giao an mi thuat 6chuong trinh giam tai moi nhat

Bài mới: *Giới thiệu bài mới: 2p - Khi ta muốn có được hình ảnh của một đồ mà không có các phương tiện hỗ trợ thì Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu: - GV Bày mẫu

Trang 1

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP 6

HỌC KÌ I

1 1 Bài 1:Vẽ trang trí – Chép họa tiết trang trí dân tộc.

2 2 Bài 2:Thường thức mĩ thuật – Sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại.

3 3 Bài 3:Vẽ theo mẫu – Sơ lược về phối cảnh (luật xa gần).

4 4 Bài 4: Vẽ theo mẫu – Cách vẽ theo mẫu Minh họa bằng bài vẽ theo mẫu códạng hình hộp và hình cầu (Tiết 1 – Vẽ hình).

5 5 Bài 5: Vẽ theo mẫu – Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (Tiết 2 – Vẽ đậmnhạt).

6 6 Bài 6:Vẽ tranh – Cách vẽ tranh Đề tài học tập (Tiết 1).

7 7 Bài 7: Vẽ tranh – Đề tài học tập (Tiết 2) (kiểm tra 1 tiết)

8 8 Bài 8: Vẽ trang trí – Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí

9 9 Bài 9: Thường thức mĩ thuật – Sơ lược về mĩ thuật thời Lý (1010 – 1225).

10 10 Bài 10: Thường thức mĩ thuật – Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thờiLý.

11 11 Bài 11: Vẽ trang trí – Màu sắc.

12 12 Bài 12: Vẽ trang trí – Màu sắc trong trang trí.

13 13 Bài 13: Vẽ tranh – Đề tài Bộ đội (tiết 1)

14 14 Bài 14: Vẽ tranh – Đề tài Bộ đội (tiết 2) (Kiểm tra 15p)

15 15 Bài 15: Vẽ trang trí – Trang trí đường diềm.

16-17 16-17 Bài 16 – 17: Vẽ theo mẫu – Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu (2Tiết) Kiểm tra học kì I

18 18 Bài 18: Vẽ trang trí – Trang trí hình vuông (tiết 1)

19 * Vẽ trang trí – Trang trí hình vuông (tiết 2).

HỌC KÌ II

20 19 Bài 19: Thường thức mĩ thuật – Tranh dân gian Việt Nam.

21 20 Bài 20: Thường thức mĩ thuật – Giới thiệu một số tranh dân gian Việt Nam.

22 21 Bài 21: Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai đồ vật (tiết 1 – vẽ hình).

23 22 Bài 22: Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai đồ vật (tiết 2 – vẽ đậm nhạt) (Kiểm tra 15p)

24 23 Bài 23: Vẽ tranh – Đề tài Ngày tết và mùa xuân (Tiết 1)

25 24 Bài 24: Vẽ tranh – Đề tài Ngày tết và mùa xuân (Tiết 2)

26 25 Bài 25: Vẽ trang trí – Kẻ chữ in hoa nét đều.

27 26 Bài 26: Vẽ trang trí – Kẻ chữ in hoa nét thanh nét đậm.

28-29 27-* Bài 27: Vẽ tranh – Đề tài Mẹ của em (2 tiết) (Kiểm tra 1 tiết)

30 28 Bài 28: Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai đồ vật (tiết 1 – vẽ hình).

31 29 Bài 29: Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai đồ vật (tiết 2 – vẽ đậm nhạt).

32 30 Bài 30: Thường thức mĩ thuật – Sơ lược về mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại.

33 31 Bài 31: Thường thức mĩ thuật – Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật AiCập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại.

34-35 32-33 Bài 33-34: Vẽ tranh – Đề tài Quê hương em (2 tiết): Kiểm tra học kì II.

36 34 Bài 32: Vẽ trang trí – Trang trí chiếc khăn đặt lọ hoa.

37 35 Bài 35:Trưng bày kết quả học tập trong năm học.

Trang 2

Tuần 01 Soạn ngày …… thỏng …… năm 201 …Tiết 01 Bài 01: VẼ TRANG TRÍ

CHẫP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Cỏch thức thực hiện bài chộp họa tiết trang trớ.

2 Kỹ năng: Chộp được một số họa tiết gần giống mẫu.

3 Thỏi độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của cỏc họa tiết trang trớ dõn tộc.

- Trực quan, vấn đỏp, gợi mở, luyện tập

IV TIẾN TRèNH DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức: (1p)- Làm quen với học sinh, kiểm tra sĩ số.

2 Giới thiệu mụn học, yờu cầu: (5p) - Mụn mỹ thuật là mụn …

3 Bài mới: *Giới thiệu bài mới: (1p) - Xung quanh chỳng ta cú rất nhiều cỏc đồ

vật được trang trớ bằng cỏc họa tiết hoa văn cổ Vậy muốn cú chỳng thỡ ta phải chộp lạinhư thế nào? Chỳng ta cựng tỡm hiểu

- Họa tiết này đợc trang trí ở đâu?

- Hình dáng của họa tiết này nh thế

- Là những họa tiết được cỏch điệu từ hoa,chim thỳ, con vật gần gũi với đời sống củacon người

- Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại, tự do

Trang 3

Kí và nhận xét của BGH Kí và nhận xét của tổ trưởng

5 Dặn dò: (1p) - Về nhà hoàn thành bài này (nếu chưa xong) xem trước tiết sau.

Tuần 02 Soạn ngày …… tháng …… năm 201 …Tiết 02 Bài 2: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

Trang 4

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM

THỜI KÌ CỔ ĐẠI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS được củng cố thêm về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại.

2 Kỹ năng: Cảm nhận được giá trị thẩm mỹ thông qua các tác phẩm.

3 Thái độ: Biết trân trọng nghệ thuật của cha ông để lại.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh, ảnh , phóng to trống đồng.

2 Học sinh: Sách, vở, sưu tầm tranh ảnh.

III PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan, vấn đáp, minh họa, thuyết trình

IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ.(3p)

- Nêu các bước thực hiện bài chép họa tiết trang trí dân tộc?

- Kiểm tra bài tập ở nhà của HS

3 Bài mới: * Giới thiệu bài mới: (1p) - Mĩ thuật Việt Nam ra đời và phát triển từ

rất sớm Ngay từ thời kì cổ đại đã đạt được nhiều thành tựu nhất định Để hiểu rõ hơn điềunày chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

TG Hoạt động của GV & HS Nội dung

14p

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS

tìm hiểu về bối cảnh XH Việt

Nam thời kỳ cổ đại:

- Em biết gì về thời kỳ cổ đại?

- Đó là thời kỳ nào?

- Tiếp theo là thời kỳ nào?

*GV kết luận, giới thiệu, ghi

bảng - HS lắng nghe, ghi bài

I Vài nét về lịch sử VN thời kỳ cổ đại:

LS XH VN được chia làm hai thời kỳ

- Thời ký đồ đá: được chia thành 2 thời

kỳ đồ đá cũ và thời kỳ đồ đá mới Đến

nay còn một số hiện vật như: Di chỉ núi

Đọ (T.Hóa) thuộc thời kỳ đồ đá cũ, thời

kỳ đá mới có nền văn hóa Bắc Sơn (phíaBắc), Quỳnh Văn

- Thời kỳ đồ đồng: bao gồn 4 giai đoạn:

+ Phùng Nguyên + Đồng Mậu

+ Gò Mun + Đông Sơn

*Trống đồng Đông Sơn là đỉnh cao vềnghệ thuật của người Việt cổ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS

tìm hiểu hình vẽ mặt người trên

vách hang Đồng Nội - Hòa Bình:

II Hình vẽ mặt người trên vách hang Đồng Nội- Hòa Bình:

- Về hình vẽ: Là dấu ấn đầu tiên của thời

Trang 5

Kớ và nhận xột của BGH Kớ và nhận xột của tổ trưởng

- Treo minh họa

- Yờu cầu HS xem hỡnh trong

1,5m Nghệ thuật diễn tả: Hỡnh vẽ được khắcsõu tới 2cm bằng đỏ và gốm thụ, diễn tảgúc nhỡn chớnh diện, đường nột dứtkhoỏt, rừ ràng Bố cục cõn đúi, tỷ lệ hợp

được trang trớ như thế nào ?

- Giới thiệu một số đồ vật đặc biệt

là trống đồng Đụng Sơn

- Mặt trống có đặc điểm gì?

- Treo hình trống phóng to

- GV kết luận:

- Cho HS ghi bài

III Mỹ thuật thời kỳ đồ đồng:

- Thời kỳ này là một bớc ngoặt của loàingời Các công cụ lao động, đồ dùng đợclàm bằng đồng

- Đợc trang trí đẹp, tinh tế Là sự phối kếthợp nhiều hoa văn: sóng nớc, con vật, ng-ời

*Trống đồng Đông Sơn:

- Đông Sơn- Thanh Hóa là nơi đầu tiênphát hiện ra trống đồng vào năm 1924.Nghệ thuật trang rất giống với trồng đồngtrớc đó (Ngọc Lũ)

- Bố cục vòng tròn đồng tâm, giữa là ngôisao 14 cánh, họa tiết đợc kết hợp giữahoa văn mô tả cảnh sinh hoạt của con ng-

ời hết sức hợp lý

- Hình vẽ theo ngợc chiều kim đồng hồ,

đợc hình học hóa một cách nhất quán

*Ở nghệ thuật Đông Sơn thì con ngời làchủ đạo của thế giới muôn loài

4 Củng cố:

- Nhận xột tinh thần học tập của HS và nhận xột giờ học.

5 Dặn dũ: Về nhà xem trước tiết sau

Tuần 03 Soạn ngày …… thỏng …… năm 201…Tiết 03 Bài 3: VẼ THEO MẪU

SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN

(LUẬT PHỐI CẢNH)

Trang 6

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS hiểu được những điểm cơ bản của luật xa gần.

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét.

3 Thái độ: HS yêu thích hơn bộ môn vẽ theo mẫu.

2 Kiểm tra bài cũ (3p)

- Hãy nêu sơ lược về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại?

3 Bài mới: *Giới thiệu bài mới: (1p) - Khi quan sát cảnh vật như: đường ray xe

lửa, hàng cột điện, cảnh biển, cánh đồng lúa… em thấy có những đặc điểm gì? Chúng tacùng tìm hi u trong b i hôm nay.ểu trong bài hôm nay ài hôm nay

10p

Hoạt động 1: Híng dÉn HS quan sát

nhận xét:

- Khi quan sát cảnh vật, đường ray xe

lửa, hàng cột điện… em thấy có những

đặc điểm gì?

- HS trả lời, GV nhận xét chốt ý

- HS lắng nghe, ghi bài

- Ph©n tÝch, cho xem h×nh minh häa

I Kh¸i niÖm vÏ theo mÉu:

tầm mắt và điểm tụ:

- Nhìn hình cho thầy biết có đường

thẳng nằm ngang không? Vị trí của nó ở

đâu?

- Nêu thế nào là đường tầm mắt?

- Cho thầy biết thế nào là điểm tụ?

- Ph©n tÝch, cho xem h×nh minh häa

II Đường tầm mắt và điểm tụ:

1 Đường tầm mắt:

- Là đường thẳng nằm ngang tầmmắt người nhìn nó phân chia giữabầu trời và mặt đất hay giữa bầutrời và mặt nước nên còn gọi làđường chân trời

2 Điểm tụ :

- Là các đường thẳng song songvới mặt đất hướng về chiều sâukhông gian, càng xa càng nhỏ lại

và tụ tại một điểm trên đường tầmmắt, điểm đó gọi là điểm tụ

4 Củng cố: (3p)

- Thế nào là đường tầm mắt, điểm tụ?

Trang 7

- Nêu đặc điểm luật xa gần?

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò: (1p) - Về nhà xem trước bài sau

Tuần 04 Soạn ngày …… tháng …… năm 201…Tiết 04 Bài 4: VẼ THEO MẪU

CÁCH VẼ THEO MẪU

MINH HỌA BẰNG BÀI MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU

(Tiết 1)

Trang 8

1 Kiến thức: Khái niệm về vẽ theo mẫu, các bước thực hiện.

2 Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức vào bài vẽ theo mẫu.

3 Thái độ: Xây dựng cách nhìn và cách làm việc khoa học.

2 Kiểm tra bài cũ (3p)

- Hãy khái niệm về luật xa gần, khái niệm về điểm tụ, đường tầm mắt?

3 Bài mới: *Giới thiệu bài mới: (2p)

- Khi ta muốn có được hình ảnh của một đồ mà không có các phương tiện hỗ trợ thì

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu

khái niệm vẽ theo mẫu:

- GV Bày mẫu cho HS quan sát

- GV vẽ lên bảng về cách vẽ từ tổngquát đến chi tiết và hỏi

- Thế nào là cách vẽ theo mẫu?

I Khái niệm vẽ theo mẫu:

- Vẽ theo mẫu: Là mô phỏng lạimẫu vẽ thông qua suy nghĩ, cảmxúc của người vẽ để diễn tả đượcđặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậmnhạt và màu sắc của mẫu vẽ

*Quan sát, nhận xét:

- Cấu trúc: Khối cầu Khối hộp

- Bố cục: tuỳ theo các góc nhìnkhác nhau thì hình vẽ khác nhau

26p Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu

- Kẻ chục đối xứng, ước lượng tỉ

lệ từng phần của vật mẫu

- Vẽ phác nét chính

- Vẽ chi tiết (vẽ hình)

- Vẽ đậm nhạt (vẽ màu)

Trang 9

* Nhận xét đặc điểm của mẫu:

5 Dặn dò: (1p) - Về nhà xem trước tiết sau.

Tuần 05 Soạn ngày tháng năm 201…Tiết 05 Bài 5: VẼ THEO MẪU

Trang 10

2 Kỹ năng: Biết cách vẽ hình theo góc nhìn.

3 Thái độ: Hiểu được cấu trúc, cái đẹp của mẫu.

2 Kiểm tra bài cũ (2p) - Hãy nêu khái niệm về cách vẽ mẫu?

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

3 Bài mới: *Giới thiệu bài mới: (1p) - Các em đã học cách vẽ theo mẫu ở bài 4:

Vậy để áp dụng được cách vẽ theo mẫu vào bài vẽ của mình thì thày trò ta cùng đi tìmhiểu ở b i 7.ài hôm nay

4p

cách vẽ theo mẫu:

- Cách vẽ bài hôm nay gồm có mấy

bước, là những bước nào?

- HS trả lời

- GV nhận xét chốt ý và ghi bảng

*GV vẽ nhanh các bước lên bảng kết

hợp treo hình minh họa

- HS quan sát, ghi nhớ

II Cách vẽ theo mẫu:

=>Gồm có 4 bước

- Vẽ phác khung hình chung vàriêng

- Kẻ chục đối xứng, ước lượng tỉ lệtừng phần của vật mẫu

- Vẽ phác nét chính (bằng các nétthẳng)

- Vẽ chi tiết (vẽ hình)30p

Trang 11

- GV nhận xét, chốt ý, chỉ ra chỗ chưa tốt để HS rút kinh nghiệm đồng thờikhen ngợi động viên phần vẽ tốt

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò (1p) Về nhà xem trước tiết sau.

Tuần 05 Soạn ngày …… tháng …… năm 201…Tiết 05 Bài 5: VẼ TRANH

CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kiến thức cơ bản về tìm bố cục trong tranh vẽ.

2 Kỹ năng: Hiểu và thực hiện được cách vẽ tranh đề tài.

3 Thái độ: Nhận biết được các hoạt động trong tranh đề tài.

Trang 12

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, bài mẫu của HS, tranh của họa sĩ, hình vẽ các bước.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập (vở, giấy A4, chì, tẩy, thước, màu).

III PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, vấn đáp, luyện tập, nêu vấn đề

2 Kiểm tra bài cũ (2p) - Thế nào là vẽ tranh?

3 Bài mới: - Giới thiệu và vào bài (1’)

8p

Ho ạt đ ộng 1: Hướng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài:

* GV trình bày kết hợp giới thiệu tranh

- Cho HS xem tranh mẫu khác nhau, cùng

I.Tìm và chọn nội dung đề tài:

- Thế nào là tranh đề tài?

=>Là bức tranh được thể hiệntheo một đề tài hay một chủ đềnhất định

Trang 13

5 Dặn dò (1p)

- Về nhà chọn đề tài và vẽ bố cục xem trước tiết sau

Trang 14

1 Giáo viên: Tranh, ảnh đề tài học tập và bài vẽ HS năm trước.

2 Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh.

III PHƯƠNG PHÁP

- Thuyết trình, trực quan, vấn đáp

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức : Giáo viên kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) - Các em đã học cách vẽ tranh đề tài Hôm

nay chúng ta sẽ áp dụng để vẽ bài đề tài học tập

4p

HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài

- GV cho HS quan sát tranh ảnh về đề tài

học tập khác nhau của học sinh các năm

trước và ảnh sưu tầm

- Em hãy cho biết hoạt động học tập

thường diễn ra ở đâu?

- Đề tài học tập có những hình ảnh gì?

- Nội dung chính trong tranh là gì?

- HS quan sát tranh mẫu và trả lời

- GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng

I Tìm và chọn nội dung đề tài

- Diễn ra ở trường, lớp, nhà, côngviên, ngoài cánh đồng

- Có hình ảnh học sinh đang họcbài, thày cô, trường lớp

- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận riêng của mình

- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh

Trang 15

5 Dặn do.: (1p) * Chuẩn bị bài mới:

- Đọc và chuẩn bị mới

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài học tập

Trang 16

1 Giáo viên: Tranh, ảnh đề tài học tập và bài vẽ HS năm trước.

2 Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh.

III PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, trực quan, vấn đáp.

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức : Giáo viên kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới (40p) Em hãy vẽ một bức tranh đề tài học tập?

4 Củng cố (4p)

- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình

- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận riêng của mình

- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, gĩp ý cho những bài vẽ chưa hồn chỉnh

5 Dặn do.: (1p) * Chuẩn bị bài mới:

- Đọc và chuẩn bị trước bài 10 : “Màu sắc”

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về phong cảnh thiên nhiên

Yêu cầu và thang điểm:

- Vẽ tranh đúng đề tài học tập

- Bố cục tranh & hình vẽ đẹp

- Có đường tầm mắt & kẻ khung tranh

- Màu sắc hài hoà có trọng tâm

Tuần 08 Soạn ngày …… tháng …… năm 201…Tiết 08 Bài 8: VẼ TRANG TRÍ

CÁCH SẮP XẾP (bố cục) TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Phân biệt được sự khác nhau giữa: Trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.

2 Kỹ năng: Biết cách làm bài vẽ trang trí.

3 Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của trang trí ứng dụng và trang trí cơ bản.

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, hình minh họa các bước, bài mẫu của HS.

Trang 17

III PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, vấn đáp, luyện tập, minh họa.

1 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ (1p) - Kiểm tra bài làm ở nhà của học sinh?

- Em hãy nhắc lại cách vẽ tranh đề tài?

3 Bài mới: GV v o b i: (1p)ài hôm nay ài hôm nay

6p

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát,

nhận xét:

- Cách xắp xếp trong trang trí là gì?

- Có mấy loại hình trang trí? Nêu sự

khác nhau của mỗi lọai hình trang trí?

I Quan sát, nhận xét:

- Là cách xắp xếp các hình mảng,đường nét, họa tiết, đậm nhạt, màusắc sao cho phù hợp thuận mắt

- Sự khác nhau giữa trang trí cơ bản

và trang trí ứng dụng:

* Trang trí ứng dụng là sử dụng vàkhai thác ý nghĩa của trang trí vàotrang trí đồ vật như: Lọ hoa, đĩatròn, khăn đặt lọ hoa…

* Trang trí cơ bản là trang trí cáchình cơ bản như: Hình vuông, tròn,chữ nhật

7p

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS một vài

cách xắp xếp trong trang trí

HS tập trung ghi bài

II Một vài cách xắp xếp trong trang trí

- Có 4 cách sắp xếp bố cục:

+ Nhắc lại + Xen kẽ

+ Đối xứng + Mảng hình khôngđều

- Bài vẽ trang trí cần thực hiện theo mấy

bước? Là những bước nào?

Trang 18

- Cho HS xem bài mẫu của năm trước

- Nhắc lại cách sắp xếp bố cục trong trang trí?

- HS trả lời dựa vào bài vừa học

- GV nhận xét chốt ý chính và nhận xét giờ học

5 Dặn dò: (1p)

- Về nhà coi lại bài này và đọc trước bài 7

Tuần 09 Soạn ngày … tháng … năm 201…Tiết 09 Bài 9: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ

(1010- 1225)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Kiến thức chung về với nền mỹ thuật thời Lý.

2 Kỹ năng: Hiểu thêm về cách tìm hiểu lịch sử mĩ thuật.

3 Thái độ: Có nhận thức đúng đắn về nghệ thuật truyền thống dân tộc, tự hào về nghệ

thuật truyên thống

Trang 19

1 Giỏo viờn: ĐDDH MT 6, tranh, ảnh về mỹ thuật thời Lý.

2 Học sinh: Đồ dựng học tập.

III PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC:

Trực quan, vấn đỏp, thuyết trỡnh, hoạt động nhúm

2 Kiểm tra bài cũ (1p) - Kiểm tra bài ở nhà của HS.

3 Bài mới: *Giới thiệu bài mới: (1p)

- Qua bài học mụn lịch sử, em hóy trỡnh bày đụi nột về triều đại nhà lý?

- HS trả lời

- GV nhận xột dẫn vào bài mới

- Nước Đại Việt đỏnh thắng giặc tống, đỏnhChiờm thành

- Nhà Lý cú nhiều chủ trơng, chính sách tiến

bộ, hợp lòng dân, kinh tế xã hội phát triển ổn

định, kéo theo văn hóa và ngoại thơng pháttriển

*Đất nớc ổn định, ngoại thơng phát triển cộngvới ý thức của ngời dân đã tạo nên một nềnvăn hóa dân tộc đặc sắc và toàn diện

- Phát phiếu bài tập cho các

nhóm và quy định thời gian

thảo luận (8p)

1 Nghệ thuật kiến trỳc:

(Tổ 1)

II Sơ lược về mĩ thuật thời Lý.

Mỹ thuật thời Lý phỏt triển cơ bản trờn 3 lĩnhvực: Kiến trỳc, điờu khắc, đồ gốm

1 Nghệ thuật kiến trỳc:

a.Kiến trỳc cung đỡnh ( Kinh thành Thăng

Long): được Lý Thỏi Tổ xõy dựng với quy

Trang 20

- GV theo dõi, gợi ý.

- HS làm bài và trả lời theo

b Chạm khắc trang trí:

- Là các bức cham khắc và phù điêu đá, gỗ(Hình hoa văn móc câu, hình Rồng thời Lý)

3 Về nghệ thuật gốm:

- Gốm thời Lý là sản phẩm chủ yếu phục vụđời sống con người ( bát, đĩa, ấm chén, bìnhrượu, bình cắm hoa)

- Một số trung tâm sản xuất gốm nổi tiếng:Thăng Long, Bát Tràng, Thổ hà, Thanh Hóa

*Nhìn chung nghệ thuật gốm thời lý có mengốm phát triển đa dạng như: men ngọc, men

da lươn, men lục, trắng ngà… sương gốmmỏng, nhẹ, nét khắc chìm hình dáng thanhthoát, trau chuốt, trang trọng

III Đặc điểm của mĩ thuật thời Lý

- Các công trình kiến trúc có quy mô lớn, đặtnhững nơi có vị trí đẹp

- Điêu khắc, trang trí và đồ gốm phát triểnmạnh nhưng vẫn giữ được bản sắc dân tộc

Trang 21

Tuần 10 Soạn ngày …… tháng …… năm 201…

Tiết 10 Bài 10: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU

CỦA MĨ THUẬT THỜI LÝ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu biết thêm về nghệ thuật, đặc biệt là MT thời Lý.

2 Kỹ năng: Hiểu thêm về cách tìm hiểu lịch sử mĩ thuật.

3 Thái độ: Có nhận thức đầy đủ hơn về vẻ đẹp của một số công trình, sản phẩm của

Trang 22

b Học sinh: Đồ dùng học tập (SGK,vở, giấy A4, chì, tẩy, thước, màu) ĐDHT.

III PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm.

2 Kiểm tra bài cũ.(3p) - Nêu sơ lược về MT thời Lý? (đã học ở bài 8)

3 Dạy bài mới: *Giới thiệu bài mới: (1p)

- Các em ã h c s lọc sơ lược về MT thời Lý ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm ơ lược về MT thời Lý ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm ược về MT thời Lý ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìmc v MT th i Lý b i 8 Hôm nay chúng ta s i tìmề MT thời Lý ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm ời Lý ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm ài hôm nay ẽ đi tìm

hi u k h n v MT th i Lý qua b i 12 ểu trong bài hôm nay ĩ hơn về MT thời Lý qua bài 12 ơ lược về MT thời Lý ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm ề MT thời Lý ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm ời Lý ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm ài hôm nay

15P

công trình chùa Một cột (Hà Nội)

Tổ 1: - Tên đầu tiên của chùa là gì?

- Được xây dựng vào năm nào?

- Còn gọi là Diên Hựu Tự

- Xây dựng năm 1049, là một trongnhững công trình tiêu biểu của KTkinh thành Thăng Long

- Nằm ở thủ đô Hà Nội, đã đượctrùng tu nhiều lần, tuy nhiên vẫn giữđược vẻ ban đầu

- Kiến trúc khối vuông trên một trụ đá

có đường kính 1.25m như một đóasen đang nở giữa hồ Chùa có lan canbao bọc, có mái cong mềm mại, khỏekhoắn tạo sự hài hòa, lung linh huyềndiệu

25p Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu

về nghệ thuật Điêu khắc và Gốm

Tổ 2: Tượng A-Di-Đà.

- Vị trí tượng A-Di-Đà ở đâu?

- Chất liệu của tượng là gì?

đế hình bát giác Tượng cao 2m 70,riêng người cao 1m 87, đài sen cao0.97m

b Con rồng thời Lý: (Tổ 3)

- Có nhiều ở kinh thành Thăng Long

- Có dáng vẻ hiền hòa, mềm mại,

Trang 23

- Hình Rồng thời Lý có ý nghĩa như

thế nào đối với dân tộc ta?

- Được coi là biểu tượng cầu mưa của

cư dân nông nghiệp lúa nước và làbiểu tượng đặc trưng cho nền văn hóaViệt Nam

4 Dặn dò:(1p) - Nhận xét tinh thần học tập của các nhóm.

- Nhận xét giờ học, về nhà xem và chuẩn bị trước bài 11

MÀU SẮC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng của

màu sắc đối với cuộc sống con người

2 Kỹ năng: Biết được một số màu thường dùng và cách pha màu để áp dụng vào bài

trang trí và vẽ tranh

3 Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí và tranh vẽ.

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, ảnh, bảng màu cơ bản, bài mẫu của HS.

Trang 24

III PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan, vấn đáp, luyện tập, minh họa

2 Kiểm tra bài cũ.(3p) – Nêu cách vẽ tranh đề tài học tập?

3 Dạy bài mới: *GV gi i thi u b i m i: (1p) - M u s c trong thiên nhiên r t aới thiệu bài mới: (1p) - Màu sắc trong thiên nhiên rất đa ệu bài mới: (1p) - Màu sắc trong thiên nhiên rất đa ài hôm nay ới thiệu bài mới: (1p) - Màu sắc trong thiên nhiên rất đa ài hôm nay ắc trong thiên nhiên rất đa ất đa

d ng v phong phú Nó ài hôm nay ược về MT thời Lý ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm ử dụng trong các hình thức trang trí.Vậy có những màu ụng trong các hình thức trang trí.Vậy có những màuc s d ng trong các hình th c trang trí.V y có nh ng m uức trang trí.Vậy có những màu ậy có những màu ững màu ài hôm nay

s c n o? Chúng ta cùng i tìm hi u trong b i hôm nay.ắc trong thiên nhiên rất đa ài hôm nay ểu trong bài hôm nay ài hôm nay

7p

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS

tìm hiểu màu sắc trong thiên

nhiên:

*GV giới thiệu sự đa dạng của

màu sắc trong thiên nhiên:

- Màu sắc trong thiên nhiên: cỏ,

- Em biết những màu nào?

- HS trả lời - GV kết luận, ghi

bảng - HS ghi bài

I Màu sắc trong thiên nhiên:

- Màu sắc trong thiên nhiên rất phongphú (lá, hoa, quả, mây, trời, đất, nước )

- Màu sắc luôn thay đổi tùy thuộc vàoánh sáng, và không có ánh sáng mọi vậtkhông có màu sắc

- Ánh sáng có bảy màu (cầu vồng): Đỏ,cam, vàng, lục, lam, chàm, tím

25p

Hoạt động 2: Hướng dẫn học

sinh cách pha màu:

- Có mấy loại màu sắc? là những

II Màu vẽ và cách pha màu :

1 Màu cơ bản (màu gốc):

Trang 25

*Màu tương phản là những cặp màu có

độ tương phản mạnh

(Màu bổ túc và màu tương phản là những cặp màu thường được sử dụng trong trang trí và quảng cáo)

Hoạt động 3: Giới thiệu một số

loại màu thông dụng:

- GV giới thiệu và cho HS xem

*Cách dùng: (GV giới thiệu, và

III Một số loại màu thông d ụng

- Bột màu - Màu nước

- Màu sáp - Bút dạ

- Sơn dầu - Sơn mài

- Chì màu…

4 Củng cố: (3p) - Có những màu cơ bản nào?

- GV kết luận, nhắc lại kến thức và GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò: (1p) - Về nhà xem lại bài này và đọc trước bài 12.

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Tác dụng của màu sắc trong trang trí và cuộc sống.

2 Kỹ năng: Biết cách sử dụng màu.

3 Thái độ: Thích vẽ trang trí, cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc.

Trang 26

2 Kiểm tra bài cũ: (4p)

- Hãy cho biết: - Thế nào là màu cơ bản?

- Màu nóng, lạnh là gì? =>Lấy VD

- Màu bổ túc là gì?

3 Dạy bài mới: *Giới thiệu bài mới: (1p)

- Ở bài trước các em đã học những loại màu nào?

- Những màu nào thường được sử dụng trong trang trí?

- HS tr l i – GV nh n xét d n v o b iả lời – GV nhận xét dẫn vào bài ời Lý ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm ậy có những màu ẫn vào bài ài hôm nay ài hôm nay

10p

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan

sát, nhận xét:

*GV giới thiệu một số vật:

- Tác dụng của màu sắc trong trang

trí đối với đồ vât?

- Hãy so sánh màu sắc trong trang trí

với màu sắc trong thiên nhiên?

- Trong trang trí không có

sự chuyển màu, sử dụng màu theomảng và chủ yếu là màu bổ túc vàmàu tương phản

5p

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách

sử dụng màu trong trang trí:

- Cho HS xem một số bài mẫu:

Trang 27

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò: (1p) - Về nhà * Hoàn thành bài này (nếu chưa xong).

* Chuẩn bị trước bài 13 – Vẽ tranh đề tài bộ đội

ĐỀ TÀI BỘ ĐỘI

(Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu được nội dung đề tài bộ đội.

2 Kỹ năng: Vẽ được bức tranh đề tài bộ đội.

3 Thái độ: Thể hiện tình cảm yêu quý bộ đội qua tranh vẽ.

Trang 28

2 Kiểm tra bài cũ (2p) - Nêu các bước vẽ tranh đề tài?

3 Giới thiệu và vào bài (1p)

4p

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài:

- Bộ đội làm công việc gì?

- Bộ đội có trang phục như thế nào?

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

- Bộ đội là người bảo vệ sự bình yêncủa tổ quốc và có những hoạt độngnhư: Canh gác, hành quân, chiến đấu,lao động giúp dân…

- Bộ đội mặc đồng phục màu xanh,xanh sọc trắng…

- Tìm và chọn nội dung đề tài

- Sắp xếp bè côc (phân chia c¸c m¶ngchÝnh, phô)

- VÏ h×nh (VÏ h×nh vµo c¸c m¶ng bècôc)

- VÏ mµu (VÏ mµu theo c¶m xóc cñangêi vÏ)

- Về nhà hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong)

- Xem và chuẩn bị trước bài 14 vẽ tranh đề tài bộ đội (kiểm tra 15 phút)

Trang 29

ĐỀ TÀI BỘ ĐỘI

(Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu được nội dung đề tài bộ đội.

2 Kỹ năng: Vẽ được bức tranh đề tài bộ đội.

3 Thái độ: Thể hiện tình cảm yêu quý bộ đội qua tranh vẽ.

Trang 30

2 Kiểm tra bài cũ (2p) - Nêu các bước vẽ tranh đề tài?

3 bài mới (40p) Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài bộ đội?

- Vẽ tranh đúng đề tài bộ đội

- Bố cục tranh & hình vẽ đẹp

- Có đường tầm mắt & kẻ khung tranh

- Màu sắc hài hoà có trọng tâm

4 Củng cố: (3p) - Nhắc lại cách vẽ tranh đề tài bộ đội?

- Nhận xét một số bài vẽ của HS - HS trả lời và lắng nghe

- GV nhận xét chốt ý - HS ghi nhớ

5 Dặn dị: (1p)

- Về nhà hồn thành bài vẽ (nếu chưa xong)

- Xem và chuẩn bị trước bài 15 trang trí đường diềm

1 Kiến thức: HS hiểu cái đẹp của trang trí đường diềm và ứng dụng vào đời sống.

2 Kỹ năng: Biết trang trí đường diềm theo các bước và cĩ hịa sắc.

3 Thái độ: HS yêu thích trang trí đường diềm

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, bài vẽ của HS các năm học trước.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập (vở, giấy A4, chì, tẩy, thước, màu )

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

Trực quan, vấn đáp, luyện tập

Trang 31

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ.(3p) Nờu cỏch vẽ tranh đề tài Bộ đội?

3 D y b i m i: *Gi i thi u b i m i (1p) - Trang trớ ài hụm nay ới thiệu bài mới: (1p) - Màu sắc trong thiờn nhiờn rất đa ới thiệu bài mới: (1p) - Màu sắc trong thiờn nhiờn rất đa ệu bài mới: (1p) - Màu sắc trong thiờn nhiờn rất đa ài hụm nay ới thiệu bài mới: (1p) - Màu sắc trong thiờn nhiờn rất đa ười Lý ở bài 8 Hụm nay chỳng ta sẽ đi tỡmng di m cú v trớ r tề MT thời Lý ở bài 8 Hụm nay chỳng ta sẽ đi tỡm ị trớ rất ất đaquan tr ng Nú gúp ph n l m ọc sơ lược về MT thời Lý ở bài 8 Hụm nay chỳng ta sẽ đi tỡm ần làm đẹp hơn cho cỏc đồ vật như vải, quần ỏo, chộn, lọ hoa… ài hụm nay ẹp hơn cho cỏc đồ vật như vải, quần ỏo, chộn, lọ hoa…p h n cho cỏc ơ lược về MT thời Lý ở bài 8 Hụm nay chỳng ta sẽ đi tỡm ồ vật như vải, quần ỏo, chộn, lọ hoa… ậy cú những màu v t nh v i, qu n ỏo, chộn, l hoaư ả lời – GV nhận xột dẫn vào bài ần làm đẹp hơn cho cỏc đồ vật như vải, quần ỏo, chộn, lọ hoa… ọc sơ lược về MT thời Lý ở bài 8 Hụm nay chỳng ta sẽ đi tỡm …

t o ra c cỏc ng di m thỡ chỳng ta cựng tỡm hi u b i 14

Đểu trong bài hụm nay ược về MT thời Lý ở bài 8 Hụm nay chỳng ta sẽ đi tỡm ười Lý ở bài 8 Hụm nay chỳng ta sẽ đi tỡm ề MT thời Lý ở bài 8 Hụm nay chỳng ta sẽ đi tỡm ểu trong bài hụm nay ài hụm nay

- Là cỏc đường thẳng nhỏ kộo dài

- Là dựng cỏc họa tiết hoa văn đểtrang trớ vào cỏc đường nhỏ kộo dài

- Cú 4 cỏch sắp xếp là: Nhắc lại, xen

kẽ, đối xứng, mảng hỡnh khụng đều

- Thường sử dụng cỏch nhắc lại, xenkẽ

- Trang trí nhà cửa, trang phục, đồgốm

- Kẻ hai đờng song song bằng nhau

- Chia khoảng cách cho đều

- Vẽ họa tiết : (nhắc lại hoặc sen kẽ)

- Vẽ màu họa tiết và màu nền

Trang 32

5 Dặn dò: (1p) - Về nhà xem trước bài 16-17 và chuẩn bị kiểm tra 1 tiết

Tuần 16 – 17 Soạn ngày …… tháng …… năm 201…Tiết 16 – 17 Bài 16 – 17: VẼ THEO MẪU

MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

(2 tiết - kiểm tra 1 tiết)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết được cấu tạo của mẫu, bố cục bài vẽ thế nào cho đẹp và hợp lí.

2 Kỹ năng: HS biết được cách vẽ hình và vẽ hình gần giống mẫu.

3 Thái độ: HS thêm yêu thích vẻ đẹp các đồ vật trong gia đình.

1 Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh mẫu của họa sĩ và HS.

2 Học sinh: Mẫu, đồ dùng học tập.

III PHƯƠNG PHÁP DẠY – HỌC:

Trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ tiết 1: (2p) - Thế nào là vẽ theo mẫu?

Trang 33

3 Dạy bài mới: (1p) * Giới thiệu bài mới:

- Các em ã h c b i cách v theo m u Hôm nay chúng ta s cùng áp d ng ọc sơ lược về MT thời Lý ở bài 8 Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm ài hôm nay ẽ đi tìm ẫn vào bài ẽ đi tìm ụng trong các hình thức trang trí.Vậy có những màu ểu trong bài hôm nay ẽ đi tìm ài hôm nay v b i:

“M u có d ng hình tr v hình c u”ẫn vào bài ụng trong các hình thức trang trí.Vậy có những màu ài hôm nay ần làm đẹp hơn cho các đồ vật như vải, quần áo, chén, lọ hoa…

mẫu, đặc điểm của mẫu

- Phân tích, minh họa và cho HS xem

- Kẻ trục đối xứng và ước lượng tỉ

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài.

- GV theo sát, hướng dẫn, gợi ý cho HS

- Lấy một vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá:

- HS tự nhận xét, đánh giá bài của bạn mình

- GV nhận xét, đánh giá lại đồng thời chỉ ra chỗ sai, chỗ chưa tốt để HS rút kinhnghiệm Đồng thời khen ngợi, động viên phần vẽ tốt

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò tiết 2: (1p) - Về nhà hoàn thành bài này nếu chưa xong

- Chuẩn bị bài tiếp theo

Trang 34

- Vẽ hình tốt, chính xác cao

- Bố cục bài vẽ đẹp

- Thể hiện rõ đặc điểm mẫu vật

- Thể hiện được các độ sáng, tối, vừa

Bộ GD

Tuần 16 - 17 Soạn ngày …… tháng …… năm 201…Tiết 16 - 17 *Bài 17: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI TỰ DO

( Kiểm tra HKI )

I Mục tiêu bài học:

- Kiến thức tổng hợp của một bài vẽ tranh đề tài

- Vẽ được một bức tranh đề tài tự do theo ý thích

- Thể hiện tình cảm thông qua bài vẽ

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Một số tranh, ảnh về các đề tài khác nhau và bài vẽ của HS các nămtrước

2 Học sinh : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

III Phương pháp dạy - học:

- Trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập

IV Tiến trình dạy - học:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.

Trang 35

2 Kiểm tra bài cũ: (3p)

- Kể tên các đề tài mà em đã học?

3 Bài mới: (1p)

- D a v o ph n ki m tra b i c GV v o b i m i.ựa vào phần kiểm tra bài cũ GV vào bài mới ài hơm nay ần làm đẹp hơn cho các đồ vật như vải, quần áo, chén, lọ hoa… ểu trong bài hơm nay ài hơm nay ũ GV vào bài mới ài hơm nay ài hơm nay ới thiệu bài mới: (1p) - Màu sắc trong thiên nhiên rất đa

Tiết 16

4p

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài.

- Đề tài tự do ta cĩ thể vẽ về nhữngnội dung nào?

- Ta phải do hình ảnh ra sao?

- Phải lựa do màu sắc như thế nào?

-HS trả lời – GV nhận xét ghi bảng

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

=> Ta cĩ thể chọn tất cả các đề tài

khác nhau

=> Chọn hình ảnh phù hợp với nộidung đề tài

=> Màu sắc phù hợp, tươi vui, rựcrỡ

4p

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- Nêu cách vẽ tranh đề tài tự do?

- GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng

- HS lắng nghe, quan sát và ghi bài

II Cách vẽ: * Gồm 5 bước.

- Xác định đề tài để vẽ

- Tìm, chọn nội dung đề tài

- Sắp xếp bố cục của bài vẽ

- Vẽ hình phù hợp

- Vẽ màu cho tươi vui

30p Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài:

GV theo sát, gợi ý nếu HS gặp khókhăn đồng thời động viên các emlàm bài

- HS tập trung làm bài dưới sự hướngdẫn của GV

- GV nhận xét tiết học và thu bài lại

- GV lấy một vài bài vẽ khá tốt yêu cầu HS nhận xét, xếp loại

- HS nhận xét đánh giá bài của bạn mình

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	736,5 KB