hoc360.net - Tài liệu học tập - Giáo án lớp 3 các môn tuần 8

- Làm đúng bài tập tìm các từ chứa iếng bắt đầu bằng r/gi/d hoặc có vần uôn/ uông theo nghĩa đã học.. II.[r]

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong giađình.

2 HS biết yêu quí, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở bài tập đạo đức

- Phiếu giao việc cho các nhón học sinh dùng trong hoạt động 1 và hoạt động 3

- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

-Em nghĩ gì về những bạn nhỏthiệt thòi hơn chúng ta?

- Nhận xét, đánh giá

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

xử lí hai tình huống bằng cách sắm vai ( Nội dung ở BT4, sách BT)

Nhóm 1, N3, N5 tình huống 1

Nhóm 2, N4, N6 tình huống 2

- Yêu cầu các nhóm trình bàykết quả thảo luận của nhómmình

- Đạt đông 1i di n các nhóm trình bàyện sự

k t qu th o lu n c a nhómết ảng trả lời 2 ảng trả lời 2 ận xét ủa GV.mình, các nhóm khác theo dõi,

nh n xét b sung ận xét ổ sung

- 1 em nêu

- Quan sát , m t s em gi i ộng 2 ống ớp theo dõi nhận xét.thi u tr c l p.ện sự ướp theo dõi nhận xét ớp theo dõi nhận xét

- 1 em đ c.ọc thơ

- L p tr ng đi u khi n ớp theo dõi nhận xét ưởng điều khiển ều khiển ể hiện sự

ch ng trình: hát, múa, đ c ươ ọc thơ

th … cho các b n.ơ ạt đông 1

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi, ríu rít, sải cánh

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù

- Nắm được cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói: mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của mọi người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn

- Tranh minh hoạ trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh5’

- Kiểm tra 3 HS đọc thuộc

lòng bài thơ Bận và trả lời

câu hỏi 1 , 2 và 3 của bài

- Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

- GV đọc toàn bài, HDcách đọc

- GV hướng dẫn HS luyệnđọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

Bận và trả lời câu hỏi 1 , 2 và

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn

- Cá nhân các nhóm thi đọc với

1.Các ban nhỏ đi đâu?

Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?

2 Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

3 Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?

4 Vậy cụ gặp chuyện gì buồn?

5 Chọn một tên khác cho truyện theo gợi ý SGK?

(HS tự chon tên truyện theo ý thích của mình)

6 Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Chốt lại

+ GV yêu cầu HS đọc truyện theo vai

- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm đọc tốtnhất

cuộc dạo chơi vui vẻ Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường , vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ

vẻ u sầu

- Các bạn băn khoăn và traođổi với nhau Có bạn đoán cụ

bị ốm, có bạn đoán cụ bị mấtmột cái gì đó Cuối cùng cácbạn đến hỏi thăm cụ

- Vì các bạn là những đứa trẻngoan, nhân hậu Các bạnmuốn giúp đỡ ông cụ

- Cụ bà bị ốm nặng,đang nằmtrong bệnh viện rất khó quakhỏi

- Xung phong chọn tên truyện

- Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau/ Sự quan tâm giúp đỡ nhau là rất cần thiết

+ HS mỗi nhóm tự phân vai vàđọc truyện

hiểu yêu cầu

- Trong phần kể chuyện hômnay mỗi em sẽ nhập vai mộtbạn nhỏ trong câu chuyện, kểlại toàn bộ câu chuyện

- Câu chuyện được kể theolời ai?

- HS nghe yêu cầu

- Lời của một bạn nhỏ trong

của bài tập

3.CỦNG CỐ,

DẶN DÒ:

- Có thể kể từng đoạn củacâu chuyện theo lời nhân vậtnào?

- GV nhắc HS thực hiệnđúng yêu cầu của bài tậpnhập vai một nhân vật để kể

- GV mời HS kể chuyện

- Cho HS tập kể, sau đó kểtrước lớp

- GV theo dõi, tuyên dương những HS kể tốt

3’ - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?

- GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn

- Giúp học sinh củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liênquan đến bảng chia 7.

II CHUẨN BỊ :

- SGK, bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a)

- Khi đã biết 7 x 8 = 56, cóthể ghi ngay kết quả của 56 :

7 được không, vì sao?

- Yêu cầu HS đọc từng cặpphép tính trong bài

- Nhắc lại

- 4 em lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào vở nháp

VD: 7 x 8 = 56

56 : 7 = 8

- có thể ghi ngay kết quả của

56 : 7 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

- HS đọc từng cặp phép tính

- HS làm bài, sau đó hai HS ngồicạnh nhau đổi chéo vở nháp đểkiểm tra bài lẫn nhau

- 3 HS lên bảng làm bài,

- C¶ líp lµm bµi vµo vë

- HS đọc đề

- Một em lên bảng làm, cả lớplàm bài vào vở

Bài giải

Số nhóm chia được là:

35 : 7 = 5(nhóm) Đáp số: 5nhóm

- HS nêu

- Hướng dẫn học sinh khoanhtròn vào 3 con mèo tronghình (a).

Tiến hành tương tự với phần(b)

- Hình a) có tất cả 21 con mèo

- Một phần bảy số con mèotrong hình a) là: 21 : 7 = 3(con mèo)

- HS dùng bút chì khoanh trònvào 3 con mèo

3’ - Mu n tìm m t ph n m y c a m t s em làm nh th nào?ống ộng 2 ần mấy của một số em làm như thế nào? ấy của một số em làm như thế nào? ủa GV ộng 2 ống ư ết

- GV nh n xét ti t h c.ận xét ết ọc thơ

- ChuÈn bÞ bµi sau

GIẢM MỘT SỐ ĐI NHIỀU LẦN

I MỤC TIÊU :

*Giúp học sinh:

- Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

3 Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

- Nêu bài toán(SGK)

- Hàng trên có mấy con gà?

- Số gà hàng dưới như thế nào sovới số gà hàng trên?

- Hướng dẫn vẽ sơ đồ lên bảng

- Yêu cầu HS suy nghĩ tính số gàhàng dưới

- Tiến hành tương tự với bài toán

về độ dài đoạn thẳng AB và CD

-> Vậy muốn giảm một số đi

nhiều lần ta làm như thế nào?

* Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên củabảng

- Muốn giảm một số đi 4 lần talàm thế nào?

- Hãy giảm 12 đi 4 lần

- Muốn giảm một số đi 6 lần talàm thế nào?

- Hãy giảm 12 đi 6 lần

3 cột còn lại tổ chức trò chơi tiếp

- 2 em lên bảng làm bài, lớp làmbảng con

- Muốn giảm một số đi nhiều lần

ta lấy số đó chia cho số lần.

- HS đọc: Số đã cho, giảm đi 4 lần,giảm đi 6 lần

- Muốn giảm một số đi 4 lần ta lấy

Bài 2:

Gi i toánảng trả lời 2

sức theo 3 dãy lớp

- Chữa bài, nhận xét, ghi điểm

* Gọi HS đọc đề bài phần a)

- Mẹ có bao nhiêu quả bưởi?

- Sau khi đem bán thì số bưởigiảm mấy lần?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài

Bài giải

Số quả bưởi còn lại là:

40 : 4 = 10 (quả) Đáp số : 10 quả bưởi

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

VỆ SINH THẦN KINH.

I MỤC TIÊU :

*Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Nêu một số công việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh

- Phát hiện những trạnh thái tâm lí có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh

- Kể được tên một số thức ăn đồ uống, nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với

cơ quan thần kinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hình trong SGK trang 32, 33

- Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Nêu một số ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể

cơ quan thần kinh

- GV phát phiếu học tập cho cácnhóm thảo luận

- Mời đại diện các nhóm lên nêukết quả

- Nhận xét, đánh giá- Kết luận

- Hai em lên b ng tr l i 2 câu h i,ảng trả lời 2 ảng trả lời 2 ời thân ỏi, lớp theo dõi nhận xét

l p theo dõi nh n xét.ớp theo dõi nhận xét ận xét

- HS h c nhóm theo yêu c u c a ọc thơ ần mấy của một số em làm như thế nào? ủa GV.GV

- Nh c l i.ắc lại ạt đông 1

- Các nhóm th o lu n theo phi u ảng trả lời 2 ận xét ết

h c t p.ọc thơ ận xét

Phi u h c t pết ọc thơ ận xét

Phân tích m t s vi c làm có l i ột số việc làm có lợi ố việc làm có lợi ệc làm có lợi ợi

ho c có h i i v i c quan th n ặc có hại đối với cơ quan thần ại đối với cơ quan thần đố việc làm có lợi ới cơ quan thần ơ quan thần ần kinh qua các hình trang 32 SGK.

Hoạt động 2:

Đóng vai

* Mục tiêu: Phát

hiện những trạng

thái tâm lí có lợi

hoặc có hại đối

với cơ quan thần

đồ uống nếu đưa

vào cơ thể sẽ gây

hại đối với cơ

- Yêu cầu các em tập diễn đạt vẻmặt của người có trạng thái tâm

lí được ghi trong phiếu

- Yêu cầu các nhóm trình diễntrước lớp

- Qua hoạt động này em rút rađược bài học gì?

* Yêu cầu HS thực hiện theocặp, các em quan sát hình 9trang 33 SGK sau đó chỉ và nóitên những thức ăn, đồ uống, nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hạicho cơ quan thần kinh

- Yêu cầu HS trình bày trướclớp

- Nhận xét, kết luận

+ Yêu cầu HS nhắc lại KT đã học

- GV nhận xét tiết học

- ChuÈn bÞ bµi sau

- Đạt đông 1i di n nhóm nêu k t qu ện sự ết ảng trả lời 2

- Các nhóm nh n phi u ghi tr ng ận xét ết ạt đông 1thái tâm lí c a nhóm mình.ủa GV

- Nhóm tr ng đi u khi n các b nưởng điều khiển ều khiển ể hiện sự ạt đông 1

th c hi n theo yêu c u c a GV.ự ện sự ần mấy của một số em làm như thế nào? ủa GV

- M i nhóm c m t b n lên.ỗi ử lí tình ộng 2 ạt đông 1

- …tr ng thái có l i đ i v i c quanạt đông 1 ợc bày tỏ tình ống ớp theo dõi nhận xét ơ

th n kinh là vui v , th giãn.ần mấy của một số em làm như thế nào? ẻ, thư giãn ư

- Hai em quay m t vào nhau cùngặn dòquan sát hình 9 trang 33 SGK và

th c hi n theo yêu c u c a GV.ự ện sự ần mấy của một số em làm như thế nào? ủa GV

- M t s c p HS trình bày tr cộng 2 ống ặn dò ướp theo dõi nhận xét

l p.ớp theo dõi nhận xét

- ChuÈn bÞ bµi ë nhµ

CHÍNH TẢ

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1.Rèn kĩ năng viết chính tả.

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 trong bài Các em nhỏ và cụ già

- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi hoặc có vần

uôn/uông theo nghĩa đã cho

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả

- Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV đọc cho 2 HS viết trên bảng

lớp nhoẻn cười, nhgẹn ngào, trốngrỗng, chống chọi

- Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* GV đọc bài viết

- Đoạn văn trên có mấy câu?

- Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?

- Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì?

+ Hướng dẫn HS viết bảng con các

từ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, bà lão

- Nêu cách trình bày bài viết ?

- Quan sát HS viết bài

- GV đọc lại bài

- GV thống kê lỗi lên bảng

+ Thu khoảng 7 vở chấm và nhận xét, số vở còn lại mang về nhà

- 2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con

- Nhớ viết bài vào vở

- HS soát lỗi

- HS báo lỗi

- Nộp vở

- GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương những HS làm bài đúng.

+ Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn?

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương những HS viết chính tả đúng

- Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc

- ChuÈn bÞ bµi sau

- ChuÈn bÞ bµi ë nhµ

THỦ CÔNG

GẤP , CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiếp theo)

I.MỤC TIÊU:

-HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh để cắt được bông hoa 5

cánh Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh

-Gấp cắt, dán được bông hoa 5 cánh , 4 cánh, 8 cánh theo đúng quy trình kĩ thuật

-Trang trí được những bông hoa theo ý thích

-Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh làm bằng giấy thủ công

-Quy trình gấp , cắt dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

-Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3.CỦNG CỐ,

DẶN DÒ:

( 3-4' )

bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánhcánh?

- Nhận xét và cho HS quan sátlại tranh quy trình gấp, cắt bônghoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh cánhrồi GV nhắc lại

a) Gấp , cắt bông hoa 5 cánh…

b)Gấp , cắt bông hoa 4, cánh, 8cánh

c)Dán các hình bông hoa…

+ GV tổ chức cho HS gấp, cắt,dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8cánh

-GV theo dõi, giúp đỡ HS

-GV tổ chức cho HS trưng bàysản phẩm

-GV đánh giá sản phẩm của HS

+ Nêu các bước thực hiện làm bông hoa 5 cánh , 4 cánh, 8 cánh?

- GV nhận xét tiết học ; dặn HSchuẩn bị giấy màu, kéo, bút chì,

để tiết sau ôn tập chương phốihợp gấp, cắt dán hình

- Một em nêu lại cả 3 bước

-Cả lớp gấp, cắt, dán bông hoa 5cánh, 4 cánh, 8 cánh

-HS trưng bày sản phẩm theonhóm.Các nhóm nhận xét và đánh giásản phẩm của bạn mình

- 3 em nêu lại

TẬP ĐỌC

TIẾNG RU

I MỤCĐÍCH, YÊU CẦU :

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ : làm mật, yêu nước, thân lúa, núi cao, nhân gian

- Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ; nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi

dòng thơ.Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha

2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

- Nắm được nghĩa các từ ngữ trong bài (đồng chí, nhân gian, bồi)

- Hiểu điều bài thơ muốn nói với em: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu

thương anh em, bạn bè, đồng chí

3.Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau kể

lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ già và trả lời các câu hỏi về

nội dung bài

- GV nhận xét, cho điểm

+ Giới thiệu bài, ghi đầu bài

- GV đọc mẫu toàn bài thơ HD cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọckết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng dòng thơ

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp

- H ai em lên kể chuyện, lớp theo dõi, nhận xét

- Nhắc lại

- HS kết hợp đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

- - HS đọc các từ được chú giảicuối bài

- Nhóm trưởng điều khiển các

4 Câu lục bát nào trong khổ thơ

1 nói lên ý chính của bài?

- Chốt lại, rút ra nội dung

+ GV hướng dẫn HS thuộc lòngtại lớp từng khổ thơ rồi cả bàithơ: xoá dần các từ, cụm từ…

- GV nhận xét, tuyên dương những cá nhân đọc thuộc, hay+ Bài thơ cho em biết điều gì?

- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe

- GV nhận xét tiết học

- ChuÈn bÞ bµi sau

- Các nhóm đọc từng khổ thơ

+ Đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Con ong yêu hoa vì hoa có mậtgiúp ong làm mật Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được, mới sống được Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng… -Một thân lúa chín không làm nênmùa lúa chín/ Nhiều thân lúa chínmới làm nên mùa lúa chín/ Vôvàn thân lúa chín mới làm nênmùa lúa chín

- Núi không chê đất thấp vì núi

nhờ có đất bồi mà cao Biểnkhông chê sông nhỏ vì biển nhờcó nước của muôn dòng sông màđầy

- Con người muốn sống con ơi/

phải yêu đồng chí yêu người anhem

- HS thi đọc thuộc bài thơ dưới hìnhthức đọc tiếp sức : 2 dòng thơ; cả khổ thơ, cả bài thơ

- Cả lớp theo dõi, nhận xétnhững HS đọc thuộc,hay

- Phát biểu

- ChuÈn bÞ bµi ë nhµ

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

* GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì ?

- GV phát phiếu học tập cho các nhĩm

Nội dung phiếu học tập như bài tập 1 và yêu cầu HS trao đổi rồiø viết kết quả vào phiếu học tập của nhĩm mình

- GV yêu cầu các nhĩm trìnhbày kết quả của mình

- GV theo dõi, tuyên dươngnhững nhĩm HS làm bài đúng

* GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì ?

GV giúp HS hiểu nghĩa của các câu tục ngữ trong BT

- GV yêu cầu HS trao đổi nhĩm sau đĩ đại diện nhĩm trình bày kết quả

- GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương những HS làm bài đúng

* GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- Nhận xét, ghi điểm

* GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS suy thảo luận nhĩm đơi rồi trình bày trước lớp

- Nhận xét, ghi điểm

nhận xét

- Nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm

- Xếp từ thích hợp vào mỗi ơ ơ trongbảng

- Các nhĩm nhận phiếu học tập vàthảo luận nhĩm rồi viết kết quả vàophiếu

- Đại diện nhĩm trình bày kết quảcủa nhĩm, các nhĩm theo dõi, nhậnxét

Kết quả: Tán thành thái độ ở câu a, câu

c, khơng tán thành thái độ ở câu b

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Tìm các bộ phận của câu trả lờicho câu hỏi Ai? Cái gì, con gì) – làgì?

- HS làm bài vào vở Một số em đọcbài làm của mình Cả lớp theo dõi,nhận xét

- Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân?

- Các em vừa học những nội dung gì ?

- Yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa học