Giáo án lớp 2 - Tuần 10 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- GV toùm laïi noäi dung vaø daùn baûng lôùp. Goïi vaøi HS ñoïc laïi. : Saùng kieán cuûa beù Haø toå chöùc ngaøy leã cuûa oâng baø theå hieän tình caûm quan quan taâm tôùi oâng baø. - N[r]

TUẦN 10 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

Môn: Tập đọc Tiết : 28, 29

Bài: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (2 Tiết)

- Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì?

* HS thích học tập đọc, thích đọc bài và tìm hiểu bài trước ở nhà

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc (nếu có), bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cu õ “ Ôn tập”.

- Ôn luyện TĐ : Phiếu ghi tên các bài TĐ

- Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét ghi điểm

III.-Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh họa gọi HS khai thác

nội tranh

- Hỏi qua bức tranh các em thấy những gì?

- Để tỏ lòng kính trọng và biết ơn của

mình đối với ông bà, bạn Hà đã đưa ra

sáng kiến chọn một ngày làm ngày lễ

cho ông bà Diễn biến câu chuyện ra

- HS chú ý lắng nghe hướng dẫn

sao, chúng ta cùng học bài hôm nay để

biết được điều này

- GV ghi tựa bài lên bảng lớp

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

* GV đọc mẫu toàn bài chú ý phát âm rõ

ràng chính xác, phân biệt được lời kể và lời

nhân vật Dặn:

- Giọng kể vui vẻ, chậm rãi

- Giọng Hà hồn nhiên

- Giọng ông bà phấn khởi

- Gọi 2 HS đọc lại theo yêu cầu

* Từ khó ghi bảng lớp:

- GV theo dõi ghi lại các tiếng, từ khó HS

phát âm sai ghi bảng lớp, hướng dẫn HS đọc

lại đúng yêu cầu.GV đọc mẫu:

- Yêu cầu HS đọc các tiếng, từ vừa viết.

+ Ngạc nhiên, suy nghĩ, ngày lễ, lập đông, rét

* GV chú ý theo dõi sưả sai, cách phát âm

của HS

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

a) Đọc từng câu.

- Gọi HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài.

- GV chú ý theo dõi sưả sai, cách phát âm

của HS

* Câu khó treo bảng phụ:

- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ hơi sau

dấu câu và giữa cụm từ dài.GV đọc mẫu:

- Gọi vài HS đọc câu khó bảng lớp.

+ Bố ơi,/ sao không có ngày của ông bà,/

bố nhỉ?// (giọng thắc mắc)

+ Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông

hằng năm/ làm “ngày ông bà”,/ vì khi trời

bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo cho sức

- HS nhắc lại tựa bài

- Theo dõi và đọc thầm theo Chú ýtheo dõi lời hướng dẫn của GV

- 2HS đọc theo yêu cầu Lớp mở

SGK trang 78 theo dõi bạn đọc

- HS đọc cá nhân nhiều, sau đó cảlớp đọc đồng thanh

- HS đọc thành tiếng.Mỗi HS đọc 1câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hếtbài

- HS đọc cá nhân nhiều, đọc đồngthanh một lần

khoẻ/ cho các cụ già.//

+Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm

điểm mười của cháu đấy.//

- GV theo dõi HS đọc và sửa sai.

b Đọc từng đoạn trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

đêùn hết bài

- GV theo dõi HS đọc và sửa sai.

c.Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu HS hợp nhóm đọc nối tiếp nhau

từng đoạn trong nhóm đoạn đêùn hết bài

- GV đến các nhóm theo dõi HS đọc và

sửa sai

d Thi đọc giữa các nhóm:

- Yêu cầu đại diện nhóm đọc thi

- Gọi lớp nhận xét các bạn đọc

- GV nhận xét biểu dương

e Đồøng thanh cả lớp:

- Yêu cầu cả lớp đồng thanh đoạn 1

- GV nhận xét, nhắc nhở

* Gọi HS đọc từ chú giải SGK:

+ Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ…

- Hai bố con bé Hà chọn ngày nào làm

ngày lễ của ông bà? Vì sao?

Câu: 3

- Bé Hà băn khoăn điều gì?

- Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì?

Câu: 4

- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?

- HS đọc thành tiếng.1HS đọc 1đoạn, gọi bạn đọc nối tiếp từ đoạnđến hết bài

- HS đọc thầm trong nhóm 1HS đọc

1 đoạn , gọi bạn đọc nối tiếp chođến hết bài

- Các nhóm đại diện đọc thi theo yccủa GV

- Lớp nhận xét ý kiến

- Cả lớp đồng thanh đoạn 1

-(HS đọc từ chú giải SGK 78)

* Tìm hiểu bài các câu hỏi SGK

- Bé băn khoăn vì không biết nêntặng ông bà món quà gì

- Trả lời theo suy nghĩ

- Bé Hà tặng ông bà chùm điểmmười

- Ông bà thích nhất món quà của bé

- Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà?

Câu: 5

- Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé

ntn?

4 Luyện đọc lại:

- Gọi vài HS đọc lại bài.

- GV chú ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ

hơi sau dấu câu, giữa cụm từ dài của HS

- Có thể cho HS hợp nhóm đọc theo đoạn,

phân theo vai nhân vâït dựng lại câu

chuyện

- Gọi HS nhận xét bạn đọc

- GV nhận xét biểu dương

5 Củng cố – Dặn do ø :

- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài và nêu nội

dung bài

- GV tóm lại nội dung và dán bảng lớp

Gọi vài HS đọc lại : Sáng kiến của bé

Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện

tình cảm quan quan tâm tới ông bà

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị : “Bưu thiếp”

- (HS khá – G)HS hợp nhóm đọctheo đoạn, phân theo vai nhân vâïtdựng lại câu chuyện

- HS nhận xét ý kiến

-2 HS đọc lại toàn bài và nêu nộidung bài

- HS về nhà học bài

- Chuẩn bị : “Bưu thiếp”

Môn: Đạo đức Tiết : 10

Bài: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

- HSKG: Biết nhắc bạn chăm chỉ học tập hằng ngày

* Kĩ năng sống:

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong chăm chỉ học tập.

- Kĩ năng quả lí thời gian học tập của bản thân

* Yêu thích và kính trọng những người chăm chỉ học tập, có ý trí vươn lên

II.Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

I Ổn định lớp:

II.Kiểm tra bài cũ:

- Gv gọi 1,2 Hs lên kiểm tra lại bài

- Chăm chỉ học tập có lợi gì?

- Thế nào là chăm chỉ học tập?

+ Gọi lớp nhận xét ý bạn

+ Gv nhận xét ghi điểm

III Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu ngắn gọn

- GV ghi tựa bài bảng lớp

2.Các Hoạt động:

Hoạt động 1: Đóng vai

* Mục tiêu : Giúp hs có kĩ năng ứng xử trong

các tình huống của cuộc sống

* Cách tiến hành :

+ Gv cho hs chia nhóm thảo luận tình huống

Tình huống : Hôm nay, khi Hà chuẩn bị đi

học thì bà ngọai đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp

bà nên em mừng lắm và bà cũng mừng Hà băn

khoăn không biết nên làm thế nào

+ Gọi HS lên bảng đóng vai

+ Gọi lớp nhận xét ý bạn

+ Gv và hs nhận xét

- Gv kết luận : Hs cần phải đi học đều và đúng

giờ

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: giúp Hs bày tỏ thái độ đối với các ý

Hát

- lớp nhận xét ý bạn

-Hs nhắc lại tưa bài

+ Hs chia nhóm

+ HS lên bảng đóng vai.+ lớp nhận xét ý bạn

kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức

* Cách tiến hành:

- Gv cho lớp chia nhóm và phát phiếu

a).Chỉ những bạn học giỏi mới cần chăm chỉ

b).Cần chăm học hằng ngày

c).Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích

học tập của tổ

d).Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học đến

khuya

+ Gv cho các nhóm trình bày

+ Gọi lớp nhận xét ý bạn

Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm

- Mục tiêu: Giúp Hs đánh giá hành vi chăm chỉ

học tập và giải thích

- Cách tiến hành:

+ Gọi 1 số hs lên diễn tiểu phẩm trong giờ ra

chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập,Bình thấy vậy

liền bảo “Sao cậu không ra chơi mà làm việc gì

vậy? ” An trả lời “mình tranh thủ làm bài tập để

về nhà không phải làm bài tập nữa và được xem

+lớp nhận xét ý bạn

- Gv kết luận: Giờ ra chơi dành cho Hs vui chơi,

bớt căn thẳng trong học tập Vì vậy không nên

dùng thời gian đó để làm bài tập, chúng ta cần

khuyên bạn giờ nào việc nấy

- Hs chia nhóm

+ Nhóm trình bày+lớp nhận xét ý bạn

+ Nhóm trình bày+lớp nhận xét ý bạn

- HS đồøng thanh bài học

- Gọi HS đồøng thanh bài học.

IV.Củng cố dặn dò:

- Vào giờ chơi em có nên làm bài tập trước để

về nhà khỏi làm không ?

- Áp dụng những điều đã hocl vào cuộc sống

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài và áp dụng vào cuộc sống

- Chuẩn bị bài: “ Thực hành kĩ năng GHK I”

- Không vì giờ ra chơi cho bớt cănthẳng.giờ nào việc nấy

- Chuẩn bị bài: “ Thực hành kĩ năng GHK I

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Môn: Chính tả (T/C) Tiết : 19

Bài:NGÀY LỄ

I Mục tiêu

- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ

- Làm đúng bài tập 2, 3 b

* Thích viết chính tả, thích làm BT chính tả

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính tả

- HS: Vở chính tả, vở BT

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

A Bài cu õ : “Ôn tập”.

- Kiểm tra bài Dậy sớm

- HS viết các từ sai

- GV nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu:

- GV nêu rõ mục tiêu bài học

- GV ghi tựa bài bảng lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Hát

- HS đọc

- Cả lớp viết bảng con

- HS nhắc lại tựa bài

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép:

- GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn cần

chép

- Gọi HS đọc lại đoạn chép

* Giúp HS nắm nội dung:

- Đoạn văn nói về điều gì?

- Đó là những ngày lễ nào?

* Hướng dẫn nhận xét chính tả

- Trong bài có mấy câu ?

- Trong bài có những dấu câu nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó

* Gọi HS nêu những từ khó khi viết dễ lẫn lộn

trong bài chính tả

- GV nêu từ khó HS viết bảng con:

- GV theo dõi, uốn nắn sửa sai

- GV nhận xét bảng con

- Gọi cả lớp đồng thanh một lần

* Hướng dẫn HS tập chép vào vở

- GV yêu cầu HS nhìn bảng viết vào

- GV quan sát theo dõi nhắc nhở

- GV đọc HS soát lại bài.

c) Chấm chữa bài:

- Gọi vài HS đem vở KT Số bài còn lại

để KT chéo

- Gọi lớp xem các BT trong SGK

- GV chấm điểm, nhận xét cụ thể

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả :

Bài 2 :Điền vào chỗ trống c hay k?

- GV dán yc lên bảng lớp, gọi HS đọc yc,

hướng dẫn HS làm bài

- Gọi HS làm vào vở BT, 2 HS lên bảng điền

+ Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh.

- Gọi HS nhận xét bảng lớp

- GV nhận xét biểu dương

ĐDDH: Bảng phụ đoạn chínhtả

- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại bàichép

- Nói về những ngày lễ

- Kể tên ngày lễ theo nội dungbài

- HS nêu

- HS viết: Ngày Quốc tế Phụ Nữ,Ngày Quốc tế Thiếu nhi, NgàyQuốc tế Lao động, Ngày Quốc tếNgười cao tuổi

- HS nhận xét ý kiến

- HS đọc cá nhân, đồng thanh cáctừ khó

- HS nhìn bảng viết vào vở

- HS nhìn vở soát lại bài

- HS đem vở KT Số bài còn lạiđể KT chéo

- HS mở SGK xem trước BT

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm bài vào Vở bài tập 2

HS lên bảng điền

Con …á, con …iến, cây …ầu, dòng …ênh.

+ HS nhận xét bảng lớp.

Bài: 3a(Tượng tự bài 2)

a Lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan.

- Gọi HS nhận xét bảng lớp

- GV nhận xét biểu dương

4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi HS nêu lại nội dung bài

- Gọi HS viết lại các tiếng, từ viết sai

- Dặn dò HS về nhà làm lại bài tập

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Chuẩn bị: “Ông và cháu”

…o sợ,ăn …o, hoa…lan, thuyền …an.

+ HS nhận xét bảng lớp.

- HS nêu lại nội dung bài

- HS viết lại các tiếng, từ viết sai

- HS về nhà xem lại BTchính tả -Chuẩn bị: “Ông và cháu”

Môn: Kể chuyện

- HS khá – G kể lại toàn bộ câu chuyện BT2

* HS thích thú với môn kể chuyện, thích kể chuyện đã học cho người thân nghe

B Chuẩn bị:

C Các hoạt động dạy học:

I.Ổn định lớp:

II Kiểm tra bài cũ:

- Gv nhận xét bài giữa học kì 1 của hs

III.Dạy bài mới:

- Gv giới thiệu và ghi tựa bài:

2.Hướng dẫn kể chuyện

2.1)Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý

+ Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào?

+ Bé Hà có sáng kiến gì?

+ Bé giải thích vì sao cần phải có ngày lễ

của ông bà?

+ Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ

của ông bà? Vì sao?

- Kể chuyện trong nhóm

+ Cho hs kể từng đoạn của chuyện trong

nhóm

- Kể chuyện trước nhóm

- Chỉ định nhóm cử đại diện thi kể

2.2)- Kể toàn bộ câu chuyện(HS khá – G)

IV- Củng cố dặn dò:

- Gọi HS kể lại câu chuyện một lần Một

HS nêu lại nội dung câu chuyện

- Dặn HS về kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài : “ Bà cháu”

+ Nghĩ ra ngày lễ của ông bà+ Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1 – 6bố là công nhân có ngày lễ 1 – 5 … + Ngày lập đông , vì ngày đó trờibắt đầu trở rét, mọi người chú ýchăm lo sức khỏe cho các cụ già

- Hs kể

- Đại diện kể

- Hs kể

- HS kể lại câu truyện một lần Một

HS nêu lại nội dung câu chuyện

- Chuẩn bị bài : ““ Bà cháu”

Môn: TN- XH Tiết : 10

Bài : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I Mục tiêu

- Nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về hoạt động của cơ quan vận động và cơquan tiêu hoá đã được học

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen: Aên sạch, uống sạch, ở sạch

* HS khá – G Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khỏe mạnh và chống lớn

II Chuẩn bị

- GV: Các hình vẽ trong SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi

- HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

2 Bài cu õ “ Đề phòng bệnh giun”.

- Gọi vài HS trả lời

- Hát

- Vài HS trả lời

+Chúng ta nhiễm giun theo đường nào?

+Tác hại khi bị nhiễm giun?

+Em làm gì để phòng bệnh giun?

- Gọi lớp nhận xét bạn

- GV nhận xét biểu dương

3 Bài mới Giới thiệu:

- Nêu tên các bài đã học về chủ đề con người

và sức khoẻ

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập chủ đề trên

 Hoạt động 1: Nói tên các cơ, xương và khớp

Bước 1: Trò chơi con voi

- HS hát và làm theo bài hát

- Trông đằng xa kia có cái con chi to ghê

Vuông vuông giống như xe hơi, lăn lăn bánh

xe đi chơi Aø thì ra con voi Vậy mà tôi nghĩ

ngợi hoài Đằng sau có 1 cái đuôi và 1 cái

đuôi trên đầu

Bước 2: Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò chơi

“Xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp

xương”

- GV quan sát các đội chơi, làm trọng tài phân

xử khi cần thiết và phát phần thưởng cho đội

thắng cuộc

 Hoạt động 2: Cuộc thi tìm hiểu con người và sức

khoẻ

 Mục tiêu: Nêu được đủ, đúng nội dung bài đã học

 Phương pháp: T/c hái hoa dân chủ

 ĐDDH: Chuẩn bị câu hỏi

1 Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể

- lớp nhận xét bạn

- Đại diện mỗi nhóm lên thựchiện một số động tác Cácnhóm ở dưới phải nhận xétxem thực hiện các động tácđó thì vùng cơ nào phải cửđộng Nhóm nào giơ tay trướcthì được trả lời

- Nếu câu trả lời đúng với đápán của đội làm động tác đưa

ra thì đội đó ghi điểm

- Kết quả cuối cùng, đội nào cósố điểm cao hơn, đội đó sẽthắng

Cách thi:

Để phát triển tốt các cơ quan vận động ấy, bạn

phải làm gì?

2 Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu

hoá

3 Hãy nêu các cơ quan tiêu hoá

4 Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hoá ntn?

5 Một ngày bạn ăn mấy bữa? Đó là những bữa

nào?

6 Để giữ cho cơ thể khoẻ mạnh, nên ăn uống

ntn?

7 Để ăn sạch bạn phải làm gì

8 Thế nào là ăn uống sạch?

9 Giun thường sống ở đâu trong cơ thể?

10.Trứng giun đi vào cơ thể người bằng cách nào?

11.Làm cách nào để phòng bệnh giun?

12.Hãy nói về sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và

ruột già

- GV phát phần thưởng cho những cá nhân đạt

giải

 Hoạt động 3: Làm “Phiếu bài tập”

 Mục tiêu: HS biết tự ý thức bảo vệ cơ thể

 Phương pháp: Thực hành cá nhân

 ĐDDH: Phiếu bài tập Tranh

- GV phát phiếu bài tập

- GV thu phiếu bài tập để chấm điểm

Phiếu bài tập

1 Đánh dấu x vào ô  trước các câu em cho là

đúng?

 a) Không nên mang vác nặng để tránh làm

cong vẹo cột sống

 b) Phải ăn thật nhiều để xương và cơ phát triển

tốt

 c) Nên ăn nhanh, để tiết kiệm thời gian

 d) Aên no xong, có thể chạy nhảy, nô đùa

 e) Phải ăn uống đầy đủ để có cơ thể khoẻ

- Mỗi đại diện của tổ cùng với

GV làm Ban giám khảo sẽ đánhgiá kết quả trả lời của các cánhân

- Cá nhân nào có số điểm caonhất sẽ là người thắng cuộc

- HS làm phiếu

 g) Muốn phòng được bệnh giun, phải ăn sạch,

uống sạch và ở sạch

 h) Giun chỉ chui vào cơ thể người qua con

đường ăn uống

2 Hãy sắp xếp các từ sao cho đúng thứ tự đường

đi của thức ăn trong ống tiêu hoá: Thực quản,

hậu môn, dạ dày, ruột non, miệng, ruột già

3 Hãy nêu 3 cách để đề phòng bệnh giun

Đáp án:

- Bài 1: a, c, g

Bài 2:

Bài 3: Đáp án mở

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Gia đình

- HS nêu

- Chuẩn bị: Gia đình

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011

Môn: Tập đọc

Tiết :30

Bài: BƯU THIẾP I.Mục tiêu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp , phong bì thư ( trả lời được

các câu hỏi trong SGK )

Ruột non

Ruột già

- GV: Bảng phụ ghi nội dung của 2 bưu thiếp và phong bì trong bài

- HS: 1 bưu thiếp, 1 phong bì

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động

2 Bài cu õ “ Sáng kiến của bé Ha”ø

- Gọi 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Bé Hà có sáng kiến gì?

+ Bé Hà băn khoăn điều gì?

+ Em học được điều gì từ bé Hà?

- Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới Giới thiệu:

- Hỏi: Trong lớp chúng ta đã có bạn nào

từng được nhận bưu thiếp hay đã gởi bưu

thiếp cho ai đó như ông bà, bạn bè, người

thân… chưa?

- GV cho HS xem bưu thiếp, giới thiệu về

hình thức, mục đích viết bưu thiếp cho

HS)

- GV cho các em nêu hiểu biết của mình

về bưu thiếp, Gởi bơu thiếp cho ai?

Người đó ở đâu?

- Giới thiệu: Trong bài hôm nay chúng ta

sẽ cùng nhau đọc và tìm hiểu 2 bưu thiếp

và phong bì thư

- GV đưa trực quan thật bưu thiếp và

phong bì gọi HS quan sát

2.Luyện đọc:

2.1.Gv đọc mẫu từng bưu thiếp

- GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ

nhàng, tình cảm

- Gọi 2 HS đọc lại theo yêu cầu

* Từ khó ghi bảng lớp:

- GV theo dõi ghi lại các tiếng, từ khó HS

phát âm sai ghi bảng lớp, hướng dẫn HS đọc

- Nếu HS trả lời chưa

- Nếu HS trả lời có HS chú ý trảlời câu hỏi theo gợi ý:

- HS quan sát bưu thiếp và phong bìthật

- HS chú ý theo dõi cách hướngdẫn

- 2HS đọc theo yêu cầu Lớp mở

SGK trang 80 theo dõi bạn đọc

lại đúng yêu cầu.GV đọc mẫu:

- Yêu cầu HS đọc các tiếng, từ vừa viết.

+ Chúc mừng, năm mới, mạnh khỏe, niềm

- Gọi HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài.

- GV chú ý theo dõi sưả sai, cách phát âm

của HS

* Câu khó treo bảng phụ:

- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ hơi sau

dấu câu và giữa cụm từ dài.GV đọc mẫu:

- Gọi vài HS đọc câu khó bảng lớp.

Chúc mừng năm mới//

Nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc ông bà mạnh

khoẻ/ và nhiều niềm vui.//

Cháu của ông bà//

Hoàng Ngân

- GV theo dõi HS đọc và sửa sai.

b Đọc từng đoạn trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng bưu

thiếp

- GV theo dõi HS đọc và sửa sai.

c.Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu HS hợp nhóm đọc nối tiếp đọc từng

bưi thiếp trong nhóm

- GV đến các nhóm theo dõi HS đọc và

sửa sai

d Thi đọc giữa các nhóm:

- Yêu cầu đại diện nhóm đọc thi

- Gọi lớp nhận xét các bạn đọc

- GV nhận xét biểu dương

- HS đọc cá nhân nhiều, sau đó cảlớp đọc đồng thanh

- HS đọc thành tiếng.Mỗi HS đọc 1câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đếnhết bài

- HS đọc cá nhân nhiều, sau đó cảlớp đọc đồng thanh

- HS đọc thành tiếng.1HS đọc 1đoạn, gọi bạn đọc nối tiếp từ đoạnđến hết bài

- HS đọc thầm trong nhóm 1HSđọc 1 bưu thiếp, gọi bạn đọc nốitiếp

- Các nhóm đại diện đọc thi theo yccủa GV

- Lớp nhận xét ý kiến

-(HS đọc từ chú giải SGK 81)