giao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập.. Năng lực, phẩm chất a Phẩm chất Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm t
Trang 1thức tổ chức dạy học
Sử dụng TBDH, Ứng dụng CNTT
điều chỉnh thực hiện
dung điều chỉnh
Ghi chú
I: ĐIỆN
HỌC
Bài 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn
1 Kiến thức
- Nêu được cách bố trí và tiến hành thínghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độdòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dâydẫn
- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mốiquan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm
- Nêu được kết luận về sự phụ thuộc củacường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữahai đầu dây dẫn
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập Yêu thích bộ môn
Điện trở mẫu,ampe kế, vôn kế,công tắc, nguồnđiện, dây nối Hình vẽ phóng
to bảng 1, 2
Trang 2giao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
hoạt động
cá nhân,nhóm
Điện trở mẫu,ampe kế, vôn kế,công tắc, nguồnđiện, dây nối Bảng phóng toghi giá trị
Trang 3Xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế
và vôn kế
- Mô tả được cách bố trí và tiến hành thínghiệm xác định điện trở của một dây dẫnbằng vôn kế và ampe kế
2 Kĩ năng
- Mắc được mạch điện theo sơ đồ
- Sử dụng đúng các dụng cụ đo: Ampe kế,vôn kế
- Có kĩ năng làm bài thực hành và viết báocáo thực hành
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
nối, đồng hồ vạnnăng Mẫubáo cáo thựchành
3 điện trở mẫu,ampe kế, vôn kế,công tắc, nguồnđiện, dây nối
Trang 4- Vận dụng được những kiến thức đã học đểgiải thích một số hiện tượng và bài tập vềđoạn mạch nối tiếp.
2 Kĩ năng
- Kĩ năng thực hành sử dụng được các dụng
cụ đo điện: ampe kế, vôn kế
- Kĩ năng bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm
- Kĩ năng suy luận, lập luận lôgic
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
I: ĐIỆN
HỌC
Bài tập đoạn mạch có các điện trở mắc nối tiếp
1 Kiến thức
- HS vận dụng định luật Ôm, các công thức
tính U, I, R tương đương của đoạn mạch mắcnối tiếp để giải bài tập
- GV tự soạn 3bài tập vận dụngđoạn mạch cócác điện trở mắcnối tiếp
Trang 5- Vận dụng được những kiến thức đã học đểgiải thích một số hiện tượng và bài tập vềđoạn mạch song song.
2 Kĩ năng
- Kĩ năng thực hành sử dụng được các dụng
cụ đo điện: ampe kế,vôn kế
- Kĩ năng bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc trong
hoạt động
cá nhân,nhóm
Nguồn điệnĐiện trở mẫu,ampe kế, vôn kế,công tắc, dâynối, đồng hồ vạnnăng
Trang 6học tập Yêu thích bộ môn.
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
I: ĐIỆN
HỌC
Bài tập đoạn mạch có các điện trở mắc song song
1 Kiến thức
- HS vận dụng định luật Ôm, các công thức
tính U, I, R tương đương của đoạn mạch mắcsong song để giải bài tập
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
hoạt động
cá nhân,nhóm
- GV tự soạn 3bài tập vận dụngđoạn mạch cócác điện trở mắcsong song
I: ĐIỆN
HỌC
Bài 6 Bài tập vận dụng định luật
1 Kiến thức
- Vận dụng được những kiến thức đã học đểgiải được các bài tập đơn giản về đoạn mạchgồm nhiều nhất là ba điện trở
hoạt động
cá nhân,nhóm
- Bỏ bài tập 1thay thế 1 bàitập về đoạnmạch có các
Trang 7Ôm 2 Kĩ năng
- Vẽ sơ đồ mạch điện Phân tích mạch điện
- Giải bài tập vật lí theo đúng các bước giải
- Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp thông tin
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
điện trở mắcsong song
I: ĐIỆN
HỌC
Bài tập vận dụng định luật
Ôm cho đoạn mạch hỗn hợp
1 Kiến thức
Đơn giản hóa đoạn mạch mắc hỗn hợp Vậndụng định luật Ôm cho đoạn mạch chính vàcác đoạn mạch thành phần để giải bài tập
Tính được U, I, R tương ứng với đoạn mạchchính, các điện trở thành phần
hoạt động
cá nhân,nhóm
- Chuẩn bị 3 bàitập
Trang 8Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn.
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
I: ĐIỆN
HỌC
Bài 7 Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn
- Suy luận và tiến hành thí nghiệm kiểm tra
sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiềudài
- Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùngtiết diện và được làm từ cùng một vật liệu thì
tỉ lệ với chiều dài của dây
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trung
hoạt động
cá nhân,nhóm
Nguồn điệnĐiện trở, ampe
kế, vôn kế, côngtắc, dây nối,đồng hồ vạnnăng
Các dây dẫn có chiều dài khác nhau
Mục III
Tự học cóhướngdẫn
Bài 7, 8,
9 Tíchhợpthành 1chủ đề
Trang 9thực trong học tập Yêu thích bộ môn.
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
I: ĐIỆN
HỌC
Bài 8 Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn
1 Kiến thức
- Suy luận được rằng các dây dẫn có cùngchiều dài và làm từ cùng một vật liệu thì điệntrở của chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện củadây dẫn
- Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra mốiquan hệ giữa điện trở và tiết diện dây dẫn
- Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùngchiều dài và được làm từ cùng một vật liệuthì tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
Nguồn điệnĐiện trở, ampe
kế, vôn kế, côngtắc, dây nối, Các dây dẫn cótiết diện khácnhau
Mục III
Tự học cóhướngdẫn
Không yêu cầu
HS trả lời C5, C6
Trang 10giao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.
I: ĐIỆN
HỌC
Bài 9 Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn
1 Kiến thức
- Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm trachứng tỏ rằng điện trở các dây dẫn có cùngchiều dài, tiết diện và được làm từ các vậtliệu khác nhau thì khác nhau
- Biết được khái niệm điện trở suất
- So sánh được mức độ dẫn điện của các chấthay các vật liệu căn cứ vào bảng giá trị điệntrở suất của chúng
- Biết và vận dụng công thức: R = ρ để tínhđược một đại lượng khi biết các đại lượngcòn lại
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giải
hoạt động
cá nhân,nhóm
Nguồn điệnĐiện trở, ampe
kế, vôn kế, côngtắc, dây nối, Các dây dẫnđược làm từ 3chất khác nhau
Trang 111 Kiến thức
Củng cố, khắc sâu công thức R = ρBiết được kí hiệu cho các đại lượng, đơn vịđo
2 Kĩ năng
Vận dụng thành thạo công thức R = ρ để giảibài tập
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
hoạt động
cá nhân,nhóm
- Chuẩn bị cácdạng bài tập liên
quan đến R, l, S,
ρ
- Phương phápchung giải bàitập
- Nhận ra được các điện trở trong kĩ thuật
- Biết được kí hiệu của biến trở trên sơ đồmạch điện
2 Kĩ năng
hoạt động
cá nhân,nhóm
3 điện trở kĩthuật loại có cácvòng màu; biếntrở con chạy (20
Trang 12- Mắc và vẽ được mạch điện có sử dụng biếntrở.
- Vận dụng vào giải bài tập
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn
1 Kiến thức Vận dụng định luật Ôm và công thức tính
điện trở của dây dẫn để tính các đại lượng cóliên quan đối với đoạn mạch gồm nhiều nhất
là ba điện trở mắc nối tiếp, song song, hỗnhợp
2 Kĩ năng
- Giải bài tập vật lí theo đúng các bước giải
- Phân tích, tổng hợp kiến thức
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
hoạt động
cá nhân,nhóm
- Bài tập,phương phápchung để giảibài tập
- Bỏ bài tập 1thay 1 bài tậpkhác về đoạnmạch song song
Trang 13Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.
- Đơn vị công suất là oat (W)
- Công suất định mức
2 Kĩ năng
- Vận dụng để làm bài tập, mắc thiết bị điệnvào mạch điện cho phù hợp với công suấtnguồn điện
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
hoạt động
cá nhân,nhóm
- Nguồn điện,dây dẫn, điệntrở, bóng đèn,vôn kế, ampe kế
Trang 14HỌC tiếp, song song Công thức tính điện trở, tính
công, công suất, tính chất của các đoạn mạchnối tiếp song song, công thức tính hiệu suất
Định luật Ôm
2 Kĩ năng
- Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
1 Kiến thức
- Kiểm tra các nội dung, hệ thức cho đoạnmạch nối tiếp, song song Công thức tính điệntrở, tính công, công suất, tính chất của cácđoạn mạch nối tiếp song song, công thức tínhhiệu suất Định luật Ôm
Trang 15thực trong học tập Yêu thích bộ môn.
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
- Chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng nănglượng trong hoạt động của các dụng cụ điệnnhư các loại đèn điện,bàn là,nồi cơmđiện,quạt điện, máy bơm nước, …
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
hoạt động
cá nhân,nhóm
Công tơ điện
Trang 16b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
hoạt động
cá nhân,nhóm
- Các dạng bàitập vận dụngcông thức
Xác định công suất
Ampe kế; vônkế; dây nối; quạtđiện nhỏ 2,5V;
-2A ; Công tắc;
Bỏ mục II.2 Xác định công suất của
Trang 17của các dụng cụ điện.
cụ đo
- Kĩ năng làm bài thực hành và viết báo cáothực hành
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
nguồn điện 6V;
bóng đèn pin2,5V - 1W
- xơ
1 Kiến thức
- Nêu được tác dụng nhiệt của dòng điện: khi
có dòng điện chạy qua vật dẫn thôngthườngthì một phần hay toàn bộ điện năngđược biến đổi thành nhiệt năng
- Phát biểu, viết hệ thức định luật Jun – Len
xơ và vận dụng được định luật này để giảicác bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phân tích,tổng hợp kiến thức để
xử lí kết quả đã cho
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trung
hoạt động
cá nhân,nhóm
Trang 18thực trong học tập Yêu thích bộ môn.
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
hoạt động
cá nhân,nhóm
Làm các BT vậndụng định luậtJun - Lenxơtrong SGK vàSBT
- Các câu hỏi lýthuyết, bài tậpvận dụng
Trang 19để trả lời câu hỏi, giải các bài tập trongchương I.
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
1 Kiến thức
- Mô tả được từ tính của nam châm, mô tảđược cấu tạo và giải thích được hoạt độngcủa la bàn
- Nêu được các từ cực loại nào thì hút nhau,loại nào thì đẩy nhau (Sự tương tác từ tínhcủa 2 nam châm)
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trung
hoạt động
cá nhân,nhóm
2 thanh nam
thẳng; Vụn sắttrộn với vụn gỗ,nhôm, đồng,nhựa xốp; namchâm chữ U;
kim nam châm;
la bàn; giá thínghiệm và sợidây để treo
Bài 21,
22 Tích hợp thành 1 chủ đề
Trang 20thực trong học tập Yêu thích bộ môn.
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
- Từ trường
1 Kiến thức
- Mô tả được thí nghiệm về tác dụng từ củadòng điện, trả lời được câu hỏi “Từ trườngtồn tại ở đâu”
2 Kĩ năng
- Biết cách nhận biết từ trường.
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
hoạt động
cá nhân,nhóm
Giá thí nghiệm;
nguồn 3V; kimnam châm đặttrên một trụcthẳng đứng;
công tắc, đoạndây dẫn bằngconstantan dàikoảng 40 cm;
dây nối; biếntrở; loa, ampekế
Bài 22.
Mục I.
Lực từ
Khuyếnkhích họcsinh tựhọc
-1 Kiến thức
- Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phổ củathanh nam châm Biết vẽ các đường sức từ vàxác định được chiều của đường sức từ củathanh nam châm thẳng, nam châm chữ U
- Nêu được đặc điểm của các đường sức từ
hoạt động
cá nhân,nhóm
châm thẳng;
nam châm chữ
U, tấm nhựatrong cứng; mạtsắt; kim nam
Trang 21quanh nam châm.
2 Kĩ năng
- Xác định được từ cực của nam châm, vẽ
đường sức từ của nam châm thẳng, nam châmchữ U
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
2 Kĩ năng
- Vẽ đường cong biểu diễn đường sức từ của
từ trường ống dây có dòng điện chạy qua
- Vận dụng quy tắc nắm tay phải
hoạt động
cá nhân,nhóm
Tấm nhựa cóluồn sẵn cácvòng dây củamột ống dâydẫn; nguồn 6V;
mạt sắt; côngtắc; dây dẫn; bútvẽ
Trang 223 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
2 Kỹ năng
- Vận dụng kiến thức để làm bài tập
- Vận dụng quy tắc xác định chiều đường sức
từ của nam châm vĩnh cửu, ống dây có dòngđiện chạy qua
- Rèn luyện kỹ năng vẽ đường sức từ của namchâm vĩnh cửu và ống dây có dòng điện chạyqua
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
hoạt động
cá nhân,nhóm
- Câu hỏi lýthuyết, bài tậpvận dụng
Trang 23Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
hoạt động
cá nhân,nhóm
Lõi sắt non vàlõi thép; ít đinhghim bằng sắt;
ống dây; la bànhoặc kim namchâm; giá thínghiệm; biếntrở; nguồn điện;
ampe kế; côngtắc điện
1 Kiến thức Nêu được nguyên tắc hoạt động của loa điện,
tác dụng của nam châm trong Rơ le điện từ,
Không dạy
Trang 24châm chuông báo động Kể một số ứng dụng của
nam châm trong đời sống và kỹ thuật
2 Kĩ năng
Phân tích, tổng hợp kiến thức Giải thích cáchoạt động của nam châm điện
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
kế; nam châmchữ U; dây nối;
loa điện
Khuyếnkhích hs
1 Kiến thức
+ Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ tác dụngcủa lực điện tư lên đoạn dây dẫn thẳng códòng điện chạy qua đặt trong từ trường
+ Vận dụng được qui tắt bàn tay trái biểudiễn lực từ túac dụng lên dòng điện thẳng đặtvuông góc với đường sức từ, khi biết chiềuđường sức từ và chiều dòng điện
2 Kĩ năng
- Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng cácbiến trở và các dụng cụ điện Vẽ và xác địnhchiều đường sức từ của nam châm
hoạt động
cá nhân,nhóm
Ống dây điện;
giá thí nghiệm;
nguồn; biến trở;
công tắc; ampekế; nam châmchữ U; dây nối;
đoạn dây dẫn
Bài 27,
28 Tích hợp thành 1 chủ đề
Trang 253 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
- Phát hiện được sự biến đổi điện năng thành
cơ năng khi động cơ điện hoạt động
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
hoạt động
cá nhân,nhóm
Mô hình động
cơ điện mộtchiều, nguồnđiện, dây nối;
Tranh vẽ hình28.2-SGK
Mục II
Động cơđiện 1chiềutrong kĩthuậtMục III
Sự biếnđổi nănglượngtrong động
cơ điện IV.Vậndụng
HS Tựhọc cóhướng
Trang 26Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.
1 Kiến thức
- Vận dụng được quy tắc nắm tay phải xácđịnh chiều đường sức từ của ống dây khi biếtchiều dòng điện và ngược lại
- Vận dụng được quy tắc bàn tay trái xác địnhchiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng
có dòng điện chạy qua đặt vuông góc vớiđường sức từ hoặc chiều đường sức từ (hoặcchiều dòng điện) khi biết 2 trong 3 yếu tố
2 Kĩ năng
Thực hiện các bước giải bài tập định tínhphần điện từ, cách suy luận logíc
3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
hoạt động
cá nhân,nhóm
- Bài tập ápdụng quy tắcnắm tay phải vàquy tắc bàn taytrái
- Ống dây dẫnthẳng; thanhnam châm; sợidây mảnh; giáthí nghiệm;
nguồn điện;
công tắc; dâynối
Bỏ BT
1 GV
tự soạnthêm 1bài tậptổnghợp
Trang 27từ học lại các kiến thức cơ bản đã học về điện, điện
từ
- Củng cố, đánh giá sự nắm kiến thức và kỹnăng của học sinh
Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn
b) Năng lực cần đạt
Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo
cá nhân,nhóm
- Các bước tổngquát giải bài tập