Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh môn Ngữ văn lớp 12 năm học 2011-2012 – Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên

Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh môn Ngữ văn lớp 12 năm học 2011-2012 – Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên thông tin đến các bạn học sinh với 2 bài tập, phục vụ cho công tác học tập, luyện thi của học sinh.

   UBND T NH THÁI NGUYÊN       Ỉ

S  GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ       

      KỲ THI CH N H C SINH GI I C P T NHỌ Ọ Ỏ Ấ Ỉ

      Năm h c 2011 ­ 2012ọ

      MÔN: NG  VĂN ­ L P 12 THPTỮ Ớ

       (Th i gian làm bài:ờ  180 phút, không k  th i gian giao đ ) ể ờ ề

Câu 1 (8 đi m) ể

Suy nghĩ c a anh (ch ) v  câu ng n ng  Nga:  ủ ị ề ạ ữ

“Đ i x  v i b n thân b ng lí trí, đ i x  v i ng ố ử ớ ả ằ ố ử ớ ườ i khác b ng t m ằ ấ   lòng”.

Câu 2 (12 đi m) ể

Bàn v  bài th   ề ơ Tây Ti n ế  c a Quang Dũng, sách giáo viên Ng  văn 12 ủ ữ   Nâng cao kh ng đ nh:  ẳ ị

“Là m t thi ph m xu t s c, g n nh  đ t đ n s  toàn bích, bài th   ộ ẩ ấ ắ ầ ư ạ ế ự ơ Tây 

Ti n ế    đo n nào cũng có nh ng câu đ c s c, nh ng hình  nh th  đ c đáo” ở ạ ữ ặ ắ ữ ả ơ ộ

Anh (ch ) hãy d a vào nh ng hi u bi t v  bài th  đ  trình bày quan ị ự ữ ể ế ề ơ ể  

đi m c a mình v  nh n đ nh trên ể ủ ề ậ ị

      ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ H t­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ế

       H  và tên thí sinh:ọ  ………. SBD: …………

 UBND T NH THÁI NGUYÊN       Ỉ

S  GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ        

      HƯỚNG D N CH M      Ẫ Ấ

       THI CH N H C SINH GI I C P T NHỌ Ọ Ỏ Ấ Ỉ

      Năm h c 2011 ­ 2012ọ        MÔN: NG  VĂN L P 12 THPTỮ Ớ

      (G m có 03 tran ồ g)

I. Hướng d n chungẫ

­ Giám kh oả  c n n m v ng yêu c u c a h ng d n ch m đ  đánh giá đúng bài làmầ ắ ữ ầ ủ ướ ẫ ấ ể  

c a thí sinh. Tránh cách ch m đ m ý cho đi m.ủ ấ ế ể

­ Khi v n d ng đáp án và thang đi m, giám kh o c n v n d ng ch  đ ng, linh ho tậ ụ ể ả ầ ậ ụ ủ ộ ạ  

v i tinh th n trân tr ng bài làm c a h c sinh. Đ c bi t là nh ng bài vi t có c m xúc, có ýớ ầ ọ ủ ọ ặ ệ ữ ế ả  

ki n riêng th  hi n s  đ c l p, sáng t o trong t  duy và trong cách th  hi n. Nh ng  ý ki nế ể ệ ự ộ ậ ạ ư ể ệ ữ ế   ngoài đáp án n u có s c thuy t ph c v n đế ứ ế ụ ẫ ược ch p nh n.ấ ậ

­ N u có vi c chi ti t hóa các ý c n ph i đ m b o không sai l ch v i t ng đi m vàế ệ ế ầ ả ả ả ệ ớ ổ ể  

được th ng nh t trong toàn H i đ ng ch m thi.ố ấ ộ ồ ấ

­ Đi m toàn bài là t ng đi m c a các câu h i trong đ  thi, ch m đi m l  đ n 0,25 vàể ổ ể ủ ỏ ề ấ ể ẻ ế   không làm tròn

II. Đáp án và thang đi m ể

Câu 1

ĐÁP ÁN

 H c sinh có th  t  do trình bày nh ng suy nghĩ c a mình nh ng c n đ m b o nh ngọ ể ự ữ ủ ư ầ ả ả ữ   yêu c u sau:ầ

1. V  ki n th cề ế ứ

a. Gi i thích đ  rút ra ý nghĩa c a câu ng n ngả ể ủ ạ ữ

­ Đ i x  v i b n thân b ng lí trí: ố ử ớ ả ằ  cách  ng x  v i b n thân mình. M i ngứ ử ớ ả ỗ ườ ầi c n có 

kh  năng t  nh n th c, t  đánh giá v  mình m t cách t nh táo, sáng su t và có ph n kh tả ự ậ ứ ự ề ộ ỉ ố ầ ắ   khe. Chính đi u đó m i giúp ta có th  nh n ra nh ng  u đi m và h n ch  c a b n thân đề ớ ể ậ ữ ư ể ạ ế ủ ả ể  phát huy và kh c ph c.ắ ụ

­ Đ i x  v i ng ố ử ớ ườ i khác b ng t m lòng: ằ ấ  cách  ng x  v i m i ngứ ử ớ ọ ười. V i ngớ ười khác  chúng ta luôn nhìn nh n, đánh giá b ng lòng yêu thậ ằ ương và s  bao dung. Đi u đó s  giúpự ề ẽ  

ngườ ầi g n ngườ ơi h n, tâm h n s  thanh th n, nh  nhàng. Khi đ i x  v i ngồ ẽ ả ẹ ố ử ớ ười khác b ngằ  

t m lòng ta s  đấ ẽ ược đón nh n t m lòng. Cái đậ ấ ược nh n l i cũng chính là cái mà ta đã t ngậ ạ ừ   cho đi

=> Câu ng n ng  Nga đã nêu ra bài h c v  cách  ng x  c a con ngạ ữ ọ ề ứ ử ủ ườ ớ ải v i b n thân 

và v i ngớ ười khác: V i b n thân ph i nghiêm kh c, v i m i ngớ ả ả ắ ớ ọ ười ph i v  tha, đ  lả ị ộ ượng. 

b. Suy nghĩ c a cá nhânủ

­ Câu ng n ng  đúng. B i trong th c t  cu c s ng vi c lí trí v i b n thân và đạ ữ ở ự ế ộ ố ệ ớ ả ộ 

lượng v i m i ngớ ọ ười là r t c n thi t. ấ ầ ế

­ Tuy nhiên cũng c n ph i linh ho t đ  tránh nh ng cách  ng x  c c đoan khôngầ ả ạ ể ữ ứ ử ự   mang l i k t qu  t t đ p:ạ ế ả ố ẹ

+ Quá lí trí v i b n thân s  khi n ta tr  thành ngớ ả ẽ ế ở ườ ối s ng nguyên t c, c ng nh c,ắ ứ ắ  

th m chí khô khan, giáo đi u. Ngậ ề ười nh  v y s  không bi t cách đ i x  v i ngư ậ ẽ ế ố ử ớ ười khác 

b ng t m lòng. Vì v y trong nh ng tình hu ng khác nhau c a cu c s ng m i ngằ ấ ậ ữ ố ủ ộ ố ỗ ười cũng 

c n ph i bi t đ i x  v i chính mình b ng ầ ả ế ố ử ớ ằ t m lòng ấ  M t ngộ ười ch  có th  khoan dung v iỉ ể ớ  

người khác khi bi t đ  lế ộ ượng v i b n thân mình.ớ ả

+ Quá d  dãi khi dành ễ t m lòng ấ  cho người khác nh : yêu thư ương không đúng cách,  bao dung không đúng vi c, v  tha không đúng ngệ ị ười…cũng s  làm h i đ n m i ngẽ ạ ế ọ ười xung  quanh, b n thân d  b  ngả ễ ị ườ ấ ại x u l m d ng. Đ i x  v i ngụ ố ử ớ ười khác b ng t m lòng là đúngằ ấ  

nh ng cũng có lúc, có ngư ười, có vi c r t c n s  ệ ấ ầ ự lí trí. Có nh  v y ta m i đ  t nh táo vàư ậ ớ ủ ỉ   sáng su t nhìn nh n, đánh giá v n đ  đ  có cách  ng x  cho đúng.ố ậ ấ ề ể ứ ử

­ Bài h c nhân sinh cho b n thân: C n v n d ng linh ho t ý nghĩa c a câu ng n ngọ ả ầ ậ ụ ạ ủ ạ ữ  trên. Hãy tùy vào th c t  cu c s ng mà ta l a ch n cách  ng x  phù h p v i b n thân mìnhự ế ộ ố ự ọ ứ ử ợ ớ ả  

và m i ngọ ười

* L u ý: ư  Khi làm bài thí sinh c n đ a d n ch ng phù h p đ  làm sáng t  v n đ ầ ư ẫ ứ ợ ể ỏ ấ ề

2. V  kĩ năngề

­ Bi t cách làm m t bài văn NLXH v  m t t  tế ộ ề ộ ư ưởng đ o lý.ạ

­ B  c c sáng rõ, l p lu n ch t ch , s c s o.ố ụ ậ ậ ặ ẽ ắ ả

­ Hành văn trôi ch y, m ch l c, ch  vi t rõ ràng, không m c l i chính t , dùng t ,ả ạ ạ ữ ế ắ ỗ ả ừ  

ng  pháp…ữ

BI U ĐI MỂ Ể

­ Đi m 7 ­ 8: ể  Đáp  ng t t các yêu c u trên.ứ ố ầ

­ Đi m 5 ­ 6: ể  Đáp  ng   m c đ  tứ ở ứ ộ ương đ i các yêu c u đã nêu. Còn m c m t s  l iố ầ ắ ộ ố ỗ  

nh  v  di n đ t, dùng t , ng  pháp.ỏ ề ễ ạ ừ ữ

­ Đi m 3 ­ 4: ể  V  c  b n đáp  ng các yêu c u c a bài. Có th  m c m t s  l i v  di nề ơ ả ứ ầ ủ ể ắ ộ ố ỗ ề ễ  

đ t, dùng t , ng  pháp nh ng v n rõ ý c a mình.ạ ừ ữ ư ẫ ủ

­ Đi m 1 ­ 2: ể  Ch a hi u rõ yêu c u c a đ  Bài vi t lan man không thoát ý ho c quáư ể ầ ủ ề ế ặ  

s  sài.ơ

­ Đi m 0: ể  L c đ , ho c không làm bài.ạ ề ặ

Câu 2

ĐÁP ÁN

Bài làm c a h c sinh c n đ m b o nh ng yêu c u sau đây:ủ ọ ầ ả ả ữ ầ

1. V  ki n th cề ế ứ

a. Gi i thích và bày t  quan đi m v  nh n đ nhả ỏ ể ề ậ ị

­ Nh n đ nh c a SGV Ng  văn Nâng cao l p 12 đánh giá v  v  trí, thành công c a bàiậ ị ủ ữ ớ ề ị ủ  

th  ơ Tây Ti n ế  và nguyên nhân đ a t i nh ng thành công  y. ư ớ ữ ấ

­ Đã có nhi u nhà phê bình nghiên c u văn h c cũng có chung quan đi m. Hs có thề ứ ọ ể ể 

d n ra đ  minh ch ng.   đây xin đẫ ể ứ Ở ược gi i thi u m t vài ý ki n tiêu bi u:ớ ệ ộ ế ể

+ GS Hà Minh Đ cứ :  Tây Ti n ế   là m t sáng tác có giá tr  v  t  tộ ị ề ư ưởng,  v  nghề ệ  thu t.ậ Bài th  đơ ược vi t ra v i nh ng màu s c th m m  phong phú. Có cái đ p hùng trángế ớ ữ ắ ẩ ỹ ẹ  

c a núi r ng hi m tr , và v  đ p bình d  nên th  c a cu c s ng n i b n làng quê hủ ừ ể ở ẻ ẹ ị ơ ủ ộ ố ơ ả ương, 

có c m h ng m nh m  hòa h p v i ch t tr  tình nh  nhàng m m m i trong th  Đ c bi tả ứ ạ ẽ ợ ớ ấ ữ ẹ ề ạ ơ ặ ệ   Tây Ti n là bài th  giàu nh c đi u, nh c đi u c a cu c s ng và c a tâm h n. M i đo nế ơ ạ ệ ạ ệ ủ ộ ố ủ ồ ỗ ạ  

th  mang m t nh c đi u riêng v a m nh m , v a uy n chuy n khi đ a ngơ ộ ạ ệ ừ ạ ẽ ừ ể ể ư ườ ọi đ c v  v iề ớ  

nh ng k  ni m xa nên th  và g i c m. ữ ỉ ệ ơ ợ ả

+ Đ  Kim H i: ỗ ồ Tây Ti n ế  là đóa hoa th  vào lo i đ p nh t c a th  ca trong nh ngơ ạ ẹ ấ ủ ơ ữ   năm đ u kháng chi n ch ng th c dân Pháp.ầ ế ố ự

…

b. Làm sáng t  v n đ  qua bài thỏ ấ ề ơ

­ Gi i thi u ng n g n v  bài th : hoàn c nh ra đ i cùng nh ng nét n i b t v  n iớ ệ ắ ọ ề ơ ả ờ ữ ổ ậ ề ộ   dung và ngh  thu t. ệ ậ

­ Nh n đ nh đ a ra: ậ ị ư bài th   ơ Tây Ti n ế    đo n nào cũng có nh ng câu đ c s c, nh ng ở ạ ữ ặ ắ ữ   hình  nh th  đ c đáo ả ơ ộ  nên h c sinh ph i bi t d a vào bài th  l a ch n các câu th  đ c s c,ọ ả ế ự ơ ự ọ ơ ặ ắ   hình  nh th  đ c đáo đ  làm sáng t  v n đ  (ả ơ ộ ể ỏ ấ ề Đây là ph n tr ng tâm c a bài làm ầ ọ ủ )

* L u ý:ư  Đ  không yêu c u phân tích bài th  mà t p trung vào nh ng câu th  hay,ề ầ ơ ậ ữ ơ  

nh ng hình  nh th  đ c đáo vì v y h c sinh ph i l a ch n đúng nh ng câu th , hình  nhữ ả ơ ộ ậ ọ ả ự ọ ữ ơ ả  

th  đ c s c. Nh ng câu th , hình  nh th   y không ph i ch    m t đo n mà   t t c  cácơ ặ ắ ữ ơ ả ơ ấ ả ỉ ở ộ ạ ở ấ ả  

đo n trong bài. ạ

c. Bình lu n m  r ngậ ở ộ

Thành công c a bài th  Tây Ti n th  hi n tài năng và phong cách ngh  thu t đ c s củ ơ ế ể ệ ệ ậ ặ ắ  

c a Quang Dũng. M c d u có nh ng thăng tr m   giai đo n khi m i ra đ i nh ng v i th iủ ặ ầ ữ ầ ở ạ ớ ờ ư ớ ờ   gian bài th  đã có đơ ược v  trí x ng đáng trên thi đàn văn h c Vi t Nam và trong lòng b nị ứ ọ ệ ạ  

đ c. Đi u đó kh ng đ nh giá tr  đích th c c a ngh  thu t không gì có th  ph  nh n, sọ ề ẳ ị ị ự ủ ệ ậ ể ủ ậ ẽ 

trường t n v i cu c đ i.ồ ớ ộ ờ

2. V  k  năngề ỹ

­ Bi t v n d ng linh ho t nh ng ki n th c Ng  văn đã h c đ  làm bài văn NLVH.ế ậ ụ ạ ữ ế ứ ữ ọ ể

­ B  c c sáng rõ, l p lu n ch t ch , s c s o.ố ụ ậ ậ ặ ẽ ắ ả

­ Hành văn trôi ch y, m ch l c, có c m xúc. Ch  vi t rõ ràng, không m c l i chínhả ạ ạ ả ữ ế ắ ỗ  

t , dùng t , ng  pháp…ả ừ ữ

BI U ĐI MỂ Ể

­ Đi m 11 ­ 12: ể  Đáp  ng t t các yêu c u trên, bài làm có s  sáng t o.ứ ố ầ ự ạ

­ Đi m 9 ­ 10: ể  Đáp  ng   m c đ  khá các yêu c u c a bài.Có th  có m t vài l i nhứ ở ứ ộ ầ ủ ể ộ ỗ ỏ 

v  di n đ t, dùng t , chính t  ề ễ ạ ừ ả

­ Đi m 7 ­ 8: ể  V  c  b n đáp  ng đề ơ ả ứ ược yêu c u c a đ , nh ng bài làm ch a sâu, cònầ ủ ề ư ư  

m c m t s  l i v  di n đ t, dùng t , ng  pháp…ắ ộ ố ỗ ề ễ ạ ừ ữ

­  Đi m 5 ­ 6: ể   Hi u để ược yêu c u c a đ , c  b n hi u bài th  nh ng gi i thích,ầ ủ ề ơ ả ể ơ ư ả  

ch ng minh và bình lu n còn lúng túng. M c m t s  l i v  di n đ t, dùng t , chính t ,ứ ậ ắ ộ ố ỗ ề ễ ạ ừ ả  

ng  pháp…ữ

­ Đi m 3 ­ 4: ể  Ch a hi u rõ yêu c u c a đ  Bài làm s  sài, thiên v  phân tích đ nư ể ầ ủ ề ơ ề ơ   thu n. Di n đ t l ng c ng, t i nghĩa. M c nhi u l i.ầ ễ ạ ủ ủ ố ắ ề ỗ

­ Đi m 1 ­ 2: ể  Ch a hi u đ , bài làm quá s  sài, m c quá nhi u l i.ư ể ề ơ ắ ề ỗ

­ Đi m 0: ể  L c đ , không làm bài.ạ ề

.      

       ­­­­­­­­­­­­­­­­­­ H t­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ế