1．选题理由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 答谢言语行为作为人们日常生活中的一种不可缺少的交流沟通方式。事实上，答谢言语行为在日常生活中非常普遍。它对于建立与保持良好的人际关系，以便有效地进行交际具有重要的作用。 礼貌语言是言语交际研究中不可缺少的一部分。对于答谢话语的全面研究为我们合理地科学地解释某些礼貌原则问题提供了基础。 答谢话语能使交际
Trang 22011 年于河内
Trang 3目录 摘要
ii 前言
1 第一章 总论 4 1.1 言语行为概说 4
1.1.1 言语行为理论的综述 4
1.1.2 言语行为的社会性 7
1.2 交际有关的理论问题 9
1.2.1 言语交际 9
1.2.2 言语交际中的合作原则 9
1.2.3 言语交际中的礼貌原则 10
1.2.4 汉语言语交际中的礼貌原则 11
1.3 本论文内容的相关研究状况 12
1.3.1 汉语学界的研究状况 12
1.3.2 越南语学界的研究状况 13
1.3.3 本论文新内容的表现 13
1.4 现代汉语答谢话语 14
1.4.1 现代汉语答谢话语的定义 14
1.4.2 答谢话语在交际中的作用 14
第二章 现代汉语答谢话语特点及其使用情况（与越南语 对比）
16 2.1 现代汉语答谢话语的基本句式 16
2.1.1 直接表达类 16
2.1.2 间接表达类 20
2.2 现代汉语答谢话语常用的句法结构 23
2.2.1 “由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 谢谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 感谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 多谢 充当谓语动词的句式 23” “ ” “ ” “ ”
Trang 42.3 现代汉语答谢话语的基本语用功能 25
2.3.1 答谢功能 26
2.3.2 拒绝功能 27
2.3.3 讽刺功能 28
2.4 现代汉语答谢话语的使用情况 29
Trang 52.4.1 现代汉语答谢话语的使用情况 29
2.4.2 小结 31
2.5 现代汉语答谢话语的应答语 32
2.6 现代汉语答谢话语与越南语的异同 33
2.6.1 汉、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式越答谢话语的相同之处 33
2.6.2 汉、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式越答谢话语的不同之处 38
2.6.3 小结 40
3.1 越南汉语学习者使用答谢语的失误 42
3.1.1 调查对象 42
3.1.2 调查方法及内容 42
3.1.3 调查结果分析 42
3.1.4 偏误动因 48
3.2 学习现代汉语答谢话语的一些建议 50
3.3 小结 51
结语
52 参考文献
54 附录一
I 附录二
IV
Trang 61．选题理由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式
答谢言语行为作为人们日常生活中的一种不可缺少的交流沟通方式。事实上，答谢言语行为在日常生活中非常普遍。它对于建立与保持良好的人际关系，以便有效地进行交际具有重要的作用。
礼貌语言是言语交际研究中不可缺少的一部分。对于答谢话语的全面研究为我们合理地科学地解释某些礼貌原则问题提供了基础。
答谢话语能使交际活动顺利进行下去，恰当地答谢有利于建立和谐融洽的人际关系，有利于维护与促进人际交往。
就跨文化语言交际和外语教学而言，答谢话语研究有着十分重要的应用价值。虽然答谢话语是所有语言共有的，但各民族对答谢语言行为具有不同的表达方式。通
过对比找出汉越语对答谢使用方式的异同有利于避免中-越两国人在交际中因不恰当地答谢而发生的误解。
因上述几个理由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式，本人拟定以《现代汉语答谢话语研究与越南语对比》作为硕士毕业论文。希望本文撰写完毕将为汉语学习者提供一份有用的参考资料。
Trang 7本论文以现代汉语答谢话语作为研究对象。研究范围只限于现代汉语答谢话语的句法、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式语义、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式语用等方面
《我为歌狂》终结本 8848》、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式中西礼著《兄弟》、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式钱钟书著《围城》 - 一 部话剧：老舍著《老舍》
6.2 实践意义
本论文研究的结果对跨文化言语交际以及汉语-越南语教学与研究工作有着十分重要的应用价值。
7．本论文的结构
除了前言、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式结语、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式参考书目与附录表以外，本论文的结构分为以下三大部分：
Trang 8第二章：现代汉语答谢话语特点（与越南语对比）
第三章：越南汉语学习者使用现代汉语答谢话语的失误以及学习建议
Trang 9第一章 总论
1.1 言语行为概说
1.1.1 言语行为理论的综述
索绪尔（F.de.Saussure）认为： 言语活动的研究就包含着两部分：一部分是主“要的，它以实质上是社会的、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式不依赖于个人的语言为研究对象，这种研究纯粹是心理的；另一部分是次要的，它以言语活动中的个人部分，即言语，其中包括发音，为研
究对象他是心理物理的 。这就是索绪尔十分著名且影响深远的 语言 和 言语 区分的理论。
素绪尔（F.de.Saussure）虽然是首次指出人类的语言活动设计语言的体系和语言的使用两个方面的人。但是首先提出语言使用问题并认真进行研究的则是英国哲学家
奥斯汀（J Austin）。他在《如何以言行事》（ How to Do Things with Words”）一“本书中不仅首先探讨了语言使用问题，而且系统、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式具体地研究了其中的一个问题，那就是说话本身为何就是一种行动。
奥斯汀（Austin）的言语行为理论创立后立即引出了大量哲学论述。其中美国的哲学语言学家约翰.舍尔(J Searle)J Searle)的影响最大,他将言语系统化，阐述了言语行为的原
则和分类标准，提出了间接言语行为（indirect speech act）这一特殊的言语行为类型。
正是通过他的努力，才使言语行为理论成为当今语用学的一个重要组成部分。
1.1.1.1 奥斯汀（J Austin）的言语行为理论
奥斯汀认为人们每说一句话同时在施行三种行为：言内行为（locutionary act）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式言外行为（illocutionary act）和言后行为（perlocutionary act）。言内行为表达的是字面意义。言外行为表达的是言外之意或说是说话人的交际意图，也称言外之力。言后行为指某一行为对听话人产生的影响。
从言语交际学的角度看，言内行为即交际主体说话或写字的行为，它传达话语的语言意义。言外行为是主体通过说话或写字来显示自己的交际意图的行为，它传达话语的语用意义。言后行为是主体通过显示自己的交际意图促使交际对象实施相应行为，它体
现了言语交际的效果。例如：一位医生对患者说： 我建议你立即戒烟！”。根据言语行 。根据言语行
为理论，医生说出 我建议你立即戒烟！”。根据言语行 这句话的发音行为，是言内行
Trang 10“ ”为。医生说这句话的意图是 建议 患者戒烟，这种建议也是一种行为，属于言外行为。患者得到医生的建议后，立即实施了戒烟行为，这就是言后行为。在这三种行为中，言外行为是最值得关注的，也是语用学研究的重点。由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式于言外行为传达了话语的语用意义，它也应该是言语交际研究中的重点。
奥斯汀把言外行为分为五类：即，判定语（verdictives）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式裁定语（exercitives）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 承诺语（commissives）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式阐述语（expositives）和行为语（behabitives）。
1.1.1.2 ．约翰塞尔（John Searle）的言语行为理论
塞尔言语行为理论是对奥斯汀言语行为理论的继承与发展，揭示了实现
言语行为的各种有效条件，阐明言语行为的分类和标准，提出了间接言语行为问题。塞尔巴言语行为理论看作是一种解释人类言语交际的理论。
和奥斯汀一样，塞尔认为说出某种语言就是在实施言语行为，如做出陈述、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式发出命令、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式提出问题、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式做出承诺等；说话即在行事，意义等于某种行为，所以它声称
“语言研究是行为理论的一部分。提出 语言交流的最小单位不是通常所认为的符号、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式词语和句子，或者是这些符号、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式词语和句子的标记而是在执行言语行为时这些符号、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式
”词语和句子的产生 。
奥斯汀把一个完整的言语行为分成言内行为、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式言外行为、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式言后行为等三部分。而塞尔主张把言语行为分成四大类：一是发话行为（utterance act），即使说出单词、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式句子的行为；二是命令行为（propositiomal act），即由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式指谓（谈到的人或物）和表述
（对谈到的人或物所作的表述）所实施的行为；三是施事行为（illoc utionary act）；四是成事行为（perlocutionary act），即对说话人的行为、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式思想、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式信念等方面产生影
响的行为。例如，通过 争论 使听话人被说服、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式使之信服；通过 警告”使听话人恐 使听话人恐慌或惊恐。
塞尔认为，言语交际属于人类行为科学的一部分，言语行为是人类交际的基本单位，言语行为有其自身的特点并受规则的制约。塞尔区分两种规则：制约规则
（regulate rules）和构成规则（constitutive rules）。制约规则对已存行为或活动实施制约。例如礼仪规则是对已存的人际关系实施制约。构成规则能创立或规定新的行为形式并对它们实施制约。例如下棋规则，它一旦生成就同时制约下棋活动。塞尔之所以要区分这两种规定，其目的就是为了说明言语交际应遵守构成规则。例如你想通过
Trang 11“ ” “ ”
说话来实施 命令 行为，你就必须得遵守某些规则，否则就不是 命令 行为而是别
“的什么行为了。塞尔指出 说一种语言就是按照构成规则的系统实施一种言语行为的
”
问题 。
在言语行为理论研究中，奥斯汀和塞尔都对言外行为进行过分类。塞尔不同意奥斯汀对言外行为的分类就提出自己的分类。他按照说话人实施言外行为的目的、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式态度和希望达到的效果，把言外行为分为阐述类、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式指令类、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式表达类、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式承诺类、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式宣告”使听话人恐类共五大类。
塞尔对言语行为理论的另一个重大贡献是提出了“间接言语行为理论”。一个人直接通过话语形式的字面意义来实现其交际意图，这是直接的言语行为；当我们通过话语形式取得了话语本身之外的效果时，这就称作间接言语行为。简单地讲，间接言
语行为就是通过做某一言外行为来 做另一件言外行为，也可以说成是：“通过施行了
一个言外行为间接地施行了另一个言外行为。”间接言语行为理论要解决的问题是：说话人如何通过“字面用意” 来表达间接的“言外之力”，即语用用意，或者听话人如何从说话人的“字面用意”中推断出其间接的“言外之力”，即语用用意。塞尔提出了规约性间接言语行为 和非规约性间接言语行为的理论，所谓规约性间接言语行为，指对“怎么用意”作一般性推断而得出的间接言语行为。所谓对字面用意做出一般推断，实际上就是根 据话语的句法形式，按习惯可立即推断出间接的“言外之力”(J Searle)语用用意)。非规约性间接言语行为较复杂，也较不稳定。规约性间接言语行为按习惯就可以推
断话 语的间接言外之意，但非规约性间接言语行为却主要依靠说话双方共知的语言信息和所处的语境来推断。
间接言语行为在言语交际中是非常普遍的， 陈述句不是陈述句，祈使句不是祈使句，疑问句不是疑问句的情况比比皆是。有时候，发话者说出一句话，借此表示该句字面意思，但同时又表达字面之外的其他含 义，也就是说，话语意义与语句本身
意义不完全一致。如：“Can you give me the book?””字面意思是询问听话人是否有此能力，但其言外之 意则往往是请求。该请求是以询问形式发出的，但还要表达请求这
一言语行为。至于如何理解像这类非规约性的间接言语行为，情况就比较复杂了。发话者可能真的是陈述这一事实，也可能是请求对方关上窗或门，或打开电暖气。遇到
这种情况时，听话者需依赖语境、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式双方共知或语用推 理等等才能奏效。
Trang 12方面的，有时取决于语境，有时取决于听话人的身份、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式背景等，有的还取决于听话人的分析、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式推理能力。因此间接言语行为句的理解已不单纯是语义范畴，还包括语用范
畴。
总之，以奥斯汀、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式塞尔为代表的言语行为理论学家把语言研究从以句子本身的结构为重点转向句子表达的意义、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式意图和社会功能。言语行为理论的提出，无论对语言研究还 是对应用语言学、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式社会语言学、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式语用学以及语言习得研究都产生了重大影响。一方面，它使学者们在有关方面的研究从以语法或语言形式为中心转向以言语功能为中 心；从以单句为中心转向以语篇为中心；从以语言本身为中心转向以语言使用者、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式社团以及语言环境等为中心；另一方面，言语行为理论使诸多研究从以语言知识为 中心转向以交际功能为中心；也使外语教学从以语言形式和教学方法为中心转向以语言功能和教学内容为中心。这样，使得学习者不光掌握了一定的词汇量和语法知 识，知道了正确的句子结构，而且还学会了如何适当地使用语言以避免出现语用错误。因此言语行为理论是研究语言使用问题的基本理论，它为语言学的研究开辟了一个新的领域。
1.1.2 言语行为的社会性
语言是社会的产物，随着人类社会的产生而产生，语言随社会的变化而变化，语言随社会的发展而发展。离开了人类社会无所谓语言，所以语言并不是人的本能的反映。人的语言能力是在一个语言环境中反复学习才掌握的。说话则是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为，是为了适应他人的需要而存在的；如果离开社会，没有这种需要，人们就会逐渐地丧失说话的语言能力。
社会语言学不否认语言与言语的区分，也不否认语言与言语之间的关系。但社会语言学认为不仅语言才有社会性而且言语行为也有社会性。言语行为的社会性表现在以下几个方面：
第一，当说话人发出一个话语时，这话语的意义不仅体现在话语的字面上，在不
同的语言情景中，这发言有不同的意义。比如说话人说 太吵了 ，这是语法、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式意义都正确的一句话，但是从社会语言学的角度来看，从交际主体、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式交际语境、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式交际客体等三个方面来判定，这句话很可能是一种要求，即要求学生安静下来，如果说话人是一位老师在课堂上的发言。这句话甚至还是一种邀请，邀请听话人到一个安静的地
Trang 13第二，在交际过程中，言语行为的社会性还表现在说话人本身的特点像说话人的居住地域、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式社会地位、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式年龄、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式性格、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式职业等。通过说话人的口音，我们可以确定说话人是城市还是农村的，是上级还是下级，是老年人还是轻年人等等。例如，中国北方人使用儿化音的频率往往比南方人使用的多。由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式于地域的不同、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式社会生活的差异，乃至于使用语言的人们的性格、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式年龄、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式职业的不同，而产生语言的变体。这就是人们所说的方言。语言学家把方言分为社会方言和地域方言两种。对社会方言来说，中国人有一句俗话叫“隔行如隔山”，因为每个行业，认识的对象不同，所以会产生很多特殊的词汇如物理学的原子、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式分子; 语言学的语音、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式语素。它们说明不同的行业存在着本质的不同。你想掌握它们，必须通过专门的学习。但是我们要承认的是，这些行业用语在使用过程中还遵守语言的语法规则和语言的共同词汇。因此，不能说它只单纯是一种语言而是语言的一种社会变体。
另外，不同社会阶层，语言也有所不同。从一个人的话语中，我们可以判断出人家所属的阶层。因而，作家也常常利用人物的话语来塑造人物的性格和特点，让人一看就知道这个人的社会地位和职业等，目的在于增强真实性和感染力。
第三，除了上述所谈到的内容之外，言语行为的社会性还表现在每个人使用语言进行交际的能力。个人的交际能力主要体现在每个人的性别和年龄。假如，女性交
际过程中常使用感叹词像“啊”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 “哇”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式“呀”等来表示他们的感情，同时显示出她们的温柔。但是，男性很少使用的。反过来，汉语中有一些词语，特别是骂人的词语像
“他妈的”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式“狗东西”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式“老东西”什么的，女性一般羞于使用，但是男性经常使用。一般，老年人很难接受新事物，所以他们的新词很少。在交际过程中他们使用的一些词
语现在年轻人根本不用了，特别是现在青年人的语言变化很快，他们经常创造新词语，
也爱使用“亲爱的”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式“我爱你”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式“吻我一下”等流行的词语。但是，这些新词语老年人则不敢使用。
实际上，男性和女性、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 老年人和青年人的言语虽然存在差别，但是青年人所说的词语，老年人大部分都能理解。男性所说的话语，女性也完全理解。因为，在交际时他们使用的语法规则是一样的所以使用的词语相同不相同完全不影响他们的交际成功。这就是言语行为的社会性的基本表现。
Trang 14同一个民族的语言，具有不同的地方色彩，这是因为语言是社会现象，是因为不同的社会集团选择确立了不同的音义关系。
1.2 交际有关的理论问题
1.2.1 言语交际
运用语言进行交际，是人类最基本、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式最重要的一种生存能力和社会行为，可以说，人类社会的存在和发展不能没有语言，不能没有语言的运用，不能没有语言交际活动。进入信息时代，语言的运用、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式言语的交际，更具有空前的价值，而一个人的语言水平、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式言语行为和言语交际能力，则是构成他的社会德行、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式人格教养、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式文化素质的基本条件和表征。
言语交际活动包括很多要素，言语行为的顺利进行离不开每一种要素，任何一个环节出现错误，都会影响交际的顺利进行。影响言语交际活动的有交际主体、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式交际语境、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式交际话语、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式言语形式等因素。
1.2.2 言语交际中的合作原则
要使会话能够顺利地进行下去，实现自己的交际目的合作是一个重要的言语交
际原则需要遵守之一。这一原则是美国语言哲学家格赖斯（H.P.Grice）首先提出来的。
他认为为了保证会话的顺利进行，交际双方必须遵守一些共同准则，即合作原则，以达到互相理解，共同配合。合作原则包括四个方面的内容，即数量、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式质量、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式关系和方式。
数量准则：数量准则要求，人们在谈话中所传递的信息，应是实现交际目的所需要的足够的信息，理想的标准是既不超过也不缺少。但数量准则并不是规定谈话的具体数量，它是一个概括的功能性标准。交际者的话语应包含交际目的所需要的信息，而不应包含超出交际目的需要的信息。
质量准则：质量准则对话语内容性质的制约有两个方面，一要求交际者不要说自知是虚假话，二要求交际者不要说缺乏足够证据的话。
Trang 15“ ”关系准则：关系准则也有人称为 关联准则 ，在谈话的要求上是一致，即不说不相关的话，说话者的话语要与交际目的和话题的内容相关联。
方式准则：方式准则要求发话人的言语表达要清楚明白，最好用直接表达方式，尽量避免迂回曲折，话语的含意应该清楚明晰，话语应该简练、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式有条理，不要罗索。
1.2.3 言语交际中的礼貌原则
礼貌和礼貌原则是紧密相关的两个概念，礼貌是人际关系中人的一切行为都必须有的一种规范，而礼貌原则则指人们在言语交际中言语行为的规范。
礼貌原则是对礼貌行为的规范标准，指导人们行为的文明性准则。在社会中，人们的一切行为，无论是分工还是协作，一切活动都要遵循一定的文明性表现的规范，它存在于人的一切行为之中。因此，各行各业，各种不同性质的活动和行为都有所应遵循的礼貌原则，即言语交际的礼貌原则。
言语交际中特别是会话中的礼貌原则是一个非常重要的原则。合作原则在许多情况下是可以违反的，有时候是故意违反的，甚至有时是必须违反才能实现一定的交际目的的，而礼貌原则与语境切适性原则是不能违反的。
言语交际的礼貌原则是指导人们言语行为文明的规范，它要求人们在言语交际中尊重对方，说话时要注意话语的使用，使自己的话语不刺激”、“多谢”充当谓语动词的句式对方，不伤害对方的自尊心。是对方在接受到话语时心情舒畅，产生愉悦感，从而乐于接受。
言语交际中实行礼貌原则，是人类文明进步之必然，是社会用来协调人际关系的一种机制。言语交际是社会生活中最普遍、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式最常见、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式频率最高的人际之间相互联系的行为 ，因而在言语交际中实行礼貌原则最能体现出它协调社会发展机制的功能来。
Trang 161.2.4 汉语言语交际中的礼貌原则
中国素有礼仪之邦的美称，汉语传统文化中礼仪占有很大的比重。在人际交往中非常注重礼仪和礼貌行为，言语交际时一向提倡长幼尊卑，特别注意敬谦词语的使用，长期以来形成了具有传统特色的言语交际的礼貌规范。只是传统言语交际中的礼貌规范具有明显的等级性和权力社会的浓重的阶级地位差色彩。
汉语言语交际的礼貌原则可分为对人与对自己两个方面，每个方面有可各自分为若干个准则。其具体内容，一方面是从汉语言语交际实践中总结出来的规律，另一方面是汉文化指导下人们对言语交际应有的礼貌的认识，二者是综合在一起构成的。
1.2.4.1 对他人的礼貌原则
言语交际中如何对待交际对方，即话语涉及到对方时，以什么样的准则来约束自己的具体言语行为，怎样进行言语编码才算是遵循了礼貌原则呢？总的要求是尊
重平等、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式宽宏大量，即 宽以待人 。具体的可表现为三个准则：
一是尊重：在人格平等的基础上对待对方。交际中对对方的意见正确地理解，认真地对待，给予应有的重视，不要轻易地加以否定。交际中涉及到对方的爱好、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式兴
二是赞誉：对别人的意见、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式主张、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式举止行为，穿着打扮、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式兴趣爱好，尽量从积极方面去看待，凡是值得肯定的地方都要加以肯定，不吝啬褒扬的词语和赞誉的感情，多发现对方的特点和长处，多从正确的方面去观察人、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式理解人和评价人。反之，不有意去贬低人，不苛求于人，不求全责备，不用衡量自己的标准去要求人，不要以自己的是非去代替他人的是非。
三是宽容：言语交际时和言谈话语中，对他人的缺点、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式缺陷、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式弱点和一般行为错
误，采取宽容大度的态度， 君子不计小人之过 ， 以德报怨”。当然，这些指的是对小 。当然，这些指的是对小
“ ” “ ”事，非原则问题的态度，即使是大事、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式原则问题，也应以 理 和 法 为依据处理，不在
言辞上、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式态度上用力，所谓 有理不在声高 ，在言语发话中，不要
Trang 17“扬人之丑。常言说的好：人怕揭短，树怕剥皮，不伤害他人的自尊心，这又与 尊重
原则，总的精神是 严以律己，宽以待人 是 责人宽，责己严 。这是汉民族文化中言语交际的精髓、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式核心思想和本质所在，其具体准则也可以分为三个：
一是自重：自我尊重是言语交际时与他人交往的第一要义。自重就是恰当地、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式认真地、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式严肃地对待自己的言行，用应有的、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式社会公认的道德标准来约束自己的言谈话语，符合自己的身份。
二是谦虚：言语交际中，对自己的长处、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式自己取得的成绩，不做超出实际的评价，而是更要严格地要求自己，多看到自己的不足和缺点，不倨傲，不自是，而能
“虚怀若谷”，注意倾听他人的批评性意见。 ，注意倾听他人的批评性意见。”
三是退让：这一准则更多的是指言语行为而言的，与谦虚准则紧密相关。谦虚准则更多地体现在心理上、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式言语内容上和语态上，退让准则主要体现在言语行动上，以及与言语行为相关的事件的处理上。在言语交际时，不抢先、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式不争胜。在集体讨论中发言，不抢第一名、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式不插话、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式不占更多的时间；在两人的对话中，不打断别人的话
“题；在一般性的争论中，不退一时之雄、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式不要企图驳倒别人的意见，而是要 求同存
Trang 18李翔的《答谢句的英汉对比》（郑州航空工业管理学院学报（社会科学报）第
27 卷第 5 期 2008 年 10 月）已进行英汉答谢句的结构对比、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式英汉答谢句的语用功能对比。找出两者在结构和语用功能方面上的异同点。
王丹的《英汉答谢句异同对比研究》（科学之友 2007 年 10 月）提出答谢句的界定，并进行答谢句的英汉对比。指出两个语言对答谢句的相同之处和差异。
余敏《答谢句的话语特征和功能以及汉英对比》（硕士论文 2004 年 5 月）提出现代汉语答谢句的话语特征和功能并进行汉英对比。李翔、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式王丹、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式余散的研究内容相差无几。其中内容相当丰富、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式深刻的是余散的研究。余散研究的内容虽然、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式比李翔、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式王丹的研究内容丰富，但还是有缺点就是零散、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式逻辑性较弱。本论文的特点是他已充分指出现代汉语答谢句的基本功能，也充分地指出汉英答谢句的异同。
1.3.2 越南语学界的研究状况
在越南关于答谢话语的研究更稀少，笔者只收集到一本有关答谢话语研究的博士论
“文。本论文的作者叫范氏成，题目为 “Nghi thức lời nói tiếng Việt hiện đại qua các phátngôn: chào-cảm ơn- xin lỗi””（《打招呼、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式感谢、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式抱歉等现代越语仪式话语研究》）。
在此论文作者仅提出越语的各种表达感谢句式。
上述是越外学者对现代汉语答谢话语的研究成果，也是本论文的研究依据与方向。
1.3.3 本论文新内容的表现
本论文的研究内容不只进一步找出现代汉语言中的答谢话语的特点、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式基本句法结构以及与用功能。同时通过一些电影片、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式小说考察了现代汉语答谢话语的使用情况。除此之外，我还对现代汉语答谢话语与越南答谢话语进行对比，指出两种语言使用答谢话语的异同。最后，本论文还考察了越南学生使用现代汉语答谢话语的失误情况，从而指出越南学生使用现代汉语答谢话语时常犯”，以不良的态度进占他人的“私人的错误、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式犯”，以不良的态度进占他人的“私人错误的原因，并提出教学与学习建议。
Trang 191.4 现代汉语答谢话语
1.4.1 现代汉语答谢话语的定义
自古以来，人们就提倡“礼尚往来”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 “来而无往非礼也”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式“知恩报德”，于是在人际交往中便有了“谢”的言行：或揖拳，或鞠躬，或以言辞道谢，或以纸笔作书(J Searle)写成谢函、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式谢帖、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式感谢信)。
đã làm việc gì đó cho mình, hoặc để nhận lời hay từ chối điều gì”（ 常用于跟“
”恩人说的礼貌、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式客套话语，或用来接收或拒绝 ）
通过上面对 答谢 这个术语的定义可以看到， 答谢 是人们生活中最常见的礼节之一。它充分反映着一个民族语言和文化传统的特点。在实际上倘若得到他人的帮助、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式赠予、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式招待等，我们都要向他人表示谢意。我们可以用物质的礼物或用语言
在社会交往中有求于人，在求别人帮忙的时候，首先应该感谢人家；在别人为自己做了有益的事以后，更应该表示谢意。这是人与人之间应该具有的正常关系，是彼此间联络感情的有效的方式，是社会文明的标志。
Trang 20地进行。答谢话语是人们交流中存在的一种普通的语言现象。它对他人提供帮助的一种承认行为，它不仅能缩短人们之间的距离，而且能够帮助维持人与人之间相互的关
系，它是礼貌行为的代表之一。
Trang 21第二章 现代汉语答谢话语特点及其使用情况
（与越南语对比）
2.1 现代汉语答谢话语的基本句式
由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式于感谢是日常生活交际中最常见的一种言语行为之一，因此答谢话语的结构形式丰富多样，但同时也具有高度的规律性，它像招呼、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式道歉、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式称赞语一样，是一种具有明显特征的言语形式。
所谓答谢话语是指用话语向自己受到恩惠（赠予、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式招待）的人表示谢意。根据话语的表达方式，答谢话语可以分为直接表达类、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式间接表达类等以下两大类。
“谢谢 可以重叠为 谢谢谢谢 ，表示感谢时语气比较强，适用于受到别人的很” “ ”大帮助时。例如：
Trang 22（6）孩子的妈妈不停地说 谢谢谢谢”小女孩一坐到靠车窗的座位上，就伸出“头去，吐了起来。（杨寄洲主编《汉语教程》）
2.1.1.2 带“谢谢”的答谢话语：有 感谢 的答谢话语。“ ”
“ ”这类答谢话语是直接带“谢谢”的答谢话语：有表达谢意的 感谢 。例如：
(J Searle)刘德联-刘晓雨《中级汉语口语》)例（9）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式（10）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式（11）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式（12）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式（13）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式（14）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式（15）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式（16）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式
（17）中都带“谢谢”的答谢话语：有表示谢意的 感谢 。“ ”
Trang 23“感谢 既可以用于口语，又可以用于书面语以及正式的场合。而且在对话体”中或独白体中都能出现。例如：
（18）我们非常感谢贵饭店的热情款待。（正式的场合，郑重的表示）
现代汉语答谢话语的这类句式往往可以接受太、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式很、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式真、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式非常、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式万分、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式十分等程度副词的修饰。例如：
Trang 252.1.1.5 “ ”“带“谢谢”的答谢话语： 谢 道谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 谢意 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 答谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 致谢 等词语为标志的答谢话” “ ” “ ” “ ”
语
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”这类答谢话语直接带“谢谢”的答谢话语：有 谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 道谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 谢意 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 答谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 致谢 等
（42）甲：（把书递给乙）你的书。
乙： 谢了。
（刘德联-刘晓雨编著《中级汉语口语》（上册）例（42）中，甲乙之间的关系时朋友关系，所以甲递给乙书时，为了感谢乙甲
“ ”
只说 谢了
2.1.2 间接表达类
间接表达式答谢话语是指在字面上没有任何表达谢意的词语，它通过特定的句式或语言习惯来表示谢意。这类答谢话语的特点是没有固定的格式。具体来说至少有以下几类：
Trang 262.1.2.2 赞美式
在生活当中，口头表示答谢的形式较为丰富。在特定的背景下赞扬往往也是一
种答谢。汉语中表示答谢的赞扬话语很丰富。用赞扬话语表示谢意指的是通过对听话人的某种帮助行为进行由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式衷的赞扬，以增加对方的面子，使听话人愉快，这其实也是
Trang 272.1.2.3 抱歉式
用表示道歉的话语来表达谢意是汉语特有的一种答谢方式。它是说话人从对方
的角度考虑，认为自己的请求或是某种行为打扰了听话人，或给听话人增添了麻烦和不便，或使对方的面子受到了损害等等。因此采用表示道歉的话语来维护听话人的面
实际上，按照语感，说话人在表示道歉的话语前后，可加上表示答谢的话语，也可不加上表示答谢的话语。例如：
（57 “） 谢谢，谢谢，真不好意思 我连忙致谢。这时，新的舞曲响起，无超”铀汹涌而来。于是，它又向我伸出了一双的手。（麦子《天堂的钥匙》）
Trang 28现代汉语答谢话语的这几种间接表达形式适用于交际者之间的关系不是亲密、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式需要客气的。
2.2 现代汉语答谢话语常用的句法结构
现代汉语答谢话语有以下几种句法结构：
2.2.1 “由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 谢谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 感谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 多谢 充当谓语动词的句式” “ ” “ ” “ ”
“ ” “ ” “ ”答谢话语最常用的句式是动词谓语句，由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 谢谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 感谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 或者
“多亏 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 多谢 等动词充当谓语动词。这其中又包含着完整的动词谓语句和主语” “ ”省略的动词谓语句两种。完整的动词谓语句是由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式主语和谓语等两个成分构成的动词谓语句。主语省略的动词谓语句是仅由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式谓语构成的动词谓语句。不论是完整的动词谓语
*省略主语的动词谓语句。例如：
Trang 29*省略主语的动词谓语句。例如：
（73）谢谢您的盛情款待。（《中级汉语口语》）
（74）大卫：伯母，您别忙了，我们自己来。（对王父）伯父，好久不见了，您二位身体好吧？
王父：老喽，不如从前了，谢谢你老想着我们。小峰一回家就说起你们，我很高兴姓小峰有你们这样的外国朋友！”。根据言语行（《中级汉语口语》73 页）
（75）女儿很认真地并拢脚跟，深情地说： 我妈妈说，你是她最好的朋友，“谢谢你以前那么照顾我妈妈 ”。 （《汉语教程》208 页）
（76）谢谢您对我的尊重。（《中级汉语口语》）
（77）今天多亏你来帮忙照顾家里。（《中级汉语口语》）
Trang 30（79）感谢领导支持我们的工作。（《中级汉语口语》）
2.2.2 “感谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 充当宾语或定语” “ ”
“ ” “ ”这也是常见的答谢句式。句中的 感谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 等充当宾语或定语。例如：
（80）对于你们给予我们的大方支持，我们表示衷心的感谢。（ 感谢 充当“ ”
（81）为了表达自己对希望工程的感激”、“多谢”充当谓语动词的句式之情，并希望别的失学儿童也得到资助，
“ ”我给中国青少年发展基金会写了一封信。（杨寄洲主编《汉语教程》）（ 感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 做定语）
这类答谢句式广泛应用于正式的场合当中，书面语色彩较浓，语气比较庄重、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式严肃。
2.2.3“感谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 等放在谓语动词前面做状语” “ ”
“ ” “ ”这类句式中， 感谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 等放在谓语动词前面做状语，说明动作行为
2.3 现代汉语答谢话语的基本语用功能
谈到言语行为的语用功能，必然会涉及到塞尔的间接言语行为理论。塞尔认为，
当说话人采用某一种行事行为的表达方式来实现所预期的意图，就是直接言语行为。当说话人因为某种原因或者意图不想直接实施某一言语行为时，他可以借以另一言语行为的表达方式来完成，就是间接言语行为。也就是说，说话人实施的间接言语行为
才是它真正想要实施的行为。例如妈妈说： 你能把门关上吗？ 很可能妈妈的目的就是为了让听话人把门关上，但是妈妈采用的不是请求行为，而是询问行为。这时的
Trang 31通过言语行为的表达方式 间接言语行为局的 字面用意 推断出来的间接用意。
由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式于间接言语行为的存在，一个行事句在不同的交际情景中可能实施不同的言语行为。
答谢句在实际交际活动中的主要功能是致谢，但通过对实际预料的分析发现，答谢句并不是在任何的语境中都起答谢的作用。答谢这种社会言语行为在日常交际的不同环境中可以完成多种不同的功能，表达多种语用意义，如：拒绝、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式讽刺等等。
2.3.1 答谢功能
答谢这种言语行为在通常情况下都用来表示感谢，这是答谢句的基本功能。说话人通过答谢句实施答谢行为时，既可以采用直接言语行为，也可以采用间接言语行为。如：
（85）看见我们进来，李美淑很快地从床上做起来，笑着说： 谢谢你们来看“
”
我。 （杨寄洲主编《汉语教程》第四册 25 页）
（86）我认为这一切的成功都因为我能够卖出第一幅画，所以心里十分感谢那位少妇。（杨寄洲主编《汉语教程》第五册 70 页）
（87）这时，屋外响起了一阵急促的脚步声，原来是病人的丈夫被村里人叫了
回来。看样子他很激”、“多谢”充当谓语动词的句式动，还没进屋就听见他说： 谢谢大夫，谢谢大夫。 （杨寄洲主编《汉语教程》第五册）
“言外之力 ，即它的字面用意就是答谢，换句话说，他们采用了一个能实施答谢行”
为的陈述句直接 以言行事 了。
实际上，答谢话语直接表达类就是一种直接言语行为句。使用答谢话语直接表达类也就是直接施行了答谢言语行为。答谢话语直接表达类之所以能起到这个作用，
“ ” “ ”是句子本身含有指明答谢行为的施为动词 谢谢 、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式 感谢 等，因此听话人不需要
Trang 32虽然答谢话语直接表达类可以直接实施答谢行为，但不意味着在任何语境中都是最合适、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式最礼貌的。所以在某些语境中，交际者为了得到更礼貌更理想的交际效果，还采用其他的言语行为来表达自己的谢意。如：
（ 89）林：挺好的。他让我向您问好，还给您稍来一封信和一些礼物。我想给您送去。
同样，答谢话语间接表达类实际上是间接言语行为的。因为句中没有明确表达谢意的施为动词，本身不能直接体现答谢的交际功能，听话人不能直接从话语的表面发现说话人说话的真正目的，他不得不从中推断出语句的间接用意。当听话人从
字面用意推断话语的 绘画含义 时，必须考虑到话语产生的特定语境，从不同的语境中推断出来的间接用意可能是不一样的，采用间接言语行为表达谢意，能使交际话语更委婉，更符合情境，收到更礼貌的效果。
2.3.2 拒绝功能
答谢句出了答谢功能之外，还有一个非常重要的而常见的功能，既可以用来表示拒绝。当说话人不打算接受对方的提议或者帮助，又由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式于种种原因不便直接加以拒绝时，他们常常会采取一些间接言语行为来传达他们真正的目的，答谢就是其中最有拒绝效果的一种之一。如：
Trang 33（杨寄洲主编《汉语教程》第四册）
例（92）和（93），从字面上看，是一种 答谢 行为，但是实际上是间接的“ ”
“拒绝 行为。说话人不好意思直接表示拒绝，以免伤了对方的一片感情。就先谢谢”对方的一片好心，然后才拒绝并说出拒绝对方的理由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式。
用答谢句来拒绝他人的建议或者邀请，能使听话人的自尊心不受伤害，从而维护了听话人的面子，保持双方的良好关系。
产生拒绝功能的原因是说话人有意识地遵守礼貌原则而违反合作原则中的关联准则和量的准则。例如：
（94）甲：你的箱子太重了，让我帮你拿吧。
乙：谢谢。我自己拿得动，反正快到家了。
以上的例子中，乙的话显然是违反了合作原则中的关联准则和量的准则。因为
“他没有直接说是否接受甲的帮助，又提供了多余的信息 我自己拿得动，反正快到家
”
了 。他之所以违反合作原则是因为他想遵守礼貌原则中的同情原则，希望能减少与甲的感情对立，维系感情上的和谐。以的话也推导了甲的言外之力，也就不再勉强了，他也能理解乙这么说是表示礼貌的。
2.3.3 讽刺功能
答谢句还有第三个功能，即在一些特定的语境中，说话人通过答谢行为进行讽刺。这也是答谢句的一种常见功能。如：
（95）大哥，受了你许多的关照，谢谢你当了我的大哥。谢谢你兄代父职。谢谢你带“谢谢”的答谢话语：给我许多的折磨。并且，真的、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式真的感谢你终于死了。（中西礼《兄弟》）
Trang 34（96）柔嘉道： 不错，我知道了很生气。谢谢你一片好意，撒谎替我娘家挣“
”
面。 （钱钟书《围城》）
这两个例子中，虽然说话人都直接表达谢意，但听话人都能从话中体会到说话人不是在表达谢意而是在用答谢形式来讽刺听话人。这两个例子中，说话人的讽刺用意体现得很明显，说话人感谢听话人的原因显然是违背常理的，由“谢谢”、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式此可见，他真正用意并不是感谢，两个例子中的说话人都借答谢行为实施了讽刺行为。
用答谢句来讽刺他人，对于说话人来说，是为了维护自己的面子，听话人并不认为说话人的这种行为十分礼貌，是在表示感谢，因此会使听话人心理上产生一种反感和隔阂。
产生讽刺功能的原因是说话人故意违反合作原则而采取了一种过分礼貌的形式 ，让听话人通过会话含义体会到被讽刺的要点。
从答谢句中推导出讽刺的意义，是典型的通过语境进行推断意义。这一语用功能的实现对于语境有相当大的依赖性，特别是交际产生时的情景，它们对答谢话语讽刺功能的形成具有较大的影响。
2.4 现代汉语答谢话语的使用情况
2.4.1 现代汉语答谢话语的使用情况
本文根据第一章提出的答谢话语表达类与语法结构等于用功能等答谢话语的三
个根本因素，对郭敬明著《梦里花落知多少》，董洁心著《我为歌狂》终结本 8848》、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式钱钟书著《围城》、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式中西礼著《兄弟》、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式冰心著《小桔灯》、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式张晓娴著《情人无泪》、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式
麦子著《天堂的钥匙》、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式艾可著《长假》、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式齐星著《让爱重来》等八部小说，一部话剧《茶馆》老舍著，《热气球大赛》（52 集）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式《卡拉乐队》（52 集）、“感谢”、“感激”、“多谢”充当谓语动词的句式《还朱
格格 2》等三部电影片进行考察，旨在真实地反映现代汉语答谢话语的使用情况。考察之后，本文得到的结果如下：共有 300 个答谢句。其中，数量最多的是直接表达类，有 168 个，占总数的 56%。其次是间接表达类有 132 个，占总数 44%。现将统计结果列成下表：
Trang 35使用比例
使用比例的总数汉语答谢话语类型