Tài liệu học tập - Giáo án lớp 3 các môn tuần 14 - hoc360.net

- Häc sinh tù hoµn thµnh bµi buæi s¸ng díi sù híng dÉn cña gi¸o viªn... N¬i häc tËp cña häc sinh.[r]

TOáN

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về đơn vị đo khối lợng , sự liên hệ giữa g - kg

- Biết đọc kết quả khi cân bằng cân đĩa hoặc cân đồng hồ

- Giải toán có lời văn có các số đo khối lợng

Bài 2: (Giải toán)

Mua 4 gói kẹo: 1 gói 130g

+ Vì sao con điền dấu?

- Nhận xét, đánh giá

- Gọi HS đọc đề toán+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Y/c 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Gọi HS đọc bài làm

- Nhận xét, đánh giá

- Y/c HS đọc đề toán+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đóng sau các dấu câu và giữa cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa: Kim Đồng, Ông Ké, Nùng, Tây đồn,

- Truyện kể về anh Kim Đồng: 1 liên lạc viên rất thông minh, nhanh nhẹn là

g-ơng yêu nớc tiêu biểu của thiếu niên trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đợc nội dung câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II ĐDDH:

- Tranh minh hoạ (SKG)

- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

Đoạn 4: giọng vui tơi

- Y/c HS luyện đọc câu

GV theo dõi phát hiện từ HS đọc sai và sửa

- Y/c HS luyện đọc đoạn

- HD HS đọc: Bảng phụ

+ Ông Ké đá,/ thản nhiên lính,/ nh ngời đi đờng xa,/ mỏi chân/, gặp lát.//

+ Tìm những câu văn miêu tả hình dáng của bác cán bộ

+ Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ônggià Nùng?

+ Cách đi đờng của hai bác cháu nh thế nào?

+ Chuyện gì xảy ra khi hai bác cháu đi quasuối?

+ Bọn Tây đồn làm gì khi phát hiện ra bác cán bộ?

+ Hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp

- HSTL - KĐ ven đờng)

HS đọc đoạn 2,3( gặp Tây đồn)( chúng kêu ầm lên)( huýt sáo )

- HSTL

- HS đọc lại

- Hs đọc thi

- Tranh 1 minh hoạ điều gì?

- Hai bác cháu đi đờng nh thế nào?

- Hãy kể lại nội dung của tranh 2?

- Yêu cầu HS quan sát tranh 3

- Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì?

- Anh đã trả lời chúng ra sao?

- Kết thúc câu chuyện nh thế nào?

III Các hoạt động dạy học:

+ Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn , 1 tấm bìa có 9 chấm tròn hỏi có bao nhiêu tấm bìa ?+ Hãy nêu phép tính ?

- Gắn lên bảng 2 tấm bìa+ Cả 2 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn?

+ Hãy nêu phép tính ?+ Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, 1 tấm bìa có 9 chấm hỏi có bn tấm bìa ?

- Cho học sinh luyện đọc thuộc lòng

- Y/c HS thảo luận nhóm đôi (1

HS hỏi -1 HS trả lời)

- HS làm việc với đồ dùng

(1 lần)

9 x 1 = 9(1 tấm)

9 : 9 = 1

HS đọc(18 chấm tròn)

(2 tấm)

- HS thảo luận tìm kết quả

- Đại diện đọc

- Nhận xét

- HS đọc ĐT, cá nhân

- HS thực hành theo nhóm đôi

+ Y/c 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vở

- Gọi HS đọc bài

- NX- đánh giá

- Y/c HS đọc đề toán+ Y/c 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán

+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì ?

- NX- đánh giá

- Đại diện nhóm đọc KQ- NX

3 Củng cố – Dặn dò - Y/c học sinh đọc lại bảng chia 9

- Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

Bổ sung

Chính tả : (Nghe-viết)

Ngời liên lạc nhỏ

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác đoạn “ Sáng hôm ấy…kg ?…kg ?.Lũng thững đằng sau”

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ay/ ây, l/n…kg ?

II ĐDDH:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC Giáo viên đọc: huýt sáo, suýt ngã

- Nhận xét đánh giá HS viết bảng

2 Bài mới

HĐ1 : GTB

HĐ2: HD viết chính tả

B1 : Trao đổi về nội

dung đoạn viết

+ Đoạn văn có mấy câu+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?

+ Lời của nhân vật phải viết nh thế nào ?

+ Những dấu câu nào đợc sử dụng trong đoạn văn?

- Đoạn viết có những chữ nào khó viết?

- GV đọc bài – HS viết bài

- Đọc lại – HS soát lỗi

- Chấm 1 số bài+ GV NX bài viết của HS

- Lật bảng phụ

- Y/c hs làm bài - chữa bài

Đ/án: cây sậy, chày giã gạo, dạy

học, ngủ dậy, số bảy, đòn bẩy.

+ Con có nxét gì về các chữ H, U?

- HS ghi bài

- HSTL(1ô)(gấp đôi thì trùng khít nhau)

- HS thực hành

- HS trang trí:

- Gắn bài lên bảng

- NX

- NX tiÕt häc.

- VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt sau

Tập đọc

Nhớ Việt Bắc I/ Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa các từ: Việt bắc, đèo, dang, phách, …kg ?…kg ?

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của núi rừng Tây Bắc

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của núi rừng Tây Bắc và lòng dũng cảm của ngời dân ở

đây khi đánh giặc

- Y/c hs luyện đọc câu

- Theo dõi phát hiện từ sai

- Sửa cho học sinh

- Y/c hs luyện đọc đoạn

- HD HS đọc ngắt nhịp

Ta về/ ………

Ta về/ ta nhớ/ ………… Rừng xanh/ ………

+ Hãy tìm những câu thơ cho Việt bắc đánh giặc giỏi ?

+ Hãy tìm những câu thơ thể hiện vẻ

đẹp của ngời dân Việt Bắc ?+ Nội dung chính của loài ?+ Tình cảm của Tác giả với cảnh vật

và con ngời VB ntn ?+ T/c đọc thuộc lòng trong nhóm 4

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc đồng thanh - cá nhân

(Rừng xanh…kg ?Ngày xuân…kg ?

- HSTL

- HS đọc theo nhóm 4

1 KTBC : - Gọi HS đọc lại bài tập 3 giờ trớc

trả lời câu hỏi Ai 2 gạch

cho BP trả lời câu hỏi “thế

b,c,

Đáp án:

a, Ông - Hiền – Hạt gạo

Bà - hiền – suối trong

b, tiếng suối trong – tiếng hát xa

c, giọt nớc cam – vàng – giọt mật

- Bảng phụ, Phấn màu

III Các hoạt động dạy - học

- Y/c HS đọc đề bài

- Y/c 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Gọi HS đọc bài làm+ Nhận xét, đánh giá

+ Nêu cách tìm từng phần

- Gọi HS đọc đề toán + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Y/c 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Gọi HS đọc bài làm

- Nhận xét, đánh giá

- H : Bài toán vừa làm thuộc dạng toán gì?

+ Hình a có tất cả bao nhiêu ô vuông?

+ Muốn tìm 1/9 số ô vuông có trong hình (a) ta làm thế nào?

- Tơng tự y/c hs làm phần b Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS làm tiếp phần b

Hớng dẫn học

`I Mục đích yêu cầu :

- Học sinh tự hoàn thành bài buổi sáng dới sự hớng dẫn của giáo viên

- Bồi dỡng kiến thức cho học sinh khá ,giỏi , yếu

- Giáo dục HS ý thức tự lập

II Các hoạt động dạy học :

Nội dung HĐ của GV HĐ của HS

+H: Còn những phần nào con cha học?

- GV cho HS hoàn thành kiến thức buổi sáng

- Cho HS khá giỏi làm Toán mở rộng

- Cho HS yếu luyện làm Toán

- Học sinh báo cáo kết quả tự học + GV bao quát – giúp đỡ HS

- GV chấm bài cho HS

- HS đọc Y/ c và làm bài

- Kể tên, địa điểm các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế

- Giáo dục HS gắn bó, yêu mến, giữ gìn cảnh quan nơi mình đang sống

những trò chơi nào? Tại sao?

+ Bạn sẽ làm gì khi thấy bạn khác chơi những trò chơi nguy hiểm?

"Ngời chỉ đờng thông

thạo."

Hoạt động 2: Tìm

hiểu về vai trò, nhiệm

vụ của các cơ quan:

2, Tôi đang rất vội và phải đa em bé đến nhà trẻ Từ nhà tôi đến đó đi đờng nào nhanh nhất

3, Tôi chỉ có 1 tiếng để đi siêu thị hãy chỉ đờng đi cho tôi từ chỗ tôi đứng tới siêu thị gần nhất?

4, Tôi phải đến bệnh viện thăm ngời ốm

Hãy chỉ đờng giúp tôi đến bệnh viện từ chợ này?

- Nhận xét, đánh giá

- Phát phiếu học tậpNối tên cơ quan, công sở, chức năng nhiệm vụ tơng ứng

a Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhân dân

b Nơi vui chơi giải trí

c Trng bày, cất giữ t liệu lịch sử

d Trao đổi thông tin liên lạc

e Sản xuất các sp phục vụ cho con ngời

g Nơi học tập của học sinh

h Khám chữa bệnh cho nhân dân

i Đảm bảo, duy trì trật tự an ninh

k Điều khiển hoạt động của một tỉnh, TP

l, Trao đổi buôn bán hàng hoá

T3: Cơ quan sản xuất, buôn bánT4: Cơ quan thông tin liên lạc

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

- HS quan sát

- Cử đại diện lên bốc thăm và đố bất

kỳ một nhóm nào trả lời

- Đánh dấu vào chỗ gạch chân trong tình huống

HS nhóm khác lên chỉ đờng

- Nhận xét

- HS thảo luận nhóm đôi Mỗi nhóm gồm hai đội: Mỗi đội 5 HS:+ 1 đội gắn tên+ 1 đội gắn chức năng

Thi xem nhóm nào gắn nhanh

- HS làm theo tổ

Bổ sung

- Bảng phụ, phấn màu

II Các hoạt động dạy - học :

và tính

- Y/c HS tự thực hiện+ 7 : 3 = mấy…kg ?

+ Nêu các phép chia hết và chia

có d trong bài?

+ NX số chia và số d trong phép chia có d?

- Gọi hs đọc đề

- Y/c hs làm bài

- Chữa bài+ Nêu cách tìm 1/5 của 1 số?

- Bài toán thuộc dạng nào?

+ Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì?

- Y/c 1 HS lên bảng làm cả, lớplàm vở

Có thể may đợc nhiềunhất số bộ quần áo vàcòn thừa số m vải là:

31 : 3 = 10 (bộ), thừa1m vải

ĐS: 10 bộ quần áo Thừa 1m vải

- HS kể đợc tên các cơ quan thuộc tỉnh (TP) mình và chức năng của chúng.

- Trình bày đợc những tranh ảnh về địa phơng mình

- Giáo dục HS lòng yêu mến quê hơng

- Lật bảng phụTên cơ quan chính Đ/c n/vụ

- GV kết luận chung

- Phát cho hs mỗi phiếu điều tra

để điền sau khi đi tham quan

Tên cơ quan …kg ?.Cơ quan đó làm n/vụ …kg ?

-Cho HS các tham gia thi Báo“

cáo Viên giỏi”

- HSTL

- HS lần lợt lên điền các cơ quan

- HS các nhóm tham gia thi

3 Củng cố – DD - NX tiết học

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Hớng dẫn học

`I Mục đích yêu cầu :

- Học sinh tự hoàn thành bài buổi sáng dới sự hớng dẫn của giáo viên

- Bồi dỡng kiến thức cho học sinh khá ,giỏi , yếu

- Học sinh độc lập làm bài

- Giáo dục HS ý thức tự lập

II Các hoạt động dạy học :

Nội dung HĐ của GV HĐ của HS

+H: Còn những phần nào con cha học?

- GV cho HS hoàn thành kiến thức buổi sáng

- Toán : Bài 1: Tính

91 7 89 2

- GV lật bảng phụ

- y/c hs suy nghĩ, làm bài

- NX - Chữa bài

- Cho HS khá giỏi làm Toán mở rộng

- Cho HS yếu luyện làm Toán

- Học sinh báo cáo kết quả tự học + GV bao quát – giúp đỡ HS

- GV chấm bài cho HS

- HS làm bài

- HS luyện làm bài

- HS báo cáo

- Viết đúng, đẹp tên riêng và từ ứng dụng

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn VSCĐ

II ĐDDH:

- Mẫu chữ hoa: Y, K, tên riêng

- Viết sẵn câu ứng dụng lên bảng

B1: G thiệu từ Yết Kiêu

- Y/c HS lên bảng viết: I, Ông Ich Khiêm

- NX, đánh giá

- GT - ghi bảng+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?

- Gắn bảng chữ Y, K + Hãy nêu quá trình viết chữ Y, K?

- GV viết mẫu lại và nói quy trình viết

- Y/c viết chữ Y, K

- NX, chỉnh sửa

- Yết Kiêu: là 1 tớng giỏi thời Trần

Ông có tài bơi lặn hàng giờ dới nớc nên ông đã đục thủng nhiều chiếc thuyền của giặc, lập nhiều chiến côngtrong cuộc kháng chiến chống quân Nguyên

- Y/c hs viết: Yết Kiêu

- NX, sửa sai cho hs

Đây là câu tục ngữ của dtộc Mờng khuyên con ngời phải biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn Càng lúc khó khăn con ngời càng phải đoàn kết

+ Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?

- Y/c hs viết: Khi.

- NX, chỉnh sửa

- Y/c HS viết vở

1 dòng chữ K cỡ nhỏ

- Y, K cao 2 li rỡi, cácchữ còn lại cao 1 li.(bằng 1 con chữ o)

- HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày.

- HS có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng

*Các KNS cơ bản đợc giáo dục

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong những việc vừa sức

1 KTBC: - Thế nào là tích cực tham gia việc

- GV kể chuyện “Chị Thuỷ của em”

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?

+ Bạn Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơivui ở nhà?

+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm

ơn bạn Thuỷ?

+ Qua câu chuyện trên con học tập

đ-ợc điều gì ở Thuỷ?

- GV chốt ý+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Làm cho viên chong Chóng

- Vì Thuỷ là cô bé tốt bụng

- HSTL

- Vì hàng xóm, láng giềng là nhừng ngời

- Nhận xét, đánh giá

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài, su tầm truyện, thơ, cadao, tục ngữ thuộc chủ đề

I Mục đích yêu cầu :

- Học sinh tự hoàn thành bài buổi sáng dới sự hớng dẫn của giáo viên

- Bồi dỡng kiến thức cho học sinh khá ,giỏi , yếu

- Giáo dục HS ý thức tự lập

II Các hoạt động dạy học :

Nội dung HĐ của GV HĐ của HS

+H: Còn những phần nào con cha học?

- GV cho HS hoàn thành kiến thức buổi sáng

- Toán : Bài 3: Vẽ hình tứ giác có 2 góc vuông

- Cho HS khá giỏi làm Toán mở rộng

- Cho HS yếu luyện làm Toán

- Học sinh báo cáo kết quả tự học + GV bao quát – giúp đỡ HS

- GV chấm bài cho HS

- HS làm bài

- HS luyện làm bài

- HS báo cáo

Tập làm văn Nghe - Kể: Tôi cũng nh bác Giới thiệu hoạt động

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý kể đợc chuyện vui “Tôi cũng nh bác” tìm đợc chi tiết gây cời của câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- Dựa vào gợi ý, kể lại đợc câu chuyện của tổ mình trong tháng

II ĐDDH:

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập

III Các hoạt động dạy - học

3 Cñng cè - DD

+ Con giíi thiÖu nh÷ng ®iÒu nµy víi ai?

- GV kÓ mÉu Tha c¸c b¸c! c¸c c«! c¸c chó!

Ch¸u lµ H»ng, HS tæ 3, chóng ch¸u rÊt vui

- Gọi HS đọc bài làm và nêu cách tính

- Nhận xét, đánh giá

- Gọi HS đọc đề toán+ Y.c 1 HS lên tóm tắt+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Y/c 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- Gọi HS đọc bài làm

- Nhận xét, đánh giá

- Y/c HS lấy bộ độ dùng(các hình tam giác) xếp 8 hình tam giác thành hình vuông

- Cho HS thi giữa 2 đội

- Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài

- 2 hs lên bảng, lớp làm bảng con

- HS thực hiện bảng con

Chính tả (Nghe - viết)

Nhớ Việt Bắc

I Mục tiêu:

- Nghe, viết “Ta về, mình thuỷ chung”

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt au/âu; l/n; i/iê

- Giác dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ

B1: Trao đổi về nội

dung đoạn viết

+ Ngời cán bộ về xuôi nhớ những gì

ở VB?

+ Đoạn thơ có mấy câu?

+ Đoạn thơ viết theo thể nào?

+ Trình bày thể thơ này nh thế nào?

+ Những chữ nào phải viết hoa? Vì

Đáp án:mẫu đơn, ma mau,lá trầu

- Gọi HS đọc y/c của bài