CHỦ đề THAO tác với BẢNG TÍNH

- Giúp HS biết cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm hoặc xóa hàng, cột - Giúp học sinh biết cách sao chép và di chuyển dữ liệu hoặc công thức 2.. Học sinh: - Đọc trước nội

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ

MÔN: TIN HỌC

TÊN CHỦ ĐỀ:

THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH

(CHƯƠNG TÌNH TIN HỌC KHỐI 7)

Trang 2

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ

MÔN: TIN HỌC TÊN CHỦ ĐỀ:

THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH

Số tiết thực hiện cho chủ đề: 2 tiết

Tiết 27: Thao tác với bảng tính (Tiết 1)

Tiết 28: Thao tác với bảng tính (Tiết 2)

Đối tượng học sinh: Học sinh lớp 7 THCS

I MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ

1 Kiến thức

- Giúp HS thấy được mục đích của việc phải thao tác với bảng tính, cần phải thao tác với bảng tính trong từng trường hợp cụ thể

- Giúp HS biết cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm hoặc xóa hàng, cột

- Giúp học sinh biết cách sao chép và di chuyển dữ liệu hoặc công thức

2 Kĩ năng

- Thực hiện được thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn thêm hoặc xóa hàng, cột

- Thực hiện được thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu hoặc công thức

- Phân biệt được sự khác nhau giữa sao chép (hoặc di chuyển) dữ liệu và công thức

3 Thái độ

- Tạo hứng thú ham học hỏi, thích tìm hiểu, khám phá cho học sinh

- Rèn luyện khả năng quan sát, tư duy cho học sinh

4 Định hướng năng lực hình thành

Qua bài học cần định hướng cho học sinh một số năng lực sau: Năng lực quan sát, so sánh, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực ứng dụng CNTT

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên:

- Thiết bị: Giáo án, SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng Tin học 7, bảng, máy vi tính, máy chiếu…

- Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học: Bài giảng Powerpoint

- Giao nhiệm vụ chung cho cả lớp và nhiệm vụ riêng cho từng nhóm:

Trang 3

+ Đọc trước bài, chuẩn bị dụng cụ học tập.

+ Tìm đọc các tài liệu có liên quan đến nội dung của chủ đề

2 Học sinh:

- Đọc bài trước bài học của chủ đề

- Sưu tầm tư liệu liên quan đến nội dung từng bài học Thực hiện yêu cầu của giáo viên theo nhóm đã phân chia

- Sách vở, đồ dùng học tập

III THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 27 THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (Tiết 1)

A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp HS thấy được mục đích của việc phải thao tác với bảng tính, cần phải thao tác với bảng tính trong từng trường hợp cụ thể

- Giúp HS biết cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm hoặc xóa hàng, cột

2 Kĩ năng

- Thực hiện được thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn thêm hoặc xóa hàng, cột

3 Thái độ

II Chuẩn bị bài học

1 Giáo viên:

- Nghiên cứu kĩ nội dung bài học, một số tài liệu liên quan đến nội dung bài học, sưu tầm các tư liệu, tranh ảnh liên quan

- Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu,…

- Giao nhiệm vụ cho HS

Trang 4

2 Học sinh:

- Đọc trước nội dung bài học, chuẩn bị đồ dùng học tập

- Chuẩn bị theo sự phân công nhóm của giáo viên trước đó 1 tuần:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu cách điều chỉnh độ rộng của cột

+ Nhóm 2: Tìm hiểu cách điều chỉnh độ cao của hàng

+ Nhóm 3: Tìm hiểu cách chèn thêm hoặc xóa cột

+ Nhóm 4: Tìm hiểu cách chèn thêm hoặc xóa hàng

III Phương pháp, kĩ thuật dạy học

Hoạt động nhóm, cặp đôi, cá nhân, thuyết trình, vận dụng thực hành

IV Tiến trình tổ chức dạy học

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 HOẠT ĐỘNG 1: TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT

1 Mục tiêu

Học sinh thấy được sự cần thiết phải điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng; chèn thêm hoặc xóa hàng, cột

2 Phương pháp/kỹ thuật dạy học:

Cá nhân, thảo luận nhóm

3 Phương tiện dạy học:

SGK, Máy tính, Máy chiếu

4 Sản phẩm:

Học sinh có nhu cầu tìm hiểu về cách điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng; cách chèn thêm hoặc xóa hàng, cột

Nội dung hoạt động

GV đặt câu hỏi:

Hãy quan sát 2 trang tính sau và cho

biết những điểm khác biệt của 2

trang tính đó Nếu là người sử dụng

em thích dùng trang tính nào hơn?

Nếu cần chỉnh sửa trang tính 1 để

có trang tính 2 thì em cần điều chỉnh

và bổ sung những gì?

Câu trả lời mong đợi từ học sinh:

- Trang tính 1: các cột có độ rộng bằng nhau dẫn đến có cột không đủ để chứa

dữ liệu Trang tính 2 các cột có độ rộng không bằng nhau, cột họ tên , điểm trung bình đủ rộng để chứa đầy đủ dữ liệu của cột

- Trang tính 2 khoảng cách giữa các

Trang 5

dòng thưa hơn, nhìn thoáng hơn.

- Trang tính 2 có thêm cột để chứa điểm của môn Lịch sử

GV chiếu 2 trang tính lên máy chiếu HS ghi ra giấy tất cả những gì quan sát

được Trang tính 1 Trang tính 2

GV tổ chức cho học sinh báo cáo

kết quả

- Học sinh làm việc theo nhóm: thảo luận và tổng hợp kết quả

- GV cho học sinh các nhóm báo cáo kết quả chéo nhau: nhóm 1 đọc báo cáo kết quả của nhóm 2; nhóm 2 đọc báo cáo kết quả của nhóm 3; nhóm 3 đọc báo cáo kết quả của nhóm 4; nhóm 4 đọc báo cáo kết quả của nhóm 1

GV nhận xét các kết quả của các

nhóm, dẫn dắt vào bài mới

3.2 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1 Mục tiêu

Học sinh mô tả được cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng; mô tả được cách chèn thêm hoặc xóa hàng, cột

Đàm thoại, phát hiện, Khai thác mối quan hệ giữa thực tiễn với tin học

3 Hình thức tổ chức hoạt động:

Làm việc cá nhân, làm việc nhóm

5 Kết quả:

Học sinh biết cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng; biết cách chèn thêm hoặc xóa hàng, cột

Nội dung hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Yêu cầu học sinh làm việc với SGK,

trao đổi với bạn trong nhóm về:

- Học sinh làm việc với SGK, làm việc cá nhân, trao đổi kết quả với các

Trang 6

1 Tìm hiểu cách điều chỉnh độ rộng

của cột, độ cao của hàng

2 Tìm hiểu cách chèn thêm hoặc xóa

cột, hàng

bạn trong nhóm

- Thực hiện các thao tác trên máy tính

cá nhân để kiểm nghiệm kết quả thu được từ việc nghiên cứu SGK

=> Tổng hợp thành báo cáo của nhóm

Tổ chức cho các nhóm báo cáo Một nhóm báo cáo, các nhóm khác

nhận xét và đánh giá

GV tổng kết lại kiến thức:

1 Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao

hàng

- Đưa con trỏ chuột vào biên phải tên

cột cần thay đổi độ rộng và kéo thả

chuột sang phải để tăng (hay sang trái

để giảm) độ rộng của cột

- Đưa con trỏ chuột vào biên dưới tên

hàng và kéo thả chuột lên trên để

giảm (hay xuống dưới để tăng)

- Nháy đúp chuột lên vạch phân cách

cột hoặc hàng để điều chỉnh độ rộng

cột, độ cao hàng vừa khít với dữ liệu

có trong cột hoặc hàng đó

2 Chèn thêm hoặc xóa cột và hàng

- Chèn thêm cột:

+ Chọn một cột

+ Home -> Cell -> Insert

=> Cột trống sẽ được chèn vào bên

trái cột đã chọn

- Chèn thêm hàng:

+ Chọn một hàng

+ Home -> Cell -> Insert

=> Hàng trống sẽ chèn vào bên trên

hàng được chọn

- Xóa cột, hàng

+ Chọn cột hoặc hàng cần xóa

HS lắng nghe, ghi chép cập nhật vào sản phẩm học tập của mình

Trang 7

+ Home -> Cell -> Delete

3.3 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

1 Mục tiêu

Học sinh vận dụng được các kiến thức đã học để điều chỉnh các trang tính trong các bài thực hành đã học sao cho các cột, các hàng có độ rộng phù hợp

4 Sản phẩm:

Học sinh tự nhận biết khi nào phải điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng; khi nào thì cần xóa hoặc thêm cột, hàng và thực hiện được các thao tác đó trên các trang tính cụ thể

GV yêu cầu HS mở Bài 1 trong Bài

Thực hành 4:

(Bang_diem_lop_em.xlsx)

- Liệt kê các thao tác cần thực hiện để

thu được trang tính hợp lý, đẹp mắt

Học sinh làm việc nhóm, liệt kê các thao tác cần phải làm để hoàn thành

yêu cầu

GV quan sát giúp đỡ HS khi cần thiết HS làm việc nhóm, thực hiện các thao

tác em cho là cần thiết trên máy tính

cá nhân của mình để kiểm nghiệm ý kiến của nhóm mình

Học sinh theo dõi cùng chia sẻ kiến thức, phản biện trong nhóm của mình

GV tổ chức cho học sinh báo cáo sản

phẩm, đánh giá hỗ trợ học sinh

(Chú ý các thao tác khác nhau nhưng

cùng cho ra một sản phẩm) => Lựa

chọn thao tác nào đơn giản, dễ làm

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả chéo nhau: nhóm 1 đọc báo cáo kết quả của nhóm 2; nhóm 2 đọc báo cáo kết quả của nhóm 3; nhóm 3 đọc báo cáo kết quả của nhóm 4; nhóm 4 đọc báo cáo kết quả của nhóm 1

3.4 HOẠT ĐỘNG 4: TÌM TÒI MỞ RỘNG

Trang 8

1 Mục tiêu

Giúp những học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức của mình

4 Sản phầm:

Học sinh báo cáo kết về quá trình tìm hiểu của mình

Nhiệm vụ: Yêu cầu học sinh tìm hiểu

theo nhóm:

1 Cách thay đổi cùng lúc độ rộng của

tất cả các cột hoặc tất cả các hàng

2 Cách đặt độ rộng cột, độ cao hàng

chính xác tuyệt đối theo đơn vị

- Ghi nhiệm vụ, sử dụng Internet để

tìm hiểu các vấn đề

- Áp dụng thử các kiến thức tìm được trên trang tính cụ thể => Xem có thu được kết quả như mong muốn không

GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết

quả, đánh giá hỗ trợ học sinh

GV gọi 1 HS đại diện cho 1 nhóm lên

trình bày thao tác trên máy chiếu cho

các học sinh quan sát

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Đại diện 1 học sinh lên bảng trình

bày trên máy chiếu

TIẾT 28 THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (Tiết 2)

A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp HS thấy được tác dụng của việc sao chép và di chuyển dữ liệu, công thức

- Giúp học sinh biết khi nào cần sao chép, di chuyển dữ liệu, công thức

- Giúp HS biết cách sao chép, di chuyển dữ liệu, công thức

2 Kĩ năng

Trang 9

- Phân biệt sự khác nhau giữa sao chép và di chuyển dữ liệu, công thức

- Phân biệt sự khác nhau giữa sao chép (hoặc di chuyển) dữ liệu và công thức

3 Thái độ

II Chuẩn bị bài học

1 Giáo viên:

- Nghiên cứu kĩ nội dung bài học, một số tài liệu liên quan đến nội dung bài học, sưu tầm các tư liệu, tranh ảnh liên quan

- Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu,…

- Giao nhiệm vụ cho HS

2 Học sinh:

- Đọc trước nội dung bài học, chuẩn bị đồ dùng học tập

- Chuẩn bị theo sự phân công nhóm của giáo viên trước đó 1 tuần:

+ Nhóm 1: Tìm hiểu cách sao chép dữ liệu

+ Nhóm 2: Tìm hiểu cách di chuyển dữ liệu

+ Nhóm 3: Tìm hiểu cách sao chép công thức

+ Nhóm 4: Tìm hiểu cách di chuyển công thức

III Phương pháp, kĩ thuật dạy học

Hoạt động nhóm, cặp đôi, cá nhân, thuyết trình, vận dụng thực hành

IV Tiến trình tổ chức dạy học

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 HOẠT ĐỘNG 1: TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT

1 Mục tiêu

Học sinh thấy được sự cần thiết phải sao chép, di chuyển dữ liệu, công thức

Trang 10

4 Sản phẩm:

Học sinh có nhu cầu tìm hiểu về cách sao chép, di chuyển dữ liệu, công thức

Nội dung hoạt động

GV đặt câu hỏi:

Hãy quan sát 2 trang tính sau, trang

tính nào trình bày hợp lý hơn? Để

chỉnh sửa từ trang tính 1 sang trang

tính 2 ta cần làm những gì? Theo như

kiến thức em đã học, em có thực hiện

được không?

Câu trả lời mà GV mong đợi từ học sinh:

- Trang tính 2 hợp lý hơn về cách bố trí dữ liệu

- Phải điều chỉnh trang tính 1:

+ Cột Tổng cộng nên để sau cột Nam

và Nữ Vậy cần tạo thêm cột Tổng cộng ở bên phải cột Nữ

=> Quan sát dữ liệu ở cột Tổng cộng

để nhập dữ liệu vào ô tính bên phải cột Nữ; sau đó thực hiện xóa cột B

+ Cần đưa cụm từ HSG Khối 7 về vị trí trung tâm của Bảng dữ liệu

=> Gõ cụm từ HSG khối 7 vào ô C2

và xóa nội dung ô E3

GV chiếu 2 trang tính lên máy chiếu HS ghi ra giấy tất cả những gì quan sát

được và em cho là đúng Trang

tính 1 Trang tính

2

GV tổ chức cho học sinh báo cáo kết

quả

- Học sinh làm việc theo nhóm: thảo luận và tổng hợp kết quả

- GV cho học sinh các nhóm báo cáo kết quả chéo nhau: nhóm 1 đọc báo cáo kết quả của nhóm 2; nhóm 2 đọc báo cáo kết quả của nhóm 3; nhóm 3

Trang 11

đọc báo cáo kết quả của nhóm 4; nhóm 4 đọc báo cáo kết quả của nhóm 1

GV nhận xét các kết quả của các

nhóm, dẫn dắt vào bài mới: có cách

nào làm nhanh hơn không?

3.2 HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1 Mục tiêu

Học sinh mô tả được cách sao chép và di chuyển dữ liệu, công thức

Đàm thoại, phát hiện, Khai thác mối quan hệ giữa thực tiễn với tin học

3 Hình thức tổ chức hoạt động:

Làm việc cá nhân, làm việc nhóm

5 Kết quả:

Học sinh biết cách sao chép và di chuyển dữ liệu, công thức

Yêu cầu học sinh làm việc với SGK,

trao đổi với bạn trong nhóm về:

1 Sao chép và di chuyển dữ liệu

2 Sao chép và di chuyển công thức

- Học sinh làm việc với SGK, làm việc cá nhân, trao đổi kết quả với các bạn trong nhóm

- Thực hiện các thao tác trên máy tính

cá nhân để kiểm nghiệm kết quả thu được từ việc nghiên cứu SGK

=> Tổng hợp thành báo cáo của nhóm

Tổ chức cho các nhóm báo cáo Một nhóm báo cáo, các nhóm khác

nhận xét và đánh giá

GV tổng kết lại kiến thức:

1 Sao chép, di chuyển dữ liệu

- Sao chép dữ liệu:

+ Chọn ô hoặc các ô cần sao chép dữ

HS lắng nghe, ghi chép cập nhật vào sản phẩm học tập của mình

Trang 12

+ Home -> Clipboard -> Copy

+ Chọn ô hoặc các ô muốn đưa thông

tin sao chép vào

+ Chọn lệnh Paste

- Di chuyển dữ liệu:

+ Chọn ô hoặc các ô cần sao chép dữ

liệu

+ Home -> Clipboard -> Cut

+ Chọn ô hoặc các ô muốn đưa thông

tin sao chép vào

+ Chọn lệnh Paste

2 Sao chép, di chuyển công thức

- Về thao tác: Giống sao chép và di

chuyển dữ liệu

- Khi sao chép một ô có nội dung là

công thức chứa địa chỉ, các địa chỉ

được điều chỉnh để giữ nguyên vị trí

tương đối giữa ô chứa công thức và ô

có địa chỉ trong công thức

- Khi di chuyển nội dung các ô có

công thức chứa địa chỉ thì các địa chỉ

trong công thức không bị điều chỉnh,

nghĩa là công thức sẽ được sao chép y

nguyên

3.3 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG

1 Mục tiêu

Học sinh vận dụng được các kiến thức đã học để điều chỉnh trang tính 1 ở trên thành được trang tính 2

4 Sản phẩm:

Trang 13

Học sinh thực hiện được việc điều chỉnh trang tính 1 thành trang tính 2

GV yêu cầu HS tạo trang tính 1 Thực

hiện các thao tác để được Trang tính

2

Học sinh làm việc nhóm, liệt kê các thao tác cần phải làm để hoàn thành

yêu cầu

GV quan sát giúp đỡ HS khi cần thiết HS làm việc nhóm, thực hiện các thao

tác em cho là cần thiết trên máy tính

cá nhân của mình để kiểm nghiệm ý kiến của nhóm mình

Học sinh theo dõi cùng chia sẻ kiến thức, phản biện trong nhóm của mình

GV tổ chức cho học sinh kiểm tra sản

phẩm, đánh giá hỗ trợ học sinh

(Chú ý các thao tác khác nhau nhưng

cùng cho ra một sản phẩm) => Lựa

chọn thao tác nào đơn giản, dễ làm, ít

thao tác

- Đại diện các nhóm kiểm tra kết quả chéo nhau: nhóm 1 kiểm tra kết quả của nhóm 2; nhóm 2 kiểm tra kết quả của nhóm 3; nhóm 3 kiểm tra kết quả của nhóm 4; nhóm 4 kiểm tra kết quả của nhóm 1

- Sao chép cột Tổng cộng ở cột B sang cột E Sau đó xóa cột B

- Di chuyển ô E3 về C2

3.4 HOẠT ĐỘNG 4: TÌM TÒI MỞ RỘNG

1 Mục tiêu

Giúp những học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức của mình

4 Sản phầm:

Học sinh báo cáo kết về quá trình tìm hiểu của mình

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	78,69 KB