TUẦN 10

-NL: Phát triển trí tượng tượng về hình ảnh và kết hợp với lá cây để tạo thành sản phẩm mĩthuật mới; giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn... Mục tiêu:

Trang 1

-KT: HS nắm được cách tạo hình sản phẩm từ lá cây.

-KN: HS sử dụng lá cây để tạo hình các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả

-TĐ: HS hứng thú, yêu thích vẻ đẹp của các loại lá cây, cái đẹp của sự sáng tạo

-NL: Phát triển trí tượng tượng về hình ảnh và kết hợp với lá cây để tạo thành sản phẩm mĩthuật mới; giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

Trang 2

3 Vận dụng quy trình mĩ thuật:

- Tạo hình 3 chiều – Tiếp cận chủ đề.

4 Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :

- Tiết 2 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành

Hoạt động 4:Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A KHỞI ĐỘNG

- Cho lớp hát

* Đánh giá: + Quan sát, nhận xét bằng lời.

- HS hát sôi nổi vỗ tay đúng nhịp.

- HS hứng khởi, sẳn sàng bước vào tiết học

- Giới thiệu bài - Học sinh ghi tên bài vào vở

- Nêu mục tiêu bài học:

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (Thực hiện theo tài liệu HDDH)

* Đánh giá: + Quan sát, vấn đáp, nhận xét bằng lời.

- HS biết tưởng tượng hình ảnh rồi chọn lá cây phù hợp để tạo hình sản phẩm.

- HS chọn lá cây, từ hình dạng của lá cây tưởng tượng ra hình ảnh và tạo hình sản phẩm.

- HS có nhiều sáng tạo trong thẻ hiện sản phẩm của mình

Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm (Thực hiện theo tài

liệu HDDH)

Trang 3

- HS biết cách sắp xếp, trưng bày sản phẩm.

- HS nêu được cảm nhận của mình về sản phẩm của bạn, của mình.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Về nhà kể cho bố mẹ nghe kết quả học tập trên lớp và chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 5.

RÚT KINH NGHIỆM

TIẾT 3 KĨ THUẬT: LỚP 5B

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu :

- Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình

- HS yêu thích làm việc nhà giúp mẹ

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình

Trang 4

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - Nờu mục tiờu.

Quan sỏt, tỡm hiểu về cỏch bày dọn bữa ăn trong gia đỡnh.

Quan sỏt cỏc dụng cụ bày dọn bữa ăn chuẩn bị và trả lời cõu hỏi:

+ Em hãy kể tên một số loại dụng cụ nấu ăn trong gia đỡnh?

+ Nờu cụng dụng của từng loại ?

Em và bạn chia sẻ cõu trả lời của mỡnh, nghe gúp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu cú)

-Nhúm trưởng mời cỏc bạn nờu ý kiến của mỡnh, nếu cú ý kiến khỏc biệt thỡ đề nghị giải thớch rừ tại sao, nhúm trưởng cho cỏc bạn thống nhất ý kiến

- Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo

Nghe cụ giỏo hướng dẫn về cỏch dọn ăn

*Đỏnh giỏ: Vấn đỏp Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh HS

Biết cỏch bày và dọn bữa ăn trong gia đỡnh

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Tỡm hiểu cỏch chọn dụng cụ dọn ăn.

Quan sỏt cỏc thực đó phẩm đó chuẩn bị và trả lời cõu hỏi:

HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 1a,b(SGK)

+ Dựa vào hỡnh 1a,b em hóy kể tờn những dụng cụ dựng để dọn ăn

Nhúm trưởng mời cỏc bạn nờu ý kiến của mỡnh

Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo

Quan sỏt, nhận xột một số kiểu dọn ăn.

Trang 5

GV cho HS quan sỏt tranh ảnh mẫu và trả lời cõu hỏi ?

- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Kể được một số dụng cụ để dọn ăn

Chia sẻ cỏch bày dọn bữa ăn cho bạn bố và người thõn

RÚT KINH NGHIỆM

TIẾT 5 TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI LỚP 1B

Bài 10: ễn tập chủ đề trường học

(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Giới thiệu và trỡnh bày được những tranh đó về những điều HS biết về cỏc khu vực trong trường, cỏc đặc điểm thiết bị lớp hpocj, tờn và cụng việc của một số thành viờn trong trường,những hoạt động bản thõn tham gia ở trường

- Trỡnh bày được những việc bản thõn HS đó thực hiện, giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

II Chuẩn bị:

- HS: Sưu tầm tranh ảnh chủ đề trường học

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.T

ổ ch ứ c ho ạ t độ ng kh ở i độ ng.

Trang 6

- HS nghe nhạc hát theo lời bài hát trường học

- Gv giới thiệu vào bài học qua bài hát

B T ổ ch ứ c ho ạ t độ ng luy ệ n t ậ p

HĐ1:Giới thiệu trường học của ban

a) Quan sát , trả lời câu hỏi và sắp xếp hình ảnh vào sơ đồ trường học

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi sắp xếp các hình ảnh đã chuẩn bị về trường học của mình

- Các nhóm làm việc

b) Giới thiệu hình ảnh trường học

- Gọi các nhóm trình bày sắp xếp hình ảnh sơ đồ trường học

-GV gợi ý cho HS nói được câu về trường học:

-Ở trường, cô giáo như mẹ hiền

- Trường học là ngôi nhà thứ hai của em

- Ở trường em được chơi các trò chơi dân gian

- Các nhóm lần lượt giới thiệu truờng học của nhóm mình theo câu hỏi và hình ảnh nhóm đãsắp xếp

+Trường học có: khu phòng học, nhà vệ sinh, vườn trường, sân chơi…

+Ở trường có thầy cô giáo,bạn bè, cô y tế, bác bảo vệ…

HĐ2: Xử lí tình huống:

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát hình 2 trả lời câu hỏi

-Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Bạn gái nói gì với bạn trai?

- HS làm việc nhóm 2 thảo luận câu hỏi

- Hai bạn chơi ô ăn quan, 1 bạn đang muốn lấy quả cầu mắ trên ô cửa

- Nếu em là bạn trai trong tình huống đó em xử lí như thế nào?

- Lần lượt các nhóm trình bày cách xử lí tình huống

Trang 7

Buổi sáng Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020

TIẾT 1 MỸ THUẬT LỚP 2A

- Tạo hình được theo trí tưởng tượng từ các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác

- Yêu thích các đồ vật xung quanh mình

- Góp phần hình thành và phát triển NL hợp tác, tưởng tượng, tạo hình

II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương pháp: Vận dụng quy trình Tạo hình ba chiều.

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN.

1.Giáo viên:

- Sách học mĩ thuật lớp 2

- Hình ảnh hoặc các đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tamgiác

Trang 8

- Một số sản phẩm được sáng tạo từ hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tamgiác.

2 Học sinh:

- Sách học mĩ thuật lớp 2

- Các vật tìm được như đĩa CD hỏng, đĩa giấy,…

- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, keo, kéo…

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

Thống nhất với các HĐ của sách dạy mĩ thuật

- Phương pháp đánh giá: Quan sát; Vấn đáp…

- Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời; Trình bày miệng; Tôn vinh.

- Giúp HS biết cách tạo hình theo chủ đề lựa chọn

- HS tạo hình được những sản phẩm trang trí theo ý thích bằng màu vẽ, đất nặn hoặc cácchất liệu khác

- Phát triển được khả năng thể hiện hình ảnh của HS thông qua trí tưởng tượng

Trang 9

- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của bạn, của mình.

Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, bìa,

III CÁC HOẠ ĐỘNG DẠY HỌC:

:Tìm hiểu

- Giới thiệu hình ảnh đã chuẩn bị và hình 5.1/ SGK Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo các gợi ý:

+ Hãy mô tả hình dáng và màu sắc của sự vật trong từng hình

+ Kể những đường nét được con người sử dụng để trang trí ở các đồ vật

Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Tiếp tục yêu cần HS quan sát hình 5.2 và trả lời:

+ Sản phẩm được tạo hình và trang trí bằng những hình thức và chất liệu nào?

+ Sản phẩm được trang trí bằng đường nét và màu sắc như thế nào?

- Gọi HS phát biểu, nhận xét, bổ sung

- Chốt nội dung chính, yêu cầu HS đọc ghi nhớ

: Cách thực hiện

- Cho HS quan sát hình 5.3/ SGK để tìm hiểu về các hình thức thể hiện và

trang trí sản phẩm

+ Kể các hình thức thể hiện

+ Nêu các bước thực hiện

+ Các sản phẩm được trang trí như thế nào?

- GV minh hoạ một hay vài hình thức và nhắc lại các bước thực hiện và nêu một số lưu ý để

có sản phẩm đẹp, sáng tạo

- YC HS nhắc lại cách thực hiện ở phần ghi nhớ

- GV nhận xét, đánh giá tiết học và dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng phù hợp với hình thứclựa chọn để thể hiện ở tiết sau

Đánh giá: PP quan sát – nhận xét

Nd:Hình thành và nêu được ý tưởng.

Rút kinh nghiệm:

Trang 10

………

TIẾT 4 TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI LỚP 1A

(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Giới thiệu và trỡnh bày được những tranh đó về những điều HS biết về cỏc khu vực trong trường, cỏc đặc điểm thiết bị lớp hpocj, tờn và cụng việc của một số thành viờn trong trường,những hoạt động bản thõn tham gia ở trường

A.T

- HS nghe nhạc hỏt theo lời bài hỏt trường học

- Gv giới thiệu vào bài học qua bài hỏt

HĐ1:Giới thiệu trường học của ban

a) Quan sỏt , trả lời cõu hỏi và sắp xếp hỡnh ảnh vào sơ đồ trường học

- Yờu cầu HS thảo luận nhúm đụi sắp xếp cỏc hỡnh ảnh đó chuẩn bị về trường học của mỡnh

- Cỏc nhúm làm việc

b) Giới thiệu hỡnh ảnh trường học

- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày sắp xếp hỡnh ảnh sơ đồ trường học

-GV gợi ý cho HS núi được cõu về trường học:

Trang 11

-Ở trường, cô giáo như mẹ hiền

- Trường học là ngôi nhà thứ hai của em

- Ở trường em được chơi các trò chơi dân gian

- Các nhóm lần lượt giới thiệu truờng học của nhóm mình theo câu hỏi và hình ảnh nhóm đãsắp xếp

+Trường học có: khu phòng học, nhà vệ sinh, vườn trường, sân chơi…

+Ở trường có thầy cô giáo,bạn bè, cô y tế, bác bảo vệ…

HĐ2: Xử lí tình huống:

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát hình 2 trả lời câu hỏi

-Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Bạn gái nói gì với bạn trai?

- HS làm việc nhóm 2 thảo luận câu hỏi

- Hai bạn chơi ô ăn quan, 1 bạn đang muốn lấy quả cầu mắ trên ô cửa

- Nếu em là bạn trai trong tình huống đó em xử lí như thế nào?

- Lần lượt các nhóm trình bày cách xử lí tình huống

Trang 12

Buổi chiều Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2020

TIẾT 1 MỸ THUẬT LỚP 3B

CHỦ ĐỀ 5:

TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT

(Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết cách tạo hình theo chủ đề lựa chọn

- HS tạo hình được những sản phẩm trang trí theo ý thích bằng màu vẽ, đất nặn hoặc cácchất liệu khác

- Phát triển được khả năng thể hiện hình ảnh của HS thông qua trí tưởng tượng

- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của bạn, của mình

Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, bìa,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1:Tìm hiểu

- Giới thiệu hình ảnh đã chuẩn bị và hình 5.1/ SGK Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo các gợi ý:

+ Hãy mô tả hình dáng và màu sắc của sự vật trong từng hình

+ Kể những đường nét được con người sử dụng để trang trí ở các đồ vật

Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Tiếp tục yêu cần HS quan sát hình 5.2 và trả lời:

+ Sản phẩm được tạo hình và trang trí bằng những hình thức và chất liệu nào?

+ Sản phẩm được trang trí bằng đường nét và màu sắc như thế nào?

- Gọi HS phát biểu, nhận xét, bổ sung

- Chốt nội dung chính, yêu cầu HS đọc ghi nhớ

2: Cách thực hiện

- Cho HS quan sát hình 5.3/ SGK để tìm hiểu về các hình thức thể hiện và

trang trí sản phẩm

+ Kể các hình thức thể hiện

+ Nêu các bước thực hiện

+ Các sản phẩm được trang trí như thế nào?

Trang 13

- GV minh hoạ một hay vài hỡnh thức và nhắc lại cỏc bước thực hiện và nờu một số lưu ý để

cú sản phẩm đẹp, sỏng tạo

- YC HS nhắc lại cỏch thực hiện ở phần ghi nhớ

- GV nhận xột, đỏnh giỏ tiết học và dặn dũ HS chuẩn bị đồ dựng phự hợp với hỡnh thứclựa chọn để thể hiện ở tiết sau

TIẾT 3 TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI LỚP 1B

(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Tự đỏnh giỏ việc giữ vệ sinh lớp học và những điều đó thực hiện trong chủ đề

A.T

- HS nghe nhạc hỏt theo lời bài hỏt trường học

- Gv giới thiệu vào bài học qua bài hỏt

HĐ3: Bạn đó thực hiện những việc nào dưới đõy? Núi việc đó thực hiện và chưa thực hiện.

Trang 14

-HS làm việc theo bàn hai bạn cùng bàn nói cho nhau nghe về các việc đã làm và chưa làm được trong tranh.

-HS quan sát tranh hình 3,4,5,6,7

-Gọi các bàn lên chỉ tranh và làm việc và liên hệ bản thân

- Lần lượt các bàn trình bày ý kiến

-Tr 3: hai bạn lễ phép chào cô giáo trong trường…

=>GVKL: Những hoạt động các em được tham, gia ở trường như: nghiêm trang khi chào

cờ, dọn vệ sinh lớp, trường học, chào hỏi lễ phép với thầy cô và nghiêm túc trong các giờ học trên lớp,các giờ hoạt động trải nghiệm… các em cần thực hiện tốt và thực hiện đúng các quy định của trường của lớp để trường lớp của chúng ta luôn sạch đẹp

- Kể thêm một số công việc khác em đã được tham gia ở trường?

-Chăm sóc cây hoa trong vườn trường, quét dọn lớp học, học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy…

- KT: HS nắm được cách tạo hình sản phẩm từ lá cây

- KN: HS sử dụng lá cây để tạo hình các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả

Trang 15

- TĐ: HS hứng thú, yêu thích vẻ đẹp của các loại lá cây, cái đẹp của sự sáng tạo

- NL: Phát triển trí tượng tượng về hình ảnh và kết hợp với lá cây để tạo thành sản phẩm mĩthuật mới; giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

- Tạo hình 3 chiều – Tiếp cận chủ đề.

4 Phân bố thời gian các hoạt động dạy học :

- Tiết 2 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành

Hoạt động 4:Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A KHỞI ĐỘNG

Trang 16

- Cho lớp hát

* Đánh giá: + Quan sát, nhận xét bằng lời.

- HS hát sôi nổi vỗ tay đúng nhịp.

- HS hứng khởi, sẳn sàng bước vào tiết học

- Giới thiệu bài - Học sinh ghi tên bài vào vở

- Nêu mục tiêu bài học:

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (Thực hiện theo tài liệu HDDH)

- HS biết tưởng tượng hình ảnh rồi chọn lá cây phù hợp để tạo hình sản phẩm.

- HS chọn lá cây, từ hình dạng của lá cây tưởng tượng ra hình ảnh và tạo hình sản phẩm.

- HS có nhiều sáng tạo trong thẻ hiện sản phẩm của mình

Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm (Thực hiện theo tài

liệu HDDH)

- HS biết cách sắp xếp, trưng bày sản phẩm.

- HS nêu được cảm nhận của mình về sản phẩm của bạn, của mình.

Về nhà kể cho bố mẹ nghe kết quả học tập trên lớp và chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề 5.

Trang 17

Rút kinh nghiệm

TIẾT 2 KĨ THUẬT: LỚP 5C

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu :

- Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình

- HS yêu thích làm việc nhà giúp mẹ

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - Nêu mục tiêu

Quan sát, tìm hiểu về cách bày dọn bữa ăn trong gia đình.

Quan sát các dụng cụ bày dọn bữa ăn chuẩn bị và trả lời câu hỏi:

+ Em h·y kÓ tªn một số loại dụng cụ nấu ăn trong gia đình?

+ Nêu công dụng của từng loại ?

Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có)

Trang 18

-Nhúm trưởng mời cỏc bạn nờu ý kiến của mỡnh, nếu cú ý kiến khỏc biệt thỡ đề nghị giải thớch rừ tại sao, nhúm trưởng cho cỏc bạn thống nhất ý kiến.

- Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo

Nghe cụ giỏo hướng dẫn về cỏch dọn ăn

Biết cỏch bày và dọn bữa ăn trong gia đỡnh

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Tỡm hiểu cỏch chọn dụng cụ dọn ăn.

Quan sỏt cỏc thực đó phẩm đó chuẩn bị và trả lời cõu hỏi:

HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 1a,b(SGK)

+ Dựa vào hỡnh 1a,b em hóy kể tờn những dụng cụ dựng để dọn ăn

Quan sỏt, nhận xột một số kiểu dọn ăn.

GV cho HS quan sỏt tranh ảnh mẫu và trả lời cõu hỏi ?

- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Kể được một số dụng cụ để dọn ăn

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	239,11 KB