt lờn bốc thăm để chọn cõuhỏi

- lần lượt từng HS trả lời theo yờucầu của phiếu

- Cả lớp theo dừi nhận xột và bổsung

Trang 24

7’

trong phiếu bốc được

- GV theo dõi nhận xét , ghi điểm

Trang 25

Tiết 4: Mỹ thuật:

VẼ THEO MẪU

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

( Múa rồng – Phỏng theo tranh của Quang Trung học sinh lớp 3)

I/ Mục tiêu:

-Học sinh hiểu biết hơn về cách sử dụng màu

-Biết cách Vẽ được màu vào hình có sẵn.(HS: Khá, giỏi tô màu đều, gọn tronghình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh

- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu

II/ Chuẩn bị:

-Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài lễ hội

III/ Các hoạt động dạy học

- Giới thiệu bài: Trong các dịp lễ tết nhân dân ta thường tổ chức các hình thứcvui chơi như múa hát, đánh trống, đấu vật Múa rồng cũng là một hoạt động trongnhững ngày vui đó mà bạn Quang Trung đã vẽ Bài học ngày hôm nay là chúng ta vẽmàu theo ý thích vào tranh nét múa rồng của bạn Quang Trung sao cho màu rực rỡ, thểhiện không khí ngày hội, phù hợp với nội dung của tranh

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giới thiệu các tranh ảnh về lễ hội để học sinh thấy được quang cảnh vui tươi,không khí nhộn nhịp

- Yêu cầu học sinh quan sát vào tranh múa rồng:

Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc ban đêm

- Màu sắc cảnh vật ban đêm và ban ngày giống hay khác nhau ?

Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng Còn cảnh vật ban đêm dưới ánh đèn, ánhlửa thì màu sắc lung linh huyền ảo hơn

-Em vẽ màu vào bức tranh vẽ nét múa rồng

-Theo dõi, hướng dẫn học sinh

Khuyến khích sử dụng màu theo cảm nhận riêng trong bài vẽ của mình

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-Gợi ý cho học sinh chọn ra những bài vẽ đẹp

-Nhận xét chung tiết học

Trang 26

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ Tiết 5: Luyện Âm nhạc

ÔN TẬP 3 BÀI HÁT ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu:

- Củng cố hát theo giai điệu và hát đúng theo lời ca của 3 bài hát

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát Tập biểu diển bài hát

lần lượt theo 3 kiểu : đệm theo phách,

đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời

ca

- Cho HS hát kết hợp 1 vài động tác

phụ họa

- Mời 1 số nhóm biểu diễn trước lớp

* Hoạt động 2: Ôn bài hát Đếm sao.

vào người đối diện, lần lượt tay phải

rồi tay trái

* Hoạt động 3: Ôn bài hát Gà gáy

+ Bài hát nào được viết ở nhịp ?

- Cả lớp hát bài Bài ca đi học và gõđệm theo 3 kiểu GV yêu cầu

- Hát kết hợp múa phụ họa

- 2 nhóm biểu diễn trước lớp

- Hát bài Đếm sao kết hợp gõ đệmtheo nhịp3/4

- Tham gia chơi TC

+ Bài hát Bài ca đi học và bài Gà gáy.+ Viết ở nhịp

3 4

2 4

3 4

Trang 27

+ Bài hát Đếm sao được viết ở nhịp

mấy ?

- Dặn HS về nhà tiếp tục hát lại 3 bài

hát trên nhiều lần

Trang 28

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ Đ ¹O Đ øC:

Chia sÎ buån vui cïng b¹n (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

-Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn.

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa dùng cho tình huống 1 của hoạt động 1

III Hoạt động d¹y häc :–

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ: - KT sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới: - GT bài

Hoạt động 1 :Thảo luận phân tích tình

huống

- Yêu cầu lớp quan sát tranh tình huống và

cho biết ND tranh

- Giới thiệu các tình huống:

+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị

tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để

giúp bạn vượt qua khó khăn này ?

+ Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em sẽ

làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì sao ?

- Yêu cầu cả lớp thảo luận, nêu cách ứng xử

trong tình huống và phân tích kết quả của

- Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận

- Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp

* GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần

chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn,

cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Lần lượt đọc ra từng ý kiến (BT3 - VBT)

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ

- Lắng nghe

- Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoànkết

- Học sinh quan sát tranh minh họatheo sự gợi ý của GV

- Cả lớp tiến hành thảo luận theonhóm nhỏ

- 1 số em nêu cách ứng xử, cả lớpcùng phân tích kết quả ứng xử của cácbạn, bổ sung

- Lớp lắng nghe giáo viên để nắmđược yêu cầu

- Các nhóm thảo luận và tự xây dựngcho nhóm một kịch bản, các thànhviên phân công đóng vai tình huống

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếucó

Trang 29

của mình đối với từng ý kiến

- GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là

đúng

* Hướng dẫn thực hành:

- Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện,

bài hát , câu ca dao , tục ngữ , về sự

giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tánthành, không tán thành hoặc lưỡng lựbằng cách giơ tay (các tấm bìa)

- Giải thích về ý kiến của mình

- Học sinh về nhà sưu tầm các tranhảnh , câu chuyện về các tấm gươngnói về tình bạn, về sự cảm thông chia

sẻ buồn vui cùng bạn

- Áp dụng bài học vào cuộc sống hàngngày

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	183,64 KB