GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN

GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN GIÁO án mầm NON CHỦ đê tết và mùa XUÂN

CHỦ ĐÊ: TẾT VÀ MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: 3 tuần từ 13/01/2020 – 14/02/2020

I MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC :

1 Môi trường giáo dục trong lớp:

- Sưu tầm tranh ảnh nói về chủ đề "Tết và Mùa xuân”:

+ Hình ảnh về bánh trưng, câu đối đỏ, cây nêu, mâm ngũ quả,chúc tết, pháo hoa

+ Phong tục truyền thống có trong ngày tết + Tranh nói về các trò chơi dân gian được diến ra trong ngày tết (chơi chọi gà, ném, còn Kéo co Các bài hát trong ngày tết: Đố hoa, nhập tịch mời vua, vào chùa

+ Tranh do cô và trẻ cùng làm có nội dung nói về CĐ Têt và mùa xuân (Tranh vẽ, xé dán, cắt dán về hoa đào, hoa mai, bánh trưng )

+ Khu vực bố trí chỗ ăn, ngủ gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn và sức khỏe cho trẻ - Chuẩn bị sắp xếp và trang trí, trưng bày đồ dùng đồ chơi tại các góc: - Trang trí tranh ảnh, sắp xếp ĐDĐC tại các góc phù hợp với HĐ của từng góc, đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình hoạt động ĐDĐC để vừa tầm với trẻ giúp trẻ dễ lấy - cất - sử dụng - Chuẩn bị các nguyên vật liệu mở để trẻ hoạt động 2 Môi trường giáo dục ngoài lớp học: - Trẻ cảm nhận được không khí vui tươi, nhộn nhịp của ngày Tết Nguyên Đán - Chuẩn bị địa điểm chơi bằng phẳng, an toàn, thuận tiện cho trẻ dễ QS, hoạt động - Chuẩn bị các đối tượng QS (SVHT, MTXH xung quanh) để trẻ quan sát, tìm hiểu, khám phá như: Quan sát thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa mùa xuân, quan sát bầu trời, quan sát cây phượng, cây ngọc lan, quan sát cành đào, quan sát cành mai

- Các nguyên vật liệu (Tự nhiên) cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phú có tính thẩm mỹ thu hút trẻ tham gia hoạt động * Lồng ghép: Thực hiện chuyên đề xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm: Hợp tác với cha mẹ chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ - GDKNS: Rèn cho trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh nơi công cộng - Chủ đề lễ hội: Ngày Tết Nguyên Đán - Tuyên truyề : Duy trì nội dung tuyên truyền về triệu chứng ban đầu khi xảy ra ngộ độc thực phẩm và cách sử lý. 3 Điều chỉnh mục tiêu:

DUYỆT KẾ HOẠCH

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TẾT CỔ TRUYỀN Thời gian 01 tuần: từ 13/01 - 17/01/2020 Hoạt

- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về tết và mùa xuân

- Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

*Thể dục buổi sáng: Tập theo BH: “Em yêu cây xanh”

Trò chuyện

về phong tụcngày tết cổ truyền của dân tộc

Đếm trên đối tượng trong phạm

vi 7 và nhận biết nhóm có

7 đối tượng

Vẽ bánhtrưng

Chơi,

Hoạt

động ở

các góc

1, Góc phân vai: Cửa hàng phục vụ Tết

2, Góc xây dựng: Xây chợ ngày Tết

3, Góc tạo hình: Vẽ nặn, xé dán hoa ngày Tết

4, Góc học tập: Làm sách tranh về chủ đề

5, Góc AN: Hát các bài hát có ND chủ đề, chơi với các dụng cụ ÂN

6, Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây

7, Góc thư viện:Xem truyện, tranh ảnh về chủ đề Tết và mùa xuân

TCVĐ: Trọi gà

CTD: với cát, nước

Quan sát câymai

TCVĐ:

Dung dăng dung dẻ

CTD: Vẽ phấn trên sân

Quan sát mâm ngũ quả ngày Tết

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

CTD với ĐCNT

Quan sát nụtầm xuân.TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa.CTD: Nhặt

lá khô làm đc

Ăn,

ngủ

* Ăn:

+ Trước khi ăn:

- Cho trẻ ngồi vào bàn,sau đó gọi từng bàn ra rửa tay,đi vệ sinh,rồichuẩn bị ăn cơm

- Cô giới thiệu món ăn của trẻ ngày hôm nay có những gì …

- Trẻ mời cô,mời bạn ăn cơm

+ Trong khi trẻ ăn:

- Nhắc trẻ một số thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn

+ Khi ăn chúng mình không được nói chuyện

+ Không làm rơi văi thức ăn.

+ Phải ăn hết xuất

+ VS chăm sóc trẻ sau ăn:

- Cho trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định

- Nhắc trẻ ăn xong phải cất ghế, lau miệng, lau tay sạch sẽ nhắc nhở trẻuống nước, xúc miệng nước muối loàng, đi vệ sinh

* Ngủ:

+ Trước khi ngủ :

- Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ (Nhắc trẻ chọn đúng gối của mình)

- Cho trẻ đọc 1 bài thơ ngắn hoặc cô giáo có thể kể chuyện có ND vui

vẻ nhẹ nhàng, cho trẻ nghe các bản nhạc dân ca không lời để đưa trẻvào giấc ngủ

- GD trẻ ngủ đủ giấc đúng giờ sẽ có lợi cho SK

+ Trong khi trẻ ngủ:

- Cô có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ và sử lý các tìnhhuống trong giờ ngủ

+ VS chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy :

- Đánh thức trẻ dậy từ từ, thông thoáng phòng nhóm

Dạy trẻ hát các bài hát Xoan được thể hiện trong ngày tết( Đố hoa)

Trang trí thiếp chúc mừng ngày tết nguyên đán

Vui văn nghệ cuối tuần

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình SK và nhận thức của trẻ ở lớp

- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ các hoạt động ngày hôm sau

- Kiểm tra nhóm lớp trước khi ra về

PHẦN SOẠN CHUNG CẢ TUẦN

I THỂ DỤC SÁNG:

1 Yêu cầu:

- Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát 2 lần

- Trẻ biết khởi động tay chân lườn và làm động tác hô hấp

- Trẻ biết TD sáng rất tốt cho cơ thể, giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh

2 Chuẩn bị

- Địa điểm: Rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Tâm sinh lý thoải mái

- Quần áo đầu tóc gọn gàng

3 Tổ chức hoạt động.

* Khởi động:

Cho trẻ ra sân xếp thành 2 hàng (Thực hiện đi, chạy các kiểu trên nền nhạc)

* Trọng động:

Tập các động tác chân, tay, bụng, bật theo hiệu lệnh của cô kết hợp với nhạc bài:

“Em yêu cây xanh”

- Hô hấp: hít vào, thở ra

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

- Lưng, bụng, lườn: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sangphải, sang trái

-Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau

- Bật: Bật tại chỗ

c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc bài “Chim mẹ chim con” và đivào lớp

II CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

1 Góc phân vai : Cửa hàng phục vụ Tết

a Yêu cầu:

- Trẻ biết được công việc của người bán hàng

- Bước đầu biết tự nhận góc chơi, vai chơi, chơi đoàn kết

b Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng.

c Tổ chức hoạt động:

- Cô trò chuyện về góc chơi

- Trẻ nhận góc chơi, vai chơi, về góc chơi

- Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể hiện vai chơi

2 Góc xây dựng: Xây chợ ngày Tết

a Yêu cầu:

- Trẻ biết các nguyên liệu để xây chợ ngày Tết

- Biết và bước đầu thực hiện được 1 số quy định hoạt động ở góc xây dựng

b Chuẩn bị: Đồ chơi xếp hình, các loại cây, hoa

c Tổ chức hoạt động:

- TC giới thiệu góc chơi, gợi ý cách xây chợ ngày Tết

- Trẻ nhận góc, vai chơi, về góc chơi

- Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể hiện vai chơi

3 Góc học tập: Làm sách tranh về ngày Tết cổ truyền.

- Trò chuyện giới thiệu góc chơi, gợi ý để trẻ chơi

- Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể hiện vai chơi

- Cô giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

4 Góc âm nhạc: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Cô giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

5 Góc tạo hình: Vẽ, nặn,xé dán các hoa ngày Tết

a Yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ ,tô màu và xé dán theo ý thích

- Biết thể hiện bức tranh cân đối hài hòa về màu sắc và hình vẽ.Biết xếp dọn đồ dùng sau khi chơi

b Chuẩn bị: Bút màu, giấy màu, giấy A4, bàn ghế.

c Tổ chức hoạt động:

- Trò chuyện giới thiệu góc chơi, nguyên vật liệu và cách vẽ, tô màu, xé dán

- Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể hiện vai chơi

6 Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, tranh truyện, thơ về ngày Tết cổ truyền.

a Yêu cầu:

- Biết cách giở tranh và trò chuyện về các bức tranh, ảnh nói về ngày Tết cổ truyền

b Chuẩn bị: Một số bức tranh về ngày Tết cổ truyền.

c Tiến hành:

- Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ chơi

- Giúp trẻ biết đặt câu hỏi về nội dung các bức tranh

7 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

a Yêu cầu:

- Trẻ biết khu vực góc thiên nhiên

- Biết cách chăm sóc cây: nhặt lá vàng, tưới nước cho cây

b Chuẩn bị: Chậu cây cảnh, nước, bình tưới c Tổ chức hoạt động: - Gợi ý cách chăm sóc cây, ngắt lá vàng, nhặt cỏ, tưới nước cho cây như thế nào là tốt nhất, và giáo dục trẻ chăm sóc cây hàng ngày, không bẻ cành, ngắt lá - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét của tổ chuyên môn

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2020

I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG:

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

II HỌC: Trèo lên cuống 5 gióng thang

1 Mục đích - yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiện nhanh mạnh khéo trong bải tập trèo.

- Biết lợi ích của việc tập thể dục hàng ngày

- Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin trong hoạt động.

- Đoàn kết với bạn trong khi chơi

cơ tay, chân bụng, lườn kết hợp với nhạc bài

“Em yêu cây xanh”

*VĐCB: Trèo lên xuống 5 gióng thang.

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Lần 2 phân tích động tác và làm mẫu

- Mời đại diện của 2 đội lên thực hiện

- Cho cả lớp thực hiện theo nhóm

- Cho 2 đội thi đua

(Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai khi trẻ tập)

-Trẻ tập các động tác PTC theo nhịp bài hát

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

1.Góc phân vai: Cửa hàng phục vụ Tết

2 Góc xây dựng: Xây chợ ngày Tết

3.Góc AN: Hát các bài hát có ND chủ đề, chơi với các dụng cụ ÂN

4 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

5 Góc thư viện:Xem truyện, tranh ảnh về ngày Tết cổ truyền

IV CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát cây đào

TCVĐ: Ném còn Chơi tự do: Chơi với đu quay, cầu trượt

1 Yêu cầu:

- Trẻ biêt được cây đào dùng để trang trí vào dịp tết

- Trẻ kể được một số bộ phận của cây đào( Rể, thân, cành, lá và hoa, )

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá bẻ cành 2 Chuẩn bị: - Cây đào cho trẻ quan sát Quả còn 3 Tiến hành: * Quan sát “Cây hoa đào” - Cô chỉ vào cây hoa đào và hỏi trẻ: + Cô có cây gì đây? + Cây đào có những bộ phận nào? + Cánh hoa đào như thế nào (Cô mời 2 – 3 trẻ trả lời) + Vậy các con có biết hoa đào nở vào mùa nào không? + Để có hoa đẹp trang trí trong ngày lễ tết chúng ta phải làm gì ? -> Cô KQ và Gd trẻ * TCVĐ: Ném còn - Cô nói CC, LC - Tiến hành cho trẻ chơi * Chơi tự do: với đu quay cầu trượt - Cô bao quát trẻ để trẻ chơi vui vẻ an toàn V ĂN - NGỦ: 1 Tổ chức giờ ăn 2 Tổ chức giờ ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều * Làm quen với bài hát “Sắp đến Tết rồi” - Cô hát cho trẻ nghe,giới thiệu tên bài hát, tác giả - Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần - Bình cờ : Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn Cô cho các tổ lần lượt bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau khi ra về ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá Kết quả đạt được 1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

3 Kiến thức và kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2019

I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG:

- Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ,

- Giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của mùa xuân

2 Kỹ năng:

- Trẻ có thể đọc thuộc bài thơ: Mùa xuân

- Rèn kỹ năng (nghe, quan sát, thực hành) giúp trẻ có ấn tượng sâu sắc về Mùa xuân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích thiên nhiên và bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng:

- Tranh thơ chữ to, hoa, vòng trẻ chơi trò chơi

- Cô phụ đóng vai cô tiên mùa xuân

III TIẾN HÀNH

* Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài thơ

Hát bài: “Bé chúc xuân”

- Trò chuyện

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Lần 1: đọc diễn cảm

- Lần 2: Vừa đọc thơ vừa xem hình minh họa

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:

+ Cho cả lớp đứng dậy đọc cùng cô 1- 2 lần

+ Mời bạn nữ, bạn nam, tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp theo hiệu lệnh của

cô

- Cho trẻ đọc thơ theo tranh tự chọn

- Cho trẻ đọc thơ qua tranh chữ to cùng cô

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động và kết

thúc.

- Trò chơi: “Tặng hoa cho cây”

Phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

1 Góc phân vai: Cửa hàng phục vụ Tết

2 Góc xây dựng: Xây chợ ngày Tết

3 Góc tạo hình: Vẽ hoa ngày Têt

4 Góc AN: Hát các bài hát có ND chủ đề, chơi với các dụng cụ ÂN

5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

IV CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát cây quất

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, tư duy và khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết chơi ở các góc chơi, vui chơi đoàn kết cùng bạn

2 Chuẩn bị:

- Sân rộng, bằng phẳng, sạch sẽ an toàn

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng Cây quất cho trẻ quan sát, Cát, nước

3 Tiến hành:

* Quan sát cây quất

- Cô cho trẻ hát bài Sắp đến Tết rồi

- TC về Nd bài hát

- Hỏi trẻ tên gọi, một đặc điểm đặc trưng của cây quất

- Muốn cho cây quất luôn ra quả nhiều thì các con phải làm gì? (Chăm sóc chocây)

-> Gd trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây để cây ra quả làm đẹp trong ngày tết

* TCVĐ: Trọi gà

- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi dưới sự bao quát của cô

* Chơi tự do: với cát, nước

- Cô bao quát trẻ để trẻ chơi vui vẻ an toàn

V ĂN - NGỦ:

1 Tổ chức giờ ăn

2 Tổ chức giờ ngủ

VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

- Vệ sinh ăn quà chiều

Trạng thái, cảm xúc, thái độ và

hành vi của trẻ

3 Kiến thức và kỹ năng của trẻ

- Bước đầu trẻ biết phong tục tập quán – các món ăn ngày Tết

- Trẻ biết, tết nguyên đán là tết cổ truyền của Việt Nam

- Biết một số phong tục chỉ có trong ngày Tết cổ truyền

b Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết và sử dụng ngôn ngữ để mô tả những phong tục trong ngàytết cổ truyền

- Trẻ biết phân loại đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu.

- Rèn kĩ năng hoạt động theo nhóm, kĩ năng hợp tác qua trò chơi

- Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

Nêu suy nghĩ và cảm nhận chợ tết quê em

=> Cô khái quát và kết luận

* Hình ảnh: “ Gói bánh chưng,bánh dầy”

- Cô cho trẻ xem hình ảnh

-Trẻ hát

- Trẻ đọc thơ và đi về chỗ ngồi

-Trẻ quan sát

- Trẻ nêu nhận xét-Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý lắng nghe cô nói

+ Các con vừa xem những hình ảnh gì?

+ Các con có NX gì về hình ảnh vừa rồi?

+ Cô cho trẻ NX và TC về hình ảnh vừa xem

* Cô KQ kiến thức cho trẻ

* Tương tự với các hình “Trang trí nhà để

- Trẻ nêu nhận xét-Trẻ chú ý lắng nghe cô nói-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chú ý lắng nghe cô nói cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe cô nói cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi

-Trẻ hát cùng cô

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

1 Góc phân vai: Cửa hàng phục vụ Tết

2 Góc xây dựng: Xây chợ ngày Tết

3 Góc học tập: Làm sách về chủ đề

4 Góc AN: Hát các bài hát có ND chủ đề, chơi với các dụng cụ ÂN

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

IV CHƠI NGOÀI TRỜI:

Quan sát cây mai.

* Quan sát cây mai:

- Cô cho trẻ đi ra sân cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên những hiểu biết của mình

- Bạn nào giỏi cho cô biết đây là cây gì?

- Cô chỉ vào các đặc điểm của cây hỏi trẻ

->Cô chốt lại và giáo dục trẻ

* TCVĐ : Dung dăng dung dẻ

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Trẻ thực hiện trò chơi

* Chơi tự do: Vẽ phấn

- Cô bao quát để trẻ chơi vui vẻ an toàn

V ĂN - NGỦ:

1 Tổ chức giờ ăn

2 Tổ chức giờ ngủ

VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

- Vệ sinh ăn quà chiều

* Dạy trẻ hát các bài hát xoan được thể hiện trong ngày Tết

- Cô hát cho trẻ nghe

- Cho trẻ hát cùng cô

- Bình cờ :

Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn Cô cho các tổ lần lượt bình cờ

VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ :

- Kiểm tra nhóm lớp sau khi ra về

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

3 Kiến thức và kỹ năng của trẻ

Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2019 I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: 1 Đón trẻ 2 Thể dục sáng 3 Điểm danh II HỌC:

Đếm trên đối tượng trong phạm vi 7 và nhận biết nhóm có 7 đối tượng 1 Mục đích - yêu cầu a Kiến thức: - Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 7 và nhận biết nhóm có 7 đối tượng. b Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng đếm

- Trẻ có kỹ năng khoanh tròn, gắn tranh theo yêu cầu của cô

- Luyện tập số đếm với các ngón tay

c Thái độ:

- Trẻ tích cực hoạt động, phát huy tính sáng tạo trong giờ học

2 Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 7 cây đào,7 chậu hoa

- Mỗi trẻ có một băng bìa, 1 ảnh

- Bảng gai,que chỉ,

- 3 cái bàn để tranh có số lượng 4,5,6 để chơi trò chơi 1.

- Các tranh có số lượng từ 5,6,7 chơi trò chơi 2

- Một số nhóm đồ dùng đặt xung quanh lớp có số lượng từ 4,5,6

3 Tiến hành hoạt động:

* Cho trẻ hát bài “Tập đếm”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các bạn trong bài hát chơi trò chơi gì?

* Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 7

- Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi và hỏi

trẻ trong rổ có gì ?

- Cho trẻ xếp 6 cây đào thành một hàng ngang

từ trái sang phải vừa xếp vừa đếm

- Cho trẻ xếp nốt 1 cái cây ra

- Cô đếm: lần 1 không phân tích,lần 2 phân

tích

- Cô cho trẻ đếm.

- Cô mời từng tổ 1 lần,cá nhân đếm

- Cô cho trẻ lấy 6 cái chậu ra và xếp từ trái

sang phải,mỗi cây đào dưới 1 cái chậu

+ Cả lớp đếm số cây đào 1 – 2 lần

+ Số cây đào và số chậu như thế nào với nhau?

+ Muốn số cây đào bằng số chậu thì phải làm

như thế nào?

+ Cho trẻ lấy nốt một cái chậu hoa ra xếp

+ Số cây đào và số chậu hoa ntn với nhau ?

+ Cô và trẻ đếm lại số chậu hoa, số cây đào

+ Tiến hành cho trẻ chơi

- Trò chơi 2: “ Khoanh tròn cho đúng “

1 Góc phân vai: Cửa hàng phục vụ Tết

2 Góc xây dựng: Xây chợ ngày Tết

3 Góc AN: Hát các bài hát có ND chủ đề, chơi với các dụng cụ ÂN

4.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

5 Góc thư viện:Xem truyện, tranh ảnh về các loại cây

IV CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát mâm ngũ quả ngày Tết

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, tư duy và khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ

- Gd trẻ vui vẻ đón ngày tết cổ truyền của dân tộc Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

* Quan sát mâm ngũ quả ngày Tết:

- Các con ơi sắp đến tết rồi thế ở nhà mình bố mẹ đã mua những quả gì để bàymâm ngũ quả trong ngày tết nào! (Trẻ kể tên quả)

- Sau đó cô cùng trẻ quan sát Mâm ngũ quả Hỏi trẻ tên gọi, một đặc điểm, màu

sắc, lợi ích, đặc trưng của mâm ngũ quả

-> Gd trẻ biết trong ngày tết cổ truyền thì nhà ai cũng có mâm ngũ quả để thờ cúng tổ tiên

* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Cho trẻ nói cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lượt

* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự do với ĐCNT

- Cô chú ý quan sát, động viên những trẻ nhút nhát

V ĂN - NGỦ:

1 Tổ chức giờ ăn

2 Tổ chức giờ ngủ

VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

- Vệ sinh ăn quà chiều

* Cho trẻ trang trí thiệp chúc mừng ngày Tết Nguyên Đán

- Cô chuẩn bị những đồ dùng dụng cụ và hướng dẫn trẻ làm thiệp chúc mwungfngày Tết Nguyên Đán

- Bình cờ: Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn Cô cho các tổ lần lượt bình cờ

2 Trạng thái, cảm xúc, thái độ và

hành vi của trẻ

3 Kiến thức và kỹ năng của trẻ

Thứ 6 ngày 17 tháng 12 năm 2019

I ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG:

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

II HỌC: Vẽ bánh chưng

1 Mục đích - yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, hình dáng và màu sắc đặc trưng của bánh chưng

- Trẻ biết được nguyên liệu và công dụng của bánh chưng

- Trẻ biết được màu sắc của lá bánh chưng là màu xanh lá cây

b Kĩ năng:

- Trẻ biết cách để vẽ cái bánh chưng

- Trẻ có khả năng vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục.

- Trẻ tô màu không ra ngoài nét vẽ

- Biết cách sắp xếp hình vẽ trong khổ giấy, không quá to hoặc quá nhỏ

- Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi

c Thái độ:

- Giáo dục trẻ nhớ đến ngày tết cổ truyền của dân tộc

- Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp lý trong ngày tết

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị:

- Tranh mẫu do cô vẽ

- Bảng, phấn để vẽ mẫu

- Giá treo tranh

- Giấy, bút sáp màu đủ cho trẻ thực hiện

3 Tổ chức hoạt động:

*Ổn định trò chuyện

Đọc câu đố về bánh trưng

- Cho trẻ xem video làm bánh chưng

* Hướng dẫn hoạt động

- Cho trẻ xem bức tranh cô vẽ mẫu

- Nhận xét về bức tranh

- Nhận xét về màu sắc

- Cô tóm tắt, kết luận

*Cô vẽ mẫu

- Cô vẽ mẫu kết hợp phân tích kỹ năng vẽ

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát tranh mẫu -Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý quan sát cô vẽ mẫu

* Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực hiện xé dán cây xanh, cô theo

dõi, động viên, khuyến khích trẻ để có sản

phẩm đẹp Nhắc trẻ cách bố cục bức tranh

- Cô chú ý giúp đỡ những trẻ còn yếu

* Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá

- Cô cho trẻ NX bài của mình, của bạn

- Cô NX chung, tuyên dương những tranh vẽ

-Trẻ mang sp lên trưng bày

- Trẻ NX bài của mình,của bạn-Trẻ chú ý lắng nghe cô nói

-Trẻ hát

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

1 Góc phân vai: Cửa hàng phục vụ Tết

2.Góc xây dựng: Xây chợ ngày Tết

3 Góc AN: Hát các bài hát có ND chủ đề, chơi với các dụng cụ ÂN

4.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

5.Góc thư viện:Xem truyện, tranh ảnh về ngày Tết Nguyên đán

IV CHƠI NGOÀI TRỜI:

Quan sát nụ tầm xuân TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa CTD: Nhặt lá khô làm đồ chơi

1 Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được đặc điểm của nụ tầm xuân

- Hiểu được luật chơi và cách chơi, chơi đoàn kết

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát thuận tiện

- Nụ tầm xuân cho trẻ quan sát

3 Tổ chức hoạt động:

* Quan sát cây lộc vừng

- Cho trẻ hát “Sắp đến Tết rồi”.Tc với trẻ về những loại hoa có trong ngày Tết

- Cô cho trẻ quan sát nụ tầm xuân và đặt câu hỏi

- Nhận xét về đặc điểm của nụ tầm xuân

- Cô KQ và giáo dục trẻ

* TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Chơi tự do: Nhặt lá khô làm đồ chơi

- Cô bao quát nhắc nhở và đảm bảo an toàn cho trẻ

V ĂN - NGỦ:

1 Tổ chức giờ ăn

2 Tổ chức giờ ngủ

VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

- Vệ sinh ăn quà chiều

* Vui văn nghệ cuối tuần

- Bình cờ :

Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn

Cô cho các tổ lần lượt bình cờ

VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ :

- Kiểm tra nhóm lớp sau khi ra về

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

3 Kiến thức và kỹ năng của trẻ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ VỚI MÙA XUÂN

Thời gian 01 tuần: từ 03/02 – 07/02/2020 Hoạt

động

Thứ hai

03/2/2020

Thứ ba 04/2/2020

Thứ tư 05/2/2020

Thứ năm 06/2/2020

Thứ sáu 07/2/2020 Đón

- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân

- Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

*Thể dục buổi sáng: Tập theo BH: “Mùa xuân đến”

Trò chuyện

về mùa xuân

Dạy trẻ phân biệt hình tam giác và hìnhvuông

Hát: , Mùa xuân đến rồiNH: Mùa xuân ơiTCAN:

TiÕng h¸t to

- Góc học tập: Nối tương ứng, xếp xen kẽ

- Góc AN: Hát các bài hát có ND chủ đề, chơi với các dụng cụ AN

- Góc thiên nhiên: Trồng cây quan sát sự phát triển của cây

- Góc thư viện: Xem truyện, tranh ảnh về chủ đề

Gieo hạt CTD: Vẽ phấn trên sân

Quan sát vườn hoa TCVĐ: kéo

co CTD: Chơi với đu quay,cầu trượt

Quan s¸t c©y hoa giÊy

TCV§: Chi chi chành chànhCTD:

PhÊn, vßng, bóng

Quan s¸t cây hoa ngọc lanTCV§: Cây cao cỏ thấpCTD: Ch¬i víi đồ chơi ngoài trời

Ăn,

ngủ

* Ăn:

+ Trước khi ăn:

- Cho trẻ ngồi vào bàn,sau đó gọi từng bàn ra rửa tay,đi vệ sinh,rồichuẩn bị ăn cơm

- Cô giới thiệu món ăn của trẻ ngày hôm nay có những gì …

- Trẻ mời cô,mời bạn ăn cơm

+ Trong khi trẻ ăn:

- Nhắc trẻ một số thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn

+ Khi ăn chúng mình không được nói chuyện

+ Không làm rơi văi thức ăn

+ Phải ăn hết xuất

+ VS chăm sóc trẻ sau ăn:

- Cho trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định

- Nhắc trẻ ăn xong phải cất ghế, lau miệng, lau tay sạch sẽ nhắc nhở trẻuống nước, xúc miệng nước muối loàng, đi vệ sinh

* Ngủ:

+ Trước khi ngủ :

- Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ (Nhắc trẻ chọn đúng gối của mình)

- Cho trẻ đọc 1 bài thơ ngắn hoặc cô giáo có thể kể chuyện có ND vui vẻnhẹ nhàng, cho trẻ nghe các bản nhạc dân ca không lời để đưa trẻ vàogiấc ngủ

- GD trẻ ngủ đủ giấc đúng giờ sẽ có lợi cho SK

+ Trong khi trẻ ngủ:

- Cô có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ và sử lý các tìnhhuống trong giờ ngủ

+ VS chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy :

- Đánh thức trẻ dậy từ từ, thông thoáng phòng nhóm

Rèn cho trẻ chào hỏi lễ phép

TCDG: Bịt mắt bắt dê

Trò chuyện vềchủ đề nhánh mới

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình SK và nhận thức của trẻ ở lớp

- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ các hoạt động ngày hôm sau

- Kiểm tra nhóm lớp trước khi ra về

PHẦN SOẠN CHUNG CẢ TUẦN

I THỂ DỤC SÁNG:

1 Yêu cầu:

- Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát 2 lần

- Trẻ biết khởi động tay chân lườn và làm động tác hô hấp

- Trẻ biết TD sáng rất tốt cho cơ thể, giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh

2 Chuẩn bị

- Địa điểm: Rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Tâm sinh lý thoải mái

- Quần áo đầu tóc gọn gàng

3 Tổ chức hoạt động.

* Khởi động:

Cho trẻ ra sân xếp thành 2 hàng (Thực hiện đi, chạy các kiểu trên nền nhạc).

* Trọng động:

Tập các động tác chân, tay, bụng, bật theo hiệu lệnh của cô kết hợp với nhạc bài:

“cả nhà thương nhau”

- Hô hấp: hít vào, thở ra

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

- Lưng, bụng, lườn: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sangphải, sang trái

-Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau

- Bật: Bật tại chỗ

c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc bài “Chim mẹ chim con” và đivào lớp

II CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

1 Góc phân vai : Gia đình đi chúc tết, mừng tuổi, hái lộc, gói bánh chưng, chuẩn

- Cô trò chuyện về góc chơi

- Trẻ nhận góc chơi, vai chơi, về góc chơi

- Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể hiện vai chơi

2 Góc xây dựng: Xây vườn cây, xây công viên

a Yêu cầu:

- Trẻ biết các nguyên liệu để xây vườn cây ăn, xây công viên

- Biết và bước đầu thực hiện được 1 số quy định hoạt động ở góc xây dựng

b Chuẩn bị:

- Đồ chơi xếp hình

- Cây ăn quả các loại

c Tổ chức hoạt động:

- TC giới thiệu góc chơi, gợi ý cách xây vườn cây ăn, các khu vui chơi

- Trẻ nhận góc, vai chơi, về góc chơi

- Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể hiện vai chơi

3 Góc học tập: Nối tương ứng, xếp xen kẽ

- Cô cho trẻ về góc, lựa chọn những đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích Khuyến khích

để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

- Hỏi trẻ con đã làm được bức tranh gì? Bức tranh có nội dung gì?

- Cho trẻ cùng nhau thể hiện theo khả năng của mình

4 Góc âm nhạc: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết vẽ, xé dán và tô màu theo ý thích

- Biết thể hiện bức tranh cân đối hài hòa về màu sắc và hình vẽ

- Biết xếp dọn đồ dùng sau khi chơi

b Chuẩn bị:

- Bút màu, giấy A4, bàn ghế

c Tổ chức hoạt động:

- Trò chuyện giới thiệu góc chơi, nguyên vật liệu và cách vẽ,xé dán, tô màu

- Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể hiện vai chơi

6 Góc thư viện: Xem tranh ảnh, tranh truyện, thơ về chủ đề

- Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ chơi

- Giúp trẻ biết đặt câu hỏi về nội dung các bức tranh

- Chơi xong xếp gọn gàng vào nơi qui định

7 Góc thiên nhiên: Trồng cây quan sát sự phát triển của cây

a Yêu cầu:

- Trẻ biết khu vực góc thiên nhiên

- Biết sự phát triển của cây qua từng giai đoạn

b Chuẩn bị: Chậu cây cảnh, nước, bình tưới, chậu cây

c Tổ chức hoạt động:

- Gợi ý sự phát triển của cây qua từng giai đoạn và giáo dục trẻ chăm sóc cây hàng ngày, không bẻ cành, ngắt lá

- Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

Nhận xét của tổ chuyên môn

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 03 tháng 02 năm 2020

- Trẻ biết phối hợp tay, mắt trong vận động: Tự đập bắt bóng 4 – 5 lần liên tiếp.

- Biết lợi ích của việc tập thể dục hàng ngày

- Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin trong hoạt động

- Đoàn kết với bạn trong khi chơi

- Cho trẻ giải đố về ngày Tết

- Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh

của cô

* Trọng động :

- BTPTC: Tập các động tác phát triển nhóm

cơ tay, chân bụng, lườn kết hợp với nhạc bài

“Em yêu cây xanh”

*VĐCB: Đập và bắt bóng tại chỗ.

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Lần 2 phân tích động tác và làm mẫu

- Mời đại diện của 2 đội lên thực hiện

- Cho cả lớp thực hiện theo nhóm

- Cho 2 đội thi đua

-Trẻ giải đố-Trẻ thực hiện

-Trẻ tập các động tác PTC theo nhịp bài hát

- Củng cố

*Trò chơi VĐ: Kéo co.

- Cô nói cách chơi, luật chơi

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

- Góc phân vai: Gia đình đi chúc tết, mừng tuổi, hái lộc, gói bánh chưng, chuẩn bị tết

- Góc xây dựng: X©y vườn cây, Xây công viên

- Góc tạo hình: Vẽ xé dán về CĐ

- Góc học tập: Nối tương ứng, xếp xen kẽ

- Góc thiên nhiên: Trồng cây quan sát sự phát triển của cây

IV CHƠI NGOÀI TRỜI:

Quan sát hoa bỏng TCVĐ: chuyền bóng CTD: Chơi với vòng, bóng

- Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Nhận xét về cây hoa bỏng: Thân, cành, lá

- Ích lợi của cây

- Cô khái quát, giáo dục trẻ

*TCVĐ: Chuyền bóng

- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Chơi tự do: Chơi với vòng, bóng

V ĂN - NGỦ:

1 Tổ chức giờ ăn

2 Tổ chức giờ ngủ

VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

- Vệ sinh ăn quà chiều