Giáo án lớp 3 tuần 12 năm học 2019-2020

Giáo án lớp 3 tuần 12 năm học 2019-2020 bao gồm các bài học kể Chuyện nắng Phương Nam; cắt, dán chữ I, T; giáo dục kĩ năng tự lập; so sánh số lớn gấp mấy lần số bé; nghe viết chiều trên Sông Hương... Đây là tư liệu tham khảo hữu ích giúp phụ huynh hướng dẫn các em học sinh chuẩn bị kiến thức ngay tại nhà.

Giáo án lớp 3 - Tuần 12 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2019

Buổi sáng Tiết 1: CHÀO CỜ

TIẾT 34+35: NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Kiến thức: Hiểu được tình cảm vẽ đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai

Miền Nam – Bắc; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời

người dẫn chuyện với lời các nhân vật Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tómtắt

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS yêu thích kể chuyện

* Lưu ý: Học sinh HTT chọn được một tên truyện và nêu được lí do (ở câu hỏi 5).

* MT: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam (trực

tiếp)

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ : Vẽ quê hương

B Bài mới

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nộidung đoạn đọc

Tập đọc 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài

? Qua những câu văn các bạn vừa đọc những từ

ngữ nào bạn phát âm chưa chính xác

- Luyện đọc từ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

? Bài văn gồm mấy đoạn

- Cho HS luyện đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc nghỉ hơi với giọng đọc thích hợp

Đọc đúng các câu hỏi, câu kể

- Giúp HS giải thích từ khó: sắp nhỏ, hoa mai,

xoắn xuýt, lòng vòng

- Cho HS đọc nhóm đôi

- Cho HS đọc lại cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

? Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp nào ?

? Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì ?

? Vân là ai ? Ở đâu ?

* Ba bạn nhỏ trong Nam tìm quà để gửi cho bạn

mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các bạn rất

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- đi chợ hoa vào ngày 28 Tết

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ởtận ngoài Bắc

quý mến nhau.

? Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?

- Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành

mai ?

* Gv giảng: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho

miền Nam vào ngày Tết

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên

cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên

gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai

Tết

- GV nhận xét, chốt

* MT: Chúng ta phải yêu quý cảnh quan môi

trường của quê hương miền Namvà có ý thức bảo

vệ môi trường xung quanh

- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện

4 Luyện đọc lại

- Cho HS chia nhóm đọc theo vai

- Cho nhóm thi đọc toàn truyện theo vai

- HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ýkiến, khi phát biếu ý kiến phải giải thích rõ

vì sao em lại chọn tên đó

+ HS luyện đọc theo nhóm dưới sự điềukhiển của nhóm trưởng:

- Nhóm trưởng hỏi yêu cầu

- Mỗi nhóm 4 em (tự phân vai thống nhấtcách đọc.)

- Đọc trước nhóm

- Đại diện các nhóm đọc trước lớp

- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể

lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp

- Nếu các em ngập ngừng, GV gợi ý cho các em

* GV chốt ý nghĩa bài học, liên hệ giáo dục HS

* Dặn: Học sinh chuẩn bị bài sau: Cảnh đẹp non

- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi,nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất

Buổi chiều Tiết 1 : TOÁN TIẾT 56: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.Biết giải

bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết

thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1 (cột 1, 3, 4); Bài 2; Bài 3; Bài 4;

Bài5.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ :

- Mời HS đọc yêu cầu của đề bài

- Kẻ bảng nội dung bài tập 1 trên bảng

- Đặt câu hỏi:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Muốn tính tích chúng ta phải làm thế nào?

- Cho HS thi đua lên bảng làm bài, cả lớp làm bài

vào Sách giáo khoa

- Yêu cầu lớp nhận xét bài của bạn

*Bài 2: Tìm x:

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Hỏi: Muốn tìm SBC ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ, lưu ý HS tính toán và trình

+Bảng con: 312 x 2 ; 124 x 2+Nêu cách đặt tính và tính?

bày cho đúng.

*Bài 3: Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Bài toán thuộc dạng nào? Nêu các bước giải của

bài toán?

- Cho học cá nhân rồi đổi vở kiểm tra chéo

- Gọi HS sửa bài

*Bài 4: Toán giải

- Cho HS thảo luận nhóm

- Bài toán thuộc dạng nào? Nêu các bước giải của

bài toán?

*Bài 5: Viết (theo mẫu)

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS nhận xét+chữa bài

- Nhóm trưởng điều khiển

? Bạn nêu yêu cầu bài tập

? Hãy xác định yêu cầu của bài ( từng HSnêu)

? Các bạn hãy làm bài tập ra nháp

? Nêu bài giải.( lần lượt từng HS nêu)

? Thống nhất cách giải và kết quả nhưvậy không?

- Thư kí viết vào phiếu

- Đại diện trình bày bài giải

- HS đọc yêu cầu đề

- 2 HS nêu

- Mời HS đọc yêu cầu của bài.

- Cho HS nêu cách gấp một số lên nhiều lần, giảm

một số đi nhiều lần

- Cho HS làm bài vào Sách giáo khoa

C Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Làm bài vào Sách giáo khoa

2 Học sinh: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

+ Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ I, T và

hướng dẫn (hình 1)

+ Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi

theo chiều dọc

Vì vậy muốn cắt được chữ I, T chĩ cần kẻ chữ

I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo

đường kẻ

Tuy nhiên do chữ I kẻ đơn giản nên không

cần gấp để cắt mà có thể cắt luôn chữ I theo

đường kẻ ô với kích thước quy định (H1)

2 Hoạt động 2 Giáo viên hướng dẫn mẫu

+ Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối

trên đường chuẩn

+ Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị

trí trên đường chuẩn

+ Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để

miết cho phẳng (h.4)

3 Hoạt động 3 Thực hành

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ

+ Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh

chưa cắt được

+ Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phảigiống nhau ( nếu gấp đôi chữ I, T theo chiềudọc thì nửa bên trái vá nửa bên phải của chữ I,

T trùng khít nhau)

+ Học sinh tập kẻ nháp và cắt trên giấy trắng

C Củng cố dặn dò:

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò chuẩn bị dụng cụ kéo, hồb dán, thủ

công … tiết sau “Cắt dán chữ I,T”

TIẾT 12: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: TỰ LẬP

- HS có ý thức trong rèn luyện bản thân

II Quy mô, địa điểm, thời lượng, thời điểm hoạt động:

- Quy mô: Tổ chức theo quy mô lớp

- Địa điểm: Lớp 3A

- Thời lượng: 30 – 35 phút

III Tài liệu và phương tiện:

- Vở bài tập rèn luyện kĩ năng sống lớp 3

1 Trò chơi “ Thi đi tất”

- Kể những việc mình đã làm

- GV nhận xét

- Ghi những việc đã làm trước và sau ngủ

- Kể những việc mình đã làm

- GV nhận xét

- Nêu thứ tự các việc cần làm từ 1 đến 3 khichơi đồ chơi cùng bạn

Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

TIẾT 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

- Nêu bài toán và gọi HS đọc lại đề bài

- GV lấy một sợi dây dài 6 cm quy định hai đầu A,

B Căng dây trên thước, lấy đoạn thẳng bằng 2 cm

tính đầu A Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ

dài 2m, thấy cắt đựơc 3 đoạn Vậy 6cm gấp 3 lần

so với 2 cm

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn

dây dài 2cm cắt được từ đoạn dây dài 6cm

- Cho HS nêu cách so sánh số lớn gấp mấy lần số

ta lấy số lớn chia số bé, ta lấy số lớn chia cho số

bé

2 Thực hành

*Bài 1: Trả lời câu hỏi

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS quan sát hình trong Sách giáo khoa

và nêu số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu

trắng trong từng hình

- Cho HS trả lời miệng

*Bài 2: Toán giải

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

Bài 4* (dành cho học HTT làm thêm).

- Mời 1 học sinh khá, giỏi đọc yêu cầu đề bài

- Hỏi:

+ Nêu cách tính chu vi hình vuông? hình tứ giác

- Yêu cầu học sinh khá, giỏi tự làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng thi đua làm nhanh

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Học nhóm 2 rồi đổi vở kiểm tra chéo

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài văn

xuôi

2 Kĩ năng: Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2) Làm đúng BT (3) a/b hoặc

bài tập phương ngữ do giáo viên soạn

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý

môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp)

- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Yêu cầu HS đọc lại bài viết

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài bằng hệ

thống câu hỏi :

+ Nội dung đoạn văn nói gì?

- Viết bảng con : gió chiều, lơ lửng, chảy lại

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại bài viết

- Phát biểu

+ Đoạn văn tả cảnh gì?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài? Cách viết những

tên riêng

- Yêu cầu HS tìm từ dễ viết sai và cho viết bảng

con.

2 Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc cho HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo

- Yêu cầu HS tự chữa lỗi

- Nhận xét một số bài viết

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 2: Điền vào chỗ trống oc hay ooc

- Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cho 2 HS thi làm bài, đúng và nhanh

- Cho HS làm bài vào vở

*Bài tập 3: Chọn phần b: Viết lời giải các câu

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên

nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi

trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi

trường.

- Tìm và viết từ khó vào bảng con

- Viết vào vở

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở bắt lỗi chéo

- Chữa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- 2 HS thi đua làm bài

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

TIẾT 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở

nhà

2 Kĩ năng: Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra.

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

* KNS:- Rèn các kĩ năng: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phóng cháy

khi đun nấu ở nhà Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy): tìmkiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa GV sưu tầm những mẩu tin

trên báo về những vụ hoả hoạn Dặn trước HS xem xét trong nhà của mình và liệt kê những vật

dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp

B Bài mới:

- Nói về các thế hệ trong gia đình mình

1 Hoạt động 1: Làm việc với tài liệu, sách

giáo khoa

* Mục tiêu: Xác định được những vật dễ gây cháy

và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần

lửa Nói được những thiệt hại do cháy gây ra

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp Câu hỏi gợi

+ Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn

trong việc phòng cháy ? Vì sao ?

Bước 2: Gọi một số HS trình bày kết quả làm

việc theo cặp Mỗi HS chỉ trả lời một rong các

câu hỏi các em đã thảo luận với nhau, các HS

khác bổ sung GV giúp HS rút ra kết luận: bếp

trong hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy

vì mọi đồ dùng được xếp gọn gàng, ngăn nắp;

các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hoả

được để xa bếp

Bước 3: GV và HS cùng nhau kể một vài câu

chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà chính GV

hay các em chứng kiến hoặc biết qua các thông

tin đại chúng

2 Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm để phòng

cháy khi đun nấu ở nhà Biết cất diêm, bật lửa cẩn

thận, để xa tầm với của trẻ em

* Cách tiến hành:

Bước 1 Động não: GV đặt vấn đề với cả lớp:

Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

Bước 2 Thảo luận nhóm 2 Dựa vào ý kiến HS

- HS quan sát hình 1, 2 trang 44, 45 SGK

để hỏi và trả lời nhau theo gợi ý

- Một số HS trình bày kết quả làm việc theocặp

- Các HS khác bổ sung

- HS cùng nhau kể

- Lần lượt mỗi HS nêu 1 vật dễ gây cháyhiện đang có trong nhà mình và nơi cất giữchúng, theo các em là chưa an toàn

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

nêu lên ở hoạt động trên, GV giao cho mỗi nhóm

đi sâu tìm biện pháp khắc phục từng nguyên

nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà

Bước 3: Làm việc cả lớp

- GV theo dõi, nhận xét và kết luận

C Củng cố dặn dò:

* Giáo dục học sinh biết sử dụng năng lượng

chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả Ví dụ: tắt

bếp khi sử dụng xong, không nghịch đèn cầy,

1 Kiến thức: Biết cách tạo hình theo chủ đề tự chọn

2 Kĩ năng: Tạo hình được những sản phẩm trang trí theo ý thích bằng màu vẽ, đất nặn

hoặc các chất liệu khác; giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mìnhcủa bạn

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo Học hợp tác

- Gợi ý để học sinh có thể sử dụng lại các hình

vẽ đã cân đối ở phần khởi động

- HS làm bài thực hành

- Gợi ý học sinh chọn chất liệu - HS vẽ cắt dán theo ý thích

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.5 để có ý

Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng

TIẾT 36: CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên

đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước; trả lời được các câu hỏi trong sáchgiáo khoa; thuộc 2; 3 câu ca dao trong bài

2 Kĩ năng : Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi học sinh đọc bài "Nắng phương Nam”

- Nêu ý chính câu chuyện

- GV nhận xét

B Bài mới

1 GV giới thiệu bài Ghi đầu bài lên bảng

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu(diễn cảm) toàn bài

b GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc nối tiếp từng câu ca dao

? Tìm từ khó đọc trong bài

- 2 HS đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu

- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi học sinhđọc 1 câu ca dao

-Tìm từ khó đọc:

-Luyện đọc từ khó ( cá nhân, đồng thanh

Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/Có nàng Tô

- Yêu cầu 1 HS đọc lại câu 1 Hướng dẫn HS ngắt

giọng cho đúng nhịp thơ

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ

trong câu ca dao

- Lần lượt hướng dẫn luyện đọc các câu tiếp theo

tương tự với câu đầu

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm

- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

+ Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng Đó

là vùng nào ?

+ Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy được vẻ

dẹp của ba miền Bắc – Trung – Nam trên đất nứơc

- 2 đến 3 nhóm đọc bài theo hình thức tiếpnối

- Lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK.Câu 1: Lạng Sơn

Câu 2: Hà NộiCâu 3: Nghệ An, Hà TĩnhCâu 4: Thừa Thiên Huế - Đà NCâu 5: TP Hồ Chí Minh - Đồng NaiCâu 6: Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

- HS nói về cảnh đẹp trong từng câu ca daotheo ý hiểu của mình Nêu cảnh đẹp củatừng vùng dựa theo câu ca dao

- Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng

đẹp của nước ta.

+ Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta

ngày càng đẹp hơn ?

* Nội dung chính của bài ca dao là gì ?

+ Chốt: Bài ca dao ca ngợi vẻ đẹp và sự giàu có

của các miền trên đất nước, thể hiện niềm tự hào vê

quê hương đất nước của mỗi người dân Việt Nam

4 Học thuộc lòng

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu lại bài một lượt

Sau đó cho HS cả lớp đọc ĐT bài rồi yêu cầu HS

- Dặn HS thuộc lòng bài tập đọc, sưu tầm các câu

ca dao nói về cảnh đẹp quê hương mình

- Bài sau: Người con của Tây Nguyên

nên đất nước này; giữ gìn tô điểm cho nonsông ngày càng tươi đẹp thêm

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II Chuẩn bị: