ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG THCS YÊN PHƯƠNG

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN Ý YÊN TRƯỜNG THCS YÊN PHƯƠNG ---o0o---THUYẾT MINH DỰ ÁN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ NĂM 2014 TÊN DỰ ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TẠI TR

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN Ý YÊN

TRƯỜNG THCS YÊN PHƯƠNG

-o0o -THUYẾT MINH

DỰ ÁN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ NĂM 2014

TÊN DỰ ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG

CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG THCS YÊN

PHƯƠNG ĐƠN VỊ THỰC HIỆN DỰ ÁN TRƯỜNG THCS YÊN PHƯƠNG – Ý YÊN – NAM

ĐỊNH

Nam Định, Tháng10 năm 2013

Thuyết minh dự án ứng dụng khoa học

và phát triển công nghệ

I THÔNG TIN CHUNG VỀ DỰ ÁN

1 Tên Dự án: “ Ứng dụng CNTT trong công tác giảng dạy và học tập tại trường THCS Yên Phương- xã Yên Phương- huyện Ý Yên”.

2 Mã số:

3 Cấp quản lý:

- Cấp tỉnh :

4 Thời gian thực hiện: 06 tháng, từ tháng 01/2014 đến tháng 06/2014

5 Dự kiến kinh phí thực hiện: 497.210.050 triệu đồng

Trong đó, -Ngân sách sự nghiệp khoa học tỉnh: 497.210.050 triệu đồng

- Ngân sách địa phương: 0 triệu đồng

- Nguồn khác: 0 triệu đồng

6 Tổ chức chủ trì thực hiện Dự án:

Tên tổ chức: Trường THCS Yên Phương- xã Yên Phương- huyện Ý Yên

Địa chỉ: Xã Yên Phương - Huyện Ý Yên – Tỉnh Nam định

8 C quan ch trì chuy n giao công ngh : ơ quan chủ trì chuyển giao công nghệ: ủ trì chuyển giao công nghệ: ển giao công nghệ: ệ:

Tên cơ quan:

- Trường THCS Yên Phương có quy mô là một trường trung bình của huyện Ý Yên,năm học 2013-2014 nhà trường có 10 lớp với 335 học sinh Về chất lượng giáo dục hàngnăm trường được xếp vào loại trường tiên tiến của huyện Ý Yên Chất lượng học sinhluôn đạt kết quả cao, năm học vừa qua đội tuyển học sinh giỏi nhà trường xếp thứ 9trong tổng số 33 trường của huyện

- Theo kế hoạch của phòng giáo dục huyện Ý yên và UBND xã Yên phương, trườngTHCS Yên Phương dự kiến sẽ được xây dựng và bổ sung cơ sở vật chất để đạt chuẩnquốc gia vào năm học 2015 -2016.

- Trong những năm qua nhà trường đã áp dụng CNTT vào công tác giảng dạy và đãđạt được một số hiệu quả nhất định Tiết học đã gắn với thực tế đời sống hàng ngày, vớinhững hình ảnh sinh động, đã cuốn hút học sinh vào giờ học và đã giúp cho giáo viên tổchức tốt tiết học theo cơ chế mới: “Thầy tổ chức hướng dẫn – Trò quan sát để tự khámphá, phát hiện kiến thức” Học sinh đã được thực sự làm việc, không thụ động ngồi nghegiảng Giờ học đã đảm bảo vui tươi, học sinh nhớ lâu, hiểu sâu kiến thức Tuy nhiên,việc khai thác và ứng dụng CNTT của nhà trường còn những hạn chế nhất định:

- Việc đầu tư về hạ tầng, cơ sở vật chất còn thiếu và không đồng bộ

- Chưa ứng dụng được các phần mềm, đặc biệt là các phần mềm liên quan đến việc

hỗ trợ giáo viên tạo bài giảng điện tử, quản lý giáo dục, tra cứu tài liệu chuyên ngành

- Trình độ về CNTT của cán bộ giáo viên nhà trường còn chưa đồng đều, việc học tậpnâng cao kiến thức về CNTT còn thiếu tính đồng bộ, hệ thống và không thường xuyên.Phong trào cải tiến phương pháp giảng dạy được đẩy mạnh, đội ngũ giáo viên có taynghề vững vàng, nhiều giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp Tỉnh và cấp huyện.Năm học 2009 – 2010, Phòng GD - ĐT huyện Ý Yên đã chọn 1 thầy giáo đi dự thi giáoviên giỏi cấp tỉnh và đã đạt giải Nhì với môn Sinh học Nhà trường đã mạnh dạn ápdụng soạn giảng bằng giáo án điện tử Trong điều kiện cơ sở vật chất và các trang thiết bịdạy học hiện đại còn thiếu Nhưng tiết dạy có áp dụng CNTT đã đạt kết quả cao

Qua thực tế giảng dạy, khi áp dụng CNTT vào tiết giảng, đã mang lại hiệu quả rấtcao Tiết học đã gắn với thực tế đời sống hàng ngày, với những hình ảnh sinh động, đãcuốn hút học sinh vào giờ học và đã giúp cho giáo viên tổ chức tốt tiết học theo cơ chế

mới: “Thầy tổ chức hướng dẫn – Trò quan sát để tự khám phá, phát hiện kiến thức”.

Học sinh đã được thực sự làm việc, không thụ động ngồi nghe giảng Giờ học đã đảmbảo vui tươi, học sinh nhớ lâu, hiểu sâu kiến thức

Đội ngũ giáo viên nhà trường tỷ lệ 100% đạt chuẩn; 100% số giáo viên có trình độcao đẳng và đại học nên việc áp dụng CNTT vào giảng dạy có nhiều thuận lợi Tiếp tụcphát huy kết quả và thành tích đã đạt được trong những năm học vừa qua Năm học 2014

- 2015 phấn đấu đạt chất lượng cao trong giảng dạy, với chỉ tiêu phấn đấu: 25% số họcsinh được xếp học lực giỏi, 40% xếp học khá và 35% xếp học lực trung bình

Chỉ tiêu về chất lượng học sinh giỏi: Phấn đấu 2 giải học sinh giỏi cấp tỉnh và 20học sinh giỏi cấp huyện

Muốn đạt được kết quả nêu trên phải tập trung thực hiện tốt cuộc vận động đổi mớiphương pháp giảng dạy:

- Tất cả các tiết dạy phải được nghiên cứu kỹ và chuẩn bị chu đáo, sử dụng có hiệuquả đồ dùng giảng dạy ở các khối lớp đã được Bộ GD & ĐT trang bị

- Đặc biệt nhà trường sẽ tiến hành xin thực hiện dự án: “Ứng dụng CNTT trong

công tác giảng dạy và học tập tại trường THCS Yên Phương- xã Yên Phương- huyện Ý

Yên” Đây là hướng đi mới có tính chất đột phá trong việc triển khai áp dụng CNTT vào

trong giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục trong nhà trường

Năm học 2013 – 2014 là năm đầu triển khai dự án, vì vậy nhà trường tập trung xâydựng cơ sở vật chất, mua sắm các trang thiết bị máy móc, đào tạo đội ngũ giáo viên vàtriển khai thí điểm áp dụng CNTT vào soạn giáo án điện tử và giảng dạy

Phấn đấu có 30% số tiết dạy được áp dụng CNTT vào giảng dạy, tập trung vàocác môn: Toán – Ngữ Văn, Sử - Địa – Giáo dục công dân – Mỹ thuật Phấn đấu có 100%

số tiết dạy tham gia hội giảng cấp miền; cấp huyện được sử dụng CNTT vào bài giảng.Sau giai đoạn triển khai thực hiện thí điểm dự án, sẽ tiến hành tổng kết đánh giá, rútkinh nghiệm để sang năm học 2014 – 2015 sẽ triển khai và áp dụng rộng rãi ở tất cả cáckhối lớp

10 Tính tiên tiến và thích hợp của công nghệ được chuyển giao:

Trong những năm qua, sự phát triển vượt bậc của công nghệ thông tin và truyềnthông làm cho việc luân chuyển thông tin cực kỳ nhanh chóng, vai trò thông tin ngàycàng trở nên quan trọng Sự tiến bộ diệu kỳ của CNTT kết hợp với những thành tựutrong các khoa học khác nhau đã tác động to lớn và toàn diện đến mọi mặt của đời sống

xã hội và hiển nhiên cũng tác động mạnh mẽ đến giáo dục

Qua thực tế giảng dạy, khi áp dụng CNTT vào tiết giảng, đã mang lại hiệu quả rấtcao Tiết học đã gắn với thực tế đời sống hàng ngày, với những hình ảnh sinh động, đãcuốn hút học sinh vào giờ học và đã giúp cho giáo viên tổ chức tốt tiết học theo cơ chếmới: “Thầy tổ chức hướng dẫn – Trò quan sát để tự khám phá, phát hiện kiến thức” Họcsinh đã được thực sự làm việc, không thụ động ngồi nghe giảng Giờ học đã đảm bảo vui

tươi, học sinh nhớ lâu, hiểu sâu kiến thức Tuy nhiên, việc khai thác và ứng dụng CNTTcủa nhà trường còn những hạn chế nhất định:

- Việc đầu tư về hạ tầng, cơ sở vật chất còn thiếu và không đồng bộ

- Chưa ứng dụng được các phần mềm, đặc biệt là các phần mềm liên quan đếnviệc hỗ trợ giáo viên tạo bài giảng điện tử, quản lý giáo dục, tra cứu tài liệu chuyênngành

- Trình độ về CNTT của cán bộ giáo viên nhà trường còn chưa đồng đều, việchọc tập nâng cao kiến thức về CNTT còn thiếu tính đồng bộ, hệ thống và không thườngxuyên

Với những vấn đề nêu trên, việc ứng dụng CNTT trong nhà trường sẽ giúp nhàtrường đào tạo đội ngũ giáo viên và triển khai thí điểm áp dụng CNTT vào soạn giáo ánđiện tử và giảng dạy, việc quản lý chất lượng giảng dạy của nhà trường sẽ khoa học, hiệnđại hơn, giúp nhà trường đạt mục tiêu phấn đấu đến hết năm 2015 sẽ có 30% số tiết dạyđược áp dụng CNTT vào giảng dạy, tập trung vào các môn: Toán – Ngữ văn – Sử - Địa –Giáo dục công dân – Mỹ thuật Phấn đấu có 100% số tiết dạy tham gia hội giảng cấpmiền; cấp huyện được sử dụng CNTT vào bài giảng

II MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP TRIỂN KHAI DỰ ÁN

11 Mục tiêu:

11.1.Mục tiêu chung:

- Đào tạo, phổ biến rộng và nâng cao trình độ ứng dụng tin học cho đội ngũ giáo viên,tạo mô hình mới trong phương pháp dạy và học đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hộihiện đại

- Học sinh THCS có hiểu biết ban đầu về tin học và ứng dụng của tin học trong đời sống

và học tập, có khả năng sử dụng máy tính điện tử trong việc học một số môn học, tronghoạt động, vui chơi, giải trí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, tạo điều kiện để các emthích ứng và bước đầu làm quen với cách giải quyết vấn đề bằng công cụ tin học

- Nhân rộng mô hình sử dụng công cụ tin học trong dạy và học trong toàn trường 11.2 Mục tiêu cụ thể

- Xây dựng hệ thống mạng LAN và trang bị thêm một số thiết bị, phần mềm đểnâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho cán bộ giáo viên của trường nhằmkhai thác hiệu quả ứng dụng mạng LAN, mạng Internet

- Cải tạo phòng học cho phù hợp với phương pháp mới, thiết kế phòng máy vàgiảng dạy bằng máy chiếu đa năng, trang thiết bị cần thiết như máy tính, máy chiếu đanăng, máy ảnh cho công tác dạy và học

- Nâng cao trình độ về công nghệ thông tin và truyền thông cho cán bộ giáo viên

để đáp ứng yêu cầu quản lý và giảng dạy trong giai đoạn mới Phấn đấu đạt 100% giáoviên biết soạn thảo các giáo án điện tử bằng các phần mềm chuyên dùng

12 Nội dung

12.1 MÔ HÌNH ỨNG DỤNG CỦA DỰ ÁN

Mạng Lan trường THCS Yên Phương

12.2 Những vấn đề trọng tâm mà dự án cần giải quyết

a) Xây dựng mới hệ thống mạng LAN tạo cơ sở hạ tầng kỹ thuật đảm bảo để ứng dụng và khai thác hiệu quả các phần mềm được ứng dụng, phục vụ công tác quản lý

và thực hiện tốt các nhiệm vụ về chuyên môn Trong đó, dự kiến các thiết bị, số nút mạng và đường dây lắp đặt thêm như sau:

- Yêu cầu:

+ Nh ng máy tính tr m c n n i dây tr c ti p Các máy tính xách tay n i b ng wireless ần nối dây trực tiếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless ối dây trực tiếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless ực tiếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless ếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless ối dây trực tiếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless ằng wireless

b) Ứng dụng phần mềm “Quản lý hồ sơ công việc”

Phần mềm quản lý hồ sơ công việc tạo ra môi trường cho phép trao đổi thông tinnội bộ dễ dàng và nhanh chóng, thông tin mọi lúc, mọi nơi rút ngắn thời gian hoàn thànhcông việc, tăng năng suất làm việc, quản lý dữ liệu tập trung và thống nhất, hệ thống tàiliệu và hồ sơ được quản lý tập trung và cho phép ban hành, phê duyệt tài liệu, công việctrực tuyến trên mạng Ngoài ra hệ thống này được thiết kế với khả năng mở rộng truy cậpthông tin từ xa không phụ thuộc vào vị trí địa lý thông qua hệ thống Internet Một sốchức năng chính của phần mềm

- Chức năng quản lý thông tin

- Quản lý công văn đi, đến

- Quản lý công việc

- Quản lý, chia sẻ tài liệu

- Lịch công tác

+ Lịch công tác: Lên kế hoạch và lập lịch công tác cho cơ quan, các phòng ban, cánhân trực thuộc cơ quan

- Quản lý nhân sự.

+ Quản lý danh sách cán bộ nhân viên trong cơ quan

+ Quản lý sơ yếu lý lịch, thông tin chi tiết về quá trình học tập, làm việc

- Admin Quản trị hệ thống.

+ Tạo lập danh sách người sử dụng, nhóm sử dụng phòng ban, đơn vị

+ Tạo lập danh mục chức danh và quyền hạn người sử dụng

+ Tạo lập danh mục, loại Văn bản

+ Tạo lập danh mục Loại hồ sơ và các văn bản có trong hồ sơ

c) Đào tạo

Nội dung đào tạo:

Chương trình đào tạo tin học cơ bản bao gồm các chuyên đề sau:

Chuyên đề 1 Phần mềm soạn thảo văn bản 20

Chuyên đề 2 Phần mềm quản Powper point 20

Chuyên đề 3 Phần mềm bảng tính điện tử Excel 20

Chuyên đề 4 Khai thác và sử dụng Internet, LAN 20

Đối tượng đào tạo:

- Cán bộ, giáo viên

- Tổ chức:

+ Tổng số tiết: 1/lớp x 80/tiết/lớp = 80 tiết

+ Học 4 tiết/buổi;

+ D ki n t ch c l p h c ực tiếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless ếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless ổ chức lớp học ức lớp học ớp học ọc

Tên lớp Chương trình Số học viên Thời gian Địa điểm

Excel (20 tiết)

Word (20 tiết)

Powerpoint

(20 tiết) Internet, LAN (20 tiết)

13.1 Địa điểm thực hiện Dự án:

Trường THCS Yên Phương Xã Yên Phương - huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định

13.2 Phương thức tổ chức thực hiện

- Thành lập Ban dự án có trách nhiệm điều hành triển khai thực hiện các nội dung

dự án đúng tiến độ và đảm bảo chất lượng

- Lập kế hoạch và sử dụng tài chính theo đúng các nội dung dự án và quy định hiệnhành của Nhà nước

- Tổ chức triển khai thực hiện mua sắm trang thiết bị công nghệ thông tin theo đúngtrình tự, thủ tục, quy chế quản lý đầu tư… và các quy định hiện hành của Nhà nước.

- Chủ trì tổ chức đào tạo, tập huấn công nghệ thông tin cho cán bộ, giáo viên, xâydựng quy chế, quy định về quản lý, sử dụng mạng CNTT của đơn vị

- Ban dự án được hưởng chế độ bồi dưỡng theo đúng quy định của dự án

Danh sách ban quản lý dự án STT Họ và tên Cơ quan công tác Phân công nhiệm vụ

2 Nguyễn Việt Phú Phó hiệu trưởng P.TB.phụ trách điều hành

3 Nguyễn Thị Thủy Văn Phòng Uỷ viên phụ trách về hành chính

6 Nguyễn Thị Chiến Giáo viên Tin học Uỷ viên phụ trách kỹ thuật

Để thực hiện Dự án, chủ dự án thành lập Ban quản lý dự án với các thành viên lànhững người có đủ năng lực tinh thần làm việc, trình độ chuyên môn và kinh nghiệmtham gia xây dựng và triển khai Dự án Ban quản lý dự án do chủ dự án trực tiếp làm chủnhiệm Dự án

13.3 Thời gian thực hiện:

Dự án dự kiến thực hiện từ tháng 11/2013 đến tháng 05/2014

13.4 Ti n ếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless độ thực hiện ực tiếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless th c hi n ệ:

TT Nội dung công việc Thời gian

hoàn thành Đơn vị thực hiện

1 Xây dựng đề cương dự án 11/2013 Trường trung học sởYên Phương

2 Thẩm định nội dung đề cương

3

Trình HĐ xét duyệt 12/2013 Trường trung học sởYên Phương

4 Xét duyệt đề cương dự án 12/2013 Hội đồng tư vấn

chuyên môn

5 Triển khai mua sắm thiết bị -hệ

9 Đánh giá, nghiệm thu nội bộ 04/2014 Trường trung học sởYên Phương

10 Đánh giá, nghiệm thu chính thức 05,06/2014 Hội đồng đanh giá

13.5.D ki n các thi t b c n trang b thêm: ực tiếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless ếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless ếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless ị cần trang bị thêm: ần nối dây trực tiếp Các máy tính xách tay nối bằng wireless ị cần trang bị thêm:

chờ của giáo viên

13.6 Phương án tài chính

Trong khuôn khổ dự án khoa học công nghệ của tỉnh, thuyết minh đề cương chỉ đềcập những nội dung thiết yếu nhất như sau:

TT Chủng loại, cấu hình kỹ thuật ĐVT SL Đơn giá Thành tiền

Đã có VAT

1 Khảo sát, đánh giá hiện trạng, thiết kế xây dựng mạng Toàn

2 Chi phí đào tạo tin học và Internet

Thuê phòng máy có nối mạng Internet

9 Hộp bảo vệ Switch Chiếc

(3.1GHz/4-core/8MB/69W)/ Dung lượng ổ cứng: HP

500GB 6G SATA 7.2k/ Bộ nhớ RAM: 2GB (1 x 2GB)

PC3-12800E/ Ổ đĩa quang: DVD ROM/ Card màn hình: Matrox

G200 integrated/ Network (RJ-45): HP Ethernet 1Gb

2-port 330i/ Raid: HP Dynamic Smart Array B120i/ Monitor

LCD 18,5"

Intel Core i3-3110M 2.4 GHz / RAM 4GB DDR3 1333 /

HDD 500GB (5400rpm) / 15.6" XVGA LED / Intel HD

Graphics 4000 / DVD Super Multi / 10/100MBps /

802.11bgn / Webcam with mic / Bluetooth / HDMI / Card

Reader / Free Dos / 2.48 kg

V Chi khác của dự án 25,000,000

Thù lao trách nhiệm điều hành chung của Chủ nhiệm dự

13.7 Tổng vốn thực hiện dự án: 497.210.050 đồng, trong đó: ng, trong ó: đ

Thời gian (BĐ-KT)

Người, cơ quan thực hiện

cơ sở Yên Phương

2 Báo cáo bản thuyết minh

trước hội đồng khoa học tỉnh

cơ sở Yên Phương

4 Thực hiện các nội dung của

dự án

02/2014 Trường trung học

cơ sở Yên Phương

cơ sở Yên Phương

6 Hoàn thiện các báo cáo kết

quả

04/2014 Trường trung học

cơ sở Yên Phương

7 Đánh giá, nghiệm thu chính