Soạn giáo án lớp 1 - Tuần 15 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

GV gaén baûng caâu vaø goïi HS ñoïc 5.Vieát GV neâu yeâu caàu GV nhaän xeùt. *Goïi HS ñoïc laïi baøi GV nhaän xeùt tieát hoïc[r]

Trang 1

TUẦN 15 Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2016

Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: -Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9

2 Kĩ năng: -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

3 Thái độ: HS có kĩ năng tính toán.

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: bảng phụ Phấn màu

-HS: hộp đồ dùng toán 1

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định tổ chức : 1 phút

2.Tiến trình giờ dạy.

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’ A/Kiểm

tra bài cũ

- Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 9

-YC HS trả lời miệng 1số phéptính

Nhận xét

-3- 4 HS đọc bảng trừ 9

-Nêu nối tiếp

HS dưới lớp nhận xét bạn 1’

-Y/ C HS làm bài và sửa bài,

-Hãy quan sát cột 1 và nêu nhận xét về hai phép tính trên

*Tính-Nhẩm kết quả

-Em số 1 nêu phép tính gọi bạn nêu kết quả :

8 + 1= 9 7 + 2 = 9

1 + 8 = 9 2 + 7 = 9

9 – 1 = 8 9 – 2 = 7

9 - 8 = 1 9 – 7 = 2 -Khi đổi chỗ các số trong phép tính cộng thì k/q không đổi

Trang 2

-Ra lệnh làm bài

HS làm bài và sửa bài

Chú ý sử dụng các bảng tính đãhọc để làm bài

* 1 HS nêu yêu cầu của bài 4Muốn viết phép tính cho đúng

ta phải làm gì?

-Y/CHS làm bài và sửa bài

-K/Q của phép tính cộng trừ số này được số kia

* Số?

-Điền số …-HS làm bài 2 theo nhóm thảo luận KQ điền vào …

- Các nhóm lần lượt cử đại diện lên tìm số để điền

-Không cần tính K/Q, điền dấu

=Vì 2 số đổi chỗ cho nhau

* Viết phép tính thích hợp phải quan sát tranh, nêu bài toán thíchhợp sau đó nêu phép tính thích hợp

-Q/S tranh viết phép tính vào bảng

9 – 3 = 6 6 + 3 = 9

3’ C/Củng cố dặn dò * Hôm nay học bài gì?Nhận xét tiết học, tuyên dương

các em học tốt

* Luyện tập

- Lắng nghe

Trang 3

Tiết 3 + 4: HỌC VẦN Bài 60: OM - AM

1.Kiến thức: - Đọc được : om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và các câu ứng dụng

-Viết được : om, am, làng xóm, rừng tràm

2 Kĩ năng: -Luyện nói từ 1 - 2 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

-HS khá, giỏi: nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ thông dụng thông qua

tranh minh hoạ; Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

3 Thái độ: Học sinh đọc, nói to rõ.

II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá ï câu ứng dụng , phần luyện nói SGK

-HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

*Cho HS đánh vần vần om

GV uốn nắn, sửa sai cho HS

*Hãy ghép tiếng xóm?

-Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng xóm?

Cho HS đánh vần tiếng xóm

GV sửa lỗi cho HS

HS nêu cấu tạo

HS ghép vần “om”

HS phát âm om

HS đánh vần cá nhân

HS ghép tiếng xóm

HS đánh vần

Trang 4

Đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp

GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm GV đọc mẫu Vài em đọc lại

*GV viết mẫu, vừa viết vừa nóicách viết ( lưu ý nét nối giữa o và m )

Cho HS viết bảng con

GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

HS đọc từ : làng xóm

HS quan sát và lắng nghe

* GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1

GV uốn nắn sửa sai choGiới thiệu tranh minh hoạ câu

ƯD -Tranh vẽ gì?

-Gọi HS đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

GV đọc mẫu Cho 2 HS đọc lại

* Cho HS lấy vở tập viết

GV lưu ý nhắc HS viết liền nét

*Cho HS quan sát tranh và hỏi:

- Tranh vẽ những ai?

- Những người đó đang làm gì?

- Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

- Em đã nói lời cảm ơn bao giờ chưa?

HS đọc CN nhóm đồng thanh

HS đọc cá nhân

2 HS đọc lại câu

* HS mở vở tập viết

1 HS đọc ND viết trong vở

HS viết bài vào vở

*HS đọc tên bài luyện nóiHSø trả lời câu hỏi

Các bạn khác lắng nghe để bổsung

Trang 5

3’ C/Củng cố dặn dò

- Em nói điều đó với ai ? Khi nào?

-Thường khi nào ta nói lời cảm ơn?

* Hôm nay học vần gì?

GV chỉ bảng cho HS đọc lại bàiNhận xét tiết học

HS đọc lại bài

HS lắng nghe

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2016

Tiết 1 + 2: HỌC VẦN Bài 61: ĂM – ÂM

1.Kiến thức: -Đọc và viết được :ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và câu ứng dụng

-Viết được :ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

2 Kĩ năng: -Luyện nói từ 1 - 2 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

-HS khá, giỏi: nhận biết nghĩa của 1 số từ ngữ thông dụng thông quatranh minh hoạ; Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

3 Thái độ: Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học

II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

*Cho HS phát âm vần ăm

- GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ăm

-HS nêu-HS ghép vần “ăm”

-Phát âm cá nhân

Trang 6

* Hãy ghép tiếng tằm?

-Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng tằm?

-Cho HS đánh vần tiếng tằm-GV sửa lỗi cho HS,

-Giới thiệu từ : nuôi tằm

-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ GV đọc mẫu, chỉnh sửa

* Vần âm

- Tiến hành tương tự như vần ăm

- So sánh âm với ăm

* GV giới thiệu từ ứng dụng -Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?

-Cho HS đọc từ, giảng từ-GV nhận xét và chỉnh sửa phátâm cho HS, GV đọc mẫu

* Viết ăm, âm

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nóicách viết

-Cho HS viết bảng con

GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

-HS đánh vần cá nhân nối tiếp

* HS ghép tiếng tằm

-HS đánh vần -Đánh vần theo tổ, 4 - 5 HS-Đọc đồng thanh

-HS đọc từ cá nhân

*HS đọc thầm-3-4 HS lên bảng gạch: tăm, thắm, mầm,hầm

-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

-Vài em đọc lại

* Viết bảng con

- HS theo dõi-HS viết bảng

* Giới thiệu tranh minh hoạ câu

* Quan sát tranh trả lời câu hỏi

-HS đọc cá nhân, đọc theo dãy.-2 HS đọc lại câu

Trang 7

HS đọc nội dung viết trong vở

* Cho HS quan sát tranh và hỏi:

-Tranh vẽ những gì?

-Quyển lịch dùng để làm gì?

-Thời khoá biểu dùng để làm gì?

-Hãy đọc thứ ngày tháng năm hôm nay?

-GV chỉ bảng cho HS đọc lạibài

-Nhận xét tiết học – Tuyêndương

-HS khác theo dõi đọc thầm.-HS viết bài vào vở

* QS tranh trả lời câu hỏi

-HS đọc tên bài luyện nói: -HSø trả lời câu hỏi

*Vần ăm, âm -HS đọc lại bài

Tiết 3: TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

1.Kiến thức: - Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính cho HS

3 Thái độ: Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học.

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk, phiếu bài tập, các số

-HS : bộ đồ dùng toán, sgk

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

* GV giới thiệu phép cộng

*2HS lên bảng làm-Lớp nhận xét các ban.ï

* Q/S tranh trả lời câu hỏi

Trang 8

-GV treo tranh lên bảng.

-HS quan sát và nêu đề bài theo tranh vẽ

-HS nêu phép tính tương ứng với bài toán

-Viết kết quả vào phép tính

- Ai có thể nêu bài toán theo cách khác được nào?

- Vậy ai biết : 1 cộng 9 bằng mấy

- Cho HS viết kết quả vào phép tính

- Các phép tính khác tiến hành tương tự như hai phép tính trên *Bước 2: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 10

* 1 HS nêu yêu cầu bài 1-Để làm được bài 1 chúng ta phảidựa vào đâu và lưu ý điều gì?

*Tổ chức làm 2 đội-Nêu luật chơi, treo bảng phụ cho

2 đội-Có nhận xét gì về phép tính:

1 + 9 = 10 9 + 1 = 10

*1 HS nêu yêu cầu của bài 2

-Phát bảng gắn cho các nhóm.

-HS quan sát và nêu bài toán

9 + 1 = 10

-Viết kết quả vào phép tính trong sgk

1 + 9-HS trả lời : 1 + 9 = 10

HS đọc thuộc bảng cộng

*HS nêu yêu cầu

HS làm bảng con

*Mỗi đội 4 HS thi tiếp sức

* Số?

-Thảo luận làm bài 2 trên bảng gắn nhóm nào song trước

Trang 9

-Kiểm tra kết quả.

*1 HS nêu yêu cầu bài 3-HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp

-Y/C nêu cách làm ra phép tính

*Hôm nay học bài gì?

-Cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10

Nhận xét tiết học

lên gắn KQ lên bảng

-Các nhóm nhận xét chéo

* Viết phép tính thích hợp.-Cài phép tính vào bảng cài

1.Kiến thức: -Học sinh biết gấp cái quạt

2 Kĩ năng: Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể chưa

đều, chưa thẳng theo đường kẻ

3 Thái độ: -HS yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ:

- GV quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, chỉ, hồ dán

- HS giấy màu, chỉ hồ dán, vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

Trang 10

*GV giới thiệu bài gấp quạt

- GV giới thiệu cái quạt mẫu

- Hướng dẫn HS nhận xétQuạt mẫu sử dụng nếp gấp nào?

- Em có nhận xét gì ở phần giữa quạt?

=> Giữa quạt phải dán, nếu không dán hồ thì quạt sẽ chia làm hai nửa

*Bước 1-Đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều

Bước 2Gấp đôi hình vừa gấp để lấy dấu giữa.sau đó dùng chỉ cột chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp ngoài cùng

Bước 3Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào nhau Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt như hình vẽ

* HS thực hành làm

- GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu-Y/C HS làm xong GV kiểm traNhận xét bài làm của HS

Cho HS bình chọn bài làm đẹp Rút kinh nghiệm để chuẩn bị cho bài sau

*Chuẩn bị dụng cụ, tiết sau thực hành tiếp Ta có thể làm thêm hoa để trang trí cho quạt thêm đẹp

- Nhận xét tiết học, tuyên

*HS quan sát mẫu-Nhận xét

-Sử dụng nếp gấp cách đềuGiữa quạt có nếp dán-Ở giữa quạt được dán hồ để cho liền hai nửa lại

-HS quan sát cách làm, theo dõi và làm theo cô hướng dẫn

* HS lấy giấy màu ra làm mỗi

em hoàn thành một sản phẩm.-HS tự bình chọn bài làm đẹp

* Lắng nghe để chuẩn bị cho bài sau

-Lắng nghe,nhặt giấy vụn xung quanh chỗ ngồi

Trang 11

dương những em học bài, chuẩn

bị bài tốt, có bài làm đẹp

BUỔI HAI Tiết 1: LUYỆN THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Ôn các động tác rèn các tư thế cơ bản.

2 Kĩ năng: Làm đúng các tư thế của các động tác rèn tư thế cơ bản

3 Thái độ: Thói quen hoạt động tập thể, tính kỉ luật, trật tự.

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: còi

- Học sinh: Trang phục gọn gàng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Trang 12

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Phần cơ bản

Nghỉ giữa giờ

Phần kết thúc:

*Nhận lớp, tập hợp, phổ biến yêu cầu buổi tập

Khởi động

*GV làm mẫu từng động tác,

HS quan sát, thực hiện như mẫu

Nhận xét, nhắc nhở Chia tổ, nhóm cho HS luyện tập

*Trò chơi Hướng dẫn cách chơi: HS đứng thành vòng tròn, 1 HS làm mèovà 1 HS làm chuột Cả lớp nắmvà giơ cao tay để mèo và chuột chui qua.Vừa chơi vừa đọc thơChơi thử 1 lần, chơi thật và nhận xét

Hồi tĩnh: hát, vỗ tay

Dặn dò, nhận xét giờ học

1.Kiến thức: - Hoàn thành các bài tập trong ngày

- Đọc thành thạo các tiếng, từ , câu ứng dụng

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đọc to, rõ, phát âm đúng

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- BĐD, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 13

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Gọi HS đọc vần : om - am

*Gọi HS đọc các từ: làng xóm, rừng tràm, chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam

GV gọi HS đọc

GV nhận xét, sửa sai

*GV gắn bảng câu ứng dụng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòngGọi HS đọc

*HS luyện đọc, phân tích vần

HS luyện đọc CN, nhóm, đồng thanh

*HS tìm đọc , phân tích tiếng có vần ôn

HS luyện đọc từ : CN, nhóm, đồng thanh

*HS tìm, đọc, phân tích tiếng

1.Kiến thức: - Hoàn thành các bài tập trong ngày

- Củng cố về phép cộng trong phạm vi 10

2 Kĩ năng: - Làm bài tập có liên quan đến phép công trong phạm vi 10.

3 Thái độ: Tích cực, hăng say tham gia vào các hoạt động học.

II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy học toán, vở bài tập

Trang 14

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Gv theo dõi hướng dẫn HS

*GV nêu yêu cầu bài tập 1

GV cùng HS chữa bài

*GV nêu yêu cầu bài tập và

*GV nêu yêu cầu bài

GV cùng HS chữa bài

*Cho HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10

GV nhận xét tiết học

* HS hoàn thành các bài tập trong ngày

* HS nhắc lại yêu cầu

HS làm vở bài tập

4 HS lên bảng làm

*HS nhắc lại yêu cầu bài

HS nêu cách làm

*HS nhắc lại yêu cầu

2 HS lên bảng làm

* HS nhắc lại yêu cầu

HS làm vở

*1 – 2 HS đọc

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016

Tiết 1 + 2: HỌC VẦN Bài 62: ÔM – ƠM

1.Kiến thức: -Đọc được : ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ và các câu ứng dụng

-Viết được : ôm, ơm, con tôm, đống rơm

2 Kĩ năng: -Luyện nói từ 1 - 2 câu theo chủ đề: Bữa cơm

Trang 15

-HS khá, giỏi: nhận biết nghĩa của 1 số từ ngữ thông dụng thông quatranh minh hoạ; Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Bữa cơm

3 Thái độ: Tích cực,hăng say tham gia vào các hoạt động học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

3-

5’ A/Kiểm tra bài cũ

*Gọi HS đọc bài 61 SGK

GV và HS nhận xét các bạn HS đọc, lớp nhận xét1’

Cho HS phát âm vần ôm

- GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần

*Cho HS đánh vần vần ôm

GV uốn nắn, sửa sai cho HS

*Hãy ghép tiếng tôm?

-Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng tôm?

Cho HS đánh vần tiếng tôm

GV sửa lỗi cho HS

*Giới thiệu từ : con tômCho HS đánh vần và đọc trơntừ

GV đọc mẫu, chỉnh sửa cho HS

*Vần ơm

- Tiến hành tương tự như vần ôm

- So sánh ơm với ôm

*GV giới thiệu các từ ứng dụng

- HS nêu cấu tạo

HS ghép vần “ôm”

HS phát âm

HS đánh vần cá nhân

HS ghép tiếng tôm

HS đánh vần

HS đọc từ : con tôm

HS quan sát và lắng nghe

HS đọc lại

HS đọc thầm

Trang 16

Cho HS đọc và giảng từ

GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS

GV đọc mẫu Vài em đọc lại

*GV viết mẫu, vừa nói cách viết

Cho HS viết bảng con

GV nhận xét chữa lỗi cho HSGọi HS đọc lại bài

HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT

*GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1

GV uốn nắn sửa sai cho Giới thiệu tranh minh hoạ câu

ƯD -Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc những câu thơ ứng dụng dưới bức tranh?

Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

GV đọc mẫu Cho 2 HS đọc lại

* Cho HS lấy vở tập viết ra

HS đọc nội dung viết trong vở

* Cho HS quan sát tranh và hỏi:

- Nêu chủ đề luyện nói

- Tranh vẽ những gì?

- Trong bữa cơm có những ai?

- Một ngày em ăn mấy bữa cơm?

- Trước khi vào bàn ăn em phải làm gì?

Trước khi ăn cơm, em phải làm gì? GV nhận xét phần luyện nói

GV chỉ bảng cho HS đọc lại bàiNhận xét tiết học

HS đọc CN nhóm đồng thanh

HS đọc cá nhân

2 HS đọc lại câu

HS viết bài vào vở

*HS đọc tên bài luyện nóiHSø trả lời câu hỏi

Các bạn khác lắng nghe để bổ sung

HS đọc lại bài

HS lắng nghe

Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP

Trang 17

1.Kiến thức: - Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

2 Kĩ năng: -Rèn kĩ năng tính cho HS

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: bảng phụ Phấn màu, tranh bài 5 thẻ,

-HS: hộp đồ dùng toán 1

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

*3 - 4 HS đọc bảng cộng 10-HS dưới lớp nhận xét bạn 1’

-Có nhận xét gì về phép tính

-Hướng dẫn viết KQ số 1 tiến

1 + 9 =10 2 + 8 =1 0 3 + 7 =10

9 + 1 =10 8 + 2 = 10 7 + 3 =10

6 + 4 =10 4 + 6 =10-Đổi chỗ các số trong phép tính cộng kết quả bằng 10

* Tính

- Đặt các số cho thẳng hàng.-2 HS lên bảng làm,cả lớp làm bảng con

Trang 18

6’

Bài 4 (82)

Làm SGKû

Bài 5 ( 82)

Làm bảng

cài

-Y/C HS làm bài và sửa bài

*1 HS nêu yêu cầu của bài 4 -1 HS nêu cách làm

-Y/C HS làm bài và sửa bài

*1 HS nêu yêu cầu của bài 5 -Muốn viết phép tính cho đúng

ta phải làm gì?

-HD quan sát tranh ,gép phép tính

-Cho giơ bảng

4 5 8 3 6

+ + + + +

5 5 2 7 2

9 10 10 10 8 -Sửa bài bạn trên bảng

* Tính -5 + 3 + 2 = 10 -HS lên làm bảng phụ.Cả lớp làm SGK

4 + 4 + 1 = 9 6 + 3 – 5 = 4

5 + 2 – 6 = 1

* Viết phép tính thích hợp Phải quan sát tranh, nêu bài toán thích hợp sau đó nêu phép tính thích hợp

-Thực hiện trên bảng cài

-Nêu cách ghép được phép tính đúng: 10 – 7 = 3

Nhận xét bài của bạn

3’ C/Củng cố dặn dò *Hôm nay học bài gì?-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng

cộng trong phạm vi 10 Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt

* Luyện tập

2 -3 HS đọc

Trang 19

Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

LỚP HỌC

1.Kiến thức: Kểû được các thành viên của lớp học, và các đồ dùng có trong lớp

học

- Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và tên một số bạn trong lớp

2 Kĩ năng: - Khuyến khích HS: Nêu được một số điểm giống và khác nhau của

các lớp học trong hình vẽ SGK

3 Thái độ: Kính trọng thầy cô, đoàn kết với bạn bè và yêu quý lớp học của mình II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : tranh của bài 15 trong sách TNXH

- HS: sách TNXH, vở bài tập TNXH

III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

3’ A/Kiểm tra

bài cũ

*GV nêu câu hỏi để HS trả lời-Kể tên một số vật nhọn dễ gây đứt tay, chảy máu?

-GV nhận xét bài cũ

*HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

được lớp học

có các thành

viên, có cô

giáo và các

đồ dùng cần

* Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động

-GV yêu cầu HS quan sát tranh trong sgk và cho biết:

-Trong lớp học có những ai và có những đồ vật gì

-Lớp học của bạn giống lớp học nào trong các hình đó?

-Bạn thích lớp học nào? Tại sao?

GV quan sát lớp và giúp đỡ các

em về câu hỏi khó

*HS học theo nhóm 4 em

Quan sát tranh thảo luận trả lờicâu hỏi

- Trong lớp có cô và các bạn HS,có bảng đen,bàn ghế,quạt điện giá treo…

- Nêu ý thích

HS lắng nghe

Trang 20

thiết * Bước 2:Kiểm tra kết quả thảo

luận

GV treo tranh và gọi một số HStrả lời các câu hỏi trên Các bạn khác theo dõi, nhận xét và bổ sung nếu có

* GV Kết luận:Trong lớp học nào cũng có giáo viênvà HS Trong lớp có các đồ dùng để phục vụ học tập như:

lọ hoa, tranh ảnh … Việc có nhiều hay ít đồ dùng, đồ dùngcũ hay mới tuỳ thuộc vào điềukiện của từng trường

-Đại diện trình bày trước lớp

Các bạn khác theo dõi, nhận xét và bổ sung nếu có

-HD quan sát và định hướng trong đầu những điều mình định giới thiệu về lớp học của mình

*Bước 2: thu kết quả

- GV gọi vài em đứng dậy kể về lớp học của mình Các em khác lắng nghe, bổ sung ý kiến -Các em phải kể được tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm, các thành viên trong lớp, các đồ đạc của lớp

=> Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình vàyêu quý giữ gìn các đồ đạc trong lớp học của mình Vì đó là nơi các em đến học hàng ngày với thầy cô và các bạn

* HS làm việc cá nhân tự quansát về lớp học của mình sắp xếp những điều QS được theo trật tự trong đầu

-Vài em đứng dậy kể về lớp học của mình Các em khác lắng nghe, bổ sung ý kiến

-HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	121,56 KB