GD Tit 53 Trò chơi: Tỡm hiểu nh bỏc học tiếng? Luật chơi: Lớp chia làm đội thực giải toán sau ming ghộp Mỗi toán giải đợc ®óng sÏ lËt më ®ỵc mét miÕng ghÐp, sau miếng ghép mở đợc hỡnh ảnh liên quan đến câu trả lời Sau miếng ghép đợc mở em có quyền đoán hỡnh ảnh Nếu thỡ chơi dừng lại, ội đoán chiến thắng, sai đội bị phạt trò chơi đợc tiếp tục 1 DẠNG TOÁN BẢNG ĐIỂM Bài (Bài 46/SBT-11): Hiệu hai số 18, tỉ số chúng Tìm hai số đó, biết rằng: a) Hai số nêu hai số dương b) Hai số nêu tuỳ ý Giải: Giải ý a cách trả lời câu hỏi trắc nghiệm sau: Câu 1: Gọi số lớn cần tìm x => Số nhỏ cần tìm là: A x + 18 5x C B x - 18 D Cả B C Câu 2: Nếu chọn số lớn x, số nhỏ x hiệu hai số 18 Thì phương trình lập là: x  A x  18 C 5x 18 B x  5x D  x 18 x  18  x 5x 48 18 ta x = … Câu 3: Giải phương trình x  30 Vậy hai số cần tìm là: 48 … … b) Hai số nêu tuỳ ý QUAY LẠI FILE CHỦ Bài (Bài 46/SGK-31): Một người lái ôtô dự định từ A đến B với vận tốc 48km/h Nhưng sau 1h với vận tốc ấy, ôtô bị tàu hoả chặn đường 10 phút Do đó, để kịp đến B thời gian định, người phải tăng vận tốc thêm 6km/h Tính quãng đường AB QUAY LẠI FILE CHỦ Bài (Bài 48/SGK-32): Năm ngoái, tổng số dân hai tỉnh A B triệu người Năm nay, dân số tỉnh A tăng thêm 1,1%, dân số tỉnh B tăng thêm 1,2% Tuy vậy, số dân tỉnh A năm nhiều tỉnh B 807200 người Tính số dân năm ngối tỉnh Phân tích tốn: Số dân năm ngối (người) Số dân năm (người) Tỉnh A x x + x.1,1% Tỉnh B 4000000 – x (4000000 – x) + (4000000 – x).1,2%  Z+, x < 4000000 Số dân năm ngoái tỉnh A x (người) ĐK: x ………… 101,1 101, Theo ta có pt: …………………………… x  4000000  x  807200 100 100 Giải phương trình ta được: x = ……………… 400 000 400 000 (người) Vậy, Năm ngoái: Số dân tỉnh A là: … ………… 600 000 (người) Số dân tỉnh B là: …………………… * Qua tốn học, ta chia tốn thực tế thành: + Các tốn tìm số, tìm tuổi, tốn phần trăm, tốn dân số, tốn có nội dung hình học…: Biết biến đổi ngơn ngữ tốn học thành kí hiệu tốn học + Tốn chuyển động, tốn suất…: Biết biểu diễn đại lượng thông qua mối quan hệ chúng, qua QUAY LẠI FILE CHỦ công thức s = v.t Có thể em chưa biết Người ta gọi Điophantos vùng A-lếch-xăng-đri-a(Ai Cập) mà rõ năm sinh quốc tịch ông + Về nhà em xem lại chữa Nhiều tài liệu cho ông sống vào kỉ III (khoảng năm 250) + Làm tập: 45, 47, 49 SGK/32 Ơng người có ảnh hưởng lớn đến phát triển Đại số 56, 57, 58 SBT/12 số học.Cơng trình quan trọng ơng sách Arithmetica ( số học) + Ôn tập chương III.Bộ sách phân tích lí thuyết Đại số nói cách giải khoảng 130 toán.Phần lớn tốn đếu dẫn đến phương trình bậc bậc hai, đặc biệt phương trình vơ định Điophantos người sớm dùng kí hiệu zêta để số chưa biết với ghi chữ Hi Lạp khác dùng QUAY LẠI FILE CHỦ Ô MAY MẮN ĐỘI CỦA BẠN ĐƯỢC TẶNG ĐIỂM 10 QUAY LẠI FILE CHỦ * Qua tốn học, ta chia tốn thực tế thành: + Các tốn tìm số, tìm tuổi, tốn phần trăm, tốn dân số, tốn có nội dung hình học…: Biết biến đổi ngơn ngữ tốn học thành kí hiệu tốn học + Tốn chuyển động, tốn suất…: Biết biểu diễn đại lượng thơng qua mối quan hệ chúng, qua công thức s = v.t QUAY LẠI FILE CHỦ ...Tit 53 Trò chơi: Tỡm hiểu nh bỏc học tiếng? Luật chơi: Lớp chia làm đội thực giải toán sau ming ghộp... – x).1,2%  Z+, x < 4000000 Số dân năm ngoái tỉnh A x (người) ĐK: x ………… 101,1 101, Theo ta có pt: …………………………… x  4000000  x  807200 100 100 Giải phương trình ta được: x = ……………… 400 000