Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm khảo sát tình hình thực tế tại trường TH Y Ngông , đánh giá thực trạng công tác thư viện, từ đó đưa ra các biện pháp chỉ đạo nhân viên thư viện qua các việc làm cụ thể như: Hồ sơ sổ sách thư viện, tuyên truyền giới thiệu sách, trưng bày giá kệ sách, kế hoạch năm, tháng, tuần, công tác bạn đọc… đưa vào đánh giá thi đua của nhà trường.
Trang 1M C L CỤ Ụ
Trang I. PH N M Đ U Ầ Ở Ầ …….……… ……… …………1
1. Lý do ch n đ tài ọ ề ……… ……….1
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề ……… …… ……3
3. Đ i tố ượng nghiên c uứ ………… ………… ……… …… ……3
4. Ph m vi nghiên c uạ ứ ……… ……….4
5. Phương pháp nghiên c uứ ……… ………… ………….4
II. PH N N I DUNGẦ Ộ …… ……… …………4
1. C s lý lu nơ ở ậ ……… ……… 4
2. Th c tr ngự ạ … …… ……….……… …….5
2.1. Thu n l i, khó khănậ ợ ……… …… ….5
2.2. Thành công, h n ch ạ ế ………… ……… … …5
2.3. M t m nh, m t y u.ặ ạ ặ ế …….……… … ………6
2.4. Các nguyên nhân, các y u t tác đ ng.ế ố ộ ……… ….6
2.5 Phân tích, đánh giá các v n đ th c tr ng mà đ tài đ t raấ ề ự ạ ề ặ ………6
3. Gi i pháp, bi n phápả ệ ……….……… 7
3.1. M c tiêu c a gi i pháp, bi n pháp.ụ ủ ả ệ ………….……… … 7
3.2. N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp, bi n pháp. ộ ứ ự ệ ả ệ ……….……7
3.3. Đi u ki n đ th c hi n gi i pháp, bi n pháp.ề ệ ể ự ệ ả ệ …….……… 10
3.4. M i quan h gi a các gi i pháp, bi n pháp. ố ệ ữ ả ệ … …….………… 10
3.5. K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v n đ nghiên c uế ả ả ệ ị ọ ủ ấ ề ứ … …11
4. K t qu thu đế ả ược qua kh o nghi m.ả ệ ……….……….11
III. K T LU N, KI N NGHẾ Ậ Ế Ị …….……….……12
1. K t lu nế ậ ……… ……….………12
2. Ki n nghế ị ……….………….12
Trang 2I. PH N M Đ UẦ Ở Ầ
1. Lý do ch n đ tài ọ ề
Trong Lu t Giáo d c có nói: M c tiêu giáo d c là đào t o con ngậ ụ ụ ụ ạ ườ i
Vi t Nam phát tri n toàn di n có đ o đ c, tri th c, s c kh e, th m m vàệ ể ệ ạ ứ ứ ứ ỏ ẩ ỹ ngh nghi p, trung thành v i lý tề ệ ớ ưởng đ c l p dân t c và ch nghĩa xã h i,ộ ậ ộ ủ ộ hình thành và b i dồ ưỡng nhân cách, ph m ch t và năng l c c a công dân đápẩ ấ ự ủ
ng v i yêu c u s nghi p xây d ng và b o v t qu c th i k m i
Th vi n trư ệ ường h c có m t vai trò r t quan tr ng, là b ph n c sọ ộ ấ ọ ộ ậ ơ ở
v t ch t tr ng y u, trung tâm sinh ho t văn hóa và khoa h c c a nhà trậ ấ ọ ế ạ ọ ủ ường.
Th vi n góp ph n nâng cao ch t lư ệ ầ ấ ượng gi ng d y c a giáo viên, b i dả ạ ủ ồ ưỡ ng
ki n th c c b n v khoa h c, xây d ng thói quen t h c, t nghiên c u c aế ứ ơ ả ề ọ ự ự ọ ự ứ ủ giáo viên, đ c sách c a h c sinh và xây d ng n p s ng văn hóa m i cho cácọ ủ ọ ự ế ố ớ thành viên trong nhà trường
Trong nh ng năm h c v a qua ho t đ ng th vi n t i trữ ọ ừ ạ ộ ư ệ ạ ường TH Y Ngông đã t ng bừ ước đi vào n n p và ho t đ ng có nhi u ti n b h n, thề ế ạ ộ ề ế ộ ơ ư
vi n đ t chu n t năm 2013 và năm h c 2015 2016 ph n đ u gi v ngệ ạ ẩ ừ ọ ấ ấ ữ ữ danh hi u th vi n tiên ti n, Lãnh đ o nhà trệ ư ệ ế ạ ường đã quan tâm ch đ o sátỉ ạ sao đ n công tác th vi n, vi c đ c, h c c a giáo viên và h c sinh trong thế ư ệ ệ ọ ọ ủ ọ ư
vi n nhà trệ ường.
Th vi n trư ệ ường Ti u h c Y Ngông là th vi n ho t đ ng trong trể ọ ư ệ ạ ộ ườ ng đóng chân trên đ a bàn có vùng kinh t đ c bi t khó khăn chính vì v y mà thị ế ặ ệ ậ ư
vi n đã đệ ượ ực s quan tâm đ u t , giúp đ c a các t ch c trang b sách v ,ầ ư ỡ ủ ổ ứ ị ở báo, trang thi t b d y và h c t đó t o ra ngu n sách báo, d ng c h c t pế ị ạ ọ ừ ạ ồ ụ ụ ọ ậ
đa d ng h n, đ m b o cho công tác d y,h c. T nh ng ngu n l c này nhàạ ơ ả ả ạ ọ ừ ữ ồ ự
Trang 3trường đã ch đ o, hỉ ạ ướng d n giáo viên, h c sinh s d ng có hi u qu trongẫ ọ ử ụ ệ ả công tác đ c, h c t i th vi n cũng nh t i các l p. Tuy nhiên t i trọ ọ ạ ư ệ ư ạ ớ ạ ường đa
s h c sinh là ngố ọ ười dân t c thi u s , nh n th c c a các em v vi c đ c,ộ ể ố ậ ứ ủ ề ệ ọ
h c qua sách báo ch a cao, c s v t ch t ch a đ m b o, m t s giáo viênọ ư ơ ở ậ ấ ư ả ả ộ ố
v n còn xem nh công tác th vi n, ch a có s quan tâm đúng m c v cácẫ ẹ ư ệ ư ự ứ ề
ho t đ ng c a th vi n nhà trạ ộ ủ ư ệ ường, cán b th vi n ch a th c s phát huyộ ư ệ ư ự ự
h t kh năng, vai trò c a mình.ế ả ủ
Nh m đ t đằ ạ ược k t qu nh mong mu n c a công tác th vi n ế ả ư ố ủ ư ệ
t i trạ ường TH Y Ngông có nhi u h c sinh dân t c, vi c ch đ o, đ a raề ọ ộ ệ ỉ ạ ư
phương hướng ho t đ ng là v n đ quan tr ng vì v y tôi ch n đ tài ạ ộ ấ ề ọ ậ ọ ề
“M t s bi n pháp nâng cao ch t l ộ ố ệ ấ ượ ng công tác th vi n t i tr ư ệ ạ ườ ng ti u ể
h c Y Ngông” ọ làm đ tài nghiên c u.ề ứ
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài ụ ệ ụ ủ ề
Trên c s đánh giá th c tr ng công tác th vi n t i trơ ở ự ạ ư ệ ạ ường TH Y Ngông là trường có nhi u h c sinh dân t c thi u s , nh ng v n đ đ t raề ọ ộ ể ố ữ ấ ề ặ
trước m t là: đ ra nh ng gi i pháp nh m ch đ o, qu n lý công tác thắ ề ữ ả ằ ỉ ạ ả ư
vi n.ệ
Kh o sát tình hình th c t t i trả ự ế ạ ường TH Y Ngông , đánh giá th c tr ngự ạ công tác th vi n, t đó đ a ra các bi n pháp ch đ o nhân viên th vi n quaư ệ ừ ư ệ ỉ ạ ư ệ các vi c làm c th nh : H s s sách th vi n, tuyên truy n gi i thi uệ ụ ể ư ồ ơ ổ ư ệ ề ớ ệ sách, tr ng bày giá k sách, k ho ch năm, tháng, tu n, công tác b n đ c…ư ệ ế ạ ầ ạ ọ
đ a vào đánh giá thi đua c a nhà trư ủ ường
Nâng cao công tác nghi p v c a th vi n, đ u t c s v t ch t choệ ụ ủ ư ệ ầ ư ơ ở ậ ấ
th vi n, t o ra nhi u mô hình đ c và h c t i th vi n nh m thu hút h cư ệ ạ ề ọ ọ ạ ư ệ ằ ọ sinh tham gia vào các ho t đ ng đ c và h c t i th vi n.ạ ộ ọ ọ ạ ư ệ
Trang 4Th c tr ng ho t đ ng đ c sách báo c a h c sinh t i th vi n trự ạ ạ ộ ọ ủ ọ ạ ư ệ ườ ng
Ti u h c Y Ngông và đ xu t m t s gi i pháp ch đ o nâng cao ch t lể ọ ề ấ ộ ố ả ỉ ạ ấ ượ ng
ho t đ ng đ c sách báo cho h c sinh.ạ ộ ọ ọ
4. Ph m vi nghiên c u ạ ứ
H c sinh trọ ường Ti u h c Y Ngông, xã Dur Kmăn, huy n Krông Ana,ể ọ ệ
t nh Đ k L k, năm h c 2015 2016.ỉ ắ ắ ọ
M t s văn b n ch đ o ho t đ ng th vi n trong trộ ố ả ỉ ạ ạ ộ ư ệ ường ph thông.ổ
5. Ph ươ ng pháp nghiên c u ứ
Phương pháp kh o sát th c t ả ự ế
Phương pháp nghiên c u tài li u, các văn b n pháp quy v th vi nứ ệ ả ề ư ệ
trường h c.ọ
Phương pháp ph ng v n.ỏ ấ
Phương pháp đi u tra bi u m u, s li u.ề ể ẫ ố ệ
Phương pháp t ng h p, so sánh, đ i chi u.ổ ợ ố ế
II. PH N N I DUNGẦ Ộ
1. C s lí lu n ơ ở ậ
Trong trường ph thông h c sinh ngoài vi c lĩnh hôi nh ng ki n th cổ ọ ệ ữ ế ứ
do th y cô gi ng d y qua các ti t h c t i l p thì vi c đ c và h c qua sáchầ ả ạ ế ọ ạ ớ ệ ọ ọ báo t i th vi n là vi c làm h t s c c n thi t vì tham gia vào các ho t đ ngạ ư ệ ệ ế ứ ầ ế ạ ộ
đ c và h c t i th vi n các em h c mang tính ch đ ng h n, nh lâu h n, tọ ọ ạ ư ệ ọ ủ ộ ơ ớ ơ ự tìm tòi nghiên c u, áp d ng đứ ụ ược nhi u h n cho b n thân. T các ho t đ ngề ơ ả ừ ạ ộ
đ c và h c t i th vi n các em tham gia mang tính cá nhân nói trên s t o raọ ọ ạ ư ệ ẽ ạ
ch t lấ ượng h c t p c a toàn trọ ậ ủ ường
Có nhi u câu nói nh :ề ư
Trang 5“Ph i đ c sách báo đ thu th p t trong đó ki n th c loài ngả ọ ể ậ ừ ế ứ ười đã tích lũy được” (M.GORKI)
“Sách cung c p cho ta m i s hi u bi t, mà hi u bi t là s c m nh l nấ ọ ự ể ế ể ế ứ ạ ớ lao” (N.CRUPKAIA)
“Đ c sách là cách h c t t nh t Đó là khoa h c thú v nh t”ọ ọ ố ấ ọ ị ấ (A.PUSKIN)
Hi u rõ vi c đ c sách báo trong th vi n quan tr ng nh th nào vìể ệ ọ ư ệ ọ ư ế
v y Đ ng và Nhà nậ ả ước, các c p, các ngành, đ c bi t là ngành giáo d c đãấ ặ ệ ụ quan tâm đ n công tác th vi n, có r t nhi u công văn ch đ o v ho t đ ngế ư ệ ấ ề ỉ ạ ề ạ ộ
th vi n, ho t đ ng h c và đ c sách báo:ư ệ ạ ộ ọ ọ
Quy t đ nh s 61/1998/QĐGD&ĐT, ngày 6/11/1998 c a B trế ị ố ủ ộ ưởng Bộ GD&ĐT Ban hành “Quy ch v t ch c và ho t đ ng th vi n trế ề ổ ứ ạ ộ ư ệ ường phổ thông
Quy t đ nh s 01/2003/QĐGD&ĐT ngày 02/01/2003 c a B trế ị ố ủ ộ ưở ng
B GD&ĐT Ban hành “Quy đ nh tiêu chu n th vi n trộ ị ẩ ư ệ ường ph thông”.ổ Công văn s 11185/GDTH, ngày 17/12/2004 hố ướng d n th c hi n Tiêuẫ ự ệ chu n th vi n trẩ ư ệ ường ph thông.ổ
Căn c phứ ương hướng, nhi m v tr ng tâm c a năm h c cũng nhệ ụ ọ ủ ọ ư
th c hi n các k ho ch ho t đ ng th vi n c a Phòng GD&ĐT huy nự ệ ế ạ ạ ộ ư ệ ủ ệ Krông Ana, S GD&ĐT Đăk Lăk, trên c s đó tôi đã xây d ng k ho chở ơ ở ự ế ạ
ho t đ ng c a th vi n đ trạ ộ ủ ư ệ ể ường TH Y Ngông th c hi n.ự ệ
2. Th c tr ng ự ạ
2.1. Thu n l i, khó khăn ậ ợ
* Thu n l iậ ợ
Trang 6Đượ ực s quan tâm ch đ o c a lãnh đ o Phòng Giáo d c và Đào t o đãỉ ạ ủ ạ ụ ạ
t ch c nhi u ho t đ ng đ cán b th vi n có nhi u c h i giao l u traoổ ứ ề ạ ộ ể ộ ư ệ ề ơ ộ ư
đ i kinh nghi m nh : H i thi cán b th vi n gi i c p huy n (năm 2014), tổ ệ ư ộ ộ ư ệ ỏ ấ ệ ổ
ch c ch m sáng ki n kinh nghi m, bên c nh đó công tác ki m tra ho t đ ngứ ấ ế ệ ạ ể ạ ộ
th vi n t i các trư ệ ạ ường h c đã giúp đ n v k p th i rút kinh nghi m nh ngọ ơ ị ị ờ ệ ữ
h n ch và phát huy nh ng u đi m trong ho t đ ng th vi n. ạ ế ữ ư ể ạ ộ ư ệ
Nhà trường hàng năm đã quan tâm đ u t m t ph n kinh phí trang b cầ ư ộ ầ ị ơ
s v t ch t, mua s m sách báo, trang thi t b ph c v cho th vi n, nh mở ậ ấ ắ ế ị ụ ụ ư ệ ằ nâng cao ch t lấ ượng ho t đ ng, t o m i đi u ki n đ các em t i th vi nạ ộ ạ ọ ề ệ ể ớ ư ệ tham gia đ c và h c. ọ ọ
* Khó khăn
C s v t ch t đ u t cho th vi n còn có nh ng h n ch do kinh phíơ ở ậ ấ ầ ư ư ệ ữ ạ ế còn h n h p. ạ ẹ
Phòng th vi n, phòng đ c còn thi u d n đ n vi c b trí ch a đư ệ ọ ế ẫ ế ệ ố ư ượ c
h p lí, ch a đ m b o quy đ nh c a phòng đ c.ợ ư ả ả ị ủ ọ
Đa s h c sinh là ngố ọ ười đ ng bào dân t c thi u s Nhà trồ ộ ể ố ường có nhi u đi m trề ể ường
2.2. Thành công, h n ch ạ ế
* Thành công
Trong nh ng năm h c trữ ọ ước ho t đ ng đ c đã đạ ộ ọ ược đa s giáo viên vàố
h c sinh quan tâm. S h c sinh tham gia đ c sách báo đọ ố ọ ọ ược tăng lên qua t ngừ năm h c.ọ
S lố ượt giáo viên tham gia đ c t i th vi n nh m b sung ki n th c,ọ ạ ư ệ ằ ổ ế ứ nâng cao trình đ chuyên môn ngày m t nhi u h n.ộ ộ ề ơ
Trang 7Cán b th vi n năng đ ng nhi t tình, sáng t o trong công vi c, bi tộ ư ệ ộ ệ ạ ệ ế
ph i h p v i Giáo viên ch nhi m và đ i ngũ c ng tác viên th vi n đ s pố ợ ớ ủ ệ ộ ộ ư ệ ể ắ
x p, đ u t cho th vi n nên phong trào đ c sách ngày càng tăng cao.ế ầ ư ư ệ ọ
* H n chạ ế
V n còn m t s h c sinh ch a th c s quan tam đ n vi c đ c sách báoẫ ộ ố ọ ư ự ự ế ệ ọ
t i th vi n.ạ ư ệ
C s v t ch t, trang thi t b phòng th vi n và phòng đ c ch a đơ ở ậ ấ ế ị ư ệ ọ ư ượ c tách riêng. Ho t đ ng th vi n ch a cao, ch a có phòng đ c riêng nên khôngạ ộ ư ệ ư ư ọ
th ph c v b n đ c đ n v i th vi n vì v y phong trào đ c sách t i thể ụ ụ ạ ọ ế ớ ư ệ ậ ọ ạ ư
vi n ch a đệ ư ược chú tr ng.ọ
Kinh nghi m t ch c, qu n lý, tri n khai phong trào đ c sách báo c aệ ổ ứ ả ể ọ ủ nhân viên th vi n ch a cao. Vi c t ch c đ c t i các đi m trư ệ ư ệ ổ ứ ọ ạ ể ường còn nhi u h n ch ề ạ ế
2.3. M t m nh, m t y u ặ ạ ặ ế
* M t m nhặ ạ
Cán b th vi n nhi t tình trong công vi c, yêu ngh và có trách nhi mộ ư ệ ệ ệ ề ệ cao đ i v i ngh Đã có tính ch đ ng trong công vi c, đ c bi t là t ch cố ớ ề ủ ộ ệ ặ ệ ổ ứ
đ c sách báo, kh c ph c nh ng khó khăn, đ c thù c a th vi n nhà trọ ắ ụ ữ ặ ủ ư ệ ườ ng
đ ph c v b n đ c.ể ụ ụ ạ ọ
* M t y uặ ế
M t s h c sinh ch a th c s ch đ ng tham gia vào các ho t đ ngộ ố ọ ư ự ự ủ ộ ạ ộ
đ c sách báo t i th vi n.ọ ạ ư ệ
Kinh phí đ u t cho th vi n ch a đáp ng đ v i nhu c u th c t ầ ư ư ệ ư ứ ủ ớ ầ ự ế
Trang 8 Cán b th vi n ch a phát huy h t vai trò cùa mình, đôi lúc v n cònộ ư ệ ư ế ẫ
th đ ng trong công vi c, ch a có s sáng t o đ ho t đ ng đ c và h c t iụ ộ ệ ư ự ạ ể ạ ộ ọ ọ ạ
th vi n t t h n.ư ệ ố ơ
2.4. Các nguyên nhân, các y u t tác đ ng ế ố ộ
C s v t ch t còn h n ch , ch a có s đ u t v phòng đ c theoơ ở ậ ấ ạ ế ư ự ầ ư ề ọ yêu c u, kinh phí mua s m tài li u còn h n ch , tài li u ch a đầ ắ ệ ạ ế ệ ư ược phong phú đa d ng.ạ
H c sinh là ngọ ười dân t c thi u s nên các em ch a có nh n th c caoộ ể ố ư ậ ứ
vi c h c cũng nh vi c đ c sách.ệ ọ ư ệ ọ
Các hình th c t ch c, thu hút b n đ c đ n th vi n ch a phong phú.ứ ổ ứ ạ ọ ế ư ệ ư
2.5.Phân tích, đánh giá các v n đ v th c tr ng mà đ tài đã đ t ra ấ ề ề ự ạ ề ặ
Trường Ti u h c Y Ngông là trể ọ ường vùng sâu, vùng xa, có nhi u đi mề ể
trường, c s v t ch t c a th vi n còn thi u th n, đa s h c sinh là ngơ ở ậ ấ ủ ư ệ ế ố ố ọ ườ i dân t c thi u s do v y vi c t ch c các ho t đ ng th vi n cũng nh đ cộ ể ố ậ ệ ổ ứ ạ ộ ư ệ ư ọ sách báo t i th vi n g p nhi u khó khăn, h n ch ạ ư ệ ặ ề ạ ế
Đã có s quan tâm, ch đ o sát sao c a Phòng Giáo d c và Đào t o vự ỉ ạ ủ ụ ạ ề công tác th vi n, cũng nh s ch đ o thư ệ ư ự ỉ ạ ường xuyên c a lãnh đ o nhàủ ạ
trường đ i v i b ph n th vi n do v y đã t o ra nh ng thu n l i nh t đ nhố ớ ộ ậ ư ệ ậ ạ ữ ậ ợ ấ ị trong vi c tri n khai các ho t đ ng theo k ho ch và th c ti n c a đ n v ,ệ ể ạ ộ ế ạ ự ễ ủ ơ ị phù h p v i đ i tợ ớ ố ượng h c sinh.ọ
Do có nhi u đi m trề ể ường vi c tri n khai các ho t đ ng th vi n g pệ ể ạ ộ ư ệ ặ nhi u khó khăn, c s v t ch t khó có th đáp ng yêu c u t i m i đi mề ơ ở ậ ấ ể ứ ầ ạ ỗ ể
trường, nhân viên th vi n m t nhi u th i gian cho công tác t ch c, luânư ệ ấ ề ờ ổ ứ chuy n sách báo, h c sinh không có đi u ki n ti p xúc v i nhi u t li u.ể ọ ề ệ ế ớ ề ư ệ
Trang 9V i nh ng th c tr ng trên nhà trớ ữ ự ạ ường đã quan tâm ch đ o tri n khai,ỉ ạ ể
th c hi n t t công tác th vi n nh t là vi c t ch c đ c sách báo t i cácự ệ ố ư ệ ấ ệ ổ ứ ọ ạ
đi m trể ường có nhi u h c sinh là ngề ọ ười dân t c thi u s ộ ể ố
T ng bừ ước nâng cao ch t lấ ượng ph c v c a th vi n, đ u t kinh phí,ụ ụ ủ ư ệ ầ ư
c s v t ch t, trang thi t b đ y đ cho th vi n.ở ở ậ ấ ế ị ầ ủ ư ệ
L ng ghép, t ch c tuyên truy n b ng nhi u hình th c thông qua cácồ ổ ứ ề ằ ề ứ
ho t đ ng đ thu hút giáo viên, h c sinh tham gia đ c, h c qua sách báo trongạ ộ ể ọ ọ ọ
th vi n nhi u h n, t o thói quen đ n th vi n tham gia h c t p, nghiênư ệ ề ơ ạ ế ư ệ ọ ậ
c u ứ
3. Các gi i pháp, bi n pháp ả ệ
3.1. M c tiêu c a gi i pháp, bi n pháp ụ ủ ả ệ
Giúp nhân viên th vi n v n d ng hi u qu m t s gi i pháp, bi nư ệ ậ ụ ệ ả ộ ố ả ệ pháp nh m thu hút h c sinh tham gia đ c sách, t o m i đi u ki n đ h cằ ọ ọ ạ ọ ề ệ ể ọ sinh được đ c và v n d ng có hi u qu góp ph n nâng cao ch t lọ ậ ụ ệ ả ầ ấ ượng giáo
d c c a trụ ủ ường
3.2. N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp ộ ứ ự ệ ả
3.2.1. N m b t th c tr ng ho t đ ng c a th vi n.ắ ắ ự ạ ạ ộ ủ ư ệ
Đ i v i Phòng Giáo d c và Đào t o: Trong nhi u năm qua, ngành Giáoố ớ ụ ạ ề
d c và Đào t o huy n nhà đã có nhi u bi n pháp, chính sách c th nh mụ ạ ệ ề ệ ụ ể ằ
đ ng viên, khuy n khích h c sinh dân t c đ n trộ ế ọ ộ ế ường h c t p, th c hi n t tọ ậ ự ệ ố công tác ph c p giáo d c Ti u h c đúng đ tu i, đào t o ngu n cán bổ ậ ụ ể ọ ộ ổ ạ ồ ộ công ch c t i ch cho đ a phứ ạ ỗ ị ương. Đ ng th i thồ ờ ường xuyên ch đ o cácỉ ạ
trường th c hi n t t k ho ch năm h c, trong đó có ho t đ ng th vi n.ự ệ ố ế ạ ọ ạ ộ ư ệ
Thường xuyên ki m tra đánh giá vi c th c hi n ch đ chính sách, đ m b oể ệ ự ệ ế ộ ả ả tính kh thi, hi u qu , không lãng phí, không thi u sót, b t c p. ả ệ ả ế ấ ậ
Trang 10Đ i v i Ban giám hi u nhà trố ớ ệ ường: quan tâm ch đ o sát sao h n n aỉ ạ ơ ữ trong vi c d y và h c cũng nh ho t đ ng th vi n c a nhà trệ ạ ọ ư ạ ộ ư ệ ủ ường. Đ tặ
bi t quan tâm đ n các em h c sinh dân t c thi u s , thệ ế ọ ộ ể ố ường xuyên đ ng viênộ khuy t khích các em đ n trế ế ường, th c hi n các chính sách h tr v kinh tự ệ ỗ ợ ề ế cho các em nh : c p phát sách giáo, v vi t, d ng c h c t p đ y đ , k pư ấ ở ế ụ ụ ọ ậ ầ ủ ị
th i vào đ u năm h c m i, các em h c sinh dân t c thi u s thu c h nghèoờ ầ ọ ớ ọ ộ ể ố ộ ộ
được h tr chi phí h c t p theo t ng năm h c.ỗ ợ ọ ậ ừ ọ
3.2.2. Đ u t c s v t ch t, v n tài li u phong phú, đa d ng h n:ầ ư ơ ở ậ ấ ố ệ ạ ơ
C s v t ch t, v n tài li u là đi u ki n tiên quy t đ t ch c t t cácơ ở ậ ấ ố ệ ề ệ ế ể ổ ứ ố
ho t đ ng th vi n, các ho t đ ng đ c đ t k t qu và ch t lạ ộ ư ệ ạ ộ ọ ạ ế ả ấ ượng cao do
v y:ậ
Nhà trường đã đ u t : kho sách bao g m các giá, k đ ng sách đ b oầ ư ồ ệ ự ể ả
qu n sách báo t t h n, phòng đ c t 30 đ n 50 ch ng i đáp ng nhu c uả ố ơ ọ ừ ế ỗ ồ ứ ầ
đ c sách c a cán b giáo viên và h c sinh trong nhà trọ ủ ộ ọ ường.
Đ c s v t ch t, v n tài li u c a th vi n khang trang h n, đ y để ơ ở ậ ấ ố ệ ủ ư ệ ơ ầ ủ
h n ngoài vi c dùng kinh phí c a nhà nơ ệ ủ ước c p nhà trấ ường đ ng viên các tộ ổ
ch c, cá nhân, giáo viên, h c sinh trong và ngoài nhà trứ ọ ường h tr , tài trỗ ợ ợ làm cho v n tài li u phong phú h n.ố ệ ơ
B sung vào th vi n nhà trổ ư ệ ường các lo i tài li u phù h p v i c p h c,ạ ệ ợ ớ ấ ọ phong phú v n i dung đ b n đ c tham kh o và đa d ng v hình th c đề ộ ể ạ ọ ả ạ ề ứ ể thu n ti n khi tra c u tài li u. Cán b th vi n thậ ệ ứ ệ ộ ư ệ ường xuyên đi u tra v nhuề ề
c u c a giáo viên và h c sinh trầ ủ ọ ường mình, đ bi t để ế ược giáo viên hay dùng
n i dung sách gì nh t, h c sinh thích đ c truy n nào nh t, sách tham kh oộ ấ ọ ọ ệ ấ ả nào các em c n cho vi c b sung ki n th c c a mình N m b t đầ ệ ổ ế ứ ủ ắ ắ ược nhu
c u này tham m u v i lãnh đ o ti n hành b sung k p th i, đ y đ Tuyầ ư ớ ạ ế ổ ị ờ ầ ủ nhiên m t s trở ộ ố ường do đi u ki n tài chính c a nhà trề ệ ủ ường bước đ u ch aầ ư
