- Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá, yªu cÇu HS kÓ chuyÖn trong nhãm vµ tao ®æi vÒ ý nghÜa cña c©u chuyÖn.. c.2[r]
Trang 1
I Mục tiêu:
- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, thay đổi giọng cho phù hợp với nội
dung và nhân vật trong truyện
2 Kiến thức
- Hiểu những từ ngữ khó trong bài : Nguy cơ, thân hình, du học.
- Hiểu nội dung bài: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán
3 Thái độ : GD tình yêu quê hơng đất nớc.
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ nội dung bài
- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn luyện đọc
III Các hoạt động day- học :
1 Giới thiệu bài:
? Tên chủ điểm tuần này là gì?
? Chủ điểm gợi cho em về điều gì?
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK.
=> GV giới thiệu : Vì sao mọi ngời lại
buồn bã rầu rĩ nh vậy ? Chúng ta cùng
tìm hiểu bài ngày hôm nay
+ Chủ điểm : Tình yêu và cuộc sống.
+ Tên chủ điểm gợi cho em nghĩ con
ngời nên lạc quan, yêu đời, yêu cuộcsống, yêu con ngời xung quanh mình
+ Tranh vẽ một vị quan đang quỳ lạy
đức vua ngoài đờng Trong tranh vẻ mặtcủa tất cả mọi ngời đều rầu rĩ
- HS quan sát tranh, lắng nghe
- HS đọc nối tiếp 3 lợt
+ HS 1: Ngãy xửangày xa… về môn
c-ời.
+ HS 2: Một năm trôi qua… học không
Trang 2* Đoạn 1: Yêu cầu HS đọc lớt.
? Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống
ở vơng quốc nọ rất buồn ?
? Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy buồn
hoa cha nở đã tàn, ở đâu cũng thấy
khuôn mặt rầu rĩ héo hon Nhng nhà vua
vẫn còn tỉnh tao để thấy mối nguy hại
đó Ông liền cử một viên đạu thần đi du
học môn cời Vậy kq ra sao chúng ta tìm
hiểu đoạn 2
* Đoạn 2 + 3 : Yêu cầu HS đọc thầm.
? Kết quả của viên đại thần đi du học
=> Giảng : Không khí ảo não lại bao
trùm lên triều đình khi việc cử ngời đi
học bị thất bại Nhng hi vọng mới của
triều đình lại đợc nháy lên khi thị vệ
đang bắt đợc một ngời đang cời sằng sặc
ở ngoài đờng Điều gì sẽ xảy ra các em
sẽ tìm hiểu ở phần sau
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm
nội dung bài
ỉu xìu, còn nhà vua thì thử dài Khôngkhí triều đình ảo não
- Thị vệ bắt đợc một kẻ đang cời sằngsặc ở ngoài đờng
- Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn ngời đóvào
2 Ga-Nói về việc nhà vua cử ngời đi
Trang 3- Gọi 4 HS đọc bài theo hình thức phân
vai
? Cần đọc bài với giọng ntn ?
- Đa đoạn luyện đọc: Đoạn 2 + 3
- Yêu cầu HS đọc trong nhóm 3
- Tổ chức thi đọc trớc lớp
- GV nhận xét, cho điểm
5 Củng cố - Dặn dò:
? Qua bài học em học em thấy cuộc
sống néu thiếu tiếng cời sẽ nh thế nào ?
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: + Học kĩ bài
+ Chuẩn bị bài sau
- HS nêu: Bài cần đọc với giọng rõ ràng
và theo tng nhân vật trong bài
Vị đại thần vừa xuất hiện đã… Đức vua phấn khởi ra lệnh.
- HS quan sát
- HS đọc bài theo nhóm 3
- 3->5 HS đại diện nhóm thi đọc trớc lớp
Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán
- HS nêu lại ND bài
Rút kinh nghiệm:
-o0o -Toỏn Tiết 156 : Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp) I Mục tiêu Giúp HS ôn tập về : - Phép nhân, chia các số tự nhiên - Các tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân, chia - Các bài toán liên quan đến phép nhân, chia II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm các bài tập1,2 tiết 155( VBT) - Chấm 1 số VBT - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2 Hớng dẫn ôn tập Bài 1 SGK-163 - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm VBT - Gọi hs lần lợt trình bày bài làm - Nhận xét, ghi điểm - Chốt về cách đặt tính và thực hiện tính nhân, chia - 1 hs lên bảng làm bài- a x + 126 = 480 x = 480 - 126 x = 354 b x - 209 = 435 x = 435 + 209 x = 644.- - Chữa bài và nêu cách làm a + b = b + a a - 0 = a (a + b) + c = a + (b + c) a - a = 0 a + 0 = 0 + a = a - 2 em chữa bài trên bảng lớp - Nhận xét - 1 em nêu a.2057 .428 b.7368 24 13 125 o168 307 6171 2140 00
2057 856
26741 428
53500
13498 32 285120 216
Trang 4- Gọi hs lần lợt trình bày bài làm
+ Em dựa vào tính chất nào để điền
- Tự làm vào VBT, nối tiếp trình bày bài
+ Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân; tínhchất kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phépcộng
a x b=b xa(a xb) xc =a x(b xc)
A x(b +c) =ã xb +a xca;1 =a
a ;a =1( vớia khác o)
0 ;a =0(với a khác 0)
- 1 em đọc
13500 =135 x100 257>8762x026x11 >280 320 ;(16x2)=320;16 ;21600;10<1006 15x8x37 =37x15 x8
- nhận xét, chữa bài
1hs đọc bài toán1hs lên bảng thực hiện
- Các tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân, chia
- Các bài toán liên quan đến phép nhân, chia
Trang 5+ Các hình trang 126, 127 ( SGK )
+ Su tầm các con vật ăn những loại thức ăn khác nhau
III Các hoạt động dạy học:
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu: Quan sát tranh minh hoạ, dựa vào
hiểu biết thực tế, trao đổi, trả lời các câu hỏi
- Nhóm 1 : Dán vào lng bạn 1 con trâu Sau
đó đa câu hỏi gợi ý để bạn đoán đúng con
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
- 2 HS thực hiện yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm 8 em
- Đại diện nhóm trình bày
-o0o -Đạo đức Dành cho địa phơng
( tiết 1)
I Mục tiêu:
- Hiểu đợc các công trình công cộng là tài sản chung của mọi ngời.
Trang 6- Có ý thức bảo vệ công trình công cộng của trờng, lớp, cây hoa.
- Tuyên truyền mọi ngời cùng thực hiện
II Đồ dùng:
- SGK + VBT
III Các hoạt động dạy- học:
B.dạy Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
? Bạn Minh lớp ta rủ bạn Quân vẽ bậy
lên cửa lớp Nếu là em, em sẽ làm gì ?
- Gọi các nhom trình bày
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dơng
Hoạt động 2 ;Bày tỏ ý kiến.
- Yêu cầu HS thảo luận và và đa ra cách
ứng xử trong các tình huống sau:
1 Lớp 4B quét sạch cầu thang và lớp
học
2 Cùng bẻ cành cây của trờng
3 Nam đổ đống rác vừa quét vào góc
t-ờng của lớp 5A
4 Tổ 4 của lớp 4A nhặt rác ở sân trờng
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết
quả
- Nhận xét
=>Giảng : Để có một môi trờng xanh
sạch đẹp đã có biết bao nhiêu ngời đóng
góp của cải, vật chất thậm chí đổ cả
x-ơng máu Bởi vậy mỗi chúng ta phải biết
vẹ môi trờng xanh đẹp hơn
-> Sai : Vì làm nh vậy là phá hoại cây xanh và làm ảnh hởng đến cảnh quang cũng nhe môi trờng xung quanh
-> Sai: Vì làm nh thế là không trung thực cũng nh càng làm cho trởng thêm bẩn hơn
-> Đúng : Vì làm nh thế góp phần làm cho trờng lớp sạch hơn
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Lăng nghe
- HS vẽ cá nhân
- 5->7 HS trình bày
- HS trình bày sản phẩm
Trang 73 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Học bài và áp dụng bài học
vào cuộc sóng hàng ngày
các công trình công cộng là tài sản chung của mọi ngời.Vì vậy
+ Có ý thức bảo vệ công trình công cộngcủa trờng, lớp, cây hoa
+ Tuyên truyền mọi ngời cùng thực hiện
Rút kinh nghiệm:
( Tiếp ) I/ Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập về:
+ Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với STN
+ Các tính chất của phép tính với STN
+ Giải bài toán liên quan đến các phép tính với STN
II.Đồ dùng:
Bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy và học:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV kiểm tra vở ở dới lớp
- Nhận xét cho điểm
2) Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hớng dẫn HS làm BT:
Bài 1 - SGK T164:
- Gọi HS đọc yêu cầu
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài
b Với m = 2006; n = 17 thì:
+ m + n = 2006 + 17 = 2023+ m - n = 2007 - 17 = 1989+ m x n = 2006 x 17 = 34102+ m : n = 2006 : 17 = 118
Trang 8- GV yêu cầu HS tính giá trị của BT.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
? Bài toán hỏi gì?
? Để tính đợc số tiền mẹ có lúc ban đầu
b 9700 : 100 + 36 x 12
= 9700 + 432 = 529(160x5-25x4);4
=(800-100) ;4 = 700 ;4=1751hsđọc bài
2hs lên thực hiện
a 36 x 25 x 4 = 36 x 100 = 3600
18 x 24 : 9 = (18 : 9) x 24 = 2 x 24 = 48
41 x 2 x 8 x 5 = (41 x 8) x (2 x 5) = 328 x 10 = 3280
1hs lên bảng thực hiện
Bài giải:
Tuần sau cửa hàng bán đợc số m là:
319 + 76 = 395 (m)Cả 2 tuần cửa hàng bán đợc số m vải là:
319 + 395 = 714 (m)
Số ngày cửa hàng mở trong 2 tuần là:
7 x 2 = 14 (ngày)Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số m
vải là:
714 : 14 = 51 (m)
ĐS: 51 (m) 1hs đọc bài toán.
Trang 9+ Các tính chất của phép tính với STN.+ Giải bài toán liên quan đến các phéptính với STN.
Rút kinh nghiệm:
-o0o -Chớnh tả (Nghe viết) Vơng quốc vắng nụ cời I/ Mục tiêu:
- Nghe - Viết chính xác, đẹp đoạn từ "Ngày xửa….mái nhà" trong bài "Vơngquốc vắng nụ cời"
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x hoặc o/ô/ơ
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bài tập 2a viết vào bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy và học:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS viết một số từ: Nghỉ ngơi,
nghe ngóng, nghĩ ngợi
- GV nhận xét, cho điểm
2) Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Giảng bài:
* H ớng dẫn viết chính tả:
- Trao đổi về nội dung đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn
? Đoạn văn kể cho ta nghe chuyện gì?
? Những chi tiết nào cho ta thấy cuộc
sống ở đầy rất tẻ nhạt và buồn chán
- 3 HS phát hiện từ khó
- 1 HS lên bảng viết: Vơng quốc, kingkhủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lao
Trang 10- GV nhận xét.
* Viết chính tả:
- GV lu ý HS về t thế ngồi, cách cầm
bút…
- GV đọc cho HS viết bài
- GV đọc cho HS soát lỗi
* Chấm, chữa bài:
- GV chấm 7 - 10 vở của HS
- Nhận xét lỗi HS thờng mắc
* H ớng dẫn làm bài tập:
Bài 2a - SGK T133:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm theo nhóm
- Các nhóm đính bài
- 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học:
- Dặn: Về nhà làm BT và CBBS
xao, thở dài
- HS viết bài
- HS làm bài
- HS trình bày
- HS đọc toàn bài
Đáp án: Vì sao - năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - sự chậm trễ
viết chính xác, đẹp đoạn " Ngày xửa
ngày xa … trên những mái nhà trên những mái nhà " trong
bài Vơng quốc vắng nụ cời.
- Làm bài tập phân biệt s/x, hoặc o / ô /
ơ.
Rút kinh nghiệm:
-o0o -Luyện từ và cõu Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
I/ Mục tiêu:
- Hiểu tác dụng, ý nghĩa của Trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
- Xác định đợc trạng ngữ chỉ thời gian cho câu
- Thêm đúng trạng ngữ chỉ thời gian cho phù hợp với nội dung từng câu
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn BT1
- Giấy khổ to, bút dạ
III/ Các hoạt động dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng
trạng ngữ chỉ nơi chốn
? TN chỉ nơi chốn có ý nghĩa gì trong câu?
? TN chỉ nơi chốn trả lời cho câu hỏi nào?
- Nhận xét, cho điểm
2) Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
HSlàm bài
+ Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghĩa chỉ nơi diên ra sự việc? trả lời cho câu hỏi
ở đâu
Trang 11b) Giảng bài:
* Tìm hiểu VD:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài
- Yêu cầu HS tìm TN trong câu
- Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 2 - SGK T135:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài, đọc bài đúng
- Bổ sung ý nghĩa về thời gian cho câu
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc
- HS thảo luận và đặt câu hỏi cho TNchỉ thời gian
VD: Ngày mai, lớp em kiểm tra toán
? Khi nào lớp mình kiểm tra toán
? Bao giờ lớp mình kiểm tra toán
- TN chỉ thời gian giúp ta xác định thờigian diễn ra sự việc nêu trong câu
- TN chỉ thời gian trả lời cho câu hỏibao giờ? Khi nào? Mấy giờ
a Cây gạo vô tận Mùa Đông, đỏ thắm
đến ngày đến tháng …
b ở Trờng Sơn …vực thẳm Giữa lúc
đang gào thét ấy,
- TN chỉ thời gian giúp ta xác định thờigian diễn ra sự việc nêu trong câu
- TN chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi
Trang 12bao giờ? Khi nào? Mấy giờ.
Rút kinh nghiệm:
-o0o -Mĩ thuật Vẽ tt : Tạo dáng và tt chậu cảnh ( Giỏo viờn chuyờn soạn giảng )
-o0o -Kể chuyện ( Buổi chiều ) Khát vọng sống I Mục tiêu: - Kể đợc truyện dựa vào tranh minh hoạ câu chuyện Khát vọng sống. - Hiểu nội dung chuyện : Ca ngợi con ngời với khát vọng sống mãnh liệt đã vợt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết - Kể đúng trình tự, lời kể sinh động - Nhận xét, đánh giá nội dung truyện và lời kể của bạn II Đồ dùng: - Tranh minh họa - Bảng lớp viết sẵn đề bài III Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Bài cũ: - Gọi 2 HS kể chuyện về mộy cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- Giắc Lơn - đơn là mọt nhà văn nổi
tiếng của Mĩ với nhiều tác phẩm nổi
tiếng Hôm nay các em sẽ nghe kể một
đoạn trích từ chuyện Khát vọng sống.
Khát vọng sống của con ngời nh thế nào
? các em hãy lắng nghe cô giáo kể
chuyện
2 Hớng dẫn kể chuyện:
a GV kể chuyện :
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ
và đọc nội dung mỗi bức tranh
- Kể lần 1
- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ
- Kể lần 3 kết hợp hỏi để HS tái hiện
nội dung truyện
+ Các câu hỏi :
? Giôn bị bỏ rơi trong hoàn cảnh nào ?
? Chi tiết nào cho thây Giôn rất cần sự
giúp đỡ ?
? Giôn đã cố gắng nh thế nào khi bị bỏ
lại một mình nh vậy ?
? Anh phải chịu những đau đớn, khổ cực
ntn ?
- 2 HS thực hiện yêu cầu
- Lắng nghe
- 1 HS đọc đề bài
- HS lăng nghe
-> Giôn bị bỏ rơi giữa lúc bị thơng, anh mệt mỏi vì nhng gian khổ đã qua
-> Giôn gọi bạn nh một ngời tuyệt vọng -> Anh ăn quả dại, ăn cá sống để sống qua ngày
-> Anh bị con chim đâm vào mặt, đói xé ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫn, anh phải ăn cá sống
-> Anh không chạy mà đứng im vì biết
Trang 13? Anh đã làm gì khi bị gấu tấn công ?
? Tại sao anh không bị sói ăn thịt ?
? Nhờ đâu Giôn đã chiến thắng đợc con
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu
HS kể chuyện trong nhóm và tao đổi về
ý nghĩa của câu chuyện
? Bạn học tập ở anh Giôn điều gì ?
? Câu chuyện muốn nói gì với mọi
=> GVKL : Nhờ tình yêu cuộc sống
khát vọng sống của con ngời có thể
chiến thắng đợc mọi gian khổ, khó khăn
-> Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lựccòn lại của mình để bóp lấy hàm consói
-> Anh đợc cới sống khi có thể bò đợctrên mặt đất nh một con sâu
-> Nhờ khát vọng sống, yêu cuộc sống
mà Giôn cố gắng vợt qua mọi khó khăn
+ Câu chuyện muốn khuyên chúng tahãy cố gắng không nản chí trớc mọihoàn cảnh khó khăn
Rút kinh nghiệm:
Toỏn Tiết 158 : Ôn tập về biểu đồ
Trang 14I Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập về :
- Cách đọc biểu đồ, phân tích dữ liệu trên biểu đồ
- Giải các bài toán liên quan đến biểu đồ
II Đồ dùng:
- Bảng phụ vẽ các biểu đồ bài tập 1,2
III Các hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS làm bài tập 4 tiết 157( VBT)
- Chấm 1 số VBT
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu bài học
2 Hớng dẫn ôn tập
Bài 1 SGK165
- Treo bảng phụ
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Gọi hs lần lợt đọc, nêu câc dữ liệu đã
319 + 395 = 714 (m)
Số ngày cửa hàng mở trong 2 tuần là:
7 x 2 = 14 (ngày)Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc
- 1 em nêu yêu cầu
- lần lợt nêu các dữ liệu đã cho
- Làm VBT
- Lần lợt trình bày miệng
Bài 2
a Diện tích Hà Nội là: 921 km2Diện tích Đà Nẵng là: 1255 km2Diện tích TP HCM là: 2095 km2
b Diện tích ĐN lớn hơn diện tích
HN là:
1255 - 921 = 334 km2Diện tích ĐN bé hơn diện tích TP HCM là:
Trang 15-o0o -Tập đọc Ngắm trăng - Không đề
I Mục tiêu:
1 Đọc: - Đọc đúng: Rợu, trăng soi, cửa sổ, xách bơng ,
- Đọc diễn cảm, giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung th thái, hàohứng lạc quan của Bác
III Các hoạt động dạy- học:
A Bài cũ:
- Gọi 4 HS đọc bài theo hình thức phân
vai truyện Vơng quốc vắng nụ cời
? Bài tập đọc muốn nói với em điều gì?
- Nhân xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ về 2
bài thơ và hỏi :
? Bức tranh vẽ về ai ? Em cảm nhận điều
gì qua 2 bức tranh
=> Giới thiệu : Bác Hồ, vị lãnh tụ vô vàn
kính yêu của dân tộc ta ra đi nhng tinh
thần lạc quan, yêu đời của Ngời vẫn là
tấm gơng sáng cho mọi thế hệ noi theo
Hôm nay chúng ta sse học 2 bài thơ của
Bác qua đó các em sẽ thấy Bác Hồ của
chúng ta luôn lạc quan yêu đời, yêu
cuộc sống bất chấp mội hoàn cảnh khó
- yêu cầu HS đọc bài thơ ( 1 HS đọc )
- Gọi 1 HS đọc xuất sứ và chú giải
- GV đọc mẫu
+ Giải thích : Cuộc sống của Bác trong
tù rất thiếu thốn nhng Bác vẫn yêu đời
lạc quan hài hớc Chúng ta cha thấy
cảnh cực khổ thế này bao giờ
Mỗi ngày nửa chậu nớc nhà pha
Rửa mặt, pha trà tự ý ta
Muốn để pha trà đừng rửa mặt
Muốn đem rửa mặt chớ pha trà.
- 4 HS thực hiện yêu cầu
: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng
tẻ nhạt, buồn chán
-> Bức tranh vẽ về Bác Hồ Cả 2 bứctranh cho thấy Bác Hồ rất yêu đời