Ke hoach day hoc mon tin hoc theo CV 3280

Kế hoạch chương trình tự chủ theo công văn 3280 cảu bộ gồm cơ sở để xây dựng kế hoạch, phương hướng nhiệm vụ chỉ tiêu phấn đấu các mặt, giảng và soạn bài, thiết bị dạy học, kiểm tra đánh giá, kế hoạch theo thực tiễn giảng dạy gồm phân phối khối 6, khối 7, khối 8, khối 9

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN QUỲNH PHỤ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH

Môn Tin họcPHẦN I NHỮNG YÊU CẦU CẦN THIẾT CHO CÔNG TÁC GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC

I CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

- Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020-2021 của Sở GD-ĐT Thái Bình.

- Căn cứ vào sự chỉ đạo của Phòng giáo dục huyện Quỳnh Phụ

- Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 của trường TH&THCS Quỳnh Mỹ

- Căn cứ tình hình thực tiễn nhà trường;

2 Đặc điểm tình hình bộ môn

- Là môn khoa học tự nhiên đòi hỏi kiến thức sâu rộng có liên quan logic tin học chính xác.

- Đối với học sinh bộ môn tin học cần nắm vững kiến thức ở lớp dưới bổ trợ kiến thức lớp trên, do vậy khi dạy môn tin học sinh cần phải có kĩ năng tính toán cẩn thận chính xác, chặt chẽ cần phải hiểu và nắm vững kiến thức tin học.

3 Điều kiện đảm bảo cho việc dạy và học

* Học sinh

- SGK học sinh phải có đầy đủ 100%.

- Đồ dùng: có đầy đủ vở ghi, máy tính.

Trang 2

* Khi dạy môn tin học giáo viên cần phải đảm bảo yêu cầu sau

- Đảm bảo tính thống nhất nối tiếp chương trình.

- Đảm bảo tính cơ bản tinh giản cần thiết.

- Đảm bảo tính vừa sức học sinh.

- Vừa dạy vừa hệ thống kiến thức đã học.

II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VỀ CÁC MẶT

1 Giảng dạy lí thuyết

- Cần cho học sinh nắm vững khái niệm, quy tắc, cấu trúc một cách đầy đủ chính xác.

- Truyền thụ đầy đủ nội dung bài giảng, phải xây dựng, xác định rõ ràng mục tiêu bài dạy, đi đúng trọng tâm bài giảng - - Đối với các bài dạy lý thuyết sử dụng các: Phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp(đàm thoại), phương pháp phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề, phương pháp trình bày trực quan, phương pháp quan sát.

2 Bài tập

- Ngoài phương pháp mà giáo viên sử dụng có kết quả tốt cần cho học sinh có thói quen làm đơn giản hoá các vấn đề phức tạp.

Trong quá trình giảng dạy hết sức tránh tư tưởng “làm phức tạp hoá các vấn đề đơn giản” vì chỉ có vậy mới giúp học sinh lĩnh hội

được nội dung toán một cách chủ động sáng tạo, hợp lí với quy trình tư duy cụ thể đến trừu tượng, từ đơn giản đến phức tạp, từ riêng

4 Kế hoạch bồi dưỡng học sinh

- Ngay từ đầu giáo viên phải theo dõi chặt chẽ việc học tập của học sinh, phân loại học sinh theo từng đối tượng Phụ đạo học sinh yếu kém Bồi dưỡng lại những kiến thức mà học sinh đã đánh mất nhằm củng cố lại cho học sinh và nắm vững kiến thức cần thiết cho hoc tập đạt kết quả cao.

- Bồi dưỡng học sinh khá giỏi Bồi dưỡng thường xuyên kiến thức nâng cao, mở rộng kiến thức cho học sinh.

Trang 3

5 Giáo dục đạo đức.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách học môn tin: học kĩ lí thuyết áp dụng vào làm bài tập thực hành.

- Có thái độ đúng đắn:

III SOẠN VÀ GIẢNG BÀI:

- Giáo viên soạn giáo án in đầy đủ theo mẫu sau:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

2 Chuẩn bị của học sinh:

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Nội dung soạn bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng

- Giảng đúng phương pháp bộ môn

IV THIẾT BỊ DẠY HỌC:

Cần có một phòng học riêng kết hợp được cả dạy lý thuyết và thực hành, có đầy đủ trang thiết bị dạy học như: Các bộ bàn ghế

để học sinh học lý thuyết, máy chiếu project lắp cố định tại phòng, phòng khoảng 25 máy tính trở lên

V KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ:

- Kiểm tra, đánh giá phải căn cứ vào chuẩn kiến thức kỹ năng của môn Tin.

- Tăng cường đổi mới khâu kiểm tra đánh giá, đánh giá thường xuyên, đình kì, đảm bảo chất lượng kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kì chính xác, khách quan, công bằng, không hình thức đối phó nhưng không gây áp lực nặng nề cho học sinh.

- Khi kiểm tra có thể áp dụng các hình thức kiểm tra, thi vấn đáp, tự luận và trắc nghiệm.

Trang 4

- Khi đánh giá kết quả học tập không chỉ đánh giá kết quả cuối cùng, mà cần chú ý cả quá trình học tập.

- Đề ra theo định hướng năng lực của học sinh.

- Kiểm tra đánh giá phải đạt được các tiêu chí sau:

+ Đảm bảo tính toàn diện: Đánh giá được các mặt kiến thức, kĩ năng, năng lực, ý thức, thái độ, hành vi của HS.

+ Đảm bảo độ tin cậy: Tính chính xác, trung thực, minh bạch, khách quan, công bằng trong đánh giá, phản ánh được chất lượng thực của HS.

+ Đảm bảo tính khả thi: Nội dung, hình thức, cách thức, phương tiện tổ chức kiểm tra, đánh giá phải phù hợp với điều kiện HS, phù hợp với mục tiêu từng môn học.

+ Đảm bảo yêu cầu phân hóa: Phân loại được chính xác trình độ, mức độ, năng lực nhận thức của học sinh Cần đảm bảo dải phân hóa rộng đủ cho phân loại đối tượng.

+ Đảm bảo hiệu quả: Đánh giá được tất cả các lĩnh vực cần đánh giá HS, thực hiện đầy đủ các mục tiêu đề ra.

Hướng dẫn thực hiện (Dạy học trên lớp/phòng học

bộ môn/kết hợp trên lớp với

học ở nhà)

Dự kiến thời gian

Ghi chú HỌC KÌ I

3, 4 Bài 2 Thông tin và biểudiễn thông tin. Phân biệt được các dạng thông tin cơbản Lấy được các ví dụ trong thực tế

Dạy học trên lớp(KHDH, sách giáo khoa, máy

5 Bài 3 Em có thể làm

được những gì nhờ máytính?

Biết khả năng ưu việt của máy tính

Biết tin học được ứng dụng trong cáclĩnh vực khác nhau của xã hội Biếtđược máy tính chỉ là công cụ thực hiệnnhững gì con người chỉ dẫn

Dạy học trên lớp(KHDH, sách giáo khoa, máychiếu)

1

Trang 5

6,7 Bài 4 Máy tính và phầnmềm máy tính

Biết sơ lược cấu trúc chung của máytính điện tử Biết một số thành phầnquan trọng nhất của máy tính cá nhân

Biết được máy tính hoạt động theochương trình

Dạy học trên lớp(Sách giáo khoa, KHDH,phòng máy chiếu Tranh ảnhmẫu)

2

8 Bài thực hành 1 Làmquen với máy tính Nhận biết các bộ phận cơ bản của máytính cá nhân.

Dạy trên phòng học bộ môn(Phòng máy vi tính, thiết bịmáy vi tính KHDH, sách giáokhoa, tranh ảnh mẫu)

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa.Chuẩn bị văn bản mẫu, tranhảnh)

Dạy học trên lớp(KHDH, SGV, hệ thống câuhỏi bài tập)

1

18 Kiểm tra giữa kì I Đánh giá kết quả tiếp thu của học sinh

điều hành? Biết vai trò của hệ điều hành.

Dạy học trên lớp(KHDH, sách giáo khoa Một

Biết được hệ điều hành là gì? Hệ điềuhành là phần mềm máy tính được càiđặt đầu tiên trong máy tính và đượcchạy đầu tiên khi khởi động máy tính

Dạy học trên lớp(KHDH, sách giáo khoa, phòngmáy tính Một số hình ảnh về

hệ điều hành)

1

Trang 6

CHƯƠNG III:

HỆ ĐIỀU

HÀNH

21– 23 Chủ đề: Tổ chức thôngtin trong máy tính

Học sinh biết được, Hiểu được thế nào

là tệp tin hiểu được thế nào là thư

mục Biết được vai trò của hệ điều

hành trong việc tạo ra, lưu trữ và quản

lí thông tin trên máy tính

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa Một

số hình ảnh về tệp tin, tổ chứcthông tin phòng máy)

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa Một

số hình ảnh về biểu tượng và

hệ điều hành trong máy tính,phòng máy)

2

26,27 Bài thực hành 2 Làmquen với Windows

Nhận biết các biểu tượng chính trêngiao diện khởi động của hệ điều hànhwindows Bước đầu làm quen với bảngchọn Start

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa, phòngmáy vi tính thực hành Một sốhình ảnh về biểu tượng và hệđiều hành trong máy tính)

2

28,29 Bài thực hành 3 Cácthao tác với thư mục

Biết được các thao tác với thư mục(tạo mới, đổi tên, xoá) Làm quen với

hệ thống quản lí tệp tin trong WindowsXP

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa, phòngmáy vi tính thực hành) 230,31 Bài thực hành 4 Cácthao tác với tệp tin

Biết được các thao tác với tệp tin (tạomới, đổi tên, xoá, sao chép, di chuyển)

Làm quen với hệ thống quản lí tệp tintrong Windows XP

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa, bàithực hành, phòng máy vi tínhthực hành)

2

Củng cố lại những kiến thức đã đượchọc, giải đáp đề cương ôn tập HS ônlại kết quả học tập của chương III Họcsinh biết vận dụng kiến thức đã họcvào để làm bài tập

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa, bàitập, phòng máy vi tính thựchành)

2

36 Trả bài kiểm tra định kì cuối kì Đánh giá kết quả bài kiểm tra. Bài kiểm tra của học sinh 1

Trang 7

học ở nhà)

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa, phòngmáy vi tính Phấn viết bảng,

Dạy học trên lớp(KHDH, sách giáo khoa Phấnviết bảng, thước kẻ, Phòng

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa Phấnviết bảng, thước kẻ, phòng máy

Kết hợp trên lớp với học ở nhà(KHDH, sách giáo khoa Phấnviết bảng, thước kẻ, phòng máy

vi tính

1 Mục 2 Định dạng bằng hộp thoại Font – Không dạy

Trang 8

Mục 3 Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại Paragraph – Không dạy

1

Mục 2b Thực hành – Không dạy-

HS tự thực hành

Dạy học trên lớp(KHDH, SGV, hệ thống câu

hỏi bài tập)

2

52 Kiểm tra giữa kì II Đánh giá kết quả tiếp thu của học sinh

văn bản và in

Biết các kiến thức trình bày trang vănbản

Dạy học trên lớp(Phòng máy và màn hình lớn

Dạy trên phòng học bộ môn(Phòng máy và màn hình lớn

vi tính)

2

SGV, hệ thống câu hỏi bài tập)

1

Trang 9

Mục 2b Soạn báo cáo kết quả học tập của em-HS tự thực hành

4

Hệ thống lại các kiến thức cơ bản vềtin học: cấu tạo máy tính, chương trìnhsoạn thảo văn bản Microsoft Word,…

vi tính)

2

cuối kì Đánh giá kết quả bài kiểm tra. Bài kiểm tra của học sinh 1

BGH PHÊ DUYỆT

(BGH nhà trường - Ký tên, đóng dấu)

Quỳnh Mỹ, ngày 11 tháng 10 năm 2020

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Hoàng Thị Huyền

Trang 10

học ở nhà)

Ghi chú HỌC KÌ I

- Biết nhu cầu sử dụng của chương trìnhbảng tính trong đời sống và trong họctập

- Biết được thế nào là bảng tính và một

số chức năng của chương trình bảng tính

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên bảng tính Excel

vi tính)

2

3,4

Bài thực hành 1 Làm quen với chương trình bảng tính Excel

5,6 Bài 2 Các thành phần chính và dữ liệu trên

trang tính

- Biết các thành phần trên bảng tính

- Biết các thao tác chọn đối tượng trên Excel

- Hiểu được vai trò của thanh công thức

- Phân biệt được dữ liệu kiểu số và dữ liệu kiểu kí tự trên trang tính

- Biết cách chọn các đối tượng trên trang tính, di chuyển trên trang tính và nhập dữliệu vào trang tính, sửa chữa dữ liệu trên

ô tính

vi tính)

2

7,8

Bài thực hành 2 Làm quen với các kiểu dữ liệu trên Excel

- Thực hành chọn các đối tượng trên trang tính, di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính, sửa chữa dữ liệu trên ô tính

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa, phòngmáy vi tính, bài thực hành) 2

Trang 11

- Hiểu được cách thức sử dụng phần mềm

Typing Master.

- Củng cố các bài học luyện gõ mười ngón

cơ bản

- Luyện tập với các bài học nâng cao

- Củng cố các bài học luyện gõ mười ngón

cơ bản và nâng cao

- Biết cách lựa chọn các trò chơi và luyện

gõ mười ngón thông qua các trò chơi

Tiếp tục rèn luyện gõ mười ngón với cácbài kiểm tra kĩ năng gõ

- Biết được cách nhập công thức vào ô tính

- Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính

- Biết được cách nhập công thức vào ô tính

- Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính

vi tính)

3

16-18 Bài thực hành 3 Bảng điểm của em

-Thực hành nhập được các công thức toán học trên trang tính

-Sử dụng công thức để tính điểm tổng kếtcác môn học của mình

19 Kiểm tra giữa kì - Kiểm tra kiến thức đã học từ bài 1 đến

Trang 12

- Viết đúng cú pháp của hàm.

- Viết đúng cú pháp của hàm

vi tính)

4

24,25 Bài thực hành 4 Bảngđiểm của lớp em

- Học sinh biết cách nhập và sử dụng các hàm Sum, Average tìm lớn nhất (Max), nhỏ nhất (Min) trên trang tính

- Thực hiện được tính tổng và tính trung bình cộng qua việc sử dụng hàm

- Biết vận dụng hợp lí để làm bài tập vàđánh giá kiến thức, thao tác với bảng tínhcủa học sinh

Dạy học trên lớp (KHDH, SGV, hệ thống câu

vi tính)

2

thức, hàm, các thao tác chỉnh sửa trangtính

Dạy trên phòng học bộ môn (KHDH, sách giáo khoa Phấn viết bảng, thước kẻ, phòng máy

vi tính)

2

Trang 13

32,33 Ôn tập học kì I

- Củng cố kiến thức về thực hiện tínhtoán, sử dụng địa chỉ trong công thức,thao tác với bảng tính

- Hình thành kỹ năng tư duy tổng hợp,thành thạo các thao tác

vi tính)

2

- Kiểm tra những kiến thức cơ bản đã họctrong học kì I: Biết được các kiểu dữ liệutrong chương trình bảng tính, viết được

cú pháp các hàm Trình bày được trangtính

-Tính toán được kết quả đối với các hàmSUM, AVERAGE, MAX, MIN

- Sử dụng công thức hoặc hàm để tínhtoán được kết quả các ô tính, chèn thêmcột và điều chỉnh cột

Đề kiểm tra, Phòng máy 2

36 Trả bài kiểm tra định kì cuối kì Đánh giá kết quả bài kiểm tra Bài kiểm tra của học sinh 1

HỌC KÌ II

37,38

CHƯƠNG I:

Bài thực hành 5 Bố trílại trang tính của em

- Biết cách bố trí lại nội dung trên trangtính

- Thực hiện được các thao tác điều chỉnh

độ rộng của cột và độ cao của hàng

- Thực hiện được các thao tác chèn thêm,xóa hàng, cột đúng vị trí yêu cầu

vi tính)

3

Trang 14

- Biết thực hiện căn lề trong ô tính.

- Thực hiện được thao tác định dạngphông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

- Thực hiện được thao tác căn lề trong ôtính

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa, phòngmáy vi tính, bài thực hành)

- Biết cách xem trước khi in

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách ngắttrang, đặt lề và hướng trang in

- THực hiện các thao tác căn chỉnh, thiếtlập trang trước khi in

vi tính)

3

48-50 Bài thực hành 7 In danhsách lớp em - Thực hiện các thao tác căn chỉnh, thiếtlập trang trước khi in

xếp và lọc dữ liệu

- Thực hiện được thao tác sắp xếp và lọc

dữ liệu trên bảng dữ liệu

Dạy trên phòng học bộ môn, kết hợp với học ở nhà

(KHDH, sách giáo khoa Bàithực hành, phòng máy vi tính)

1

Bài tập 1 Mục c,d; Bài tập 2 Mục c; Bài tập 3 – không dạy

53 Kiểm tra giữa kì - Vận dụng kiến thức thực hành về trình

bày, định dạng, sử dụng công thức tínhtoán, vẽ biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu

- Có kĩ năng tư duy, vận dụng kiến thứcvào bài kiểm tra

Trang 15

CHƯƠNG I:

CHƯƠNG

TRÌNH BẢNG

TÍNH

54-56 Bài 9 Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

- Biết mục đích của việc sử dụng dữ liệubiểu đồ

- Biết một số dạng biểu đồ thường dùng

- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu

vi tính)

3

57-59

Bài thực hành 9 Tạo biểu đồ để minh họa

- Thực hành thành thạo các thao tác

Dạy trên phòng học bộ môn(KHDH, sách giáo khoa, phòngmáy vi tính, bài thực hành)

4

64-67

Ôn tập học kì II

- Củng cố kiến thức về định dạng trangtính, trình bày và in trang tính cách sắpxếp và lọc dữ liệu, cách tạo biểu đồ minhhọa dữ liệu

- Hình thành kỹ năng tư duy tổng hợp,thành thạo các thao tác

vi tính)

4

- Kiểm tra những kiến thức cơ bản đã họctrong học kì I: Biết được các kiểu dữ liệutrong chương trình bảng tính, viết được

cú pháp các hàm Trình bày được trangtính

-Tính toán được kết quả đối với các hàmSUM, AVERAGE, MAX, MIN

Đề kiểm tra, Phòng máy 2

70 Trả bài kiểm tra định kì Đánh giá kết quả bài kiểm tra Bài kiểm tra của học sinh 1

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	375 KB

Ke hoach day hoc mon tin hoc theo CV 3280

7 Kiểm tra giữa kì (lý thuyết)