1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Đề thi chọn học sinh giỏi cấp trường môn Ngữ văn lớp 12 năm học 2019-2020 – Trường THPT Liễn Sơn

7 93 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 184,97 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Đề thi chọn học sinh giỏi cấp trường môn Ngữ văn lớp 12 năm học 2019-2020 biên soạn bởi Trường THPT Liễn Sơn đây là tài liệu bổ ích để các em ôn luyện và kiểm tra kiến thức tốt, chuẩn bị cho kì thi sắp tới.

Trang 1

䕨ౘ Ѯ ᅥ ᅥ ᅥ

Ô : gữ văn 䁫

Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề

ᅥâu 䁫 (6,䳌 điểm)

Alexander là một người thông minh theo học với hiền triết Aristotle Khi lên ngôi hoàng đế, ông đã tâm sự với thầy:

- Con sẽ chiến thắng Ai Cập và Thổ Nhĩ Kì.

Aristotle hỏi:

- Rồi sao nữa?

Alexander suy nghĩ:

- Sau đó, con có thể ngủ một cách bình an.

Aristotle mỉm cười:

- Con hỡi, tại sao con không ngủ bình an ngay đêm nay có hơn không?

(Theo Hành trình về phương Đông – Blair T Spalding)

Câu chuyện trên gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về cuộc sống?

ᅥâu (䁫4,䳌 điểm)

Nhà thơ nổi tiếng người Đức Bertold Brecht cho rằng: Cái đẹp của thơ không nên chỉ làm nên ánh sáng kỳ bí của ma trơi hay ánh sáng nhân tạo rực rỡ của pháo hoa, của đèn màu cầu kỳ nhuộm hàng trăm sắc Ðẹp nhất là khi anh tạo nên được ánh sáng ban ngày, thứ ánh sáng tưởng như không màu, không sắc nhưng đó chính là ánh sáng mạnh mẽ và hữu ích nhất cho con người.

nh/Chị hi u iến trên như thế nào? 䎈y là s ng t iến ua ột số t c ph thơ ca 䎈 h c trong chương trình Ng v n T oT

ᅥết

Thí sinh không được sử dụng tài liệu.

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

và tên thí sinh:……… …….…….….………… Số b o danh:………

Trang 2

S ĐT ֯N o C

A YÊU ᅥẦU ᅥᅥU

- i hảo cần nắ ược nội dung trình bày trong bài là của thí sinh, tr nh ế cho i ận dụng linh hoạt ướng dẫn chấ , sử dụng nhiều ức i ột c ch hợp lí, huyến hích nh ng bài viết có cả xúc, s ng tạo

- c sinh có th là bài theo nhiều c ch nhưng nếu p ứng nh ng yêu cầu cơ bản của ề, diễn ạt tốt vẫn cho i tối a

- Đi bài thi là tròn ến 0,25 i

B YÊU ᅥẦU ᅥỤ ᅥỂ

ᅥâu 䁫 (6,䳌 điểm)

a Về kĩ năng:

- Biết c ch là bài v n nghị luận x䎈 hội, bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, vận dụng tốt c c thao t c lập luận, dẫn chứng tiêu bi u, ch n l c

- Bài viết trong s ng, ạch lạc, hông ắc lỗi chính tả, dùng từ, ng ph p

b Về kiến thức:

c sinh có th bày t nh ng suy nghĩ h c nhau, nhưng cần ả bảo c c cơ bản sau:

b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Trong cuộc sống, ai c䘈ng có

nh ng tha v ng, nhưng ừng u ải ê chạy theo tha v ng à

uên i hạnh phúc bình dị xung uanh ình

䳌, 5

c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các

thao tác lập luận; kết hợp tốt các lí lẽ, d n chứng; rút ra bài học nhận

thức và hành động:

Trang 3

- Lời tâ sự của lexander với thầy: Con sẽ chiến thắng Ai cập và Thổ

Nhĩ Kì Đó là nh ng hao h t, tha v ng lớn lao của con người trong

cuộc sống Sau đó, con có thể ngủ một cách bình an là ục ích cuối

cùng lexander uốn ạt tới – ược hưởng hạnh phúc, bình an Lời

huyên của thầy ristotle: Con hỡi, tại sao con không ngủ bình an ngay

đêm nay có hơn không? Mục ích bé nh ấy có th thực hiện ngay bây

giờ thì tại sao lại phải i iế tì ở âu xa

- Câu chuyện gợi ra cho ỗi người bài h c u gi và sâu sắc về cuộc

sống: Đừng nên ải chạy theo nh ng tha v ng lớn lao trong cuộc ời

à uên i nh ng hạnh phúc bình dị xung uanh ình

1,0

0,5

- Mỗi con người ều nuôi dưỡng nh ng h t hao, tha v ng cho ời

ình và ong ước thực hiện chúng bằng i c ch Nh ng tha v ng

lớn có th giúp con người i ến thành công, ang lại cuộc sống tốt ẹp,

hạnh phúc

- Mục ích sau cùng của ời người chính là ạt ến ột ước v ng:

hạnh phúc ạnh phúc là ở ngay trong hiện tại, rất giản dị, gần g䘈i xung

uanh cuộc sống chúng ta Khi trạng th i tinh thần thoải i, trong lòng

nhẹ nhàng, thanh thản là lúc con người có ược an vui, hạnh phúc ạnh

phúc có th ược tì thấy trong từng phút giây ta sống

- Khi u ải ê chạy theo tha v ng, con người có th vô tình b uên

nh ng hạnh phúc ình ang có 䎈 l䎈ng phí, nh ất thời gian, sức

h e, uên i bản thân, gia ình, thậ chí dùng i thủ oạn, nh ổi

nhân c ch, ạng sống, gây ảnh hưởng ến nh ng người xung uanh…

cuối cùng nhìn lại ới thấy tiếc nuối, xót xa, ân hận, có hi phải trả

gi ắt cho nh ng tha v ng hông cùng

- Con người luôn gắng sức là việc ong có tiền tài, danh v ng và

uyền thế… Nhưng ừng công việc và nh ng ha uốn cuốn ình

i 䎈y tì nh ng niề vui bình dị, sống sao có ược cả gi c hạnh

phúc cho ình và ang lại hạnh phúc cho nh ng người xung uanh

- ohê ph n nh ng ẻ chạy theo tha v ng c nhân bằng i gi và

nh ng ẻ sống vô tâ , lười biếng, hông ục ích

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Trang 4

3 Bài học nhận thức và hành động 䁫,䳌

- Nhận thức ược nghĩa sâu sắc trong cuộc sống ỗi người là nh ng

hạnh phúc bình dị, thiết thực ngay bên cạnh ình chứ hông phải là việc

theo uổi nh ng tha v ng hông phút giây ngừng nghỉ 䎈y thực hiện

tha v ng hi nó ang ến nh ng lợi ích thiết thực cho bạn và nh ng

người xung uanh, ừng nh ất nh ng hạnh phúc thực sự trong

cuộc sống

- Tạo ược sự cân bằng, hài hòa gi a ời sống vật chất và tinh thần, gi a

ời sống c nhân và x䎈 hội, biết cả nhận niề an vui trong hiện

tại…chính là niề hạnh phúc và c䘈ng là h t v ng ích thực à i

người hướng tới

0,5

0,5

ᅥâu (䁫4,䳌 điểm)

a ề kĩ năng:

- Biết c ch là bài v n nghị luận v n h c, bố cục rõ ràng, vận dụng tốt c c thao t c lập luận

- Biết c ch phân tích dẫn chứng là s ng t vấn ề nghị luận

- Bài viết ạch lạc, trong s ng, có cả xúc, hông ắc lỗi chính tả, dùng từ, ng

ph p

b ề kiến thức:

c sinh có th trình bày theo nhiều c ch h c nhau nhưng cần ả bảo c c cơ bản sau:

b X c ịnh úng vấn ề cần nghị luận: Â iệu thơ là ột trong nh ng

yếu tố uan tr ng tạo nên nh ng bài thơ chân chính Nghe ược â iệu

c Tri n hai vấn ề nghị luận thành c c luận i ; vận dụng tốt c c thao

Trang 5

t c lập luận; ết hợp tốt c c lí lẽ, dẫn chứng; nh gi h i u t vấn ề

nghị luận:

* Cắt nghĩa iến:

- C i ẹp của thơ hông nên chỉ là nên nh s ng ỳ bí của a trơi hay

nh s ng nhân tạo rực rỡ của ph o hoa, của èn àu cầu ỳ nhuộ hàng

tr sắc: gi trị của thơ ca hông chỉ tạo ra nh ng nét ẹp “ ì bí”, hông

chỉ là sự trau chuốt ngôn từ hay tạo ra vẻ ẹp ới lạ về hình thức

- Ðẹp nhất là hi anh tạo nên ược nh s ng ban ngày, thứ nh s ng

tưởng như hông àu, hông sắc: gi trị lớn nhất của t c ph thơ ca

chính là c i ẹp chân thực, ộc ạc, gần g䘈i với ời thường Là nh

s ng ạnh ẽ và h u ích nhất cho con người: c i ẹp giản dị của thơ ca sẽ

soi s ng tâ hồn con người, ang lại nghĩa thiết thực cho ời sống

=> Nhà thơ nổi tiếng người Đức Bertold Brecht 䎈 ưa ra ột trong

nh ng tiêu chí uan tr ng ối với t c ph thơ hay: chân thực, dung dị

cả về nội dung lẫn hình thức Đó chính là ột trong nh ng iều uan

tr ng là nên gi trị, sức ạnh của thơ ca

0,5

0,5

0,75

* Lí giải iến:

Ý iến của Bertold Brecht úng ắn và x c ng vì:

- Xuất ph t từ uy luật s ng tạo của v n chương nói chung và thơ ca nói

riêng: n h c bắt nguồn từ hiện thực ời sống, từ nh ng vui buồn, au

hổ, hạnh phúc của cuộc ời, của số phận c nhân con người ì thế, c i

hay của ột t c ph v n h c, ột bài thơ ược tạo nên từ chính c i ẹp

chân thực, ộc ạc, dung dị, gần g䘈i với ời thường, th hiện trên cả hai

phương diện nội dung và hình thức nghệ thuật Thơ hông như thứ rượu

uỳnh tương, nấu lâu, cất ĩ, rót ra chén ng c rồng à như nước suối

thiên nhiên chảy ra trong t nơi he núi (ohạ Thế Ng䘈)

- Xuất ph t từ ặc trưng của thơ tr tình: Sự chân thực, giản dị của cả

xúc và ngôn ng là ột ặc tính cơ bản của thơ: cả xúc nảy nở từ lòng

thi nhân ột c ch chân thành, thắ thiết; câu ch hông cần trau chuốt

hay “thần bí hóa”; ngôn ng dễ hi u, cô úc, trong s ng

0,75

0,75

0,75

Trang 6

- Xuất ph t từ chức n ng của v n h c, trong ó có thơ ca: Thơ hởi

nguyên là sự lên tiếng của tr i ti , là sự rung ộng tâ hồn của nhà thơ

nhưng trở thành tiếng lòng chung của uôn người, tiếng g i àn, thành

tiếng nói ồng , ồng chí, ồng tình với người c, thơ là ột ng n lửa

nhen lên trong lòng người, ột ng n lửa ốt ch y, sưởi ấ và soi s ng,

là nh s ng ạnh ẽ hướng con người ến vẻ ẹp của chân, thiện, ĩ

3 ᅥhứng minh ua một t຿c h m th ca tr ng ch ng tr nh gữ

văn ᅥ

7,䳌

-Thí sinh ch n ột số t c ph thơ trong chương trình Ng v n T oT

là s ng t iến

- Trong u trình phân tích, cần chỉ rõ ược c i ẹp của thi ph ở nội

dung và hình thức, có nghĩa ối với con người, cuộc ời Nếu chỉ phân

tích t c ph chung chung thì hông cho u 50ౘ i số của phần

này

- Ý iến của Bertold Brecht cho ta hi u thê về gi trị và c i ẹp của

thơ ca ích thực

- Nhà thơ nói riêng, người nghệ sĩ nói chung uốn có chỗ ứng, uốn th

hiện và hẳng ịnh ược ình phải s ng t c nh ng t c ph có gi trị, tạo

nên ược nh s ng ban ngày, thứ nh s ng tưởng như hông àu, hông

sắc nhưng ó chính là nh s ng ạnh ẽ và h u ích nhất cho con

người Người c phải cả nhận ược vẻ ẹp chân thực, ộc ạc, giản dị

của t c ph v n chương ới thấy hết ược gi trị ích thực của ột t c

ph v n h c chân chính

0,5

0,5

ẾT

-n oc xi -n giới thiệu tới c c e Đề thi ch -n h c si -nh gi i cấp trườ -ng ô -n Ng v -n

12 n h c 2019-2020 trường T oT Liễn Sơn ĩnh ohúc có è theo p n i

Trang 7

v ng ây sẽ là tài liệu h u ích hỗ trợ c c e ôn luyện thật tốt Mời c c e tha hảo thê c c tài liệu h c tại ụcTài liệu h c tập lớp 12

Ngày đăng: 05/11/2020, 23:48

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w