Giáo án lớp 4 tuần 20 tổng hợp - hoc360.net - Tải tài liệu học tập miễn phí

- HS biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiện (khác 0) có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.. Thái độ:.[r]

Trang 1

TUẦN 20

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 20

TOÁN TIẾT 96: PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số;

- Biết đọc, viết phân số

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Ổn định tổ chức lớp: (1’)

B Tiến trình giờ dạy:

- Tính chu vi hình bìnhhành có: a = 6 cm; b = 5cm

- Nhận xét, đánh giá

* GV nêu mục đích, y/c giờhọc -> giới thiệu bài

* GV vẽ hình tròn lên bảng,cho HS quan sát

- Hình tròn được chia làmmấy phần?

- Mấy phần đã được tômàu?

- GV nêu: Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau,

tô màu 5 phần Ta nói: Đã

tô màu năm phần sáu hình tròn

- 1HS nêu

- 2 học sinh lên bảng thựchiện

Trang 2

- Phân số

5

6 có tử số là 5,mẫu số là 6

- Trong phân số trên, tử sốviết ở đâu? Mẫu số viết ởđâu?

- - Cho HS viết cácphân số

- GV hướng dẫn mẫu H1

+ Hình chữ nhật được chialàm mấy phần bằng nhau?

+ Đã tô màu mấy phần?

+ Viết phân số chỉ số phần

đã tô màu?

- Y/c HS làm tiếp các phầncòn lại và giải thích

- Gọi HS đọc các phân sốvừa viết

-> Hỏi HS về ý nghĩa củamẫu số và tử số của mỗiphân số

* Gọi HS nêu y/c BT

- GV treo bảng phụ, giảithích nội dung

- Y/c HS tự làm bài vào vở

2 HS làm trên bảng

- HS chữa bài

- GV đánh giá, chốt KQđúng

* Gọi HS nhắc lại đặc điểmcủa phân số?

- Dặn HS ôn lại bài và

sáu.

- Học sinh nhắc lại

- HS nêu

- 2 HS lên bảng viết HS cảlớp viết vở nháp

Trang 3

chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 20

TOÁN TIẾT 97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

+ Ba phần tư:

+ Mười hai phần mười lăm

+ Bẩy phần mười một

- Gọi HS đọc các phân sốvừa viết

* GV nêu mục đích, y/c giờhọc -> giới thiệu bài

* Gọi HS đọc bài toán

- Có 8 quả cam chia đềucho 4 em, mỗi em đượcmấy quả cam ta làm thếnào?

+ Kết quả của phép chiavừa tìm được là một phân

số hay một số tự nhiên?

* Gọi đọc bài toán.

* 2 HS lên bảng viết số

- HS đọc các phân số vừaviết

Trang 4

- 3 có chia hết cho 4không?

- HD phép chia 3 : 4 (SGK)

3 : 4 =

3 4

+ Ở trường hợp này, KQcủa phép chia số ntn?

+ Vậy thương của phépchia số tự nhiên cho số tựnhiên (khác 0) có thể viếtnhư thế nào?

- Gọi HS đọc nhận xét (nhưSGK)

* Gọi đọc yêu cầu bài tập

- Y/c HS nhắc lại cách viếtthương của phép chia dướidạng phân số

- Y/c HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

- Cho HS đổi vở kiểm tra

* GV chốt lại nội dung bài

- Dặn HS về ôn lại bài vàchuẩn bị bài sau

- Thực hiện phép chia 3 : 4

- Không chia hết

- Theo dõi để nắm cáchchia

+ Là 1 phân số

- Có thể viết thành 1 phân

số, tử số là số bị chia, vàmẫu số là số chia

Trang 5

Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 20

TOÁN TIẾT 98: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

+ Vân đã ăn tất cả mấyphần?

->GV nói: Vân đã ăn 5

- 3 học sinh làm bảng lớp

- Nhận xét

* HS lắng nghe

* HS đọc lại VD và quansát hình minh họa

+ Ăn 4 phần

+ 1 phần

+ 5 phần

Trang 6

- Gọi HS lên bảng viết.

+ Trong các ps em vừa viết,

có ps nào lớn hơn, bé hơnhoặc bằng 1?

- GV nhận xét, chốt KQđúng

* Nêu đặc điểm của phân

số bé hơn 1, bằng 1, lớnhơn 1 và cho ví dụ

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về ôn bài vàchuẩn bị bài sau

+ 1- 2 HS mô tả và lấy vídụ

* HS đọc lại VD

- HS thảo luận sau đótrình bày cách chia trướclớp

+ 5 : 4 =

5 4

* Trả lời các câu hỏi đểrút ra nhận xét

Trang 7

LUYỆN KĨ THUẬT LUYỆN TẬP VỀ: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA

1 Giáo viên: - Mẫu hạt giống, phân bón

2 Học sinh: - Tranh ảnh về các dụng cụ: cuốc cào, dầm, xới vồ, bình tưới III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

-> GV nhận xét, đánh giá

* Nêu mục đích, y/c bàihọc

* Gọi HS đọc sgk, trả lờicâu hỏi:

- Nêu tên các vật liệu cầnthiết thường được sử dụngkhi trồng rau, hoa?

-> Cho HS quan sát một

số mẫu hạt giống

- Nêu tác dụng của các vậtliệu đó?

- Hạt giống hoặc câygiống, phân bón, đất…

- HS quan sát

- Giúp việc gieo trồngđược tiến hành

Trang 8

- Kể tên các dụng cụthường dùng để gieotrồng, chăm sóc rau, hoa?

-> Cho HS xem tranh ảnh

về các dụng cụ gieo trồngrau, hoa

- Chúng có hình dáng, cấutạo ntn?

- Nêu cách sử dụng cácdụng cụ đó?

-> GV bổ sung thêm

- GV tóm tắt nội dung bàihọc

- Gọi HS đọc phần ghinhớ (sgk)

* Nhắc lại nội dung bàihọc

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bàisau

* HS đọc thầm mục 2,TLCH:

- Cuốc, dầm, xới, bìnhtưới nước…

Trang 9

Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 20

TOÁN TIẾT 99: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc , viết phân số

- Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số

- Yêu cầu HS tự viết cácphân số vào vở

- Gọi HS lên bảng viết

- Nhận xét, chốt KQ đúng

- Gọi HS đọc các phân số

- HS nêu và cho VD

- Nhận xét

* Nối tiếp nhau đọc

- HS thảo luận nhóm đôi

Trang 10

* 1 HS đọc.

- HS làm vào vở, 2 HS làmgiấy khổ to

- HS nghe

* HS nghe

Trang 11

Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 20

TOÁN TIẾT 100: PHÂN SỐ BẰNG NHAU

- GV giới thiệu bài.

* GV đưa ra 2 băng giấybằng nhau như SGK vàhướng dẫn HS quan sát

- Hai băng giấy này nhưthế nào ?

- Băng giấy thứ nhất chiathành mấy phần bằng nhau

và tô màu mấy phần?

- Nêu ps chỉ phần tô màu

- Bằng nhau

- …chia thành 4 phầnbằng nhau, tô màu 3 phần

Trang 12

4=

6 8

* GV gợi ý để HS rút ranhận xét, từ đó tự nêuđược tính chất cơ bản củaps

-> Đó là tính chất cơ bảncủa phân số

* Nêu yêu cầu bài tập:

- Yêu cầu HS dựa vào tínhchất cơ bản của ps để làmbài

giấy

- HS tự nêu nhận xét vàrút ra kết luận như SGK

- HS nhắc lại tính chấtnhư SGK

* 1 HS đọc

- Cả lớp làm bài vào vở,sau đó lần lượt lên bảnglàm bài

Trang 13

LUYỆN THỂ DỤC LUYỆN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI: “LĂN BÓNG BẰNG TAY.”

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường; Còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- Cho HS chạy một vòngtrên sân tập

- Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

- Kiểm tra bài cũ : 4 hs-> Nhận xét, đánh giá

* Giáo viên hướng dẫn và

- HS chạy một vòng trên

sân tập

- Từng cặp HS chơi tròchơi: Kéo cưa lừa xẻ

- 4 HS lên kiểm tra bài

Trang 14

- Cho HS chơi theo tổ.

* Cho HS đứng tại chỗ vỗtay và hát

- Hệ thống lại bài học vànhận xét giờ học

- Về nhà tập luyện bài thểdục RLTTCB

Trang 15

TUẦN 21

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 20

TOÁN TIẾT 101: RÚT GỌN PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu thế nào là rút gọn phân số và phân số tối giản

- Biết cách rút gọn phân số (trong một số trường hợp đơn giản)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

2

3 ,

3

4 ?-> Nhận xét, đánh giá

* Nêu mục đích, y/c tiếthọc

- Y/c HS nêu cách tìm

- Cho HS nhận xét và so

- 1 HS trả lời, 2 HS lênbảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhậnxét

* Nghe

* 1 HS đọc phân số

- HS vận dụng t/c cơ bảncủa p/s:

Trang 16

3

=> GV kết luận về cáchrút gọn p/s

-> GV hướng dẫn HS rútgọn p/s

=>

3

4 là p/s số tối giản(giải thích)

=>Tương tự, cho HS rútgọn phân số

18

54 ?

- Gọi HS nêu cách rút gọnphân số

- Gọi HS nhắc lại thế nào

là phân số tối giản?

- Cho HS tự làm bài vào

- HS trả lời

=> HS thực hiện tương tựtrên

* 1 HS nêu y/c BT, 1 HSđọc các phân số

Trang 17

* Nêu cách rút gọn phânsố?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 20

TOÁN TIẾT 102: LUYỆN TẬP.

Trang 18

* 2 em nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vở 2 HS làmbảng lớp

Trang 19

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 20

TOÁN TIẾT 103: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ.

6 15

- Cùng có mẫu số là 15

Trang 20

- Hai phân số này bằng haiphân số nào?

=> GV nói: .2 p/s đãđược quy đồng MS

- Cho HS nhận xét MSchung (15) với các MS 3,5

- Gợi ý để HS nêu cáchquy đồng mẫu số hai phânsố?

* Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự làmbài

- HS nhận xét, sửa chữa

- GV chốt KQ đúng

-> Gọi HS nhắc lại cáchquy đồng MS hai phân số

* Yêu cầu HS tự làm bài

- GV theo dõi , giúp đỡ

- Mẫu số chung 15 chiahết cho MS 3 và MS 5

- 2, 3 HS nêu (sgk)

* 2 HS nêu

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, sửa chữa bàibạn

a/

5

6=

5×4 6×4=

6 24

-> 1 HS nêu

* 3 HS lên bảng làm, lớplàm bài vào vở

- Đổi vở kiểm tra bài vàsửa bài cho nhau

* 2 HS nêu

Trang 21

Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 20

TOÁN TIẾT 104: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ

(Tiếp theo)

- Quy đồng mẫu số 2phân số sau:

MS 6

Trang 22

- Cho HS tự quy đồng

MS p/s

7

6 , giữ nguyênp/s

5

12

- Khi quy đồng hai phân

số ta được hai phân sốnào?

-> Gợi ý để HS nêu cáchquy đồng mẫu số cácphân số khi có một mẫu

số là MSC?

-> Cho nhiều HS nhắclại

- Yêu cầu HS tự làm bài

- HD nhận xét, chốt KQđúng

a/

7

9=

7×39×3=

21272

3=

2x 9 3x 9=

1827

* Gọi HS nhắc lại quy

- HS quy đồng:

x x

- HS nêu

+ Xác định mẫu số chung+Tìm thương của MSC

và mẫu số của phân sốkia

+ Lấy thương đó nhânvới TS và MS của p/skia Giữ nguyên p/s có

- 3 HS làm bảng lớp

- Nhận xét, sửa chữa

* 1, 2 HS nhắc lại

Trang 23

- Nhận xét, chốt KQ đúng

1

6=

1×5 6×5=

5

30 ;

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xétsửa sai

* 1 HS đọc yêu cầu bàitập

- 3 HS lên bảng làm bài,mỗi HS thực hiện quyđồng 1 cặp phân số, HS

cả lớp làm bài tập vàovở

- Nhận xét bài làm trên

Trang 24

24 30

* Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS tự làm vào vở

- Gọi HS lên bảng trìnhbày, nêu cách làm

- Nhận xét, chữa bài

* Gọi HS đọc đề bài

- Hỏi: Muốn viết hai p/s

có cùng MS là 60 ta làmthế nào?

- Yêu cầu HS làm vở

- Gọi HS lên bảng làm

* Nêu cách quy đồng MScác phân số?

- Đổi chéo vở kiểm tra

* 2 em nhắc lại

- Nghe

Trang 25

LUYỆN KĨ THUẬT ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU VÀ HOA.

- Giới thiệu và nêu mụcđích, y/c bài học

* Cho HS quan sát hình 2(sgk), hỏi:

- Cây rau, hoa cần những

- 2 HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

* Quan sát hình 2 (sgk),TL:

- Nhiệt độ, nước, ánh

Trang 26

- Nhiệt độ không khí cónguồn gốc từ đâu?

- Nhiệt độ các mùa trongnăm có giống nhaukhông?

- Kể tên một số loại rau,hoa trồng ở các mùa khácnhau?

-> GV kết luận

- Cây rau, hoa lấy nước ởđâu?

- Nước có tác dụng ntn đốivới cây?

- Nếu thiếu nước, thừanước, cây có hiện tượnggì?

-> GV KL

- Cây nhận ánh sáng từđâu?

- Ánh sáng có tác dụng ntnđối với cây rau, hoa?

- Quan sát cây trong bóngrâm, em thấy có hiệntượng gì?

- Muốn có ánh sáng chocây ta phải làm thế nào?

-> GV tóm tắt những nộidung trên

- GV đặt câu hỏi tương tựtrên đối với chất dinhdưỡng và không khí

-> GV tóm tắt toàn bộ nộidung 2 hoạt động

- Gọi HS đọc ghi nhớtrong sgk

sáng, chất ding dưỡng,không khí

* Đọc sgk Trả lời câuhỏi:

- Từ mặt trời

- Không (Nêu VD)

- HS tự kể

- Từ trong đất, nướcmưa, không khí

- Hòa tan chất dinhdưỡng để rễ cây hútđược dễ dàng

- Thiếu nước: cây chậmphát triển, khô héo Thừa nước: cây bị úng,

rễ không hoạt độngđược -> sâu bệnh pháhoại

- HS trả lời câu hỏi theoy/c của GV

- 2 HS đọc phần ghinhớ

Trang 27

3’ 3 Củng cố, dặn

dò:

* Nhận xét giờ học

- Dặn HS ôn bài ở nhà vàchuẩn bị bài sau

LUYỆN THỂ DỤC LUYỆN NHẢY DÂY TRÒ CHƠI: “ LĂN BÓNG BẰNG TAY”

I MỤC TIÊU:

- Học nhảy dây Yêu cầu bước đầu thực hiện đúng động tác

- Trò chơi : Lăn bóng bằng tay Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tươngđối chủ động

2 Kỹ năng:

- Tập đúng động tác, chơi được trò chơi

3 Thái độ:

- Có ý thức rèn luyện thân thể

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường; Còi, dây

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- Cho HS chạy một vòngtrên sân tập

- Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

- Kiểm tra bài cũ : 4 hs-> Nhận xét, đánh giá

- HS chạy một vòng trên

sân tập

- Từng cặp HS chơi tròchơi: Kéo cưa lừa xẻ

- 4 HS lên kiểm tra bài

TD

Trang 28

- Cho HS chơi theo tổ.

* Cho HS đứng tại chỗ vỗtay và hát

- Hệ thống lại bài học vànhận xét giờ học

- Về nhà tập luyện bài thểdục RLTTCB

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	322,21 KB