- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2). -Nói đúng 1 đoạn văn về tả cây -Yêu thích thiên n[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24
Chính tả 24 Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
Đạo đức 24 Giữ gìn các công trình công cộng Tt Kns
Toán 119 Phép trừ phân số(tiếp theo)
Kĩ thuật 24 Chăm sóc rau hoa (T1)Luyện từ và
Trang 22 Kiểm tra bài cũ :4’ Luyện tập
- Nêu cách cộng 2 phân số cùng mẫu số ; các
cộng 2 phân số khác mẫu số
GV cho 1 số ví dụ, HS làm vào bảng con
GV nhận xét
3 Bài mới:30’
Giới thiệu bài Ghi bảng tựa bài
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề
GV hướng dẫn HS tính theo cách thuận tiện
HS đọc đề
HS tự Giải
1 HS lên bảng làm bàiLớp nhận xét
HS làm vở nháp
Trang 3-Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng
những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục HS yêu thích cuộc sống an toàn và có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông
*KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Tư duy sáng tạo; Đảm nhận trách nhiệm
II Các Phương pháp kĩ thuật dạy- học:
Trình bày ý kiến cá nhân,thảo luận nhóm.
III Đồ dùng dạy- học:
GV : Tranh , Bảng phụ
HS : SGK
VI Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định :1’
2 Bài cũ:4’ HS đọc thuộc bài: Khúc hát ru
những em bé lớn lên trên lưng mẹ.
GV nhận xét – đánh giá
3 Bài mới:30’
Giới thiệu bài; GV ghi tựa bài
Luyện đọc
GV đọc mẫu toàn bộ bản tin
Chia đoạn: 4 đoạn
GV theo dõi nhận xét
Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ mới
Tìm hiểu bài.
GV cho HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
- 6 dòng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi
Hoạt động lớp - trình bày ý kiến cá nhân
HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
- Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn "
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất
Trang 4- Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về
chủ đề cuộc thi ?
+ Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ "
- Nhận thức là gì ?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá
cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
- Những dòng in đậm trong bản tin có tác
dụng gì ?
-Em hãy nêu nội dung bài?
Đọc đúng bản tin.
Luyện đọc bản tin trên
Thi đua giữa 2 dãy
4.
Củng cố:4’
-Nhắc lại nội dung bài
5-Dặn dò:1’ Chuẩn bị: “Đoàn thuyền đánh
- Là sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp
- Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề
- Phòng tranh trưng bày là phòng tranh
an toàn giao thông
Lớp nhận xét _ bổ sung
Hoạt động lớp, cá nhân.
HS gạch dưới từ cần nhấn, đánh dấuchỗ ngắt giọng đoạn tin sau:
“Được phát động … Kiên Giang”
-Biết thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đếnthời Hậu Lê ( thế kỉ XV) ( tên sự kiện , thời gian xảy ra sự kiện )
- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê-Yêu quý môn học
II Đồ dùng dạy- học:
-Băng thời gian trong SGK phóng to
-Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19
III.Hoạt động trên lớp
Trang 5HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định:1’
2.KTBC:4’
-Nờu những thành tựu cơ bản của văn học và
khoa học thời Lờ
-Kể tờn những tỏc giả và tỏc phẩm tiờu biểu
-GV treo băng thời gian lờn bảng và phỏt
PHT cho HS Yờu cầu HS thảo luận rồi điền
nội dung của từng giai đoạn tương ứng với
thời gian
-Tổ chức cho cỏc em lờn bảng ghi nội dung
hoặc cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả sau khi thảo
luận
-GV nhận xột ,kết luận
Hoạt động 2
-Chia lớp làm 2 dóy :
+Dóy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”
+Dóy B nội dung “Kể về nhõn vật lịch sử”
-GV cho 2 dóy thảo luận với nhau
-Cho HS đại diện 2 dóy lờn bỏo cỏo kết quả
làm việc của nhúm trước cả lớp
-GV nhận xột, kết luận
4.Củng cố:4’
-GV cho HS chơi một số trũ chơi
-Nhắc lại nội dung bài
5-Dặn dũ:1’
-Về nhà xem lại bài
-Chuẩn bị bài tiết sau : “Trịnh–Nguyễn
Hoạt động cả lớp
-Đại diện HS 2 dóy lờn bỏo cỏo kếtquả
-Cho HS nhận xột và bổ sung -HS cả lớp tham gia
-HS cả lớp
Học sinh chơiHọc sinh nhắc lại
ÂM NHẠC
Ôn bài hát : chim sáo
ễn tập đọc nhạc số 5,6
I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Biết đọc nhạc ghép lời ca kết hợp gõ đệm theo bài TĐN số 5,6
II Đồ dựng dạy- học:
Trang 6HS lắng nghe
HS luyện đọc theo HD của GV
Lắng ngheCả lớp luyện đọc theo HD
HS thể hiện
HS thực hiện theo HD
HS hát tập thể
HS đọc tập thểLắng nghe
- Biết trừ hai phõn số cựng mẫu số
- HS thực hiện Bài 1 ;Bài 2 ( a , b )
- Giỏo dục HS cẩn thận khi thực hiện phộp trừ hai phõn số cựng mẫu số
2 Kiểm tra bài cũ: 4’“Luyện tập”
- Nờu cỏch cộng hai phõn số cựng mẫu
Trang 7Tìm hiểu ví dụ, rút quy tắc cho HS thao
tác theo hướng dẫn của GV
vở.GV lưu ý HS thực hiện xong rút gọn
về phân số tối giản
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ các tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số.
HS đổi vở chéo sửa bảng
Học sinh nhắc lại
Chính tả(nghe- viết) HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN
Trang 8Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS nghe – viết
Men-xen là một họa sĩ trứ danh của
nước Đức, được rất nhiều người hâm
mộ Mỗi khi tranh của ông trưng bày là
người ta tranh nhau mua …
Có một họa sĩ trẻ nói với ông:
- Ngài thật là một người sung sướng
Còn tôi, không hiểu sao tranh rất khó
bán Nhiều bức tranh tôi vẽ mất cả ngày
nhưng phải một năm mới bán được
Men-xen liền bảo:
- Anh hãy thử làm ngược lại xem sao!
Nghĩa là hãy để cả một năm vẽ bức
tranh, rồi bán nó trong một ngày
HS dò bài tự phát hiện lỗi – sửa lỗi
Từng cặp HS đổi vở soát lỗi chonhau
Hoạt động nhóm.
1 HS đọc yêu cầu của bài
Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập
Hoạt động nhóm điền từ vào ôtrống
Trình bày kế quả
Vài HS đọc lại toàn bài sau khi đãđiền đúng
Trang 9-Nhắc lại nội dung bài
5-Dặn dò:1’ Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Khuất phục tên cướp
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Biết được vì sao phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng
- Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương
*KNS: Kĩ năngxác định giá trị văn hoá tinh thần của những nơi công cộng, kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
II Các Phương pháp kĩ thuật dạy- học:
Đóng vai, trò chơi phỏng vấn ,dự án
III Đồ dùng dạy học:
-SGK Đạo đức 4
-Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
-Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ
GV giới thiệu bài và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Báo cáo về kết
quả điều tra (Bài tập
4-SGK/36)
-GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo
kết quả điều tra
-GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn
những công trình công cộng ở địa
-Cả lớp thảo luận về các bản báo cáonhư:
+Làm rõ bổ sung ý kiến về thực trạngcác công trình và nguyên nhân
+Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao chothích hợp
Hoạt động nhóm –dự án
-HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt
Trang 10-GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của
bài tập
Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em
cho là đúng?
a/ Giữ gìn các công trình công cộng
cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình
b/ Chỉ cần giữ gìn các công trình công
cộng ở địa phương mình
c/ Bảo vệ công trình công cộng là trách
nhiệm riêng của các chú công an
-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của TP HCM :
+ Vị trí : nằm ở đồng bằng Nam Bộ Thành Phố lớn nhất của cả nước
+ Trung tâm kinh tế văn hóa, khoa học lớn : các sản phẩm công nghiệp của thành phố đadạng ; hoạt động thương mại rất phát triển
- Chỉ được TP HCM trên bản đồ
-GD học sinh yêu quý thành phố
* HSG : So sánh diện tích TP HCM với các thành phố khác ; Biết các loại đường giaothông từ TP HCM đi đến các tỉnh khác
GV giới thiệu bài Ghi tựa
-HS trả lời câu hỏi
-HS nhận xét, bổ sung
Trang 11+Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh về
diện tích và số dân của TP HCM với các TP
+Nêu dẫn chứng thể hiện TP là trung tâm
văn hĩa, khoa học lớn ;TP là trung tâm kinh
tế lớn của cả nước
-GV nhận xét và kết luận.
4 Củng cố:4’
-GV cho HS đọc phần bài học trong khung
5-Dặn dị:1’ -Về xem lại bài và chuẩn bị
bài tiết sau : “Thành phố Cần Thơ”.
- Năm 1976
-HS trình bày
Hoạt động nhĩm
-HS thảo luận nhĩm -Các nhĩm trao đổi kết quả trước lớp
và tìm ra kiến thức đúng -HS lên chỉ và gắn tranh, ảnh sưu tầmđược lên BĐ
4 HS đọc bài học trong khung
THỂ DỤC
PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY VÀ CHẠY MANG, VÁC
TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI”
I: Mục tiêu
-1.1: Ôn phối hợp chạy, nhảy Học kĩ thuật chạy mang vác, bước đầu biết tư thế
chuẩn bị, kĩ thuật chạy mang vác
-1.2: Học sinh thực hiện đúng cơ bản các động tác, Tham gia trò chơi khéo léo,
nhanh nhẹn, hào hứng, nhiệt tình và đúng luật
- 1.3: Có thái độ học tập đúng đắn Yêu thích môn thể dục
II:Địa điểm , phương tiện:
GV:sân tập, còi, đệm, bóng, các chướng ngại vật có thể
HS: giày, đồ thể dục
III: Nội dung và phương pháp dạy học
Trang 12Nội dung Định
1.Phần mở đầu :
- Cho lớp tập hợp 4 (hoặc 3 hàng dọc)
h/ngang Báo cáo ss, phổ biến nội dung
học bài học.Y/c HS chấn chỉnh ĐHĐN
- Khởi động các khớp theo Đội hình hàng
ngang
- Ôn bài TD
- T/c: “Đoàn kết”
2.Phần cơ bản:
*/ Khởi động kĩ các khớp , cơ chân.
A/ Ôn phối hợp chạy , nhảy:
- GV làm mẫu và tổ chức cho HS tập theo
tổ
B/ Học chạy mang, vác
- GV làm mẫu và tổ chức cho HS tập theo
tổ
-NX sửa sai, khen HS
C/ Trò chơi: “Kiệu người.”
- GV phổ biến luật chơi và tổ chức cho
HS tham gia trò chơi
NX khen HS
3.Phần kết thúc :
-Yêu cầu HS chạy thả lỏng nối tiếp theo
vòng tròn lớn nhỏ
- Gv y/c HS nhắc lại nội dung bài
-Nhận xét tiết học,nhắc HS về tập thể
- Ôn 2lần x 8 nhịp toàn bàiTD
- HS tham gia trò chơi
- HS khởi động theo GV
- HS quan sát và nhận xét
- Ôn theo tổ
HS quan sát và nhận xét
- Ôn theo tổ
- HS tham gia trò chơi
-Thả lỏng
- NX tiết học-VN ôn bài
Trang 13- Biết trừ hai phân số cùng khác số
- HS thực hiện Bài 1 ;Bài 3
Quy đồng mẫu số, rồi trừ hai phân số đó
Trang 14Bài 3:
HS đọc đề GV gợi ý cho HS tự
làm GV kiểm tra việc làm bài của
HS, giúp đỡ học sinh chưa hiểu bài
-Thuộc một ,hai khổ thơ yêu thích
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa
- Tranh vẽ cảnh bình minh, cảnh hoàng hôn
III Các hoạt động dạy học.
1 Ổn định :1’
2 Kiểm tra bài cũ :4’
- Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “Vẽ về cuộc
sống an toàn ” và trả lời câu hỏi sau:
- GV nhận xét
3 Bài mới ;30’
Giới thiệu bài:
Luyện đọc
- Gọi HS đọc bài thơ
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- Lắng nghe
Hoạt động lớp, nhóm
5 HS đọc nối tiếp nhau (2 lượt)
Trang 15+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc
nào ? Những câu thơ nào cho biết điều
đó ?
+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc
nào ? Những câu thơ nào cho biết điều
huy hoàng của biển đồng thời thấy được
giá trị của môi trường thiên nhiên đối với
đời sống con người
+ Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh Những câu thơ " sao mờ kéo lưới kịptrời sáng Mặt trời đội biển nhô màu mới
" cho biết điều đó + Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng
đã cài then đêm sập cửa - Mặt trời độibiển nhô màu mới
- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển, vẻ đẹp của những người lao động trên biển
- Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống
-Biết được vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật
Trang 16- Thích khám phá, tìm hiểu khoa học.
II Đồ dùng dạy- học:
GV : Hình vẽ trong SGK trang 96, 97 Phiếu học tập
HS : SGK Khăn tay sạch có thể bịt mắt, các tấm phiếu bằng bìa kích thước bằng ½hoặc 1/3 khổ giấy A4
III Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định :1’
2 Bài cũ: 4’
- Nêu vai trò của ánh sáng?
- Nêu các trường hợp khác nhau về ánh
Hoạt động 1 : Vai trò của ánh
sáng đối với sự sống của con
người.
- Yêu cầu mỗi HS tìm ra một ví dụ về
vai trò của ánh sáng đối với sự sống
của con người
-GV gợi ý cách phân loại các ý kiến
- Kể tên một số động vật kiếm ăn vào
ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào
ban ngày……
4 Củng cố:4’
Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời
sống con người, cho ví dụ?
Hoạt động nhóm, lớp
HS thảo luận
Thư kí ghi lại các ý kiến của nhóm
Đại diện các nhóm trình bày kết quả:
Trang 17 Nhận xét tiết học.
Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I Mục tiêu
- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một
số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2)
-Viết đúng đoạn văn theo yêu cầu
-Yêu thích thiên nhiên
II Chuẩn bị : Bảng phụ
- Tranh ảnh cây cối cỡ to(nếu có)
III Các hoạt động dạy – học
1 Ổn định :1’
2
Kiểm tra bài cũ:4’
Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra
- Đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết tập làm văn
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- Cho HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối
tiêu
- GV hỏi: Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần
nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối ?
+ Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (mở bài)
+ Đoạn 2, 3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của
cây chuối tiêu (thuộc thân bài)+ Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu (kết bài)
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 2
- Bạn Hồng Nhung đã viết 4 đoạn nhưng
chưa đoạn nào hoàn chỉnh Các em hãy giúp
bạn hoàn chình từng đoạn bằng cách viết
thêm ý vào chỗ có ba chấm
- Cho HS làm bài bài
- Gọi HS trình bày bài làm
- GV nhận xét và cho điểm một số bài làm tốt
Lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc bài viết
Trang 18đoạn văn vào vở
- Chuẩn bị bài sau
MĨ THUẬT
Vẽ trang trí Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều I- MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: HS tập làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó
2.Kĩ năng: Vẽ màu được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn
HS khá giỏi: + Biết chọn màu phù hợp vào dòng chữ nét đều.
+ Tập kẻ được dòng chữ nét đều.
3 Thái độ: Thêm yêu thích môn học
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
GV: - Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm và chữ nét đều
- Bài kẻ chữ nét đều của HS năm trước,…
HS: - Sưu tầm kiểu chữ nét đều
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,…
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
tròn nghiêng,…đều có độ dày bằng nhau
+ Các nét đứng bao giờ vuông góc với dòng
kẻ.(GV làm mẫu)
*HĐ2: Cách kẻ chữ nét đều.
- GV y/c HS nêu cách kẻ dòng chữ ?
- GV minh hoạ và hướng dẫn
+ Tìm chiều cao, chiều dài dòng chữ
+ Chia khoảng cách giữa các con chữ và các
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS trả lời:(Hai dòng kẻ cách đều nhau.)
- HS quan sát và lắng nghe
Trang 19+ Kẻ chữ.
+ Vẽ màu
*HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV cho hs xem bài vẽ
- GV nêu y/c bài
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS các con chữ
vẽ 1 màu, màu nền vẽ 1 màu, màu chữ và màu
Trang 20Giới thiệu bài Ghi bảng tựa bài.
Củng cố kiến thức phép trừ phân
số.
Nêu quy tắc trừ phân số cùng MS?
Nêu quy tắc trừ phân số khác MS?
2 HS kiểm tra chéo kết quả
- Nêu được vai trò của ánh sáng :
+ Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm ,sức khoẻ
+Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù
-Kể 1 số tác dụng của ánh sáng đối với cuộc sống hàng ngày
-Biết bảo vệ cơ thể trước ánh sáng
II Đồ dùng dạy- học
Trang 21- Hình trang 96, 97 SGK Một khăn tay sạch có thể bịt mắt Phiếu học tập
- Các tấm phiếu bằng bìa kích thước bằng một nửa hoặc 1/3 khổ giấy A4
III.các hoạt động dạy – học
1 Ổn định:1’
2.Bài cũ: 4’ Gọi HS lên trả lời câu hỏi.
-Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với đời
sống của thực vật? Điều gì sẽ xảy ra vơi
Hoạt động1 :Vai trò của ánh sáng
đối với đời sống con người
- Anh sáng có vai trò như thế nào đối với sự
sống của con người
- Anh sáng có vai trò như thế nào đối với
sự sống của con người?
=> GV kết luận:
Hoạt động 2:Vai trò của ánh sáng
đối với đời sống động vật
- Kể tên một số động vật mà em biết Những
con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
- Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban
đêm, một số ĐV kiếm ăn vào ban ngày?
- Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của
- Lắng nghe