Giáo án lớp 3 tuần 11 năm học 2019-2020

Với các bài học: bài toán giải bằng hai phép tính; đất quý,đất yêu; chính tả tiếng hò trên sông; cắt dán chữ T; từ ngữ về quê hương; ôn tập câu ai làm gì... Giáo án lớp 3 tuần 11 năm học 2019-2020 phục vụ hữu ích cho giáo viên xây dựng tiết học hiệu quả hơn.

Giáo án lớp 3 - Tuần 11 Tuần 11 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2019

_

Toán Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp)

II Đồ dùng – phương tiện dạy học

III Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: Gọi HS lên làm bài tập 3 (tiết 50)

- GV nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng

H Đ 1: Hướng dẫn giải bài toán bằng 2 phép

tính

Bài toán: Ngày thứ bảy bán 6 xe đạp, ngày chủ

nhật bán gấp đôi ngày thứ bảy Hỏi cả hai ngày

Bài giải

Ngày chủ nhật cửa hàngbán được số xe đạp là: 6 x 2

= 12 (xe đạp)

- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu

chiếc xe đạp

- Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật như thế

nào so với ngày thứ bảy?

- Bài toán yêu cầu tính gì?

- Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả hai

ngày ta phải biết những gì?

- Đã biết số xe của ngày nào chưa? Chưa biết số

xe của ngày nào?

- Vậy ta phải tìm số xe của ngày chủ nhật

H Đ 2: Luyện tập thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.

- Giáo viên phân tích đề

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập

+ Số xe của cả hai ngày thứbảy và chủ nhật

+ Đã biết số xe của ngàythứ 7 Chư biết số xe củangày chủ nhật

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp một số lên

nhiều lần, sau đó làm mẫu một phần rồi yêu cầu

- Đọc dúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Ngắt, nghỉhơi đúng Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết phân biệt giọng của các nhân

vật khi đọc bài Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Ê- ti- ô- pi- a, cung điện,

khâm phục, Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.

- Rèn kĩ năng đọc lưu loát cho HS

- Giáo dục HS yêu quê hương, yêu mảnh đất của mình

B.Kể chuyện

- Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện Dựa vàotranh minh hoạ kể lại được nội dung câu chuyện Biết nghe và nhận xét lời kể củabạn

- Rèn kĩ năng kể chuyện hay, mạnh dạn

- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước

II Đồ dùng – phương tiện dạy học

-Treo bảng phụ ghi câu khó: Ông sai tàu trở về nước

III Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài

Thư gửi bà và trả lời câu hỏi:

+ Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Tình cảm của Đức đối với bà như thế

Chú ý các câu đối thoại

- 2 em lên bảng đọc bài Thư gửi bà

và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

đến phải làm như vậy?

+ Phần thứ 2 từ Viên quan trả lời đến

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc một câu, tiếp nối nhau

từ đầu đến hết bài

Luyện phát âm từ khó: Ê-ti-ô-pi-a,đường sá, chăn nuôi, sản vật, cungđiện, khách du lịch,

- chia làm 3 đoạn

- Dùng bút chì đánh dấu phân cáchgiữa 2 phần

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp Chú

ý ngắt giọng đúng ở các dấu, phẩy

và thể hiện tình cảm khi đọc các lờithoại

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / rồi mới để họ

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

- Hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời của

viên quan ở đoạn 2

H Đ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

+ Hai người khách du lịch đến thăm đất

nước nào?

GV: Ê- pi- ô- pi- a là một nước ở phía

đông bắc Châu phi

+ Hai người khách được vua Ê- pi-

ô-pi- a đón tiếp như thế nào?

- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Khi 2 người khách chuẩn bị xuống tàu

có điều gì bất ngờ xảy ra?

+ Vì sao người Ê- pi- ô- pi- a không để

khách mang đi dù chỉ là một hạt cát

nhỏ?

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài

và hỏi: Theo em phong tục trên nói lên

xuống tàu trở về nước //

Tại sao các ông lại phải làm nhưvậy? (Cao giọng ở từ dùng để hỏi)-Cung điện, khâm phục, khách dulịch, sản vật

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm lần lượt HS đọc trongnhóm

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

- Đọc đồng thanh theo nhóm

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọcthầm

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõitrong SGK

+ Hai người khách du lịch đến thămđất nước Ê-pi-ô-pi-a

+ Vua mời họ vào cung, mở tiệcchiêu đãi, tặng nhiều vật quý – tỏ ýtrân trọng và mến khách

tình cảm của người Ê- pi- ô- pi- a với

quê hương như thế nào?

Nội dung chính: Câu chuyện cho ta thấy

đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời

của viên quan trong đoạn 2

- Yêu cầu HS xác định nội dung của

từng bức tranh minh hoạvà sắp xếp lại

thứ tự các bức tranh minh hoạ

- GV chọn 3 HS cho các em tiếp nối

nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện

trước lớp

2 Kể theo nhóm

- 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm.+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởigiày ra để họ cạo sạch lớp đất ở đếgiày rồi mới để khách xuống tàu trở

về nước

- Vì người Ê-pi-ô-pi-a rất yêu quý,trân trọng mảnh đất quê hươngmình Với họ, đất đai là thứ quý giá,thiêng liêng nhất

+ Người Ê – ti – ô – pi – a rất yêuquý và trân trọng mảnh đất của quêhương / Người Ê – ti – ô – pi – a coiđất đai của Tổ quốc là tài sản quýgiá, thiêng liêng nhất…

- HS nhắc lại cá nhân đồng thanh nộidung chính

- Theo dõi bài đọc mẫu

- Chia thành 4 nhóm, luyện đoc phânvai trong nhóm

- 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) thi đọcphân vai trước lớp đoạn 1 và 2

- HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 lời củaviên quan

3 Kể trước lớp

- Tuyên dương HS kể tốt

* Em làm gì để BV đất đai, Tq mình?

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài

- Giáo dục HS biết yêu quê hương, đất

nước

- Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS phát biểu ý kiến về cách sắpxếp, cả lớp thốùng nhất cách sắp xếptheo thứ tự 3-1-4-2

-Theo dõi và nhận xét phần kể củabạn

- Mỗi nhóm 4 HS Lần lượt từng em

kể từng đoạn trong nhóm, các bạntrong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗicho nhau

- 2 đến 3 nhóm HS kể trước lớp, cảlớp theo dõi, nhận xét và bình chọnnhóm kể hay nhất

Chiều

Đạo đức (Tiết 11) Thực hành kĩ năng giữa kì I

I Mục tiêu:

- Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì I

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người Nêu được những việc tự làm lấy việcphù hợp với khả năng Biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Biếtchia sẻ vui buồn cùng bạn.

- Có thói quen học tập tốt và biết vận dụng vào thực tế cuộc sống

II Đồ dùng – phương tiện dạy học

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng

H Đ 1: Ôn tập giữ lời hứa với bạn bè

+ Hãy nói thế nào là giữ lời hứa

+ Giải thích vì sao phải giữ lời hứa?

- Chốt ý: Giữ lời hứa để lấy lòng tin ở

được những việc gì để biết giữ lời hứa,

- HS thảo luận cặp trả lời câu hỏi

+ Giữ lời hứa là không làm thất hứavới bạn bè và mọi người

- HS giải thích

- HS nêu, HS khác bổ sung

- HS thảo luận trả lời

- HS bày tỏ với nhau về những việclàm, hành động biết quan tâm, giúp đỡông bà, cha mẹ, anh chị em

- HS biết vận dụng vào thực tế cuộc

tự làm lấy việc của mình, quan tâm

chăm sóc ông bà cha mẹ…

B, Bài mới: Thực hành luyện tập:

- Yêu cầu HS làm bài tập

- 3 HS chữa bài Đ/s: 43, 21,20; 20 (dư 3), 11 (dư 1), 9 (dư3)

số cho số có 1 chữ số.

+Bài 2: Giảm số 54 đi 6 lần thì còn bao

nhiêu?

-Củng cố bài toán giảm một số đi nhiều lần

+) Bài 3: Có 36 cái chén chia vào các hộp

đều nhau Hỏi có thể chia được vào bao

nhiêu hộp? Biết mỗi hộp có 3 cái chén

- Yêu cầu HS phân tích bài toán, giải bài

toán đó

- GV cho HS lên thực hành, GV nhận xét

+) Bài 4: Vườn cây giống có 84 cây Bán

đợt 1 thì số cây giống đã giảm đi 4 lần

Hỏi:

a) Trong vườn còn bao nhiêu cây?

b) Đã bán bao nhiêu cây?

+ Yêu cầu HS tìm hiểu bài toán, thảo luận

nhóm đôi tìm ra lời giải

- Gọi HS lên chữa bài

- GV nhận xét

- Củng cố giải toán có lời văn

+) Bài 5: Tuổi bố gấp 10 lần tuổi Tùng,tuổi

- HS tìm hiểu bài toán, giảitoán và chữa bài, lớp nhận xét.Đ/s: 12 hộp

- HS tìm hiểu bài toán, giảitoán và chữa bài, lớp nhận xét

- HS nêu

- 4 tuổi

Tiếng việt(T) Luyện tập câu: Ai làm gì? Viết thư I- Mục tiêu:

- Củng cố về luyện từ và câu: Ai làm gì?

- HS biết tìm bộ phận trả lời câu hỏi: Ai làm gì?

- GD ý thức sử dụng mẫu câu: Ai làm gì? khi viết văn Viết thư

II Đồ dùng – phương tiện dạy học

+) Bài 1: Gạch 1 gạch dưới bộ phận câu hỏi:

Ai? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời: làm

gì? trong những câu văn dới đây:

a- Bạn Hải đang học bài

b- Sáng nay, chị em đi học

c- Chú Lâm đang chở hàng

+ Gọi HS lên bảng chữa bài, GV nhận xét

+) Bài 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

trong các câu sau:

a- Bạn Hải đang học bài

Bài 3.Em hãy viết một bức thư cho một

I Mục tiêu:

- HS giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính HS làm tương đối thành thạo dạngtoán có lời văn bằng 2 phép tính

- Rèn kĩ năng giải toán giải toán nhanh, chính xác cho HS

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận, chính xác khi làm toán HS biết vận dụng vào làmtính trong thực tế

II Đồ dùng – phương tiện dạy học

III Hoạt động dạy học:

- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV ghi tóm tắt bài toán

Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô

Còn lại: ô tô?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết ở bến còn lại bao nhiêu ô

tô ta cần biết gì? Làm thế nào để tìm

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh tóm tắt

Bác An nuôi: 48 con thỏ

Bác bán : 1/6 số thỏ đó

Bác An còn : con thỏ?

-1 hs lên bảng làm bài,cả lớp làm vào

2 HS nêu yêu cầu bài tập

+ Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô,lần sau rời bến thêm 17 ô tô

+ Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô?

- HS nhận xét chữa bài (nếu sai)

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Hs tóm tắt

- Hs làm bài tập

- Đs: 40 con thỏ

- Có bao nhiêu bạn HS giỏi?

- Số bạn HS khá như thế nào so với số

bạn HS giỏi?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc

thành đề toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- nhận xét chữa bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- GV nhận xét đánh giá

- Củng cố cách đặt đề toán theo sơ đồ

cho trước và giải bài toán có lời văn

-1 HS nêu yêu cầu BT

- Có 14 bạn HS giỏi

- Số bạn HS khá nhiều hơn số bạn HSgiỏi là 8 bạn

- Tìm số bạn HS khá và giỏi

- Lớp 3A có 14 bạn HS giỏi, số HSkhá nhiều hơn số HS giỏi là 8 bạn.Hỏi lớp 3A có bao nhiêu bạn HS khá

và giỏi?

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

- Sau khi gấp 15 lên 3 lần, chúng ta

cộng với 47 thì được bao nhiêu?

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn

- 45 + 47 = 92

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở bài tập

Chính tả (Nghe – viết) (Tiết 21)

Tiếng hò trên sông

I Mục tiêu:

- Giúp HS nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm được bài tập chính tả điền tiếng có vần ong / oong làm đúng bài tập

- Giáo dục HS ngồi học đúng tư thế, cách trình bày vở, chữ viết đẹp

II Đồ dùng – phương tiện dạy học

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Kiểm tra sách vở học sinh

- GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng

a) Hướng dẫn HS viết chính tả.

- GV đọc mẫu bài viết

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi

cho tác giả nghĩ đến những gì?

* Quê hương của chị Gái đẹp như vậy,

còn quê hương có đẹp được như vậy

ko? Em đã làm gì để giữ gìn cảnh đẹp

quê hương của mình

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài

- Hướng dẫn HS viết tiếng khó: tiếng

hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, trên

sông, gió chiều, lơ lửng.

- Nhật xét, đánh giá chỉnh sửa

- Giáo viên đọc HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Thu bài chữa lỗi

- Hs trả lời

+ Có 4 câu

+ Gái, Thu Bồn

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- HS viết bài vào vở

có tiếng bắt đầu bằngx: mang xách, xô

đẩy, xôn xao, xa xa, xiên, cuốn xéo, xộc xệch

chữ nhỏ, tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng: “Ai về đến huyện Đông Anh /

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương”.

Yêu cầu viết đều nét,đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ cụm từ

- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp cho HS

- Giáo dục HS ý thức trau dồi chữ viết

II Đồ dùng – phương tiện dạy học

- Mẫu chữ viết hoa G, R, Đ

- Tên riêng và câu ưng dụng viết mẫu trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng.

H Đ 1: Hướng dẫn HS luyện viết bảng

con

- Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài

- Quan sát và nêu quy trình viết chữ

hoa

- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi

HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp

2

- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát,

vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết

- Bằng 1 con chữ o

-3 HS lên bảng viết; HS dưới lớp viếtvào bảng con

chỉnh sửa lỗi cho HS.

Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích: Câu ca dao bộc lộ niềm tự

hào về di tích lịch sử Loa Thành được

xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc,

từ thời An Dương Vương (Thục Phán)

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều

cao như thế nào?

Viết bảng

-Yêu cầu HS viết chữ: Ai, Đông Anh,

Ghé, Loa Thành Thục Vương vào

bảng

-Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cho

HS

H Đ 2: Hướng dẫn viết vào vở tâp viết

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu

trong vở tập viết 3,tập 1, GV nêu yêu

- 2 HS lên bảng viết,HS dưới lớp viếtvào nháp

- HS viết theo yêu cầu của gv

Thủ công Cắt dán chữ T

Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu các chữ T,

yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét:

+ Các chữ T rộng mấy ô?

+ So sánh chữ I và chữ T?

- Hát

-HS lắng nghe và nhắc lạitựa bài

- Học sinh quan sát, nhậnxét và trả lời câu hỏi

- Các chữ T rộng 1 ô

- Chữ I và chữ T có nữabên trái và nữa bên phảigiống nhau

- Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo

chiều dọc và nói: Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều

dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ I, T

trùng khít nhau Vì vậy, muốn cắt được chữ T chỉ

cần kẻ chữ T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hình chữ

nhật Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5 ô, rộng

3 ô

+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình

chữ nhật Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh

dấu như hình

Bước 2: Cắt chữ T

Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ

nhật đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa (mặt trái ra

ngoài) Cắt theo đường kẻ nữa chữ T, bỏ phần

gạch chéo Mở ra được chữ T như chữ mẫuBước

các bước sau:

+ Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân

đối trên đường chuẩn

+ Bôi hồ đều vào mặt kẻô và dán chữ vào vị trí

- Qua tiết cắt,dán chữ hơm nay các em sẽ thực

hành cắt, dán chữ để trang trí nhà được thêm đẹp

- 1 - 2 học sinh nhắc lạiquy trình kẻ, cắt, dán chữT

- Học sinh thực hành kẻ,cắt, dán chữ T theo nhóm

- HS làm xong sau đó trìnhbày sản phẩm của mình

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Chủ điểm tháng 11: Biết ơn thầy cô giáo Hoạt động 2: Tặng hoa chúc mừng thầy, cô giáo I.Mục tiêu

- Giáo dục sự kính trọng,lòng biết ơn của HS đối với công lao to lớn của thầy

giáo,cô giáo

-Bồi dưỡng tình cảm yêu trường,yêu lớp của HS

-Rèn kĩ năng tự nhận thức,tự xác định mục tiêu,bày tỏ,chia sẻ,hợp tác

II Đồ dùng – phương tiện dạy học

-Tổ chức theo quy mô lớp

III Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 ÔĐTC

2 Bài mới:

Bước 1:Chuẩn bị

-GV CN thông báo cho HS trong lớp

về nội dung(giới hạn nội dung,chương

trình theo các tuần phù hợp với kế

hoạch năm học) kế hoạch tổ chức Hội

vui học tập

-Họp ban cán sự lớp phân công nhiệm

vụ chuẩn bị cho Hội vui học tập.Hình

thức tổ chức Hội vui học tập rất phong

phú,đa dạng.Tùy theo quy mô tổ chức

1.Hái hoa dân chủ :(nếu sử dụng theo

quy mô lớp) Người dẫn chương trình

trực tiếp công bố đáp án mỗi câu

hỏi,tình huống (đã được.Ban tổ chức

chuẩn bị trước).Cách tiến hành có thể

là :

a.Tất cả các HS trong lớp đều phải

tham gia một cách tự do (lên hái hoa

dân chủ và trả lời câu hỏi)

b.Hình thức tham gia là các tổ.Các tổ

lần lượt cử đại diện tham gia hoạt động

dưới sự điều khiển của người dẫn

chương trình

2.Thi tìm hiểu kiến thức Rút thăm trả

lời câu hỏi của Ban tổ chức (nếu sử

dụng theo quy mô khối lớp)

a.Mỗi lớp thành lập một đội thi,luân

phiên trả lời câu hỏi dưới nhiều hình

thức,

b.Các đội thi cùng tham gia trả lời các

câu hỏi,tình huống hoặc các trò chơi

Trò chơi Rung chuông vàng

Nội dung thi có thể bao gồm khoảng

20 câu hỏi liên quan đến các kiến

thức.Mỗi câu hỏi sẽ có 15 giây để HS

suy nghĩ trả lời.Sau khi mỗi câu hỏi

được chiếu trên màn hình,các HS sẽ

- HS cả lớp tham gia chơi

- HS thi trả lời

- HS tham gia chơi