Tài liệu hướng dẫn soạn Giáo án Các môn lớp 5 - Tuần 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ :.. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. Hoạt động 2: Khoáng sản. - GV cho HS lên chỉ bản đồ theo yêu cầu. - Cả lớp [r]

Trang 1

TUẦN 2

Sửa ngọng:l,nThứ hai ngày

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét

- HS nêu thế nào gọi là phân số thập phân Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân và cho ví dụ

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

Bài 2: Yêu cầu HS viết các phân số đã

cho thành phân số thập phân

Bài 3: Yêu cầu HS viết các phân số đã

cho thành phsố thập phân có mẫu là

Trang 2

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hoá lâu đời ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 2 học sinh

đọc bài: "Quang cảnh làng mạc ngày

mùa"

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu - Ghi đề bài

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc và

tìm hiểu bài.

 Luyện đọc.

G/v hướng dẫn HS cách đọc

? Nhấn giọng ở những từ ngữ nào?

- HS chia đoạn Đọc nối tiếp

Lần 1:Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài

? Đến thăm Văn Miếu khách nước

ngoài ngạc nhiên điều gì?

? Phần tìm hiểu có nội dung gì?

- Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê

-Triều đại nào t/chức nhiều khoa thi nhất?

? Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

? Đoạn văn cho em biết điều gì?

? Bài văn giúp em hiểu biết điều gì về

truyền thống văn hóa Việt Nam?

? Bài văn "Nghìn năm văn hiến” nói lên

- đầu tiên, ngạc nhiên, muỗm già cổ kính

1306 vị tiến sĩ, chứng tích văn hiến

- 5 Học sinh đọc nối tiếp (đọc 2 lượt)

-2 HS đọc

- Học sinh đọc theo cặp (2 vòng)

Học sinh lắng nghe

Học sinh đọc thầm bài văn

- Từ 1075 nước ta đã mở tiến sĩ khoathi, gần 10 thế kỷ 1075-1919 có 185khoa thi đỗ gần 3000 tiến sĩ

- VN có truyền thống khoa cử lâu đời

- Học sinh đọc thầm

+ Triều đại Lê: 104 khoa thi

+ Triều đại Lê: 1780 tiến sĩ

+ Chứng tích về 1 nền văn hiến lâu đời

- Việt Nam là nước có nền văn hiến lâuđời…

- Việt Nam có truyền thống khoa cửlâu đời Văn Miếu Quốc Tử Giám làmột bằng chúng về nền văn hiến …

- Học sinh nêu lại

- 3 em đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi

Trang 3

- Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp bài.

- Nhận xét giọng đọc phù hợp chưa?

- Nêu giọng đọc phù hợp với nội dung

- Treo bảng phụ có nội dung đoạn 3

+ Giáo viên đọc mẫu

- HS theo dõi

- 2 học sinh luyện đọc theo cặp

- 3-5 học sinh thi đọc, lớp theo dõi.bình chọn bạn đọc hay nhất

- 1 HS nêu

Tiết 3 : Chính tả

NGHE VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng ( từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu BT3

- Giảm bớt các tiếng có vần giống nhau ở bài tập 2

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần bài tập 2: Phấn mầu.

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu quy tắc viết chính tả với c/k; g/gh;

ng/ngh

- Gv nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS nghe, viết chính tả.

- HS đọc toàn bài chính tả

- Em biết gì về Lương Ngọc Quyến

- Trong bài có từ ngữ nào khó mà dễ lẫn

+ Tên người Lương Ngọc Quyến,Lương Văn Can

+ Từ khó: lực lượng, khoét, mưu, giảithoát

- 3 Hs lên bảng, lớp viết nháp

Trang 4

- Gv đọc bài cho học sinh viết.

- Gv đọc bài soát lỗi

- Chấm 7- 10 bài, chữa lỗi

c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV nhận xét khen ngợi

Bài 3:

- Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài 3.

- Y/c học sinh đọc to cả mô hình

- Hãy nêu mô hình của tiếng

- Vần gồm những bộ phận nào

- Yêu cầu học sinh làm bài

Lưu ý: Có thể ghi dấu thanh hoặc không

ghi dấu thanh vào âm chính vần

- Quan sát mô hình cấu tạo vần có nhận

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lỗi

- Đổi vở cho bạn soát lỗi

- Tiếng gồm: âm đầu, vần, dấu thanh

- Gồm âm đệm, âm chính, âm cuối

- 1 em làm bảng - lớp làm vở

- Tất cả các vần đều có âm chính

- Có vần có âm đệm, có vần 0 có; cóvần có âm cuối, có vần không có

- Học sinh nêu ví dụ

- HS theo dõi

Tiết 4: Giáo dục kĩ năng sống

KĨ NĂNG GIAO TIẾP Ở NƠI CÔNG CỘNG ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố nội dung bài tập 1,2 và ghi nhớ

- Rèn cho học sinh có kĩ năng giao tiếp nơi công cộng

- Giáo dục cho học sinh có ý thức giữ trật tự nơi công cộng và biết nhường đường, nhường chỗ cho người già và trẻ em

II CHUẨN BỊ: Vở bài tập thực hành kĩ năng sống lớp 5.

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách

vở, đồ dùng học tập của HS

2 Bài mới:

2.1 Hoạt động 1: Xử lí tình huống

Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

*Giáo viên chốt kiến thức: Ở nơi công

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh thảo luận theo nhóm

Trang 5

cộng chúng ta không được nói cười

to, gây ồn ào, không chen lấn, xô đẩy

nhau

2.2 Hoạt động 2: Ứng xử văn minh

Bài tập 2:

- Gọi một HS đọc yêu cầu của bài tập

* Giáo viên chốt kiến thức: Ở nơi

công cộng phải biết nhường đường,

nhường chỗ cho người già, trẻ nhỏ và

- Về chuẩn bị bài tập còn lại

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- HS xác định yêu cầu của bài tập

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

+Tranh a1: Đ+Tranh 2: S+Tranh 3: Đ+Tranh 4: Đ

- 2 HS trả lời

Ghi nhớ: Ở nơi công cộng chúng ta cần

giữ trật tự, không cười nói ồn ào, đi lại nhẹ nhàng, không chen lấn, xô đẩy, nhường đường, nhường chỗ cho người già, em nhỏ và phụ nữ có thai

Tiết 5: Tiếng việt

LUYỆN VIẾT: BÀI 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định tổ chức

- GV kiểm tra vở luyện viết của HS

3 Bài mới

c Hướng dẫn học sinh luyện viết

- HS đọc khổ thơ và đoạn văn cần luyện

- Cho HS luyện viết nháp một số từ khó

viết hay viết sai

-GV nhận xét

- GV đọc bài viết lần 2

- GV cho HS luyện viết vở luyện viết

- GV quan sát, uốn nắn cho HS viết chưa

Trang 6

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Vở bài tập.

5quãng đường Hỏi đội đó còn sửa

mấy phần quãng đường?

10

3

số học sinh giỏi Toán Tính

số học sinh giỏi Vẽ, giỏi Tiếng Việt, giỏi

Trang 7

1 Kiểm tra bài :

- Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh?

- Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

- Bài tập: Bài 1, 2 (a, b), 3

II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm, vở bài làm.

1 Kiểm tra bài cũ: Nêu cách chuyển

phân số thành phân số thập phân

Trang 8

- Cho HS đoc đề và tự giải.

- GV cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra

Phân số số bóng màu đỏ và số bóngmàu xanh là:

- HS nhận xét bài làm của bạn

Tiết 2: Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I MỤC TIÊU:

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính

tả đã học (BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìmđược một số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

- Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với

mỗi từ xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu

với 1 trong 4 từ vừa tìm được

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: HDHS làm bài tập

Bài 1:

- HS trả lời theo nhóm

Trang 9

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- HS trình bày kết quả làm việc trong

nhóm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Bài 3

- GV cho HS làm nhóm 2

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày kết quả làm việc

 nước nhà; non sông – quê hương; đất nước

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5

- HS năng khiếu: Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện

* KNS: - Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mỡnh là học sinh lớp 5).

- Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5)

II CHUẨN BỊ:

- HS: Các bài hát về chủ đề Trường em

- Các mẩu chuyện nói về học sinh gương mẫu

1 Kiểm tra bài cũ :

- Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các

khối lớp khác trong trường?

- GV nhận xét

- 1 HS nêu

2 Dạy bài mới :

- Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân của

Trang 10

c Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm

gương HS lớp 5 gương mẫu

- GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương

mẫu (trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm)

KL : GV nhận xét và kết luận

3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học.

Tiết 5: Lịch sử (đ/c Quỳnh) Tiết 6: Địa lí (đ/c Quỳnh) Tiết 7: Khoa học (đ/c Quỳnh)

Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 20

Tiết 1: Toán

ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

- Bài tập 1 ( cột 1, 2), bài 2( a, b, c), bài 3

II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm, vở bài làm.

- Kiểm tra 2HS

- HS nhắc lại cách thực hiện phépcộng và phép trừ hai phân số

Trang 11

- Cho HS nêu cách chia hai phân số.

- HS nêu lại cách nhân và chia hai số

13 26 13 51 13 17 3 3

a b c d

Tiêu chí đánh giá bài kể chuyện

Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh

Trang 12

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài.

- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của

đề bài

- Gv gạch chân các từ trọng tâm của đề

"đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân"

- Những người như thế nào được gọi là

anh hùng, danh nhân

- Ở lớp 1-2-3-4 các em đã được học rất

nhiều câu chuyện về các anh hùng và

danh nhân, đó là câu chuyện nào

- Hãy kể tên các câu chuyện về anh

hùng và danh nhân mà em biết

- Kiểm tra sự chuẩn bị chuyện của Hs ở nhà?

- Gv ghi tiêu chí đánh giá lên bảng

 Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện?

- Yêu cầu HS nêu tên truyện sẽ kể

Lưy ý: truyện dài, kể 1-2 đoạn.

- Tổ chức cho Hs thi kể chuyện trước

- 4 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1-2-3-4trong SGK

- Hai Bà Trưng, Chàng trai làng PhùƯng, một người chính trực, Vua tàuthủy Bạch Thái Bưởi ,……

- Học sinh nêu câu chuyện mà mình đãchuẩn bị

- 1 số Hs nêu câu chuyện mà mình sẽ kể

Tiết 3,4: Tin học (đ/c Quỳnh)

Thứ năm , ngày 15 tháng 9 năm 20

Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)

Tiết 2: Toán HỖN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số

- Bài 1, bài 2a

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

Trang 13

- HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân và phép

chia hai phân số và cho ví dụ

- GV nhận xét

- HS nêu lại cách thựchiện và cho ví dụ

phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đ vị

- GV hướng dẫn cách viết hỗn số: viết phần nguyên

trước rồi viết phần phân số

- HS lần lượt đọc các hỗn

số, HS khác nhận xét

- HS làm bài cá nhân

Trang 14

- Cho HS đọc nối tiếp các hỗn số - HS đọc

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.

Tiết 3:Tập đọc

SẮC MÀU EM YÊU

I MỤC TIÊU:

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắcmàu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (Trả lời được các câu hỏitrong SGK; thuộc lòng những khổ thơ em thích)

GDBVMT : HS có ý thức yêu quý những vẻ đẹp của đất nước (Khổ thơ 2; 3 & 8)

- Đọc bài "Nghìn năm văn hiến"

- Giáo viên đánh giá

2 Bài mới

b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi?

- Bạn nhỏ yêu thương sắc màu nào?

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc thầm bài thơ, thảo luậnnhóm đôi

- Bạn nhỏ yêu, tất cả các màu sắc, đỏ,xanh, vàng, trắng, đen, tìm, nâu

+ Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc,màu khăn quan đỏ đội viên

Trang 15

- Mỗi sắc màu gợi ra những hình

ảnh nào?

- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc

màu đó?

- Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn

nhỏ đối với quê hương đất nước?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Gv ghi ngắn nội dung bài

* Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng

- Bài thơ đọc giọng như thế nào?

- Để đọc hay bài thơ cần nhấn giọng

- Nêu nội dung bài?

+ Màu xanh: màu đồng bằng, rừng núi,biển cả, bầu trời

- Vì mỗi sắc màu đều gắn với cảnh vật,con người gần gũi, thân quen với bạn nhỏ

- Bạn nhỏ yêu cảnh vật con người xungquanh mình Bạn nhỏ rất yêu quê hươngđất nước

- Tình cảm của bạn nhỏ với các sắc màuvới con người, sự vật xung quanh mìnhqua đó thể hiện tình yêu quê hương đấtnước tha thiết của bạn nhỏ

- HS nhắc lại nội dung bài

- 2 học sinh đọc nối tiếp bài thơ:

- Nhẹ nhàng, dàn trải, tha thiết ở khổ thơcuối

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết trước,viết một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

* GDBVMT: HS cảm mhận được vẻ đẹp của MTTN ở BT1

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.

- Những ghi chép và dàn ý HS đã lập khi quan sát cảnh một buổi trong ngày đãcho về nhà của tiết tập làm văn trước

- HS đọc lại bài viết hoàn chỉnh - HS đọc bài viết

- GV nhận xét

Trang 16

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS lắng nghe.

- GV yêu cầu HS HS lập dàn bài, sau đó

viết một đoạn văn cho phần thân bài

- Lưu ý: Tuy là một đoạn văn những

cũng cần có phần mở đoạn, thân đoạn,

Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 20

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Kiểm tra HS

- GV nhận xét

2 Dạy học bài mới:

2.2 Hướng dẫn bài học:

- 2HS lên bảng đọc, viết một số hỗn số

- HS khác nhận xét

Trang 17

a) HD cách chuyển 1 hỗn số thành phân số.

- GV dán hình vẽ lên bảng

+ Hãy đọc hỗn số chỉ số phần hình vuông

được tô màu?

- Yêu cầu HS chuyển hỗn số 25

8 thành phân số

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

Bài 2: (b : nếu còn thời gian)

- GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu

a) 21 41 7 13 20;

3 3 3 3  3

- Cho HS tự làm các bài còn lại

Bài 3: (b : nếu còn thời gian)

- GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu

Trang 18

- Gọi HS làm bài tập 2 trang 18 - HS làm bài tập

- GV nhận xét

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2

Bài 1:

- HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Kết quả : mẹ, má, u, bầm, bu, mạ

là từ đồng nghĩa

Bài 2:

- GV giao việc cho HS, yêu cầu các em

làm việc theo nhóm đôi - HS làm việc theo nhóm đôi.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài

- Gọi HS đọc đoạn văn của mình - HS đọc đoạn văn của mình trongnhóm

- GV chấm một số vở

3 Củng cố, dặn dò:

Tiết 3: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống dướihai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)

- Thống kê được số học sinh trong lớp theo mẫu (BT2)

- KN thu thập, xử lí thông tin

- KN hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông tin)

- KN thuyết trình kết quả tự tin

- KN xác định giá trị

II CHUẨN BỊ: Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	2,76 MB