Giáo án Lịch sử 7 - Phần 1: Khái quát lịch sử thế giới trung đại (Mẫu 2)

Giáo án Lịch sử 7 - Phần 1: Khái quát lịch sử thế giới trung đại với các bài học sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu (Thời sơ- trung kì trung đại); sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu; cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu Âu; Trung Quốc thời phong kiến.

M u 2 ẫ

PH N M TẦ Ộ : KHÁI QUÁT L CH S  TH  GI I TRUNG Đ IỊ Ử Ế Ớ Ạ

TI T 1­BÀI 1: S  HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI N C A XàH I PHONG KI NẾ Ự Ể Ủ Ộ Ế  

­ Bi t xác đ nh v  trí các qu c gia phong ki n Châu Âu trên b n đế ị ị ố ế ả ồ

 ­ Bi t v n d ng phế ậ ụ ương pháp so sánh đ i chi u đ  th y rõ s  cuy n bi n t  xã h i ố ế ể ấ ự ể ế ừ ộchi m h u nô l  sang xã h i phong ki n ế ữ ệ ộ ế

3.T  tư ưởng,thái độ

     ­ Thông qua nh ng s  ki n c  th  b i dữ ự ệ ụ ể ồ ưỡng nh n th c cho h c sinh v  s  phát ậ ứ ọ ề ựtri n h p quy lu t c a xã h i loài ngể ợ ậ ủ ộ ườ ừi t  xã h i chi m h u nô l  sang xã h i phong ộ ế ữ ệ ộ

ki nế

4. Đ nh hị ướng năng l c đự ược hình thành:

­ Năng l c chung: Năng l c t  h c, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c sáng t o,ự ự ự ọ ự ả ế ấ ề ự ạ  năng l c giao ti p, năng l c h p tác, năng l c s  d ng ngôn ng , năng l c tính toán.ự ế ự ợ ự ử ụ ữ ự

­ Năng l c chuyên bi t: Tự ệ ư duy nghiên c u khoa h c l ch s , tái hi n s  ki n,  s  d ngứ ọ ị ử ệ ự ệ ử ụ  hình v , tranh  nh, mô hình, video clip…ẽ ả

II. Chu n b  ẩ ị

  1.Giáo viên

    ­ Phương pháp:Tr c quan,t  ch c các ho t đ ng nhóm,cá nhân,t p th  cho HSự ổ ứ ạ ộ ậ ể

    ­ Ch ng trình giáo d c,H ng d n chu n ki n th c kĩ năngươ ụ ướ ẫ ẩ ế ứ

H iỏ : Em hãy trình bày nh ng thành t u văn hoá n i b c c a  n đ  th i Trung  ữ ự ỗ ậ ủ Ấ ộ ờ  đ i ?.ạ

­HS   quan   sát   xác   đ nhị  

đượ m t s  qu c giac    ộ ố ố  

c  đ i phổ ạ ương Tây và 

s   xâm   nh p   c aự ậ ủ  

người Giéc ­ man 

­1   HS   trình   bày   theo 

1.S  hình thành xã h iự ộ  phong   ki n     Châuế ở  

được chia ru ng đ t,ộ ấ phong tước. 

  Lãnh   chúa   phong 

ki n ế+ Nô l  và nông dânệ   Nông nô. 

­ Nông nô ph  thu cụ ộ  

­­­> Trong lãnh đ a có đ y đ  nhàị ầ ủ  

c a, trang tr i, nhà th    gi ngử ạ ờ ố  

­2 HS trình bày ý ki nế  

cá nhân

­1   HS   trình   bày   m iố  quan h  gi a lãnh chúaệ ữ  

và nông nô

­KN  tóm   t t   sắ ự 

ki n,phân   tích,nh nệ ậ  xét,t ng h pổ ợ

­1   HS   trình   bày   theo SGK khái ni m lãnh đ aệ ị  PK

­ Quan sát và nh n xétậ

­1   HS   trình   bày   Cu cộ  

vào lãnh chúa  XHPK hình thành   

­ Đ i s ng trong lãnhờ ố  

đ a ị+ Lãnh chúa: Xa hoa, 

đ y đ  ầ ủ+ Nông nô: Đói nghèo, 

kh   c c  ổ ự   Ch ngố  lãnh chúa. 

cho bi t đ c di m c a n n kinhế ặ ể ủ ề  

riêng.M i   lãnh   đ a   đỗ ị ược   coi 

nh m t vư ộ ương qu c riêng nên ố ở 

giai đo n phát tri n c a ch  đạ ể ủ ế ộ 

GV:  Xã h i c  đ i g m ch  nôộ ổ ạ ồ ủ  

và nô l Nô l  ch  là “ Công cệ ệ ỉ ụ 

­   HS   trình   bày   đ cặ  

di m c a n n kinh tể ủ ề ế lãnh đ aị

­HS   làm   vi c   h p   tácệ ợ  theo nhóm

­KN  tóm   t t   sắ ự 

ki n,phân   tích,nh nệ ậ  xét,t ng h pổ ợ

­1 vài HS trình bày hi uể  

bi t cá nhânế

­1   HS   trình   bày   theo SGK

­1 vài HS trình bày hi uể  

bi t cá nhânế

3.S   xu t   hi n   c aự ấ ệ ủ  thành th  trung đ i.ị ạ

a) Nguyên nhân:

­ Cu i th  k  XI, s nố ế ỉ ả  

xu t   phát   tri n,   hàngấ ể  hóa th a đừ ược đi bán  Thành th  trung đ iị ạ  

xu t hi n .ấ ệb) T  ch c: ổ ứ

­   B   m t   thành   th :ộ ặ ị  

Ph  xã, nhà c a    ố ử

­   T ng   l p:   Th   dânầ ớ ị  (TTC   +   Thươ  ngnhân)

c) Vai trò:

­   Thúc   đ y   xã   h iẩ ộ  

­1   vài   HS   trình   bày   ý 

ki n cá nhânế

Rèn   kĩ   năng   quan  sát,hi u   s   ki n   l ch ể ự ệ ị  

s ,nh n   xét   s   ki n ử ậ ự ệ  

l ch s ị ử

*Năng   l c   c n   hình ự ầ   thành:Th c   hành   b ự ộ   môn l ch s ị ử

phong   ki n   phátế  tri n .   ể

5

M u 2 ẫ

6

M c tiêu:ụ  Luy n t p c ng c  n i dung bài h cệ ậ ủ ố ộ ọ

Phương pháp d y h c:ạ ọ     D y h c nhómạ ọ ; d y h c nêu và gi i quy t v n đạ ọ ả ế ấ ề; 

phương pháp thuy t trìnhế ; s  d ng đ  dung tr c quaử ụ ồ ự

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c: ể ự  Năng l c t  duy logic, năng l c nh n th c,ự ư ự ậ ứ  quan sát tranh  nh l ch s , nh n xét nhân v t l ch s , s  d ng lả ị ử ậ ậ ị ử ử ụ ược đ  l ch sồ ị ử

­  Xã h i phong ki n Châu Âu độ ế ược hình thành nh  th  nào?ư ế

­ V  s  đ  bi u di n quá trình hình thành xã h i phong ki n   Châu Âu?ẽ ơ ồ ể ễ ộ ế ở

­  N n kinh t  lãnh đ a và kinh t  thành th  có gì khác nhau?ề ế ị ế ị

HO T Đ NG 4: Ho t đ ng v n d ng (8’)Ạ Ộ ạ ộ ậ ụ

M c tiêu:ụ  V n d ng làm bài t p ậ ụ ậ

Phương pháp d y h c:ạ ọ     D y h c nhómạ ọ ; d y h c nêu và gi i quy t v n đạ ọ ả ế ấ ề; 

phương pháp thuy t trìnhế ; s  d ng đ  dung tr c quaử ụ ồ ự

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c: ể ự  Năng l c t  duy logic, năng l c nh n th c,ự ư ự ậ ứ  quan sát tranh  nh l ch s , nh n xét nhân v t l ch s , s  d ng lả ị ử ậ ậ ị ử ử ụ ược đ  l ch sồ ị ử

­ Hãy cho bi t các vế ương qu c do ngố ười Giéc­ man l p nên   Châu Âu tậ ở ương  ngứ  

v i các qu c gia nào hi n nay?( Anh, Pháp, Tây Ban Nha, Ý)?ớ ố ệ

­ Hãy đóng vai người nông nô và lãnh chúa trong lãnh đ a, mô t  l i công vi c vàị ả ạ ệ  

cu c s ng c a mình?ộ ố ủ

HO T Đ NG 5: Ho t đ ng tìm tòi và m  r ng (2’)Ạ Ộ ạ ộ ở ộ

M c tiêu:ụ  Tìm tòi và m  r ng ki n th c, khái quát l i toàn b  n i dung ki n th c ở ộ ế ứ ạ ộ ộ ế ứ

đã h cọ

Phương pháp d y h c:ạ ọ     D y h c nhómạ ọ ; d y h c nêu và gi i quy t v n đạ ọ ả ế ấ ề; 

phương pháp thuy t trìnhế ; s  d ng đ  dung tr c quaử ụ ồ ự

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c: ể ự  Năng l c t  duy logic, năng l c nh n th c,ự ư ự ậ ứ  quan sát tranh  nh l ch s , nh n xét nhân v t l ch s , s  d ng lả ị ử ậ ậ ị ử ử ụ ược đ  l ch sồ ị ử

­ Tìm hi u thêm nh ng t  li u liên quan ể ữ ư ệ l ch s  th  gi i th i trung đ i.ị ử ế ớ ờ ạ

­ Tìm hi u cu n sách” Bách khoa tri th c h c sinh”­ Lê Huy Hòa ­ ch  biên­ NXBể ố ứ ọ ủ  Lao Đ ng(2007).ộ

L p ra các  ậ

v ươ ng qu c ố mới

Chia ru ng đ t  ộ ấ

và phong t ướ c

Ti p thu Ki­tô  ế giáo

Xã 

h i  ộ phân  hóa

Lã

nh  ch úa Nô

ng  nô

XHP

K  Châu 

Âu  hình thàn h

M u 2 ẫ

TI T 2­BÀI 2: Ế S  SUY VONG C A CH  Đ  PHONG KI N VÀ S  HÌNHỰ Ủ Ế Ộ Ế Ự  

THÀNH C A CH  NGHĨA T  B N   CHÂU ÂU.Ủ Ủ Ư Ả Ở

I.M c tiêu c n đ tụ ầ ạ

1.Ki n th cế ứ

    ­ HS bi t: đế ược nguyên nhân ,trình bày được nh ng cu c phát ki n đ a lý l n và ý ữ ộ ế ị ớnghĩa c a chúngủ

   ­  HS hi u: để ượ ực s   hình thành c a ch  nghĩa t  b n   Châu Âu ủ ủ ư ả ở

   ­ HS v n d ng: Đánh giá đậ ụ ược sự suy vong c a ch  đ  phong ki n và s  hình thành ủ ế ộ ế ự

c a ch  nghĩa t  b n   Châu Âuủ ủ ư ả ở

4. Đ nh hị ướng năng l c đự ược hình thành:

­ Năng l c chung: Năng l c t  h c, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c sáng t o,ự ự ự ọ ự ả ế ấ ề ự ạ  năng l c giao ti p, năng l c h p tác, năng l c s  d ng ngôn ng , năng l c tính toán.ự ế ự ợ ự ử ụ ữ ự

­ Năng l c chuyên bi t: Tự ệ ư duy nghiên c u khoa h c l ch s , tái hi n s  ki n,  s  d ngứ ọ ị ử ệ ự ệ ử ụ  hình v , tranh  nh, mô hình, video clip…ẽ ả

II. Chu n b  ẩ ị

  1.Giáo viên

   ­ Phương pháp:Tr c quan,t  ch c các ho t đ ng nhóm,cá nhân,t p th  cho HSự ổ ứ ạ ộ ậ ể

    ­ Ch ng trình giáo d c,H ng d n chu n ki n th c kĩ năngươ ụ ướ ẫ ẩ ế ứ

    + Nêu đ c đi m chính c a n n kinh t  lãnh đ a có đi m gì khác nhau v i n n kinh t  ặ ể ủ ề ế ị ể ớ ề ếthành th ? ị

­1   HS   trình   bày nguyên   nhân  d nẫ  

­ Mang l i cho giai c pạ ấ  

t  s n Châu Âu ngu nư ả ồ  nguyên   li u   quý   giá,ệ  kho vàng b c châu báu,ạ  

nh ng   vùng   đ t   mênhữ ấ  

M u 2 ẫ

  Ho t   đ ng   2(10’)ạ ộ :  tìm   hi u ể   Sự 

hình thành CNTB   Châu Âu ở

GV:  Các cu c phát ki n đ a lý đãộ ế ị  

giúp cho vi c giao l u kinh t  vàệ ư ế  

văn hoá được đ y m nh.Quá trìnhẩ ạ  

tích lu t  b n cũng d n d n đỹ ư ả ầ ầ ượ  c

hình thành.Đó là quá trình t o ra sạ ố 

v n ban đ u và nh ng ngố ầ ữ ười làm 

thuê

H:  Sau các cu c phát ki n đ a lý,ộ ế ị  

quí   t c   và   thộ ương   nhân   Châu   Âu 

làm cách nào đ  có ti n v n và côngể ề ố  

­1 HS trình bày theo SGK quá trình tích lũy v n và công ốnhân làm thuê

­2 HS trình bày ý 

ki n cá nhânế

­1 HS trình bày theo SGK

­1 HS trình bày theo SGK tác đ ng đ n ộ ếkinh t ,chính tr  ,xã ế ị

h iộ

mông     Châu   Á,   Phi,ở  

Mĩ.  

 2. S  hình thành CNTBự   Châu Âu. 

ở

a)Quá trình tích lũy v nố  

và công nhân làm thuê

­   Quí   t c   và   thộ ươ  ngnhân   Châu   Âu   ra   s cứ  

cướp   bóc   thu c   đ a,ộ ị  buôn bán nô l  da đen,ệ  rào đ t cấ ướp ru ng. ộ

b) H u qu : ậ ả

­   Kinh   t :N n   kinhế ề  doanh TBCN ra đ i ­ đóờ  

là   công   trường   thủ công. 

­ Xã h i: Các giai c pộ ấ  

m i   đớ ược   hình   thành: 

9

H:  Quan h  s n xu t TBCN đ cệ ả ấ ượ  

hình thành nh  th  nào?ư ế

GV k t lu n:ế ậ  “N n SX m i TBCNề ớ  

ra đ i ngay trong lòng XHPK”.   ờ

­1 HS trình bày theo SGK

­1 HS trình bày ý 

ki n cá nhânế

­1 HS trình bày theo SGK

Rèn   kĩ   năng  quan   sát,hi u   s ể ự  

ki n l ch s ,nh n ệ ị ử ậ   xét   s   ki n   l ch ự ệ ị  

s ử

*Năng   l c   c n ự ầ   hình   thành:Th c ự   hành b  môn l ch ộ ị  

sử

T  s n và ch  nghĩa ư ả ủQuan   h   s n   xu tệ ả ấ  TBCN được hình thành. 

­ Chính tr : Giai c p tị ấ ư 

s n đ i l p v i quí t cả ố ậ ớ ộ  phong   ki n  ế   Cu cộ  

đ u tranh chông phongấ  

ki n.  ế

M u 2 ẫ

11

HO T Đ NG 3:  Ho t đ ng luy n t p (10')Ạ Ộ ạ ộ ệ ậ

M c tiêu:ụ  Luy n t p c ng c  n i dung bài h cệ ậ ủ ố ộ ọ

Phương pháp d y h c:ạ ọ     D y h c nhómạ ọ ; d y h c nêu và gi i quy t v n đạ ọ ả ế ấ ề; 

phương pháp thuy t trìnhế ; s  d ng đ  dung tr c quaử ụ ồ ự

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c: ể ự  Năng l c t  duy logic, năng l c nh n th c,ự ư ự ậ ứ  quan sát tranh  nh l ch s , nh n xét nhân v t l ch s , s  d ng lả ị ử ậ ậ ị ử ử ụ ược đ  l ch sồ ị ử1.Khoanh tròn vào đáp án đúng nh t trong các câu sauấ

    Thi u y u t  nào sau đây thì CNTB s  không hình thành   Châu  Âu ế ế ố ẽ ở

A .M  r ng th  trở ộ ị ường buôn bán trong nước và qu c t ố ế

B . Giai c p t  s n có đấ ư ả ược ngu n v n kh ng l  t  buôn bán, bóc l t và cồ ố ổ ồ ừ ộ ướp bóc. 

C . Giai c p t  s n b  ti n xây d ng các nhà máy, xí nghi p. Ngu n công nhân làm ấ ư ả ỏ ề ự ệ ồthuê d i dào v n là nh ng nô l b  tồ ố ữ ệ ị ước đo t ru ng đ t và nô l  b t đạ ộ ấ ệ ắ ược

D . Có ngu n v n tích lu  ban đ u l n và 1 đ i ngũ đông đ o công nhân làm thuêồ ố ỹ ầ ớ ộ ả 2.Nôí th i gian   c t A v í s  ki n   c t B sao cho chính xác.ờ ở ộ ơ ự ệ ở ộ

sang  n Đ  vòng qua Châu Phi Ấ ộ

HO T Đ NG 4: Ho t đ ng v n d ng (8’)Ạ Ộ ạ ộ ậ ụ

M c tiêu:ụ  V n d ng làm bài t p ậ ụ ậ

Phương pháp d y h c:ạ ọ     D y h c nhómạ ọ ; d y h c nêu và gi i quy t v n đạ ọ ả ế ấ ề; 

phương pháp thuy t trìnhế ; s  d ng đ  dung tr c quaử ụ ồ ự

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c: ể ự  Năng l c t  duy logic, năng l c nh n th c,ự ư ự ậ ứ  quan sát tranh  nh l ch s , nh n xét nhân v t l ch s , s  d ng lả ị ử ậ ậ ị ử ử ụ ược đ  l ch sồ ị ử

­ K  chuy n liên quan đ n các nhân v t và các cu c phát ki n đ a lí th i đó mà emể ệ ế ậ ộ ế ị ờ  

bi t?ế

HO T Đ NG 5: Ho t đ ng tìm tòi và m  r ng (2’)Ạ Ộ ạ ộ ở ộ

M c tiêu:ụ  Tìm tòi và m  r ng ki n th c, khái quát l i toàn b  n i dung ki n th c đãở ộ ế ứ ạ ộ ộ ế ứ  

h cọ

Phương pháp d y h c:ạ ọ     D y h c nhómạ ọ ; d y h c nêu và gi i quy t v n đạ ọ ả ế ấ ề; 

phương pháp thuy t trìnhế ; s  d ng đ  dung tr c quaử ụ ồ ự

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c: ể ự  Năng l c t  duy logic, năng l c nh n th c,ự ư ự ậ ứ  quan sát tranh  nh l ch s , nh n xét nhân v t l ch s , s  d ng lả ị ử ậ ậ ị ử ử ụ ược đ  l ch sồ ị ử

V  s  đ  t  duy khái quát l i n i dung bài h cẽ ơ ồ ư ạ ộ ọ

­ S u t m tranh  nh, nhân v t l ch s  v  th i kì Văn hóa Ph c h ngư ầ ả ậ ị ử ề ờ ụ ư

Tìm hi u bài 3: Tìm đ c tài li u v  M.LuTh , Can vanh và các danh nhân c a phong ể ọ ệ ề ơ ủtrào văn hoá ph c h ng. ụ ư

TI T 3­BÀI 3:CU C Đ U TRANH C A GIAI C P T  S N CH NG PHONGẾ Ộ Ấ Ủ Ấ Ư Ả Ố  

KI N.TH I H U KÌ TRUNG Đ I   CHÂU ÂUẾ Ờ Ậ Ạ Ở

­ HS v n d ng: liên h  các thành t u c a phong trào văn hoa Ph c H ngậ ụ ệ ự ủ ụ ư

     ­ B i dồ ưỡng cho HS nh n th c v  s  phát tri n h p qui lu t c a xã h i loài ngậ ứ ề ự ể ợ ậ ủ ộ ười, 

v  vai trò c a giai c p t  s n. Giúp HS th y rõ loài ngề ủ ấ ư ả ấ ười đang đ ng trứ ước m t bộ ước ngo t l n: S  s p đ  c a CĐPK ­ 1 ch  đ  xã h i đ c đoán, l c h u, l i th i. ặ ớ ự ụ ổ ủ ế ộ ộ ộ ạ ậ ỗ ờ

4. Đ nh hị ướng năng l c đự ược hình thành:

­ Năng l c chung: Năng l c t  h c, năng l c gi i quy t v n đ , năng l c sáng t o,ự ự ự ọ ự ả ế ấ ề ự ạ  năng l c giao ti p, năng l c h p tác, năng l c s  d ng ngôn ng , năng l c tính toán.ự ế ự ợ ự ử ụ ữ ự

      :      Là  phong  trào   khôi 

ph c l i các giá tr  c a n nụ ạ ị ủ ề  văn hoá Hi l p và Rô Maạ  

GV: trong su t 1000 năm đêmố  

trường trung c ,ch  đ  phongổ ế ộ  

ki n đã kìm hãm s  phát tri nế ự ể  

c a xã h i.Toàn xã h i ch  cóủ ộ ộ ỉ  

trường   h c   đ   đào   t o   giáoọ ể ạ  

sĩ.Nh ng di s n c a n n vănữ ả ủ ề  

­1 HS trình bày theo SGKHS: Nh ng giá tr  văn hoáữ ị  

c  đ i là tinh hoa c a nhânổ ạ ủ  

lo i,vi c khôi ph c nó sạ ệ ụ ẽ 

t p   h p   đậ ợ ược   đông   đ oả  

qu n chúng  đ  ch ng  l iầ ể ố ạ  phong ki nế

Hs tr  l iả ờVD: Tác ph m “Cu c đ iẩ ộ ờ  đáng   chán   c a   ngủ ườ  i

kh ng l ” ho c tác ph mổ ồ ặ ẩ  

“Đôn ­Ki  ­ Hô  ­  Tê” c aủ  Xéc ­ Van ­ Téc

­2 HS trình bày ý ki n cáế  nhân ý nghĩa

­ Giai c p t  s n có thấ ư ả ế 

l c v  kinh t , nh ngự ề ế ư  không có đ a v  xã h i. ị ị ộ  Phong   trào   văn   hóa 

Ph c H ng. ụ ư

b) N i dung: ộ

­   Phê   phán   XHPK   và Giáo H i ộ

­ Đ  cao tinh th n dânề ầ  

t c. ộ

­ Đ  cao Khoa h c ­ tề ọ ự nhiên 

­ Xây d ng nh n th cự ậ ứ  

th  gi i quan liêu, quanế ớ  

đi m duy v t. ể ậ

HS: Kinh thánh c a đ o kiủ ạ  

­ tô là c  s  t  tơ ở ư ưởng c aủ  QCPK. Là th  l c kinh t ,ế ự ế  

2. Phong trào c i cáchả  tôn giáo

b   N i   dung   c i   cáchộ ả  tôn giáo c a M.Lu­Th ủ ơ  

­ Ph  nh n vai trò lãnhủ ậ  

đ o c a Giáo H i, đòiạ ủ ộ  bãi   b   nh ng   nghi   lỏ ữ ễ 

15

H:  Phong   trào   c i   cách   tônả  

Tác đ ng m nh đ n cu cộ ạ ế ộ  

đ u tranh vũ trang c a tấ ủ ư 

s n ch ng phong ki nả ố ế

Rèn   kĩ   năng   quan  sát,hi u   s   ki n   l ch ể ự ệ ị  

s ,nh n xét s  ki n l ch ử ậ ự ệ ị  

s ử

*Năng   l c   c n   hình ự ầ   thành:Th c hành b  môn ự ộ  

­  nh hả ưởng m nh mạ ẽ 

t i các nớ ước Châu Âu, hình thành 1 giáo phái 

m i: Đ o tin lành. ớ ạ    

M u 2 ẫ

17

HO T Đ NG 3:  Ho t đ ng luy n t p (10')Ạ Ộ ạ ộ ệ ậ

M c tiêu:ụ  Luy n t p c ng c  n i dung bài h cệ ậ ủ ố ộ ọ

Phương pháp d y h c:ạ ọ     D y h c nhómạ ọ ; d y h c nêu và gi i quy t v n đạ ọ ả ế ấ ề; 

phương pháp thuy t trìnhế ; s  d ng đ  dung tr c quaử ụ ồ ự

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c: ể ự  Năng l c t  duy logic, năng l c nh n th c,  quanự ư ự ậ ứ  

sát tranh  nh l ch s , nh n xét nhân v t l ch s , s  d ng lả ị ử ậ ậ ị ử ử ụ ược đ  l ch sồ ị ử

Phương pháp d y h c:ạ ọ     D y h c nhómạ ọ ; d y h c nêu và gi i quy t v n đạ ọ ả ế ấ ề; 

phương pháp thuy t trìnhế ; s  d ng đ  dung tr c quaử ụ ồ ự

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c: ể ự  Năng l c t  duy logic, năng l c nh n th c,  quanự ư ự ậ ứ  

sát tranh  nh l ch s , nh n xét nhân v t l ch s , s  d ng lả ị ử ậ ậ ị ử ử ụ ược đ  l ch sồ ị ử

­  K  tên m t s  nhà th  Thiên chúa giáo   Vi t Nam( hay   đ a phể ộ ố ờ ở ệ ở ị ương) mà em 

Phương pháp d y h c:ạ ọ     D y h c nhómạ ọ ; d y h c nêu và gi i quy t v n đạ ọ ả ế ấ ề; 

phương pháp thuy t trìnhế ; s  d ng đ  dung tr c quaử ụ ồ ự

Đ nh hị ướng phát tri n năng l c: ể ự  Năng l c t  duy logic, năng l c nh n th c,  quanự ư ự ậ ứ  

sát tranh  nh l ch s , nh n xét nhân v t l ch s , s  d ng lả ị ử ậ ậ ị ử ử ụ ược đ  l ch sồ ị ử

­ Tìm đ c cu n sách và trang web sau:ọ ố

+ Almanach, Nh ng n n văn minh th  gi i, NXB Văn hóa­ Thông tin, Hà N i, 2013.ữ ề ế ớ ộ+ http://vi.wikipedia.org

­ S u t m n i dung m t s  tác ph m tiêu bi u c a phong trào văn hóa Ph c h ng.ư ầ ộ ộ ố ẩ ể ủ ụ ư

Đ c và tìm hi u bài 4: Trung Qu c th i phong ki nọ ể ố ờ ế

       ­ S  hình thành xã h i phong ki n   Trung Qu c nh  th  nào?ự ộ ế ở ố ư ế

       ­ Xã h i Trung Qu c th i T n­Hánộ ố ờ ầ

       ­ S  th nh vự ị ượng c a Trung Qu c dủ ố ưới th i Đờ ường