Khóa luận tốt nghiệp vận dụng TTHCM về giáo dục đoàn viên

PHẦN MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Qua 89 năm chiến đấu xây dựng và trưởng thành, Đảng cộng sản Việt Nam đã xây dựng được một hệ thống tổ chức chính trị vững mạnh từ Trung ương đến cơ sở, thực hiện thắng lợi nhiệm vụ và khẳng định vai trò là Đảng duy nhất cầm quyền, lãnh đạo đưa đất nước từng bước quá độ lên chủ nghĩa xã hội, bảo vệ vững chắc độc lập dân tộc và các thành quả cách mạng đã giành được. Một trong những đóng góp hết sức quan trọng vào những thành công của cách mạng đó chính là hệ thống tổ chức Đảng cơ sở. Trong suốt quá trình cách mạng, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa, đặc biệt ngày nay trong sự nghiệp đổi mới đất nước, tổ chức Đảng ở cơ sở đã luôn làm tốt vai trò, nhiệm vụ của mình. Tổ chức cơ sở Đảng hay còn gọi là các chi bộ là tổ chức tế bào cơ bản của Đảng, là hạt nhân lãnh đạo chính trị, là đơn vị chiến đấu ở cơ sở, là cầu nối trực tiếp giữa Đảng với quần chúng, là trường học giáo dục, rèn luyện, kết nạp đảng viên, là nơi quản lý, phân công, kiểm tra công tác và sàng lọc đảng viên, là nơi trực tiếp lãnh đạo quần chúng triển khai thực hiện đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước ở cơ sở. Từ chủ trương chung, thông qua các kỳ sinh hoạt các chi bộ đảng viên bàn bạc thống nhất xây dựng chương trình, kế hoạch hoặc nghị quyết để tổ chức thực hiện. Vì vậy, chất lượng sinh hoạt chi bộ có ý nghĩa quan trọng đến vai trò và hiệu quả lãnh đạo của chi bộ . Việc nâng cao chất lượng sinh hoạt các chi bộ là nhiệm vụ quan trọng nhằm nâng cao chất lượng các chi bộ và là một nhân tố quyết định vai trò lãnh đạo, sức chiến đấu của TCCSĐ, giúp đảng viên nâng cao nhận thức chính trị tư tưởng và thực hiện chức năng lãnh đạo, giáo dục của chi bộ . Đặc biệt kể từ khi thực hiện Chỉ thị số 10 – CTTW ngày 3032007 của Ban Bí thư và Hướng dẫn số 12HDBTCTW ngày 06072018 của Ban tổ chức Trung ương (thay cho Hướng dẫn số 09 – HDBTCTW ngày 0232012); các chỉ thị, nghị quyết và các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn khác của các cấp lãnh đạo Đảng Trung ương, Địa phương (Tỉnh ủy Lao Cai) về “nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ ”, chất lượng sinh hoạt của các chi bộ của Đảng bộ Đài phát thanh và Truyền hình tỉnh Lào Cai đã có nhiều chuyển biến tích cực, các nguyên tắc, quy định trong Điều lệ Đảng, sự chỉ đạo và hướng dẫn của cấp ủy cấp trên được đảm bảo, việc sinh hoạt đã đi vào nền nếp bài bản hơn. Trong sinh hoạt: nội dung được chuẩn bị kỹ lưỡng và gắn với thực hiện các chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; bám sát vào các văn bản chỉ đạo của cấp trên; đánh giá kết quả thực hiện nghị quyết của chi bộ , đồng thời kiểm điểm trách nhiệm của tập thể chi bộ , chỉ ủy và cá nhân đảng viên với nhiệm vụ đảng viên, nhà giáo được phân công,… Tuy nhiên bên cạnh đó chất lượng sinh hoạt của một số các chi bộ thuộc Đảng bộ Đài phát thanh và Truyền hình tỉnh Lào Cai vẫn còn nhiều hạn chế như: chưa duy trì tốt chế độ sinh hoạt, nội dung sinh hoạt các chi bộ chưa phong phú, hình thức sinh hoạt các chi bộ còn đơn điệu, chưa thật sự phát huy được trí tuệ của đảng viên trong việc đề ra chủ trương, giải pháp thực hiện nhiệm vụ chính trị, giải quyết những vấn đề bức thiết nảy sinh tại địa phương, tự phê bình và phê bình trong sinh hoạt của đảng viên chưa thật sự được phát huy, chưa có chiều sâu và đi vào nề nếp,… Qua việc nhận thức lý luận công tác xây dựng Đảng và qua hoạt động thực tiễn của bản thân, tôi chọn đề tài: “Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ ở Đảng bộ Đài phát thanh và Truyền hình tỉnh Lào Cai” làm đề tài Khóa luận Tốt nghiệp Trung cấp lý luận Chính trị Hành chính. 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2.1. Mục đích Làm rõ thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt các chi bộ Đảng bộ Đài phát thanh và Truyền hình tỉnh Lào Cai trong giai đoạn hiện nay. 2.2. Nhiệm vụ Làm rõ cơ sở lý luận về vị trí, vai trò, nội dung của sinh hoạt Chi bộ Tập trung chủ yếu nghiên cứu về thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ . 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Những nội dung hoạt động của chi bộ ở Đảng bộ Đài phát thanh và Truyền hình tỉnh Lào Cai 3.2. Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu nội dung hoạt động của chi bộ ở Đảng bộ Đài phát thanh và Truyền hình tỉnh Lào Cai từ năm 2018 đến nay và đề ra một số giải pháp, định hướng công tác đến năm 2022. 4. Phương pháp nghiên cứu Trên cơ sở lý luận và phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam kết hợp các phương pháp: Phương pháp khảo sát; phương pháp so sánh; phương pháp điều tra; phương pháp thu thập, xử lý thông tin; phương pháp phân tích; phương pháp tổng hợp. 5. Kết cấu của khóa luận Ngoài mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, khóa luận được trình bày thành 3 chương 8 tiết.

LỚP TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH A02-20

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

ĐỀ TÀI:

VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THANH NIÊN TẠI XÃ TẢ NGÀI CHỒ, HUYỆN MƯỜNG KHƯƠNG,TỈNH LÀO CAI

Họ và tên: Vàng Thị Khư

Lớp Trung cấp lý luận chính trị - Hành chính A02-20

Giảng viên hướng dẫn: ThS, GV Mai Trung Sâm

Lào Cai, tháng 12 năm 2020

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Thân thế và sự nghiệp của Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã được cả thế giớiquan tâm, nghiên cứu, nhằm tìm ở Người không chỉ như một tấm gương cách

mạng tuyệt vời về “người chiến sỹ” lỗi lạc của phong trào cách mạng giải

phóng dân tộc và cộng sản quốc tế, mà còn với tư cách nhà tư tưởng, nhà vănhóa lớn của Nhân loại Những quan điểm lý luận và giá trị tư tưởng về nhiềuphương diện, cũng như khí phách anh hùng, phẩm chất cao quý của Người đãtrở thành tài sản vô giá của phong trào cách mạng và nhân loại tiến bộ trênthế giới Trong đó có tư tưởng về thế hệ trẻ - thanh niên

Ngày nay, thanh niên, thế hệ trẻ của chúng ta vẫn đang tiếp tục thể hiệnđược vai trò là rường cột của nước nhà, là lực lượng xung kích trong xây dựng

và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sựnghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Trong xu thế hội nhập quốc tếngày nay, thanh niên tiếp tục được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồidưỡng, phát huy nhân tố con người Chăm lo, phát triển thanh niên vừa là mụctiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển bền vững của đấtnước

Tuy nhiên, trước những biến động khó lường của tình hình chính trị - kinh

tế - xã hội thế giới và khu vực, những vấn đề về chiến tranh, xung đột sắc tộc,tôn giáo, những tác động tiêu cực của kinh tế thị trường, sự du nhập ồ ạt khókiểm soát và chọn lọc những tư tưởng, văn hóa nước ngoài, cùng với một bộphận thanh niên vẫn còn hạn chế về lập trường tư tưởng, chính trị, đạo đức, lốisống Không ít thanh niên còn lúng túng, mơ hồ trong nhận thức về âm mưu thủđoạn của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam Đáng lo ngại hơn,một bộ phận không nhỏ thanh niên còn chây lười trong học tập, rèn luyện, ngạitham gia vào hoạt động của các đoàn thể, các tổ chức xã hội nên đã từng bước bịthoái hoá, hư hỏng, sa vào các tệ nạn xã hội gây nên nhiều hậu quả nghiêm

trọng cho bản thân, gia đình và xã hội Đảng ta nhận định: “Môi trường văn hóa

bị xâm hại, lai căng, thiếu lành mạnh, trái với thuần phong mỹ tục, các tệ nạn

xã hội, tội phạm và sự xâm nhập các sản phẩm và dịch vụ độc hại làm suy đồi đạo đức, nhất là trong thanh thiếu niên rất đáng lo ngại” Đặc biệt là đối với lực

lượng thanh niên các khu vực biên giới, trong đó có lực lượng thanh niên xã TảNgài Chồ, huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai càng trở thành những mục tiêu,đối tượng quan trọng để “chúng” nhắm vào tác động, tuyên truyền, kích động,mua chuộc, tha hóa nhằm băng hoại lực lượng dự bị hùng hậu này của cáchmạng, hòng tạo ra một lớp cán bộ, đoàn viên thanh niên suy thoái về phẩm chấtchính trị, đạo đức lối sống

Tình hình trên đòi hỏi cần phải quan tâm chăm lo nhiều hơn nữa tới việc

bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện thế hệ thanh niên, xem đây là một việc làm “rất

quan trọng và rất cần thiết” như Bác Hồ đã căn dặn trong Di chúc của Người.

Tiếp tục xây dựng thế hệ thanh niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự cường dântộc; kiên định lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cáchmạng, ý thức chấp hành kỷ luật, sống có văn hoá, có năng lực, bản lĩnh trong hộinhập quốc tế; có sức khoẻ, tri thức, kỹ năng và tác phong công nghiệp trong laođộng, trở thành những công dân tốt của đất nước

Vì những lý do trên đây, tôi chọn vấn đề: “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác giáo dục thanh niên tại xã Tả Ngài Chồ, huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai” làm đề tài Khóa luận tốt nghiệp Khóa học Trung cấp

2.2 Nhiệm vụ

Tìm hiểu, phân tích thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về côngtác giáo dục thanh niên tại xã Tả Ngài Chồ, huyện Mường Khương, tỉnh LàoCai trong thời gian qua.

Đề ra các giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác giáodục thanh niên tại xã Tả Ngài Chồ, huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai giaiđoạn hiện nay

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu

- Thực trạng giáo dục thanh niên của Đoàn thanh niên xã Tả Ngài Chồ,huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai

- Các Nghị quyết, chương trình hành động, kế hoạch, báo cáo, kết quảgiáo dục thanh niên của Đoàn thanh niên xã Tả Ngài Chồ, huyện MườngKhương, tỉnh Lào Cai Đề ra các giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh

về công tác thanh niên trong giáo dục thanh niên giai đoạn hiện nay

3.2 Phạm vi nghiên cứu

- Về không gian: Khóa luận nghiên cứu công tác giáo dục thanh niêncủa Đoàn thanh niên xã Tả Ngài Chồ, huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai

- Về thời gian: Trong năm 2020

4 Phương pháp nghiên cứu

Đề tài sử dụng các phương pháp chủ yếu sau:

- Phương pháp luận duy vật biện chứng và duy vật lịch sử

- Phương pháp phân tích - tổng hợp

- Phương pháp lịch sử - logich

- Phương pháp thống kê

- Phương pháp quan sát thu thập thông tin

- Phương pháp chuyên gia

5 Kết cấu đề tài

Ngoài phần mở đầu, kết luận, và tài liệu tham khảo, nội dung của đề tàigồm có 03 chương

Chương 1

LÝ LUẬN CHUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THANH NIÊN 1.1 Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác giáo dục thanh niên

Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên là hệ thống nhận thức tư duy, quanđiểm lý luận của Người về những vấn đề quan trọng: Nhìn nhận, đánh giá vaitrò, vị trí của thanh niên trong tiến trình lịch sử qua các thời kỳ cách mạng;đường lối nội dung bồi dưỡng, giáo dục - đào tạo thanh niên thành lớp người kếtục sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc; nhiệm vụ công tác thanh niên củaĐảng, Nhà nước, đặc biệt là của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đội

dự bị tin cậy của Đảng

Những năm tháng tuổi trẻ, được hòa mình vào cuộc sống lao động, đấutranh của nhân dân nhiều nước trên thế giới, Hồ Chí Minh đã có điều kiện tìmhiểu thêm về vai trò của thanh niên trong sự phát triển của lịch sử nhân loại.Nhờ có phương pháp luận mác xít và những hiểu biết thực tiễn cách mạng và sựphát triển xã hội Hồ Chí Minh cho rằng thanh niên là lớp người trẻ tuổi có hoàibão, ước mơ, giàu nghị lực: Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội; Tuổi trẻ là bức vạn

lý trường thành vững chắc Người đã chỉ ra thanh niên là thời kỳ đẹp nhất, sốngđộng nhất, như mùa xuân trăm hoa đua nở tràn đầy nhựa sống, khẳng định vaitrò của thanh niên đối với cả dân tộc và sự kỳ vọng vào tương lai Do vậy nếuđược giáo dục tốt, phù hợp với tính cách và tâm lý, một sự giáo dục tiến hànhtrên cơ sở những điều kiện vật chất, tinh thần cho sự phát triển tính cách tâm lý

đó và biết định hướng, động viên đúng mức thanh niên sẽ say sưa với lý tưởngsống cao đẹp, phát huy tài năng, tính sáng tạo sẵn sàng hy sinh vì đại nghĩa

Hồ Chí Minh luôn coi thanh niên là rường cột của đất nước, tương lai củadân tộc, bởi lẽ thanh niên là thế hệ trẻ, năng động và là thế hệ kế thừa sự nghiệp

cách mạng của Đảng, Nhà nước và dân tộc: “thanh niên là người tiếp sức cách

mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là người phụ trách, dìu dắt thế hệ thanh niên tương lai - tức là các cháu nhi đồng”.

Khi nói về thanh niên với tính chất là một lực lượng xã hội, Hồ Chí Minh

đã xác định: Thanh niên là công dân của nước Việt Nam Đó là lực lượng đôngđảo, luôn hăng hái xung phong đi đầu trong mọi nhiệm vụ khó khăn gian khổ, và

có khả năng hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao: các cháu thanh niên cần phải

xung phong trong lao động và trong học tập, cần thực hiện khẩu hiệu: “Đâu

Đảng cần thì thanh niên có, việc gì khó thì thanh niên làm”,“Đoàn viên thanh niên nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ”.

Trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh đã chỉ rõ thanh

niên : “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội thì nhất định phải có học thức, cần

phải học văn hóa, chính trị, kỹ thuật” Trong điều kiện mới, Hồ Chí Minh khẳng

định: “Thanh niên là người chủ tương lai của nước nhà Thật vậy nước nhà

thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình phải ra làm việc để chuẩn bị cái tương lai đó”.

Đánh giá cao vị trí và vai trò của thanh niên nhưng Hồ Chí Minh cũng đãthẳng thắn chỉ ra những hạn chế như tính nông nổi, thiếu thực tế, ham chuộnghình thức, thiếu kinh nghiệm do chưa từng trải…, Người thường xuyên quantâm giáo dục, tổ chức, hướng dẫn để thanh niên làm tốt vai trò đặc biệt củamình Không những thế, Người còn gắn trách nhiệm giáo dục thanh niên lànhiệm vụ của toàn xã hội, để xứng đáng vào sự kỳ vọng của toàn dân tộc, trong

sự nghiệp cách mạng thanh niên “…cần phải hăng hái tham gia kháng chiến.

Cần phải rèn luyện mình thành những chiến sỹ kiên quyết và gan góc, không sợ nguy hiểm, không sợ khó khăn Cần phải yêu lao động và kính trọng của công, chống quan liêu tham ô, lãng phí Cần phải tuyệt đối yêu Tổ quốc, dũng cảm hy sinh cho Tổ quốc Cần phải gắn chặt lòng yêu nước chân chính với tinh thần quốc tế chân chính, thật thà trung thành với nhân dân, với Đảng và chính phủ”.

Thanh niên cần phải đoàn kết chặt chẽ, phấn đấu anh dũng, vượt khó khăn, thiđua giúp sức vào sự nghiệp xây dựng nước nhà Thanh niên phải có ý chí, tựcường, tự lập, có khí khái làm việc, không ham địa vị, ham tiến bộ, ham học hỏi,

đã làm gì thì đến nơi đến chốn

Hồ Chí Minh đã truyền lửa nhiệt huyết cho thanh niên tinh thần chiến

đấu, làm việc học tập say sưa bất chấp khó khăn: “Không có việc gì khó, Chỉ sợ

lòng không bền Đào núi và lấp biển, quyết chí ắt làm nên” Người dạy thanh

niên phải kiên quyết làm được những điều: “Các sự hy sinh khó nhọc thì mình

làm trước người ta, còn sự sung sướng thanh nhàn thì mình nhường người ta hưởng trước (tiên thiên hạ ưu, hậu thiên hạ lạc) Các việc đáng làm thì khó mấy cũng cố chịu quyết tâm làm cho kỳ được Ham làm những việc ích quốc lợi dân, không ham địa vị công danh phú quý Đem lòng chí công vô tư mà đối với người, đối với việc Quyết tâm làm gương về mọi mặt: siêng năng, tiết kiệm, trong sạch chớ kiêu ngạo, tự mãn, tự túc Nói ít làm nhiều, thân ái đoàn kết”.

Trên cơ sở nhìn nhận vai trò quyết định của thanh niên đối với sự nghiệpcách mạng và tương lai của dân tộc, đất nước, Hồ Chí Minh đã dành sự quantâm đặc biệt đến công tác thanh niên Chính Hồ Chí Minh đã sáng lập, rèn luyệnĐoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Sau khi giành được chính quyền, Chủtịch Hồ Chí Minh đã lãnh đạo Nhà nước đề ra các chính sách thanh niên phù hợpvới từng thời kỳ cách mạng, đặc biệt là về mặt giáo dục, đào tạo Công tác thanhniên mà cơ bản là đào tạo, giáo dục, phát huy thanh niên theo Hồ Chí Minh làquá trình tác động đồng bộ của các chủ thể từ gia đình, đoàn thể, xã hội cho đến

các cấp ủy đảng và chính quyền Hồ Chí Minh đưa ra luận điểm nổi tiếng: “Vì

lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”.

Trước lúc đi xa, trong Di chúc để lại cho Đảng và dân tộc, Bác còn căn dặn:

“Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là việc quan trọng và rất cần thiết”.

Nội dung bao quát của công tác giáo dục thanh niên của Chủ tịch Hồ ChíMinh là đào tạo thanh niên trở thành những người kế thừa xây dựng chủ nghĩa

xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên”

1.2 Quan điểm của Đảng về công tác giáo dục thanh niên

1.2.1 Đảng ta luôn đặt niềm tin vào thanh niên

Từ khi ra đời cho đến nay, Đảng ta luôn đặt niềm tin vào thanh niên; pháthuy vai trò làm chủ và tiềm năng to lớn của thanh niên, để thanh niên thực hiệnđược sứ mệnh lịch sử, đi đầu trong cuộc đấu tranh chiến thắng nghèo nàn, lạchậu, xây dựng và bảo vệ đất nước giàu mạnh, xã hội văn minh, Nhân dân cócuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc Để phát huy tiềm năng to lớn đó, Đảng taluôn luôn chú ý tới việc giáo dục, bồi dưỡng và rèn luyện thế hệ thanh niên:

"Thường xuyên chăm lo, giáo dục, bồi dưỡng và tạo điều kiện thuận lợi chothanh niên phấn đấu để hình thành một thế hệ con người mới có lý tưởng caođẹp, có ý thức trách nhiệm công dân, có tri thức, có sức khỏe, lao động giỏi,sống có văn hóa và tình nghĩa, giàu lòng yêu nước và tinh thần quốc tế chânchính" Vì thế, công tác thanh niên luôn được xác định là nhiệm vụ ưu tiên thựchiện của Đảng và cả hệ thống chính trị

1.2.2 Đảng ta luôn ghi nhận, đề cao vai trò của thanh niên

Trong quá trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta luôn ghi nhận, đề cao vai tròcủa thanh niên, đặt trọn niềm tin vào thế hệ trẻ Lịch sử đã khẳng định vai trò và

vị trí của thanh niên, thanh niên là rường cột, là tương lai của đất nước Từ khiđổi mới (1986) đến nay, Đảng ta đã ban hành 3 nghị quyết chuyên đề về côngtác thanh niên Ngày 9/2/1991, Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 25 -NQ/TW về đổi mới và tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanhniên Nghị quyết có tầm quan trọng đặc biệt, là điểm khởi đầu cho đường lối đổimới của Đảng về công tác thanh niên thời kỳ đổi mới Năm 1993, Nghị quyếtHội nghị lần thứ 4 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VII được ban hành đãkhẳng định "Công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trongnhững nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng" Đây là bước chuyểnbiến có tính đột phá, căn bản trong nhận thức, chủ trương của Đảng đối với côngtác thanh niên Tháng 7/2008, Ban Chấp hành Trung ương Đảng ban hành Nghịquyết số 25 - NQ/TW về Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tácthanh niên trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá Nghị quyếttiếp tục khẳng định vai trò to lớn và quan trọng của thanh niên đối với tương lai

của dân tộc và tiền đồ của cách mạng Việt Nam: "Thanh niên là rường cột củanước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước là nhân tố quyết định sự thành bạicủa sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, hội nhập quốc tế và xâydựng chủ nghĩa xã hội" Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam (Điều 44) xác định:

"Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng, thườngxuyên bổ sung lực lượng trẻ cho Đảng, kế tục sự nghiệp cách mạng vẻ vang củaĐảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh; là lực lượng nòng cốt trong phong trào thanhniên; là trường học xã hội chủ nghĩa; đại diện quyền lợi của thanh niên; phụtrách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

1.2.3 Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục thanh niên

Trước yêu cầu công cuộc đổi mới của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước đòi hỏi phải tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối vớicông tác thanh niên, nhằm chăm lo, bồi dưỡng và phát huy vai trò, sức mạnh củathanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủnghĩa" Nghị quyết Đại hội XII của Đảng đã hoạch định những chiến lược quantrọng để phát triển đất nước, trong đó có việc bồi dưỡng, phát triển đội ngũthanh niên Nghị quyết xác định "Đổi mới nội dung, phương thức giáo dục chínhtrị, tư tưởng, lý tưởng, truyền thống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, lòng yêunước, xây dựng đạo đức, lối sống lành mạnh, ý thức tôn trọng và nghiêm chỉnhchấp hành Hiến pháp và pháp luật cho thế hệ trẻ Có cơ chế, chính sách phù hợptạo môi trường, điều kiện thuận lợi cho thế hệ trẻ học tập, nghiên cứu, lao động,giải trí, phát triển trí tuệ, kỹ năng, thể lực Khuyến khích, cổ vũ thanh niên nuôidưỡng ước mơ, hoài bão, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học, công nghệ hiệnđại Phát huy vai trò của thế hệ trẻ trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.Thu hút rộng rãi thanh niên, thiếu niên và nhi đồng tham gia các tổ chức doĐoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh làm nòng cốt và phụ trách"

1.2.4 Xây dựng thế hệ thanh niên thời kỳ mới ưu tú

Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩymạnh CNH, HĐH không chỉ là yêu cầu khách quan của tình hình thanh niên và

yêu cầu phát triển của đất nước, mà còn là yêu cầu chủ quan tự thân của Đảngvới vai trò là lực lượng lãnh đạo xã hội, thực hiện Di chúc của Bác trước lúc đi

xa "Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rấtcần thiết" Phải xây dựng được một thế hệ thanh niên thời kỳ mới có đạo đức vànhân cách, có tri thức, sức khoẻ và tư duy năng động, tiếp nối được truyền thốnghào hùng của cha anh đi trước, xứng đáng là những thanh niên ưu tú, vững vàng

về chính trị, kiên định con đường XHCN, có có "tâm trong, trí sáng, hoài bãolớn", góp phần đi đầu trong thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước, làlực lượng hùng hậu, trung thành, kế tục sự nghiệp của Đảng và dân tộc

1.2.5 Đào tạo thanh niên cần có sự phối kết hợp giữa nhiều tổ chức

Kể từ khi ra đời, có thể nói rẳng Đảng cộng sản Việt Nam không một phútgiây nào lơ là trong công tác thanh niên, tuy nhiên nhiệm vụ giáo dục và địnhhướng thanh niên không chỉ là việc của các chi bộ Đảng mà quan trọng là cáinôi gia đình, là bản thân mỗi thanh niên phải biết tự trau dồi và phấn đấu Mộtthế hệ thanh niên có sức khỏe, có tri thức và đạo đức chính là động lực, là nềntảng để đất nước phát triển

Thanh niên là lực lượng chủ chốt trong sự nghiệp phát triển đất nước, nếukhông muốn nói là quan trọng nhất, nếu có định hướng đúng đắn trong công tácthanh niên thì không chỉ tạo ra được một thế hệ thanh niên vừa có tài vừa cóđức, giúp đỡ cho chính họ và cho gia đình họ mà còn góp phần không nhỏ vào

sự nghiệp chung, vào sự phồn thịnh của đất nước Ngược lại nếu không coitrọng công tác thanh niên hoặc định hướng sai lệch cho hoạt động thanh niên thìhậu quả sẽ khôn lường, do vậy mà Đảng luôn phải giám sát, hướng dẫn và uốnnắn công tác thanh niên trong mọi thời kỳ

Chương 2 THỰC TRẠNG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ

CÔNG TÁC GIÁO DỤC THANH NIÊN TẠI XÃ TẢ NGÀI CHỒ, HUYỆN MƯỜNG KHƯƠNG, TỈNH LÀO CAI HIỆN NAY

2.1 Khái quát tình hình đoàn viên thanh niên xã Tả Ngài Chồ, huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai

Tổng số đoàn viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh xã Tả Ngài Chồ bao gồm

- Về giới tính: Nam: 154 đ/c (chiếm 54%); Nữ: 130 đ/c (chiếm 46%)

- Về độ tuổi: 16 đến 20 tuổi: 70 đ/c (chiếm 25%); 20 đến 25 tuổi: 130 đ/c(chiếm 45%); 25 đến 30 tuổi: 84 đ/c (chiếm 30%)

- Về trình độ chuyên môn: Đại học: 30 đ/c (chiếm 10%); Cao đẳng 22 đ/c(chiếm 7,7%); Trung cấp: 15 đ/c (chiếm 5,3%); Sơ cấp và chưa đào tạo: 217 đ/c(chiếm 77%)

- Về trình độ lý luận chính trị: Trung cấp: 10 đ/c (chiếm 3,5%); Sơ cấp: 20đ/c (chiếm 7,5%); chưa qua đào tạo: 254 đ/c (chiếm 89%)

- Đảng viên: 13 đ/c (chiếm 4,5%)

- Dân tộc thiểu số: 265 đ/c (chiếm 93%)

- Đoàn viên thanh niên xã Tả Ngài Chồ có lòng yêu nước nồng nàn, khẳng

định niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng cách mạng và sự lãnh đạo của Đảng; cónhận thức và thái độ chính trị đúng đắn, kiên quyết chống lại những biểu hiện

sai trái, âm mưu “diễn biến hòa bình”, các hành vi gây tổn hại đến sự phát triển

đất nước của các thế lực phản động, thù địch; quan tâm đến các vấn đề chính trị,kinh tế, xã hội của đất nước; có ý chí vươn lên trong học tập, lao động và côngtác, mong muốn đất nước phát triển không thua kém các nước trên thế giới; sẵnsàng vì lợi ích dân tộc, bảo vệ chủ quyền quốc gia, giữ gìn trật tự an toàn xã hội.Nhiều thanh niên có ý thức chính trị tốt, tích cực tham gia các hoạt động xã hội,hoạt động tình nguyện vì cộng đồng, bảo đảm an sinh xã hội… tỷ lệ thanh niênphấn đấu trở thành đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam ngày càng tăng

Tuy nhiên, hiện nay còn một số thanh niên trong xã không có chí hướng

rõ ràng, ít quan tâm đến tình hình đất nước; một bộ phận thanh niên lười laođộng, lười học tập, ngại khó, ngại khổ, chưa làm tròn trách nhiệm và nghĩa vụcủa mình ở gia đình, địa phương; không có ý chí vươn lên phát triển bản thân và

xã hội, có những thanh niên có biểu hiện giảm sút niền tin, bản lĩnh non kém,vướng vào các tệ nạn xã hội

2.2 Những thuận lợi và khó khăn trong giáo dục thanh niên tại xã Tả Ngài Chồ hiện nay

2.2.1 Thuận lợi

Hệ thống các quan điểm của Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh về công tácgiáo dục thanh niên ngày càng được nghiên cứu, bổ sung và biên soạn hoànchỉnh tạo cơ sở, căn cứ lý luận vững chắc để triển khai giáo dục thanh niên trongtoàn xã

Được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Đảng ủy, chính quyền xã, ĐoànTNCS Hồ Chí Minh các cấp về công tác giáo dục thanh niên Công tác giáo dụcthanh niên của Ðoàn xã có những chuyển biến tích cực theo xu hướng đa dạnghóa hình thức, từng bước phù hợp tâm lý, nguyện vọng của đoàn viên thanhniên Ðồng thời, các hoạt động giáo dục của Ðoàn đã nhạy bén, theo sát các sựkiện chính trị, xã hội của đất nước, luôn gắn hoạt động của đoàn viên thanh niênvới giáo dục truyền thống, giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, lối sống đẹp

và ý thức công dân trẻ

Xác định công tác giáo dục thanh niên là một trong những nhiệm vụ quantrọng trong xây dựng tổ chức Đoàn Thanh niên xã vững mạnh Đoàn xã thựchiện triển khai công tác giáo dục thanh niên có trọng tâm, có điểm nhấn khá rõrệt, thông qua các công trình, phần việc thanh niên, phong trào thanh niên tìnhnguyện, phong trào thi đua yêu nước, chương trình hành động cách mạng củaĐoàn TNCS Hồ Chí Minh gắn với tham gia xây dựng nông thôn mới thu hútđược đông đảo đoàn viên thanh niên tham gia góp phần nâng cao nhận thứcchính trị, lý tưởng cách mạng, tinh thần cống hiến, thi đua phấn đấu, tu dưỡngrèn luyện trong đoàn viên thanh niên

Điều kiện cơ sở vật chất, phương tiện phục vụ cho công tác giáo dụcthanh niên được quan tâm đầu tư, trang bị

2.2.2 Khó khăn

Công tác giáo dục chính trị tư tưởng của Đoàn xã tuy đã đổi mới nhưngchưa tác động sâu sắc đến thanh niên; việc bổ sung nội dung học tập lý luậnchính trị cho đoàn viên thanh niên còn chậm Công tác tuyên truyền, định hướng

lý tưởng, giáo dục đạo đức lối sống, nêu gương người tốt, việc tốt cho thanhniên chưa thường xuyên Công tác nắm bắt, định hướng tình hình tư tưởng thanhniên có lúc, có nơi thiếu kịp thời

Một bộ phận thanh niên còn thiếu bản lĩnh, không nghiêm túc rèn luyện

và phấn đấu, từ đó phai nhạt lý tưởng, lười học tập, coi nhẹ tu dưỡng đạo đức,sống buông thả, sa vào các tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật, sùng bái văn hóangoại lai… Thực tế, tình trạng này cản trở sự phát triển lành mạnh của xã hội,đồng thời bị các thế lực thù địch khai thác, lợi dụng để tiến hành âm mưu “diễnbiến hòa bình”, chuyển hóa, lôi kéo lực lượng thanh niên

Tác động tiêu cực của nền kinh tế thị trường, sự du nhập các luồng tưtưởng, văn hóa độc hại đã tác động tiêu cực tới một bộ phận thanh niên, nhất lànhững đoàn viên thanh niên trẻ, thiếu bản lĩnh chính trị, trung bình chủ nghĩa, adua, đua đòi, sống không có lý tưởng

2.3 Thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác giáo dục thanh niên tại xã Tả Ngài Chồ hiện nay

2.3.1 Giáo dục tinh thần yêu nước

Hiện nay việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong giáo dục tinh thầnyêu nước cho đoàn viên thanh niên đã được Đoàn xã trú trọng, tập trung triểnkhai có hiệu quả Trong năm 2020, Đoàn xã ban hành 02 Nghị quyết, 02 Chươngtrình hành động, tổ chức 12 hoạt động giáo dục tinh thần yêu nước theo tư tưởngcủa Hồ Chí Minh cho đoàn viên thanh niên

Đồng thời, kết hợp triển khai có hiệu quả phong trào “Tôi yêu Tổ quốctôi” do Trung ương Đoàn phát động, qua đó đoàn viên thanh niên với tinh thần

trách nhiệm, nghĩa vụ sâu sắc với Tổ quốc, với Đảng và Nhân dân đã khôngquản khó khăn, vất vả, hi sinh, tích cực thi đua phấn đấu hoàn thành xuất sắcmọi nhiệm vụ được giao Điển hình, khi đại dịch Covid-19 bùng phát, với tìnhyêu quê hương, đất nước, trách nhiệm với sức khỏe, sinh mạng của Nhân dân,hơn 500 lượt đoàn viên thanh niên xã dưới sự lãnh đạo của Đảng ủy cùng vớitinh thần “đi từng ngõ, gõ từng nhà”, tới từng nhà từng thôn bản để rà soát,thống kê nhân hộ khẩu, xác định người có lịch sử dịch tễ cần phải lưu ý, cách ly

y tế; Đoàn xã cũng đã vận động, đóng góp 08 triệu đồng ủng hộ Quỹ chung tayphòng chống dịch Covid-19 do Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam phátđộng; trao tặng 5.000 khẩu trang, 100 chai nước sát khuẩn, 100 xà phòng rửa taycho các thôn trên địa bàn toàn xã

Với phong trào “Chung tay xây dựng nông thôn mới”, nhận thức rõ vai

trò, vị trí của Đoàn, những năm qua, với sự quan tâm của tổ chức Đoàn TNCS

Hồ Chí Minh các cấp, sự dìu dắt của Cấp ủy chính quyền xã, Đoàn xã đã nỗ lựcphát huy vai trò của tổ chức Đoàn trong công tác dân vận, thể hiện trước hết quacông tác đoàn kết, tập hợp thanh niên; tuyên truyền, vận động, phát huy hiệu quảtinh thần tình nguyện, tính tích cực, năng động, sáng tạo, xung kích của thanhniên trong tham gia phát triển kinh tế – xã hội, xây dựng quê hương ngày cànggiàu đẹp Tiêu biểu trong đó là công tác tuyên truyền, vận động đoàn viên, thanhniên, Nhân dân tham gia xây dựng nông thôn mới nói chung, thực hiện côngtrình thanh niên “Thắp sáng làng quê” nói riêng Đoàn xã hăng hái tham gia cáchoạt động tình nguyện, xây dựng 05 công trình thanh niên “Thắp sáng làng quê”trên 15km điện đường chiếu sáng được đưa vào sử dụng, mang lại hiệu quả dânsinh cao đã làm thay đổi diện mạo nông thôn, góp phần làm đẹp đường làng,không chỉ phục vụ việc đi lại thuận tiện cho người dân mà còn đảm bảo an ninh,trật tự, an toàn giao thông trên địa bàn tại 5/9 thôn bản của xã với tổng kinh phí

215 triệu đồng Bên cạnh đoàn xã huy động vốn xã hội hóa từ các nhà hảo tâm,các doanh nghiệp đóng chân trên địa bàn xã xây dựng nhiều công trình ý nghĩanhư: 02 nhà khăn quàng đỏ; 01 nhà văn hóa; 10 lò đốt rác bảo vệ môi trườngnông thôn… đã góp phần làm thay đổi bộ mặt của xã vùng cao biên giới, đời