Hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 - Tuần 33 - Các môn

1/ Reøn kó naêng noùi:.. -Bieát keå töï nhieân, baèng lôøi cuûa mình moät caâu chuyeän ñaõ nghe hay ñaõ ñoïc noùi veà vieäc gia ñình, nhaø tröôøng vaø xaõ hoäi chaêm soùc, giaùo duïc [r]

Chào cờ Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình.

Ôn tập lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay.

Thực hành an toàn giao thông.

3

20 – 4

Chính tả L.t và câu

Mĩ thuật Toán Khoa học

Nhớ –viết: Trong lời mẹ hát.

Mở rộng vốn từ: Trẻ em.

Vẽ trang trí: Trang trí cỗng trại hoặc lều trại thiếu nhi.

Kĩ thuật

Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát: Tre ngà bên lăng Bác & Màu

xanh quê hương.

Sang năm con lên bảy.

Ôn tập về tả người.

Luyện tập chung.

Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiết 1).

5

22 – 4

Thể dục Thể dục Kể chuyện LT&C Toán

Ném bóng – Trò chơi: “ Dẫn bóng”

Ném bóng – Trò chơi: “ Dẫn bóng”

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Ôn tập về dấu câu.

Một số dạng toán đặc biệt đã học.

6

23 – 4

Địa lí Tập l văn Toán Khoa học HĐTT

Ôn tập cuối năm.

Tả người ( Kiểm tra viết) Luyện tập.

Tác động của con người đến môi trường đất.

Sinh hoạt lớp.

Tieât 1: Chăo cờ

I/ Múc tieđu:

 Nhaĩc nhôû HS cođng taùc tróng tađm hóc taôp.

 Daịn doø cođng taùc hóc taôp, bạo veô taøi sạn cụa nhaø tröôøng, chaím soùc cađy xanh,…

 Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh muøa heø, thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh caù nhađn.

 Trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn 33.

II/ Tieân haønh:

 Tieân haønh nghi thöùc leê chaøo côø.

 Nhaĩc nhôû HS moôt soâ vieôc caăn thieât từ nay đến cuoâi năm: OĐn taôp thaôt toât taât cạ caùc mođn chuù tróng nhaât laø mođn toaùn vaø tieâng vieôt.

 Giaùo vieđn trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn: Veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh trong vui chôi vaø bạo ñạm an toaøn Caăn chuaơn bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeân lôùp, thöïc hieôn toât phong traøo xanh, sách ñép ñeơ thaôt xöùng ñaùng laø tröôøng hóc thađn thieôn, hóc sinh tích cöïc

 Giaùo dúc hóc sinh thöïc hieôn toât an toaøn giao thođng Phoøng choâng beônh muøa heø, chuù yù cođng taùc veô sinh caù nhađn thaôt toât Chuù tróng trong vaân ñeă aín quaø vaịt coù theơ gađy hái cho söùc khoûe: nhaât laø nhöõng loái baùnh kéo khođng roõ nguoăn goâc, xuaât xöù, khođng nhaõn maùt vaø nhaât laø khođng coù hán söû dúng.

 Daịn doø hóc sinh cođng taùc chaím soùc vaø bạo veô cađy xanh.Tieâp túc trieơn khai dáy phú ñáo hóc sinh yeâu moêi tuaăn hóc töø 2-3 buoơi.

 Kieơm tra vieôc HS thöïc hieôn noôi quy, quy cheâ cụa nhaø tröôøng.

-Tieât 2: Taôp ñóc:

LUAÔT BẠO VEÔ, CHAÍM SOÙC VAØ GIAÙO DÚC TRẸ EM

(Trích )

I.Múc tieđu:

1/Kieân thöùc:- Ñóc löu loaùt, dieên cạm toaøn baøi.Ñóc ñuùng caùc töø môùi vaø khoù

trong baøi Bieât ñóc baøi vôùi gióng thođng baùo roõ raøng; ngaĩt giong laøm roõ töøng ñieăuluaôt, töøng khoạn múc

2/Kyõ naíng:- Hieơu nghiaõ caùc töø ngöõ môùi, noôi dung töøng ñieău luaôt Hieơu luaôt

bạo veô, chaím soùc vaø giaùo dúc trẹ em laø vaín bạn cụa nhaø nöôùc nhaỉm bạo veôquyeăn lôïi cụa trẹ em, quy ñònh boơn phaăn cụa trẹ em ñoâi vôùi gia ñình vaø xaõ hoôi.bieât lieđn heô nhuõng ñieău luaôt vôùi thöïc teâ ñeơ coù yù thöùc veă quyeăn lôïi cụa trẹ em,quy ñònh boơn phaăn cụa trẹ em

3/Thaùi ñoô: Giaùo dúc hs coù yù thöùc veă quyeăn lôïi cụa trẹ em, quy ñònh boơn phaăn

cụa trẹ em

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm

hiểuvề luật bảo vệ, chăm sóc và

giáo dục trẻ em

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm

hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn theo 4 điều luật :15,

16, 17 , 21

-Luyện đọc các tiếng khó: quyền,

chăm sóc sức khoẻ ban đầu, công

lập, bản sắc …

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc

-Điều 15,16 , 17:

H:Những điều luật nào trong bài

nêu lên quyền của trẻ em Việt

Nam ?

Giải nghĩa từ :quyền

H: Hãy đặt tên cho mỗi điều luật

-HS hát

-2HS đọc thuộc lòng bài thơ Nhữngcánh buồm, trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

-HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -HS đọc lướt từng điều luật để trả lời.Điều 15:

1/ Trẻ em có quyền được chăm sóc,bảo vệ sức khỏe

2/ Trẻ em dưới 6 tuổi được chăm sócsức khỏe ban đầu

4’

nói trên

-Điều 21:

H: Nêu những bổn phận của trẻ

em được quy định trong luật

H: Em đã thực hiện những bổn

phận gì, còn những bổn phận gì

cần tiếp tục thực hiện ?

-GV đọc mẫu toàn bài

c/Luyện đọc lại:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

như mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Điều 21:

“ Trẻ em có bổn phận sau đây :

………… Vừa sức mình ” Chú ý

đọc rõ ràng rành mạch từng

khoản mục, ngắt hơi đúng các

dấu câu; nhấn giọng: yêu quý,

kính trọng, lễ phép, thương yêu,

đoàn kết, giúp đỡ, chăm chỉ, giữ

gìn, rèn luyện, thực hiện, tôn

trọng, bảo vệ, yêu, giúp đỡ”

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

D Củng cố, dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung

bài + ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục

luyện đọc nhiều lần và thực hiện

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-HS đọc 5 bổn phận của trẻ em đượcquy định trong luật

-HS trả lời

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em , quy định bổn phần của trẻ em đối với gia đình và xã hội biết liên hệ nhũng điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi của trẻ

em, quy định bổn phần của trẻ em.

-HS lắng nghe

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

2/Kiểm tra bài cũ:

- Nêu quy tắc công thức tính diện tích

-Cho HS nêu qui tắc công thức tính

diện tích xung quanh, diện tích toàn

phần, thể tích

-Cho HS nhắc lại

-Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-GV hướng dẫn HS tính diện tích quét

-HS đọc yêu cầu bài tập -HS thảo luận tìm cách tính

GiảiDiện tích xung quanh phòng học: (6 + 4,5 ) x 2 x 4 = 84(m2 )Diện tích trần nhà:

6 x 4,5 = 27 (m2)Diện tích cần quét vôi:

84 +27 -8,5 = 102,5 ( m2)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

2’

2’

Bài 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Hãy nêu cách tính thể tích cái hộp

-Nêu cách tính tồn phần của hình lập

phương ?

-Cho HS giải

-Gv nhận xét

Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Muốn tính thời gian bơm đầy bể nước

Nêu qui tắc cơng thức tính diện tích

xung quanh ,diện tích tồn phần, thể

Giải a/ Thể tích cái hộp hình lập phương:

10 x 10 x 10 = 1000( cm3)b/ Diện tích giấy màu cần dán chính

là diện tích tồn phần của hình lậpphương Vậy diện tích giấy màu cầndùng:

10 x 10 x 6 = 600 (cm2)-HS nhận xét

-HS đọc -HS trả lời theo gợi ý của GV Giải :

Thể tích bể nước là:

2 x 1,5 x1 = 3 (3 m3)Thời gian để vịi chaye đầy bể là

1/ Kiến thức: - HS nêu được nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ

năm 1858 đến nay

2/ Kỹ năng:- Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 1945 và Đại

thắng mùa xuân năm 1975

3/Giáo dục: -HS có ý thức trong học tập,giữ gìn và phát huy truyền thống

yêu nước

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bản đồ hành chính Việt nam (Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức các bài).Phiếu học tập

-HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2/Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của

HS

-Gv nhận xét

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài:

“Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa

thế kỉ XIX dến nay”

Các Hoạt động :

a) Hoạt động 1: Thống kê các sự

kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 đến

1975

-GV dùng bảng phụ, HS nêu ra 4

thời kì lịch sử đã học

-Từ năm 1945 đến nay lịch sử

Việt Nam chia làm mấy giai

đoạn ?

-Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch tiêu

biểu nào? Sự kiện đó xảy ra vào

thời gian nào?

-HS hát

- HS nghe

-Cho HS thảo luận và nêu:

+Từ 1945-1954: Bảo vệ chính quyềnnon trẻ, trường kì kháng chiến chốngPháp

+1954-1975: Xây dựng CNXH ở miềnBắc và đấu tranh thống nhất đất nước.+1975 đến nay: Xây dựng CNXHtrongcảnướcSự kiện tiêu biểu : Ngày19-8-1945, Cách mạng tháng Támthành công

2-9-1945, Bác Hồ đọc bản tuyên ngônĐộc lập, khai sinh ra nước Việt NamDân chủ Cộng hoà

7-5-1954, chiến thắng Điện Biên Phủkết thúc thắng lợi 9 năm kháng chiếnchống thực dân Pháp

Tháng 12- 1972, Chiến thắng ĐiệnBiên Phủ trên không, đưa đến buộc

Mĩ kí Hiệp định Pa-ri về chấm dứtchiến tranh và lặp lại hoà bình ở ViệtNam

Ngày 30-4 -1975, Chiến dịch Hồ ChíMinh lịch sử toàn thắng, miền Nam

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2’

1’

-GV chốt lại và yêu cầu HS nắm

được những mốc lịch sử quan

trọng

b/Hoạt động 2: Thi kể chuyện

lịch sử

-GV yêu cầu HS tiếp nối nêu tên

các trận đánh lớn của lịch sử từ

1945-1975, kể tên các nhân vật

lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn

đó

-GV cho HS thảo luận nhóm, mỗi

nhóm chọn kể một trận đánh

-Gv nhận xét tuên dương

4/Củng cố:

GV nhắc lại nội dung chính của

bài

5/ Nhận xét – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị Ôn tập học kì 2

giải phóng, đất nước thống nhất

25-4-1976 Tổng tuyển cử bầu Quốchội nước Việt Nam thống nhất

- Các nhóm trình bày

- HS nghe, bổ sung -HS nêu lại

Tiết 3: ĐẠO ĐỨC:

THỰC HÀNH AN TOÀN GIAO THÔNG

I/MỤC TIÊU:

-HS biết một số quy tắc chung về thực hành an toàn giao thông

-Luôn có ý thức chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận khi tham gia giao thông và truyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-HS và GV sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông (tranh đúng và tranh sai luật giao thông)

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ4’

1’

28’

3’

1/Kiểm tra bài cũ:

-HS1: Nêu nguyên nhân gây tai nạn

giao thông

-HS2: Điều gì sẽ xảy ra khi người vi

phạm tai nạn giao thông?

-HS3:Những việc làm để thể hiện an

toàn giao thông

2/Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết

học

b)Các hoạt động:

Hoạt động 1: Tổ chức triển lãm tranh

-Các nhóm thi triển lãm tranh và nêu

nội dung của từng tranh

-Các nhóm nhận xét

-GV bổ sung

Hoạt động 2: Xử trí tình huống:

( đóng vai)

-Các nhóm tự đưa ra tình huống của

nhóm mình, đóng vai

-Qua trò chơi GV giảng dạy cho các

em biết xử trí khi tham gia giao thông

-GV nhậ xét, liên hệ

4/Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

-Chuẩn bị tiết 34

-HS trả lời

-Các nhóm thi triển lãm tranh

- Các nhóm đưa ratình huống củanhóm và đóng vai

-HS nhận xét phần trình bày củacác nhóm

Tiết 2: CHÍNH TẢ:(Nghe - viết )

TRONG LỜI MẸ HÁT

I / MỤC TIÊU:

1/ Kiến thưc ù: HS nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài thơ :

‘Trong lời mẹ hát’

2/ Kỹ năng:Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị.

3/ Thái độ: HS yêu thích môn học.

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-3 tờ giấy khổ toviết tên cáccơ quan, tổ chức,đơn vị để HS làm bài tập 2.

-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2/Kiểm tra bài cũ:

-HS lên bảng viết: Trường Tiểu học

Bế Văn Đàn, Công ty Dầu khí Biển

Đông, Nhà xuất bản Giáo dục

-GV nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm

nay, các em cùng nghe viết bài thơ :

Trong lời mẹ hát và luyện tập viết

hoa tên các cơ quan, tổ chức đơn vị

Hướng dẫn HS viết chính tả :

-GV đọc bài thơ “Trong lời mẹ hát”

+Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ

HS dễ viết sai : ngọt ngào, chòng

chành, nôn nao,

-GV đọc bài chính tả cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài:

+GV chấm một số bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng

khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp

Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 2:

-HS đọc nội dung bài tập 2, đọc chú

giải

-GV cho cả lớp đọc thầm đoạn văn:

Công ước về quyền trẻ em

-Đoạn văn nói lên điều gì ?

-HS đọc tên các cơ quan, tổ chức có

trong đoạn văn Công ước về quyền

-HS hát

-2 HS lên bảng viết cả lớp viếtvào vở

Lớp nhận xét

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

+Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ.Có

ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộcđời đứa trẻ

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

3’

trẻ em

-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi

nhớ về cách viết hoa tên các cơ

quan, tổ chứ, đơn vị

-GV treo bảng phụ đã viết nội dung

ghi nhớ

-GV cho HS chép lại vào vở tên các

cơ quan, tổ chức, đơn vị và nhận xét

cách viết hoa

-GV phát phiếu khổ to cho 3 HS làm

bài tập

-GV nhận xét và chốt lại kết quả

đúng:

Liên hợp quốc

Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc

Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc

Tổ chức Lao động Quốc tế

Tổ chức Quốc tế về bảo vệ trẻ em

4 / Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Nhớ quy tắc viết tên các cơ quan,

tổ chức, đơn vị trong đoạn văn Công

ước về quyền trẻ em

-Chuẩn bị bài sau nhớ - viết : Sang

năm em lên bảy

em là công ước về quyền trẻ em.Quá trình soạn thảo công ước vàviệc gia nhập công ước của ViệtNam

-HS lắng nghe

-HS nhắc lại

-Lớp theo dõi trên bảng phụ

-1 HS chép lại vào vở tên các cơquan, tổ chức, đơn vị và nhận xétcách viết hoa

-HS làm bài tập vào vở và sau đódán kết quả trên bảng

-Lớp nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM

I.MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: -HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em; biết một số

thành ngữ, tục ngữ về trẻ em

2/ Kỹ năng: -Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó

vào vốn tích cực

3/ Thái độ: - HS có hứng thú trong học tập.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bút dạ + giấy khổ to để các nhóm làm BT 2, 3 + băng dính

-4 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài :Hôm nay các em

được học mở rộng, hệ thống hoá vốn

từ về trẻ em; biết một số thành ngữ,

tục ngữ về trẻ em Biết sử dụng các từ

đã học để đặt câu, chuyển các từ đó

vào vốn từ tích cực

-GV ghi đề lên bảng

2.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 :

-HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Gv Hướng dẫn HS làm BT1 ( cá

nhân)

-GV chốt lại ý kiến đúng:

người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em.

Bài 2:

-HS đọc yêu cầu bài tập 2

-Gv Hướng dẫn HS làm BT2:3 nhóm

làm vào bảng phụ, các em trao đổi tìm

ra từ đồng nghĩa với từ “trẻ em”, ghi

những từ tìm được vào bảng và đặt

câu với 1 từ vừa tìm được

-Tổ chức cho HS trình bày

-GV nhận xét và chốt lại ý kiến đúng:

+ Từ đồng nghĩa với từ Trẻ em:

-trẻ, trẻ con, con tre,û…

- trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu

niên,

-HS hát

-2 HS nêu 2 tác dụng của dấu haichấm, nêu ví dụ minh hoạ (mỗi emcho 1 ví dụ khác nhau.)

-HS lắng nghe

-HS đọc yêu cầu BT1, suy nghĩ trảlời, giải thích vì sao em xem đó làcâu trả lời đúng

-HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ trảlời, trao đổi và thi làm theo nhóm,ghi vào bản nhóm, đặt câu với 1 từvừa tìm được

-HS cử đại diện lên trình bày mànhóm đã làm và ghi ở bảng phụ.-Lớp nhận xét

7’

- con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi con,

nhóc con,…

-GV nhận xét tuyên dương các nhóm

có câu trả lời đúng, hay và nhanh

-GV giảng: Các từ như: bầy trẻ, lũ trẻ,

bọn trẻ, đó là các cụm từ gồm một từ

đồng nghĩa với với tẻ con ( từ trẻ) và

một từ chỉ đơn vị ( bầy, lu,õ bọn ) Cũng

có thể ghép các từ chỉ đơn vị này với

từ trẻ con: bầy trẻ con, lũ trẻ con, bọn

trẻ con.

Bài 3:

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT3

-Gv gợi ý để HS tìm ra, tạo những

hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ

em

- Tổ chức cho HS trình bày

-GV chốt lại ý kiến đúng, bình chọn

nhóm làm hay ví dụ:

+ Trẻ em như tờ giấy trắng

+Trẻ em như nụ hoa mới nở

+ Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi

sớm

Lũ trẻ rúi rít như bầy chim non

+ Cô bé trông giống hệt bà cụ non

+Trẻ em là tương lai của đất nước

Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai …

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm

đúng và nhanh nhất

Bài tập 4:

-Gv Hướng dẫn HS làm BT14

-Gv chuẩn bị sẵn các băng giấy ghi

các câu tục ngữ, thành ngữ và bên kia

là các lời giải thích

-GV cho HS trình bày

-Cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm

thắng cuộc

-GV chốt lại ý kiến đúng:

a/ Tre già măng mọc: Lớp trước già đi,

-HS đọc yêu cầu BT3

-HS trao đổi theo nhóm để tìm cáchình ảnh đúng, ghi vào giấy khổ

to, dán lên bảng lớp, trình bày.-Lớp nhận xét, chọn nhóm làm haynhất

+ So sánh để làm nổi bật vẻ thơngây, trong trắng

+ So sánh để làm nổi bật sự tươiđẹp

+ So sánh làm nổi bật tính vui vẻhồn nhiên

+ So sánh để làm rõ vẻ đáng yêucủa đứa trẻ thích học làm ngườilớn

+ So sánh để làm rõ vai trò của trẻtrong xã hội

-HS đọc yêu cầu BT4

-HS làm vào vở BT Tổ chức 2nhóm lên thi nhau đính các bănggiấy phù hợp, nếu nhóm nào làmđúng và nhanh hơn thì thắng cuộc.-HS cử đại diện nhóm trình bày.-Lớp nhận xét

1’

có lớp sau thay thế

b/Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc còn

nhỏ dễ hơn

c/Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ, dại

dột chưa biết suy nghĩ chín chắn

d/Trẻ lên ba, cả nhà học nói: Trẻ lên

ba đang học nói, khiến cả nhà vui vẻ

nói theo

- Tổ chức cho HS thi nhẩm học thuộc

các câu thành ngữ, tục ngữ

-GV nhận xét, tuyên dương những em

thuộc tốt hơn

D Củng cố :

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện sử

dụng vốn từ

E Dặn dò:

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu

ngoặc kép ( nhớ lại các kiến thức về

dấu ngoặc kép)

-Ôn bài thật tốt chuẩn bị cho kì thi

cuối năm đạt kết quả tốt nhất

-HS thi nhau đọc thuộc lòng

1/Kiến thức: -HS nhớ công thức qui tắc tính thể tích, diện tích một số

hình đã học

2/Kỹ năng: - Rèn kĩ năng tính thể tích và diện tích một hình đã học

3/Thái độ:- HS có ý thức trong học tập

II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’

4’

30’

1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS giải bài tập 3

-Nêu công thức tính diện tích

xung quanh, diện tích toàn phần

hình hộp chữ nhật

-GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

a)Giới thiệu bài:Luyện tập

b)Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS nêu yếu tố đã cho,

yếu tố cần tìm của từng trường

hợp

Cho HS làm vào vở

Gv nhận xét, sửa chữa

Nêu cách tính

Bài 2:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Nêu cách tính chiều cao của

hình hộp chữ nhật ?

-HS hát

-HS làm bài -HS nêu

HS nêu

HS giải Hình lậpphương

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

3’

2’

Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 3:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

HS thảo luận nhóm ba tìm cách

tính

Gv nhận xét, sửa chữa

Cạnh hình lập phương gấp lên 2

lần thì diện tích toàn phần của

hình lập phương gấp lên 4 lần

4/Củng cố :

Nêu công thức tính diện tích

xung quanh, diện tích toàn

phần,thể tích của hình hộp chữ

nhật, hình lập phương ?

5/ Dăn dò :

Về nhà hoàn chỉnh các bài tập

đã làm vào vở

Chuẩn bị : Luyện tập chung

Nhận xét

Lớp nhận xét

HS nêu Thảo luận nhóm baGiải

Cạnh khối gỗ:

10:2 = 5 (cm)Diện tích toàn phần khối nhựa hình lậpphương

10 x 10 x 6 = 600 (cm2)Diện tích toàn phần khối gỗ hình lậpphương

5 x 5 x 6 = 150 (cm2)Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diệntích toàn phần khối gỗ số lần :

600 : 150 = 4 ( lần )Lớp nhận xét nêu cách giải khác

HS nêu

TUẦN 33

Thứ hai ngày 29 tháng 4 năm 20

Tiết 1: KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG

I/ MỤC TIÊU :

1/Kiến thức: -Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.

-Nêu tác hại của việc phá rừng

2/ Kiến thức:- Rèn kỹ năng giữ gìn tài nguyên thiên nhiên.

3/ Thái độ: - Giáo dục HS biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình minh hoá trang 134,135 SGK

- Söu taăm caùc tö lieôu, thođng tin veă röøng ôû ñòa phöông bò taøn phaù & taùc hái cụa vieôc phaù röøng SGK

III/CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC CHỤ YEÂU:

2/ Kieơm tra baøi cuõ :

-Mođi tröôøng töï nhieđn cung caâp

cho con ngöôøi nhöõng gì?

-Mođi tröôøng töï nhieđn nhaôn töø

caùc hoát ñoông cụa con ngöôøi nhöõng

gì?

- Nhaôn xeùt, ghi ñieơm

3/ Baøi môùi :

Giôùi thieôu baøi :

“ Taùc ñoông cụa con ngöôøi ñeân mođi

tröôøng röøng”

Caùc hoát ñoông :

a) Hóat ñoông 1: - Quan saùt vaø

thạo luaôn

Múc tieđu: HS neđu ñöôïc nhöõng

nguyeđn nhađn daên ñeân vieôc röøng bò

taøn phaù

Caùch tieân haønh:

+ Böôùc 1: Laøm vieôc theo nhoùm

- GV cho caùc nhoùm quan saùt caùc

hình trang 134,135 SGK vaø trạ lôøi

caùc cađu hoûi:

Böôùc 2: Laøm vieôc cạ lôùp

-GV theo doõi nhaôn xeùt

->Keât luaôn: Coù nhieău lí do khieân

röøng bò taøn phaù: ñoât röøng laøm

nöông; laây cụi, ñoât than, laây goê laøm

nhaø, ñoùng ñoă duøng,… phaù röøng ñeơ

Hình 3 : Phaù röøng ñeơ laây goê xađynhaø, ñoùng ñoă ñác

+Ñoẫt röøng laøm nöông raêy; laâycụi,ñoât than laây goê laøm nhaø, ñoùngñoă duøng…

+Ngoaøi nguyeđn nhađn röøng bò taønphaù do chính con ngöôøi khai thaùc,röøng bò taøn phaù do nhöõng vú chaùyröøng, thieđn tai …

- Ñái dieôn töøng nhoùm trình baøykeât quạ laøm vieôc cụa nhoùmmình

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2’

1’

lấy đất làm nhà, làm đường ,…

b) Họat động 2 :Thảo luận

Mục tiêu: HS nêu được tác hại

của việc phá rừng

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

GVchocác nhóm thảo luận câu hỏi:

-Việc phá rừng dẫn đến hậu quả

gì?

-Liên hệ đến thực tế ở địa phương

bạn

Bước 2: Làm việc cả lớp

-GV theo dõi nhận xét

-> Kết luận:

Hậu quả của việc phá rừng: Khí

hậu bị thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy

ra thường xuyên Đất bị xói mòn

trở nên bạc màu Động vật và thực

vật quý hiếm giảm dần, một số loài

đã bị tuyệt chủng và một số loài có

nguy cơ tuyệt chủng

4/Củng cố : HS trình bày các

thông tin, tranh ảnh đã sưu tầm về

nạn phá rừng và hậu quả của nó

5/ Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : “Tác động của con

người đến môi trường đất”

HS nghe

-HS quan sát các hình 5, 6,trang

135 SGK, và tham khảo các thôngtin sưu tầm để trả lời

-Đại diện từng nhóm trình bàybình kết quả của nhóm mình Cácnhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

-HS trình bày, lớp nhận xét

Tiết 2: Tập đọc

SANG NĂM CON LÊN BẢY

I.MỤC TIÊU:

1/Kiến thức:- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các từ ngữ trong

bài, nghỉ hơi đúng nhịp thơ

2/ Kỹ năng:- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Điều người cha muốn nói

với con: Khi con lớn lên, giã từ thế giới tuổi thơ con sẽ có

một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính tay con gây dựng nên -HS học thuộc lòng bài thơ.

3/ Thái độ: -HS yêu thích môn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

về một phát hiện rất thú vị về thế

giới tuổi thơ của trẻ em

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu

bài:

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc

+Khổ1, 2:

H:Những câu thơ nào cho thấy thế

giói tuổi thơ rất vui và đẹp ?

Giải nghĩa từ :lên bảy, lớn khôn …

+Khổ 2 ,3:

H:Thế giới tuổi thơ thay đổi như

thế nào khi ta lớn lên ?

Giải nghĩa từ : đi qua thời thơ ấu

H: Từ giã tuổi thơ, con người tìm

thấy hạnh phúc ở đâu ?

-HS hát

-2 HS nối tiếp nhau đọc bài Luật bảovệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, trảlời các câu hỏi

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải

-HS lắng nghe

-1HS đọc + câu hỏi -Đó là những câu thơ ở khổ 1và 2

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Không còn sống trong thế giới thầntiên mà sống trong thế giới thực.Các em sẽ nhìn đời thực hơn…

-Ở đời thật; con sẽ giành lấy hạnhphúc một cách khó khăn bằng chínhhai bàn tay con, không dễ dàng nhưhạnh phúc có trong truyện cổ tích

4’

c/Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

như mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

khổ 1, 2

Nhấn mạnh các từ ngữ: lon ton,

chạy nhảy, nghe thấy, muôn loài,

khôn lớn, không còn, chỉ còn, chỉ

còn, chẳng về đây

-Hướng dẫn HS học thuộc lòng

-Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng,

diễn cảm

D Củng cố, dặn dò:

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung

bài + ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện

đọc thuộc lòng

-Chuẩn bị tiết sau :Lớp học trên

đường

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp.-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

-HS đọc thuộc lòng

-HS thi đọc thuộc lòng trước lớp

*Thế giới trẻ thơ rất vui và đẹp vì đó

là thế giới của truyện cổ tích Khi lớn lên , du phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng đó nhưng ta sẽ sống một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay ta gây dựng nên

Tiết 4: TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI

I / MỤC TIÊU:

1/Kiến thức:- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả người, một

dàn ý văn tả người gồm có 3 phần, các ý bắt nguồn từ quan sát và

suy nghĩ chân thực của mỗi HS

2/ Kỹ năng: - Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người, trình

bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên

3/ Thái độ: HS yêu thích môn học