Giáo án tuần 1 lớp 4 các môn - Tài liệu học tập miễn phí

TiÕt 4: BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I.?. KiÓm tra: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn[r]

Trang 1

TUẦN 1 Thứ tư ngày 26 thỏng 8 năm 20

Toỏn

Tiết 3: Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp) I.Mục tiêu

- Tính nhẩm,thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số; nhân ( chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số

- Tính đợc giá trị của biểu thức

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Giới thiệu bài

2 Ôn tập.

Bài 1 GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết

quả vào bảng con

Bài 2b: GV yêu cầu HS tự thực hiện phép

tính

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của các

bạn, GV nhận xét cho điểm

Bài 3 a,b.

- Ycầu HS làm bài

-Ycầu HS nhận xét, nêu cách thực hiện giá

trị của biểu thức

-GV nhận xét kết luận

3 Tổng kết dặn dò

-GV nhận xét tiết học

HS làm bài, đổi chéo bảng kiểm tra kết quả

a; 4000; 4000; 0 b; 63 000; 1000; 10 000; 6000

HS làm bảng con, 4 HS lên bảng tính và nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính

Lớp nhận xét, nhắc lại cách làm

b; 59 200; 21 692; 52 260;13 008

HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ

HS nhận xét nêu cách tính

a; 6 616 b; 3 400

Luyện từ và cõu

Tiết 1: Cấu tạo của tiếng.

I.Mục tiêu

- Biết đợc cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh

- Điền đợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 (mục III) vào bảng mẫu

- HS khá, giỏi giải đợc câu đố ở BT2 (mục III)

II.Đồ dùng dạy học

-GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu VD :

- GV ghi bảng các câu thơ: Bầu ơi thơng

lấy… một giàn một giàn

-GV yêu cầu HS đọc thầm và đếm câu tục ngữ

có bao nhiêu tiếng ?

-GV yêu cầu HS nêu cách đánh vần tiếng bầu

-HS đọc và đếm

Trang 2

+Tiếng bầu gồm mấy bộ phận chính? Đó là

những bộ phận nào?

-GV kết luận

-Yêu cầu HS phân tích các tiếng còn lại của

câu thơ

-GV kẻ bảng, gọi HS lên chữa bài

+Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? Cho

VD?

+ Trong tiếng bộ phận nào không thể thiếu?

-GV kết luận

3 Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

4.Luyện tập

Bài 1.GV gọi HS đọc yêu cầu

-Ycầu HS làm bài vào vở

- GV chấm bài

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi giải câu đố

-Gọi HS TL và giải thích

-GV nhận xét đáp án đúng: chữ sao

5.Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài :Luyện tập về

cấu tạo của tiếng

- HSTL -HS nối tiếp nhau phân tích -HS nối nhau lên chữa bài HSTL

-2 HS đọc ghi nhớ -1 HS đọc

- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng phụ -HS chữa bài

1 HS đọc

- Thảo luận nhóm bàn

- HS TL, giải thích

- HS nhắc lại ghi nhớ

Kể chuyện

Tiết 1: Sự tích hồ Ba Bể.

I.Mục tiêu

- Dựa vào các tranh minh hoạ và lời kể của GV kể lại đợc từng đoạn và kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái

- GD HS có lòng nhân ái

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ Hồ Ba Bể

- HS: Kể chuyện theo tranh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

2.GV kể chuyện

- GV kể lần1

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh

- GV yêu cầu HS đọc chú giải

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạTLCH:

+Bà cụ ăn xin xuất hiện nh thế nào?

+Mọi ngời đối xử với bà ra sao?

+Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ?

+Chuyện gì đã xảy ra trong đêm?

- HS nghe -HS đọc

- HS q/sát tranh minh hoạ TLCH

Trang 3

+Khi chia tay bà cụ dặn mẹ con bà goá điều gì?

+Trong đêm lễ hội, chuyện gì đã xảy ra?

+Mẹ con bà goá đã làm gì?

+Hồ Ba Bể đợc hình thành nh thế nào?

2 HS kể chuyện

- GV chia nhóm, yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các

câu hỏi tìm hiểu, kể lại từng đoạn cho các bạn nghe

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể

- Yêu cầu HS nhận xét

-Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện nối tiếp trong nhóm

-Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

-Yêu cầu HS nhận xét và tìm ra nhóm kể hay nhất lớp

- GV cho điểm nhóm kể tốt

+Câu chuyện cho em biết điều gì?

- GV nhận xét giờ học

-Chia nhóm 4 HS

-Đại diện các nhóm lên kể -HS nhận xét

-HS kể nối tiếp trong nhóm -2 nhóm thi kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện

HS nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất

Thứ năm ngày 27 thỏng 8 năm 20

Toỏn

Tiết 4: Biểu thức có chứa một chữ

I Mục tiêu

- Nhận biết đợc biểu thức có chứa một chữ, giá trị của biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ

- Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học tập

- GV: kẻ sẵn bảng phần VD

- HS: bảng con

A Kiểm tra: Tìm x

x + 987 = 1234

- chữa bài, củng cố cách làm

B Bài mới

2 Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ

-GV yêu cầu HS đọc bài toán VD

+Muốn biết bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ta làm

nh thế nào?

- GV treo bảng số

+Nếu mẹ cho Lan thêm 1 quyển vở thì bạn Lan có tất cả

bao nhiêu quyển vở?

- GV viết bảng

- GV làm tơng tự với các trờng hợp thêm 2, 3, 4,… một giàn

quyển vở

+Nếu Lan có 3 quyển vở, mẹ cho Lan thêm a quyển vở

thì Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở?

-GV giới thiệu biểu thức có chứa 1 chữ, YC HS nêu ví

dụ

-GV yêu cầu HS nhận xét về BT

+Nếu a=1 thì 3+a=?

+4 là gì của BT 3+a?

- HS thực hiện vào bảng con,

1 HS lên bảng làm

- Chữa bài

-2 HS đọc -HSTL

-HS nêu số vở có tất cả trong từng trờng hợp a+3

HS viết bảng con VD về BT có chứa 1 chữ -HSTL

Trang 4

+Muốn tính giá trị của BT 3+a ta làm ntn?

+Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính dợc gì?

- GV kluận

3 Luyện tập

Bài 1.BT yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV viết bảng BT 6+b và yêu cầu HS đọc BT này

+Chúng ta phải tính giá trị của BT 6+b với b bằng mấy?

+nếu b=4 thì 6+b bằng bao nhiêu?

- GV yêu cầu HS làm tơng tự

Bài 2a.GV vẽ bảng

+ Em hiểu gì về bảng vẽ này?

- GV yêu cầu HS làm bài

Bài 3b ( Tính giá trị của biểu thức với 2 trờng hợp

của n).

Yêu cầu HS đọc đề bài

+Nêu BT trong phần b?

+Chúng ta phải tính giá trị của BT 873 - n với những giá

trị nào của n?

- GV y/ cầu HS làm vở với 2 trờng hợp của n

- GV chấm chữa bài

- GV nhận xét giờ học

-HS tìm giá trị của BT 6+b HSTL

- HS làm nháp ý b,c

2 HS lên bảng làm

- HS nêu ý kiến

- HS làm nháp, 2 HS lên bảng làm bài

-1 HS đọc bài -HSTL

-HS làm vở

Luyện từ và cõu

Tiết 1: Cấu tạo của tiếng.

I.Mục tiêu

- Biết đợc cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh

- Điền đợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 (mục III) vào bảng mẫu

- HS khá, giỏi giải đợc câu đố ở BT2 (mục III)

-GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng

2 Tìm hiểu VD :

- GV ghi bảng các câu thơ: Bầu ơi thơng

lấy… một giàn một giàn

-GV yêu cầu HS đọc thầm và đếm câu tục ngữ

có bao nhiêu tiếng ?

-GV yêu cầu HS nêu cách đánh vần tiếng bầu

+Tiếng bầu gồm mấy bộ phận chính? Đó là

những bộ phận nào?

-GV kết luận

-Yêu cầu HS phân tích các tiếng còn lại của

câu thơ

-GV kẻ bảng, gọi HS lên chữa bài

+Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? Cho

VD?

+ Trong tiếng bộ phận nào không thể thiếu?

-HS đọc và đếm

- HSTL -HS nối tiếp nhau phân tích -HS nối nhau lên chữa bài HSTL

Trang 5

-GV kết luận

3 Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ

4.Luyện tập

Bài 1.GV gọi HS đọc yêu cầu

-Ycầu HS làm bài vào vở

- GV chấm bài

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi giải câu đố

-Gọi HS TL và giải thích

-GV nhận xét đáp án đúng: chữ sao

5.Củng cố dặn dò

- Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài :Luyện tập về

cấu tạo của tiếng

-2 HS đọc ghi nhớ -1 HS đọc

- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng phụ -HS chữa bài

1 HS đọc

- Thảo luận nhóm bàn

- HS TL, giải thích

Tập làm văn

Tiết 1: Thế nào là văn kể chuyện?

I.Mục tiêu

-Hiểu đợc đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện

-Bớc đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nvật và nói lên đợc 1 điều có ý nghĩa

-Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn

- GV: Bảng phụ

2.Tìm hiểu VD

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi 1 HS kể tóm tắt câu chuyện

-GV chia nhóm, phát bảng phụ cho HS

-Yêu cầu HS thảo luận và thực hiện yêu cầu BT1

-Gọi HS dán kết quả thảo luận lên bảng, trình bày

-Yêu cầu HS nhận xét bổ sung

-GV ghi câu trả lời lên 1 bên bảng

Bài 2 1 HS đọc yêu cầu BT

+Bài văn có nhân vật không?

+Bài văn có các sự kiện nào xảy ra đối với nhân vật?

+Bài văn giới thiệu những gì về hồ Ba bể?

+Bài Hồ Ba bể với bài Sự tích hồ Ba bể, bài nào là văn kể

chuyện?

+Theo em thế nào là văn kể chuyện?

-GV KL

3 Ghi nhớ

-Gọi HS đọc ghi nhớ

-Yêu cầu HS lấy VD về câu chuyện là truyện kể

4.Luyện tâp.

-1 HS đọc yêu cầu -1 HS kể vắn tắt câu chuyện -HS thảo luận, ghi kết quả thảo luận

ra bảng phụ -Các nhóm dán kết quả thảo luận Nhận xét bổ sung

-2 HS đọc

HS TLCH

Trang 6

-Yêu càu HS suy nghĩ làm bài

-Gọi HS đọc câu chuyện của mình

-GV cho điểm

-Gọi HS trả lời

-GV kết luận

-Nhận xét tiết học

-Dặn CB cho giờ sau

2 HS đọc

HS lấy VD

1 HS đọc Làm bài

HS trình bày, nhận xét

1 HS đọc HSTL

Thứ sỏu ngày 28 thỏng 8 năm 20

Tiết 5: Luyện tập

I Mục tiêu

- Tính đựơc giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a

- Giáo dục ý thứcchăm chỉ htập

-GV: chép sẵn bảng phụ BT 1a, 1b

-HS: bảng con

2 Luyện tập

Bài 1 ( mỗi ý làm 1 trờng hợp ) BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV treo bảng phụ chép sẵn BT1a và yêu cầu HS đọc đề bài

+Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị của BT nào?

+Làm thế nào để tính đợc giá trị của BT 6xa với a=5?

-Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại ( mỗi ý làm 1 trờng hợp )

Bài 2.Yêu cầu HS đọc đề bài

- ycầu HS thực hiện 2 ý

- GV nhận xét cho điểm

Bài 4 GV yêu cầu HS nhắc lại các tính chu vi hình vuông.

+Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi là bao nhiêu?

- GV nêu : Gọi chu vi hình vuông là p

+Viết công thức tính chu vi hình vuông?

- GV kluận

- GV yêu cầu HS đọc BT4, sau đó làm bài

( chọn 1 trong 3 trờng hợp)

- GV chấm bài, nhận xét

HS nêu yêu cầu BT

1 HS đọc HSTL

- Lớp làm nháp, 2 HS làm bảng phụ, chữa bài

- 1 HS đọc

- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở

1 HS nhắc lại HSTL

HS viết bảng con, 1HS lên bảng viết P=a x4

1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở

Luyện từ và câu Tiết 2: Luyện tập về cấu tạo của tiếng I.Mục tiêu

- Điền đợc cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu,vần, thanh) theo bảng mẫu ở BT1

- Nhận biết đợc các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3

Trang 7

- HS khá, giỏi nhận biết đợc các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ, giải đợc câu đố ở BT5.

- GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng

2.Luyện tập

Bài 1.GV chia nhóm

-Yêu cầu HS đọc đề bài và mẫu

-GV phát bảng phụ cho 2 nhóm

-GV yêu cầu HS làm và dán nhanh kết quả lên bảng

-GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2.Gọi HS đọc yêu cầu

+Câu tục ngữ đợc viết theo thể thơ nào?

+Trong câu tục ngữ, hai tiếng nào bắt vần với nhau?

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 4

+Qua 2 BT trên, em hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần

với nhau?

-GV nhận xét câu TL của HS và kết luận

+Tìm câu ca dao tục ngữ có các tiếng bắt vần với

nhau?

Bài 5.Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm, GV chấm và chữa bài

GV nhận xét giờ học

Dặn CB cho giờ sau

-1 HS đọc -HS làm theo nhóm bàn -HS dán kết quả

-1 HS đọc -HSTL

-1 HS đọc -HS làm miệng

- HSTL

-HS tìm và nối nhau nêu miệng kết quả -1 HS đọc

HS làm vở

Tập làm văn Tiết 2: Nhân vật trong truyện I.Mục tiêu

- Bớc đầu hiểu thế nào là nhân vật

- Nhận biết đợc tính cách của từng ngời cháu (qua lời nxét của bà) trong câu chuyện Ba anh em

- Bớc đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trớc, đúng tính cách nhân vật

II.đồ dùng dạy học

Bảng phụ

A Kiểm tra: Thế nào là kể chuyện?

GVNX, cho điểm

B Bài mới

2.Tìm hiểu VD

+Các em vừa học những câu chuyện nào?

-GV chia nhóm, phát bảng phụ và yêu cầu các nhóm hoàn

thành BT

-Gọi 2 nhóm dán bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HSTL

-1 HS đọc -HSTL Làm việc theo nhóm Dán phiếu, nhận xét ,bổ sung

Trang 8

+Nhân vật trong truyện có thể là ai?

-GV giảng

Bài 2 GV gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi

-Gọi HS TLCH

-GV nhận xét đến khi có câu TL đúng

+Nhờ đâu mà em biết tính cách của nhân vật?

-GV giảng

3.Ghi nhớ

-GV gọi HS đọc ghi nhớ

-Yêu cầu HS lấy VD

4 Luyện tập

Bài 1.Gọi HS đọc nội dung

+Câu chuyện 3 anh em có những nhân vật nào?

+Nhìn vào tranh em thấy ba anh em có gì khác nhau?

-Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện và TLCH:

+Bà nhận xét về tính cách của từng cháu nh thế nào? Dựa

vào đâu mà bà nhận xét nh vậy?

+Em có đồng ý với nhận xét của bà không? Vì sao?

-GV giảng

-Yêu cầu HS thảo luận vè tình huống và TLCH:

+Nếu là ngời biết quan tâm đến ngời khác bạn nhỏ sẽ làm

gì?

+Nếu là ngời không biết quan tâm đến ngời khác bạn nhỏ

sẽ làm gì?

-GV kết luận về hớng kể chuyện

-GV chia lớp thành 2 nhóm

-Gọi HS tham gia thi kể chuyện

-GV nhận xét cho điểm

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS VN kể chuyện cho ngời thân nghe

-HSTL

-1 HS đọc yêu cầu -Thảo luận theo nhóm bàn

2 HS nối tiếp TL -HSTL

-2 HS đọc -HS lấy VD -1 HS đọc -HSTL

- HSTL -HS đọc truyện -2 HS thảo luận và TL

-1 HS đọc yêu cầu -HS thảo luận và TL -HS tập kể

-HS tham gia thi kể chuyện

Sinh hoạt Tiết 1: Đánh giá hoạt động tuần 1 I.Mục tiêu

- Hs thấy đợc u, nhợc điểm của từng cá nhân và tập thể trong tuần 1

- Rèn luyện cho HS ý thức tự giác, tích cực học tập

- Giáo dục HS có ý thức phê bình và tự phê bình, tinh thần đoàn kết tập thể cao

II Chuẩn bị

- GV: Nội dung sinh hoạt

- HS: ý kiến phát biểu

1.Tổ trởng, lớp trởng báo cáo tình hình của lớp trong tuần 1

2 HS phát biểu ý kiến

3 GV đánh giá u điểm, nhợc điểm của lớp trong tuần 1

* u điểm:

Trang 9

… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn

* Nhợc điểm

… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn

4 Bình bầu cá nhân xuất sắc

- Bầu theo tổ

- Bầu theo lớp

5.GV nêu phơng hớng tuần 2:

- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp

- Thực hiện nghiêm túc thời khoá biểu

- Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm

… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn… một giàn

6.Dặn dò:- Thực hiện tốt phơng hớng

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	36,97 KB