ÔN THI TỐT NGHIỆP PHẦN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

- Để tình thương thực sự trở thành hạnh phúc của con người, mỗi chúng ta phải vươn lênchống đói nghèo, áp bức bất công, chiến tranh phi nghĩa… để góp phần xây dựng một thếgiới hòa bình t

ÔN THI TỐT NGHIỆP PHẦN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

Gv: LÊ NGỌC DUYÊN

A NGHỊ LUẬN VỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ

Đề 1: Tình thương là hạnh phúc của con người.

I Phân tích đề:

- Nội dung vấn đề: Ý nghĩa và tác dụng của lối sống có tình thương.

- Thể loại và thao tác nghị luận: nghị luận xã hội: giải thích, phân tích, chứng minh, bình

luận, bác bỏ…

- Phạm vi tư liệu:

+ Tấm gương của những con người sống có tình thương

+ Những danh ngôn, ca dao, tục ngữ… nói về ý nghĩa của lối sống có tình thương

II Xây dựng dàn ý:

1 Mở bài:

- Hạnh phúc là một khái niệm tinh thần trừu tượng Tùy theo vai trò, vị trí của từng cá nhân,

từ giai cấp trong xã hội mà có những quan niệm khác nhau về hạnh phúc

- Nhân dân ta quan niệm: Tình thương là hạnh phúc của con người.

2 Thân bài:

a Giải thích câu nói: Tình thương là hạnh phúc của con người.

- Tình thương: là tình cảm nồng nhiệt làm cho gắn bó mật thiết và có trách nhiệm với

người, với vật (Từ điển tiếng Việt)

- Hạnh phúc: là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện (Từ điển tiếng Việt)

- Tại sao Tình thương là hạnh phúc của con người?

+ Tình thương khiến cho người ta luôn hướng về nhau để chia sẻ, thông cảm, đùm bọc lẫnnhau

+ Như vậy là thỏa mãn mọi ý nguyện, đã được hưởng sung sướng, hạnh phúc mà tìnhthương mang lại

b Phân tích để khẳng định, chứng minh các biểu hiện, ý nghĩa của tình thương:

- Trong phạm vi gia đình:

+ Cha mẹ yêu thương con cái, chấp nhận bao vất vả, cực nhọc, hi sinh bản thân để nuôidạy con cái nên người Con cái ngoan ngoãn, trưởng thành, cha mẹ coi đó là hạnh phúc nhấtcủa đời mình

+ Trong đời người có nhiều nỗi khổ, nhưng con cái không nên danh nên phận hoặc hưhỏng là nỗi đau lớn nhất của cha mẹ

+ Con cái biết nghe lời dạy bảo của cha mẹ, biết đem lại niềm vui cho cha mẹ, đó là hiếuthảo, là tình thương và hạnh phúc

+ Tình thương yêu, sự hòa thuận giữa anh em, giữa cha mẹ và con cái tạo nên sự bềnvững của hạnh phúc gia đình

- Trong phạm vi xã hội:

+ Tình thương chân thành là cơ sở của tình yêu đôi lứa

“Nước chảy liu riu, lục bình trôi líu ríu

Anh thấy cô nàng nhỏ xíu anh thương”

“Tóc em dài em cài hoa lí Miệng em cười hữu ý anh thương”

“Thò tay mà ngắt ngọn ngò Thương em đứt ruột giả đò ngó lơ”

“Yêu nhau tam tứ núi cũng trèo Ngũ lục sông cũng lội, thất bát cửu thập đèo cũng qua”.

“Muối ba năm muối đang còn mặn Gừng chín tháng gừng hãy còn cay Đôi ta nghĩa nặng tình dày

Có xa nhau đi nữa cũng ba vạn sáu ngàn ngày mới xa”.

+ Tình thương là truyền thống đạo lí: Thương người như thể thương thân; tạo nên sự gắn

bó chặt chẽ trong quan hệ cộng đồng giai cấp, dân tộc

“Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”

“Một miếng khi đói bằng một gói khi no”

“Lá lành đùm lá rách”

“Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng”

+ Tình thương mở rộng, nâng cao thành tình yêu nhân loại

- Những tấm gương sáng trong lịch sử coi Tình thương là hạnh phúc của con người:

+ Vua Trần Nhân Tông trong một chuyến đi thăm quân sĩ đã cởi áo bào khoát cho một

người lính giữa đêm đông lạnh giá

+ Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn cùng chia sẻ ngọt bùi, cùng vào sinh ra tử với

tướng sĩ dưới quyền trong ba cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên – Mông, giànhthắng lợi vẻ vang cho dân tộc

+ Người anh hùng dân tộc Nguyễn Trãi suốt đời đeo đuổi lí tưởng vì dân vì nước, gác

sang một bên những oan ức, bất hạnh của riêng mình

+ Người thanh niên Nguyễn Tất Thành xuất phát từ lòng yêu nước thương dân trong

tình cảnh nô lệ nên đã rời Tổ quốc ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân Phương châm sống

đúng đắn của Người là: Mình vì mọi người Bác luôn lấy tình yêu thương con người làm mục

đích và hạnh phúc cao nhất của cuộc đời mình

c Phê phán, bác bỏ:

Lối sống thờ ơ, vô cảm, thiếu tình thương, không biết quan tâm, chia sẻ, đồng cảm và giúp

- Tình thương là lẽ sống cao cả của con người Tình thương vượt lên trên mọi sự khác biệt

giữa các dân tộc trên thế giới

- Để tình thương thực sự trở thành hạnh phúc của con người, mỗi chúng ta phải vươn lênchống đói nghèo, áp bức bất công, chiến tranh phi nghĩa… để góp phần xây dựng một thếgiới hòa bình thịnh vượng…

BÀI LÀM MẪU

MB:

Trong cuộc đời nếu không có tình thương thì cuộc sống chỉ là 1 mầu xám ngắt Tình thương sẽ làm chocuộc sống tràn ngập tiếng cười, niềm vui và hạnh phúc vì vậy có ý kiến cho rằng:"tình thương là hạnh phúc của con người"

đc cuộc sống no đủ hơn

Như vậy hp là những trạng thái hân hoan, sung sướng khi đạt đc ý nguyện, hp có ngay trong cuộc sống (cs) của mỗi chúng ta (c.ta), bản thân mỗi c.ta đều có thể làm ra hp, con ng sẽ cản thấy hp khi làm đc 1 điều gì đó có ích cho ng khác Đó cũng la hp của 1 ng đc cho đi và tất nhiên đó cũng là hp khi c.ta nhậnlại 1 tấm lòng, 1 sự quan tâm, chia sẻ

2: Phân tích, chứng minh:

* Tại sao tình thương (t.thg) la hp của con ng?

- T.thg k chỉ thuộc về cảm xúc mà quan trọng là những biểu hiên của nó trong cs Đó là những tình cảm(t.c) bình dị, gần gũi hàng ngày, sự chăm sóc, sẻ chia, đồng cảm, ta có thể cảm nhận đc niềm vui từ những việc làm xuất phát từ tình thương Giúp 1 ng bạn trong lớp có hoàn cảnh khó khăn ta bỗng cảm thấy tâm hồn thanh thản, dắt 1 em nhỏ tật nguyền qua đường ta như thấy mình trưởng thành hơn, sẻ chia với những tam sự của ng # ta bỗng cảm thấy mình đồng cảm

Đó là những biểu hiện cụ thể của tình yêu thương

T.thg là 1 tc đẹp, tự nhiên, trong sáng, nó luôn đc con ng hướng tới, nó mang tính nhân bản sâu sắc.

- T.thg la hp của con ng bởi nhờ có t.thg con ng có thêm nghị lực để vượt qua khó khăn, thêm mục đíchsống, t.thg là bờ vai để con ng có thể nương tựa, là chỗ dựa cho mỗi làn vấp ngã, là sự động viên khích

lệ để đi lên Mọi hành đong tốt đẹp mà con ng giành cho nhau đều bắt nguồn, đều xuất phát từ t.tg Khi

đc 1 ai đó trao cho những tc yêu thương (y.thg),con ng luôn tìm cách đáp đền xứng đáng Cha mẹ giànhcho con cái những tc y.th, chúng sẽ lớn lên với 1 tâm hồn trong sáng, với 1 ý chí, 1 quyết tâm báo hiếu

đẻ mẹ cha vui lòng Bạn bè giành tình thương cho nhau đẻ cùng tương thân tương ái, con ng giành tình thương cho nhau cuộc sống sẽ bớt đi sự hận thù

- Dẫn chứng trong văn học

+ "Những ng khốn khổ" của Vich to

+ "Gió lạnh đầu mùa" của Thạch Lam

+"Chí Phèo" của Nam Cao

+"Mùa lạc" của Nguyễn Khải

Nếu k có tình thương thì cs sẽ ra sao?

nếu k có t.thg thì cs chỉ là sự cô độc, cô đơn, mỗi ng sẽ chỉ là 1 ốc đảo bình yên hoàn toàn tách biệt với Thế giới bên ngoài Nếu k có t.thg cs chỉ có buồn đau với nước mắt bởi "Nơi lạnh lẽo nhất k phải Bắc cực mà là nơi thiếu tình ng"

Cho đi 1 t.thg ta sẽ nhận lại 1 hp xứng đáng, đc y.thg đó là hp, nhưng y.thg ng # là 1 hp lớn lao hơn

3: Bình luận

Tình thương là hp của con ng, đó là truyền thống đạo lí tốt đẹp của con ng, của dân tộc Việt Nam 1 dân tộc luôn sống với triết lí " thg ng như thể thg thân", dân tộc ấy luôn coi trọng sự nhân ái giữa con

ng với con ng, sự hoà hiều giưa dt với dt

T.thg và hp luôn đi liền với nhau, nó có ý nghĩa trong mỗi thời đại, tinh thg yêu luôn mang lại hp, giúp con ng có thể vượt qua mỗi khó khăn trong cs Chính bởi vậy hãy biết trân trọng những tc tốt đẹp mà mình đang có và san sẻ cho mọi ng, bởi hp là "khi ta tặng hoa cho ai đó thì bản thân ta cũng có mùi hương phảng phất"

KB

Trước hết phải khẳng định tình yêu thương la 1 sức mạnh vĩ đại, nó sẽ luôn là niêm hp quí giá cho mỗi con ng Bạn hãy cho đi 1 t.thg, bạn sẽ nhận lại 1 tấm lòng, đó chính là hp Cuộc sống sẽ trở nên đẹp biết bao khi con ng sống với nhau bằng tấm lòng

2 Thân Bài:

Dù mơ hồ hay rõ ràng, ai cũng có thể nhận ra rằng tình thương là những tình cảm đẹp đẽ và nồng nhiệt của con người,gắn kết những trái tim đồng cảm Nó có thể là tình cảm lứa đôi, tình cảm gia đình, bè bạn và cao hơn cả là tình người nói chung Đó có thể là những tình cảm bình dị nhất, gần gũi

nhất từ sự quan tâm, chăm sóc nhau trong cuộc sống đến những tình cảm lớn lao hơn mang tính giai cấp, cộng đồng Tình thương - đó là tấm lòng yêu thương chân thành và trong sáng - là tình cảm chỉ trao đi mà ko cần nhận lại, ko vụ lợi,ko toan tính.Có thể nói, tìh thương là 1 thứ tình cảm đẹp đẽ luôn tồn tại trong bản chất của mỗi con người.Và kết quả của sự yêu thương đó là sự thỏa mãn của con tim - cái được goi là niềm hạnh phúc.

Hạnh phúc là gì ?

Tự bao đời nay, con người luôn khao khát yêu thương, luôn kiếm tìm hạnh phúc Người ta có thể cảm nhận dc hạnh phúc nhưng để mô tả nó 1 cách rõ ràng thì ko phải là 1 điều đơn giản.Chỉ có thể nói về hạnh phúc như là 1 trạng thái sung sướng vì cảm thấy thỏa mãn ý nguyện.Nhưng đó ko chỉ đơn thuần

là ước muốn vật chất hay sự thành công, mà là cả 1 tổng thể bao gồm những khái niềm hết sức trừu tượng, nhưng cũng thật đơn giản biết bao.Có đôi lúc, hạnh phúc chỉ đơn giản là giọt nước mắt nóng hổicủa mẹ và tiếng cười ấm áp của cha khi nhìn con ra đời khỏe mạnh Hạnh phúc có khi chỉ đơn giản là niềm xúc động khi nhận dc 1 sự giúp đỡ hay 1 lời chia sẻ chân thành.Đối với nhìu người, hạnh phúc bắtđầu từ điều đơn giản nhất, khi mỗi sớm mai thức dậy, thấy mình sống có ích trên cõi đời

'' Cảm ơn đời mỗi sớm mai thức dậy

Ta có thêm ngày nữa để yêu thương ''

( Trịnh công Sơn )

Hạnh phúc đôi khi chỉ đơn giản và bình dị thế thôi

Sự thật là có 1 mối liên hệ ko thể tách rời giữa hạnh phúc và tình thương.Con người ko thể sống hạnh phúc mà ko có tình thương

Tình thương mang lại hạnh phúc cho người nhận nó, giúp họ có thêm nghị lực để vượt qua mọi thử thách, khó khăn; là động lực giúp họ ngày càng hoàn thiện hơn Trong '' Những người khốn khổ'' ( V.Huy-gô ), triết lí tình thương của nhân vật Giăng-Van-Giăng đã có ý nghĩa lớn lao,thay đổi số phận

và giáo hóa con người Giăng-Van-Giăng đã thay lời Huy-gô để nói lên 1 triết lí:'' Trong đời chủ có 1 điều, ấy là yêu thương nhau''

Ko chỉ với người nhận, sự trao đi tình thương cũng là điều mang lại hạnh phúc Khi bạn giúp đỡ 1 bà

cụ đi qua đường thì bạn cảm thấy thế nào? Câu trả lời nằm trong tim bạn có phải bạn đang

vui ?!?.Thế có nghĩa là bạn đang hạnh phúc đấy Trao đi yêu thương 1 cách tự nhiên, chúng ta sẽ nhậnlại hạnh phúc xứng đáng.Bởi: khổ đau dc san sẻ sẽ vơi nữa, còn hạnh phúc dc san sẻ sẽ nhân

đôi.Thomas Merton đã từng nhận xét:'' Nếu chúng ta chỉ biết tìm hạnh phúc cho riêng mình thì có thể chúng ta sẽ chẳng bao giờ tìm thấy Hạnh phúc đích thực là biết sống vì người khác - 1 tình yêu ko vị

kỉ, ko đòi hỏi phải dc đền đáp''

Đúng vậy, dc yêu thương là 1 hạnh phúc, nhưng yêu thương người khác còn là 1 hạnh phúc lớn hơn

3 Kết bài:

Tình thương mang lại hạnh phúc cho con người.Đó chính là lí do tại sao mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ chúng ta phảu biết rèn luyện bản thân, để tạo nên hạnh phúc cho bản thân, cho gia đình và xã hội.''Cái đẹp cứu vớt thế giới''(Đốtx-tôi-ép-xki) Tình thương là nét đẹp tiềm ẩn sức mạnh vĩ đại, là niềm hạnh phúc quý giá của con người.Cần biết trân trọng những gì ta đang có, yêu thương và san sẻ

để cuộc sống trở nên có ý nghĩa hơn

Ngày nào ta còn sống, tức là ta còn có cơ hội để cảm nhận hạnh phúc của cuộc đời Vì vậy, chúng ta hãy chia sẻ lòng tốt và lòng nhiệt tình đối với người khác.Một câu ngạn ngữ của Scotland nói rằng:'' Hãy sống thật hạnh phúc khi bạn còn đang sống - bởi vì bạn chỉ có 1 lần sống duy nhất mà thôi

Đề 2: “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”

í kiến trờn của nhà văn Phỏp M Xi-xờ-rụng gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gỡ về việc

tu dưỡng và học tập của bản thõn.

I Phõn tớch đề:

- Nội dung vấn đề : Mối quan hệ giữa đức hạnh và hành động

- Thể loại : Nghị luận về một vấn đề t tởng, đạo lí.

- Thao tác chính : giải thích, chứng minh và bình luận, bỏc bỏ

- Phạm vi t liệu : thực tế cuộc sống.

II Dàn ý:

1 Mở bài:

- Hành động là biểu hiện cao nhất của đức hạnh

- Nhà văn Phỏp M Xi-xờ-rụng đó núi: “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành

động”

2 Thõn bài:

a Giải thớch cõu núi:

- Đức hạnh là đạo đức và tớnh nết tốt (Từ điển tiếng Việt)

- Đức hạnh được thể hiện qua lời núi và những việc làm cụ thể, qua mối quan hệ giữa cỏnhõn với tập thể, xó hội…

- Hành động là thước đo phẩm giỏ của mỗi con người

b Phõn tớch, chứng minh: “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”

- Từ xưa, nhõn dõn ta đó ca ngợi và đề cao những hành động thiết thực mang lại lợi ớch

cho bản thõn và xó hội:

+ Cú những cõu tục ngữ khẳng định ý nghĩa quan trọng của hành động: “Trăm nghe khụng

bằng một thấy”; “Trăm hay khụng bằng tay quen; Núi hay khụng bằng cày giỏi”

+ Nhõn dõn cũng phờ phỏn, chờ cười những kẻ: “Ăn như rồng cuốn, núi như rồng leo, làm

như mốo mửa”; “Ăn thỡ ăn những miếng ngon, Làm thỡ chọn việc cỏn con mà làm”.

- Trong văn chương cũng như trong thực tế lịch sử cú rất nhiều gương sỏng hành động,thể hiện phẩm chất cao quý của con người:

+ Chàng Thạch Sanh: thật thà, dũng cảm, giàu lũng thương người, sẵn sàng cứu giỳp kẻ

bất hạnh

+ Cậu bộ làng Giúng: đỏnh đuổi giặc Ân ra khỏi bờ cừi, đem lại thỏi bỡnh cho đất nước.

+ Từ Hải trong Truyện Kiều: cứu Thỳy Kiều thoỏt khỏi cuộc sống lầu xanh, giỳp nàng

thực hiện cụng lớ – bỏo õn bỏo oỏn

+ Lục Võn Tiờn: đỏnh tan bọn cướp cứu tiểu thư Kiều Nguyệt Nga.

+ Hai Bà Trưng: khởi nghĩa đỏnh đuổi quõn xõm lược nhà Hỏn.

+ Nguyễn Trói: thực thi lời cha dạy theo phũ tỏ Lờ Lợi đỏnh đuổi giặc Minh, làm nờn chiến

thắng oanh liệt ngàn năm.

+ Anh hựng ỏo vải Nguyễn Huệ: đỏnh tan hai hơn hai mươi vạn quõn Thanh đem lại

cuộc sống thanh bỡnh cho dõn

+ Chủ tịch Hồ Chớ Minh: ra đi tỡm đường cứu nước, giải phúng dõn tộc khỏi xiềng xớch nụ

lệ, giành độc lập tự do, thành lập nờn nước VNDCCH

c Phê phán, bác bỏ:

Những lối sống, những hành động biểu hiện không xứng đáng là một con người đức hạnh:sống vị kỉ, chỉ nghĩ cho riêng mình, sống vô bổ, đua đòi

d Suy nghĩ của bản thân:

- Hành động thiết thực của tuổi trẻ ngày nay là không ngừng học tập, tu dưỡng và rènluyện để nâng cao trình độ hiểu biết để đáp ứng yêu cầu của xã hội, xứng đáng là người vừa

- Trong thời bình, tuổi trẻ phải cố gắng tu dưỡng, phấn đấu; tích cực đóng góp sức mình cho

sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước

Thật đúng như vậy, cuộc sống của chúng ta có ý nghĩa như thế nào là tùy thuộc vào cách

thể hiện của mỗi con người Một quan niệm có nội dung tương tự: “ Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”.Vậy “đức hạnh” là gì? Và tại sao hành động lại là nơi chứa đựng mọi phẩm chất của đức hạnh?

Trước hết cần phải hiểu “ đức hạnh” là những đức tính tốt đẹp của con người “Phẩm chất”

có thể hiểu nôm na là những tính cách, tính chất bên trong của con người Nó có ý nghĩa trái ngược hoàn toàn với “hành động”, là những cử chỉ việc làm bên ngoài Như vậy, ta có thể hiểu câu nói trên như là một lời nhân xét, một kinh nghiệm của M Xi-xê-rông: những đức tính tốt đẹp của con người đều được thể hiện qua hành động Nếu những cử chỉ và hành động của bạn là đúng, điều đó đồng nghĩavới việc bạn là người có nhân cách tốt, có đức hạnh Ngược lại, nếu bạn có những cử chỉ, hành động không đẹp, thì có thể lắm bạn là một người chưa hoàn thiện về nhân cách, bạn còn cái lối sông ích kỉ, chỉ nghĩ cho riêng mình Nhiều người đã tự hỏi làm thế nào để có thể làm được như câu nói trên Thật

ra câu trả lời rất đơn giản Bạn không cần phải làm những việc lớn lao hay hy sinh những thứ quí giá của mình thì mới gọi là nhưng cử chỉ, hành động đẹp Mỗi buổi sáng đi học, bạn không sợ trễ học mà dắt một cụ già qua đường Mỗi tháng, bạn gom góp báo cũ đem bán để ủng hộ “Quỹ vì người nghèo”

Ở nhà, bạn quan tâm, giúp đỡ và chăm sóc cho những người thân của mình Khi đến trường, bạn cố gắng học tập và cư xử lễ phép với thầy cô, quan tâm đến bạn bè Trong văn chương cũng như trong thực tế lịch sử có rất nhiều gương sáng hành động, thể hiện phẩm chất cao quý của con người:

Chàng Thạch Sanh: thật thà, dũng cảm, giàu lòng thương người, sẵn sàng cứu giúp kẻ bất hạnh Cậu

bé làng Gióng: đánh đuổi giặc Ân ra khỏi bờ cõi, đem lại thái bình cho đất nước Từ Hải trong Truyện

Kiều: cứu Thúy Kiều thoát khỏi cuộc sống lầu xanh, giúp nàng thực hiện công lí – báo ân báo oán Lục

Vân Tiên: đánh tan bọn cướp cứu tiểu thư Kiều Nguyệt Nga Hai Bà Trưng: khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược nhà Hán Nguyễn Trãi: thực thi lời cha dạy theo phò tá Lê Lợi đánh đuổi giặc Minh,

làm nên chiến thắng oanh liệt ngàn năm Anh hùng áo vải Nguyễn Huệ: đánh tan hai hơn hai mươi vạn

quân Thanh đem lại cuộc sống thanh bình cho dân Chủ tịch Hồ Chí Minh: ra đi tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc khỏi xiềng xích nô lệ, giành độc lập tự do, thành lập nên nước VNDCCH.

Tất cả những điều đó thể hiện bạn là một người có những đức tính tốt và cao đẹp

Tuy nhiên, bên cạnh những mặt phải còn có những mặt trái của vấn đề Đôi lúc, những hành động, cử chỉ đẹp lại không chứa đựng những đức tính tốt đẹp Có những người làm những điều đó vì những mụcđích không tốt, để qua mặt người khác Lại cũng có những người không hề có những đức tính tốt đẹp, nhưng họ giả vờ có những cử chỉ hành động cao đẹp để chiếm lấy trái tim của người khác Những việc làm của họ không nói lên họ là những người có đức tính tốt mà ngược lại họ còn làm cho người khác cảm thấy khinh bỉ và ghê tởm Những con người đó rất đáng bị phê phán vì nếu cứ để họ tồn tại như vậy sẽ gây nên những tổn hại không đáng có cho người khác và cho xã hội

Tóm lại, mỗi học sinh chúng ta phải cố gắng rèn luyện đạo đức và trau dồi kiến thức Hãy nhìn mọi người bằng con mắt yêu thương, trìu mến Bạn sẽ thấy cuộc sống tươi đẹp hơn và muốn hành động, cư xử đẹp hơn Qua đó, bạn sẽ cảm nhận được những đức tính tốt đẹp của mình

học lí thuyết từ sự hướng dẫn của thầy cô, hay tự học từ sách vở, bạn bè, cuộc sống…

học có nhiều loại: học văn hoá, kiến thức khao học, học nghề,…

mục đích: trang bị những kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo nghề nghiệp để tham gia vào mọi hoạt động

xã hội, mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội.

Công việc của người nông dân khác với công việc trên đồng ruộng khác với công việc của kĩ

sư nông nghiệp trong phòng thí nghiệm.

Công nhân làm việc khác với các nhà khoa học.

- Đánh giá vấn đề:

+ Là một phương châm đúng.

+ Là hai mặt thống nhất và bổ sung cho nhau.

+ Học đóng vai trò quyết định, nhưng học mà không thực hành thì học chỉ là vô ích.

+ Chỉ lo thực hành mà không học lí thuyết thì không nắm được bản chất sự vật, dễ ấu trĩ, duy ý chí.

Học để hành,học với hành phải đi đôi.Học mà không hành thì học vô ích.Hành mà không học thì hành không trôi chảy”

Lời dạy của Bác có ý nghĩa rất quan trọng đối với việc học cuả chúng ta ngày nay

Vậy học và hành có quan hệ như thế nào? Trước hết ta cần hiểu: học là tiếp thu kiến thức đã được tích lủy trong sách vở, là nắm vững lí luận đã được đúc kết trong các bộ môn khoa học, đồng thời tiếp nhận những kinh nghiệm của cha anh đi trước Học là trao dồi kiến thức, mở mang trí tuệ, từng lúc cập nhật hóa sự hiểu biết của mình, không để tụt lùi, lạc hậu, học là tìm hiểu, khám phá những tri thức cuả loài người nhằm chinh phục thiên nhiên, chinh phục vũ trụ Học thuộc khía cạnh của lí thuyết, lí luận Còn hànhnghĩa là làm, là thực hành, là ứng dụng kiến thức, lí thuyết cho thực tiễn đời sống Cho nên học và hành có mối quan hệ rất chặt chẽ với nhau Học và hành là hai mặt của một quá trình thống nhất, nó không thể tách rời nhau mà phải luôn gắn chặt với nhau làm một Ta cần hiểu rõ “hành” vừa là mục đích vừa là phương pháp học tập, một khi đã nắm vững kiến thức, đã tiếp thu lí thuyết mà ta không vận dụng vào thực tiễn, thì học chẳng để làm gì cả “học mà không hành thì vô ích “ học mà không hành được là do họckhông thấu đáo hoặc thiếu môi trường hoạt động Ttrong cuộc sống không thiếu những

kẻ lúc đi học không chuyên chú nên lúc ra đời không làm gì được, bị mọi người khinh chê Ngược lại nếu hành mà không có lí luận, lí thuyết soi sáng và kinh nghiệm đã được đúc kết dẫn dắt thì việc ứng dụng vào thực tiễn sẽ lúng túng khi gặp khó khăn trở ngại, thậm chí có khi sai lầm nữa “hành” mà không như thế rõ ràng là “không trôi chảy” đã cókhông ít trường hợp vô tình trở thành người phá hoại vì người đó “hành“ mà không

“học”

Xác định được tầm quan trọng của việc học cũng chưa đủ, ta cần phải hiểu học cái gì và học như thế nào? Học ở đây không chỉ bó hẹp trong phạm vi nhà trường, không phải chỉ

có kiến thức do thầy cô truyền thụ Còn có rất nhiều điều hay mới lạ trong cuộc sống mà

ta cần phải học, sự học rất mênh mông bao la , không có giới hạn cho nên ta phải học tập không ngừng ở lứa tuổi nào cũng phải học - học ở nhà trường gia đình, xã hội , học thầy , học bạn , học ở mọi nơi mọi chốn “ đi một ngày đàng học một sàng khôn”

Hơn thế là học sinh ta cần phải có ý thức đứng đắn trong việc học, phải có thái độ học tập nghiêm túc, không học qua loa, vừ học vừa chơi Vào lớp phải chú ý nghe thầy cô giảng bài, ghi chép bài đầy đủ, về nhà phải học bài cũ, phải nghiên cứu bài mới, làm bài tập đầy đủ, không học theo kiểu học vẹt, học lí thuyết suông mà phải kết hợp lí thuyết thực hành Phải biết vận dụng sáng tạo những kiến thức thầy cô truyền thụ vào bài tập thực hành, có như vậy hiệu quả học tập mới được nâng cao

Ngày nay, lời dạy của Hồ Chủ tịch ngày càng được khẳng định tác dụng của

nó trong thực tế Học đi đôi với hành đã trở thành nguyên lí phương châm giáo dục của nhà nước đồng thời cũng là phương pháp học tập của mỗi chúng ta Thấm thía lời dạy của Người , em càng có ý thức học trong việc học tập của mình, em sẽ cố gắng thực hiệnphương pháp “học” phải “hành” để việc học tập của em ngày càng tiến bộ hơn

……….

ĐỀ 4: PHÂN TÍCH VÀ LÀM SÁNG TỎ Ý NGHĨA CỦA CÂU NÓI: "ĐƯỜNG ĐI KHÓ KHÔNG KHÓ VÌ NGĂN SÔNG CÁCH NÚI MÀ KHÓ VÌ LÒNG NGƯỜI NGẠI NÚI E SÔNG" (NGUYỄN BÁ HỌC)

BÀI LÀM:

Cuộc sống ngày một phát triển với nhiều điều mới mẻ, thôi thúc ta tìm kiếm và vươn tới tầm cao của sự hiểu biết ,nhưng điều đó không phải dễ dàng vì để đạt được những ước mơ và khát vọng đó, con người phải vượt qua nhiều thử thách, gian nan.

Vậy đâu là sức mạnh để con người vượt qua chặng đường nhiều chông gai đó để đạt được những ước mơ và khát vọng của mình ? Sức mạnh ấy đơn giản chính là chính bản thân ta như nhà cách mạng Nguyễn Bá Học đã đưa ra một lời khuyên vô cùng quý giá đối với con người :"Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông" Câu nói của ông không đơn thuần chỉ cho ta những bản chất của những khó khăn mà mỗi con người đã, đang và sẽ vấp phải trong cuộc sống này mà đã chỉ cho ta hướng đi đúng đắn để vượt qua điều đó.

"Đường đi” chính là cuộc sống của ta đây, không gian nan vì “ngăn sông cách núi”mà khó vì

ý chí “lòng người” không thể vượt qua Tuy mỗi người đều có một cuộc sống riêng nhưng hình như mọi đường đời đều có chung một điểm chính là những con sông những vách núi đang chờ

ta chinh phục Thật vậy , có ai đi đến thành công mà chưa từng bị thất bại làm sờn lòng , nhụt chí nhưng với niềm tin và sự hi vọng chiến thắng ,ta tự tích lũy và rút ra được những bài học, kinh nghiệm đường đời quý giá, rồi từ đó ta biết được đâu là con đường riêng và cách đi riêng

để đạt được mục tiêu Hãy lấy việc học làm một điển hình tiêu biểu cho ý kiến trên Càng lên

lớp lớn , việc học tập ngày càng nhiều bắt ta phải thật kiên trì và bền bỉ Khó khăn đấy gian khổ đấy , nhưng không vì lẽ đó mà các bạn học sinh lại đánh mất hi vọng và niềm tin của mình ,các bạn luôn cố gắng hoàn thành tốt việc học, đương nhiên có nhiều lúc thực sự mệt mỏi lắm nhưng

đó không phải là cái cớ để các bạn lùi bước Mọi nỗ lực luôn được đền đáp bằng những thành công to lớn , giờ đây các bạn trở thành những người công dân tốt , những người có ích và có chỗ đứng trong xã hội

Nhưng bên cạnh đó, một số khác thì lại nao núng, ngại ngần trước việc học khó khăn , họ vẫn ham chơi, thích làm quen và giao tiếp với bạn xấu Liệu rồi những cái thú vui ấy cũng chẳng đem lại gì cho bạn chăng ? Và khi bạn nhận thấy đã lãng phí quá nhiều thời gian cho việc vui chơi thì hình như mọi thứ đã muộn đễ sửa đổi khi nó đã trở thành thói quen Những trò chơi , những cuộc tán gẫu dài ấy chỉ là những cái lợi trước mắt, nó thể hiện sự ngại ngần của con người khi phải đương đầu trước khó khăn mà cuộc sống đang thử thách bản thân bạn Rồi mọi hậu quả mà bạn gánh chịu lại bắt đầu từ chính sự e ngại và tư tưởng muốn hưởng thụ Mỗi chúng ta cần phải hiểu, ngại khó, ngại khổ trong học tập sẽ dẫn đến thất học, lạc hậu trong tư tưởng ảnh hưởng đến chính mình và cả xã hội.

Là học sinh, chúng ta phải thực hiện nhiệm vụ và bổn phận của mình, luôn tự nhắc nhở bản thân:

“Không có việc gì khó

Chỉ sợ lòng không bền

Đào núi và lấp biển

Quyết chí ắt làm nên.”

Và “Đường đi không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi, e sông.”

Nói như vậy có nghĩa là, nhiệm vụ chính của chúng ta là học tập, sẽ không có lí do gì để chúng ta không cố gắng học tốt, chỉ có tích cực trau dồi kiến thức chúng ta mới trở thành những chủ nhân có ích cho đất nước, đứng trước một bài tập khó hay đứng trước những phút chúng ta lười biếng hãy nhớ tới câu nói của thầy Nguyễn Bá Học để vượt qua, để vươn lên thực hiện tốt nhiệm vụ của mình.

Câu nói của thầy giáo Nguyễn Bá Học là một lời khuyên vô cùng hữu ích đối với tuổi trẻ thời đại mới Cuộc sống đang phát triển từng ngày, từng giờ, thế hệ trẻ chúng ta cần có một quyết tâm, một ý chí mạnh mẽ vượt qua mọi khó khăn mà vươn tới chân trời tri thức đang rộng mở Phải luôn nhớ rằng hãy vượt lên chính mình để vươn tới những đỉnh vinh quan chói lọi đang chờ chúng ta chinh phục

………

ĐỀ: 5: "Một quyển sách tốt là một người bạn hiền"

Hãy giải thích và chứng minh ý kiến trên

I/ Mở bài:

Sách là một phương tiện quan trọng giúp ta rất nhiều trong quá trình học tập và rèn luyện, giúp ta giải đáp thắc mắc, giải trí Do đó, có nhận định" Một quyển sách tốt là người bạn hiền

II/ Thân bài

1/ Giải thích Thế nào là sách tốt và tại sao ví sách tốt là người bạn hiền

+ Sách tốt là loại sách mở ra co ta chân trời mới, giúp ta mở mang kiến thức về nhiều mặt: cuộc sống, con người, trong nước, thế giới, đời xưa, đời nay, thậm chí cả những dự định tương lai, khoa học viễn tưởng

+ Bạn hiền đó là người bạn có thể giúp ta chia sẻ những nỗi niềm trong cuộc sống, giúp

ta vươn lên trong học tập, cuộc sống Do tác dụng tốt đẹp như nhau mà có nhận định ví von "Một quyển sách tốt là một người bạn hiền"

+ Trong xã hội có sách tốt và sách xấu, bạn tốt và bạn xấu

+ Liên hệ với thực tế, bản thân:

ĐỀ 6: Học để biết , học để làm , học để chung sống , học để khẳng

định mìnhGỢI Ý :

1/Mở bài

Trong thời đại khoa học tiên tiến như hiện nay, giáo dục đóng vai trò vô cùng

quan trọng Học tập là vấn đề được toàn xã hội quan tâm Vậy học hỏi để làm gì? Trả lời cho câu hỏi này UNESCO đã đề xướng mục đích học tập:" Học để biết, học

để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình "

2/ Thân bài

Mục đích học tập mà UNESCO đề ra không chỉ phù hợp với thời đại mà còn là mụcđích rất nhân văn Mục đích học tập phải đáp ứng 2 ycầu: tiếp thu kiên thức và yêu cầu thực hành, vận dụng kiến thức, từng bước hoàn thiện nhân cách Trước hết :" học để biết" Bài học đầu tiên của mỗi học sinh là học chữ cái, con sô rồi cách viết, cách đọc Chính từ nền tảng cơ bản nhất ấy đã dần hình thành nên 1

hệ thống kiến thức toàn diện ở mức phổ thông Học ở đây là quá trình tiếp nhận kiến thức do người khác truyền lại và tự mình làm giàu vốn kiên thức cho mình Qua việc học, chúng ta biết được những quy luật vận động của tự nhiên, những quy tắc chuẩn mực của xã hội, cách sống và hiểu hơn về giá trị cuộc sống Thu nhận kiến thức có thể nói là mục đích học tập cơ bản nhất Học tập trau dồi trí thức cho con người và làm cho trí tuệ con người sáng rạng ra

Tuy nhiên, ông cha ta quan niệm: "Trăm hay không băng tay quen" Nếu như chỉ chăm họclí thuyết mà không chịu thực hành thì khi làm việc không tránh khỏi những khó khăn, thậm chí là thất bại Một ví dụ dễ thấy rằng: trong cuộc sông của chúng ta, không ít ngừoi hiểu rộng biết nhiều nhưng khả năng thực hành lại rất kém Ngược lại, tại sao những người nông dân "chân lấm tay bùn" suốt ngày

"bắn mặt cho đất, bán lưng cho trời" không được học hành, đào tạo qua trường lớp nào mà tay nghề lại tài giỏi,xuất sắc như vậy? Đó là khả năng quan sát, đúc rút kinh nghiệm trong lao động của họ Những người hay nói mà không hay làm

là những người vô dụng Đó là những con người chỉ biết trang trí bản thân chứ ko biết rèn luyện bản thân

Như vậy "học" thôi chưa đủ mà còn phải "đi đôi với hành" nữa Tất nhiên, chúng

ta ko nên nghiêng phiến diện 1 phía: "học" quan trọng hơn hay "hành" quan

trọng hơn mà cân biết điều hòa kết hợp giữa 2 yếu tố trên Trong xã hội ngày nay, tri thức là tiền dề quan trọng Để hoàn thành được công việc có kĩ thuật cao cần phải nắm vững lí thuyết để vận dụng cho phù hợp Công nghệ hiện đại khác nhiều với việc cày cấy, luân phiên mùa vụ của nông dân trên đồng ruộng Lí

thuyết gắn với thực hành sẽ tạo ra năng suất công việc cao hơn Qua đây, ta thấyđược tác động 2 chiều giữa "học" và "hành", "biết" và "làm", chúng bổ sung, tương tác với nhau, là 2 mặt của 1 quá trình

Bên cạnh việc đề cao giữa thu nhận kiến thức và thực hành, UNESCO đã chỉ ra:" học để chung sống, học để tự khẳng định mình" Đây chính là mục đính học tập

rất nhân văn Học tập giúp ta hiểu hơn về thế giới xung quanh, làm cho những trạng thái tâm hồn ta trở nên linh hoạt hơn, đa dạng phong phú hơn Ta đã biết mỉm cười trước niềm vui của người khác, biết đau trước những nỗi đau của con người, biết giúp đỡ, chia sẻ, cảm thông và tìm được chính mình Tri thức tự nó đã

là sức mạnh giúp cho con người rộng lượng hơn, vị tha hơn và tự tin hơn trong cuộc sống

Ngày nay, cuộc sống hiện đại đã tác động đến suy nghĩ con người 1 bộ phận học sinh, sinh viên thời nay đã không xác định đúng đắn mục đích học tập của mình

Họ miệt mài trong học tập như cái máy, coi việc học như nghĩa vụ, trách nhiệm không thể chối bỏ, đối với cha mẹ, thầy cô Họ học cho bằng cấp, cho sự nghiệp công danh mà họ trở nên thực dụng trong việc học và quên đi lợi ích của việc học,thiết nghĩ: nếu như cả xã hội này coi học tập chỉ là nghĩa vụ bắt buộc và chỉ dừnglại ở mức độ biết thì mỗi cá nhân sẽ không phát huy được tài năng, cá tính sáng tạo của bản thân và vô tình kìm hãm sự phát triển xã hội Vì vậy việc xác định mục đích học tập là rất quan trọng

3/Kết bài

Mục đích học tập mà UNESCO đề xướng rất đúng đắn, nhân văn Qua đó ta định huớng học tập dẽ dàng hơn, việc học trở nên hiệu quả và hữu ích hơn Tri thức như 1 cái thang dài vô tận, bước qua 1 bậc thang ta có thêm hành trang để tự tinbước lên bậc kế tiếp Học vấn làm đẹp con người!

A / Giải thích thế nào là tính trung thực

Trung : Hết lòng với người, hết lòng với nước

Trong học hành , thi cử:

Không quay cóp chép bài của bạn ; không mở tài liệu khi làm bài thi , bài kiểm tra; không chạy điểm; không dùng bằng giả

C / Lợi ích của tính trung thực :

-Giúp hoàn thiện nhân cách , được mọi người yêu mến, tôn trọng

-Có kiến thức thực , làm giàu có tri thức của bản thân , giúp ta thành đạt trong cuộc sống.Sửa chữa được lỗi sai của bản thân để thành người tốt

Trung thực trong kinh doanh sẽ mang lại uy tín và niềm tin của khách hàng , kinh doanh đạt hiệu quả cao

Trung thực sẽ đem lại cho xã hội trong sạch , văn minh , ngày càng phát triển

D / Phê phán những biểu hiện sai trái ,không trung thực:

Trong cuộc sống :

Thiếu trung thực sẽ đánh mất niềm tin và sự tôn trọng của mọi người đối với mình

Trong sản xuất kinh doanh :

Số liệu báo các thiếu trung thực làm xã hội đi xuống , gây thiệt hại rất lớn đến nền kinh tế đất nước Chất lượng sản phẩm không trung thực sẽ ảnh hưởng không tốt đến người tiêu dùng,thậm chí gây hậu quả đặc biệt nghiêm trọng đe doạ tính mạng con người

Trong học tập , trong các kì thi :

Nạn học giả , bằng thật do quay cóp chép bài của bạn , gian lận trong thi cử vẫn còn phổ biến Điều đó làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả thực chất của dạy và học, gây dư luận xấu trong xã hội

Thiếu trung thực trở thành căn bệnh lây lan nhanh , làm xuống cấp đạo đức xã hội

Nêu suy nghĩ của em về hiện tượng gian lận trong học hành , thi cử ?

Em đã bao giờ gian lận trong học hành , thi cử chưa ? Theo em việc làm đó để lại hậu quả như thế nào?

E / Thái độ cần phải có:

Xây dựng ý thức trung thực trong từng việc nhỏ hàng ngày đến việc lớn

Lên án sự thiếu trung thực , đẩy lùi những tiêu cực do thiếu trung thực gây nên

Biểu dương những việc làm trung thực

Kết bài :

Kết luận :

tổng kết, nêu nhận thức mới, tỏ ý khuyên bảo hoặc tỏ ý hành động

Trung thực là một đức tính rất cần thiết trong cuộc sống Trong thời kì hiện đại khi mà chúng

ta hội nhập với nền kinh tế tri thức toàn cầu thì đức tính trung thực lại càng cần thiết hơn bao giờ hết.Vì vậy mỗi chúng ta cần phải xác định đúng tư tưởng để có một tương lai tốt đẹp

BÀI THAM KHẢO

Đặt vấn đề:

- Trung thực là một đức tính cần phải có, quan trọng đối với tất cả mọi người

- Đối với học sinh thì đó là một đức tính càng quan trọng và phải được đặt lên hàng đầu.

- Tuy nhiên, ngày nay một bộ phận học sinh đang mất đi đức tính này trong học tập và thi cử.

- Sự trung thực trong học tập và thi cử của học sinh ngày nay là một vấn đề cần được bàn luận và nhìn nhận một cách nghiêm túc.

Giải quyết vấn đề:

- Trung thực trong học tập và thi cử mới có thể để học sinh nhìn nhận đúng năng lực, phản ánh đúng kết quả học tập của mình và có hướng phấn đấu thích hợp.

- Cùng với xu thế hội nhập và hiện đại hóa, học sinh ngày nay trở nên năng động, tự tin và có kiến thức rộng hơn, có điều kiện học tập tốt hơn.

- Tuy nhiên, mặt trái của nó, một số bộ phận học sinh, do thiếu sự quan tâm đúng mức của gia đình, do sự lôi cuốn của xã hội hiện đại đã trở nên xao lãng việc học tập và để đối phó với kiến thức hạn hẹp của mình ở nhà trường, họ phải gian lận trong học tập và thi cử.

- Gian lận trong học tập và thi cử là một việc làm không thể chấp nhận được, vấn đề sẽ như thế nào nếu một học sinh rời ghế nhà trường với một kiến thức hạn hẹp nhưng một kết quả cũng không đến nỗi tệ?

Kết thúc vấn đề

- Khẳng định lại vấn đề đã bàn luận.

- Xã hội và đặc biệt là ngành giáo dục cần có những biện pháp nghiêm túc hơn trong học tập

và thi cử của học sinh, đánh giá đúng, chính xác năng lực của từng học sinh, luôn lấy câu

"bác sĩ chữa sai thì chết một người, nhưng thầy cô giáo chữa sai thì chết một thế hệ" de giao duc hoc sinh.

BÀI 2

Thi cử vốn là một khâu quan trọng trong giáo dục để đánh giá kiến thức cũng như năng lực của học sinh,tránh những trường hợp không hề hiếm trong xã hội ngày

nay :"Ngồi nhầm lớp ","bằng cấp giả",

Gian lận trong thi cử xảy ra ở không ít bộ phận học sinh ,dù cho đó là những học sinh xuất sắc Hậu quả đó là do tác động từ đâu mà có?Có thể là do bản tính ,cũng có thể là do những tác động từ bên ngoài >mục đích là kiếm được điểm số cao,điểm phẩy tốt, cũng có thể do

áp lực nào khác

Tình trạng học sinh giỏi "ảo " có lẽ cũng xuất phát từ căn bệnh quá cũ của XH:"bệnh thành tích"

"Xã hội ta nói chung lên án, phê phán tỷ lệ tốt nghiệp THPT là không đúng với thực chất trình

độ học sinh Song, mâu thuẫn lại nảy sinh chính ở yếu tố này Mỗi gia đình đều mong muốn con em họ thi đỗ tốt nghiệp với số điểm cao nhất Mỗi đơn vị trường học, ngành giáo dục - đào tạo cho đến cấp tỉnh hy vọng thí sinh trường mình, tỉnh mình đỗ tốt nghiệp với tỷ lệ cao nhất "

Trước hết, ta hãy xét đến ở một phòng thi Về phía thí sinh, việc học sinh đi thi mang theo và sử dụng tài liệu hiện nay trở nên khá phổ biến Những năm gần đây, nếu ai có dịp đi ngang qua các phòng thi sau các giờ thi, chắc hẳn bắt gặp rất nhiều những mảnh phô

tô tài liệu thu nhỏ nằm trắng xóa ở các phòng thi hay các dãy hành lang Học sinh đi thi mangtheo chúng khắp cả người và điều đó đã trở thành một phong trào Giám thị bắt được bộ này thì lại có một bộ khác Nhiều học sinh nữ còn táo tợn giấu tài liệu vào trong cơ thể để các

thầy giáo coi thi không dám khám xét vì sợ “vi phạm thân thể” Nhiều học sinh, thậm chí là học sinh giỏi dù đã thuộc bài nhưng cũng thủ sẵn tài liệu bên mình để cho chắc ăn hơn Vì vậy, mới có những trường hợp những học sinh trung thực lại trở nên khó chịu vì mình bị

“thiệt thòi” so với những bạn học sinh có học lực yếu hơn Bài học trung thực ở trường thi đã mất đi tác dụng

Về phía giám thị, một tâm lý chung được hình thành “các em đã cất công học tập 12 năm đènsách, không nỡ làm khó dễ các em làm gì, cuối cùng rồi cũng sẽ đậu hết đó mà” Thế là nảy sinh tình trạng coi thi dễ dãi, cho qua việc thí sinh mang vào và thậm chí sử dụng tài liệu Có một số trường hợp, giám thị canh chừng thanh tra để cho thí sinh chép tài liệu, thậm chí còn giải giúp bài thi cho thí sinh

Nói đi cũng phải nói lại ,về phía các bậc giáo dục con em mình dường như chưa quan tâm đúng mức đến "gian lận" trong thi cử và nhiều khi là "nới tay" bỏ quá cho những hành vi thiếutrung thực khiến tình trạng trên ngày càng diễn ra phổ biến hơn,tinh vi hơn

"Những giáo viên nghiêm túc thì nhiều khi cũng phải chùn tay trước áp lực xã hội, của địa phương, của ngành hay nể nang cả lãnh đạo Hội đồng; đồng thời giáo viên cũng phải lo đến bảo toàn cuộc sống của mình Đã có giáo viên có trận đòn nhớ đời vì đã coi thi quá nghiêm túc!

Mà nếu như có nghiêm túc thì giám thị cũng chẳng được gì, nhiều khi bị đồng nghiệp nhìn với một con mắt e ngại, dè bỉu Vậy thì, giám thị không lý do gì mà không chọn một giải pháp

an toàn?!"

_>Cái vòng luẩn quẩn của tình trạng thi cử thiếu nghiêm túc cứ thế tiếp diễn hàng năm mà không có lối thoát

Trung thực là một đức tính rất cần thiết trong cuộc sống Trong thời kì hiện đại

khi mà chúng ta hội nhập với nền kinh tế tri thức toàn cầu thì đức tính trung thực lại càng cầnthiết hơn bao giờ hết.Vì vậy mỗi chúng ta cần phải xác định đúng tư tưởng để có một tương lai tốt đẹp

………

Đề 8: Văn hào Nga Léptơnxtôi nói: “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường, không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định mà không có phương hướng thì không có cuộc sống”.

Phát biểu suy nghĩ của anh (chị) về vấn đề này.

+ Giải thích:

- Lí tưởng là gì?(Điều cao cả nhất, đẹp đẽ nhất, trở thành lẽ sống mà người ta mong ước và phấn đấu thực hiện)

- Tại sao không có lí tưởng thì khồng có phương hướng:

+ Không có mục tiêu phấn đấu cụ thể

+ Thiếu ý chí vươn lên để giành điều cao cả

+ Không có lẽ sống mà người ta mơ ước

- Tại sao không có phương hướng thì không có cuộc sống

+ Khụng cú phương hướng phấn đấu thỡ cuộc sống con người sẽ tẻ nhạt, sống vụ vị, khụng cú ý nghĩa, sống thừa.

+khụng cú phương hướng trongc uộc sống giống người lần buớc trong đờm tối khụng nhỡn thấy đường

+ Khụng cú phương hướng thỡ con người sẽ hành động mự quỏng nhiều khi sa vào vũng tội lỗi

* Mỗi luận điểm lấy dẫn chứng minh hoạ)

+ Bỡnh luận:

- Lớ tưởng là kim chỉ nam cho hành động

- Cú lớ tưởng thụi chưa đủ, cần hành động để biến lớ tưởng thành hiện thực.

- Phờ phỏn những người sống khụng cú lý tưởng

- Lý tưởng của thanh niờn ngày nay là gỡ?( phấn đấu để cú nội lực mạnh mẽ, giỏi giang, đạt đỉnh cao trớ tuệ và luụn kết hợp với đạo lớ)

+ Liờn hệ:

- Lớ tưởng của bản thõn là gỡ?

- Thực hiện lớ tưởng ấy như thế nào?

………

ẹeà baứi : Anh (chị ) hãy trả lời câu hỏi của nhà thơ Tố Hữu:

Ôi! Sống đẹp là thế nào hỡi bạn?

LAÄP DAỉN YÙ A.MễÛ BAỉI :

-Daón ủeà : Giaự trũ cuoọc soỏng con ngửụứi laứ ủieàu maứ taỏt caỷ moùi ngửụứi ủeàu traờn trụỷ cuỷa nhaõn

loaùi Phaồm chaỏt soỏng cuỷa con ngửụứi seừ ủửụùc xaực laọp trong moỏi quan heọ vụựi coọng ủoàng Ham-letcuừng tửứng noựi “Soỏng hay khoõng soỏng ẹoự laứ vaỏn ủeà” Tửứ khi coứn laứ moọt thanh nieõn Toỏ Hửừu cuừng

ủaừ ủi tỡm leừ soỏng cho mỡnh “Baờn khoaờn ủi kieỏm leừ yeõu ủụứi”, M.Gorki cuừng tửứng noựi “Trong con

ngửụứi coự 2 khuynh hửụựng phuỷ ủũnh laón nhau, ủaỏu tranh laón nhau nhieàu hụn vaứ thửụứng xuyeõn hụn caỷ : khuynh hửụựng soỏng cho toỏt hụn vaứ khuynh hửụựng soỏng cho sửụựng hụn”.

-Giụựi thieọu luaọn ủeà : Soỏng nhử theỏ naứo ủeồ coự cuoọc soỏng coự yự nghúa, soỏng ủaựng soỏng vaứ soỏng

ủeùp? ẹoự laứ vaỏn ủeà maứ Toỏ Hửừu ủaừ nhaộc nhụỷ, ủaừ ủaởt vaỏn ủeà :

“ OÂi! Soỏng ủeùp laứ theỏ naứo hụừi baùn?”

ẹoự cuừng laứ vaỏn ủeà maứ taỏt caỷ chuựng ta caàn suy nghú trong cuoọc soỏng hoõm nay

(coự theồ theo kieồu quy naùp, phaỷn ủeà, trửùc tieỏp, giaựn tieỏp, moực xớch )

B.THAÂN BAỉI :

ẹOAẽN 1 : VIEÁT ẹOAẽN VAấN VễÙI THAO TAÙC LAÄP LUAÄN GIAÛI THÍCH

Giaỷi thớch: Theỏ naứo laứ “soỏng ủeùp” ?

-Laứ soỏng coự yự nghúa vaứ soỏng coự muùc ủớch, coự lớ tửụỷng

-Là biết hy sinh, cống hiến không ích kỉ, biết “nhận” và biết “cho”, biết phấn đấu cho xã hội tốtđẹp “Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình”.

-Là sống tốt, có lòng nhân hậu, biết thương yêu đùm bọc, có tình cảm lành mạnh:

“Còn gì đẹp trên đời hơn thếNgười yêu người sống để yêu nhau”

-Có tư tưởng tình cảm, có hành động đẹp

ĐOẠN 2 : VIẾT ĐOẠN VĂN VỚI THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH

Phân tích các khía cạnh của lối sống đẹp.

+Để sống đẹp,ta cần rèn luyện những phẩm chất nào?

Có lý tưởng, có mục đích đúng đắn, cao đẹp

Có tâm hồn, có tình cảm lành mạnh nhân hậu

Có trí tuệ, kiến thức mỗi ngày thêm mở rộng, sáng suốt

Có hành động tích cực, lương thiện

ĐOẠN 3 : VIẾT ĐOẠN VĂN VỚI THAO TÁC LẬP LUẬN CHỨNG MINH

Chứng minh lối sống đẹp bằng cách giới thiệu một số tấm gương sống đẹp :

a.Hình ảnh Bác Hồ là hình ảnh điển hình nổi bật : suốt một đời vì dân vì nước

+Quê mình vì sự ghiệp giải phóng CM

+Tình cảm nhân ái thương yêu vô hạn với con người, nhân loại

+Trung với nước, hiếu với dân, khiêm tốn, giản dị, liêm khiết Tất cả vì hạnh phúc ND

b.Hình ảnh những anh hùng vì nước vong thân :

+Ng Văn Trỗi hi sinh quyền lợi cá nhân quan tâm đến người khác ở từng chi tiết nhỏ nhặt

+Nguyễn Viết Xuân căm thù giặc sâu sắc, anh dũng hi sinh

+Phan Đình Giót đem thân mình lấp lỗ châu mai

+Lê Văn Tám lấy thân mình làm ngọn đuốc sống để phá kho đạn giặc,…

c.Ngày nay, ở thanh niên học sinh vẫn có những người đang sống rất đẹp :

+Các thủ khoa của các kì thi tốt nghiệp, đại học Rất nhiều trong số họ có hoàn cảnh rất khó khăn,nhà nghèo, cha mẹ làm thuê, làm mướn,nhưng vượt lên trên khó khăn họ đã học rất tốt

+Nguyễn Hữu Ân, một sinh viên nghèo ngành du lịch-ĐH Mở TPHCM vừa học, vừa làm kiếm tiềnchữa bệnh cho mẹ ung thư giai đoạn cuối và dành thời gian chăm sóc những bệnh nhân giống mẹmình

d.Trong văn học vẫn có những nhân vật điển hình cho lối sống đẹp

+Nhân vật Hộ trong tác phẩm “Đời thừa” –Nam Cao đã có hành động rất cao thượng, cúi xuốngnỗi đau khổ của Từ khi Từ bị tình nhân bỏ rơi cùng với một đứa con thơ và một người mẹ già mùloà quanh năm bệnh hoạn Đồng thời coi tình thương là lẽ sống cao nhất.->Rất nhân hậu

+Nhân vật trữ tình trong bài thơ “Tôi yêu em”: tình yêu rất cao thượng rất trong sáng, vượt lên trênnhững ích kỉ nhỏ nhen đời thường

=>Tuy cương vị, việc làm hành động khác nhau, nhưng họ gặp nhau ở một điểm đó là“sống đẹp”

ĐOẠN 4 : VIẾT ĐOẠN VĂN VỚI THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ

Bác bỏ những quan niệm không đúng về lối sống đẹp :

-Thực tế không phải ai cũng xác định được quan niệm sống đẹp, vẫn có những quan niệm khácvề cuộc sống : lối sống thực dụng tầm thường chạy theo vật chất

-Coi thường những tình cảm thân thuộc, bạn bè, gia đình, cha mẹ, đồng đội Sống trên nỗi khổcủa người khác

-Quan hệ với nhau mang tính chất lợi dụng trắng trợn

-Dửng dưng trước nỗi đau của người khác bằng đôi mắt ráo hoảnh của phường ích kỉ

-Sống thiếu văn hoá, sẳn sàng chà đạp người khác vì đồng tiền

ĐOẠN 5 : VIẾT ĐOẠN VĂN VỚI THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN

Bàn luận ý nghĩa sống đẹp ,nêu phương hướng phấn đấu :

-Xác định lý tưởng sống, đặt ra mục đích đúng đắn cho cuộc sống : phải làm gì cho tương lai?-Xây dựng tâm hồn tình cảm lành mạnh, nhân hậu, loại bỏ dần cái nhỏ nhen, ích kỉ, chỉ biết vunvén cho bản thân cá nhân, sống vô cảm, hèn nhát, phản bội quá khứ, bạn bè, tổ quốc, sống trên mồhôi nước mắt của người khác, lười biếng

-Đấu tranh với những kẻ có hành động xấu

-Học tập để mở mang tư duy kiến thức, hành động lành mạnh lương thiện

C.KẾT LUẬN:

-Khẳng định ý nghĩa của vấn đề sống đẹp

-Nhắc nhở, cảnh tỉnh mọi người đừng chạy theo những cái tầm thường phù phiếm mà bỏ đinhững giá trị đích thực quý báu

VĂN MẪU

Cĩ bao giờ bạn tự hỏi Sống đẹp là gì,và bạn đã thực sự sống đẹp chưa ? Sống đẹp là sống cĩ mục đích, cĩ ước mơ, lí tưởng Sống đẹp là sống cĩ ý chícầu tiến, biết đứng dậy bằng chính đơi chân của mình khi vấp ngã, biết bền lịng

và dũng cảm vượt qua những thử thách, khĩ khăn để vươn lên, chấp cánh choước mơ của mình được bay cao, bay xa Sống đẹp cịn là một lối sống cĩ văn hĩa,biết lịch sự; là một cuộc sống cĩ tri thức, cĩ tình người Sống đẹp là sống cĩ ích

cho bản thân, gia đình và xã hội

Trong lịch sử của dân tộc cĩ biết bao tấm gương về sống đẹp: Trần

Hưng Đạo, Trưng Nhị, Trưng Trắc, Trần Quốc Toản, chị Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng, anh Nguyễn Văn Trỗi, vĩ đại hơn cả là Bác Hồ kính yêu Họ là

những Người sống hết mình vì dân tộc, vì cách mạng, vì nền độc lập, tự do củađất nước Họ đã giành cả cuộc đời mình cho Tổ quốc Họ là những anh hùng đã cĩcơng giữ nước, là những tấm gương sáng cho chúng ta học tập, noi theo Bêncạnh đĩ cũng khơng hiếm những người cĩ lối sống tiêu cực, đi ngược với luân lí vàđạo đức Đĩ là những tên bán nước, buơn người, những người đầu độc chính dântộc mình bằng thuốc phiện, rượu cồn Chính họ đã vấy bẩn bộ mặt xã hội, làmcho khơng ít dân ta trở nên nhu nhược, bần-hèn Đĩ là những tấm gương xấu

đáng bị lên án và bài trừ.

Thật vậy, để sống đẹp không phải là điều đơn giản Ai cũng biết sống đẹp là nhưthế nào, nhưng không phải ai cũng biết sống thế nào cho đẹp Bởi lẽ cuộc sốnghiện tại quá hỗn tạp, có nhiều luồng tư tưởng khác nhau, hoặc đồng điệu hoặctrái ngược nhau Con người sống thiên về vật chất mà vô tình đánh mất đi vẻ đẹpcủa tâm hồn Trong khi sống đẹp đòi hỏi chúng ta phải thực sự tỉnh táo, biết nhận

thức, biết yêu thương, biết giữ mình khỏi những cám dỗ của xã hội

Sống đẹp không phải là chuyện một ngày, một bữa Chúng ta không thể trởthành người sống đẹp chỉ trong một ngày, một giờ Cần phải nhận thức đúng vàrèn luyện thường xuyên Lâu ngày sẽ trở thành thói quen, lối sống của ta sẽ dầnđược cải thiện Sống đẹp không khó; chỉ khó khi ta lười biếng, e ngại hoặc chưa

đủ quyết tâm, dễ dàng bỏ cuộc, buông xuôi, mặc cho dòng đời xô đẩy

Cuộc đời bạn phải do bạn quyết định Có sống đẹp hay không cũng do ở nơibạn.Đừng ngồi lì mãi thế ! Cũng đừng mãi mê mụi chạy theo những thứ phùphiếm mà đánh mất đi bản chất của mình ! Đừng sống phí tuổi thanh xuân chonhững tró vui vô bổ, những thói ăn chơi trụy lạc ! Mà bạn hãy trao dồi kiến thức,sinh hoạt, vui chơi lành mạnh, tham gia các hoạt động xã hội như giúp đỡ ngườinghèo, các em bé mồ côi, các cụ già ốm đau, không nơi nương tựa Hãy mở rộnglòng mình, đem yêu thương sưởi ấm cho những trái tim ướt lạnh trước sóng giócủa cuộc đời Hãy biết cho đi để được nhận lại : tình yêu thương, niềm tin và hy

vọng

Sua~chua nghĩ Sống đẹp là lối sống mà ai ai cũng muốn có được Song phải biếthọc tập và rèn luyện đúng cách thì lối sống ấy mới tồn tại và phát triển Không aisống đẹp ngay từ lúc lọt lòng Bởi vậy, học tập và rèn luyện đúng cách là conđường duy nhất đưa ta đến với một lối sống văn minh, một lối sống đẹp Bạn cònchờ gì nữa ?? Hãy bắt đầu từ hôm nay, và ngay bây giờ ! Bạn thực sự muốn mình

là một người Sống đẹp ???

trong cuộc sống hằng ngày mỗi người chọn cho mình những cách thể hiện khác nhau hình thành lên những cách sống khác nhau: sống đẹp, sống có ích và lối sống ích kỷ, buông thả thậm chí chìm trong vòng tội lỗi Như vậy “sống đẹp" là một lối sống tích cực mà mỗi người cần phải hướng tới Nhưng sổng thế nào mới

là lối "sống đẹp”, còn là điều băn khoăn của rất nhiều người

“Đẹp” không phải chỉ là cái đẹp hình thức Cái "đẹp" thể hiện từ những hành động cư xử nhỏ nhất trong cuộc sống đến nghị lực vươn lên trong mỗi con người

"Sống đẹp" trước hết phải xuất phát từ lòng nhân ái, từ chính tình yêu trong trái tim để từ đó mà sống hết mình vì người khác, để bao dung, thứ tha Xuất phát

từ tình yêu thương nên bất cứ hành động nào dù là nhỏ nhất cũng đầy sự quan tâm, chia sẻ giữa những con người Một sáng đến trường, bạn không sợ muộn học

mà dừng lại giúp một cụ già qua đường Mỗi ngày dành dụm tiền để ủng hộ quỹ

"Vì người nghèo" Những hành động ấy dù nhỏ nhặt nhưng đều là những nghĩa cử

cao đẹp.

Lại nhớ đến hơn 30 năm trước đây, người con gái Hà Nội Đặng Thuỳ Trâm xung phong vào chiến trường Quảng Trị gian khổ bản thân chịu những thiệt thòi nhưng chị vẫn dành một tình thương bao la cho những người quanh chị Bất lực trước một ca mổ, chị đau đớn, lo lắng cho người em nuôi giờ này đang đè nặng tang tóc, đêm chị mất ngủ

Tất cả những điều ấy đều xuất phát từ lòng yêu thương trong trái tim chị! Để chính từ những lo lắng, đớn đau ấy dân tộc Việt Nam có một người con anh dũng,kiên cường tận tụy làm người Đó là chuyện của 30 năm trước, còn giờ đây có biếtbao người ngày đêm nhen lên ngọn lửa tình yêu thương trên cõi đời này Một nhà giáo già ngày ngày đạp xe khắp chốn bán những bức hình cụ Rùa Hồ Gươm mà thầy vô tình chụp được để lấy tiền góp vào quỹ "Vì người nghèo" Bao nhà hảo tâm, bao con người có mỗi năm lại lắng lòng mình nhớ đến những người còn

trong đói khổ bần cùng

Cuộc sống muôn màu muôn vẻ tạo nên muôn nghìn gương mặt con người khác nhau: có người tốt, kẻ xấu, có những người từng gây ra tội ác Nhưng không có aichưa từng sai lầm Dẫu có lầm lạc bước vào ngõ cụt vẫn có thể quay đầu lại Chúng ta vẫn luôn dang tay chờ đón một con người mới ở những người từng mắc tội Mỗi dịp lễ lớn, không chỉ những người ngoài khung sắt nhà lao mới náo nức chờ đợi mà những người ở trong cũng vui mừng vì mỗi dịp ấy họ lại có cơ hội được ân xá, được trở về với người thân, bè bạn Chào đón họ bằng lòng bao dung tha thứ, tin vào một sự thay đổi ở họ đó cũng là "sống đẹp" Chính nhờ có lòng yêu thương mà không ít người tìm lại được chính mình Có một nhà thơ với bút danh "Hoàn Lương" từng nửa đời làm tướng cướp trên những chuyến tàu Đà Nẵng

- Nha Trang, làm đại gia buôn lậu xảo quyệt, thi nhân ấy tên là "Nguyễn Đức Tân" (Đông Mỹ - Thanh Trì - Hà Nội) Nửa đời làm việc thất đức nhưng trong trại giam được nghe lời khuyên nhủ tâm tình của giám thi, như người tỉnh cơn mê anhtâm sự:

“Đêm đêm nghe tiếng vọng vang

Tiếng ngoài xã hội rộn ràng trong đêm

Đã buồn lại thấy buồn thêm

Khát thèm cuộc sống ấm êm ngoài đời”

Và cuộc đời của tên tướng cướp ấy rẽ sang một ngả khác khi mãn hạn tù, anh trởthành một nhà thơ, một thành viên của đội Công an xã Khi được hỏi làm thế nào

mà cá sự thay đổi lớn trong anh như vậy, tướng cướp, thi nhân ấy trả lời nhờ có

sự bao dung, tình yêu của người vợ hiền và của tất cả mọi người

Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn từng viết "Sống trên đời cần có một tấm lòng Để làm gì

em biết không? Để gió cuốn đi, để gió cuốn đi…" Gió sẽ cuốn những tấm lòng thảo thơm gieo tình yêu khắp muôn nơi, mang lại ánh sáng cho miền đất tăm tối, mang lại hạnh phúc cho những người cùng khổ Mỗi chúng ta, hãy gửi theo gió tấm lòng mình để cứu giúp bao người và để chính chứng ta là những con người có

lối "sống đẹp”.

“Cuộc sống không có con đường cùng chỉ có những ranh giới, điều cốt yếu là phảilàm sao để vượt qua được những ranh giới ấy” (Nguyễn Khải) Cuộc sống luôn chứa đựng những thử thách, và không ai là không vấp ngã một lần Vậy nhưng sau cú ngã đau đớn ấy, bạn làm gì mới là điều đáng nói Trong đầu tôi cứ thể hiệnlên hình ảnh con lật đật nhỏ bé miệng luân nở nụ cười và lần nào vấp ngã cũng bật dậy, trên môi vẫn là nụ cười lạc quan Đã bao giờ bạn được như con búp bê

ấy, kiên cường và nghị lực? Đọc Đặng Thuỳ Trâm, những dòng tâm sự của chị, từng câu từng chữ bao giờ cũng tràn ngập một lòng ham sống phi thường "Đời phải trải qua giông tố nhưng chớ cúi đầu trước giông tố " Câu nói tâm đắc ấy củachị, giờ đây, mỗi chúng ta cũng phải lấy đó làm châm ngôn sống cho cuộc sống của mình

Tôi được nghe thầy dậy Hoá kể câu chuyện về người học trò cũ của thầy Anh là một học sinh chăm ngoan, học giỏi, luôn nằm trong nhóm đầu Vậy nhưng trong

kỳ thi Đại học quan trọng anh lại trượt điều tưởng như không thể đã xảy ra Đau buồn, thất vọng về chỉnh mình, cuộc sống của một thanh niên 18 tuổi lúc ấy chỉ toàn một màu đen khi bao hứa hẹn tương lai, kỳ vọng của gia đình, thầy cô đều sụp đổ Không chịu giam mình trong màn đêm, anh tự mình thắp lên ngọn nến niềm tin và tiếp tục học tập hết mình Anh đã đỗ vào năm sau với một số điểm cao Dù so với bạn bè, anh là người đến sau nhưng anh lại là người đạt được

chiến thắng lớn nhất: Chiến thắng chính mình, cuộc sống với những ranh giới của

nó luôn bao quanh bạn Nếu không có nghị lực làm sao bạn có thể đi hết được con đường của riêng mình ? Từ số 1 đến số 0 chỉ trong gang tấc nhưng khoảng cách từ số 0 đến số 1 trên trục đời là cả một quá trình mà nếu không có niềm tin,nghị lực, bạn sẽ mãi chỉ là con số 0 mà thôi Hãy là một người bộ hành với đôi chân dẻo dai sẵn sàng đạp lèn mọi chông gai để bước đi: "Chặng đường nào trải bước trên hoa hồng, bàn chân cũng thấm đau vô vàn những mũi gai” Lời bài hát của ban nhạc tôi yêu thích cứ văng vẳng bên tai Bàn chân có thể sẽ chảy máu vì gai nhọn nhưng đừng ngồi xuống rên xiết, hãy để máu ấy thấm lên những cánh hồng đỏ thắm trên bước đường vinh quang của bạn! Làm được như vậy tức là bạnđang "sống đẹp",sống và luôn giữ cho mình một niềm tin vào ngày mai, luôn có một nghị lực vươn lên hướng đến ánh mặt trời

Tôi từng đọc một bài thơ nghe qua tưởng chỉ là thơ vui nhưng lại mang một ý nghĩa sâu sắc:

"Khi anh sinh ra

Mọi người đều cười

Riêng anh thì khóc tu tu

Hãy sống sao để khi chết đi

Mọi người đều khóc

Còn môi anh thì nở nụ cười”

Bạn và tôi, hãy tự chiêm nghiệm cho mình lối sống đẹp để khi ở cuối con đường, chúng ta đều mỉm cười mãn nguyện!

Đề: nghị luận về câu nói: “Học, học nữa, học mãi”

1 Mở bài: Nêu vấn đề nghị luận: “Học, học nữa, học mãi”

Học hỏi là 1 việc rất quan trọng đối với nhân dân ta, đối với cả nhân loại từ ngàn xưa cho đến nay Nó giúp con người mở mang kiến thức, nó giúp cho đất nước văn minh, tiến bộ Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề này, tuy phải bận trăm công nghìn việc, nhưng lê-nin vẫn tự đặt cho mình nhiệm vụ: “Học, học nữa, học mãi”

2 Thân bài:

a) Giải thích câu nói (hoặc nêu các biểu hiện của vấn đề) học là việc học sinh tiếp thu kiến thức của nhân loại dưới sự hướng dẫn của thầy cô giáo… khi học chúng ta phải tìm tòi, suy nghĩ thêm để hiểu rõ và mở rộng các kiến thức đã thu thập được Như thế lời dạy của lê-nin có ý nghia là khuyên chúng ta phải luôn học hỏi không ngừng, học hỏi suốt đời chẳng những trong nhà trường và cả ngoài xã hội…

b) Phân tích các mặt đúng, lợi ích: đó là một chân lí, một sự thật hiển nhiên, rõ ràng từ trước đến nay bởi vì kiếnthức của nhân loại bao la mênh mông như biển cả còn sự hiểu biết của mỗi người trong chúng ta chỉ như giọt nước Hơn thế nữa, mỗi một giây phút trôi qua thì hành tinh của chúng ta lại có một phát minh mới ra đời, vì thếkhông bao giờ chúng ta học được hết những kiến thức đó và cũng vì thế mà chúng ta phải luôn luôn học tập không ngừng Làm sao chúng ta có thể quên được tấm gương của nhà bác học Lê Quý Đôn của đất nước Việt Nam hoặc các bác học Newtơn, Ampere… trên thế giới đã suốt đời học hỏi và cống hiến nhiều kiến thức quý báo cho nhân loại Ngoài ra, lời nhận định này cũng đúng vì nó có giá trị về mặt giáo dục con người mới, giáo dục lý tưởng sống cao quý Cho nên chúng ta không lạ gì khi thấy các danh nhân trên thế giới cũng từng có những suy nghĩ tương tự như câu nói nổi tiếng của Darwin:

“Nhà bác học không có nghĩa là ngừng học” hay “Đường đời là chiếc thang không nấc chót, việc học là quyển sách không trang cuối cùng.” (Kalinin) Hoặc câu của Bác Hồ: “Học hỏi là một việc phải tiếp tục suốt đời” Chính câu nói của các nhà bác học càng làm tăng thêm giá trị chân lí của lời nhận định của lê-nin

c) Phân tích các mặt bổ sung

Nhưng thật đáng tiếc là có những người làm ngược lại với lời dạy bảo quý giá này Thật đáng tiếc là trong nhà trường có những học sinh lười biếng, không cố gắng chăm lo học tập, kiền thức nông cạn, dở dang Cũng như thế trong xã hội còn có những kẻ tự kiêu, tự mãn khi đã đạt được bằng cấp mà không chịu tiếp tục học hỏi Và đương nhiên những kẻ đó đáng bị chê trách vì đã không nghe theo lời khuyên bảo tốt đẹp này

d) Xây dựng thái độ đúng cần phải có

Do đó, học hỏi suốt đời là một việc phải làm và cần làm Ý nghĩa trọn vẹn, sâu xa của câu nói cũng là muốn chúng ta thực hiện được điều đó Nhưng làm như thế vẫn chưa đủ Để việc học hỏi đạt kết quả thật tốt, chúng ta phải xác định rõ động cơ học tập là vì tổ quốc, vì nhân dân, học để trở thành người lao động mới có khả năng trình độ để phục vụ đất nước, sẵn sàng xây dựng và bảo vệ tổ quốc Bên cạnh mục đích học tập, chúng ta còn phải có tinh thần thái độ học tập đúng đắn, học đi đôi với hành, học ở nhà trường, học ngoài xã hội

e) Phân tích nguyên nhân, hậu quả, (hoặc tác dụng)

Nếu đạt được những điều kiện trên thì việc học hỏi sẽ mang lại một kết quả thật to lớn là kiến thức của mỗi người trong chúng ta sẽ được liên tục nâng cao, từ đó sẽ giúp cho đất nước ngày càng văn minh tiến bộ Đặc biệt là đối với đất nước chúng ta ngày nay, nhiệm vụ học tập càng trở nên vô cùng cấp thiết, trở thành nghĩa vụ của mỗi người công dân vì đất nước ta, sau gần một trăm năm đô hộ của thực dân Pháp, sau hơn hai mươi năm chiến đấu chống đế quốc Mỹ, đa số nhân dân ta không có thời giờ và phương tiện để học tập Nên muốn nhanh chóng hàn gắn vết thương chiến tranh, ổn định đời sống nhân dân, khôi phục và phát triển kinh tế, tiến tới xây dựng một nền kinh tế độc lập tự chủ và phồn vinh, ta cần phải cố gắng học tập gấp năm, mười lần trước đây thì