Giáo án Bác Hồ và những bài học đạo đức lối sống lớp 2 cả năm » Tài liệu miễn phí cho Giáo viên, học sinh.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của Bác Hồ khi người dành tình cảm, sự yêu thương của mình đối với cả những con vật xung quanh. Nhờ vậy, con vật đã trở nên ngoan ngoãn và hiểu được điều người muố[r]

Trang 1

Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 20

GIÁO ÁN LỚP 2/1 TUẦN

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG

Bài 1 Bác kiểm tra nội vụ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp

- Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của bản thân các em

II CHUẨN BỊ:

Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2– Tranh

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Bài mới: - Giới thiệu bài : Bác kiểm tra nội vụ

1 Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” ( Tài liệu Bác

Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4)

- GV hỏi:

+ Trong câu chuyện này, vì sao khi báo động hoặc buổi

sáng thức dậy, mọi người thường hay bị lẫn giày, dép?

+ Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên vì điều gì?

+ Buổi tối hôm trước, ai là người đã sắp xếp lại những đôi

dép?

+ Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em

nội vụ đã làm được điều gì?

2 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Câu nào trong câu chuyện nhận xét chung về Bác Hồ?

+ Em hiểu từ “anh em” trong câu văn “ Bác quan tậm từ cái

lớn, sâu sát từ cái nhỏ đời thường của anh em” như thế nào?

Có phải anh em trong cùng 1 gia đình do bố mẹ sinh ra hay

không?

+ Câu chuyện khuyên chúng ta bài học gì ?

- HS lắng nghe

- HS ltrả lời cá nhân

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

Trang 2

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Em có thường sắp xếp lại góc học tập của mình?

+ Em đã giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ bao giờ chưa?

Vì sao phải gấp quần áo gọn gàng?

+ Ở nhà, em có tham gia cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, hoặc

tự sắp xếp phòng ngủ của mình không? Kể một lần em tham

gia cùng bố mẹ dọn nhà

4 Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm 2

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn phòng đẹp

hơn không?

5 Củng cố, dặn dò:

+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có những ích lợi gì?

+ Nhận xét tiết học

- HS trả lời cá nhân

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

Trang 3

Bài 2: Luôn giữ thói quen đúng giờ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được một nét tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ là luôn giữ thói quen đúng giờ mọi lúc, mọi nơi

- Thấy được lợi ích của việc đúng giờ, tác hại của việc chậm trễ, sai hẹn

- Thực hành bài học đúng giờ trong cuộc sống của bản thân

III CÁC HOẠT ĐỘNG

A Bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn phòng đẹp hơn không?

+ 2 HS trả lời, nhận xét

B Bài mới: - Giới thiệu bài : Luôn giữ thói quen đúng giờ

- GV đọc đoạn văn “Luôn giữ thói quen đúng giờ” ( Tài

liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/

tr7)

- GV hỏi:

+ Trong câu chuyện này vì sao anh em phục vụ lại gọi Bác

là “cái đồng hồ chính xác”?

+ Có lần đi họp gặp bão, cây đổ ngổn ngang trên đường,

Bác có tìm cách đến cuộc họp đúng giờ không?

+ Trong thời kì kháng chiến khi không tiện đi ô-tô, Bác đã

dùng các phương tiện gì để tìm cách đi lại được chủ động

hơn?

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là

- HS lắng nghe

- HS chia 4 nhóm,

Trang 4

gì? Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

+ Có bao giờ em đến lớp muộn không? Trong trường hợp

em đến lớp muộn, cô giáo và các bạn thường nói gì với em?

+ Em kể câu chuyện về một lần mình từng bị trễ giờ

+ Em hãy kể ích lợi của việc đúng giờ trong khi: Đi học, đi

chơi cùng bạn, đi ngủ, thức dậy

+ Em hãy kể những átc hại nếu chúng ta không đúng giờ

trong việc: Đi học, đi chơi cùng bạn, đi ra sân bay, đi tàu?

GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em hãy lập 1 thời gian biểu

cho mình trong 1 ngày và chia sẻ thời gian biểu đó với các

bạn trong nhóm

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là

gì?

Nhận xét tiết học

thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Lớp nhận xét

HS trả lời Lắng nghe

Trang 5

Bài 3: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ

I.MỤC TIÊU

- Thấy được sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh

- Thực hành, ứng dụng được bài học quan tậm đối với những người xung quanh trong cuộc sống của bản thân

II.CHUẨN BỊ:

A Bài cũ: Luôn giữ thói quen đúng giờ

+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì?

+ HS trả lời - Nhận xét

B Bài mới: - Giới thiệu bài : Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ

- GV đọc đoạn văn “Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng

chí bảo vệ”

(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp

2/ tr10)

+ Vì sao cơ quan lại mua cho Bác chiếc lò sưởi điện?

+ Vì sao Bác nghĩ người gác dưới tầng 1 cần được sưởi ấm

hơn?

+ Bác đđã làm gì để quan tâm tới người lính gác?

+ Bác đã nói gì với người lính gác?

Điều gì khiến em cảm động qua câu chuyện này?

+ Bài học mà em nhận được từ câu chuyện là gì?

- HS lắng nghe

Trang 6

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp

khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

- Vào mùa đông, nếu một người bạn học của em thiếu áo

ấm, lạnh co ro bên cạnh, em sẽ làm gì?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Một bạn trong lớp chẳng may gặp khó khăn, em và các

bạn trong lớp nên làm gì?

- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp

khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?

- Lớp nhận xét

Trả lời Lắng nghe

Bài 4 : Cây bụt mọc

Trang 7

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tình yêu cây xanh, môi trường sống của Bác Hồ

- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong cuộc sống của học sinh

A Bài cũ : Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ

+ Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó khăn, chúng ta

nhận được điều gì?

+ HS trả lời - Nhận xét

B Bài mới: - Giới thiệu bài : Cây bụt mọc

- GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”

(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp

2/ tr14)

+ Vì sao Bác dặt tên cây thông này là cây bụt mọc?

+ Khi phát hiện ra cây bụt mọc bị mối xông đến quá nửa,

anh em phục vụ định làm gì?

+ Bác Hồ đã nói gì và bày cách gì để cứu cây? Kết quả ra

sao?

+ Các em hãy trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

- HS lắng nghe

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

Trang 8

+ Mỗi khi đến nơi nào có nhiều cây xanh, em cảm thấy

không khí thế nào?

+ Em đã bao giờ tự tay trồng một cây xanh ở đâu chưa?

+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay trên

đường em đi học?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Cùng nhau trao đổi cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở

nhà, ở trường và trên đường em đi học

+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay trên

đường em đi học?

- Lớp nhận xét

HS trả lời Lắng nghe

BÀI 5 : Yêu thương nhân dân

Trang 9

I MỤC TIÊU

- Thấy được 1 đức tính cao đẹp của Bác Hồ Đức tính cao đẹp đó chính là tấm lòng yêu thương nhân dân; tình cảm yêu mến, kính trọng nhân dân của bác được thể hiện qua những ah2nh động và việc làm vụ thể

- Thực hành, ứng dụng được bài học yêu thương nhân dân Biết làm những công việc thể hiện sự quan tâm và tình yêu thương với những người trong cộng đồng xã hội

A Bài cũ: Cây bụt mọc

Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở trường?

HS trả lời- Nhận xét

B Bài mới: - Giới thiệu bài : Yêu thương nhân dân

- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài

tr.16)

+ Bác gặp và chúc thọ riêng cụ Thiệm nhân dịp nào?

+ Bác đã khen cụ Thiệm vì cụ có những tính cách, việc làm

tốt đẹp nào?

+ Bác Hồ đã nói về việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm thế

nào?

+ Cụ Thiệm đã trả lời Bác ra sao?

Cuối câu chuyện Bác đã nói và làm gì?

+ Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì để Bác Hồ đề nghị

ai làm em, ai làm anh?

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?

- HS lắng nghe

Các bạn bổ sung

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ

Trang 10

+ Dựa vào câu chuyện, em hãy giải thích “ kết nghĩa anh

em” là gì?

+ Khi đã kết nghĩa anh em, người ta sẽ sống với nhau thế

nào?

- GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Những người như thế nào, chúng ta có thể kết nghĩa anh

em?

+ Các em hãy kể cùng các bạn những việc làm tốt thể hiện

sự yêu thương của mình đối với hàng xóm, bạn bè, thầy cô,

người cao tuổi

Mẫu

Việc làm tốt

với hàng

xóm

Việc làm tốt với bạn bè

Việc làm tốt với thầy cô

Việc làm tốt vớingười cao tuổi

sung

- Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm 6

-Ghi vào bảng nhóm theo mẫu

- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm mỗi câu

- HS trả lời

- Lắng nghe

Bài 6: Tình nghĩa với cha

Trang 11

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tình cảm và trách nhiệm của Bác Hồ với người thân trong gia đình

- Thực hành, vận dụng được bài học về tình cảm và trách nhiệm của bản thân đối với những người thân trong gia đình

A Bài cũ: Yêu thương nhân dân

+ HS trả lời- Nhận xét

B Bài mới: - Giới thiệu bài : TÌNH NGHĨA VỚI CHA

- GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài liệu

Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.20)

GV hỏi:

+ Những năm bôn ba ở nước ngoài, Nguyễn Tất Thành

không nguôi nhớ ai?

+ Nguyễn Tất Thành đã biểu hiện tình yêu thương đối với

người cha của mình bằng hành động gì?

+ Tình yêu thương của bác Hồ với dân, với nước có được

bởi trước hết Bác yêu thương ai?

+ Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về tình

yêu thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình?

+ Hàng ngày, các em thường làm việc gì để biểu thị tình

yêu thương với cha mẹ? ( nói lời yêu thương cha mẹ, biết

- HS lắng nghe

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét

Trang 12

vâng lời, lễ phép, ngoan ngoãn )

+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ? + Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ là những người con có đức tính gì? + Những người không biết kính trọng, không biết ơn cha mẹ là những người con như thế nào? GV cho HS thảo luận nhóm: - Nhân ngày sinh nhật của bố hoặc mẹ em, em sẽ làm điều gì để thể hiệïn tình yêu thương của mình? - Hãy tưởng tượng, khi em đã lớn khôn, bố mẹ em đã già yếu, em định làm điều gì để đền đáp công ơn của bố mẹ? Mỗi em hãy chia sẻ dự định của mình? 4 Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về tình yêu thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình? Nhận xét tiết học + HS thảo luận nhóm 6 - Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm mỗi câu - Cá nhân trình bày theo suy nghĩ của mình - HS trả lời - Lắng nghe  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Bài 7: Bác quí trọng con người

Trang 13

I MỤC TIÊU

- Cảm nhận được đức tính cao đẹp của Bác Hồ đó là luôn luôn trân trọng mọi người

- Vận dụng được bài học quý báu từ cách ứng xử của Bác vào cuộc sống

- Thể hiện những việc làm tốt của bản thân trong cách đối xử với những người xung quanh

A Bài cũ: Tình nghĩa với cha

+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ?

+ 3 HS trả lời – Nhận xét

B Bài mới: - Giới thiệu bài : Bác quí trọng con người

- GV đọc chậm đoạn truyện “Bác quí trọng con người” (Tài

tr.23) GV hỏi:

+ Câu chuyện này cho ta thấy Bác quý trọng điều gì?

+ Khi cho ai cái gì, Bác không nói “cho” mà thường nói thế

nào?

+ Khi các cụ già đến nghe Bác nói, các cụ không có ghế

ngồi, Bác đã làm gì?

+ Khi Bác nói chuyện, các cụ ngồi phía xa, Bác đã làm gì?

+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?

+ Nếu như em có một món quà, muốn tặng ông bà, em sẽ

nói như thế nào khi đưa quà?

- HS lắng nghe

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét

Trang 14

+ Đối với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn mình, em

có cần thể hiện sự quý trọng không?

+ Khi giao tiếp với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn,

chúng ta xưng hô như thế nào để thể hiện sự quý trọng của

mình?

GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối

với mọi người xung quanh?

+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?

+ Nhận xét tiết học

+ HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời

- Lắng nghe

Bài 8: Bài học từ hòn đá giữa đường

I MỤC TIÊU

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	198 KB