Sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học THCS và THPT

đây là sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học cấp THCS và THPT giáo dục giới tính và phòng tránh xâm hại tình dục cho trẻ vị thành niên.Sáng kiến đầy đủ chỉ tiết, đảm bảo đúng mẫu yêu cầu của một ssáng kiến, một đề tài. Sáng kiến đã dược thẩm định cấp tỉnh

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Đề tài: GIÁO DỤC GIỚI TÍNH VÀ KĨ NĂNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI

TÌNH DỤC CHO HỌC SINH THCS

VÀ THPT NĂM HỌC: 2018 - 2019 CẤP HỌC:

LĨNH VỰC: SINH HỌC NGƯỜI THỰC HIỆN:

CHỨC VỤ:

Có đính kèm các sản phẩm không thể hiện trong bản in

 Mô hình  Đĩa CD (DVD)  Phim ảnh  Hiện vật khác

, tháng 02 năm 2019

2.Mục đích nghiên cứu đề tài

3.Đối tượng nghiên cứu

4 Phạm vi và thời gian thực hiện đề tài

5.Kế hoạch nghiên cứu

2

3 III - QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

1.Tình trạng thực tế khi chưa thực hiện

2 Quá trình thực hiện đề tài

2.1 Cơ sở lý luận :

2.2 Giải pháp

2.3 Nội dung

Phần A KHÁM PHÁ VỀ CƠ THỂ

Phần B NHỮNG ĐIỀU TUỔI DẬY THÌ CẦN BIẾT

PHẦN C NHỮNG KỸ NĂNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI

TÌNH DỤC

44667881823

4 IV - KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÓ SO SÁNH ĐỐI

cơ thể mình Nhưng kiến thức thì vô hạn, thông tin thì đa dạng, trong đó có cả điều tốt xen lẫn điều xấu Nhưng điều cần có ở các em là những nhận thức đúng đắn để các em không đi vào con đường lạc lối để ảnh hưởng tới tương lai, vì thế tôi thấ rằng việc giáo dục giới tính và kỹ năng tránh bị xâm hại tình dục cho học sinh THCS là rất cần thiết đối với các em.

Để rồi “dại dột” của lứa tuổi này phần nhiều là những hậu quả đáng buồn hoặc do

bố mẹ chưa trang bị cho con những kỹ năng sống nên khiến cho con mất” khả năng đề kháng” Khi rơi vào những hoàn cảnh khó nói, trẻ không biết thoát ra bằng cách nào.Chúng không biết tâm sự cùng ai Có thể cứ để sự việc xảy ra nhiều lần rồi nhận những kết xấu.Các vụ việc xâm hại tình dục trẻ em ngày càng nhiều hơn đẫn đến những bé gái trở thành những “bà mẹ” bất đắc dĩ khi mới 12,

13 tuổi

Vì vậy việc tôi cần làm ngay là tư vấn về vấn đề giới tính, những kỹ năng sống đểtrẻ tránh bị xâm hại tình dục Mong các em sớm có những kiến thức trang bị cho bản thân mình và các bạn khác tránh khỏi những kết cục xấu mà ảnh hưởng tới tương lai sau này

2.Mục đích nghiên cứu đề tài

- Bổ sung cho HS khối 8, 9 những kiến thức về giới tính, đặc biệt sức khỏe sinhsản vị thành niên

- Hình thành cho HS kỹ năng sống về sức khỏe sinh sản, tránh bị xâm hại tìnhdục

- Giúp cho học sinh có kiến thức để thực hiện tốt pháp luật

- Giúp cho học sinh có cách nhìn đúng đắn về tình bạn tuổi học trò, quan hệ tìnhdục trước hôn nhân và tảo hôn.

3.Đối tượng nghiên cứu.

- Nội dung chương trình các tiết học ở chương XI Sinh sản – môn Sinh 8 (học kìII)

- Kiến thức về sinh sản trên các tài liệu, phương tiện thông tin đại chúng

- Học sinh khối 8, 9 trường THCS Đắc Sở

- Những băn khoăn của học sinh về sức khỏe sinh sinh sản

4 Phạm vi và thời gian thực hiện đề tài

- Đề tài được giới hạn trong các giờ dạy ngoại khóa môn Sinh cho HS khối 8,9

- Đề tài được triển khai qua kinh nghiệm của bản thân vào các giờ dạy ngoại khóacuối năm học 2013 – 2014 tại trường THCS Đắc Sở

- Đề tài được áp dụng giảng dạy cho học sinh lớp 9 A, 9B 8A, 8B và có so sánhđối chứng

5.Kế hoạch nghiên cứu.

a.Nghiên cứu lí thuyết: Đọc SGK, sách giáo viên, học hỏi đồng nghiệp, tài liệutham khảo về giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên, BLHS năm 1999 nướcCHXHCN Việt Nam

b.Nghiên cứu thực tiễn: Áp dụng đề tài vào một số giờ dạy ngoại khóa của lớp9A, 9B 8A, 8B năm 2013-2014

III - QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

1 Tình trạng thực tế khi chưa thực hiện:

Với thực tế nhận thức về giới tính, sức khỏe sinh sản của HS đang học trongtrường và HS đã ra trường, tôi đã đúc kết được các vấn đề thực tế như sau:

1.1 Đối với học sinh

- Một nhóm học sinh còn khá e dè, xấu hổ khi đề đập đến nội dung giới tính

- Trong chương trình của lớp 8 chỉ đề cập đến những nội dung đơn giản về sinhsản, nên nhóm học sinh khác còn tò mò, lúng túng chưa biết làm sao mà lại cóthai, hay đứng gần nhau thì có bị mang thai không?

- Thế rồi nhóm khác lại cứ yêu, cứ quạn hệ chẳng làm sao cả

1.2 Đối với bản thân giáo viên

- Chương trình giáo dục giới tính chưa được thực hiện phổ biến ở trường học nhất

là bậc học THCS, chỉ có 6 tiết cuối chương trình lớp 8

- Giáo viên còn lảng tránh khi đề đập đến nội dung giới tính, không biết có nên vẽđường cho hươu chạy hay không?

- Chương trình học thì càng ngày càng nặng về kiến thức nên đòi hỏi cả giáo viên

và học sinh luôn phải tập trung vào chương trình học ở trường nên không cónhiều thời giờ dành cho việc tìm hiểu kiến thức về giới tính

1.3 Đối với các bậc phụ huynh

- Hiện nay không ít phụ huynh do bận kiếm sống, ít có thời gian gần gũi và quantâm đến con em mình

- Nhiều bậc cha mẹ vẫn còn lảng tránh cho rằng “ Đó là chuyện tế nhị mà”, “ngàyxưa bố mẹ có nói về chuyện đó đâu, mà có ai nhắc đến thì cũng đỏ ửng mặt lênxấu hổ rồi, đâu sẽ có đó, đến tuổi thì chúng tự biết hết ấy mà"

1.4 Số liệu điều tra trước khi thực hiện:

Để khảo sát tình hình nhận thức của học sinh về giới tính, sức khỏe sinhsản vị thành niên, kỹ năng tránh bị xâm hại tình dục, tôi đã đưa ra một số câu hỏi

để các em trả lời hiểu biết của mình

Câu hỏi 1: Em có biết khi nào thì người phụ nữ mới có hiện tượng thụ thai?

Đáp án: Khi tinh trùng của đàn ông được đưa vào trong âm đạo, tử cungcủa phụ nữ, tinh trùng gặp trứng rụng của phụ nữ thì người phụ nữ mang thai.(đưa tinh trùng vào bằng cách quan hệ tình dục hoặc thụ tinh nhân tạo)

Lớp 9A (25 HS) 9B (26

HS)

8A ( 31HS)

Câu hỏi 2: Khi mang thai ở tuổi học sinh thì có tác hại như thế nào?

- Có thai ngoài ý muốn

- Khủng hoảng về tâm lí: Trầm cảm, căng thẳng

- Mất danh dự của bản thân và gia đình

- Ảnh hưởng tới tương lai

- Sau này dễ không có khả năng sinh con nữa

- Chơi với bạn khác giới bằng tình bạn chân thành

- Tránh chơi ở những nơi vắng vẻ, hữu tình

- Không ở trong phòng, trong nhà một mình với bạn khác giới

- Đến nhà người khác chơi phải thận trọng ( nhất là chỉ có người khác giới mặc

dù đã lớn tuổi thì không nên vào)

- Không uống rượu bia, dùng các chất kích thích

- Không nhận tiền, quần áo, đồ ăn, đồ uống của người lạ

- Không xem các phim ảnh, sách báo xấu( văn hóa phẩm đồi truy.)

- Không đi ăn uống hoặc đi chơi xa một mình với người lạ, người khác giới Đặc biệt là đi chơi khuya

- Tránh những cử chỉ va chạm vào cơ thể, vào vùng nhạy cảm như ngực, môi…

- Khi bị xâm hại thì chủ động, linh hoạt, khôn khéo, cứng rắn, bình tĩnh tìm mọi cách để thoát thân hoặc ghi lại chứng cứ phạm tội Thông báo ngay cho gia đìnhbiết để tránh tình trạng bị xâm hại tái diễn hoặc có thai ngoài ý muốn

Câu hỏi 4: Quan hệ với người mình yêu khi chưa đủ tuổi thành niên có

bị vi phạm pháp luật không?(điều tra với nam)

Có bị vi phạm pháp luật và sẽ bị phạt tù tùy từng mức vi phạm đối với các

Quan hệ lỏng lẻo giữa cha mẹ và con cái đôi khi các em lâm vào mối quan hệyêu đương sớm Trong khi nhiều bậc cha mẹ vẫn tồn tại những suy nghĩ, phongkiến như trao đổi, cung cấp cho trẻ những kiến thức về giới tính là "vẽ đường chohươu chạy" Vì thế họ không bao giờ trao đổi với các em về những vấn đề này

Có nhiều bà mẹ rất lấy làm ngạc nhiên vì con mình yêu, bà bảo, thật không ngờmới 12 tuổi đầu, yêu đương chúng cũng đau khổ, nhớ nhung, hò hẹn như ngườilớn, khiến tôi bàng hoàng hết cả người Rồi từ chỗ đó, không ít người đã "giáodục" con bằng cách nhốt lại hay đòn roi Có ông bố gầm lên khi biết con yêu sớmrồi đánh con nát cả cái roi Có bà mẹ ép buộc con gái phải dẫn mình đến nhàngười yêu để "chửi cho cả nhà thằng đó một trận" Nhưng rồi hậu quả để lại chỉ

là con cái họ khủng hoảng hơn mà thôi

Có muôn vàn lý do để những đứa trẻ mới lớn đưa ra để "biện minh" cho nhữngviệc làm đã lỡ của mình Một điều đáng nói là, với trẻ em bây giờ, dậy thì thườngxảy ra sớm, rồi bắt nguồn từ sự tò mò trẻ con, từ thôi thúc của bản năng khi có tácđộng ngoại cảnh, phim ảnh trên mạng và biểu hiện thì muôn hình vạn trạng: như

bị cưỡng ép chứ không đồng ý, cả hai đều yêu nhau không kiềm chế được, gặpchuyện buồn trong gia đình không vượt qua được, chuyện gán ghép nhau rồi trởthành chuyện yêu như thật trong các em tuổi 14-15 , trong đó không loại trừ các

em đang ngộ nhận tình bạn khác với tình yêu Trẻ con bây giờ khác với bố mẹngày xưa, vì thế khi nói chuyện với con em, thầy cô- cha mẹ không nên đemchuyện ngày xưa ra để so sánh Vì với bọn trẻ bây giờ ăn không sợ thiếu mà sợbéo, mặc không chỉ ấm mà phải đẹp, tuổi dậy thì đến sớm hơn, nên nhu cầu tìmhiểu về giới tính là rất lớn, thông tin bên ngoài thì nhiều mà suy nghĩ của các emthì còn chưa chín chắn vì thế các bậc cha mẹ, các bậc thầy cô giáo cần phải làm gì

để giúp các em có những hiểu biết và suy nghĩ chín chắn hơn, giúp các em tránh

xa các sai lầm, nhất là các vấn đề liên quan tới giới tính, để các em trưởng thànhmột cách toàn diện và tương lai tốt đẹp hơn sẽ đến với các em

-Theo tôi, trong thời đại phát triển như hiện nay, việc đưa nội dung giáo dụcgiới tính vào giảng dạy cho học sinh là vấn đề rất cần thiết, nhất là bậc họcTHCS

Không nhất thiết phải đưa “ giáo dục giới tính” thành 1 môn học chính khóa mànên lồng ghép nhiều hơn nữa kiến thức giới tính vào một số môn như Giáo dụccông dân hay sinh học… hoặc là nội dung, chủ đề chính của nhiều tiết học hoạtđộng ngoài giờ lên lớp, các buổi học ngoại khóa

2.2 Giải pháp

- Việc giảng dạy về nội dung giáo dục giới tính đòi hỏi người giảng dạy phải nắmrõ thực tiễn và các kiến thức giới tính chính xác, hình ảnh hay ví dụ minh họa rõràng gần gũi với đối tượng cần giảng dạy vì thế việc tổ chức 1 tiết dạy đòi hỏi sựchuẩn bị trước

- Giáo viên có thể tổ chức thành một buổi truyền đạt kiến thức, thông tin về giớitính rồi sau đó cho các em tạo nhóm, tìm hiểu một số tình huống trong đời sống

và tạo dựng các vở kịch trình diễn ở những tiết sau, cho các nhóm khác đặt cáccâu hỏi tình huống để nhóm trình diễn trả lời, kết thúc các tiết mục thì giáo viên

sẽ nhận xét và tư vấn những thiếu sót cho các em rút kinh nghiệm

- Giáo viên có thể in tài liệu phát cho học sinh rồi kiểm tra kiến thức các em lĩnhhội được

2.3 Nội dung

Phần A KHÁM PHÁ VỀ CƠ THỂ

I.TÌM HIỂU KHÁI NIỆM GIỚI TÍNH, DẬY THÌ

1.Tham khảo một số quan niệm về giới tính

Giới tính: là sự khác biệt về mặt sinh học giữa nam giới và phụ nữ Giới tính

là những đặc điểm đồng nhất mà khi chúng ta sinh ra đã có và không thể thay đổiđược

Giới tính:là khái niệm sinh vật học, chỉ sự khác biệt giữa nam và nữ về sinh

học Sự khác biệt này chủ yếu liên quan đến quá trình tái sản xuất con người vàduy trì nòi giống

Bạn đang ở độ tuổi từ 9 đến 14 tuổi? Bạn thấy dạo này hình như mình hơikhác? Trông có vẻ xinh hơn, lớn hơn, thỉnh thoảng lại muốn làm duyên và soigương một chút? Nếu đúng vậy thì tuổi dậy thì đang gõ cửa hỏi thăm bạn đấy

2 Dậy thì là gì?

Dậy thì là một khoảng thời gian trong cuộc đời khi có rất nhiều thay đổi xảy rađối với bản thân bạn Trong suốt quá trình dậy thì, núi đôi lớn dần lên, vùng nách

và khu vực vùng kín bắt đầu xuất hiện “tóc”,vỡ giọng - đó là giai đoạn đầu tiêncủa tuổi dậy thì Bắt đầu có khả năng sinh sản

3 Khi nào thì tuổi dậy thì bắt đầu?

Không mẫu số chung cho tuổi dậy thì nhưng hầu hết đều bắt đầu trong khoảng

9 - 14 tuổi

Có rất nhiều yếu tố tác động đến lứa tuổi dậy thì như như tiền sử gia đình, sứckhoẻ bản thân và thói quen ăn uống Ví dụ, nếu mẹ bạn đã từng trải qua giai đoạndậy thì từ rất sớm thì bạn cũng có thể sẽ giống như mẹ đấy

Đối với những cô bé có thể chất không được tốt, hay ốm yếu hoặc biếng ăncũng có thể bước sang giai đoạn dậy thì muộn hơn so với những người bạn cùngtrang lứa

4 Những biến đổi trong thời kỳ dậy thì?

Các yếu tố sinh lý và cơ quan sinh sản của bạn chỉ phát triển một phần khi bạnđược sinh ra và chúng được hoàn tất ở giai đoạn dậy thì

*Những biểu hiện của thời kỳ này:

4.2.Về sinh lí

- Bước ngoặt lớn nhất đánh dấu tuổi dậy thì là ở nam có hiện tượng xuất tinh.Ngoài ra, sự cương cứng ở cậu nhỏ cũng là một trong những dấu hiệu cho thấybạn đã bắt đầu bước vào tuổi dậy thì Cương cứng xảy ra khi bạn nhận được kíchthích tình dục hoặc đôi khi chẳng vì lý do nào cả chúng có thể “chào cờ” mộtcách ngẫu nhiên Trong hầu hết các ngày, bạn sẽ thức dậy với một sự cươngcứng., còn ở nữ là hiện tượng kinh nguyệt( thực tế là sự rụng trứng diễn ra trước

đó khoảng 14 ngày nhưng chúng ta khó nhận ra)

4.3 Về tâm lí

- Tâm sinh lý cũng bắt đầu thay đổi Điều này không có nghĩa rằng bạn chẳng hềthay đổi gì trong suốt thời thơ ấu mà ở giai đoạn này, sự phát triển của tâm sinh lýđược “tăng tốc” tối đa

- Hầu hết các cô bé đều nhận ra mình lớn rất nhanh từ tuổi 11 đến tuổi 13, 14.Bạn có thể cao lên thêm tới 8cm, thậm chí nhiều hơn nữa Khi tới ngưỡng, bạn sẽcao và nặng gần như một người trưởng thành

- Tuổi này cũng được coi là tuổi ẩm ương nhất Bạn sẽ không nhận ra là mình cólúc rất dễ thương và cũng rất hay cáu, đặc biệt bạn rất ương bướng, chỉ làm theo ýthích của mình ,suy nghĩ non nớt, hành động bồng bột Thích soi gương, làm đẹpnhất là trước các bạn khác giới Cảm thấy quan tâm đến các bạn khác giới hơn,

có thể thấy “yêu thích” một bạn khác giới nhưng các bạn nên biết đấy chưa phải

là “tình yêu” đâu nhé! Theo quan niệm tình yêu nó hội tụ nhiều yếu tố nữa cơ Tất nhiên bạn không cần phải lo lắng, khi kết thúc tuổi dậy thì bạn sẽ trở nên chínchắn và biết suy nghĩ như một người trưởng thành

Bạn có thể thấy rằng trong khi bạn và các bạn gái của bạn đang trải qua tuổi dậythì thì có rất nhiều "boy" trong lớp bạn lại không Không có gì đáng ngạc nhiên ởđây cả vì họ sẽ đuổi kịp bạn trong vòng 1 đến 2 năm tới.Tuổi dậy thì của namchậm hơn nữ như các cụ thường nói “nữ thập tam, nam thập lục”

II.CẤU TẠO CƠ QUAN SINH DỤC

1.Cấu tạo cơ quan sinh dục nữ

Trong thời kỳ dậy thì, cơ quan sinh dục bạn gái phát triển mạnh, đặc biệt là cơquan sinh dục ngoài Tất cả các bộ phận như: môi lớn, môi nhỏ, âm vật, âm đạo

của bạn gái đều lớn lên, lông mu mọc xung quanh âm hộ và màu sắc âm hộ sẫmhơn trước Cũng như gương mặt có mắt, mũi, miệng … nhưng mỗi người một vẻ,

cơ quan sinh dục ngoài là một phần độc đáo với màu sắc và hình dạng riêng củamỗi người

2.Cấu tạo cơ quan sinh dục nam

Lúc dậy thì là lúc cơ quan sinh dục thay đổi nhiều nhất Bao tinh hoàn to ra,

sẫm màu hơn, hai tinh hoàn cũng lớn lên theo Dương vật lớn lên cả bề ngang lẫn

bề dài, thường cũng sẫm màu hơn trước Cùng với sự phát triển ấy, lông mọc lên quanh cơ quan sinh dục, lúc đầu lơ thơ vài sợi, sau mọc nhiều hơn, quăn hơn

(* Cơ quan sinh dục sẽ phát triển hoàn thiện khi ở tuổi trưởng thành)

III THỤ TINH , THỤ THAI

1 Hiện tượng kinh nguyệt

Mặt trong thành tử cung có một lớp niêm mạc bao phủ, được gọi là nội mạc tửcung Hàng tháng, dưới tác dụng của hormon sinh dục nữ Estrogen, nội mạc tửcung phát triển dày lên để sẵn sàng nhận trứng thụ tinh làm tổ Khi sự thụ tinhkhông diễn ra, nội mạc tử cung sẽ tự bong ra và gây chảy máu hay còn gọi làhành kinh.(Bình thường, mỗi tháng thường xuất hiện hiện tượng hành kinh mộtlần nên người ta gọi là chu kỳ kinh nguyệt.)

Độ dài của chu kỳ kinh nguyệt được tính bằng khoảng thời gian giữa ngày chảymáu đầu tiên của chu kì kinh nguyệt này với ngày chảy máu đầu tiên của chu kỳ

kế tiếp Chu kỳ kinh nguyệt bình thường dài khoảng 28 ± 7 ngày Đa số phụ nữ

có những chu kỳ chênh lệch nhau vài ngày, có những lúc dao động đến một tuần,nửa tháng Các bạn gái mới lớn kinh nguyệt có thể chưa ổn định, còn dao độngnhiều( có khi vài tháng mới thấy một lần hoặc thời gian có thể chưa đến 28 ngày).Phụ nữ sắp mãn kinh cũng có kinh nguyệt thất thường Chu kì kinh nguyệt ngắndưới 22 ngày gọi là kinh mau, dài trên 35 ngày gọi là kinh thưa

Số ngày có kinh (số ngày hành kinh) trung bình 3–5 ngày Nếu hành kinh từ 2ngày trở xuống gọi là kinh ngắn, nếu hành kinh trên 7 ngày thì gọi là rong kinh

*Các giai đoạn của chu kỳ kinh nguyệt Mỗi chu kỳ đều lặp lại một quá trìnhtương tự gồm hai giai đoạn:

Giai đoạn trước rụng trứng: đây là giai đoạn niêm mạc tử cung thay đổi dưới tác

dụng của Estrogen do nang trứng tiết ra nên còn gọi là giai đoạn Estrogen haygiai đoạn trứng/giai đoạn noãn Giai đoạn này kéo dài từ khi bắt đầu hànhkinh đến khi rụng trứng, tức khoảng ngày thứ 14 kể từ ngày đầu tiên hành kinhtrong chu kỳ kinh

Giai đoạn sau rụng trứng: đây là giai đoạn niêm mạc tử cung thay đổi dưới tác

dụng của Progesteron do thể vàng (hoàng thể) tiết ra (hoàng thể là thể thoái hoácủa nang trứng sau khi trứng rụng) nên còn gọi là giai đoạn Progesteron hay giaiđoạn hoàng thể Giai đoạn này kéo dài từ sau khi rụng trứng đến khi bắt đầu hànhkinh của chu kỳ sau (khoảng 14 ngày).Ở từng giai đoạn đều có mối liên quan chặtchẽ giữa tuyến yên, buồng trứng và niêm mạc tử cung

Trứng là tế bào sinh dục cái đã trưởng thành(chín) Tới tuổi dậy thì , buồngtrứng chứa khoảng 400.000 tế bào trúng nhưng trong cuộc đời người phụ nữchỉ có khoảng 400 trứng đạt đến độ trưởng thành

Tế bào trứng nhỏ( đường kính 0,15- 0,25 mm) chứa nhiều chất tế bào

Trứng bắt rụng từ tuổi dậy thì được phễu dẫn trứng tiếp nhận đưa vào ống dẫntrứng(vòi dẫn trứng) phần nang bọc còn lại là thể vàng(hoàng thể) Tế bàotrứng chỉ có khả năng thụ tinh trong vòng một ngày nếu gặp được tinh trùng.Trứng đã thụ tinh sẽ được làm tổ trong lớp niêm mạc tử cung và phát triểnthành thai

Mỗi chu kì chỉ rụng 1 trứng (có trường hợp nhiều hơn) Trong trứng chỉ chứanhiễm sắc thể X

Chu kì kinh nguyệtMối quan hệ giữa chu kì rụng trứng và chu kì kinh nguyệt dưới tác

dụng của hoocmôn buồng trứng do hoocmôn tuyến yên chi phối

và ống dẫn trứng của nữ khoảng từ 3 -5 ngày Nhờ enzim hyaluronidaza mởđường mà tinh trùng vượt qua các lớp tế bào hạt bao quanh trứng và xâm nhậpvào trứng ở vùng vỏ trong suốt Ở đầu còn có nhân và bao chứa enzym

Có 2 loại tinh trùng, liên quan đến việc sinh con trai( loại mang nhiễmsắc thể Y ) và con gái( loại mang nhiễm sắc thể X) Tinh trùng di chuyểnđược trong cơ quan sinh dục nữ với tốc độ 3 - 5 mm/phút nhờ sự vận động củađuôi, môi trường tinh dịch và sự co bóp của tử cung Bìu của dịch hoàn cónhiệm vụ bảo vệ cho dịch hoàn và đảm bảo nhiệt độ thích hợp cho việc sảnsinh ra tinh trùng (nhiệt độ ở bìu thường thấp hơn nhiệt độ ở cơ thể từ 2-3oC)

3.Thụ tinh

Thụ tinh là quá trình kết hợp, hoà hợp giữa tinh trùng và tế bào trứng để tạothành hợp tử Nói cách khác, thụ tinh là sự đồng hoá lẫn nhau của giao tử đực (nnhiễm sắc thể) và giao tử cái (n nhiễm sắc thể) để tạo thành hợp tử 2n nhiễm sắcthể Quá trình này xảy ra khi tinh trùng và tế bào trứng gặp nhau ở vị trí 1/3 đầutrước của ống dẫn trứng với các điều kiện thuận lợi Quá trình thụ tinh được xảy

ra như sau:Khi giao hợp(hoặc thụ tinh nhân tạo) có hàng trăm triệu tinh trùng

TrứngThể vàng

Hình ảnh trứng rụng