GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật

GIÁO ánGIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật GIÁO án mầm NON CHỦ đê THẾ GIỚI THỰC vật mầm NON

Trang 1

CHỦ ĐÊ: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: 3 tuần từ 23/12/2019 – 10/01/2020

I MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC :

1 Môi trường giáo dục trong lớp:

- Sưu tầm tranh ảnh nói về chủ đề "Thế giới thực vật”:

+ Hình ảnh về các loại hoa, quả, rau, cây xanh và các loại cây lương thực

+ Tranh do cô và trẻ cùng làm có nội dung nói về CĐ "thực vật" (Tranh vẽ, xé dán,

cắt dán, nặn về các cây, rau, quả )

+ Khu vực bố trí chỗ ăn, ngủ gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn và sức khỏe cho trẻ - Chuẩn bị sắp xếp và trang trí, trưng bày đồ dùng đồ chơi tại các góc: - Trang trí tranh ảnh, sắp xếp ĐDĐC tại các góc phù hợp với HĐ của từng góc, đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình hoạt động ĐDĐC để vừa tầm với trẻ giúp trẻ dễ lấy - cất - sử dụng - Chuẩn bị các nguyên vật liệu mở để trẻ hoạt động 2 Môi trường giáo dục ngoài lớp học: - Chuẩn bị địa điểm chơi bằng phẳng, an toàn, thuận tiện cho trẻ dễ quan sát, hoạt động - Chuẩn bị các đối tượng QS (SVHT, MTXH xung quanh) để trẻ quan sát, tìm hiểu, khám phá như: Quan sát cây xanh, quan sát cây phượng, quan sát vườn hoa, quan sát bầu trời, quan sát cây bàng, các loại hoa, quả,

- Các nguyên vật liệu (Tự nhiên) cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phú có tính thẩm mỹ thu hút trẻ tham gia hoạt động - ĐDĐC tại các góc ngoài trời: Góc chợ quê, vận động, sáng tạo, trải nghiệm

* Lồng ghép giáo dục: - LG chuyên đề phát triển VĐ: Tổ chức tốt các hoạt động học, tận dụng môi trường sẵn có để phát triển thể lực cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, cầm kéo, giở vở, giở sách * Lồng ghép: XDMT lấy trẻ làm trung tâm, chú trọng hơn trong việc tổ chức hoạt động học * Tuyên truyền: Tiếp tục duy trì nội dung tuyên truyền: Phòng chống cháy nổ và cách sử lý khi gặp hỏa hoạn 3 Điều chỉnh mục tiêu:

DUYỆT KẾ HOẠCH

Trang 2

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ LOẠI CÂY Thời gian 01 tuần: từ 23/12 - 27/12/2019 Hoạt

động

Thứ hai 23/12/2020

Thứ ba 24/12/2020

Thứ tư 25/12/2020

Thứ năm 26/12/2020

Thứ sáu 27/12/2020 Đón

- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Thế giới thực vật”

- Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

*Thể dục buổi sáng: Tập theo BH: “Em yêu cây xanh”.

Trò chuyện tìm hiểu về

1 số loại cây

Đếm trên đối tượng trong phạm

vi 6 và nhận biết nhóm có

- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh

- Góc tạo hình: Vẽ, xé dán cây xanh

- Góc học tập: Làm sách về các loại cây

- Góc AN: Hát các bài hát có ND chủ đề, chơi với các dụng cụ ÂN

- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, Chăm sóc cây

- Góc thư viện:Xem truyện, tranh ảnh về các loại cây

- TCVĐ:

Cây cao cỏ thấp

- Chơi tự do với cát, nước

- QS cây xoài

- TCVĐ:

Tập tầm vông

- CTD: Vẽ phấn trên sân

- Quan sát cây bàng

- TCVĐ:

Trời nắng trời mưa

- Chơi tự do với ĐCNT

- Quan sát cây lộc vừng

- TCVĐ: Con Thỏ

- CTD: Nhặt lá khôlàm đc

Ăn,

ngủ

* Ăn:

+ Trước khi ăn:

- Cho trẻ ngồi vào bàn,sau đó gọi từng bàn ra rửa tay,đi vệ sinh,rồichuẩn bị ăn cơm

- Cô giới thiệu món ăn của trẻ ngày hôm nay có những gì …

- Trẻ mời cô,mời bạn ăn cơm

+ Trong khi trẻ ăn:

- Nhắc trẻ một số thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn

+ Khi ăn chúng mình không được nói chuyện

+ Không làm rơi văi thức ăn

+ Phải ăn hết xuất

+ VS chăm sóc trẻ sau ăn:

Trang 3

- Cho trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định.

- Nhắc trẻ ăn xong phải cất ghế, lau miệng, lau tay sạch sẽ nhắc nhở trẻuống nước, xúc miệng nước muối loàng, đi vệ sinh

* Ngủ:

+ Trước khi ngủ :

- Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ (Nhắc trẻ chọn đúng gối của mình)

- Cho trẻ đọc 1 bài thơ ngắn hoặc cô giáo có thể kể chuyện có ND vui

vẻ nhẹ nhàng, cho trẻ nghe các bản nhạc dân ca không lời để đưa trẻvào giấc ngủ

- GD trẻ ngủ đủ giấc đúng giờ sẽ có lợi cho SK

+ Trong khi trẻ ngủ:

- Cô có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ và sử lý các tìnhhuống trong giờ ngủ

+ VS chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy :

- Đánh thức trẻ dậy từ từ, thông thoáng phòng nhóm

* Cho trẻ chơi TC “Ai chọn hoa nhanh hơn”

*ÔLKTCChơi theo ý thích

*Làm quen với chủ đề nhánh mới

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình SK và nhận thức của trẻ ở lớp

- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ các hoạt động ngày hôm sau

- Kiểm tra nhóm lớp trước khi ra về

PHẦN SOẠN CHUNG CẢ TUẦN

I THỂ DỤC SÁNG:

1 Yêu cầu:

- Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát 2 lần

- Trẻ biết khởi động tay chân lườn và làm động tác hô hấp

- Trẻ biết TD sáng rất tốt cho cơ thể, giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh

2 Chuẩn bị

- Địa điểm: Rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Tâm sinh lý thoải mái

- Quần áo đầu tóc gọn gàng

3 Tổ chức hoạt động.

* Khởi động:

Cho trẻ ra sân xếp thành 2 hàng (Thực hiện đi, chạy các kiểu trên nền nhạc)

* Trọng động:

Tập các động tác chân, tay, bụng, bật theo hiệu lệnh của cô kết hợp với nhạc bài:

“Em yêu cây xanh”

- Hô hấp: hít vào, thở ra

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

Trang 4

- Lưng, bụng, lườn: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sangphải, sang trái.

-Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau

- Bật: Bật tại chỗ

c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc

II CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

1 Góc phân vai : Nấu ăn, Bác sĩ, Bán hàng

a Yêu cầu:

- Trẻ biết được công việc của người nấu ăn, bác sĩ và người bán hàng

- Bước đầu biết tự nhận góc chơi, vai chơi, chơi đoàn kết

b Chuẩn bị:

- Đồ chơi bác sĩ, đồ dùng nấu ăn, bán hàng

c Tổ chức hoạt động:

- Cô trò chuyện về góc chơi

- Trẻ nhận góc chơi, vai chơi, về góc chơi

- Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể hiện vai chơi

2 Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh

a Yêu cầu:

- Trẻ biết các nguyên liệu để xây công viên cây xanh

- Biết và bước đầu thực hiện được 1 số quy định hoạt động ở góc xây dựng

b Chuẩn bị:

- Đồ chơi xếp hình, các loại cây

- TC giới thiệu góc chơi, gợi ý cách xây công viên cây xanh

- Trẻ nhận góc, vai chơi, về góc chơi

3 Góc học tập: Làm sách tranh về các loại cây.

- Trò chuyện giới thiệu góc chơi, gợi ý để trẻ chơi

- Cô giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

4 Góc âm nhạc: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

Trang 5

- Trò chuyện giới thiệu về chủ đề, gợi mở cho trẻ những bài hát nói bản thân trẻ và hướng dẫn trẻ kết hợp vận động với các dụng cụ âm nhạc

- Trẻ hát, múa kết hợp với dụng cụ

- Cô giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

5 Góc tạo hình: Vẽ, xé dán các loại cây

a Yêu cầu:

- Trẻ biết vẽ ,tô màu và xé dán theo ý thích

- Biết thể hiện bức tranh cân đối hài hòa về màu sắc và hình vẽ

- Biết xếp dọn đồ dùng sau khi chơi

b Chuẩn bị:

- Bút màu, giấy màu, giấy A4, bàn ghế

- Trò chuyện giới thiệu góc chơi, nguyên vật liệu và cách vẽ, tô màu, xé dán

6 Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, tranh truyện, thơ về các loại cây.

a Yêu cầu:

- Biết cách giở tranh và trò chuyện về các bức tranh, ảnh nói về chủ đề Thế giới thực vật

b Chuẩn bị:

- Một số bức tranh về chủ đề

c Tiến hành:

- Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ chơi

- Giúp trẻ biết đặt câu hỏi về nội dung các bức tranh

7 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

a Yêu cầu:

- Trẻ biết khu vực góc thiên nhiên

- Biết cách chăm sóc cây: nhặt lá vàng, tưới nước cho cây

b Chuẩn bị: Chậu cây cảnh, nước, bình tưới c Tổ chức hoạt động: - Gợi ý cách chăm sóc cây, ngắt lá vàng, nhặt cỏ, tưới nước cho cây như thế nào là tốt nhất, và giáo dục trẻ chăm sóc cây hàng ngày, không bẻ cành, ngắt lá - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét của tổ chuyên môn

Trang 6

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019

- Trẻ biết phối hợp trong vận động: Tung bóng

- Trẻ biết thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh

- Biết cách chơi trò chơi

- Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin trong hoạt động

- Đoàn kết với bạn trong khi chơi

tay, chân bụng, lườn kết hợp với nhạc bài “Em

yêu cây xanh”

*VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng.

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Lần 2 phân tích động tác và làm mẫu

- Mời đại diện của 2 đội lên thực hiện

- Cho cả lớp thực hiện theo nhóm

- Cho 2 đội thi đua

(Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai khi trẻ tập)

- Củng cố

-Trẻ hát, trò chuyện-Trẻ khởi động

-Trẻ tập các động tác PTC theonhịp bài hát

-Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cô tập mẫu

- 2 trẻ lên thực hiện

- Lần lượt từng trẻ lên tập

- 2 đội thi đua

Trang 7

*Trò chơi VĐ: Nhảy bao bố.

- Cô nói cách chơi, luật chơi

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

IV CHƠI NGOÀI TRỜI:

Trò chuyện về bác làm vườn.

TCVĐ: Hái quả Chơi tự do: Chơi với đu quay, cầu trượt

1 Yêu cầu:

- Trẻ biết được công việc của bác làm vườn

- Biết được một số dụng cụ làm vườn

- Biết được ích lợi của môt số loại rau , loại cây đối với cuộc sống con người

2 Chuẩn bị:

- Nơi trò chuyện

3 Tiến hành:

* Trò chuyện về bác làm vườn

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát: Em yêu cây xanh và ra vườn rau

- Đến vườn rau rồi chúng mình nhìn thấy ai đây?

- Công việc của bác làm vườn làm những gì?

- Cô cùng trẻ TC về công việc của bác làm vườn

- Cho trẻ lắng nghe bác làm vườn nói về công việc của bác

- Cô khái quát giáo dục tình cảm cho trẻ

* TCVĐ: Hái quả

- Cô nói CC, LC

- Tiến hành cho trẻ chơi

* Chơi tự do: với đu quay cầu trượt

- Cô bao quát trẻ để trẻ chơi vui vẻ an toàn

V ĂN - NGỦ:

1 Tổ chức giờ ăn

2 Tổ chức giờ ngủ

VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

- Vệ sinh ăn quà chiều

- Đọc đồng dao: Chú cuội ngồi gốc cây đa

+ Cô đọc cho trẻ nghe, giới thiệu nội dung

+ Cho cả lớp đọc cùng cô, đọc theo nhóm, đọc cá nhân

+ Nhận xét, giáo dục trẻ

- Bình cờ : Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn Cô cho các tổ lần lượt bình cờ

Trang 8

VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ :

- Kiểm tra nhóm lớp sau khi ra về

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

2 Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

3 Kiến thức và kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019 I.ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: 1.Đón trẻ: 2 Thể dục sáng: 3 Điểm danh II HỌC:

Truyện “Chú đỗ con”

1.Mục đích, yêu cầu:

a.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật có trong chuyện.Trẻ hiểu ND câu chuyện

- Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu của các nhân vật trong chuyện Qua

đó phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ

b Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, lắng nghe và ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết kể lại sự việc theo trình tự.

c Thái độ:

- Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết với bạn

bè, không đánh giá người khác qua bề ngoài

- Đoàn kết với các bạn trong khi học và chơi

II Chuẩn bị

- Nhạc bài hát: “ Em yêu cây xanh”

- Tranh phù hợp với ND câu chuyện

III Tiến hành hoạt động

*Trò chuyện về chủ đề

- Cô và lớp hát bài “Em yêu cây xanh”

- Chúng ta vừa hát bài gì nào?

- TC về ND bài hát

- Dẫn dắt trẻ vào câu chuyện “Chú đỗ con”

* Cô kể lần 1: Kể bằng lời kết hợp cử chỉ,

-Trẻ hát cùng cô

- Trẻ Tc cùng cô -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

Trang 9

ánh mắt, nét mặt…Giới thiệu tác giả tác

phẩm

* Cô kể lần 2: Kể chuyện kết hợp với hình

ảnh Nói ND câu chuyện

* Đàm thoại- trích dẫn:

- Cô trích dẫn đàm thoại các câu hỏi có liên

quan đến Nd câu truyện

-> Cô khái quát và GD trẻ

* Cô kể lần 3: Bằng dối dẹt

- Hôm nay về nhà chúng mình hãy kể câu

chuyện “Chú đỗ con” cho ông bà và bố mẹ

nghe nhé!

* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe

- Góc tạo hình: Vẽ, xé dán cây xanh

IV CHƠI NGOÀI TRỜI

Quan sát cây hoa giấy

TCVĐ: Cây cao cỏ thấp.

Chơi tự do với cát, nước

1 Yêu cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết được đặc điểm của cây hoa giấy

- Chơi tự do trẻ được vui chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi

* Quan sát cây xanh

- Cô cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”

- TC về bài hát

- Cô trẻ quan sát cây hoa giấy trong trường và trò chuyện

- Muốn cho cây hoa giấy tốt tươi các con phải làm gì ?

-> Cô KQ và GD trẻ

* TCVĐ: Cây cao cỏ thấp

- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi dưới sự bao quát của cô

* Chơi tự do: với cát, nước.

V ĂN - NGỦ:

Trang 10

* Cho trẻ đọc bài đồng dao về các loại cây

- Bình cờ

Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn

Cô cho các tổ lần lượt bình cờ

Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019 I.ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: 1.Đón trẻ: 2 Thể dục sáng: 3 Điểm danh II HỌC:

Trò chuyện tìm hiểu về 1 số loại cây 1 Mục đich, yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ gọi đúng tên và nhận xét những đặc điểm rõ nét (về cấu tạo, màu sắc, hình dạng của thân, lá, hoa ) của một số loại cây - Trẻ biết quan tâm đến những thay đổi của sự vật, hiện tượng xung quanh với sự gợi ý hướng dẫn của cô giáo như đặt câu hỏi về những thay đổi của sự vật hiện tượng: Vì sao cây lại héo, vì sao lá cây bị ướt

b Kỹ năng: - Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói đầy đủ câu

- Trả lời câu hỏi một cách rõ ràng, mạch lạc

c Thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết được ích lợi của cây xanh với đời sống con người Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

2 Chuẩn bị:

Trang 11

- Một số loại cây: cây xoài, cây bàng, Vú sữa,

- Lá của các loại cây trên

- Mô hình vườn cây ăn quả

- Tranh lô tô các loại cây

+ Cô đọc câu đố về Cây Bàng:

+ Đưa cây bàng cho trẻ quan sát :

+ Cô có cây gì đây?

+ Cây bàng có những phần nào?

+ Gốc, thân, lá của nó như thế nào?

+ Cây sống được là nhờ gì?

+ Cây mang lại cho chúng ta lợi ích gì?

=> Cây bàng là loại cây cho bóng mát, cho

gỗ,…

- Ngoài cây bàng ra các con còn biết những

loại cây nào cho ta bóng mát?

Tương tự cô cho trẻ QS và TC về Cây Xoài,

Cây Vú sữa và 1 số loại cây khác

- Giáo dục trẻ trồng và chăm sóc cây

* So sánh đặc điểm giống và khác nhau:

- Cây Xoài và cây bàng

* Trò chơi

+ TC 1: “Kể đủ 3 thứ”

- Cách chơi: Cô nói cây ăn quả trẻ kể đủ 3

loại cây ăn quả hoặc cây cảnh trẻ kể đủ 3 loại

cây theo yêu cầu của cô

+ TC 2: “Đoán cây qua lá”

- Cô HD CC và cho trẻ chơi (2 - 3 lần)

* Kết thúc: Trẻ vui hát “Em yêu cây xanh”

-Trẻ giải đố

- Cây bàng

- Rễ, thân lá, quả-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi

- Góc học tập: Làm sách về các loại cây

Quan sát cây xoài.

TCVĐ: Tập tầm vông

Chơi tự do: Vẽ phấn trên sân 1.Yêu cầu:

Trang 12

- Trẻ được hít thở không khí trong lành, mở rộng hiểu biết cho trẻ về thế giới xung quanh, nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của cây xoài

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ sinh làm đẹp môi trường Không bứt lá bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ cây bằng những hành động nhỏ như tưới cây, nhổ cỏ cho cây

- Chơi trò chơi vui vẻ an toàn

2 Chuẩn bị: Cây xoài, phấn

3 Tổ chức hoạt động:

* Quan sát cây sấu:

- Cô cho trẻ đi ra sân cô đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên những hiểu biết của mình

- Bạn nào giỏi cho cô biết đây là cây gì?

- Cô chỉ vào các đặc điểm của cây hỏi trẻ

->Cô chốt lại giáo dục trẻ

* TCVĐ : Tập tầm vông

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Trẻ thực hiện trò chơi

* Chơi tự do: Vẽ phấn

- Cô bao quát để trẻ chơi vui vẻ an toàn

V ĂN - NGỦ:

* Cho trẻ chơi TC “Ai chọn hoa nhanh hơn”

- Cô nói CC,LC

- Cho trẻ chơi

- Bình cờ :

Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn Cô cho các tổ lần lượt bình cờ

Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019

I.ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG:

1 Đón trẻ:

Trang 13

- Trẻ có kỹ năng khoanh tròn, gắn tranh theo yêu cầu của cô.

- Luyện tập số đếm với các ngón tay

* Thái độ:

- Trẻ tích cực hoạt động, phát huy tính sáng tạo trong giờ học

2 Chuẩn bị:

– Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 6 cái cây,6 bông hoa

– Mỗi trẻ có một băng bìa, 1 ảnh

– Bảng gai,que chỉ,3 cái bàn để tranh có số lượng 3,4,5 để chơi trò chơi 1.– Các tranh có số lượng từ 3,4,5 chơi trò chơi 2

– Một số nhóm đồ dùng đặt xung quanh lớp có số lượng từ 3,4,5

3 Tiến hành hoạt động:

* Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Tập đếm”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các bạn trong bài hát chơi trò chơi gì?

- Cho trẻ xếp 5 cái cây thành một hàng ngang

từ trái sang phải vừa xếp vừa đếm

- Cô đếm hai lần: lần 1 không phân tích, lần 2

phân tích

- Cô cho trẻ đếm từng tổ 1 lần,cá nhân đếm.

- Cô cho trẻ lấy 5 bông hoa ra và xếp từ trái

sang phải,mỗi bông hoa dưới 1 cái cây

- Cả lớp đếm-Không bằng nhau-Thêm 1 bông hoa

- Trẻ thực hiện

Trang 14

+ Tiến hành cho trẻ chơi

- Trũ chơi 2: “ Khoanh trũn cho đỳng “

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC

- Gúc phõn vai: Bỏn hàng, nấu ăn, bỏc sĩ

- Gúc xõy dựng: Xõy cụng viờn cõy xanh

- Gúc AN: Hỏt cỏc bài hỏt cú ND chủ đề, chơi với cỏc dụng cụ ÂN

- Gúc thiờn nhiờn: Gieo hạt, Chăm súc cõy

- Gúc thư viện:Xem truyện, tranh ảnh về cỏc loại cõy

Quan sỏt cõy bàng

TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

1 Yêu cầu:

- Trẻ biết đặc điểm của cõy bàng

- Đoàn kết vui vẻ khi tham gia hoạt động

- Chơi TC vui vẻ, an toàn

2 Chuẩn bị:

- Cõy bang cho trẻ quan sỏt

* Quan sát Cõy bàng

- Cụ và trẻ cựng QS cõy và gợi cho trẻ nhận xột về đặc điểm của cõy

- Sau đú cụ trũ chuyện cựng trẻ về cõy đu đủ

=> Cô củng cố lại kiến thức cho trẻ

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Cô nói luật chơi cách chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi

* Chơi tự do: với ĐCNT

- Cô cho trẻ chơi chú ý quan sát và động viên kịp thời

V ĂN - NGỦ:

VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO í THÍCH:

Trang 15

* ÔLKTC

- Chơi theo ý thích

- Bình cờ: Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn Cô cho các tổ lần lượt bình cờ

Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2019

I.ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG:

1.Đón trẻ:

2 Thể dục sáng:

3 Điểm danh

II HỌC: Xé dán hoa

1 Mục đích - yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết được một số loại cây xanh, cây hoa biết 1 số bộ phận của cây: rễ, thân, cành, tán, hoa

b Kĩ năng:

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng xé nhích dần từng nhát 1, xé cong, xé xiên…, kỹ năng dán vào mặt trái của hình

- Trẻ có kỹ năng phối màu sắc hài hòa, hợp lí

- Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, hình dáng.

c Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh mong muốn được chăm sóc và bảo vệ cây xanh Sử dụng năng lượng tiết kiệm Biết bỏ rác vào nơi quy định, bảo vệ môi trường sống xung quanh Biết ơn người trồng cây

- Trẻ yêu quý sản phẩm do mình tạo ra

2 Chuẩn bị:

- Hình ảnh một số loại cây hoa

- Tranh mẫu của cô

- Giấy màu, Giấy a4 Keo Khăn lau tay

- Giá treo sản phẩm

Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

- Cô gợi hỏi trẻ kể tên một số loại hoa mà

trẻ biết -Trẻ kể tên các loại hoa mà trẻ biết

Trang 16

- Cho trẻ thực hiện xé dán cây xanh

- Cô chú ý giúp đỡ những trẻ còn yếu

* Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá

- Cô cho trẻ NX bài của mình, của bạn

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

-Trẻ thực hiện dưới sự hướng dẫncủa cô

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ NX bài của mình,của bạn-Trẻ chú ý lắng nghe cô nói-Trẻ hát

III CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

Quan sát cây lộc vừng TCVĐ: Con Thỏ CTD: Nhặt lá khô làm đồ chơi

1 Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được đặc điểm của cây lộc vừng

- Hiểu được luật chơi và cách chơi, chơi đoàn kết

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát thuận tiện

* QSCMĐ:Quan sát cây lộc vừng.

- Cô cho trẻ tham quan và đặt câu hỏi

- Nhận xét về đặc điểm của cây lộc vừng

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ cảnh quan sân trường và giữ cho cây xanh, sạch

Trang 17

* TCVĐ: Con Thỏ

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Chơi tự do: Nhặt lá khô làm đồ chơi

Cô bao quát nhắc nhở và đảm bảo an toàn cho trẻ

V ĂN - NGỦ: 1 Tổ chức giờ ăn 2 Tổ chức giờ ngủ VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: - Vệ sinh ăn quà chiều * Làm quen với chủ đề nhánh mới - Bình cờ : Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn Cô cho các tổ lần lượt bình cờ VII TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ TRẢ TRẺ : - Kiểm tra nhóm lớp sau khi ra về ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY STT Nội dung đánh giá¸ Kết quả đạt được 1 Tình trạng sức khỏe của trẻ

Trang 18

Thứ ba 31/12/2020

Thứ tư 01/11/2020

Thứ năm 02/11/2020

Thứ sáu 03/01/2020 Đón

- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về 1 số loại hoa

- Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

*Thể dục buổi sáng: Tập theo BH: “Hoa trong vườn”.

TẾTDƯƠNGLỊCH

So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm

vi 6 bằng các cách khác nhau

- Hát : Quả

- NH “Lý cây bông”

- TC “Ai đoán giỏi”

Chơi,

Hoạt

động ở

các góc

1, Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, bác sĩ

2, Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả

3, Góc tạo hình: Vẽ xé dán các loại quả

4, Góc học tập: Làm sách tranh về các loại quả

5, Góc AN: Hát các bài hát có ND chủ đề, chơi với các dụng cụ AN

6, Góc thiên nhiên: Gieo hạt, Chăm sóc cây

7, Góc thư viện:Xem truyện, tranh ảnh về các loại quả

- TCVĐ:

Cây cao cỏ thấp

- Chơi tự do với đu quay cầu trượt

NGHỈ LỄTẾTDƯƠNGLỊCH

- Quan sát quả dừa

- TCVĐ:

Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Quan sát quả dưa hấu

- TCVĐ: Tập tầm vông

- Chơi tự dotheo ý thích

Ăn,

ngủ

* Ăn:

+ Trước khi ăn:

- Cho trẻ ngồi vào bàn,sau đó gọi từng bàn ra rửa tay,đi vệ sinh,rồichuẩn bị ăn cơm

- Cô giới thiệu món ăn của trẻ ngày hôm nay có những gì …

- Trẻ mời cô,mời bạn ăn cơm

+ Trong khi trẻ ăn:

- Nhắc trẻ một số thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn

Trang 19

+ Khi ăn chúng mình không được nói chuyện.

+ Không làm rơi văi thức ăn

+ Phải ăn hết xuất

+ VS chăm sóc trẻ sau ăn:

- Cho trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định

- Nhắc trẻ ăn xong phải cất ghế, lau miệng, lau tay sạch sẽ nhắc nhở trẻuống nước, xúc miệng nước muối loàng, đi vệ sinh

* Ngủ:

+ Trước khi ngủ :

- Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ (Nhắc trẻ chọn đúng gối của mình)

- Cho trẻ đọc 1 bài thơ ngắn hoặc cô giáo có thể kể chuyện có ND vui

vẻ nhẹ nhàng, cho trẻ nghe các bản nhạc dân ca không lời để đưa trẻvào giấc ngủ

- GD trẻ ngủ đủ giấc đúng giờ sẽ có lợi cho SK

+ Trong khi trẻ ngủ:

- Cô có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ và sử lý các tìnhhuống trong giờ ngủ

+ VS chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy :

- Đánh thức trẻ dậy từ từ, thông thoáng phòng nhóm

NGHỈ LỄTẾTDƯƠNGLỊCH

Ôn LKTCChơi tự do

Vui văn nghệ cuối tuần

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình SK và nhận thức của trẻ ở lớp

- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ các hoạt động ngày hôm sau

- Kiểm tra nhóm lớp trước khi ra về

PHẦN SOẠN CHUNG CẢ TUẦN

I THỂ DỤC SÁNG:

1 Yêu cầu:

- Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát 2 lần

- Trẻ biết khởi động tay chân lườn và làm động tác hô hấp

- Trẻ biết TD sáng rất tốt cho cơ thể, giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh

2 Chuẩn bị

- Địa điểm: Rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ

- Tâm sinh lý thoải mái

- Quần áo đầu tóc gọn gàng

3 Tổ chức hoạt động.

* Khởi động:

Cho trẻ ra sân xếp thành 2 hàng (Thực hiện đi, chạy các kiểu trên nền nhạc)

* Trọng động:

Trang 20

Tập các động tác chân, tay, bụng, bật theo hiệu lệnh của cô kết hợp với nhạc bài:

“cả nhà thương nhau”

- Hô hấp: hít vào, thở ra

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

- Lưng, bụng, lườn: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sangphải, sang trái

-Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau

- Bật: Bật tại chỗ

c Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc

II CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

1 Góc phân vai : Bác sĩ, Cửa hàng thực phẩm.

a Yêu cầu:

- Trẻ biết được công việc của bác sĩ và người bán hàng

- Bước đầu biết tự nhận góc chơi, vai chơi, chơi đoàn kết

b Chuẩn bị:

- Đồ chơi bác sĩ, đồ dùng nấu ăn, bán hàng

- Cô trò chuyện về góc chơi

- Trẻ nhận góc chơi, vai chơi, về góc chơi

2 Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.

a Yêu cầu:

- Trẻ biết các nguyên liệu để xây vườn cây ăn quả

- Biết và bước đầu thực hiện được 1 số quy định hoạt động ở góc xây dựng

b Chuẩn bị:

- Đồ chơi xếp hình

- Cây ăn quả các loại

- TC giới thiệu góc chơi, gợi ý cách xây vườn cây ăn quả

- Trẻ nhận góc, vai chơi, về góc chơi

3 Góc học tập: Làm sách tranh về các loại quả

- Cô cho trẻ về góc, lựa chọn những đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích Khuyến khích

để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

- Hỏi trẻ con đã làm được bức tranh gì? Bức tranh có nội dung gì?

- Cho trẻ cùng nhau thể hiện theo khả năng của mình

4 Góc âm nhạc: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

a Yêu cầu:

- Trẻ tham gia thể hiện hát múa các bài hát về chủ đề một cách thích thú, hào hứng

Trang 21

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc: trống, phách, mõ

b Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc c Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện giới thiệu về chủ đề, gợi mở cho trẻ những bài hát nói về các loại hoa và hướng dẫn trẻ kết hợp vận động với các dụng cụ âm nhạc - Trẻ hát, múa kết hợp với dụng cụ - Cô giáo dục ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi 5 Góc tạo hình: Vẽ, xé dán tranh về các loại quả a Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ, xé dán và tô màu theo ý thích - Biết thể hiện bức tranh cân đối hài hòa về màu sắc và hình vẽ - Biết xếp dọn đồ dùng sau khi chơi b Chuẩn bị: - Bút màu, giấy A4, bàn ghế c Tổ chức hoạt động: - Trò chuyện giới thiệu góc chơi, nguyên vật liệu và cách vẽ,xé dán, tô màu - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi thể hiện vai chơi 6 Góc thư viện: Xem tranh ảnh, tranh truyện, thơ về các loại quả a Yêu cầu: - Biết cách giở tranh và trò chuyện về các bức tranh, ảnh nói về các loại quả b Chuẩn bị: - Một số bức tranh về chủ đề c Tiến hành: - Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ chơi - Giúp trẻ biết đặt câu hỏi về nội dung các bức tranh - Chơi xong xếp gọn gàng vào nơi qui định 7 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây a Yêu cầu: - Trẻ biết khu vực góc thiên nhiên - Biết cách chăm sóc cây: nhặt lá vàng, tưới nước cho cây

b Chuẩn bị: Chậu cây cảnh, nước, bình tưới c Tổ chức hoạt động: - Gợi ý cách chăm sóc cây, ngắt lá vàng, nhặt cỏ, tưới nước cho cây như thế nào là tốt nhất, và giáo dục trẻ chăm sóc cây hàng ngày, không bẻ cành, ngắt lá - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ chơi Nhận xét của tổ chuyên môn

Trang 22

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019

- Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập chạy

- Biết được lợi ích của thể dục thể thao đối với cơ thể

- Biết cách chơi trò chơi: Cây cao cỏ thấp

- Yêu thích môn học, mạnh dạn tự tin trong hoạt động

- Đoàn kết với bạn trong khi chơi

tay, chân bụng, lườn kết hợp với nhạc bài

“Hoa trong vườn”

*VĐCB: Chạy 15m trong 10 giây.

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích đtác

- Lần 2 phân tích động tác và làm mẫu

- Mời đại diện của 2 đội lên thực hiện

- Cho cả lớp thực hiện theo nhóm

- Cho 2 đội thi đua

(Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai khi trẻ tập)

- Củng cố

*Trò chơi VĐ: Kéo co.

-Trẻ hát, trò chuyện-Trẻ khởi động

-Trẻ tập các động tác PTC theonhịp bài hát

-Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cô tập mẫu

- 2 trẻ lên thực hiện

- Lần lượt từng trẻ lên tập

- 2 đội thi đua-Trẻ lắng nghe

Trang 23

- Cô nói cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Nhận xét

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ VĐ nhẹ nhàng vừa đi vừa hát

-Trẻ chú ý lắng nghe cô nói

- Trẻ chơi-Trẻ lắng nghe-Trẻ VĐ nhẹ nhàng theo cô

- Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả.

- Góc phân vai: Bác sĩ, Cửa hàng thực phẩm

- Góc tạo hình: Vẽ, xé dán các loại quả

- Góc âm nhạc : Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.

Quan sát cây sấu

TCVĐ: Gieo hạt Chơi tự do: với bóng,vòng, phấn

1 Yêu cầu

- Trẻ biết quan sát, nhận xét về các đặc điểm của cây sấu

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại cây

- Chơi trò chơi vui vẻ an toàn

2 Chuẩn bị:

- Cây xoài cho trẻ quan sát

- Nơi trò chuyện

3 Tiến hành:

* Quan sát cây sấu :

- Các con xem đây là gì?

- Cây xoài có đặc điểm gì?

- Để cây tươi tốt chúng mình phải làm gì?

* TCVĐ: Gieo hạt

- Cô nói cách chơi, luật chơi:

- Cô tiến hành cho trẻ chơi

* Chơi tự do: với bóng, vòng, phấn

V ĂN - NGỦ:

* Cho trẻ đọc bài “Vè trái cây”

- Cô đọc cho trẻ nghe 1, 2 lần

- Cho trẻ đọc 2 -3 lần

- Tổ đọc, cá nhân trẻ đọc

=> Giáo dục tư tưởng cho trẻ

- Bình cờ : Cô cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn Cô cho các tổ lần lượt bình cờ

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	137,15 KB