Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 tuần 7 - hoc360.net- Tài liệu học tập

-Yêu cầu nhìn quy trình nêu và thực hành gấp các mép vải theo đường vạch dấu.. -Nêu thao tác thực hiện khâu.[r]

Trang 1

TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

2.Kĩ năng : - Hiểu nội dung : Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước

về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước ( trả lời câu hỏi SGK)

3.Thái độ : -Giáo dục hs biết yêu quê hương đất nước.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa,phấn màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Ổn định tổ chức:1phút

2.Tiến trình giờ dạy:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’

Đ 1: Từ đầu đến các em

Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi

Đ 3: còn lại-Cho HS đọc nối tiếp

-Cho HS luyện đọc những từngữ khó: trung thu, man mác

b)Cho HS đọc chú giải+giảinghĩa từ

-Cho hs đọc toàn bàic)GV đọc diễn cảm toàn bài-Cần đọc với giọng nhẹ nhàng,thể hiện niềm tự hào,ước mơcủa anh chiến sỹ về tương laitươi đẹp của đất nước

-2 HS lên bảng

-HS nêu

-HS dùng viết chì đánh dấuđoạn

-Đọc nối tiếp lần 1 mỗi em đọc

1 đoạn

1 HS đọc chú giải-1-2 HS giải nghĩa từ-1-2 HS đọc toàn bài

Trang 2

HĐ 3: tìm

hiểu bài

HĐ 4: Đọc diễn cảm

C Củng cố dặn dò *Đoạn 1 -Cho HS đọc đoạn 1 -HS đọc thầm trả lời câu hỏi H: Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và của mình nhỏ vào thời điểm nào? H:Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? Đoạn 2:Cho HS đọc thầm H:Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? -Đoạn 3:Cho HS đọc thành tiếng đoạn 3 H:Em mơ ươc đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? -Chốt lại những ý kiến hay cuả các em *HD HS đọc diễn cảm -Cho các em thi đọc diễn cảm -Nhận xét và khen những HS đọc diễn cảm tốt nhất H:Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sỹ với các em nhỏ như thế nào? -Nhận xét tiết học -Về nhà đọc trước vở kịch Ở Vương Quốc Tương Lai -1 HS đọc to lớp lắng nghe.` -Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên -Vẻ đẹp núi sông tự do độc lập

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Dưới ánh trăng dòng thác đổ xuống làm chạy máy phát điện: giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Phát biểu tự do -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -Sau khi cá nhân luyện đọc 5 hs lên thi đọc -Lớp nhận xét -Anh yêu thương các em nhỏ , mơ ước các em có cuộc sống tốt đẹp ở ngày mai Rút kinh nghiệm,bổ sung: ………

………

Trang 3

………

CHÍNH TẢ

GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nhớ - viết đúng bài chính tả trình bày đúng các dòng thơ lục bát.

2.Kĩ năng : - Làm đúng bài tập 2 a/b , hoặc (3)a/b hoặc bài tập do giáo viên soạn

3.Thái độ : -Giáo dục hs biết cảnh giác với những lời dụ dỗ ngọt ngào của kẻ xấu.

-Phiếu học tập

-Bảng phụ

-Đọc lại đoạn thơ 1 lần+Cáo là con vật như thế nào?

Bài tập 2: lựa chọn câu a

-2 HS lên bảng viết mỗi HSviết 4 từ

Trang 4

3’ C Củng cố

dặn dò

*câu a-Cho HS đọc yêu cầu a-Giao việc cho 1 đoạn văn nhưng

1 số chỗ còn để trống các em phảitìm những chữ bắt đầu bằng chhoặc tr để điền chỗ trống sao chođúng

-ChoHS thi điền với hình thức thitiếp sức trên 3 tờ giấy đã viết sẵnbài tập 2a

-Nhận xét chốt lại chữ cần điềnlà) lần lượt từ trái qua phải từ trênxuống dưới của bài tập)trí tuệ-chất –trong

Bài tập 3 lựa chọn câu 3a hoặc 3b-Cho hs đọc yêu cầu bài tập

-Giao việc: các em phải tìm từchứa tiếng trí hoặc chí có nghĩanhư nghĩa đã cho

-Cho HS làm bài-Cho hs trình bày theo hình thứctìm từ nhanh(GV phát cho HS 2băng giấy)

-Nhận xét chốt lời giải đúng+Ý muốn bền bỉ đuổi đến cùngcủa mục đích tốt đẹp:ý chí

+Khả năng suy nghĩ hiểu biết : trítuệ

-Nhận xét tiết học-Yêu cầu hs về nhà làm bài tập 2ahoặc 2b

-1 HS đọc lớp lắng nghe

-3 Nhóm lên thi tiếp sứcmỗi em chỉ được viết 1 chữ

về chỗ em khác mới đượclên điền

-Lớp nhận xétChép lời giải đúng vào vở

-1 HS đọc to lớp lắng nghe-Làm bài cá nhân

-1 vài em lên bảng trình bàytìm từ nhanh các em cónhiệm vụ ghi những từ tìmđược ứng với nghĩa ở 2 bănggiấy đã ghi

-Lớp nhận xét-Ghi lời giải đúng vào vở

Rút kinh nghiệm,bổ sung:

………

Trang 5

………

TUẦN 7 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Có kĩ năng thực hiện phép cộng ,phép trừ và biết cách thử lại phép cộng phép trừ 2.Kĩ năng :- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng ,phép trừ 3.Thái độ : -Giáo dục tính cẩn thận cho hs II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu,phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định tổ chức:1phút 2.Tiến trình giờ dạy: TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 32’ A Kiểm tra

B Bài mới

HĐ 1 :giới

thiệu bài

HĐ 2: HD

luyện tập

-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T30 -Chữa -nhận xét

-Giới thiệu bài

*Bài 1:

Viết lên bảng phép tính

2416 + 5164 = yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

-HS nhận xét bài làm của bạn -GV hỏi vì sao em khẳng định được bài làm của bạn đúng hay sai

-Nêu cách thử lại: muốn kiểm tra 1 phép tính cộng đã đúng hay chưa ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng

-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu

-Nghe

-1 HS lên bảng làm

-2 HS nhận xét -Trả lời

-Nghe GV giới thiệu cách thử phép cộng

Trang 6

6839 – 482 yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính.

-Yêu cầu nhận xét bài làm của bạn

GV hỏi vì sao em khẳng định được bài bạn làm đúng hay sai?

-Nêu cách thử lại:Muốn kiểm tra 1 phép tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép trừ ta

có thể lấy hiệu cộng với số trừ nếu được kết quả là số bị trừ thìphép tính làm đúng

-Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên

-Yêu cầu HS làm phần b

*Bài 3-Gọi HS nêu yêu cầu BT-Yêu cầu HS tự làm bài-Khi chữa yêu cầu HS giải thíchcách làm

x + 262 = 4848

x = 4848 - 262

x = 4586

Tổng kết giờ học-Nhắc HS về nhà làm bài HD luyện tập và chuẩn bị bài sau

-Thực hiện phép tính

7580 - 2416 để thử lại-3 HS lên bảng làm và thử lại

-HS nhận xét-Trả lời-Nghe GV giới thiệu

-Thực hiện phép tính 6357+482

để thử lại-3 HS lên bảng làm

Trang 7

1.Kiến thức: -Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa 2 chữ

2.Kĩ năng : -Biết cách tính giá trị một biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ.

3.Thái độ : -Giáo dục hs yêu thích môn học.

-Phấn màu,phiếu học tập

- Muốn biết được cả 2 anh emcâu được bao nhiêu con cá ta làmthế nào?

-Treo bảng số và hỏi:Nếu anhcâu được 3 con cá và em câuđược 2 con thì 2 anh em câuđược mấy con?

-Làm tương tự với các trườnghợp khác

-Nêu vấn đề: nếu anh câu được acon cá và em câu được b con thì

số cá mà 2 anh em câu được là

-Nghe

-Đọc-Thực hiện phép tính cộng cá của 2 anh em câu được

2 anh em câu được là:

Trang 8

b)Giá trị của biểu thức chứa 2chữ

-Hỏi và viết lên bảng: Nếu

a =3 ,b =2 thì a + b =?

-Nêu:Khi đó ta nói 5 là giá trị

của biểu thức a+b-Hỏi: khi biết giá trị cụ thể của a

và b muốn tính giá trị biểu thứca+ b ta làm thế nào?

-Mỗi lần thay các chữ a và bbằng các số ta tính được gì?

*Bài 1:-Yêu cầu của bài tập?

-yêu cầu HS đọc biểu thức trongbài sau đó làm bài

-Hỏi lại HS:Nếu c = 10 và

d = 25 thì giá trị của biểu thức c+ d là bao nhiêu?

-Nhận xét

*Bài 2-Yêu cầu HS đọc đề bài sau đólàm bài

Hỏi:Mỗi lần thay các chữ a và bbằng các số chúng ta tính đượcgì?

*Bài 3-Treo bảng số như phần bài tậpSGK

-Yêu cầu HS làm bài-Nhận xét

cá

-Nêu a = 3 b = 2 thì a + b = 2 + 3 = 5

-thay các số vào chữ a,b rồi thực hiện tính giá trị

-Nêu

-Biểu thức c + da)Nêu:c = 10, d = 25 thì giá trị biểu thức của c+d là

c + d = 10 + 25 = 35b) tương tự

-Giá trị biểu thức của c và d là 35

-3 HS lên bảng làma)Nếu a = 32 và b = 20 thì giá trị biểu thức a - b là a – b = 32-

20 = 12-b,)tương tự-Tính được gía trị của biểu thức a,b

-Đọc-1 HS lên bảng làm

Trang 9

dặn dò -Tổng kết giờ học nhắc HS về

nhà làm bài tập HD luyện tập

*Rút kinh nghiệm,bổ sung:

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam ,

2.Kĩ năng : Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam

( BT1 , BT2 , mục 3 ) tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam ( BT3)

-Bảng phụ

-Phiếu khổ to

-Bản đồ có tên các quận huyện

32’

A Kiểm tra

B Bài mới

HĐ1:Giới

thiệu bài

HĐ2:Nhận

xét

-Gọi HS lên kiểm tra -Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài

*Phần nhận xét (2ý a-b) -Cho HS đọc yêu cầu nhận xét -Giao việc:Nêu lên nhận xét của mình về cách viết đó Các em cần phải nhớ và chỉ rõ mỗi tên tên riêng đó cho gồm mấy tiếng?

chữ cái đầu của mỗi tiếng tương ứng được viết như thế nào?

-Cho HS làm bài -Cho HS trình bày

-2 Hs lên bảng -Nghe

Trang 10

Tên người:Nguyễn Huệ:Viết hoachữ N ở tiếng Nguyễn và chữ H

ở tiếng Huệ

-Cho HS đọc phần ghi nhớ-Cho HS nói lại phần ghi nhớ-Chốt lại 1 lần nữa ghi nhớ

* Phần luyện tập

-Cho HS đọc yêu cầu BT 1

-Giao việc:Yêu cầu các em viếttên riêng của mình và địa chỉ củagia đình mình sao cho đúng

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày bài của mình

-Nhận xét chữa lỗi

-Cho HS đọc yêu cầu BT 2

-Giao việc:Yêu cầu cá em ghiđúng tên một số xã , phường thị

trấn trên bản đồ

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-Nhận xét khẳng định những kếtquả đúng

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu hS về nhà học thuộcnội dung cần ghi nhớ

-HS đọc và quan sát cách viếttrong SGk

-HS lần lượt phát biểu-Lớp nhận xét

-Nhiều HS nhìn sách đọc phầnghi nhớ

-1 HS nói lại phần ghi nhớkhông nhìn sách

-HS viết giấy nháp-1 Số hs lên bảng viết tên mình

và địa chỉ của gia đình mình-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to

-HS làm việc vào giấy nháp.-3 HS trình bày trên bảng lớpkết quả bài làm của mình.-Lớp nhận xét

………

Trang 11

………

KỂ CHUYỆN LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGk) kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng ( Giáo viên kể )

2.Kĩ năng : - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : những điều ước mơ cao đẹp mang lại

niềm vui hạnh phúc cho mọi người

3.Thái độ : -Giáo dục hs biết yêu thương giúp đỡ mọi người.

-Tranh SGk

32’

A kiểm tra

B Bài mới

HĐ 1: Giới

thiệu bài

HĐ2: Kể

chuyện

-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài

a)GV kể lần 1 -Cho HS quan sát tranh+Đọc nhiệm vụ

-Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng lời cô bé cần kể với giọng thể hiện sự tò mò hồn nhiên dịu dàng hiền hậu

-2 HS lên bảng

-Nghe -Quan sát tranh+ đọc thầm nhiệm vụ trong SGk

Trang 12

HĐ 3:HD

kể chuyện

HĐ 4: Nêu ý nghĩa của truyện C Củng cố dặn dò b)GV kể lần 2 -Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng C) GV kể lần 3( nếu cần) a)Cho HS kể chuyện trong nhóm -cho HS kể chuyện trong nhóm b)Cho HS thi kể -Cho nhóm thi kể -Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện -Nhận xét khen thưởng những HS kể hay H: Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Chốt lại những lời ước tốt đẹp mang lại niềm vui niềm hạnh phúc cho người nói điều ước cho tất cả mọi người -Nhận xét tiết học -Dặn HS đọc trước yêu cầu gợi ý của bài tập kể chuyện trong T8 -Nghe -Kể theo 2 hoặc nhóm 4 nếu nhóm 2 thì mỗi em kể theo 2 tranh.nếu nhóm 4 mỗi em kể 1 tranh -3 Nhóm lên thi kể -1 vài HS lên thi kể -Nhận xét -Phát biểu tự do Rút kinh nghiệm,bổ sung: ………

………

Trang 13

ĐỌC SÁCH CHỦ ĐIỂM:TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC MƠ

I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Giúp HS biết cách tìm cuốn sách mà mình yêu thích để đọc

2.Kĩ năng : - Giúp HS có kĩ năng tìm sách ,đọc sách ,kĩ năng sử dụng các đồ

dụng,thiết bị trong thư viện

3.Thái độ : -Giáo dục ý thức ham đọc sách ,ham tìm hiểu,ý thức cẩn thận ,ngăn nắp

khi tìm sách ,khi ngồi đọc sách

- Sách trên thư viện nhà trường

b/Hướng dẫn HS tìm sách,đọcsách

-Giới thiệu thứ tự sắp xếp cácloại sách trên giá sách để HSbiết (có biển chỉ dẫn)

-Cách nhận biết loại truyện theo

mã màu Hướng dẫn cách tìmsách:

-HS để giày dép gọn gàng vàngồi vào vị trí bàn đọc

HS lắng nghe

-HS lắng nghe,nhắc lại cách tìmsách

-HS nghe và nhắc lại

Trang 14

c/HD cách ngồi đọc sách:

-Kéo ghế ra ngồi ngay ngắn đểđọc.Khi đọc không đùanghịch ,không gây mất trậttự.Đọc xong đẩy ghể vào gậmbàn,sau đó trả sách về Thủ thư

-Theo dõi HS tìm sách,giúp đỡHS

-Viết bài thu hoạch

-GV nhận xét giờ đọc sách

-HS tìm sách và đọc sách

-HS viết bài thu hoạch

Trang 15

KHOA HỌC PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Nêu cách phòng bệnh béo phì :

- Ăn uống hợp lý , điều độ, ăn chậm , nhai kĩ

2.Kĩ năng : -Năng vận động cơ thể , đi bộ và luyện tập thể dục thể thao

3.Thái độ : - GD học sinh thấy được cần ăn uống điều độ và luyện tập thể dục thể

thao đều đặn để tránh bệnh béo phì

-Hình trang 28, 29 SGK

-Phiếu học tập

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ A.Kiểm tra

2)Em hãy kể tên một số bệnh

do ăn thiếu chất dinh dưỡng?

3)Em hãy nêu cách đề phòng các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng?

+3HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

-Nhận xét bổ xung

Trang 16

-GV chữa các câu hỏi.

-Kết luận bằng cách yêu cầu

HS đọc phần lời giải đúng

-Yêu cầu thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS quan sát hình 28 – 29 SGK và thảo luận trả lời câu hỏi

-Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì?

-Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì?

-Cách chữa bệnh béo phì như thế nào?

-Nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS

-Chia nhóm và giao nhiệm vụ

-Phát phiếu thảo luận nhóm đãchuẩn bị các tình huống SGV

-Gợi ý cách theo dõi

Do bị rối loạn nội tiết

-Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai

Trang 17

C.Củng cố

dặn dò

-Dặn HS về nhà vận động mọi người, trong gia đình luôn có ý thức phòng tránh bệnh béo phì -Và tìm hiểu về những bệnh lây qua đường tiêu hóa

………

TẬP ĐỌC Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Đọc rành mạch một đoạn kịch , bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND : ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ , hạnh phúc , có những phát minh độc đáo của trẻ em ( trả lời các câu hỏi trong SGk ) 2.Kĩ năng : Biết đọc diễn cảm toàn bài 3.Thái độ : - Giáo dục hs có những ước mơ đẹp trong cuộc sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa nội dung bài - Bảng phụ HD luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định tổ chức:1phút 2.Tiến trình giờ dạy: TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 32’ A.Kiểm tra

B.Bài mới

HĐ 1 : giới

thiệu bài

-Gọi HS lên bảng -GV nhận xét

+Tiêu đề bài tập đọc hôm nay là gì?

+Quan sát tranh,tranh vẽ gì?

+Nhìn tranh con đoán nội dung

-3 HS lên bảng -HS nêu

Trang 18

bài hôm nay là gì?

*Màn 1: “Trong công xưởng xanh”

a)GV đọc màn kịch-Đọc với giọng nhẹ nhàng rõ ràng hồn nhiên

b) Cho HS đọc nối tiếp-Màn 1 chia 3 đoạn

Đ 1:Từ đầu đến hạnh phúcĐ2:Tiếp đến chiếc lọ xanhĐ3:Còn lại

-Cho HS đọc đoạn-Cho HS đọc những từ ngữ khó đọc:Sáng chế,trường sinh

-Cho HS đọc màn kịch 1

*Màn 2:Trong khu vườn kỳ diệu

a)Đọc màn kịch 2-Lời tin-tin và Mi- tin với giọngtrầm trồ, khán phục.lời các em

bé đọc với giọng tự tin

-Cho HS quan sát tranhb)Cho HS đọc nối tiếpChia 3 đoạn

Đ 1: Đến chăm bón chúng

Đ 2: Thế này

Đ 3: Còn lại-Cho HS đọc đoạn nối tiếp-Cho HS đọc những từ khó:chùm quả,sọt quả

-Cho HS đọc cả màn 2

* Màn 1-Cho HS đọc thành tiếng-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

H:Tin –tin và Mi- tin đến đâu

và gặp những ai?

H:Vì sao nơi đó có tên là vươngquốc tương lai?

H:Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì?

-HS đọc nối tiếp (đọc 2 lần)-1-2 HS đọc cả màn kịch

-Quan sát tranh minh hoạ

-Nối tiếp đọc đoạn(đọc cả màn

2 lượt)-2 HS đọc lại cả màn 2-1 HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe

-Hai bạn đến vương quốc tươnglai

-2 bạn gặp những bạn nhỏ sắp

ra đời-Vì những người sống trong nàyđều vẫn chưa ra đời

-Sáng chế ravật làm cho con người hạnh phúc

+30 vị thuốc trường sinh +1 Loại ánh sáng kỳ diệu+1 cài máy biết bay+1 cái máy biết dò tìm kho báu-Ước mơ sống hạnh phúc, sống lâu sống trong môi trường tràn

Trang 19

*Màn 2:Cho HS đọc thành tiếng

-Cho HS đọc diễn cảm-Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai

-Nhận xét khen hs đọc hay nhất-H:Vở kịch nói lên điều gì?

GV chốt lại:

-Nhận xét tiết học-Yêu cầu HS về nhà luyện

đầy ánh sáng

-1 HS đọc to

-Nêu

-Đọc cả 2 màn kịch-Trả lời tự do

-Đọc diễn cảm theo GV-5 em đọc với 5 vai và 1 HS đóng vai người dẫn chuyện-Lớp nhận xét

-Phát biểu tự do

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Dựa trên hiểu biết về đoạn văn đã học , bước đầu biết hoàn chỉnh một

đoạn văn của 1 câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện )

2.Kĩ năng : Biết viết một đoạn văn hoàn chỉnh.

-Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ

Trang 20

H:Theo em cốt truyện vừa đọc

sự việc Cốt truyện có 4 sự việc1)Va-Li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn2)va-li-a xin học nghè ở rạp xiếc và được giao việc quét dọnchuồng ngựa

3)Va-li-a đẫ giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn

4)Sau này va-li-a trở thành 1 diễn viên giỏi như em hằng mơ ước

-Bức tranh minh hoạ cho sự việc thứ 3

-Cho HS đọc yêu cầu BT3+đọc

4 đoạn văn của bạn hà viết-Giao việc:các em giúp Hà hoànchỉnh 1 trong các đoạn ấy

-Cho HS làm bài:GV phát 4 tờ giấy to đã chuẩn bị trước cho 4

HS và yêu cầu làm

-Cho HS trình bày+1 số HS trình bày+4 HS làm bài vào giấy kên gián trên bảng theo đúng thứ tự1,2,3,4

1 HS đọc cả lớp lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm-HS phát biểu-HS quan sát tranh-HS phát biểu

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-HS có thể chọn 1 trong 4 đoạn

để viết phần còn thiếu vào vở-4 HS được phát giấy làm 4 đoạntheo yêu cầu

-1 số HS trình bày bài làm cuả

Trang 21

2’ C.Củng cố

dặn dò

-Nhận xét khen thưởng những

HS viết hay

-Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà xem lại đoạn văn đã viết trong vở bài tập

mình

-Lớp nhận xét

* Rút kinh nghiệm,bổ sung:

………

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016 TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Biết tính chất giao hoán của phép cộng 2.Kĩ năng : -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính 3.Thái độ : -Giúp hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phấn màu,bảng kẻ sẵn như SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định tổ chức:1phút 2.Tiến trình giờ dạy: TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ A Kiểm tra

-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập

-Chữa bài nhận xét

Trang 22

-So sánh giá trị biểu thức a + b với giá trị biểu thức b + a khi

a = 2 = và b =30-So sánh giá trị biểu a + b với giá trị biểu thức b + a khi

a = 350 và b = 250-Tương tự với các biểu thức khác-Vậy giá trị biểu thức của a+b luôn như thế nào với biểu thức b+a

-Ta có thể viết b + a = a + b-Nhận xét của em về số hạng trong 2 tổng a + b và b + a?

-Khi đổi chỗ các số hạng của tổng

-Hỏi vì sao em khẳng định

379 + 468 = 874

*Bài 2-Yêu cầu bài tập là gì?

HS tính ở 1 cột-Đều bằng 50-Đều bằng 600

Luôn bằng nhau

HS đọc-HS tự nhận xét-Thì được tổng b + a-Không thay đổi-HS đọc

-Đọc và mỗi HS nêu kết quả 1phép tính

-Vì chúng ta đã biết

468 + 379 = 847 mà khi đổi chỗ các số hạng trong tổng đó không thay đổi

-Nêu-Viết số 48 vì 48 +12 = 12 +

48 vì khi ta đổi chỗ các số

Trang 23

hạng của tổng thì tổng vẫn không thay đổi

I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Kể ngắn ngọn trận Bạch Đằng năm 938

+ Đôi nét về người lạnh đạo trận Bạch Đằng

+ Nguyên nhân ,diễn biến , ý nghĩa trận Bạch Đằng

2.Kĩ năng : +Học sinh thấy được lịch sử vẻ vang của dân tộc

3.Thái độ : GD các em thêm yêu quê hương đất nước.

-Phiếu minh họa SGK

-Tranh vẽ diễn biến của trận Bạch Đằng

-Phiếu thảo luận nhóm

Trang 24

-Ngô Quyền là người ở đâu?

-Ông là người như thế nào?

-Ông là con rể của ai?

-Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc?

-Kết quả của trận Bạch Đằng?

-Nhận xét – kết luận:

-Nhận xét tuyên dương

-Sau chiến thắng Bặch Đằng Ngô Quyền đã làm gì?

-Chiến thắng và việc xưng vương của Ngô Quyền có ý nghĩa ntn đối với lịch sử nước ta?

-Lần lượt đại diện 4 nhóm báo cáo

-Tường thuật lại trận đánh

-1HS đại diện tường thuật lại

- Mùa Xuân 939 Ngô Quyền Xưng Vương và chọn Cổ Loa làm kinh đô

-Chấm dứt hoàn toàn hơn một nghìn năm nhân dân ta sống dưới ách đô hộ của phong kiến phương Bắc

-Thực hiện chơi theo sự HD

Trang 26

- Một số sản phẩm năm trước.

- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền

- Vật liệu và dụng cụ: Một mảnh vải, len hoặc sợi khác màu,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

-Nhận xét chung

-Giới thiệu bài

-Yêu cầu nhìn quy trình nêu vàthực hành gấp các mép vải theo đường vạch dấu

-Nêu thao tác thực hiện khâu

-Nhận xét bổ xung

-Nêu yêu cầu và thời gian thựchành vạch và gấp mép vải theođường vạch dấu

-Theo dõi giúp đỡ HS

-Chỉ dẫn thêm nếu HS còn lúng túng

-Tổ chức Trương bày sản phẩm

-Nêu tiêu chuẩn đánh giá

-Nhận xét tuyên dương

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau

- Tự kiểm tra vào bổ xung các đồ dùng nếu còn thiếu

-Nhắc lại tên bài học

-Nhìn Quy trình nêu và thực hiện

-2HS nêuBước 1: Gấp mép vải

Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

-Thực hiện theo yêu cầu

-Trưng bày sản phẩm theo bàn

-Nhận xét bình chọn

Rút kinh nghiệm,bổ sung:

Trang 27

1.Kiến thức: -Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa 3 chữ

2.Kĩ năng : -Biết cách tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa 3 chữ

3.Thái độ : -Hs yêu thích môn học.

-Phấn màu

Trang 28

-Giới thiệu bài-Đọc và ghi tên bài

a)Biểu thức có chứa 3 chữ-Yêu cầu HS đọc bài tốn VD-Hỏi:Muốn biết cả ba câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào?

-Treo bảng và hỏi:Nếu an câu được 2 con bình câu được 3 con cường câu được 4 con thì cả 3 bạn câu được bao nhiêu con?

-Nghe HS Trả lời viết 2 vào cột

số cá của An viết 3 vào cột số cá của Bình viết 4 vào cột số cá củaCường viết 2+3+4 vào cột số cá của cả 3 người

-làm tương tự với các trường hợpkhác

-Nêu vấn đề:Nếu An câu được a con cá Bình câu được b con cá

và Cường câu được c con cá thì

cả 3 người câu được bao nhiêu con cá?

-Giới thiệu a+b+c được gọi là biểu thức có chứa 3 chữ

-Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa 3 chữ luôn có dấu tính và 3 chữ

b)Giá trị của biểu thức chứa 3 chữ

-Hỏi và viết lên bảng: nếu a = 2

b =3 và c = 4 thì a + b + c bằng bao nhiêu?

-3 HS làm theo yêu cầu

-Nghe

-Đọc-Thực hiện tính cộng số con cá của 3 bạn với nhau

-Cả 3 bạn câu được:2 + 3 + 4 con cá

-Nêu tổng số cá của cả 3 người trong mỗi trương hợp để có bảng số nội dung như sau-Cả 3 người câu được a+b+c con cá

-Nếu a = 2 b =3 và c = 4 thì

a + c + b = 2 + 3 + 4 = 9

Trang 29

-Hỏi: Khi biết giá trị cụ thể của a,b,c muốn tính giá trị biểu thức

a + b + c ta làm thế nào?

-Mỗi lần thay các chữ a,b,c bằngcác số ta tính được gì?

*Bài 1-Yêu cầu bài tập?

-Yêu cầu HS đọc biểu thức trongbài sau đó làm bài

Tổng kết giờ học-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-Thay a,b,c bằng số rồi thực hiện tính giá trị biểu thức

-Tính được giá trị biểu thức a,b,c

-Nêu-Biểu thức a + b + c

a)Nếu a = 5 b = 7 c = 10 thì giá trị biểu thức là a + b + c = 5 + 7+ 10 = 22

-Tương tự với các giá trị khác

3 HS lên bảng làm bài-Nếu a = 9 b = 5 c = 2 thì giá trịbiểu thức a x b x c là 9 x 5 x 2 =90

-Tính được giá trị của biểu thức

I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt

Nam

2.Kĩ năng : -Viết đúng một số tên riêng Việt Nam trong bài tập 1 viết đúng một vài

tên riêng theo bài tập 2

3.Thái độ : -Giáo dục hs thêm yêu quê hương đất nước.

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	129,92 KB