Đề cương môn học Lịch sử ngoại giao Việt Nam

Để nắm chi tiết nội dung, thời gian, các yêu cầu, thang điểm của học phần Pháp luật về lĩnh vực xã hội và có phương pháp chủ động trong học tập, mời các bạn cùng tham khảo Đề cương môn học Lịch sử ngoại giao Việt Nam.

Trang 1

TRƯỜNG ĐH KHXH&NV KHOA/BỘ MÔN QUAN HỆ QUỐC TẾ

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC

1 Thông tin chung về môn học:

- Tên môn học:

tên tiếng Việt: LỊCH SỬ NGOẠI GIAO VIỆT NAM tên tiếng Anh/tiếng khác (nếu có): HISTORY OF VIETNAM DIPLOMACY

- Mã môn học:

- Môn học thuộc khối kiến thức: chuyên ngành bắt buộc

2 Số tín chỉ: 03

3 Trình độ (dành cho sinh viên năm thứ 2)

4 Phân bố thời gian: 45 tiết (1 TC = 15 tiết lý thuyết hoặc 30 tiết thực hành)

- Lý thuyết: 20 tiết

- Thực hành: 10 tiết

- Thảo luận/Thuyết trình nhóm: 10 tiết

- Các hoạt động khác: (bài tập, trò chơi, đố vui, diễn kịch, xem phim, …): 5 tiết

- Tự học:00 tiết

5 Điều kiện tiên quyết:

- Môn học tiên quyết: Các học phần kiến thức giáo dục đại cương và cơ sở của khối ngành

- Các yêu cầu khác về kiến thức, kỹ năng: tiếng Anh

6 Mô tả vắn tắt nội dung môn học:

Học phần cung cấp cho sinh viên những bài học của cha ông ta về chính sách bang giao với các nước láng giềng và phương thức tiến hành các mối bang giao đó, xuất phát từ các nhiệm vụ giành và giữ độc lập dân tộc, gây dựng hòa hiếu, chống xâm lược, mở mang và

Bắt buộc □ Tự chọn □

Bắt buộc □ Tự chọn □ Bắt buộc □ Tự chọn □

Phụ lục 2: Mẫu Đề cương chi tiết theo định hướng CDIO

Trang 2

xây dựng đất nước cường thịnh; tổng kết những kinh nghiệm của cha ông trong việc kết hợp đấu tranh ngoại giao với các hình thức đấu tranh khác như: chính trị, quân sự và kinh

tế để bảo vệ quyền lợi tối cao của dân tộc; truyền thống ngoại giao hòa hiếu của ông cha

ta, tạo nên một trong những cơ sở của ngoại giao Việt Nam thời đại Hồ Chí Minh Trên

cơ sở đó, tinh thần yêu nước và tự hào dân tộc của sinh viên sẽ được nâng cao, góp phần

tự tin trong quan hệ xã hội của sinh viên, đặc biệt là hoạt động đối ngoại Những kiến thức đã học sẽ giúp ích cho những sinh viên làm việc ở các cơ quan đối ngoại của Đảng

và Nhà nước, hoặc các trường đại học, viện nghiên cứu…

7 Mục tiêu và kết quả dự kiến của môn học:

Môn học giúp sinh viên có kiến thức chuyên ngành về ngoại giao Việt Nam từ khởi thủy đến năm 1975 Về phương pháp, môn học giúp sinh viên nắm chắc các sự kiện và đường lối ngoại giao Việt Nam qua các thời kỳ, dựa trên các cách tiếp cận hiện đại về sử học, chính trị học và quan hệ quốc tế Trên cơ sở đó, sinh viên có điều kiện nghiên cứu đường lối ngoại giao của Việt Nam cũng như của nhiều quốc gia liên quan trong khu vực và quốc tế bằng những cách tiếp cận tiên tiến và hiệu quả

Môn học cũng tạo điều kiện để sinh viên vận dụng các kiến thức cơ sở ngành quan hệ quốc

tế thông qua những buổi thảo luận về các tình huống xử lý ngoại giao của Việt Nam tiêu biểu của từng thời kỳ Qua đó, môn học giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng diễn giải đối với quá trình lựa chọn lợi ích của các quốc gia, đồng thời trau dồi kỹ năng suy luận, phản biện cần thiết cho công tác thực tiễn về sau của sinh viên chuyên ngành quan hệ quốc tế

Ngoài ra, môn học cũng tạo thuận lợi hơn cho sinh viên trong việc học tập các môn chuyên ngành khác

- Kết quả dự kiến/chuẩn đầu ra của môn học:

 Nhận thức

 Sinh viên phân biệt được (differentiate) những khái niệm cơ bản như chính sách, đường lối ngoại giao, sơ đồ hoá (graph) cơ bản các chiến lược ngoại giao trong tình huống đơn giản

 Môn học cũng tạo điều kiện để sinh viên rèn luyện khả năng đặt câu hỏi (question)

và tranh luận (criticize) trong các buổi thảo luận về một tình huống ngoại giao cụ thể của Việt Nam

 Sinh viên cũng được tăng cường khả năng phác thảo các ý chính (outline) để hoàn thiện một bài tổng hợp tư liệu về lịch sừ ngoại giao ở cấp độ đại học, bước đầu đưa

ra những nhận định riêng

 Kỹ năng

 Kỹ năng tổng hợp sự kiện và trình bày một bài thuyết trình chuyên đề (construct, display)

 Kỹ năng vận hành công việc nhóm (execute, improve efficiency)

 Củng cố kỹ năng trình bày và hùng biện (respond, display)

 Thái độ

Khi kết thúc môn học, sinh viên được mong đợi sẽ:

Trang 3

 Luôn ghi nhận, chú ý và quan tâm đến các vấn đề về lịch sử ngoại giao của Việt Nam

và nền tảng của các mối quan hệ quốc tế giữa Việt Nam với các chủ thể khác (Acknowledge, Pay attention) có tác động đến Việt Nam

 Biết cách tiếp nhận, giải thích được và có thái độ ứng xử phù hợp với những tình huống quan trọng trong nền ngoại giao Việt Nam hiện nay (Adopt, Demonstrate, Behave accordingly)

8 Quan hệ chuẩn đầu ra, giảng dạy và đánh giá:

*Ghi chú:

- Bảng dưới đây áp dụng đối với các chương trình đào tạo tham gia đánh giá theo Bộ

tiêu chuẩn AUN-QA hoặc khuyến khích đối với các môn học chuyên ngành

- PLO viết tắt của thuật ngữ tiếng Anh “Program Learning Outcomes” (Kết quả học tập của chương trình đào tạo)

9 Tài liệu phục vụ môn học:

- Tài liệu/giáo trình chính:

STT Kết quả dự kiến/Chuẩn đầu ra

của môn học

Các hoạt động dạy và học Kiểm tra, đánh giá sinh

viên

Định nghĩa được (define) những

kiến thức cơ bản một cách hệ

thống về lịch sử ngoại giao Việt

Nam

Nhận dạng (identify) được những

điểm đặc trưng của ngoại giao

Việt Nam qua từng thời kỳ, cũng

như những điểm đồng nhất trong

đường lối ngoại giao Việt Nam nói

chung

Xác định (locate) được nền tảng

quan hệ giữa Việt Nam với các

quốc gia liên quan và phương thức

ngoại giao Việt Nam sử dụng

trong việc điều phối các mối quan

hệ này

GV thuyết giảng Thảo luận nhóm

SV thuyết trình

Chuyên cần Tham gia phát biểu xây dựng bài

Kiểm tra giữa kì

Kiểm tra Cuối kì

Trang 4

+ Trần Nam Tiến, Tập bài giảng Lịch sử Ngoại giao Việt Nam (2 tập), Khoa Quan hệ

Quốc tế lưu hành nội bộ, 2009

- Tài liệu tham khảo/bổ sung

1 Ngô Sĩ Liên, Đại Việt sử ký toàn thư, 4 tập, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1973

2 Quốc Sử quán triều Nguyễn, Đại Nam thực lục, bản dịch Viện Sử học, Hà Nội,

1963

3 Quốc Sử quán triều Nguyễn, Việt sử thông giám cương mục, Nxb Sử học, Hà Nội, 1958-1960

4 Phan Huy Chú, Lịch triều hiến chương loại chí, 3 tập, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1992

5 Trần Trọng Kim, Việt Nam sử lược, Tân Việt xuất bản, Sài Gòn, 1954

6 Lưu Văn Lợi, Ngoại giao Đại Việt, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2000

7 Nguyễn Lương Bích, Lược sử ngoại giao Việt Nam các thời trước, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2000

8 Nguyễn Thế Long, Chuyện đi sứ – tiếp sứ thời xưa, Nxb Văn hóa – Thông tin, Hà Nội, 2001

9 Nguyễn Thế Long, Những mẫu chuyện bang giao trong lịch sử Việt Nam, 2 tập, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2005

10 Trần Văn Cường, Ngoại giao Việt Nam từ thuở dựng nước đến trước Cách mạng tháng Tám 1945, Học viện Quan hệ quốc tế xuất bản, Hà Nội, 2001

11 Trần Nam Tiến, Ngoại giao giữa Việt Nam và các nước phương Tây dưới triều Nguyễn (1802-1858), Nxb Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, 2006

12 Nguyễn Đình Bin (chủ biên), Ngoại giao Việt Nam 1945 – 2000, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002

13 Nguyễn Phúc Luân (chủ biên), Ngọai giao Việt Nam vì sự nghiệp giành độc lập,

tự do (1945-1975), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001

14 Vũ Dương Huân (chủ biên), Ngoại giao Việt Nam vì sự nghiệp đổi mới (1975-2000), Học viện QHQT, 2002

15 Nguyễn Phúc Luân, Ngọai giao Việt Nam từ Việt Bắc đến hiệp định Geneva, Nxb Công an nhân dân, 2004

16 Lưu Văn Lợi, 50 năm ngoại giao Việt Nam, (2 tập), Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 1996, 1998

Trang 5

0.Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:

Lịch sử ngoại giao Việt Nam là môn cơ sở đóng vai trò quan trọng trong khối kiến thức chung của sinh viên ngành Quan hệ quốc tế Môn học liên quan đến thực tiễn ngoại giao của Việt Nam qua các thời kỳ lịch sử, đòi hỏi sự nghiêm túc và mức độ đầu tư cao của sinh viên trong suốt quá trình học tập Thái độ tích cực, cầu thị của sinh viên sẽ được đánh giá thông qua các bài tập mô phỏng trên lớp và quá trình chuẩn bị đề tài trước buổi học, đồng thời sự tham gia của sinh viên trong các hoạt động của buổi học luôn được khuyến khích

Thời điểm

đánh giá

Tiêu chí đánh giá/

Hình thức đánh giá

Phần trăm Loại điểm % kết quả

sau cùng

Giữa kỳ - Chuyên cần

- Phát biểu trên lớp (điểm cộng)

- Thuyết trình

10 % (10 %)

20 %

Điểm giữa

kỳ

30%

VD: Cuối kỳ - Viết bài luận

- Mỗi sinh viên nhận đề tài bài luận riêng

- Bài luận dài tối thiểu 5 trang A4 (theo mẫu chuẩn),

có trích dẫn khoa học và ít nhất 5 nguồn tài liệu tham khảo

- Thời hạn nộp bài: 01 tháng sau khi nhận đề tài

70%

Điểm cuối

kỳ

70%

100% (10/10)

Thang điểm 10, điểm đạt tối thiểu: 5/10

- Xếp loại đánh giá (GV tự xây dựng)

 5 – 6 điểm: sinh viên nắm được những khái niệm cơ bản nhất của môn học (các

khái niệm về bang giao, chính sách đối ngoại, đường lối ngoại giao), biết phân

kỳ lịch sử ngoại giao Việt Nam và các nhân vật ngoại giao tiêu biểu của từng

thời kỳ

Trang 6

 6 -7 điểm: sinh viên nắm được những tác động từ các yếu tố trong nước và các quốc gia trong khu vực vào thực tiễn ngoại giao Việt Nam

 7-8 điểm: sinh viên nhận biết được sự đóng góp cụ thể của các nhân vật ngoại giao tiêu biểu qua từng giai đoạn lịch sử Việt Nam

 9-10 điểm: sinh viên nắm vững được những đường lối nhất quán cũng như các đặc trưng từng thời kỳ trong lịch sử ngoại giao Việt Nam

11 Yêu cầu/Quy định đối với sinh viên

11.1 Nhiệm vụ của sinh viên

Trong học kỳ này, các buổi học được tổ chức vào thứ hai và thứ sáu hàng tuần Thời gian học của mỗi buổi lên lớp cụ thể như sau:

Ca 1: 12g45-14g30

Ca 2: 14g30-16g00 Sinh viên có mặt sau giờ điểm danh coi như vắng mặt không phép Sinh viên vắng mặt quá 03 buổi học sẽ bị đánh rớt khỏi môn học

Sinh viên cần có ý thức giữ gìn không gian công cộng của lớp học: không ăn uống,

sử dụng điện thoại di động, laptop và các thiết bị điện tử khác trong giờ học (trừ các giờ bài tập theo yêu cầu của giảng viên)

Sinh viên cần tuân thủ đầy đủ các quy định của nhà trường, quy định về đeo thẻ sinh viên, trang phục và đồng phục các khóa

Giảng viên bảo lưu quyền từ chối sinh viên vào lớp học

11.2 Quy định về thi cử, học vụ

- Không có kiểm tra bù giữa kỳ và cuối kỳ

- Dự lớp: tối thiểu 80% buổi học

- Đọc trước tài liệu tham khảo cho từng buổi học, tích cực tham gia thảo luận trên lớp

- Thuyết trình theo yêu cầu phục vụ cho nội dung buổi học (áp dụng với buổi học yêu cầu thuyết trình)

- Khoa QHQT – Trường ĐHKHXH&NV luôn đề cao tiêu chuẩn đạo đức khoa học Giảng viên các môn học sẽ kiểm tra việc sinh viên vi phạm quy chế thi hoặc gian lận, đạo văn trong bài làm của mình Trong môn học này, giảng viên không chấp nhận bất cứ vi phạm nào về đạo đức khoa học dưới bất kì hình thức nào Khi sinh viên ký vào Cam kết (ở bìa mỗi bài tập, bài luận và đề cương), sinh viên cần lưu ý kỹ phương pháp làm nghiên cứu, trích dẫn nguồn và cách viết luận đúng Nếu có thắc mắc về đạo đức khoa học, sinh viên có thể trao đổi với giảng viên và trợ giảng

để biết một số ví dụ cụ thể về gian lận thi cử, cố tình đạo văn và vô ý đạo văn,…

Trang 7

Sinh viên trong môn học này nếu gian lận trong kì kiểm tra hay đạo văn hay sử dụng cùng một bài luận cho nhiều hơn một lớp học sẽ bị đánh rớt

11.3 Quy định về lịch tiếp SV ngoài giờ và liên hệ trợ giảng (nếu có)

- Sinh viên sẽ trao đổi và đặt lịch hẹn với giảng viên, và tổ chức gặp trao đổi về chuyên môn tại Văn phòng khoa QHQT P A206

12 Kế hoạch giảng dạy và học tập cụ thể

Buổi Nội dung giảng dạy Số

tiết

Bài đọc bắt buộc Yêu cầu đối với

sinh viên

01 Đối tượng nghiên cứu và

phương pháp tiếp cận

môn học

3 Sinh viên đọc tài liệu

ở nhà

Cơ sở hình thành Lịch sử

ngoại giao Việt Nam

2 Sinh viên đọc tài liệu

ở nhà

02 Phân kỳ lịch sử ngoại giao

Việt Nam

3 Sinh viên làm việc

trên lớp cùng giảng

viên

Làm việc ở nhà (Đọc tư liệu,

chuẩn bị các chuyên đề đã

phân nhóm)

theo nhóm

03 Quan hệ ngoại giao Việt

Nam với Trung Quốc thời

kỳ phong kiến

giao Việt Nam từ thuở dựng nước đến trước Cách mạng tháng Tám 1945, Học viện

Quan hệ quốc tế xuất bản,

Hà Nội, 2001, tr.10-194

Đại Việt, Nxb Công an nhân

dân, Hà Nội, 2000,

tr.23-234

- Tạ Ngọc Liễn, Quan hệ Việt Nam – Trung Quốc thế

kỷ XV – đầu thế kỷ XVI, Nxb

Khoa học xã hội, Hà Nội,

1995.

Chuẩn bị bài học trước ở nhà theo chương trình học tập

do giảng viên đề ra

Sinh viên làm bài tập và thảo

luận tại lớp

2 Sinh viên làm bài tập

và thảo luận tại lớp

04 Quan hệ ngoại giao Việt

Nam với Đông Nam Á thời

kỳ phong kiến

quan hệ ngoại giao Việt Nam – Đông Nam Á từ thế

kỷ X đến thế kỷ XIX, Tạp chí

Trang 8

Nghiên cứu Đông Nam Á,

số 4-2002, tr 55-63

- Trần Văn Cường, Ngoại

Hà Nội, 2001, tr.195-220

- Trần Thị Mai, Bang giao

Việt nam – Chân Lạp từ thế

kỷ XVII đến nửa đầu thế kỷ

Trung bộ những vấn đề lịch

sử thế kỷ XVII-XIX, Đại học

Sư phạm, 2002, tr.306-311

Quan hệ ngoại giao Việt

Nam với các nước phương

Tây thời kỳ phong kiến

Hà Nội, 2001, tr.195-220

- Trần Nam Tiến, Ngoại giao

giữa Việt Nam và các nước phương Tây dưới triều Nguyễn (1802-1858), Nxb

Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, 2006

05 Ngoại giao Việt Nam trong

đấu tranh chống thực dân

Pháp, giành độc lập dân

tộc (từ đầu thế kỷ XX đến

1945)

nước đến trước Cách mạng tháng Tám 1945, Học viện

Hà Nội, 2001, tr.253-300

- Nguyễn Đình Bin (cb),

Ngoại giao Việt Nam

1945-2000, Nxb CTQG, 2002,

tr.32-43

Sinh viên làm bài tập tại lớp 2 Sinh viên làm bài tập

tại lớp

cuộc kháng chiến chống

Pháp lần thứ hai

(1945-1954)

giao Việt Nam từ Việt Bắc đến hiệp định Geneva, Nxb

Công an nhân dân, 2004

cách mạng dân tộc dân chủ

viện QHQT, 2002

- Nguyễn Trọng Hậu, Hoạt

Trang 9

động đối ngoại của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thời kỳ 1945-1950, Nxb

CTQG, 2004

Thảo luận tại lớp 2 Sinh viên làm việc

theo nhóm

cuộc kháng chiến chống

Mĩ, cứu nước (1954-1975)

1945 – 2000, Nxb Chính trị

Quốc gia, Hà Nội, 2002, tr.166-277

- Nguyễn Phúc Luân (chủ

vì sự nghiệp giành độc lập,

tự do (1945-1975), Nxb

Chính trị Quốc gia, Hà Nội,

2001, tr.155-339

- Nguyễn Phúc Luân, Nhìn

lại thành tựu và nhân tố thắng lợi của mặt trận ngoại giao trong công cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước

cứu quốc tế, số 1-2005,

tr.3-16

của đòn tấn công ngoại giao

trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Tạp chí Nghiên cứu quốc tế, số 49-2002

Thảo luận và làm bài tập về

nhà

theo nhóm và làm bài tập về nhà

thời kì đất nước đi vào hòa

bình xây dựng đất nước

(1975-1985)

1945 – 2000, Nxb Chính trị

Quốc gia, Hà Nội, 2002, tr.292-318

giao Việt Nam, (tập 2), Nxb

Công an nhân dân, Hà Nội,

1998

vì sự nghiệp đổi mới

2002.

Trang 10

09 Những đặc điểm của ngoại

giao Việt Nam trong lịch sử

(Thảo luận theo nhóm)

theo nhóm

* Lưu ý: Đề cương có thể thay đổi để phù hợp với tình hình giảng dạy thực tế Giảng viên sẽ thông báo

nếu có thay đổi

Trưởng Khoa Trưởng Bộ môn Người biên soạn

* Ghi chú tổng quát:

Trường hợp đề cương môn học cần được phát cho sinh viên hoặc môn học chỉ có một GV

tham gia giảng dạy thì có thể bổ sung ngay từ đầu phần sau đây (đưa lên phần đầu của

đề cương):

Giảng viên phụ trách môn học (có thể dùng bảng hoặc không)

Giảng viên phụ trách môn học:

PGS TS Trần Nam Tiến

Điện thoại: 0903 855 509 Email: tranntien@gmail.com

Th.S Lục Minh Tuấn Điện thoại: 0908 508 028

Email: luc_minh_tuan@yahoo.com

Cách liên lạc với giảng viên: Gửi email

Liên lạc qua Văn phòng A206

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	0,94 MB