Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 22

- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ minh hoạ SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. a) Gi[r]

Trang 1

TUẦN 22

Ngày soạn: 9/ 2/ 20

Ngày giảng: 13/ 2/ 20 đến 17/ 2/ 20

Rèn chữ: Bài 22Sửa lỗi phát âm: l,n

Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 20

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản

- Học sinh làm các bài tập 1, 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS nhắc lại công thức tính diện

tích xung quanh và diện tích toàn phần

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Chú ý các đơn vị phải cùng đ vị đo

- Cho HS tự làm

- Gọi HS trình bày bài làm

- GV nhận xét, sửa chữa

Bài tập 2:

- Yêu cầu 1 HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài cá nhân

Bài tập 3: ( nếu còn thời gian )

- GV cho HS phát hiện nhanh kết quả

- HS làm bài Diện tích cần quét sơn ở mặt ngoàibằng diện tích xung quanh của cáithùng ta có: 8 dm = 0,8 m

Vậy diện tích quét sơn cái thùng là:(1,5+0,6)x2x 0,8+1,5x0,6= 4,26 (m2 )

- HS đọc

- HS làm bài

Trang 2

đúng trong các trường hợp (a,b,c, d,)

1,5dm 1,2dm

DT các mặt nên khi thay đổi vị trí đặthộp DT toàn phần không thay đổi

- Vì hai DT xung quanh củaH1=0,6dm2; DT xung quanh củaH2=13,5dm2

- Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đãlàm vào vở

- Chuẩn bị: DT xung quanh và diệntích toàn phần của hình lập phương

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra 2 HS đọc bài: Tiếng rao đêm

- GV nhận xét

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm Vì cuộc sống

thanh bình, bài lập làng giữ biển

2.2 Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

2.1 Luyện đọc:

- GV Hướng dẫn HS đọc

- Chia đoạn : 4 đoạn

- HS đọc thành tiếng nối tiếp

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

- HS lắng nghe

- Bạn nhỏ tên là Nhu, bố bạn, ông

2,5dm 1,2dm 1,5dm

Trang 3

- Bài văn có những nhân vật nào ?

- Bố và ông bàn với nhau việc gì ?

Giải nghĩa từ: họp làng

Ý 1: Ý định dời làng ra đảo của bố Nhụ

- Đ2: Đọc đoạn 2

- Theo lời bố Nhụ, việc lập làng mới

ngoài đảo có lợi gì ?

- Giải nghĩa từ: ngư trường, mong ước

Ý 2: Những thuận lợi của làng mới

- Đ 3: Tìm những chi tiết cho thấy ông

đoạn: " Để có một ….chân trời "

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài

- GDBVMT: Học sinh nhận thức được

việc lập làng mới ngoài đảo chính là

góp phần giữ gìn môi trường biển trên

- HS nêu

- Ông buớc ra võng, ngồi xuống,vặn mình, Ông hiểu ý tưởng trongsuy tính của con trai ông biếtnhường nào

- Nhụ đi, cả nhà đi, có làng BạchĐằng Giang ở Mõm Cá Sấu

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- 4 HS phân vai: người dẫn chuyện,

bố, ông, Nhụ, đọc diễn cảm bài văn

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

- HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

* Ca ngợi những người dân chài táobạo, dám rời mảnh đất quê hươngquen thuộc tới lập làng ở một hònđảo ngoài biển khơi để xây dựngcuộc sống mới, giữ một vùng biểntrời của Tổ quốc

- HS lắng nghe

Tiết 3: Chính tả: (Nghe - viết)

HÀ NỘI

I MỤC TIÊU :

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ

- Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết được 3-5tên người, tên địa lí theo yêu cầu của BT3

- GDBVMT (trực tiếp): Giáo dục học sinh biết giữ gìn và bảo vệ cảnh quan

môi trường của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 4 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3.

Trang 4

1 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng viết: Giữ gìn Rổ rá

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2.Hướng dẫn HS nghe – viết :

- HS đọc trích đoạn bài chính tả “Hà Nội”

- Nêu nội dung bài thơ ?

- GV giảng và GDBVMT các em biết giữ

gìn và bảo vệ cảnh quang môi trường của

Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội

- Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà

HS dễ viết sai: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp

Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ

- GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- 1 HS đọc nội dung bài tập 2a

- Cho HS giải miệng

- GV ghi bảng phụ (Danh từ riêng là tên

người; Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu à

tên địa lý VN)

- Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lý VN

- GV treo bảng phụ đã ghi quy tắc

- Về xem lại các lỗi viết sai viết lại

- 2 HS lên bảng viết - cả lớp viếtnháp

- HS lắng nghe

- HS theo dõi SGK và lắng nghe

- Bài thơ là một lời bạn nhỏ mớiđến thủ đô, thấy Hà Nội có nhiềuthứ lạ, nhiều cảnh đẹp

- Chuẩn bị bài sau: “Cao Bằng”

Tiết 4: Giáo dục kĩ năng sống

KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN

I MỤC TIÊU:

- Làm và hiểu được nội dung bài tập 5

Trang 5

- Rèn cho học sinh có kĩ năng giải quyết mâu thuẫn.

- Giáo dục cho học sinh có ý thức giải quyết mâu thuẫn với thái độ tích cực, không dùng bạo lực

II CHUẨN BỊ: Vở bài tập thực hành kĩ năng sống lớp 5.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giờ trước các em đã làm gì rồi?

- HS đóng vai theo lời thoại đã viết

Bài tập 5: Thực hành giải quyết mâu

thuẫn trong sách bài tập trang 21

* Giáo viên chốt kiến thức: Để giải quyết

mâu thuẫn, chúng ta cần giải quyết theo

Tiết 5: Tiếng việt

LUYỆN VIẾT: BÀI 22

I MỤC TIÊU:

- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày sạch sẽ ,rõ ràng, viết đúng chính tả

- HS hoàn thành bài viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , chính tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét đều và trang viết kiểu chữ viết nghiêng

- HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , bài văn

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn hoặc bài văn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KT bài cũ : Kiểm tra vở viết của HS

2 Bài mới :

1) Giới thiệu bài:

Trang 6

2) Nội dung

A Viết vở luyện viết

- Hai,ba HS đọc bài luyện viết: Bài 22

- Nêu ý nghĩa câu văn và nội dung chính đoạn văn

- HS phát biểu, cả lớp bổ sung ngắn gọn

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết như sau:

+ Các con chữ viết hoa

+ Các con chữ viết thường 1 ô li:e,u,o,a,c,n,m,i…

+ Các con chữ viết thường 1,5 ô li: t

+ Các con chữ viết thường 2 ô li:d,đ,p,q

+ Các con chữ viết thường hơn 1 ô li: s,r

+ Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô

+ Các con chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b,

+ Cách đánh đấu thanh: Đặt dấu thanh ở âm chính,

dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên

* HS viết bài khoảng 20-25 phút

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngay ngắn, mắt cách

vở khoảng 25cm,Trang 1 viết đứng, Trang 2 viết

nghiêng 15độ, trước khi viết đọc thầm cụm từ 1 đến

2 lần để viết khỏi sai lỗi chính tả

- HS viết bài vào vở luyện viết

- GV chấm bài 8-10 bài và nhận xét lỗi sai chung

của cả lớp

- GV tuyên dương những bài HS viết đẹp

- HS nhắc lại lỗi sai và hướng khắc phục của mình

- Dặn HS nào viết chưa xong về nhà hoàn chỉnh bài

- HS đoạn văn, bài văn

Tiết 6: Toán

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về phép chia số thập phân

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS ôn tập về toán đại lượng tỉ lệ nghịch và đại lượng tỉ lệ thuận

II CHUẨN BỊ: Hệ thống bài tập

- Trình bày cách chia số thập phân.

2 Bài mới: Luyện tập

Lời giải:

Trang 7

Bài 4: (HS năng khiếu) Một nhà máy

trong tháng qua dự định cứ 12 người thì

phải tế nhờ tích cực làm việc , mỗi

người làm vượt mức 2 sản phẩm nên

b) 1,989 : 0,65 : 0,75 = 3,06 : 0,75 = 4,08

Lời giải:

a) X x 1,4 = 4,2

X = 4,2 : 1,4

X = 3b) 2,8 : X = 2,3 : 57,5 2,8 : X = 0,04

- lắng nghe

Tiết 7: Tiếng việt

Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU :

- Nắm được thế nào là câu ghép, xác định được câu ghép, xác định đúng các

vế câu trong câu ghép, cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép; biếtcách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài học

Trang 8

các vế câu được nối với nhau bằng cách nào?

a.Ngày chưa tắt hẳn,/ trăng đã lên rồi

b Mặt trăng tròn, to và đỏ, từ từ nhô lên ở

chân trời sau rặng tre đen mờ

c Bà tôi ở rất xa / nhưng tôi luôn cảm thấy như

có bà ở bên cạnh

d Niềm tự hào chính đáng của chúng ta trong

nền văn hóa Đông Sơn chính là bộ sưu tập

- HS đọc nội dung và yêu cầu bài

-Yêu cầu HS tự đọc thầm lại bài và làm vào vở

- Nhận xét bài bạn

- Chữa bài (nếu sai)

- Cả lớp đọc thầm

- 3 HS lên bảng, cả lớp làmbài vào vở, trình bày kết quả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình lập phương có kích thước khác nhau.

- HS nêu công thức tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình

Trang 9

a Giới thiệu bài: Diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần hình lập phương

- Yêu cầu HS dựa vào công thức tính

diện tích xung quanh và diện tích toàn

phần của hình hộp chữ nhật để tìm ra

công thức tính diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần hình lập phương

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận:

Diện tích xung quanh hình lậpphương bằng diện tích một mặtnhân với 4 và diện tích toàn phầnbằng diện tích một mặt nhân với 6

- HS đọc và làm bài

- Lớp nhận xét Diện tích xung quanh HLP:

( 1,5 x 1,5 ) x 4 = (9 m2 )

DT toàn phần hình lập phương:( 1,5 x 1,5 ) x 6 = ( 13,5 m2)Kết quả ; Sxq = 9 m2; S tp= 13,5 m2

- HS đọc và làm bài

- Lớp nhận xét Đáp số : 31,25 dm2

- HS nêu

- Chuẩn bị: Luyện tập

Tiết 2: Luyện từ và câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả , giả thiết - kết

quả (ND Ghi nhớ)

Trang 10

- Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1) ; tìm được quan hệ

từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép(BT3)

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

Bài 2: Hướng dẫn HS làm BT2: - Nêu YC của bài tập

- Dán 3 phiếu đã viết nội dung

- Nhận xét, chốt lại kq đúng

- 3 HS lên làm vào phiếu

- HS chép lời giải vào vở

Bài 3: Hướng dẫn HS làm BT3:

(Cách tiến hành tương tự BT1)

- GV nhận xét bài làm của học sinh

a,Hễ em được điểm tốt thì cả nhà vui b,Nếu chúng ta chủ quan thì việc nàykhó thành công

c,Giá như Hồng chịu khó học hành thìHồng có nhiều tiến bộ trong học tập

- HS chép lời giải vào vở

- Nhận xét giờ học - Nghe nhận xét và rút kinh nghiệm

Tiết 3: Thể dục (đ/c Huyền)

Tiết 4: Đạo đức

UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: Sau bài này, HS biết:

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địaphương

- Biết được trách nhiệm của mọi người là phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường)

- Tích cực tham gia các h/động phù hợp với khả năng do UBND xã tổ chức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thẻ màu.

III NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Bài cũ :

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

Trang 11

* Hoạt động 1:

Mục tiêu : HS biết lựa chọn các hành vi

phù hợp và tham gia các công tác xã hội

do UBND xã tổ chức

* Chia nhóm 4, giao nhiệm vụ

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày

* GV kết luận : Tình huống (a), nên vận

động các bạn tham, gia ký tên ủng hộ các

nạn nhân chất độc da cam

- Tình huống (b), nên đăng ký tham gia

sinh hoạt hè tại nhà văn hoá của xã

- Tình huống (c), nên bàn với gia đình

chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần

áo, ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu : HS biết thực hiện quyền được

bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền

+ Chia nhóm

- GV gợi ý, nhắc nhở

* GV kết luận : UBND xã luôn quan tâm,

chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của

người dân, đặc biệt là trẻ em Trẻ em tham

gia các hoạt động xã hội tại xã và tham gia

đóng góp ý kiến là một việc làm tốt

Hỏi : Em đã được đến UBND xã mình lần

nào chưa? Ai là CTUBND xã mình, ai là

Phó CT? Đến đó các em thấy mọi người

làm việc như thế nào?

3 Củng cố- dặn dò:

- GV: UBND phường, xã là cơ quan lãnh

đạo cao nhất ở địa phương UBND phải

giải quyết rất nhiều công việc để đảm bảo

quyền lợi của mọi người dân, chăm sóc và

giúp đỡ họ có cuộc sống tốt nhất Trẻ em

là đối tượng được quan tâm đặc biệt

H: Để công việc của UB đạt KQ tốt, mọi

- Các nhóm chuẩn bị cho ý kiến

về các vấn đề về công việc củaUBND xã liên quan đến trẻ em

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS lắng nghe

- HS trình bày

- HS lắng nghe

- Mọi người đều phải tôn trọng

UBND, tuân theo các quy địnhcủa UBND, giúp đỡ UBND hoànthành công việc

- HS lắng nghe

Trang 12

Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 20

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

- Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lậpphương trong một số trường hợp đơn giản

- HS làm các bài tập 1, 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.

- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 2 HS lên

bảng làm

Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ( 2’)

HS suy nghĩ và làm vào vở và giải thích

- GV kết luận: Diện tích xung quanh,

diện tích toàn phần hình lập phương

- HS nêu

- HS đọc và làm việc cá nhân Giải: 2 m5cm = 2,05 m

DTXQ của hình lập phương:

2,05 x 2,05 x4 = 16,81 (m2 )DTTP của hình lập phương:

B = 5 x 5 x 4 = 100 (cm2 )c) Sxqhình A =10 x10 x 4 = 400(cm2 )

d) Đ vì S tp của hình lập phương

B = 5x5x 6 = 150(cm2 )

Trang 13

không phụ thuộc vào vị trí đặt hộp DT

xq của hình hộp chữ nhật phụ thuộc vào

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK.

1 Kiểm tra bài cũ: 1 HS kể lại 1 câu

chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể

hiện ý thức của người công dân

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu

2 GV kể chuyện :

- GV kể lần 1 viết bảng và giải nghĩa các

từ ngữ khó: truông, sào huyệt, phục binh

- GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng

hình ảnh trong SGK

3 HS kể chuyện :

a/ Kể chuyện theo nhóm:

- Cho HS kể nhóm đôi, mỗi em kể từng

đoạn theo tranh sau đó kể cả câu chuyện

b/ Thi kể chuyện trước lớp:

- Cho HS thi kể chuyện

- GV nhận xét khen những HS kể đúng,

kể hay

4 Hdẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa chuyện

- Cho HS trao đổi với nhau về biện pháp

mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm

kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cướp tài tình ở

chỗ nào?

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

- HS trao đổi với nhau về biệnpháp mà ông Nguyễn Khoa Đăngdùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trịbọn cướp tài tình

- HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- HS lắng nghe

Tiết 3,4: Tin học (đ/c Quỳnh)

Trang 14

Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 20

Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)

- HS làm bài theo cặp đôi (chú ý các

đơn vị đo)

- GV treo hình minh hoạ

- Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách

Diện tích toàn phần của HHCN:

3,6 +2 x 2,75 = 9,1 (m2)b/ Đổi 3m =30dm

Đáp số: Sxq= 810 (dm2) Stp = 1710 (dm2)

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- Thảo luận nhóm (2’)C1: Cạnh của hình lập phương mới:

4 x 3 = 12 cm Diện tích xung quanh hình lập phương có cạnh 4 cm là:

( 4 x 4 ) x 4 = 64 (cm2)Diện tích xung quanh hình lập phương có cạnh 12cm là:

( 12 x 12) x 4 = 576 (cm2)

Trang 15

576 :64 = 9 ( lần )Tương tự tính diện tích toàn phần hình lập mới và cũ rồi so sánh C2: Khi số đo 1 cạnh của hình lậpphương tăng gấp 3 lần thì diện tíchxung quanh của hình lập phương là:( 3 x a x 3 x a ) x 4 = 9x ( a x a ) x 4 tức là gấp lên 9 lần; tương tự S tp

- Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

- Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng (Trảlời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ Việt Nam.

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

- Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ

1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng?

Giải nghĩa từ: hiểm trở

Khổ 2 + 3:

- Tác giả sử dụng những từ ngữ, hình ảnh

nào để nói lên lòng mến khách, sự đôn

- 2 HS đọc bài Lập làng giữ biển,trả lời câu hỏi

- HS đọc lướt

- Vừa đến được mời thứ hoa quảđặc trưng của Cao Bằng là mận

Trang 16

hậu của người Cao Bằng ?

Giải nghĩa từ :đặc trưng, dịu dàng, lành

như hạt gạo, hiền như muối trong

Khổ 5+ 6:

- Tìm những hình ảnh thiên nhiên đuợc

so sánh với lòng yêu nước của người dân

- 1HS đọc -…Núi non Cao Bằng -đo làmsao hết …… lòng yêu nước -sâusắc người Cao Bằng Dâng đến tậncùng tầm cao lặng thầm nhưsuối trong

- Cho HS đọc đoạn văn viết ở tiết trước

Trang 17

- Cho HS làm bài tập và trình bày

- GV nhận xét kết quả và chốt ý đúng

- Kể chuyện là kể một chuỗi sự việc có đầu cuối

liên quan đến một số nhân vật Mỗi câu chuyện

đều nói đến một ý nghĩa

- Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những

mặt: qua hành động của nhân vật; qua lời nói ý

nghĩa của nhân vật; qua những đặc điểm ngoại

hình tiêu biểu

- Bài văn kể chuyện có cấu tạo: ba phần Mở đầu

(mở bài trực tiếp hay gián tiếp) Diễn biến (thân

bài ) Kết thúc (kết bài không mở rộng hoặc kết

bài mở rộng)

Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập và câu chuyện Ai

giỏi nhất ?

GV : Các em đọc lại câu chuyện

Khoanh tròn chữ a, b hoặc c tuỳ ý em cho là đúng

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Câu chuyện trên

có bốn nhân vật Tính cách nhân vật được thể hiện

qua lời nói và hành động (ý c )

- Ý nghĩa của câu chuyện khuyên người ta biết “lo

- Có biểu tượng về đại lượng thể tích một hình

- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản

- HS làm bài tập 1, 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ minh hoạ SGK

- Nêu quy tắc công thức tính diện tích xung

quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ

nhật hình lập phương

- GV nhận xét

2 Bài mới :

- HS nêu

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	308,5 KB