1. Trang chủ
  2. » Tất cả

KE HOACH GIANG DAY vat ly 9 nam 2020-2021

56 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 56
Dung lượng 1,26 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

giao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập.. Năng lực, phẩm chất a Phẩm chất Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm t

Trang 1

thức tổ chức dạy học

Sử dụng TBDH, Ứng dụng CNTT

điều chỉnh thực hiện

dung điều chỉnh

Ghi chú

I: ĐIỆN

HỌC

Bài 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

1 Kiến thức

- Nêu được cách bố trí và tiến hành thínghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độdòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dâydẫn

- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mốiquan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm

- Nêu được kết luận về sự phụ thuộc củacường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữahai đầu dây dẫn

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập Yêu thích bộ môn

Điện trở mẫu,ampe kế, vôn kế,công tắc, nguồnđiện, dây nối Hình vẽ phóng

to bảng 1, 2

Trang 2

giao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

hoạt động

cá nhân,nhóm

Điện trở mẫu,ampe kế, vôn kế,công tắc, nguồnđiện, dây nối Bảng phóng toghi giá trị

Trang 3

Xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế

và vôn kế

- Mô tả được cách bố trí và tiến hành thínghiệm xác định điện trở của một dây dẫnbằng vôn kế và ampe kế

2 Kĩ năng

- Mắc được mạch điện theo sơ đồ

- Sử dụng đúng các dụng cụ đo: Ampe kế,vôn kế

- Có kĩ năng làm bài thực hành và viết báocáo thực hành

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

nối, đồng hồ vạnnăng Mẫubáo cáo thựchành

3 điện trở mẫu,ampe kế, vôn kế,công tắc, nguồnđiện, dây nối

Trang 4

- Vận dụng được những kiến thức đã học đểgiải thích một số hiện tượng và bài tập vềđoạn mạch nối tiếp.

2 Kĩ năng

- Kĩ năng thực hành sử dụng được các dụng

cụ đo điện: ampe kế, vôn kế

- Kĩ năng bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm

- Kĩ năng suy luận, lập luận lôgic

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

I: ĐIỆN

HỌC

Bài tập đoạn mạch có các điện trở mắc nối tiếp

1 Kiến thức

- HS vận dụng định luật Ôm, các công thức

tính U, I, R tương đương của đoạn mạch mắcnối tiếp để giải bài tập

- GV tự soạn 3bài tập vận dụngđoạn mạch cócác điện trở mắcnối tiếp

Trang 5

- Vận dụng được những kiến thức đã học đểgiải thích một số hiện tượng và bài tập vềđoạn mạch song song.

2 Kĩ năng

- Kĩ năng thực hành sử dụng được các dụng

cụ đo điện: ampe kế,vôn kế

- Kĩ năng bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc trong

hoạt động

cá nhân,nhóm

Nguồn điệnĐiện trở mẫu,ampe kế, vôn kế,công tắc, dâynối, đồng hồ vạnnăng

Trang 6

học tập Yêu thích bộ môn.

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

I: ĐIỆN

HỌC

Bài tập đoạn mạch có các điện trở mắc song song

1 Kiến thức

- HS vận dụng định luật Ôm, các công thức

tính U, I, R tương đương của đoạn mạch mắcsong song để giải bài tập

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

hoạt động

cá nhân,nhóm

- GV tự soạn 3bài tập vận dụngđoạn mạch cócác điện trở mắcsong song

I: ĐIỆN

HỌC

Bài 6 Bài tập vận dụng định luật

1 Kiến thức

- Vận dụng được những kiến thức đã học đểgiải được các bài tập đơn giản về đoạn mạchgồm nhiều nhất là ba điện trở

hoạt động

cá nhân,nhóm

- Bỏ bài tập 1thay thế 1 bàitập về đoạnmạch có các

Trang 7

Ôm 2 Kĩ năng

- Vẽ sơ đồ mạch điện Phân tích mạch điện

- Giải bài tập vật lí theo đúng các bước giải

- Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp thông tin

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc tronghọc tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

điện trở mắcsong song

I: ĐIỆN

HỌC

Bài tập vận dụng định luật

Ôm cho đoạn mạch hỗn hợp

1 Kiến thức

Đơn giản hóa đoạn mạch mắc hỗn hợp Vậndụng định luật Ôm cho đoạn mạch chính vàcác đoạn mạch thành phần để giải bài tập

Tính được U, I, R tương ứng với đoạn mạchchính, các điện trở thành phần

hoạt động

cá nhân,nhóm

- Chuẩn bị 3 bàitập

Trang 8

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn.

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

I: ĐIỆN

HỌC

Bài 7 Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn

- Suy luận và tiến hành thí nghiệm kiểm tra

sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiềudài

- Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùngtiết diện và được làm từ cùng một vật liệu thì

tỉ lệ với chiều dài của dây

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trung

hoạt động

cá nhân,nhóm

Nguồn điệnĐiện trở, ampe

kế, vôn kế, côngtắc, dây nối,đồng hồ vạnnăng

Các dây dẫn có chiều dài khác nhau

Mục III

Tự học cóhướngdẫn

Bài 7, 8,

9 Tíchhợpthành 1chủ đề

Trang 9

thực trong học tập Yêu thích bộ môn.

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

I: ĐIỆN

HỌC

Bài 8 Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn

1 Kiến thức

- Suy luận được rằng các dây dẫn có cùngchiều dài và làm từ cùng một vật liệu thì điệntrở của chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện củadây dẫn

- Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra mốiquan hệ giữa điện trở và tiết diện dây dẫn

- Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùngchiều dài và được làm từ cùng một vật liệuthì tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

Nguồn điệnĐiện trở, ampe

kế, vôn kế, côngtắc, dây nối, Các dây dẫn cótiết diện khácnhau

Mục III

Tự học cóhướngdẫn

Không yêu cầu

HS trả lời C5, C6

Trang 10

giao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.

I: ĐIỆN

HỌC

Bài 9 Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn

1 Kiến thức

- Bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm trachứng tỏ rằng điện trở các dây dẫn có cùngchiều dài, tiết diện và được làm từ các vậtliệu khác nhau thì khác nhau

- Biết được khái niệm điện trở suất

- So sánh được mức độ dẫn điện của các chấthay các vật liệu căn cứ vào bảng giá trị điệntrở suất của chúng

- Biết và vận dụng công thức: R = ρ để tínhđược một đại lượng khi biết các đại lượngcòn lại

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giải

hoạt động

cá nhân,nhóm

Nguồn điệnĐiện trở, ampe

kế, vôn kế, côngtắc, dây nối, Các dây dẫnđược làm từ 3chất khác nhau

Trang 11

1 Kiến thức

Củng cố, khắc sâu công thức R = ρBiết được kí hiệu cho các đại lượng, đơn vịđo

2 Kĩ năng

Vận dụng thành thạo công thức R = ρ để giảibài tập

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

hoạt động

cá nhân,nhóm

- Chuẩn bị cácdạng bài tập liên

quan đến R, l, S,

ρ

- Phương phápchung giải bàitập

- Nhận ra được các điện trở trong kĩ thuật

- Biết được kí hiệu của biến trở trên sơ đồmạch điện

2 Kĩ năng

hoạt động

cá nhân,nhóm

3 điện trở kĩthuật loại có cácvòng màu; biếntrở con chạy (20

Trang 12

- Mắc và vẽ được mạch điện có sử dụng biếntrở.

- Vận dụng vào giải bài tập

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn

1 Kiến thức Vận dụng định luật Ôm và công thức tính

điện trở của dây dẫn để tính các đại lượng cóliên quan đối với đoạn mạch gồm nhiều nhất

là ba điện trở mắc nối tiếp, song song, hỗnhợp

2 Kĩ năng

- Giải bài tập vật lí theo đúng các bước giải

- Phân tích, tổng hợp kiến thức

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

hoạt động

cá nhân,nhóm

- Bài tập,phương phápchung để giảibài tập

- Bỏ bài tập 1thay 1 bài tậpkhác về đoạnmạch song song

Trang 13

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.

- Đơn vị công suất là oat (W)

- Công suất định mức

2 Kĩ năng

- Vận dụng để làm bài tập, mắc thiết bị điệnvào mạch điện cho phù hợp với công suấtnguồn điện

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

hoạt động

cá nhân,nhóm

- Nguồn điện,dây dẫn, điệntrở, bóng đèn,vôn kế, ampe kế

Trang 14

HỌC tiếp, song song Công thức tính điện trở, tính

công, công suất, tính chất của các đoạn mạchnối tiếp song song, công thức tính hiệu suất

Định luật Ôm

2 Kĩ năng

- Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

1 Kiến thức

- Kiểm tra các nội dung, hệ thức cho đoạnmạch nối tiếp, song song Công thức tính điệntrở, tính công, công suất, tính chất của cácđoạn mạch nối tiếp song song, công thức tínhhiệu suất Định luật Ôm

Trang 15

thực trong học tập Yêu thích bộ môn.

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

- Chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng nănglượng trong hoạt động của các dụng cụ điệnnhư các loại đèn điện,bàn là,nồi cơmđiện,quạt điện, máy bơm nước, …

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

hoạt động

cá nhân,nhóm

Công tơ điện

Trang 16

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

hoạt động

cá nhân,nhóm

- Các dạng bàitập vận dụngcông thức

Xác định công suất

Ampe kế; vônkế; dây nối; quạtđiện nhỏ 2,5V;

-2A ; Công tắc;

Bỏ mục II.2 Xác định công suất của

Trang 17

của các dụng cụ điện.

cụ đo

- Kĩ năng làm bài thực hành và viết báo cáothực hành

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

nguồn điện 6V;

bóng đèn pin2,5V - 1W

- xơ

1 Kiến thức

- Nêu được tác dụng nhiệt của dòng điện: khi

có dòng điện chạy qua vật dẫn thôngthườngthì một phần hay toàn bộ điện năngđược biến đổi thành nhiệt năng

- Phát biểu, viết hệ thức định luật Jun – Len

xơ và vận dụng được định luật này để giảicác bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng phân tích,tổng hợp kiến thức để

xử lí kết quả đã cho

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trung

hoạt động

cá nhân,nhóm

Trang 18

thực trong học tập Yêu thích bộ môn.

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

hoạt động

cá nhân,nhóm

Làm các BT vậndụng định luậtJun - Lenxơtrong SGK vàSBT

- Các câu hỏi lýthuyết, bài tậpvận dụng

Trang 19

để trả lời câu hỏi, giải các bài tập trongchương I.

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

1 Kiến thức

- Mô tả được từ tính của nam châm, mô tảđược cấu tạo và giải thích được hoạt độngcủa la bàn

- Nêu được các từ cực loại nào thì hút nhau,loại nào thì đẩy nhau (Sự tương tác từ tínhcủa 2 nam châm)

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trung

hoạt động

cá nhân,nhóm

2 thanh nam

thẳng; Vụn sắttrộn với vụn gỗ,nhôm, đồng,nhựa xốp; namchâm chữ U;

kim nam châm;

la bàn; giá thínghiệm và sợidây để treo

Bài 21,

22 Tích hợp thành 1 chủ đề

Trang 20

thực trong học tập Yêu thích bộ môn.

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

- Từ trường

1 Kiến thức

- Mô tả được thí nghiệm về tác dụng từ củadòng điện, trả lời được câu hỏi “Từ trườngtồn tại ở đâu”

2 Kĩ năng

- Biết cách nhận biết từ trường.

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

hoạt động

cá nhân,nhóm

Giá thí nghiệm;

nguồn 3V; kimnam châm đặttrên một trụcthẳng đứng;

công tắc, đoạndây dẫn bằngconstantan dàikoảng 40 cm;

dây nối; biếntrở; loa, ampekế

Bài 22.

Mục I.

Lực từ

Khuyếnkhích họcsinh tựhọc

-1 Kiến thức

- Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phổ củathanh nam châm Biết vẽ các đường sức từ vàxác định được chiều của đường sức từ củathanh nam châm thẳng, nam châm chữ U

- Nêu được đặc điểm của các đường sức từ

hoạt động

cá nhân,nhóm

châm thẳng;

nam châm chữ

U, tấm nhựatrong cứng; mạtsắt; kim nam

Trang 21

quanh nam châm.

2 Kĩ năng

- Xác định được từ cực của nam châm, vẽ

đường sức từ của nam châm thẳng, nam châmchữ U

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

2 Kĩ năng

- Vẽ đường cong biểu diễn đường sức từ của

từ trường ống dây có dòng điện chạy qua

- Vận dụng quy tắc nắm tay phải

hoạt động

cá nhân,nhóm

Tấm nhựa cóluồn sẵn cácvòng dây củamột ống dâydẫn; nguồn 6V;

mạt sắt; côngtắc; dây dẫn; bútvẽ

Trang 22

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

2 Kỹ năng

- Vận dụng kiến thức để làm bài tập

- Vận dụng quy tắc xác định chiều đường sức

từ của nam châm vĩnh cửu, ống dây có dòngđiện chạy qua

- Rèn luyện kỹ năng vẽ đường sức từ của namchâm vĩnh cửu và ống dây có dòng điện chạyqua

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

hoạt động

cá nhân,nhóm

- Câu hỏi lýthuyết, bài tậpvận dụng

Trang 23

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

hoạt động

cá nhân,nhóm

Lõi sắt non vàlõi thép; ít đinhghim bằng sắt;

ống dây; la bànhoặc kim namchâm; giá thínghiệm; biếntrở; nguồn điện;

ampe kế; côngtắc điện

1 Kiến thức Nêu được nguyên tắc hoạt động của loa điện,

tác dụng của nam châm trong Rơ le điện từ,

Không dạy

Trang 24

châm chuông báo động Kể một số ứng dụng của

nam châm trong đời sống và kỹ thuật

2 Kĩ năng

Phân tích, tổng hợp kiến thức Giải thích cáchoạt động của nam châm điện

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

kế; nam châmchữ U; dây nối;

loa điện

Khuyếnkhích hs

1 Kiến thức

+ Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ tác dụngcủa lực điện tư lên đoạn dây dẫn thẳng códòng điện chạy qua đặt trong từ trường

+ Vận dụng được qui tắt bàn tay trái biểudiễn lực từ túac dụng lên dòng điện thẳng đặtvuông góc với đường sức từ, khi biết chiềuđường sức từ và chiều dòng điện

2 Kĩ năng

- Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng cácbiến trở và các dụng cụ điện Vẽ và xác địnhchiều đường sức từ của nam châm

hoạt động

cá nhân,nhóm

Ống dây điện;

giá thí nghiệm;

nguồn; biến trở;

công tắc; ampekế; nam châmchữ U; dây nối;

đoạn dây dẫn

Bài 27,

28 Tích hợp thành 1 chủ đề

Trang 25

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

- Phát hiện được sự biến đổi điện năng thành

cơ năng khi động cơ điện hoạt động

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

hoạt động

cá nhân,nhóm

Mô hình động

cơ điện mộtchiều, nguồnđiện, dây nối;

Tranh vẽ hình28.2-SGK

Mục II

Động cơđiện 1chiềutrong kĩthuậtMục III

Sự biếnđổi nănglượngtrong động

cơ điện IV.Vậndụng

HS Tựhọc cóhướng

Trang 26

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo.

1 Kiến thức

- Vận dụng được quy tắc nắm tay phải xácđịnh chiều đường sức từ của ống dây khi biếtchiều dòng điện và ngược lại

- Vận dụng được quy tắc bàn tay trái xác địnhchiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng

có dòng điện chạy qua đặt vuông góc vớiđường sức từ hoặc chiều đường sức từ (hoặcchiều dòng điện) khi biết 2 trong 3 yếu tố

2 Kĩ năng

Thực hiện các bước giải bài tập định tínhphần điện từ, cách suy luận logíc

3 Năng lực, phẩm chất a) Phẩm chất

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

hoạt động

cá nhân,nhóm

- Bài tập ápdụng quy tắcnắm tay phải vàquy tắc bàn taytrái

- Ống dây dẫnthẳng; thanhnam châm; sợidây mảnh; giáthí nghiệm;

nguồn điện;

công tắc; dâynối

Bỏ BT

1 GV

tự soạnthêm 1bài tậptổnghợp

Trang 27

từ học lại các kiến thức cơ bản đã học về điện, điện

từ

- Củng cố, đánh giá sự nắm kiến thức và kỹnăng của học sinh

Cẩn thận, kiên trì, tích cực, nghiêm túc, trungthực trong học tập Yêu thích bộ môn

b) Năng lực cần đạt

Năng lực tự chủ và tự học; năng lựcgiao tiếp và hợp tác; năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo

cá nhân,nhóm

- Các bước tổngquát giải bài tập

Ngày đăng: 09/11/2020, 16:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w