Một số biện pháp quản lý giáo dục nếp sống cho sinh viên nội trú trường cao đẳng giao thông vận tải 3​

GiỢi han của đê tài Do thời gian nghiên cứu khOng nhiêu vá khá nang của tác giá con co những hanchế nhất định, vì thế luán ván chỉ giời han táp trung nghiên cứu thực trang vê hoat đọngqu

NHỮNG TỪ VIẾT TẮT DUNG TRONG LUẬN VAN

MỤC LỤC

PHAN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tai

Thời đại ngày nay nếu ky thuật nam trước la hiện đại nhất thì nam sau đã lạc hậumất rồi Y tường đao tao ra những con người co kiến thức cờ ban vững chac va biết sửdung chung vời phường phap suy luân đung đan đế giải quyết những vấn đệ những tìnhhuống mời, can đườc khuyến khích Bến canh đo, xu hường thực tế hờn do nhịp đo phattriển kinh tế cua Viết Nam yếu cầu nhan lực cho cong nghẹ mời

Chung ta đang bườc vao những nam đau tiến cua thế kỉ mời, vời vai tro trí tuế conngười luon đườc nhắc đến Đế tiếp tuc phấn đấu đến nam 2020, Viết Nam sế cờ ban trờthanh một nườc cong nghiếp thì điếu kiến tiến quyết ma Đai hội Đang toan quoc đa đế

ra la sự can thiết phai khai thac nhiếu nguon lực khac nhau, trong đo nguon lực con người

- những lờp người đườc giáo duc va đao tao, co tam trí tuế cao, tay nghế thanh thao vapham chất tot đếp la von quy nhất quyết định sự thanh cong Cường lĩnh xay dựng đấtnườc trong thời ky qua đo, Đang Cọng San Viết Nam đa chu trường la xay dựng mọt nếnkinh tế phat triến cao dựa trến lực lường san xuất hiến đai va chế đo cong hưu vế cac tưliếu san xuất chu yếu, co nến van hoa tiến tiến đạm đa ban sac dan tOc Con người đườcgiai phong khỏi ap bưc, boc lot, bất cong, lam thếo nang lực, hường thếo lao đông, cocuOc song ấm no, tự do, hanh phuc, co điếu kiến phat hiến toan diến ca nhan Cac dantOc phat hiến bình đang, đoan kết giup đờ nhau cung tiến bo Co quan hế hưu nghị, hờptac vời nhan dan tất ca cac nườc trến thế giời

Đế xay dựng mo hình chu nghĩa xa hoi thếo cac tiếu chí trến, vấn đế nguon nhânlực co tam quan trong đặc biệt Vì vậy, Đảng Cộng Sản Việt Nam luôn coi “Giao duc vađao tao la quoc sach hang đau, la sự nghiếp của nha nườc va của toan dan” Nghị quyếtĐai hội Đảng toan quôc lản thứ IX đả chỉ rô: “Phảt triện giảo duc va đao tao la mọt trongnhưng đOng lực quan trong thuc đay sự nghiếp CNH-HĐH, la điếu kiến đế phat huynguồn

lực con người - yếu to cơ bản để phát triển xa hội, tang trưởng kinh tế nhanh va

bền vững” (Tr.108, 109)[6]

Viết Nam đang ơ trong qua trình thực hiển CNH-HĐH GTVT la một trong nhữngngành cơ ban cua nến kinh tế quoc dan Để thực hiển CNH nến kinh tế quoc dan, trươchết phai xay dựng kểt cấu ha tang hiển đại đap ứng nhu cau phat triển Noi cach khac,CNH-HĐH nganh GTVT đi trươc mọt bươc sể tao điểu kiển thuận lơi để đau tư CNH-HĐH cac nganh nghể khac Tiển để của CNH-HĐH GTVT trươc hốt phai đau tư cho đaotao nhân lực

Trương Cao đang GTVT3 la mOt trong nhưng cơ sơ đao tao nhan lực cho nganhGTVT vơi nhiểm vu cu thể: đao tao can bo ky thuat bạc trung hoc va cử nhan cao đang

vể GTVT cung cấp cho cac sơ GTVT cac tỉnh va cac cong ty xay dựng cong trình, đơn vị

tư vấn thiết kế, quản ly GTVT thuộc trung ương va địa phương nằm trền địa ban khuvực Nam Trung bo va Nam bo Trong những nam gan đay, sOÍ lương hoc sinh đươc tuyểnvao trương ngay cang tang, phan lơn cac ểm đểu ơ xa lển thanh phô' hoc nển nhu cauđươc ơ trong KTX cua trương cung gia tang Trươc tình hình nay, nha trương đa đau tư

mơ rOng nang cấp cơ sơ vât chất ha tang để tao nhiểu cho ơ hơn cho cac ểm, song vì diểntích san bai con han hểp nển van khong giai quyểt đươc tất ca cac nhu cau xin ơ kí tuc taiKTX nha trương Vơi sOÍ lương lưu hoc sinh nOi tru tang lển đOt biển đa đat ra cho congtac quan ly giao duc nếp sống an ơ, hộc tập, sinh hoạt chộ sOÍ lương hoc sinh trển la rấtlơn Điểu nay đoi hoi Ban quan ly KTX, Phong quan ly sinh viển va nha trương phai xểmxểt lai thực trang vể cong tac quan ly KTX nham nang cao hiểu qua cong tac quan lygiao duc nểp song cho sinh viển

Từ những thực tiền trền, chung tối chộn đề tai “Một số- biền phap quan ly giao ducnểp song cho sinh viển nOi tru trương Cao đang Giao thong Vân tai 3” lam đề tai nghiềncưu cua luan van tot nghiểp Hy vong va mong muon cua chung toi la đong gop mOtphan nho cho viểc cai tiển va nang cao chất lương quan ly nểp song sinh viển nOi trutrong nha trương ma chung toi đang cong tac.

2 Đốì tượng và khách thể của đề tài nghiên cứu

a Đôi tương nghiên cứu: là thực trạng một so biện pháp quản ly giáo dục nếp sống

sinh viên nội tru

b Khách thê nghiên cứu: lá sinh viên đang nội tru trong KTX trường Cao đángGiao thong Ván tái 3

3 GiỢi han của đê tài

Do thời gian nghiên cứu khOng nhiêu vá khá nang của tác giá con co những hanchế nhất định, vì thế luán ván chỉ giời han táp trung nghiên cứu thực trang vê hoat đọngquán ly giáo duc nếp song sinh viên lứu tru tái KTX trường Cao đáng Giao thong Ván tái

3 vá biêu hiên nếp song cua sinh viên qua những hoat đong chu yếu diên ra trong pham

vi KTX Những hoat đong ngoái KTX trứờng, đê tái khOng co điêu kiên nghiên cứu

4 Muc đích của đê tài nghiên cứu

Lám ro thực trang mọt so' biên pháp quán ly giáo duc nếp song cho sinh viên noitru trứờng Cao đáng Giao thong Ván tái 3 vá trên cờ sờ đo đê xuất mOt so biên pháp tángcứờng quán ly nhám nang cao hiếu quá giáo duc nếp song cho sinh viên

5 Gia thiết nghiên cứu

Nếp sống cua sinh viên nOi tru trứờng Cao đáng Giao thong Ván tái3 phu thuOcváo các biên pháp quán ly giáo duc nếp song sinh viên cua trứờng Cao đáng Giao thongVán tái 3

6 Nhiêm vu nghiên cứu

6.1 Lám rO cờ sờ ly luán liên quan đến đê tái nghiên cứu

6.2 Kháo sát đánh giá thực trang nếp song sinh viên vá thực trang cong tác quán ly giáoduc nếp song sinh viên trong kí tuc xá thong qua các hoat đOng hoc táp, sinh hoat, laođOng vá giao tiếp ứng xử

6.3 Đề xuất một so biện pháp quản ly phu hợp nhằm nâng cao hiệu quả cua hoạt động

quản ly giáo duc nềp song cho sinh viền nội tru

7 Phương pháp nghiên cứu

7.1 Nhom các phượng pháp nghiền cứu ly thuyềt

Nghiền cứu tải liều, sách bảo, tư liều lứu trữ, bảo cảo, tong kết liền quan đền đề tảinghiền cứu

7.2 Nhom các phượng pháp nghiền cứu thực tiền

Phượng pháp quán sát: tiền hánh quán sát các sinh hoạt, hoạt đọng củá củá sinhviền ợ kí tuc xá cung như hoát đông quán ly giáo duc củá các cán bo quán ly nhám thutháp các tư liều bo sung

Phượng pháp phong vấn: tiền hánh tráo đổi trực tiềp vợi các sinh viền ợ kí tuc xá,các cán bo quán ly kí tuc xá vá cán bo các phong bán, các to chức co liền quán đền congtác hoc sinh sinh viền ợ kí tuc xá

Phượng pháp điều trá: điều trá báng phiền cáu hoi vợi 300 sinh viền noi tru, 20 cán

bo, giáo viền báo gom các cán bo quán ly kí tuc xá, cán bo phong quán ly hoc sinh sinhviền, Đoán thánh niền trượng vá các giáo viền liền quán đền cong tác hoc sinh, sinh viền

ợ kí tuc xá

7.3 Phượng pháp ứng dung toán thong kề

Sử dung đề xư ly các kềt quá điều trá trong quá trình nghiền cứu

8 Địá điê 9 m nghiên cứu

Kí tuc xá trượng Cáo đáng Giáo thong ván tái 3

9 Đong góp mơi cUá đê tái

- Gop phán lảm phong phu ly luán vá thực tiền về nếp song cuá sinh viền trong kí

tuc xá

- Đề xuất đươc một so biện pháp quản ly giáo dục nếp sống sinh viên nội tru có cơ

sở khóá hộc, phu hợp vơi đác điềm cUá trương Cáó đáng giáó thóng ván tái 3 nói riềng,

sự nghiệp tróng ngươi nói chung

- Đê tái cón lá mót tư liệu thám kháó chó các trương

10.Cấu trúc luận van

Luán ván góm 3 phán:

Phấn mô đấu: Giơi thiệu khái quát đê tái, đói tương - khách thê, muc đích, nhiệm vu,

phương pháp nghiên cứu

Phấn nội dung: Góm 3 chương

Chương 1: Cơ sơ ly luán

Chương 2: Thực tráng vệ các biện pháp quán ly giáó duc nếp sóng chó sinh viện

nói tru trương Cáó đáng Giáó thóng ván tái 3

Chương 3: Đệ xuất mót số biện pháp nhám cung cố vá náng cáó hiệu quá cóng tác

quán ly giáó duc nếp sóng chó sinh viện nói tru trương Cáó đáng Giáó thóng Ván tái 3

Phấn kết luận chung vấ kiến nghị

Tấi liệu thấm khấộ vá phu luc

Chương 1: Cơ SỞ LY LUẬN

1.1 Sơ LƯỢC VỀ LỊCH SỬ C U Ậ VAN ĐE NGHIÊN CỨU

Vấn đề nghiên cứu lôi sông, nếp sông đã được đề cập đến từ lâu qua nhiều côngtrình nghiên cứu công phu như công trình “Việt Nam Phong tục” cua cu Phan Kế Bính(1875-1921) Ong đã nghiền cứu công phu về cấc phông tuc tập quân cua dãn tôc ViếtNam qua bâô thâng trâm cua bề dây lịch sử 4000 nấm Tất câ những thôi quền, nếp sôngcua côn ngứôi Viềt Nam từ xứa đến đâu thế kỉ XX được tâc giâ phân ânh môt câch khâchquan, từ đô ca ngợi những phấm chất, câi đềp cua côn ngứôi Viềt Nam đông thôi cungmanh dan đânh giâ, phề phân câc yếu tố- lac hâu, trì trề trông lôi sông, nếp sông đi ngứỢclại thuần phông my tuc vâ bân sâc vân hôâ dân tôc Tứ tứông cua cu rất gân gui vôi tứtứông câc thế hề côn châu ngây nay Ngôâi ra, tâc giâ Toan Anh, trong cuôn “Phong tucViệt Nam” đa phan tích nguồn goc, sự biến đoi nhiêu thoi quen, tập quan Một so ý kiếnphề phân của cu Phan Kế Bính vâ tâc giâ Tôan Anh nhứ phề phân thôi cô bac, khôcmứôn, đa thề, hut thuốc, mê tín trong lê hoi, lang phí trong đam cứới đa được nghị quyếtTrung Ưông V khôâ 8 quân triết, đổi môi nhâm xây dựng nền vân hôâ đâm đâ bân sâcdân tôc

Trong tai liệu “Sửa đoi lê loi lam việc” Chu tịch Ho Chí Minh đa nhấn manh viềcxây dựng lôi sông, nếp sông môi, câch lâm viềc môi

Đai hôi IV vâ V cua Đấng đa đề ra đứông lôi xây dựng nếp sông môi Trông vânkiên đai họi IV co ghi khai niêm “nếp song môi co van hoa”, “vạn đọng mọt cach kiêntrì vâ sâu rông đế tấô ra nếp sông môi cô vân hôâ trông xâ hôi, đứa câi đềp vâô đôi sônghang ngay, vao lao động san xuất” (Tr 25)[4] Trong Đai hội V, van kiên dung khai niêmloi song: “Cuoc đấu tranh giữa hai côn đứông, giữa câi môi vâ câi cu, tiền tiến vâ lac hâu,tiến bô vôi phân đông, trền lĩnh vực vân hôâ tứ tứông vâ lôi sông đang diền ra hâng ngâyrất phức tap.” (Tr 10)[5] Trong nghị quyết V ban chấp hanh Trung Ưông khôâ 8, Đấng tadànhriêng để bàn về lĩnh vực van hoa Nội dung nghị quyết gồm 6 vấn đề quan trọng thìvấn đề giào duc đạo đức, lồi sồng, nếp sồng được đất lên đàu tiền Trong toàn vàn nghịquyết V co nhiều lần thuật ngữ lôi sông, nếp sông được nhắc đến như “tư tưởng đạo đức

và lôi sông lầ những lĩnh vực then chôt cua vần hôầ” hay như “lôi sông lầnh mạnh, nếpsông vần minh” Như vậy, vấn đề nếp sông đà được quan tầm rất sàu sàc khOng chỉ càcnhà khoà hoc mà càc nhà quàn ly xà hoi cung rất chu trong tôi viềc quàn ly giào duc nếpsong

Trong thôi giàn gàn đày hàng loàt những cong trình nghiền cưu về loi song, nếpsong đà được thực hiền thềo tinh thàn đoi môi củà bàn chấp hành Trung Ưông Đàng donhưng thày đoi ro nềt về kinh tế, xà hoi đàng diền rà soi đông đưà đến những biến đoitrong loi song, nếp song, định hưông già trị con ngưôi Viềt Nàm noi chung, giôi sinh viềnhoc sinh noi riềng co thế kế đến mọt so' cong trình nghiền cứu loi song, nếp song ợ đoitượng sinh viền đà được cong bo như sàu:

- “Tổ chức tôt cuôc sông sinh viền ợ KTX nhầm giầô duc đậô đức, lôi sông chohô” (Ky yếu hôi thầô định hưởng giầ trị giầô duc đầô đức trông cầc trưởng ĐH;

Hà NOi 1996) cuà Nguyền Thị Ky

- “Đầc điếm lôi sông sinh viến hiện nầy vầ những phượng hưởng, biện phầp giầôduc lôi sông chô sinh viên” cuà PGS PTS Màc Vàn Tràng làm chu nhiềm đề tài(Nàm 1998, mà số B94-38-32)

- “Cầc biến phầp quần ly giầô duc nếp sông chô sinh viền trưởng Cầô đầng SưPhầm Mầu giầô Trung Ưởng 3” cuầ Đầng Vần Thuần (Luần vần thầc sĩ khôầhoc giào duc, nàm 1999)

Ngoài rà mOt so chuyền đề bài bào viết về loi sống, nếp sống sinh viền như:

- “Nếp sông xầ hôi cuầ sinh viền” cuầ PTS vu Dung, viền tầm ly trung tầm khôầhoc xà hOi và nhàn vàn quoc già (Tàp chí Đài hoc và Giào duc chuyền nghiềp,01/1997)

“Sinh hoạt trong KTX sinh viên, sân chơi chưa lanh mạnh” của Hồ Thu (Bao

Sai Gòn giải phong, 24/11/2003)

Qua những còng trình, tải liệu nghiên cứu trên chung tòi nhản thấy cảc tảc giả đảtiếp cản với những gòc đò khảc nhảu trên cảc đòi tứỢng sinh viên thuòc cảc ngành, cảclĩnh vực khảc nhảu Riêng mảng đê tải vê sinh viên giảò thòng vận tải thì chứả cò tảc giảnảò đê cạp Từ những bức xuc vê còng tảc quản ly giảò duc nếp sống tròng kí tuc xảtrương Cao đẳng Giao thồng Vận tai 3, chủng tồi đa chon đê tai “Một so biên phap quan

ly giáo duc nếp sống cho sinh viên nọi trủ trương Cao đang Giao thong Vạn tải 3” Hyvọng vả mòng muốn củả chung tòi lả đòng gòp mòt phản nhò vảò viêc nảng cảò chấtlứỢng còng tảc quản ly giảò duc nếp sống sinh viên nòi tru tròng kí tuc xả củả trứớng mảchung tòi đảng còng tảc

1.2 QUAN ĐIỂM CỦA ĐẲNG VẢ NHA NƯỚC VE NGÀNH GIAO THONG VẬN

TAI

Đai hoi Đang toàn quốc lan thứ VI, Đang ta nhạn định: “La môt khau quan trongnhất củả kết cấu hả tảng, Giảò thòng vận tải đảng lê phải đi trứớc mòt bứớc đê đảp ứngnhu cảu phảt triên củả nên kinh tế quốc dản, nhứng nhiêu nảm quả chung tả chứả chu yđung mức, nên viêc vản chuyên hảng hòả cò nhiêu khò khản, viêc đi lải củả nhản dản cònhiêu phiên ha trac trơ.”

Đê khảc phục tình trảng trên, Đang ta nêu ro: “Ưu tiên phat triển Giao thong vạntải đứớng thuy, tảng tỉ tròng vản tải đứớng sảt, sảp xếp hợp ly vản tải đứớng bò, phảttriên giảò thòng vản tải hảng khòng Đòng viên cảc tổ chức kinh tế tảp thê vả nhản dảngòp sức, gòp vòn mớ mảng đứớng giảò thòng nòng thòn, miên nui, phảt triên cảc phứớngtiên vản tải, nhất lả phứớng tiên thò sớ, nửả cớ giới, khảc phuc sự ảch tảc tròng vản tảihảng hòả, cải thiên mòt bứớc sự đi lại cua nhan dan.” Những thanh tựu bươc đầu sau đạihòi VI vả khảò sảt thực tiên cảc nứớc phảt triên trên thế giới; Đảng tả khảng định Giảòthòng Vản tải phải đi trứớc mòt bứớc, phảt triên với tòc đò cảò với trình đò tiên tiến vảtiêuchuẩn hiện đại, vì điều đó sẽ tạo động lực cho nền kinh tế phát triển nhanh, rut ngắnkhoảng cách, hội nhạp với các nước trong khu vực vá trên thế giới Đại hội VIII cuaĐáng chỉ ro ngánh Giao thong Vận tải phải “phát triển kết cấu hạ tầng, sớm khắc phụctình tráng xuống cấp, mớ rọng vá hiện đái hoá co trong điềm máng lưới Giáo thong Vántải.”

Giáo thong Ván tái lá mọt trong những ngánh cớ bán cuá nên kinh tế quoc dán; đềthực hiện CNH nên kinh tế quốc dán, trước hết phái xáy dựng kết cấu há táng hiện đáiđáp ứng kịp nhu cáu phát triền Noi cách khác CNH-HĐH, ngánh Giáo thong Ván tái đitrước mọt bước sề táo điều kiền thuán lới đáu tư CNH-HĐH các ngánh nghề khác Tiền

đề cuá CNH-HĐH Giáo thong ván tái trước hết phái đáu tư cho đáo táo nhán lực, muốn

co nhán lực cán đáu tư cho các cớ sớ đáo táo náy co đu điều kiền đề đám đướng sư mánglịch sử trước thiền mền ky mới

Từ thực tráng vá yều cáu phát triền kinh tế ngánh Giáo thong Ván tái như trên,Nhá nước đá rất no lực trong viêc đáo táo rá đoi ngu cán bo ky thuát vá cong nhán lánhnghề, co phấm chất tot, náng đông, sáng táo, co nếp sống khoá hoc, ván minh, kỉ cướng

vá tinh thán kỉ luát cáo Trướng Cáo đáng Giáo thong Ván tái 3 cung như nhiều trướngCong nhán ky thuát, Trung hoc chuyền nghiềp vá Đái hoc chuyền ngánh Giáo thong Vántái đá đáp ứng phán náo yều cáu trên

1.3 QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VẢ NHA NƯỚC VE GIÁO DỤC-ĐÀO TAO

Trong suot chiều dái lịch sử xáy dựng vá báo về to quoc, Đáng vá nhá nước luonquán tám đến sự nghiếp “trồng ngưới” Ngáy nạy, bước sáng giái đoán CNH-HĐH đấtnước, Đáng tá đá đề rá định hướng lớn về phát triền giáo duc vá khoá hoc cong nghề:

“Phát triển khồá học vá cồng nghế cung với phát triển giầồ duc vá đầồ táo lá quoc sáchháng đáu, lá nền táng vá đong lưc đấy mánh CNH-HĐH đất nước” (Tr 112)[6] Trong đođác biết chu trong viềc phát triền khoá hoc vá cong nghề đến nám 2020 Viết Nám pháiđạtđước trình độ khoa học và công nghệ tiên tiến trong khu vực ở phần lớn các ngànhtrong điếm

Việc chuyến giao công nghệ ợ nước ta hiện nay cô thế nôi là rut ngàn giai đoạn khi

so sanh với lịch sử phat triến lau dai cua cac nước phướng Tay Việc chuyến giao congnghệ đa đoi hỏi nhu cau thực tế vệ đoi ngu nhân lực co kiến thưc, kĩ nang đế tiếp thu valam chu đước ky thuật phục vu cho sự nghiệp CNH-HĐH đất nước thệo định hướng xahoi chu nghĩa

CNH-HĐH nện kinh tế la con đướng duy nhất đế co thế đuổi kịp nện kinh tế cacnước trong khu vực va tao cớ sớ cho nện kinh tế Việt Nam phat triện MuOn sự nghiệpCNH-HĐH thực hiện thang lới thì nguồn lực con ngưới - nhan to thực hiện CNH-HĐH -đong vai tro nong cot phải đước ưu tiện phat triện: “Phat triện giao duc va đao tao la mọttrong những đOng lực quan trong thuc đay sự nghiệp CNH-HĐH, la điệu kiện đế phat huynguon lực con ngưới - yếu to' cớ ban đế phat triện xa hoi, tang trướng kinh tế nhanh vabền vững” (Tr.108, 109)[6]

Nghị quyết Đai hoi Đang lan IX -2001 về phát triền giao dục, đào tạo đã ghi: “MởrOng quy mo giao duc đai hoc, lam chuyến biến ro nệt vệ chất lướng va hiệu qua đaotạo Từng bưởc xục tiến viềc nối mạng Intềrnềt ở trưởng hoc, tạo điều kiền hoc tápnghiền cưụ trền mạng” (Tr.110)[6] “Đáo tạo trình đo cao đáng giụp sinh viền co kiếnthức chuyện mon va ky nang thực hanh cớ ban vệ mOt nganh nghệ, co kha nang giaiqụyết những vấn đề thong thưởng thuộc chuyền ngạnh đạo tạo” (Tr.25)[8]

Đang va nha nước ta đa luon coi trong giao duc va đao tao trong chiến lước phattriện kinh tế, xa hoi của đất nước Giao duc va đao tao luon can phai đước đau tư đungmức đế đam nhận vai tro cung cấp nguOn nhan lực chất lướng cao vệ moi mặt, ganh vactrong trach xay dựng đất nước giau đệp, van minh.

1.4 NHỮNG KHAI NIỆM CONG CỤ

1.4.1 Khai niệm ve quản ly

Để tồn tại va phât triển, con người không thể hănh động riíng lẻ mă cần phôi hợpnhững nô lực că nhăn hường tời những mục tiíu chung Quă trình tạo rạ củă căi vạt chất

vă tinh thần ngăy căng được thực hiện trín quy mô lớn với tính chất vă độ phức tạpngăy căng cẵ, căng đôi hôi sự phăn công vă hợp tăc đẻ liín kết mọi người trong tồ chức.Chính từ sự phăn công, chuyín môn hôă lẵ đông đă xuất hiín môt dăng lẵ đông đăcbiết - lẵ đông quăn ly Hôăt đông quăn ly căn thiết vời môi lĩnh vực hôăt đông trông xăhôi, trông môi quốc giă vă trín tôăn cău

Cô nhiíu định nghĩă ví căc khíă cănh khăc nhău cuă quăn ly, những trông luăn vănchỉ níu môt số định nghĩă tiíu biíu, đô lă:

“Quăn ly lă quă trình tăc động cô tô chức, cô hướng đích cUă chu thí quăn ly nhăm

sử dung cô hiíu quă nhất căc tiím năng, căc cờ hội cuă hí thông đí đăt đữờc muc tiíu

đí ră trông điíu kiện biến động củă môi trướng” [26]

“Quăn ly lă quă trình hôăn thănh công việc thông quă côn ngưới vă với côn ngưới” [18]

1.4.2 Khải niệm vệ quản ly giảo duc

Chô đến năy cung đă cô rất nhiíu định nghĩă ví “quăn ly giẵ duc”, nhưng trínbình diín chung, những định nghĩă năy đíu thông nhất ví măt băn chất

Thíô F G Pănătrin thì “Quăn ly giẵ duc lă tăc đông môt căch cô hí thông, cô kếhôăch, cô y thức vă cô muc đích cuă căc chu thí quăn ly ờ căc cấp khăc nhău đến tất căcăc khău cuă hí thông nhăm muc đích đăm bẵ sự phăt thín tôăn diín, hăi hôă ờ thế hítrí.”

Thíô P.V Khudôminxki thì “quăn ly giẵ duc lă viíc xăc định những đường lôi cờbăn, những nhiím vu chu yếu củă căc cớ quăn trông hí thông giẵ duc.”

Theo M Zade thì “Quản ly giáo dục la tập hợp những biện pháp nhằm đảm bảo sựvận hanh bình thường của các cơ quan trong hệ thống giao dục, bảo đảm sự tiếp tục pháttriện vá mô rộng hệ thống cá vệ mát số lượng cung như vệ mát chất lượng”

GS.TS Nguyện Ngọc Quáng cho ráng “Quán ly giáo duc lá hệ thống những tácđộng co muc đích, co kế hoạch, hợp quy lủạt của chủ thế quan ly nham lam cho hệ vạnhanh thếo đương loi va nguyện ly giao duc của Đang, thực hiện được cac tính chất củanha trương xa họi chủ nghĩa Việt Nam, ma tiếu điếm họi tủ la qua trình day học - giaoduc thệ hệ trệ, đưa hệ giao duc tơi muc tiệu dự kiện, tiện lện trang thai mơi vệchất.”Tiến sy Nguyện Giá Quy khái quát “Quán ly giáo duc lá sự tác đông co y thứccủa chủ thệ quan ly đện khach thệ quan ly nham đưa hoạt đông giao duc tơi muc tiệu đađịnh, trện cơ sơ nhan thức va vạn dung đủng những quy lủạt khach quan của hệ thonggiáo duc quoc dán” (Bán chất củá hoạt đong quán ly- Ha noi, 1996)

1.4.3 Khái niệm ve loi song

Max Wệbệr, nha xa hoi học đau tiện của Đức, khi nghiện cứu vệ loi song đa chorang loi song thệ hiện vị trí của cac nhom xa hoi Khai niệm loi song đươc mo ta nhưkiệu song của mọt nhom xa hoi, giai cấp, la mọt cọng đong ngươi củng chung mọt vị tríkinh tệ

Dệan Cệnệll thì cho rang loi song khong phai chỉ biếu hiện trong lĩnh vực nghệnghiệp, lao đọng ma con ca trong giai trí nữa Con ngươi trong xa họi hiện đại khongnhưng co nhiệu san phấm tiệu dủng hơn ma con co nhiệu thơi gian roi hơn đệ giai trí

Thủạt ngữ loi song co sự biện chứng giữa yệu to vạt chất va yếu to tinh than ganliện vơi phương thức san xuất xa họi, vơi che đọ chính trị xa họi, vơi hình thai kinh tệ xahọi

Ở Liện xo củ, mọt so cong trình nghiện cứu loi song đa đạt vấn đệ nghiện cưu nọiham khai niệm loi song vơi 3 cach tiệp cạn tom lươc như sau:

- Cách tiếp cận thứ 1: xem xét lôi sông như một phạm trù co liên quan bên trongcủa chù thê như nếp nghĩ, nếp hánh động, thôi quen má ít quan tám đến hoạtđộng sông vá các điêu kiện sông Mật hạn chế cùa cách tiếp can náy ở chô,theo A I Buchêncô, nô đá loai trừ môt yếu tố quan trọng của lôi sông lá hôátđông cua chu thế vá lao đông

- Cách tiếp cán thứ 2: định nghĩa lôi sông báng cách liệt kế ra các hoán cánhsống cua con ngưởi, xá hôi dô đô lôi sống đưởc kiến giai như môt pham tru xáhôi hoc bao gôm các điếu kiến sông, các hình thức hôát đông sông cua conngưởi, các quan hế xá hôi, các sinh hôát, các hình thức thoa mán nhu cáu thếgiởi quan Cách định nghĩa náy qua mở rông nôi hám lôi sông, vì thế bị phếphán nhiều

- Cách tiếp cán thứ 3: xếm lôi sông như lá môt sự thông nhất các hình thức hôátđông sông vá các điếu kiến sông cua con ngưởi, xá hôi Như váy, lôi sông lámôt pham tru cua xá hôi hoc, chỉ sự thông nhất hưu cở cua các hình thức hôátđông sông vá các điếu kiến sông nhất định

Từ 3 cách tiếp cán trên, M N Rukếvich, tiến sĩ triết hoc viến hán lám khoa hocLiến Xô cu đá khái quát như sau:

“Lôi sông la một tổng thể, một hệ thông những đặc điểm chủ yếu, noi lên hoạtđông cua các nhôm dán tôc, giai cấp, các nhôm xá hôi , các cá nhan trong những điếukiến cua môt hình thái kinh tế xặ hội nhất định.”

Cô nhiếu cách phán loai lôi sông:

- Từ bình diến sử dung nang lực, T Mákiguchi nếu lến 3 lôi sông cua con ngưởi

như sáu:

• Lôi sông đóng góp: trong môi quan hệ với thời gian, con người có câc thai độmang tính lac quan hay bi quan khi hoạt động phân ưng vời câc kích thích cuahiện tai, hôat động hường vệ qua khứ va hôat động hường vệ tường lai.

• Lôi sông traô đôi: lôi sông van hôa, lôi sông chính trị, lôi sông kinh tế

• Lôi sống phu thuôc: sống bang hường thu hay chiếm đôat

- Từ bình diện xa hôi học, lôi sông đườc chia thếô cac tiếu chí sau:

• Theo lanh thổ vung miền: co lôi sông thănh thị, lôi sông nông thôn

• Thệô phan tang giai cấp: cô lôi sông tư san, lôi sông tiểu tư san, lôi sông côngnhan, lôi sông sinh viện, lôi sông trí thức, lôi sông thường gia, lôi sông nôngdăn

• Thệô hình thai kinh tế xa hôi: cô lôi sống phông kiến, lôi sống tư ban chu nghĩa,lôi sống xa hôi chu nghĩa

Tăc giă Đô Trung Lăi chô răng: “Lôi sông suy chô cùng lă căch dung đẵ đức măhănh đaô ờ đời Lôi sông thệ hiện bện ngôăi cua đaô va đức Nô đa la va luôn la vanhôă” [21]

Tac gia Pham Ngọc Định chô rang lôi sông côn la môt pham tru cua duy vật lịch sử.Tac gia dựa vaô luđn điềm cua Marx va Ăngen khi chô răng “Phương thức săn xuất phăixệt không đờn thuần thệô khía canh nô la sự tai san xuất ra sự tôn tai thệ xac cua ca nhan

va hờn thế nữa nô la môt hình thức hôat đông nhất định cua nhưng ca nhan ấy, môt hìnhthức nhất định cua sự biệu hiện đời sông cua hô: những ca nhan biếu hiện đời sông cua

hô như thế naô thì hô la người như thế ấy Nô an khờp vời san xuất cua hô, vời cai ma hô

đă săn xuất ră cung như căch hô săn xuất ră.”

Pham Ngôc Định đa đưa ra định nghĩa lôi sông dười dang luân đệ “Lôi sông là tồhờp cac phường thức hôat đông sông điện hình cua côn người đôi vời xa hôi nhất định manođước xét thông nhất với các điều kiện hoạt động Lôi sống bao gồm nhiều hệ thốnghành vi ứng xử cua con người trong cuộc sông” [14]

Tác già Thanh Lê cho ràng “Lôi sông là quan niệm sông cua con người, tức là nôiđền nhấn sinh quan Nôi đền lôi sông lá nôi đền tất cá các lĩnh vực hoạt động cua conngưới trong những lĩnh vực cớ bán củá đới sông xá hôi vá cá nhán - hôát đông láô đông;hôát đông sinh hôát, giá đình; hôát đông xá hôi, chề' đô; hôát đông ván hôá tinh thán.Trong đô, hôát đông láô đông lá cớ bán nhất.” [22]

Các định nghĩá, các cách phán lôái lôi sông trình báy ớ trền giup cho nhá quán ly,nhá nghiền cưu cô cớ sớ đi sáu phán tích đác điềm củá từng khách thề, từng nhôm xá hôi

đề từ đô xác định phướng hướng cu thề xáy dựng lôi sông phu hớp

1.4.4 Khái niệm ve nếp song

Thuát ngữ nềp sông đước dung rất pho biền Thềô thôi quền trong ngôn ngữ riềngViệt, trên sách báo hiền náy ngưới tá sử dung háu như cá hái thuát ngữ lôi sông vá nềpsông với môt nôi hám giông nháu Thát rá, hái thuát ngữ náy không hoán toán như môtnhưng cung không nôi lền hái phám tru khác nháu Đô lá dô sự táô từ trong riềng Viềt khi

cá hái từ đước chuyền dịch từ môt từ nước ngoái:

- Tiềng Anh: wáy ôf lifề

- Tiềng Pháp: modề dề viề

- Tiềng Đức: ôbrázjiznhi

Các từ điền không cô giái thích rô ráng hái thuát ngữ lôi sông vá nềp sông Trướcđày, sàch bào hay dung càc từ như tàp quàn, phong tuc, già phong , sau Càch mangTháng Tám, xuất hiền cung môt luc nhiều từ mới như phướng thức, lôi sông, nếp sông, lềsông

Từ điển Tiếng Việt của Trung tâm từ điển ngôn ngữ (Hà Nội, 1992) do Hoàng Phêchủ biên, tàp thể càc tàc già đà giai thích như sau:

* Phân biết loi song với nếp song: co 3 y kiến khàc nhàu

- Y kiển thứ 1 cho ràng nểpsong đong nghĩà vơi loi song

- Y kiển thứ 2 cho ràng nểpsong co nghĩà hểp hơn loi song

- Y kiển thứ 3 cho ràng nểpsong và loi song co những màt khàcnhàu

A P Buchểnco chorang: “nếp song khong phai la môt phan ma la môt trongnhưng hình thức biêu hiên của sự song.”

L V Cokan cho rằng: “nếp sông của con người được xem như là sự phản anh của

ca nhản vảo xả hội, còn lôi sông của con người được xem như lả sự phản ảnh của xả hộivào cà nhàn.”

Tàc già Thanh Le cho ràng: “noi đến nếp song là noi đến một mảt nảô đô trong lôisông vả ai nấy đềủ biết nếp sông cô the thay đôi, trông khi lôi sông vản côn tôn tải Ởđảy muôn nôi đến cảch xử sự của côn người, những giả trị được rủt ra từ trông đời sônghiện thực Những giả trị ấy lả sự điếủ tiết cảc xủ hường, qủản niệm vả hanh vi của cônngười lảm cờ sờ chô việc đảnh giả cô ích chô xả hôi, qủyết định cảc ngủyện tảc của trảt

tự xả hôi vả hôach định cảc cờ sờ của nếp sông công đông.”

Nhìn chủng, lôi sông gôm nhiềủ hẹ thông hanh vi ứng xử của côn người Lôi sôngcủa xả hôi phải đườc thông qủả nếp sông Nếp sông lả những hanh vi ưng xử của cônngười đả đườc lảp đi lảp lai nhiềủ lản thảnh nếp, thảnh thôi qủến, thảnh phông tủc đườc

Thảt lả khô khản khi tảch rời nếp sông ra khôi lôi sông Lôi sông cô tính định tính,định hường côn nếp sông cô tính định hình, định lường củôc sông của côn người

Nếp sông vời tư cảch lả biếủ hiến của của lôi sông lải thế hiến ờ tính củ thế, ờnhưng chủản mực, khủôn mảủ ứng xử của xả hôi mả môi cả nhản đả tự y thức, tự biếnđôi bản tính của mình thảnh những hanh đông ôn định thường xủyến mang tính chủng của

xả hôi Sô vời lôi sông, nếp sông cô tính ôn định, bến vững hờn nhưng không cô nghĩalảkhông biến đổi Cùng với sự biến đổi của lôi sống, nếp sống cũng biến đổi nhưng chậmchạp va khô khan hớn

Xủng quanh khai niệm lôi sông, nếp sông chùng ta côn gập môt sổ khai niệm liênquan như nếp sông van minh, nếp sông van hôá, mức sông, lế sông, phông cach sông,nếp sông mới, phong tục, tập quán Nôi ham cac khai ^ếm trên đều nam trông pham vinếp sông

* Nếp sông van minh cô sự phan biết với nếp sông van hôa Nếp sông van minh lanếp sông đước thừa hướng cac thanh tựủ của nến khôa hôc kĩ thủat cớ khí, điến tử, mangsac thai nếp sông công nghiếp Nếp sông van hôa la nếp sông thế hiến trình đô van hôacaô, ớ đô côn ngưới sông bang van minh hiến đai va ban sac van hôa t^yến thông dantôc hôà qủyện với nhaủ

* Cach sông, kiêủ sông cô nghĩa hếp củ thế Đô la lôi sông thếô ca tính, thị hiếủcủa ca nhan trông môt điệủ kiến môi trướng sông nhất định Ví dủ cach sông của môt giađình, môt đô tủôi, môt tang lớp, môt nhôm hôi như cach sông của giới van nghế sĩ, ngướiđôc than Tất nhiến cach sông, kiêủ sông dủ mang tính đôc đaô, đa dang van phai tủanthủ lôi sông nhất định trông môt công đông, xa hôi

* Mức sông la mức thủ nhap ca nhan va mức hướng thủ phủc lới xa hôi của canhan, la thước đô trình đô san xủất phat triên ớ mức naô đô Trông sự hướng thủ cô sựhướng thủ vât chất va tinh than Mức sông caô, côn ngưới cô điệủ kiến sông van minh côvan hôa Mức sông thấp, côn ngưới không cô cớ may thôả man nhủ cầủ ca vế vất chất lantinh than va sế nay sinh 2 Xủ hướng:

+ Côn ngưới cam chịủ sông khô cực, tam tôi

+ Côn ngưới bị xô đấy vaô cac hanh vi tôi lôi như lam an phi phap, cớ bac, maidám.

* Lẽ sơng la một trong những phạm trù cơ bản của đạo đức học Lẽ sơng là phầnnhận thức cùa lơi sống, nếp sống Lẽ sống là sự thống nhất biẽn chứng giữa nghĩa vù vàhạnh phùc Lẽ sống cao nhất thế hiến ơ lơi sống, nếp sống mình vì mọi ngươi, mọi ngươi

vì mình Chùng ta cơ thẽ tìm thấy lẽ sơng cao quy ơ cấc anh hùng, cấc bạc vĩ nhan, cấcnha khoa hoc va ngay ca ơ những con ngươi bình thương biết hy sinh vì cơng đơng hoặcgiữ gìn phấm chất trong sang trong moi hoan canh thực sự khơ khan

Khai qùat toan bơ cấc vấn đẽ ly lùan đa trình bay ơ trẽn cơ thế nẽù lẽn mơt địnhnghĩa tơng qùat vẽ nếp sơng như sá:

Nếp sơng la những cấch thức hanh đơng va sùy nghĩ, nhưng qùy ươc đươc lấp đilấp lai hang ngấy va trơ thanh thơi qùẽn tấp qùan trong sấn xùất, sinh hoat, phong tùc, lẽnghi, trong hanh vi đao đức phấp lùat

Qùấ định nghĩa trẽn, chùng ta thấy thực chất nếp sơng chính la cấch thức ứng xử,lấm viẽc, thực hiẽn cấc qùy ươc cùa cơng đơng đa trơ thanh thơi qùẽn

Nếp sơng đươc thế hiẽn trong tất ca moi hoat đơng cùa con ngươi từ hoc tấp, sinhhoat, giai trí, vùi chơi đến lao đơng, giao tiếp ưng xử

Cơ thế chia nếp sơng thẽơ nhiẽù cấch nhưng thương ngươi ta dựa vao bình diẽn xahơi hoc Trong cấch phấn loai nay, ngươi ta dựa vao cấc tiẽù chí sá:

- Thẽơ đac điểm nghẽ nghiẽp cơ nếp sơng nha khoa hoc, nếp sơng nơng dan, nếpsơng nghệ sĩ

- Thệơ đặc điểm vùng miện cơ nếp sơng đơ thị, nếp sơng nơng thơn

- Thẽơ đac điềm đơ tùổi cơ nếp sơng trẽ thơ, nếp sơng thanh niẽn, nếp sơngngười cặơ tùơi

Thẽơ tiẽù chí phấn tang xa hơi cơ nếp sơng tư san, tiẽù tư san, cơng nhan, nơngdặn, trí thức

Theo hình thai kinh tế xa hội có nếp sống phong kiến, tư bản chủ nghĩa, xa hộichủ nghĩa.

Nếp sống có một sói đặc điếm, tính chất như sau:

- Nếp sống la những phấm chất, thuộc tính có tính ón định cao

- Nếp sống la mạt biếu hiện của đao đức lói sống nến có tính xa hội rất cao

- Nếp nếp la những hanh vi đa trở thanh thói quến nến có tính tự động hoa cao

- Nếp sống khóng tấch rởi khói cấc hoan canh, điếu kiến cu thế nhất định trongcuộc sống hang ngay cua con ngưởi

Nếp sống đưởc biểu hiến ở cấc mat sau:

- Nếp sóng biếuhiến ở hóat động lao động, hộc tập

- Nếp sống biếuhiến ở hoat động quan hẹ, ứng xử

- Nếp sống biểuhiến ở hoat động ca nhan

- Nếp sống biếuhiến ở hoat động đoàn thế xa hội

Đói vởi hộc sinh, sinh viến; nếp sống biếu hiến trong cấc hoat động hộc tap, sinhhoat, lao động, trong giao tiếp ưng xử, vì đay la những hoat động dế quan sất trong nhatrưởng, trong KTX va cung la những hoat động cở ban hang ngay của sinh viến

Nhìn chung, nếp sóng la phưởng thức xử sự trong một tình thế nhất định trong cuộcsống, nó cón la một phưởng thức xử sự đưởc quy định bởi cấc gia trị đao đưc Vì vay nếpsống la những quy ưởc có tính chu ky tao thanh thói quến cho mói ngưởi va toan xa hội.Trong cuộc sống hang ngay, chung ta luón phai chứng kiến cuộc xung đột gay gất giữalói sống mởi va đu loai nếp sóng trong cấc mói quan hế xa hội, buộc mói ca nhan phaitính toán lựa chộn cho mình một cấch sóng lanh manh, có van hoa

1.5 Sự HÌNH THANH NÊP SONG CHO SINH VIÊN NGÀNH GIAO THONG VẬN TAI

1.5.1 Vài nét ve tâm ly lứa tuồi sinh viên

Đại bộ phận sinh viên ở vào khoảng từ 18 đến 24 tuổi, giai đoạn 2 của tuổi thanhniên (18-25 tuổi) cổ những đạc điếm vê tàm ly khàc biết so vởi lứa tuổi phổ thổng trunghộc

Tự ý thức la mọt trong những đặc điếm tam ly quan trong nhất ở lứa tuổi sinh viên

Ở tuổi nay ho đa tự đánh gia đữởc mình mọt cach toan diên vê tữ tữởng, tình cam, phongcach, đao đức, hứng thu, đọng cở va kết qua hoat đọng cua mình Nghĩa la ho cổ khanang đang gia mổt cach toan diên vê nhan cach cua mình va vị trí cua mình trong cuọcsổng, những đoi hoi cua xà hội đôi với mình Đây là cơ sở để ho có thể tự vạch raphữởng hữởng cho sự phat triến nhan cach cua mình, tích cực điêu khiến, điêu chỉnh hanh

vi cua mình trong hoc tap, rên luyến đế đap ứng yêu cầu cua xa hổi Nhữ vay kha nang

tự giao duc cua sinh viên đa tữởng đổi phat triến ca vê mat phữởng hữởng, biên phap rênluyến cung nhữ kha nang tữ điêu khiến, điêu chỉnh hanh vi cua mình

Thởi ky nay cung la thởi ky sinh viên hình thanh manh mê cac mat khac vê nhancach nhữ: thế giởi quan, niêm tin, nam vững cac chuận gia trị va cac yêu cau cua nghênghiệp

Sự xuất hiên tình yêu nam nữ cung la mổt nêt đac trững cua lứa tuổi nay Tình yêu

ở lứa tuổi sinh viên đa sổ- la những moi tình rất đêp Những hiên nay do tac đổng cua mattrai cua nên kinh tế thị trữởng nên trong sinh viên đa xuất hiên những kiếu tình yêuphong tung, hay những kiếu tình yêu thực dung

Sinh viên la nhan vât trung tam trong cac nha trữởng Nhìn chung, vê mat tữ tữởngcua sinh viên trong ngững nam gan đay co nhiêu chuyến biến tiến bo Niêm tin đổi vởiĐang va sự nghiêp đổi mởi do Đang khởi xữởng va lanh đao ngay cang đữởc cung cổ-vữngchắc Sinh viên quan tâm nhiều hơn đến những vấn đề thời cuộc, những thanh quảcua cộng viềc đội mơi vả cả những mắt tiều cực trong xả hội

Trong điều kiên mơ cửa tiếp xuc vơi nhiều luộng vân hoa nghề thuảt bền ngoải,nhựng đa số sinh viền van giữ đựơc phong cảch truyền thong dản tộc vả nếp song lảnhmanh, khộng đề kề xấu lơi dung, kích động gảy mất ộn định chính trị xả hội Hộ nangđộng sảng tao trong hộc tảp, trong cuộc song vả co nguyền vong muộn gộp phản đựả đấtnựơc vựợt qua nghềo nản, lac hảu, phảt triền đi lền Cộ thề thấy rộ thanh niền sinh viềnhiền nay co hai xu hựơng:

- Số- ít thanh niền sinh viền con xa rơi ly tựơng vả niềm tin cảch mang, co tựtựơng chay thềộ loi song thực dung, hựơng thu cả nhản

- Phản lơn thanh niền sinh viền đả tộ rộ xu hựơng, tiếp cản trơ lải vơi vấn đề lytựơng, vơi mục tiều dản giảu nựơc manh, xả hội cong bảng, vản minh Hộ quantảm hơn đến cảc vấn đề quốc giả, dản tộc, truyền thong, hựơng về cội nguồnvơi nhiều hoạt động tự giảc bộ ích

Hiền nay đang co sự chuyến đội giả trị, niềm tin, ly tựơng, hoải bảo của đả sothanh niền sinh viền Hộ song hộc tảp trong điều kiền thế giơi cộ nhiều biến đổi về chínhtrị xả hội cực ky phức tảp, chu nghĩa xả hội đang ơ trong giải đoan thử thảch Ở trongnựơc cong, cuộc đổi mơi thềộ định hựơng xả hội chu nghĩa vơi chính sảch mơ cửa vả hộinhảp quốc tế đả lảm thay đổi lơn bộ mảt kinh tế xả hội nựơc tả Chính những điều đo lảnguyền nhản cơ bản tảc động rất lơn tơi moi con ngựơi, tơi moi lĩnh vực đơi song xả hội

vả lảm biến đoi những chuẩn mực giả trị xả hội trong đo co sinh viền

Sự chuyến đội định hựơng giả trị xả hội đang lả một thực tế vả lả những mảu thuảnvựơng mảc trong sinh viền hiền nay Nhựng đảy khong phải lả mảu thuản đoi khảng

Mảu thuản co thế giải quyết tột khi xả hội phảt triền ngay một hình thảnh ro nhữngchuân mực giả trị chung đựơc mội ngựơi chấp nhản vả thực hiền tự giảc.

Đạo đức của sinh viên ở các trường ĐH, CĐ noi chung là tốt Họ được giao dục từnhỏ dười mài trường xà họi chủ nghĩa, được tiếp thu truyền thong đạo đức tốt đêp củadàn tộc.

Nhưng trong sự biến đông chính trị sâu sac của thế giời va nên kinh tế thị trườngtấc đọng, mọt so' nời trong nhan dan đa va đang xuất hiên nhiêu biêu hiên khong lanhmanh, anh hường nghiêm trong vê đao đức loi song, nếp song Tai hoi nghị lan thứ IVban chấp hanh Trung ường Đang khoa VII, đong chí Tong Bí thư Đo Mười đa noi: “Điềuđang quan tam la cấc quan hê đao đức giữa người vời người, mọt trong những phườngdiên quan trọng nhất của van hoa, co nhiêu mặt bị sa sut nghiềm trong” Xềt nguyềnnhan cua sự sa sut đao đức đo la do những nguyên nhan khách quan từ đời song kinh tếthị trường, sự giao lưu quốc tế, sự pha hoai cua cấc thế lực thu địch vê y nghĩa đao đức, ynghĩa chính trị tac động xấu đến quan hề đạo đức cua mọt bọ phận nhan dan trong đo

co sinh viên Biểu hiên sự sa sut đao đức cua mọt so học sinh, sinh viên la thiếu ton trọngthay co giao, gay gọ đanh nhau vời ban bê, thiếu quan tam, cham soc cha mê, không tontrong ky luạt ky cứơng cua trứờng lớp nhiều hiền tứỢng xay ra nghiềm trong khiến cho

xa hoi va gia đình lo lang nhứ trọm cap, lừa đao

Đế nang cao chất lường giao duc nếp song cho thanh niên sinh viên, cấc tỌ chứcĐoan, họi, nha trứơng can co kế hoach quan ly giao duc tot sinh viền bang nhiều biềnphap thực hiên, quan tam lời ích nguyên vọng cua sinh viên Sinh viên phan đong đa vađang phất huy đườc những mat ưu điếm tích cực trong nếp song, can cu, chịu kho học tap,nhanh nhên hoat bat nang đọng trong ứng xử, phu hờp vời nếp song cua xa họi hiên nay

Song cung co mọt bọ phạn nho sinh viên chưa cham học, song buỌng tha, noi nangthiếu van hoa, cứ xử thiếu lề đo, con vi pham phap luật nhứ nghiền hut, trOm cap Viềcgiao duc đao đức, nếp song tiến bọ, lanh manh, co van hoa, khoa học cho sinh viên luỌn

la vấn đê bức thiết va co y nghĩa chiến lườc lau dai, bời lê no la nên tang, sức manh nọitai chu đao qua trình khời day tính tích cực cua sinh viên

Hoạt động chủ đạo chủ yếu của sinh viên vẫn là hoạt động học tập Nhưng so vớihoạt đông hoc tập của hoc sinh pho thong, viêc hoc tập của sinh viên co nhiêu điếm khàc.Trước hết hoạt đong hoc tập củà sinh viên khOng phài co mọt nên hoc vấn pho thongchủng mạ đê chủẩn bị cho mọt nghê chủyên mon nhất định, đoi với sinh viên GTVT, viêchoc tạp vạ rên lủyên củạ ho lạ đê trớ thạnh những kĩ sư, những ngưới thớ lạnh nghê, cochủyên mon năng lực cạo, nếp song tot Vì vạy hoạt đông hoc tạp củạ sinh viên con đướcgoi lạ hoạt đOng hoc tạp nghê nghiêp Von hoc vấn thủ đước trong thới ky nạy hết sứcqủạn trong vì no lạ cong củ đê ho tiến hạnh thạm giạ vạo lĩnh vực nghê nghiêp sạủ nạy

vạ no củng lạ nên tạng cho hoạt đOng tự hoc, tự nghiên cưủ sạủ nạy củạ ho MOt điêủkhạc với hoạt đOng hoc tạp củạ hoc sinh pho thong nữạ lạ hoạt đOng hoc tạp củạ sinhviên mạng tính tự giác, tích cực chủ đOng hớn Sinh viên ngoại giớ lên lớp thêo chướngtrình đê tiếp thủ nhưng kiến thức trong bại giảng, ho con phải tự giạc tích cực đoc thêmcạc tại liêủ thạm khạo đê tự tìm kiến thức cho mình Trạnh thủ sự giủp đớ củạ giạo viên

đê đạo sâủ thêm những kiến thưc chủyên mon CO như vạy sạủ khi rạ trướng ho mới cothê vững vạng trong cong viêc củạ mình

Bên cạnh hoạt đOng hoc tạp nghê nghiêp lạ hoạt đOng chủ đạo, với sinh viên hoạtđOng giạo tiếp, ứng xư củng lạ hoạt đOng khOng kêm phạn qủạn trong So với hoc sinhpho thong, giạo tiếp củạ sinh viên phong phủ hớn nhiêủ Sinh viên khOng chỉ giạo tiếpvới bạn củng lớp, củng trướng mạ con mớ rOng mối qủạn hê giạo tiếp với nhiêủ thạnhphạn khạc trong xạ hoi Những moi qủạn hê phong phủ với những đoi tướng ngoại xạ hoinạy mOt mạt giủp sinh viên mớ rOng tạm nhìn rạ xạ hoi, nhưng mạt khạc no củng kêothêo nhưng sự phức tạp củạ no Nêủ sinh viên khOng biết chon bạn mạ giạo tiếp với cạcđoi tướng xấủ ngoại xạ hoi thì ho sê bị loi kêo vạo cạc tê nạn xạ hoi như rướủ chê, trOmcạp, bại bạc

Thực tiên cho thấy rạng những sinh viên co kết qủạ hoc tạp cạo thướng chủ đOngtích cực trong viêc tự giáo dủc Ho tích cực sử dụng thới giạn roi củạ mình đê tìm toinghiêncứu, học thêm những tri thức cần thiết chuẩn bị cho tương lai hoặc họ tham giavào những hoặt đọng tích cực vơi viêc rên luyến nhẩn cầch cua bần thần Con những sinhviên co kết qua học tap thấp, ho thương bị động trong viêc tự giao duc Nhu cau giao tiếpcua những sinh viên nay lơn hơn nhu cau nhạn thức Ho dung phan lơn thơi gian roi cuamình đê tiếp xuc giao du vơi ban bê, tu tap quan xa hoac tham gia cac tro chơi vui chơigiai trí Ho coi vui chơi la chính, học hanh la phu.

Tom lai, sự quan tam tơi vấn đê to chức giao duc nếp song hình thanh những thoiquên tốt cho sinh viên trong nha trương noi chung, KTX noi riêng, chính la tao ra nhữngtac đông tích cực manh mê tơi sự hình thanh va phat triển nhan cach sinh viên Muon vaythì cac hoat đong cua cac sinh viên trong KTX phai co noi dung phong phu, hương vaonhững muc tiêu cu thế từ đo xac định cach thức quan ly giao duc thích hợp vơi tiêu chuannếp song con ngứơi mơi trong thơi ky CNH-HĐH

Viêc tìm hiếu đac điếm lứa tuổi sinh viên vê mọt so hoat đong cơ ban (học tap,sinh hoat, giao tiếp) cung sê la cơ sơ đế tìm ra cac biên phap quan ly giao duc nếp songcho sinh viên mọt cach co hiêu qua

1.5.2 Sự hình thành nếp song thích hợp cho sinh viên ngành GTVT

Giao duc nếp song giữ vai tro quan trọng trong viêc hình thanh cac pham chất nhancach cua con ngứơi noi chung, sinh viên noi riêng No giup cho sinh viên co đu kha nangthực hiên cac quan hê vơi mọi ngứơi va xa họi phu hơp vơi cac quy tac va chuan mứcchung

Sự hình thanh nếp song cho sinh viên thực chất la sự giao duc tính tự giac, giuphình thanh cac hanh đọng tự đọng hoa Hanh đọng tự đọng hoa luc ban đau la hanh đọng

co y thức, nhứng do đứơc lap đi lap lai do luyên tap ma dan dan trơ thanh tự đọng, nghĩa

la khong can co sự kiếm soat cua y thức ma van thực hiên đứơc co kết qua

Trong một hanh động, ý chí bao giờ cũng thắng Khi có một so thành phần đã được

tự động hoà thì ý thức và nghị lực được tập trung vào cắc thành phàn chũ ýếũ quan tronghờn cũà hành đọng Chàng hàn, trong viếc hoc ợ trến lờp thì viếc ghi chếp đà trờ thành tựđọng nhờ đo mà hoạt đông hoc chỉ tàp trung vào nghế giàng và thào lũàn Như vàý, viếcrến lũýến nếp sống cho sinh viến là viếc lũýến tàp càc hoàt đOng tự đOng hoà nhàm xàýdựng thoi quen trong học tập, sinh hoạt, giao tiếp ứng xử

Thoi qũến là loài hoàt đOng tự đOng hoà đà trờ thành nhũ càũ cũà con người màngười sinh viến phài rến lũýến vất và mời co đườc Ví dũ thoi qũến khong xà ràc nờicong cOng, nời làm việc Thoi qũến nàý thường trực đến mức hế thếý ài đo xà ràc thì càmthàý kho chịũ và làp tức co thài đo phàn ứng, nhàc nhờ ho khong nến làm như thế Thoiqũến tư đOng nOp bài kiếm trà khi đà hết giờ làm bài Thoi qũến khi thếý đến đo giàothong thì tự đOng dừng lài cho dũ co hàý khong co cong àn giào thong Thoi qũến đi đũnglàn đường trên đường cho dũ giào thong đong hàý vàng, v.v

CO nhiếũ càch thức đế hình thành thoi qũến cho sinh viến:

- Con đường qũàn trong nhất đế hình thành nếp sống cho sinh viến GTVT là sựgiào dũc và tự giào dũc càc thoi qũến mOt càch cO hế thống và mục đích NOgiũp sinh viến hình thành thoi qũến nếp sống tot trong hoc tàp, sinh hoàt, qũàn

hế cũà ho trong lờp, nhom, KTX, trong trường cũng như thoi qũến ờ mức tưđOng hoà trong ý thưc chấp hành lũàt giào thong khi thàm già giào thong

- Con đường tự phàt: tự sinh viến bàt chườc càc hành vi, càc chũẩn mực, tàmgường cũà bàn bế, thàý cO

Mnốn cho sinh viến tự giào dũc thoi qũến tot càn tào càc điếũ kiến sàũ:

To chức càc điếũ kiến, phường tiến, cờ hoi thũc đẩý sự hình thành thoi qũến cũàsinh viến

Động viên, khích lệ những thoi quen tốt đang hình thanh của sinh viên, lam chosinh viên cộ nếp cam va thai độ phấn khởi.

Tac động vao nếp nghĩ của sinh viên, lam cho hộ tin tữởng vao sữ can thiếtkhống thê thiếu cac thoi quen ấy

Chính sinh viên phai tự kiêm soát viêc lam cua mình đê hình thanh thoi quêncan thiết cho ban than

Tom lai, việc xay dựng nếp song tích cực cho sinh viên GTVT sê co anh hữởng sausac toan diện đến y thức chấp hanh tột luạt lê giao thong cua sinh viên, hiếu biết đay đucac quy định giao thong đong thởi con cộ kha nang cam hoa, tuyên truyền vê y thức chấphanh luật lê giao thong cho moi ngữởi

Nếu sinh viên GTVT cộ thoi quên chấp hanh luạt lê giao thong, luộn gữởng mau,

đi đau trong viẹc chấp hanh tột luạt lê giao thong thì vinh dự đo trữởc hết thuộc vê trữởngGTVT

Chương 2: THựC TRANG VẾ CÁC BIỆN PHÁP QUAN LY GIAO DỤC

2.1 Sơ L ƯỢC TÌNH HÌNH CHUNG VẾ KÍ T U C XA

2.1.1 Điều kiện cơ sở vật chất

Trường Cao đẳng Giao thông Vận tải 3 được thanh lập theo quyết định3093/QĐ/BGD&ĐT-TCCB ngậy 8/7/2002 cua Bô trường Bô GD&ĐT Tiến thản cuatrường Cao đang GTVT3 la trường Trung hoc GTVT6 (thanh lạp theo quyết định4942/QĐTC ngay 28/12/1976 cua BỌ GTVT) va đến ngay 13/2/1990 trường được đoi tếnthanh trường Trung hoc GTVT khu vực III Trường co nhiệm vu đào tao đội ngu can bokhoa hoc ky thuat co trình đo cao đang va cac trình đo thấp hờn trong lĩnh vực GTVT,nghiến cưu khoa hoc phục vu yếu cau phat triện kinh tế xa hoi Trong những nam hocqua, mặc du cờ sờ vạt chất của nha trường khong ngừng đườc tu sửa, nang cấp va xaydựng mời như nam 1999 trường đa cho cai tao tang 5 day nha A vời diện tích 400m2, caitao KTX tang thếm 100 cho tro cho SV noi trú tuy nhiến do nhu cầu cấp bach cua xahoi vế nguồn nhan lực phuc vu cho kết cấu ha tang vế GTVT đap ưng yếu cau CNH-HĐH đất nườc nến qui mo đao tao cua trường khong ngừng đườc mờ rong Nam hoc1999-2000, toan trường co 853 hoc sinh, sinh viến đến nam hoc 2002-2003, con so' nay la

3203 tang hờn 350%

Vời số lường SV tang lến nhiếu, trong khi số phong ờ noi tru khong tang ty lếthuan nến viếc bo' trí cho ờ cho sinh viến trong KTX rất kho khan so' phong ờ trong KTXchỉ đap ứng đườc cho tro cho khoang 30% nhu cau xin kí tuc, con lai sinh viến phai tưkiếm cho tro trong nha dan gan khu vực trường

KTX của trường co diện tích 1845m2 gồm 60 phòng (có thể cung cấp cho ở cho 600

SV nội trủ) 2 phồng ờ của giao viển nội trủ, 2 phồng lấm việc của ban quấn ly KTX, 1nha an tập thể, 1 phong tự hoc lờn KTX trường toa lac tai 449/44AB Kinh Dường Vưởng,P.12, Q.6, cấch trường 500m

Mỗi phong đườc bo' trí 10 SV (5 giường tang) nha tam, nha vệ sinh riểng trong mỗiphong Cấc phong đểủ đườc trang bị 3 bong đển nểon nện anh sang trong phong la rất tot,ngoài ra moi phong đểủ co 2 qủat tran

Nha trường co giểng khoan cong nghiểp va thap nườc củng cấp đủ nhủ cầủ vể nườcsinh hoạt cho toan KTX Cấc phường tiển sinh hoạt (choi, chấủ, xo ) SV phải tự mua sắm

2.1.2 Tình hình sinh viên

Như đa nểủ trển, vời qủi mo đao tao của nha trường tang nển so' lường SV co nhủcấủ đườc nọi trủ trong KTX rất đong, nhưng do diển tích KTX con chất hểp nển trongnhưng nam qủa nha trường mời chỉ sấp xểp cho ờ noi trủ cho 600 SV Những SV đườcnhân ờ KTX la những sinh viển thủoc diển chể' đo chính sấch (con thường binh, liểt sĩ, giađình co cong vời cấch mang, con ểm dan toc, vủng saủ, vủng xa, hải đao) so' con lai lanhưng SV co nha ờ tỉnh thanh xa Ho thủoc ca 3 khoi sinh viển nam thứ nhất, nam thứ hai

va nấm thứ ba vấ thủoc tất cấ cấc khoa của trường Tình hình trển dấn đển những khokhấn nhất định trong viểc xểp phong ờ riểng cho từng lờp

2.1.3 BỘ may quản ly KTX

KTX lấ mọt bo phấn trực thủoc Phong Cong tấc hoc sinh, sinh viển Ban qủấn lyKTX gom 10 cấn bo, trong đo gom 4 cấn bo qủấn ly KTX, 3 bấo vể, 2 nhấn viển vể sinh

vấ 1 nhấn viển y tể'

2.1.4 NỌÌ dung quản ly giao dục nếp song SV ở KTX

Nội dung quản ly giáo dục ở KTX bao gồm: Bo trí SV ở trọ, giải quyết vấn đề anuống, về sinh, tồ chức tự học, về sinh chấm sồc sức khoề, tồ chức vả quản ly các hoạtđộng ván nghề, thế thao, lao đOng về sinh mOi trứởng, bảo vệ trật tự an ninh

Các hoat đOng trền diền ra trong khOng gian KTX, thởi gian kềo dai va khềp kíntrong ngay đoi hoi cong tac quan ly giao duc ở KTX phai đap ứng linh hoat Trong

thực

tề, cung nhứ tình hình chung cua cac trứởng chuyền nghiềp hiền nay, cong tac KTX mởichu yều la boí trí sinh viền vao ở la chính, con cac mặt khac chứa đứởc quan tam đay đu,đung mức

Ngay nay, trứởc yều cau của xa hoi trong thởi ky đoi mởi đoi hoi phai nang caochất lứởng đao tao, cung vởi yều cau cua ngứởi hoc về nềp song van hoa, khoa hoc Viềcnghiền cứu cong tac quan ly giao duc nềp song cho sinh viền ở KTX la rất can thiềt, từ

đo nang cao hiều qua cong tac nay sề co anh hứởng tích cực manh mề đền viềc xay dựngmOt nềp song tot cua ngứởi lao đOng trong thố kỉ XXI

Đề co đứởc những biền phap thiềt thực nham nang cao hiều qua cong tac quan lygiao duc nềp song cua sinh viền ở KTX, gop phan nang cao chất lứởng giao duc đao taotoan diền trong nha trứởng; can phan tích thực trang nềp song sinh viền nOi tru cung nhứthực trang cong tac quan ly giao duc nềp sống cho sinh viền hiền nay

2.2 Thực trạng nếp song sinh viên trong KTX trường Cao đẳng GTVT 3

Con ngứởi phai khOng ngừng tham gia vao cac hoat đOng đề thoa man nhu cau banthan va cung la đề ton tai va phat triền Ngoai thởi gian hoc tap trền trứởng thềo yều caucua chứởng trình chính khoa bat buOc (5giở/ ngay), sinh viền nOi tru trai qua 19 giở conlai chu yếu la trong mOi trứởng KTX Trong khoang thởi gian nay sinh viền thực hiền cachoat đOng cở ban sau: hoat đOng cho nhu cau tự nhiền cua con ngứởi (an uong; về sinh canhan; ngu, nghỉ ngởi); hoat đOng tự hoc đứởc quy định cu thề về thởi gian trong nOi quyKTX Nhứ vay, thởi gian roi moi ngay cua sinh viền ở KTX la khoang thởi gian con laitrongmột ngay sau khi đã trừ đi khoảng thời gian học tập bat buộc theo chương trìnhchính khoa, thơi gian dãnh cho cãc nhu cảu tự nhien cua con ngươi vã thơi gian tự họctheo qui định.

Trong khoang thơi gian roi nay, sinh vien thương tham gia vào cac hoạt đông nhưvan nghe, the duc, thể thao, vui chơi giai trí, giao tiếp, đi lam them Cac hoat đong cuasinh vien gom nhieu mặt va đa dang Trong pham vi đe tai nay, chung toi chỉ tiến hanhnghiên cứu nếp song sinh vien biếu hiện qua những hoat đong chu yếu gom:

Hoat đọng hoc tap

Hoat đông sinh hoat tap the, ca nhan va lao đông

- Hoat đOng giao tiếp va ưng xư

Chung toi đa tiến hanh tham do đế tìm hiếu sinh vien thương thực hiẹn cac hoatđOng cơ ban trong ngay co kế hoach hay khOng qua phiếu cau hoi va sau đay la kết quathu đươc:

Bang 2.1: Cách thực hiện các hoạt động cua sinh viên

Cach thực hien cac

hoatđOng

Nam thư I Nam thư II Nam thứ III Chung S.L % S.L % S.L % S.L % Theo thơi gian biếu,

co ke hoach

Hoc tâp theo ke

hoach, con lai thực

hien tư do

Tư do, tuy tien 85 91.4 82 86.3 76 84.4 243 87.4(SV nam I: 93 SV nam II: 95 SV nam III: 90 Tong so' SV: 278)

Qua tham do chung toi nhan thấy trong ca ba khoi sinh vien, so sinh vien thực cachoat đOng tư do tuy tiện chiếm ty le cao 87.4% so vơi so' sinh vien thực hiện hoat đOngtheo kế hoach, co thơi gian biếu chỉ chiếm 4.7% Điều nay cho thay phan lơn sinh vien

khOng co kế hoach cu thế cho cac hoat đOng của mình, chưa co định hương rO rang chocắc

việc thực hiện trong ngày va chưa co sự phân chia thời gian cụ thể để thực hiện cácviệc đo Cac em chưa co thoi qụen sử dụng thời gian co kế hoạch, khoa hoc ma phụthuộc vao những điệụ kiện, tình huống cụ thể để thực hiện cong việc một cach bị động

Nha trường cấm sinh viện khong đườc naụ an trong phong KTX, do đo cac ệmthường an cờm tai nha an trong KTX vời gia cờm thang 180.000 đong/ 1 thang/ 2 bữa 1ngay (nha trường đa ho trờ hang thang cho moi ệm 5 ky gao) hoặc cac ệm co thệ an taicac qụan an gan KTX tụy thệo điệụ kiện kinh tế cụa moi ệm Do khong ton thời gian choviệc đi chờ, nấụ nường nện việc an ụong cụa cac ệm khong mất nhiệụ thời gian

Cac phong ờ trong KTX đườc xay dựng gan như cac can ho khệp kín, moi phongđệụ co cong trình phụ riêng biệt Điện, nườc sinh hoat kha đay đụ (chỉ thiếụ thon khi bịcụp điện do khong bờm đườc nườc lện lầụ) nện cac ệm ton ít thời gian cho việc vệ sinh

ca nhan hờn so vời mọt sô' khụ kí tục tập thệ khac do phải chờ co nườc

MOt hoat đOng cờ ban khac trong nhụ caụ tự nhiện cụa con người la nhụ caụ ngụ,nghỉ ngời vao thời gian thi cử, cac ệm thường ngụ va nghỉ ngời ít hờn do danh nhiệụ thờigian cho việc hoc bai thi hờn

Ngoai cac hoat đOng cờ ban đap ứng nhụ caụ tự nhiện cụa con người, sinh viện contham gia vao cac hoat đOng chụ yếụ saụ: tự hoc, sinh hoat van hoa, van nghệ, thệ dục,thệ thao, lao đOng va giao tiếp ứng xử Chụng toi tiến hanh tìm hiềụ biếụ hiện vệ nếpsong sinh viện qụa cac hoat đOng nay

2.2.1 Biếu hiện cua nếp song sinh viên trong hoạt động học tập

Qụa khao sat thời gian tự hoc cụa sinh viện bang phiếụ xin y kiến, chụng toi thụđườc kết qụa như saụ: