Giáo án lớp 1 - Tuần 19 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- Cô giáo thường yêu cầu thực hiện tốt nội quy , nề nếp của trường lớp về học tập, lao động, sinh hoạt,chăm chỉ học tập giúp đỡ bạn nghèo ,nghe lời thầy cô cha mẹ dạy bảo.. - Những l[r]

Trang 1

TUẦN 19

Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2015

Học vần Bài : ĂC –ÂC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Đọc và viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

- Gọi vài HS đọc từ ứng dụng trênthẻ từ

- Hãy so sánh ăc với ăt?

- Cho HS phát âm vần ăc

- HS đọc cá nhân, lớp nhậnxét

Trang 2

- GV uốn nắn, sửa sai cho HS

*Hãy ghép cho cô tiếng mắc?

- Hãy nhận xét về vị trí của âm vàvần trong tiếng mắc?

- Tiếng “mắc” đánh vần như thếnào?

- Cho HS đánh vần tiếng mắc

- GV sửa lỗi cho HS,

*Giới thiệu từ : mắc áo,Treo tranhcho HS gọi tên đồ vật có trongtranh?

- Cho HS đánh vần và đọc trơn

từ : mắc áo

- GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọccho HS

*Vần âc

- Tiến hành tương tự như vần ăc

- So sánh âc với ăc

* GV giới thiệu các từ ứng dụnglên bảng :

“màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân”.

- Tìm và gạch chân tiêng có vầnmới?

- Cho HS đọc từ ứng dụng vàgiảng từ

- GV nhận xét và chỉnh sửa phát

âm cho HS,đọc mẫu

* Viết chữ ăc, âc, quả gấc, mắc

áo

- Treo khung kẻ ô li.GV viết mẫu,vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ýnét nối giữa ă và c , giữa m và ắc)

- Mắc có âm m đứng trướcvần ăc đứng sau

- mờ - ăc - măc - sắc - mắc

- HS đánh vần cá nhân nốitiếp

- Cả lớp đọc lại

*mắc áo

- HS đọc từ : mắc áo cá nhânnối tiếp

- HS quan sát và lắng nghe,đọc lại theo nhóm

* Thi đua tìm nêu nhanh theo

2 dãy: mặc áo, lắc đầu,nhấclên…

*HS đọc thầm

- gạch trên bảng: sắc, mặc , giấc nhấc.

- HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

- Vài em đọc lại

* Viết bảng con

- HS viết lên không trung

HS viết bảng :ăc, âc, mắc áoquả gấc

Trang 3

* GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1

- GV uốn nắn sửa sai cho đọc theonhóm

*Giới thiệu tranh minh hoạ câuứng dụng

* Cho học sinh lấy vở tập viết ra

- 1 HS đọc nội dung viết trong vởtập viết

- GV lưu ý nhắc HS viết liền nét

HS viết bài vào vở .Chú ý quytrình viết

* Treo tranh để HS quan sát vàhỏi:

-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

- Ai cho cô biết tranh vẽ gì?

- Chỉ ruộng bậc thang trong tranh?

- Ruộng bậc thang thường có ởđâu? Để làm gì?

GV nhận xét phần luyện nói

* Hôm nay học vần gì?

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài

- Cho HS chơi trò chơi kết bạnCách chơi: như tiết trước

- Nhận xét tiết học – Tuyên dươngXem trước bài 78

- HS đọc CN trên bảng

- Đọc nhóm 2 sửa cho bạn,đồng thanh

*Quan sát tranh trả lời câuhỏi

- Tranh vẽ một đàn chim ởtrên cánh đồng

- HS viết bài vào vở

*Quan sát tranh và trả lời câuhỏi

- HS đọc tên bài luyện nói:ruộng bậc thang

- HS QS thảo luận nhóm 2 trảlời câu hỏi, Đại diện nêu

*Vần ăc,âc

- 3 - 4 Học sinh đọc lại bài

- Chơi theo 4 đội thi đua xemđội nào thắng

- HS lắng nghe

Trang 4

Đạo đức

LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 1)

- HS hiểu biết được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

* GV giới thiệu bài :

“ lễ phép vâng lời thầy cô giáo”

*Một số HS đóng tiểu phẩm

cô giáo đến thăm một gia đình HS

Khi đó cô giáo gặp em HS đang ở nhà, em chạy ra đón:

- Em chào cô ạ!

- Cô chào em

- Em mời cô vào nhà chơi ạ

- Cô cảm ơn em

Cô giáo vào nhà Em HS mời cô giáo ngồi, lấy nước mời cô uống bằng hai tay Cô giáo hỏi

* Khi ra vào lớp em đi nhẹ nhàng không xô đẩy

nhau,không nói chuyện,cãi nhau

- Trong giờ học em không làm việc riêng ,kkho6ng nói chuyện giữ trật tự lắng nghe giảng bài

* Lắng nghe

*Vài em đóng tiểu phẩm trước lớp ,nhóm trưởng tự giới thiệu tên các thành viên

và các vai của nhóm, các em khác theo dõi nhận xét

Trang 5

- Thưa cô, bố em đi công chuyện

Mẹ em đang ở sau nhà.Em xin phép đi gọi mẹ em vào nói chuyệnvới cô

*GV tổng kết

GV HD HS tìm hiểu các tình huống ở bài tập 1, nêu cách ứng

xử và phân vai cho nhau1- Từng cặp HS chuẩn bị tình huống

2- HS thể hiện cách ứng xử qua trò chơi sắm vai

3- GV nhận xét chungKhi gặp thầy cô giáo trong trường,các em cần dừng lại, bỏ mũ nón, đứng thẳng người vàvà nói: “ em chào thầy( cô) ạ!” Khi đưa sách

vở cho thầy cô giáo cần dùng hai tay, nói “thưa thầy( cô) đây ạ!”

1- GV nêu các câu hỏi cho HS thảo luận

- Cô giáo thường yêu cầu, khuyên các em những điều gì?

- Những lời yêu cầu, khuyên bảo

*Lắng nghe trả lời câu hỏi gợiý

- Gặp nhau ở nhà bạn

- Chào mời cô vào nha:ø Em chào cô ạ! Em mời cô vào nhà chơi ạ

- Mời cô uống nước

- VD Bạn ấy lễ phép biết chào cô ,biết rót nước mời cô

1- HS thảo luận chung cả lớp

bổ sung cho nhau

- Cô giáo thường yêu cầu thực hiện tốt nội quy , nề nếp của trường lớp về học tập, laođộng, sinh hoạt,chăm chỉ học tập giúp đỡ bạn nghèo ,nghe lời thầy cô cha mẹ dạy bảo

- Những lời yêu cầu, khuyên

Trang 6

của vô giáo giúp ích gì cho HS?

- Vậy khi cô giáo dạy bảo thì các

em cần thực hiện như thế nào ?

2- HS trả lời theo từng câu hỏi, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau3- GV kết luận

*Hôm nay học bài gì ?

-GV và HS cùng hệ thống lại bài học

-Thế nào là lễ phép thầy cô giáo ?

-Thế nào là vâng lời thầy cô giáo?

HD HS thực hành ở nhà và ở lớpNhận xét tiết học

bảo của vô giáo giúp em chóng tiến bộ, được mọi người yêu mến

Vậy khi cô giáo dạy bảo thì các em cần thực hiện tốt điều đo

2-Lần lượt nêu ý kiến trước lớp

3-Lắng nghe

*Lễ phép vâng lời thầy giáo,

cô giáo-HS trả lời câu hỏi của cô

-Biết chào hỏi , đưa mọi vật bằng 2 tay …

-Luôn thực hiện tốt lời thầy

cô dạy bảo

Trang 7

Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2015

Học vần Bài : UC - ƯC

- Đọc viết được vần uc, ưc tiếng trục, lực, từ và câu ứng dụng

- Phân biệt sự khác nhau giữa uc và ưc để đọc và viết đúng các vần, từ uc, ưc,cần trục, lực sĩ

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

- HS: Sách tiếng việt 1 tập 1 Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tìm tiếng mới có vần oc, ac

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên giới thiêu vần uc, ưc

*Vần uc được tạo nên bởi những

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lắng nghe

* Tạo bởi âm u và c

- Giống: Đều bắt đầu bằng âmu.Khác:Vần uc kết thúc bằng

âm c Vần ut kết thúc bằng âmt

- Gép trên bảng cài giơ lên

Trang 8

- Cho học sinh đánh vần uc.

Giáo viên sửa phát âm cho HS

* Cho học sinh ghép tiếng trục

- Cho học sinh đánh vần và đọctrơn tiếng trục

- Giới thiệu tranh minh hoạ từcần trục.Tìm từ gồm 2 tiêng chỉtên đồ vật có trong tranh?

- Cho học sinh đánh vần và đọctrơn từ cần trục

- Giáo viên sửa phát âm

*Tiến hành tương tự như vần uc

- So sánh ưc với uc

* Giáo viên giới thiệu các từ

máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực.

- Tìm và gạch chân tiếng có vầnmới?

- GV và HS giải thích từ

- Cho HS đọc từ , GV sửa sai

- GV đọc mẫu, vài HS đọc lại

*Giáo viên hướng dẫn học sinhviết bảng con

uc, trục, ưc, lực

- Treo khung kẻ ô li.Giáo viênviết mẫu – hướng dẫn học sinhcách viết

- Cho học sinh viết bảng

- Đánh vần và đọc trơn từ cầntrục cá nhân,theo bàn

- 3 - 5 em phát âm lại

*Đọc thầm

- Gạch trên bảng: xúc ,cúc ,mực ,nực.

*Học sinh quan sát tranh trảlời câu hỏi

Trang 9

- Giáo viên sửa

- Giáo viên đọc mẫu Cho vài

em đọc lại

*Y/C lấy vở tập viết

- Gọi HS đọc nội dung bài viết

- Treo bảng phụ viết sẵn mẫu

Giáo viên hướng dẫn học sinhviết các vần và từ uc, ưc, cầntrục, lực sĩ vào vở bài tập

-Y/c viết bài

- HS luyện nói trước lớp

- Con gà đã báo hiệu cho mọingười thức dậy

- Nêu theo ý thích

* 4 - 5 em đọc

- Đọc đồng thanh

- Lắng nghe

Trang 10

Toán Bài : MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI ( trang 101)

- GV có thể sử dụng tờ bìa ghi bài tập số hai

- Nhận xét bài làm của học sinh

Giới thiệu bài “Mười một, mười hai”.

* Giáo viên tay phải cầm 1 chụcque tính, tay trái cầm 1 que tính

*Lắng nghe trả lời câu hỏi

Trang 11

- GV giới thiệu cách viết: số 12

có 2 chữ số chữ số 1 đứng trướcchữ số 2 đứng sau

- Cho HS thực hành tách chục vàđơn vị trên que tính

* Hướng dẫn học sinh làm bàitập

- Hôm nay cĩ mấy bài tập

* Một học sinh nêu yêu cầu bài 1

- Trước khi điền số ta phải làmgì?

- Y/CHS làm bài và sửa bài

*Một hs nêu yêu cầu bài 3

- Hướng dẫn đếm hình

HS làm bài và sửa bài

*Hôm nay học bài gì?

- 11 gồm mấy chục và mấy đơn

- Trước khi điền số ta phảiđếm số lượng ngôi sao ở mỗihình

- 1 HS lên bảng điền mẫu

*Tô màu vào hình tam giác

- Đếm đủ 11 hình tam giác và

12 hình vuông,rồi mới tômàu,mỗi loại hình tô màukhác nhau

* Mười một – mười hai

- 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

Trang 12

- Đọc viết được vần ôc, uôc tiếng mộc, đuốc, từ và câu ứng dụng

- Phân biệt sự khác nhau giữa ôc và uôc để đọc và viết đúng các vần, từ ôc, uôc, thợ mộc ngọn đuốc

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: tiêm chủng, uống thuốc

2 Kĩ năng:

- Rèn cho hs đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu

- Rèn kĩ năng sống cho hs trong giao tiếp hàng ngày

- HS: Sách tiếng việt 1 tập 1, Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tạo bởi âm ô và c

- Giống:Đều bắt đầu bằng âm

Trang 13

- Cho học sinh ghép vần ôc

- Vần ôc đánh vần như thế nào ?

- Cho học sinh đánh vần ôc

Giáo viên sửa phát âm cho HS

*Cho học sinh ghép tiếng mộc

- Cho học sinh đánh vần và đọctrơn tiếng mộc

* Giới thiệu tranh minh hoạ từthợ mộc Treo tranh cho học sinhgọi tên nghề của người trongtranh?

- Cho học sinh đánh vần và đọctrơn từ thợ mộc

* Vần ưc

- Tiến hành tương tự như vần ôc

- So sánh uôc với ôc

* Tìm từ chứa vần mới học?

* Giáo viên giới thiệu các từ

con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài

- Tìm và gạch chân tiếng có vầnmới?

ôc, mộc, uôc, đuốc

- Treo khung kẻ ô li Giáo viênviết mẫu – hướng dẫn HS cáchviết

- 3 - 4 em đọc lại

*Chơi theo nhóm ,các nhómthảo luận sau đó lên viết tiếpsứctrênbảng:ngốc,bốc,luộcbuộc,chuộc

*Đọc thầm

- Gạch trên bảng: ốc, gốc, guốc, thuộc.

- Lắng nghe bổ xung

- Đọc cá nhân-Vài HS đọc lại

Trang 14

- Giáo viên sửa, đọc mẫu

- Cho vài em đọc lại

* Giáo viên hướng dẫn học sinhviết các vần và từ ôc, uôc thợmộc, ngọn đuốc vào vở

- Lưu ý HS để vở ngay ngắn,ngồi thẳng lưng

* Giáo viên giới thiệu tranhluyện nói

- Giáo viên hướng dẫn học sinhluyện nói theo tranh

- Trong tranh vẽ những ai?

- Bạn trai trong tranh đang làmgì?

- Em đã tiêm chủng, uống thuốcbao giờ chưa?

- Khi nào ta phải uống thuốc?

* Giáo viên cho học sinh đọc lạibài vừa học trong sgk-

- Hướng dẫn học sinh học bài,làm bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 80

- Đọc nhóm 2 chú ý sửa saicho bạn

- Tranh vẽ ngôi nhà bạnnhỏ,chú ốc trên tàu lá chuối

- Đọc cá nhân nối tiếp

- Bạn trai trong tranh đangđược tiêm chủng

- Nêu theo hoàn cảnh thực tế

- Khi bị bệnh ta phải uốngthuốc

* 3 - 4 em đọc lại

- Lắng nghe

Trang 15

Toán Bài : MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

- HS nhận biết số ( 13,14, 15 ) gồm một chục và một số đơn vị (3, 4, 5 ) nhậnbiết mỗi số đó có 2 chữ số

Trang 16

- Viết ntn?

* GV giới thiệu số 14, 15 tiếnhành như số 13

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Y/C HS làm bài và sửa bài

- Để nối đúng tranh với số thíchhợp các em phải làm gì?

- HS làm bài và sửa bài

* Hôm nay học bài gì?

13 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Vì 1 bó và 3 que rời ( hoặc

10 que và 3 que là 13 que)

*Nối tranh với số thích hợp

- Để nối đúng tranh với sốthích hợp ta phải đếm số hình

ở từng tranh

- 1HS lên bảng nối,HS khácđổi bài dùng bút chì chấmđiểm

*Mười ba, mười bốn, mườilăm

13 gồm 1hục và 3 đơn vị

Trang 17

5’ cố, dặn

dò 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

15 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

Cho HS chơi trò chơi để củng cốthứ tự các số 13, 14, 15

- Rèn cho hs biết ngắt nghỉ đúng dấu câu

- Rèn kĩ năng sống cho hs trong cuộc sống hàng ngày

- HS: Sách tiếng việt 1 tập 1, bộ ghép chữ tiếng việt

- 4 - 5 em đọc

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

Trang 18

- So sánh iêc với iêât đã học

-Cho học sinh ghép vần iêc

- Vần iêc đánh vần như thế nào ?

- Cho học sinh đánh vần iêc .-Giáo viên sửa phát âm cho HS

* Cho học sinh ghép tiếng xiếc

- Cho học sinh đánh vần và đọctrơn tiếng xiếc

- Giới thiệu tranh minh hoạ từ xemxiếc.Treo tranh cho HS quan sátnêu hoạt động của mọi ngườitrong tranh?

- Cho học sinh đánh vần và đọctrơn từ xem xiếc

* Vần ươc

- Tiến hành tương tự như vần iêc

- So sánh ươc với iêc

*Tổ chức cho học sinh hát bàihát:Rước đèn đêm trăng

* Giáo viên giới thiệu các từ cá diếc thước kẻ

công việc cái lược

- Tìm gạch chân tiếng chứa vầnmới?

iêc, ươc, xiếc, rước

- Treo khung kẻ ô li.Giáo viên viếtmẫu – hướng dẫn HS cách viết

* Cho hs đọc đọc lại các vần và từ

ở tiết 1

- Tạo bởi âm iê và c

- Giống:Đều bắt đầu bằng âmiê.Khác:Vần iêc kết thúc bằng

âm c Vần iêt kết thúc bằng

âm t -Ghép bảng cài giơ lên cao

- Đánh vần và đọc trơn từxem xiếc cá nhân nối tiếp

Trang 19

- Cho học sinh đọc câu dưới tranh

- Giáo viên sửa sai, đọc mẫu

- Cho vài em đọc lại

* Giáo viên hướng dẫn học sinhviết các vần và từ iêc, xiếc, xemxiếc, ươc, rước, rước đèn vào vở

* Giáo viên giới thiệu tranh luyệnnói

- Giáo viên hướng dẫn học sinhluyện nói theo tranh

- Tranh vẽ những gì?

- Chú ý phần tranh vẽ cảnh diễnxiếc và giới thiệu

- Chỉ và giới thiệu cảnh biểu diễn

4 tờ giấy.HS chuyền tay nhau mỗi

em viết một tiếng có vần iêc,hoặcvần ươc

- Hướng dẫn học sinh học bài, làmbài ở nhà

- Chuẩn bị bài 81

- Đọc nhóm 2 chú ý sưả saicho bạn

- Cánh diều trên cánh đồng,cócon đò trên sông

* Học sinh quan sát tranh trảlời câu hỏi

- HS QS tranh thảo luận luyệnnói theo nhóm

- Tranh vẽ biểu biễn xiếc,múarối,ca nhạc

- Lắng nghe thực hiện

Trang 20

Toán MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN ( trang 105)

Trang 21

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

*Một học sinh nêu yêu cầu bài 1

- Nên đếm theo hàng nào đểkhông bị sót?

- Phát phiếu cho học sinh

- HD HS sửa bài

Để nối đúng tranh với số thích hợpcác em phải đếm chính xác số con

gà có trong mỗi tranh sau đó mớidùng thước để nối sẽ có 2 sốkhông nối với tranh nào

- HDHS làm bài và sửa bài

- Còn mấy số không được nối ,vìsao?

*Lắng nghe

- Có 16 que

- Vì 1 bó và 6 que rời ( hoặc

10 que và 6 que là 16 que)

- Đọc cá nhân

- Viết vào bảng con

- Vậy 16 gồm 1 chục và 6đơn vị

- HS làm lần lượt từng bàiSGK

*Viết số-Viết số

- Phần b viết số theo thứ tựtăng dần

- Viết số trong SGK

- 1HS đọc bài làm,cả lớp theodõi

*Điền số

- Đếm số cây nấm có trongmỗi tranh

Đếm theo hàng ngang

- Nhận phiếu làm bài

- Một HS lên bảng điền,cả lớptheo dõi sửa bài

*Nối tranh với số thích hợp

- Lắng nghe hướng dẫn

- Thảo luận theo bàn để điền

4 đại diện lên điền trên bảng.Điền số vào dưới mỗi vạchcủa tia số

- Còn hai số không đượcnối,vì hết hình

Trang 22

*1 HS nêu yêu cầu bài 4

- GV lưu ý HS chỉ điền 1 số dưới

1 vạch của tia số và điền theo thứ

tự từ bé đến lớn

GV nhận xét

* Hôm nay học bài gì?

- 16 gồm mấy chục và mấy đơnvị?

- Cho HS chơi trò chơi để củng cốthứ tự các số 16, 17, 18, 19,

- Người qua lại đông hay vắng?

- Họ đi lại bằng phương tiện gì?

- HS dưới lớp theo dõi

- Người qua lại đông-Họ đi lại bằng phương tiện

xe máy

Trang 23

- GV nhận xét bài cũ

*Hãy dựa vào kiến thức các em

QS được của tiết 1, tập nói lại cáchoạt động của người dân địaphương của xóm em ở qua gợi ý:

- Người qua lại đông hay vắng?

- Họ đi lại bằng phương tiện gì?

- Nhận xét về quang cảnh hai bênđường ( nhà ở, cửa hàng, các cơquan, chợ, cơ sở sản xuất, câycối)

- GV tổng hợp lại và kết luận theothực tế ở địa phương, nơi trườngđóng

Bước 1-Treo một số tranh sưu tầm về cáchoạt động sinh sống ở đô thị,Y/C

HS thảo luận theo nhóm về những

gì mình đã được quan sát về: nhà

ở, cửa hàng, chợ, những ngườidân làm việc gì?

- HS kể cho nhau nghe thêm vềnhững cơ sở sản xuất, cơ quan ,xínghiệp…

- GV nhấn mạnh cho HS rõ vềnghề làm vườn ở Đà Lạt là trồngđược nhiều loại rau, hoa quả,dulịch Nghề thêu tranh lụa nổitiếng trongnướcvànước ngoài

- Cho HS thi đua kể về cơ sở sảnxuất ngành nghề, cơ quan, cửahàng mà em biết

Tuyên dương các tổ kể đúng vànhiều

Hướng dẫn HS học bài ở nhàChuẩn bị bài sau

- Nhà ở cao thấp khác nhau ,đẹp nhưng thưa,có nhiều cây

cà phê,chợ nhỏn ít người nhận xét các bạn

- Lắng nghe

* Lần lượt nói cho nhau nghecác hoạt động của người dânđịa phương của xóm mình ở

- Lần lượt lên nói trước lớpcho cô cùng các bạn nghe đểbiết nhiều hơn về cuộc sốngcủa mỗi người

- Các cơ sở sản xuất làm ra đủcác loại sản phẩm

- Các nhóm khác bổ xungthêm những công việc hàngngày mà mọi người phải làm

để nuôi sống gia của ngườidân thành phố

Trang 24

Nhận xét tiết học

Thủ công Bài : GẤP MŨ CA LÔ ( tiết 1)

- HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

- HS gấp được chiếc mũ ca lôđơn giản

- HS: giấy màu, hồ dán, vở thủ công

*Kiểm tra dụng cụ học tập của HS *HS mở dụng cụ học tập ra

bàn tổ trưởng kiểm tra báo

Trang 25

- GV giới thiệu cái mũ ca lô

- Cho HS quan sát chiếc mũ ca lô

HS đội lên đầu cho cả lớp quan sát

để gây hứng thú

- Hình dáng của chiếc mũ

- Tác dụng của chiếc mũ

- GV HD cách gấp Tạo tờ giấyhình vuông

- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật ,gấp miết , xé bỏ phần thừa ta đượchình vuông

- Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt( mặt màu úp xuống) gấp đôi hìnhvuông theo đường chéo được hình3

- Gấp đôi để lấy dấu giữa, sau đó

mở ra Gấp 1 phần cạch bên phảivào sao cho phần mép giấy cáchđều với cạnh trên và điểm đầu củacạnh đó chạm vào đường dấugiữa( h 4)

- Lật mặt sau ra và cũng gấp tương

tự như trên ta được hình 5

- Gấp 1 lớp giấy phần dưới củahình 5 lên cao cho sát với cạnhbên vừa gấp như hình 6 Gấp theođường dấu và gấp vào trong phầnvừa gấp lên ( h 7) ta được hình 8

- Lật (h 8) ra mặt sau, cũng làmtương tự như vậy ta được ( h 9), vàlật tiếp được hình 10

* Y/C HS thực hành cách gấp mũ

- GV theo dõi uốn nắn HS yếu

- Cho HS nhắc lại cách gấp mũ calô

* Nhận xét bài gấp của HS

cáo lại với GV

- HS nghe rút kinh nghiệmcho tiết gấp mũ ca lô

- Lắng nghe

- HS quan sát mẫu

- Nhận xét: Hình dáng củachiếc mũ

- 4 - 5 em nhắc lại

Trang 26

Thứ sáu ngày 16 tháng 1 năm 2015

Tập viết ĐÔNG NGHỊT, THỜI TIẾT, TUỐT LÚA

- Giáo viên: chữ mẫu

- Học sinh: vở tập viết, bảng con

1 Ổn định tổ chức: 1’

2 Tiến trình giờ dạy.

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	409,5 KB