Biện pháp quản lý hiệu quả và nâng cao công tác bảo quản cơ sở vật chất - thiết bị ở trường mầm non Cư Pang

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm áp dụng một số biện pháp giúp viên biết cách sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất - thiết bị dạy học. Và nhằm tìm ra các biện pháp để chỉ đạo quản lý cơ sở vật chất - thiết bị có hiệu quả ở trường MN.

2. Th c tr ng   5ự ạ

3. Gi i pháp, bi n pháp   9 ả ệ

4. K t qu   15ế ảIII. PH N K T LU N VÀ KI N NGH  Ầ Ế Ậ Ế Ị ………  16

1. K t lu n:………. ……   16ế ậ

2. Ki n ngh :……… …….  17ế ị

* Nh n xét c a h i đ ng sáng ki n ………  18 ậ ủ ộ ồ ế  

* Tài li u tham kh o  19ệ ả

BI N PHÁP QU N LÝ HI U QU  VÀ NÂNG CAO CÔNG TÁC B OỆ Ả Ệ Ả Ả  

QU N C  S  V T CH T­ THI T B    TRẢ Ơ Ở Ậ Ấ Ế Ị Ở ƯỜNG MN C  PANG Ư

Chính vì v y bậ ước sang k  nguyên m i ngành giáo d c nói chung vàỷ ớ ụ  

b c h c m m non nói riêng ti p t c đ y m nh và không nh ng đ i m i, nângậ ọ ầ ế ụ ẩ ạ ữ ổ ớ  cao công tác gi ng d y đ  ti n d n đ n vi c hoàn thi n m t giáo trình cả ạ ể ế ầ ế ệ ệ ộ ơ 

b n mang tính giáo d c cao, có hi u qu  nh t, đ  giúp tr  hình thành và phátả ụ ệ ả ấ ể ẻ  tri n toàn di n nhân cách con ngể ệ ười m i. Đ i v i tr  m u giáo có r t nhi uớ ố ớ ẻ ẫ ấ ề  các ho t đ ng nh  h c t p, vui ch i, lao đ ng…. Thông qua đó đ  giáo d cạ ộ ư ọ ậ ơ ộ ể ụ  

tr  phát tri n toàn di n. ẻ ể ệ

Đ  tr  phát tri n toàn di n v  m i m t thì bên c nh đó ể ẻ ể ệ ề ọ ặ ạ vi c xây d ngệ ự  

và b o qu n c  s  v t ch t r t quan tr ng, đ  tr  "m i ngày đ n trả ả ơ ở ậ ấ ấ ọ ể ẻ ỗ ế ường là 

m t ngày vui". Vì v y vi c xây d ng và b o qu n c  s  v t là s  nghi p giáoộ ậ ệ ự ả ả ơ ở ậ ự ệ  

d c c a toàn dân.ụ ủ

Trong nh ng năm g n đây b c h c m m non đữ ầ ậ ọ ầ ược s  quan tâm c aự ủ  lãnh đ o các c p nh t là lãnh đ o phòng GD&ĐT luôn quan tâm đ n vi c xâyạ ấ ấ ạ ế ệ  

d ng và b o qu n CSVC. Đ c bi t là vùng sâu vùng xa, vùng đ ng bào dânự ả ả ặ ệ ồ  

t c thi u s  t ng bộ ể ố ừ ước đã đi vào  n đ nh. Song vi c xây d ng và b o qu n cổ ị ệ ự ả ả ơ 

s  v t ch t (CSVC)   trở ậ ấ ở ường m m non có m t vai trò, v  trí quan tr ng, nó làầ ộ ị ọ  

n n t ng, là c  s  v ng ch c đ  nuôi d y các cháu, là phề ả ơ ở ữ ắ ể ạ ương ti n đ  giúpệ ể  

tr  phát tri n m t cách toàn di n v  các m t: th  ch t, nh n th c, ngôn ng ,ẻ ể ộ ệ ề ặ ể ấ ậ ứ ữ  tình c m xã h i và th m m  N u nh  chúng ta nuôi d y các cháu trong đi uả ộ ẩ ỹ ế ư ạ ề  

ki n CSVC thi u th n, h  h ng không đ m b o, không đúng quy cách s  d nệ ế ố ư ỏ ả ả ẽ ẫ  

đ n nh ng h u qu  không lế ữ ậ ả ường nh : Các cháu ng i h c không đ  ánh sáng,ư ồ ọ ủ  trong phòng h c ch t ch i, bàn gh  không đúng quy cách s  d n đ n c n th ,ọ ậ ộ ế ẽ ẫ ế ậ ị  đau m t, cong v o c t s ng.ắ ẹ ộ ố

Trong xu th  hi n nay đ c bi t là ngành h c m m non nói chungế ệ ặ ệ ọ ầ  

và trường m m non C  Pang nói riêng. C  s  v t ch t đã d n đi vào  nầ ư ơ ở ậ ấ ầ ổ  

đ nh, nh ng ch  m i đáp  ng đ  tr  đ n trị ư ỉ ớ ứ ể ẻ ế ường. Bên c nh đó v n cònạ ẩ  

m t s  thôn buôn ch a đ  l p m u giáo, c  s  v t ch t trang thi t bộ ố ư ủ ớ ẫ ơ ở ậ ấ ế ị 

còn thi u, b o v     đi m l  ch a có, d n đ n vi c qu n lý và b oế ả ệ ở ể ẻ ư ẩ ế ệ ả ả  

qu n c  s  v t ch t r t khó khăn. T  vi c qu n lý c  s  v t ch t ­ả ơ ở ậ ấ ấ ừ ệ ả ơ ở ậ ấ  thi t b  trế ị ường h c còn nhi u h n ch  và ch a khoa h c d n đ n ch tọ ề ạ ế ư ọ ẫ ế ấ  

lượng d y và h c ch a cao. ạ ọ ư

Xu t phát t  t m quan tr ng và ý nghĩa l n lao đó tôi ch n đ  tài:ấ ừ ầ ọ ớ ọ ề  

"Bi n pháp qu n lý hi u qu  và nâng cao công tác b o qu n c  s ệ ả ệ ả ả ả ơ ở  

v t ch t ­ thi t b    tr ậ ấ ế ị ở ườ ng m m non C  Pang" ầ ư  V i mong mu n gópớ ố  

ph n nh  c a mình vào vi c đ a ra đầ ỏ ủ ệ ư ược các gi i pháp phù h p và hi uả ợ ệ  

qu  nh m ph c v  t t công tác d y và h c đáp  ng đả ằ ụ ụ ố ạ ọ ứ ược nhu c u đòiầ  

h i đ i m i hi n nay c a s  nghi p giáo d c huy n nhà.ỏ ổ ớ ệ ủ ự ệ ụ ệ

2. M c tiêu nhi m v  c a đ  tàiụ ệ ụ ủ ề

M c tiêu nghiên c u cua đê tai:ụ ứ ̉ ̀ ̀  áp d ng  ụ m t s  bi n pháp giúp viênộ ố ệ  

bi t cách s  d ng và b o qu n c  s  v t ch t ­ thi t b  d y h c. Và ế ử ụ ả ả ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ nh mằ  tìm ra các bi n pháp đ  ch  đ o qu n lý c  s  v t ch t ­ thi t b  có hi uệ ể ỉ ạ ả ơ ở ậ ấ ế ị ệ  

qu    trả ở ường MN

M c đích nghiên c u c a đ  tài: đ a ra m t s  bi n pháp nh mụ ứ ủ ề ư ộ ố ệ ằ  giúp cho giáo viên b o qu n và quý tr ng thi t b  m t cách t t nh t.ả ả ọ ế ị ộ ố ấ

Nhiêm vu nghiên c u cua đê tai: Nhiêm vu ma đê tai đăt ra nhăm cung̣ ̣ ứ ̉ ̀ ̀ ̣ ̣ ̀ ̀ ̀ ̣ ̀  câp cho tr  nh ng ki n th c c  b n v  vi c b o qu n c  s  v t ch t­ thi t b́ ẻ ữ ế ứ ơ ả ề ệ ả ả ơ ở ậ ấ ế ị 

d y h c, giáo viên c n nghiên c u m t s  bi n pháp mà đ  tài đ t ra thôngạ ọ ầ ứ ộ ố ệ ề ặ  qua các ho t đ ng d y h c, qua các ti t d y l ng ghép chạ ộ ạ ọ ế ạ ồ ương trình theo quy 

đ nh c a trị ủ ường l p M m non. ớ ầ

Sau khi v n d ng đ  tài s  góp ph n đ c l c đ i v i giáo viên trongậ ụ ề ẽ ầ ắ ự ố ớ  quá trình s  d ng và b o qu n c  s  v t ch t.ử ụ ả ả ơ ở ậ ấ

3. Đ i tố ượng nghiên c u ứ

Đ i tố ượng nghiên c u c a đ  tài là bi n pháp qu n lý c  s  v t ch tứ ủ ề ệ ả ơ ở ậ ấ  –thi t b  trế ị ường h c.ọ

4. Gi i h n ph m vi nghiên c uớ ạ ạ ứ

Đ  tài gi i h n t p trung nghiên c u các bi n pháp qu n lý c  sề ớ ạ ậ ứ ệ ả ơ ở 

v t ch t ­ thi t b  t  th c ti n trậ ấ ế ị ừ ự ễ ường MN C  Pang t i xã Ea Bông,ư ạ  huy n Krông.ệ

Th i gianờ  nghiên c u t  tháng 8 năm 2015 đ n tháng 02 năm 2016ứ ừ ế

5. Phương pháp nghiên c u.ứ

Đ  th c hi n đ  tài này tôi đã s  d ng các phể ự ệ ề ử ụ ương pháp nghiên 

c u: ứ

   Ph ươ ng pháp quan sát. Tôi thường xuyên quan sát các ho t đ ngạ ộ  

d y và h c, vui ch i c a cô và tr ạ ọ ơ ủ ẻ

Ph ươ ng pháp ki m tra, đánh giá:   ể Tôi ki m tra  ể vi c s  d ng và b oệ ử ụ ả  

qu n c  s  v t ch tả ơ ở ậ ấ  c aủ  cô và tr  trong năm h c 201ẻ ọ 5­2016

Ph ươ ng   pháp   th c   nghi m:   ự ệ Đây   là   phương   pháp   chính,   đ   ki mể ể  nghi m nh ng phệ ữ ương pháp và bi n pháp nêu ra có liên quan đ n sáng ki nệ ế ế  kinh nghi m. ệ

 Ph ươ ng pháp th ng kê, thu th p s  li u ố ậ ố ệ

Ch a bi t cách sư ế ử 

d ng và b o qu nụ ả ả   CSVC­ TBDH

Ch a bi t cách sư ế ử 

d ng và b o qu nụ ả ả   CSVC­ TBDH

đ t m c tiêu giáo d c đ  ra.ạ ụ ụ ề

Khái ni m qu n lý c  s  v t ch tệ ả ơ ở ậ ấ : Qu n lý c  s  v t ch t là s  tácả ơ ở ậ ấ ự  

đ ng c a ngộ ủ ười qu n lý đ n các t i tả ế ố ượng nh : Ngư ười xây d ng c  sự ơ ở 

v t ch t, cũng nh  ngậ ấ ư ười s  d ng c  s  v t ch t, t  ch c ph i h pử ụ ơ ở ậ ấ ổ ứ ố ợ  

ho t đ ng c a các đ i tạ ộ ủ ố ượng sao cho duy trì và phát tri n c  s  v tể ơ ở ậ  

ch t nh m đ t đấ ằ ạ ược m c đích nh t đ nh.ụ ấ ị

Khái ni m xã h i hoá giáo d c:ệ ộ ụ  Xã h i hoá giáo d c là m t phộ ụ ộ ươ  ng

th c, phứ ương châm, hay chi n lế ược đ  ta th c hi n nó.ể ự ệ

Xã h i hoá công tác giáo d c độ ụ ược đ t ra   t m phặ ở ầ ương th c t c làứ ứ  

phương pháp, cách th c, cách làm v i nghĩa r ng tr u tứ ớ ộ ừ ượng h n, kháiơ  quát h n, mang tính ch t c a m t quan đi m, t  tơ ấ ủ ộ ể ư ưởng nh m ch  đ oằ ỉ ạ  các vi c làm c  th ệ ụ ể

V i quan ni m phớ ệ ương th c s  m  r ng kh  năng sáng t o cho cácứ ẽ ở ộ ả ạ  

đ a phị ương v  n i dung ho t  đ ng ch  không h n ch  trong m t sề ộ ạ ộ ứ ạ ế ộ ố công vi c c  th  Văn ki n IV, khoá VII c a Đ ng có ghi: " Xã h i hoáệ ụ ể ệ ủ ả ộ  công tác giáo d c là huy đ ng toàn xã h i làm công tác giáo d c, đ ngụ ộ ộ ụ ộ  viên các t ng l p nhân dân góp s c xây d ng n n giáo d c qu c dânầ ớ ứ ự ề ụ ố  

dướ ựi s  qu n lý c a nhà nả ủ ước "

V  trí: C  s  v t ch t s  ph m là m t b  ph n c u thành c a quá trìnhị ơ ở ậ ấ ư ạ ộ ộ ậ ấ ủ  giáo d c, nó quan h  tụ ệ ương h  v i các thành t  khác trong quá trình d y h cỗ ớ ố ạ ọ  

nh  m c tiêu, phư ụ ương pháp, n i dung, cô giáo, h c sinh trong quá trình d yộ ọ ạ  

h c, góp ph n nâng cao ch t lọ ầ ấ ượng giáo d c. Ch  khi nào gi i quy t hài hoàụ ỉ ả ế  các m i quan h  nói trên thì vi c d y h c m i đ t hi u qu ố ệ ệ ạ ọ ớ ạ ệ ả

Vai trò c a c  s  v t ch t ­ thi t b  trủ ơ ở ậ ấ ế ị ường h c.:ọ  C  s  v t ch t ­ thi t bơ ở ậ ấ ế ị 

trường h c là y u t  tác đ ng tr c ti p đ n quá trình d y h c. Đ c bi t trongọ ế ố ộ ự ế ế ạ ọ ặ ệ  tình hình hi n nay đ  hệ ể ưởng  ng các cu c v n đ ng: " Nói không v i tiêu c cứ ộ ậ ộ ớ ự  trong thi c  và b nh thành tích trong giáo d c"; "Xây d ng trử ệ ụ ự ường h c thânọ  thi n h c sinh tích c c" thì c  s  v t ch t thi t b  cũng đóng m t vai trò quanệ ọ ự ơ ở ậ ấ ế ị ộ  

tr ng.  Không có trọ ường l p t t thì không có trớ ố ường h c thân thi n, không cóọ ệ  thi t b  d y h c thì ch t lế ị ạ ọ ấ ượng d y h c kém và không có h c sinh tích c c.ạ ọ ọ ự  

C  s  v t ch t ­ thi t b  là phơ ở ậ ấ ế ị ương ti n đ  tác đ ng lên tâm h n h c sinh, làệ ể ộ ồ ọ  

phương ti n đ  làm sáng t  lý thuy t, đ  ngệ ể ỏ ế ể ười h c ki m nghi m l i lýọ ể ệ ạ  thuy t, t  chi m lĩnh tri th c khám phá tri th c m i. Nó cho phép trình bày cácế ự ế ứ ứ ớ  

v n đ  tr u tấ ề ừ ượng m t cách sinh đ ng, tăng t c đ  truy n t i và tăng ch tộ ộ ố ộ ề ả ấ  

lượng thông tin, b i dồ ưỡng kh  năng t  h c, t o h ng thú và lôi cu n ngả ự ọ ạ ứ ố ườ  i

h c, ti t ki m th i gian lên l p, c i ti n các hình th c lao đ ng s  ph m và làọ ế ệ ờ ớ ả ế ứ ộ ư ạ  nhân t  góp ph n quan tr ng vào vi c đ i m i n i dung chố ầ ọ ệ ổ ớ ộ ương trình và 

phương pháp d y h c. ạ ọ

Đ c bi t  trong quá trình h i nh p giáo d c theo xu hặ ệ ộ ậ ụ ướng hi n đ i hoáệ ạ  

n n giáo d c nề ụ ước nhà, n u c  s  v t ch t ­ thi t b  d y h c y u kém, l cế ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ế ạ  

h u thì không th  đào t o con ngậ ể ạ ười phát tri n toàn di n đ  theo k p bể ệ ể ị ướ  c

ti n c a n n kinh t  và các n n giáo d c tiên ti n trên th  gi i. Trong b iế ủ ề ế ề ụ ế ế ớ ố  

c nh qu c t  v  giáo d c, ti p nh n giáo d c xuyên biên gi i t  nhi u ngu nả ố ế ề ụ ế ậ ụ ớ ừ ề ồ  khác nhau, v i phớ ương th c đa d ng thì vi c đ m b o ch t lứ ạ ệ ả ả ấ ượng là m i quanố  tâm hàng đ u c a m i qu c gia. Vì v y trong nhi u công vi c ph i làm thìầ ủ ỗ ố ậ ề ệ ả  

vi c làm trệ ước tiên là ph i đ i m i hoàn thi n c  s  v t ch t ­ thi t b  trả ổ ớ ệ ơ ở ậ ấ ế ị ườ  ng

l p, góp ph n xây d ng đ ng c p, thớ ầ ự ẳ ấ ương hi u và tăng năng l c c nh tranhệ ự ạ  giáo d c trong các nhà trụ ường.   

Trên c  s  th c ti n tr  em   l a tu i m m non, nhu c u sinh ho t r tơ ở ự ễ ẻ ở ứ ổ ầ ầ ạ ấ  cao, đòi h i khi đ n trỏ ế ường l p m m non ph i đ y đ  v  CSVC trớ ầ ả ầ ủ ề ường h c,ọ  

có đáp  ng đ  cho tr  đ  tr  phát tri n toàn di n v  5 m t. Vì tr  đ n trứ ủ ẻ ể ẻ ể ệ ề ặ ẻ ế ườ  ng

h c mà ch i – ch i mà h c. Trong h c t p vui ch i giúp tr  phát tri n v  tríọ ơ ơ ọ ọ ậ ơ ẻ ể ề  

Trường m m non C  Pang tr c thu c s  qu n lý c a phòng giáo d c đàoầ ư ự ộ ự ả ủ ụ  

t o huy n Krông Ana. Trạ ệ ường  được xây d ng trên t nh l  10, t i Buôn Knulự ỉ ộ ạ  

xã Ea Bông huy n Krông Ana T nh Đ c L c. ệ ỉ ắ ắ

Nhân dân trên đ a bàn xã Ea Bông đa s  là dân t c thi u s  sinh s ng, đaị ố ộ ể ố ố  

s  là ngố ười êđê và m t s  ít là dân t c thi u s  khácộ ố ộ ể ố  

Người dân t c thi u s  chi m 90% nên trình đ  dân trí c a nhânộ ể ố ế ộ ủ  dân trong xã còn ch a cao, trình đ  hi u bi t v  giáo d c còn h n ch ,ư ộ ể ế ề ụ ạ ế  

b i   v y   tinh   th n   t   giác   ch   đ ng   trong   vi c   đóng   góp   xây   d ngở ậ ầ ự ủ ộ ệ ự  

trường l p còn h n ch  Kinh t  đớ ạ ế ế ờ ối s ng nhân dân ch  y u là mùa v , v tủ ế ụ ậ  nuôi cây tr ng, ồ b i v y ngu n thu nh p thêm c a nhân dân h u nh  r tở ậ ồ ậ ủ ầ ư ấ  

h n ch ạ ế

C  s  v t ch t ch a đáp  ng đơ ở ậ ấ ư ứ ược nhu c u d y và h c đ c bi t là thi tầ ạ ọ ặ ệ ế  

b  d y h c, đ  dùng đ  ch i, các phòng ch c năng ch a đ  nên  nh hị ạ ọ ồ ồ ơ ứ ư ủ ả ưở  ngkhông nh  đ n công tác giáo d c. V n còn có nh ng h  gia đình ch a ý th cỏ ế ụ ẫ ữ ộ ư ứ  

đ y đ  vi c h c t p c a con em mình vì v y  nh hầ ủ ệ ọ ậ ủ ậ ả ưởng không nh  t i côngỏ ớ  tác giáo d c c a nhà trụ ủ ường

Cha m  h c sinh ch a th c s  quan tâm đ n vi c h c t p, v n còn m tẹ ọ ư ự ự ế ệ ọ ậ ẩ ộ  

s  h c sinh trố ọ ường b n đ n phá phách đ  dùng đ  ch i. Nên  nh hạ ế ồ ồ ơ ả ưởng r tấ  nhi u t i vi c h c t p c a tr ề ớ ệ ọ ậ ủ ẻ

2.1.Thu n l i ­ Khó khăn: ậ ợ

* Thu n l i :  ậ ợ

Trường có đ i ngũ cán b  giáo viên nhân viên tr , nhi t tình, tâm huy tộ ộ ẻ ệ ế  hăng hái trong m i ho t đ ng, ọ ạ ộ Đ c bi t là có s  c n cù ch u khó và tinh th nặ ệ ự ầ ị ầ  đoàn k t, trách nhi m c a t p th  cán b , giáo viên trong nhà trế ệ ủ ậ ể ộ ườ , và sự ng

h  tr  c a nhà tài tr  công ty Dăk Manỗ ợ ủ ợ  đã xây d ngự  h  tr  vổ ợ ề CSVC­ thi t bế ị 

d y h cạ ọ , đ  cha m  h c sinh yên tâm cho tr  đ n trể ẹ ọ ẻ ế ường

Trường luôn được s  quan tâm c a c p  y chính quy n đ a phự ủ ấ ủ ề ị ương, Phòng giáo d c đào t o. Đ i ngũ giáo viên đụ ạ ộ ược tăng cường c  v  s  lả ề ố ượ  ng

và ch t lấ ượng. C  s  v t ch t thi t b  d y h c ph c v  cho các ho t đ ngơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ ụ ụ ạ ộ  

c a trủ ường được tăng cường, nhi u thôn buôn vùng đ ng bào dân t c thi uề ồ ộ ể  

s  đã có đ  l p h c cho tr  5 tu i đố ủ ớ ọ ẻ ổ ược ra l p. Trớ ường được s  ch  đ o,ự ỉ ạ  

hướng d n, h  tr  c a Phòng Giáo d c và Đào t o, chính quy n đ a phẫ ỗ ợ ủ ụ ạ ề ị ương, 

Đ i di n cha m  h c sinh.ạ ệ ẹ ọ

­ Ph  huynh h c sinh quan tâm đ n vi c h c t p c a con em mình.ụ ọ ế ệ ọ ậ ủ

­ Các đ n v  hành chính s  nghi p, các đ n v  kinh doanh khác đóng trênơ ị ự ệ ơ ị  

đ a bàn xã r t quan tâm và h  tr  cho ho t đ ng d y và h c c a nhà trị ấ ỗ ợ ạ ộ ạ ọ ủ ường

* Khó khăn :

­ C  s  v t ch t ch   đ  đ  đáp  ng nh ng nhu c u căn b n choơ ở ậ ấ ỉ ủ ể ứ ữ ầ ả  

vi c d y và h c. Phòng h c   đi m l  còn thi u, công trình v  sinh t mệ ạ ọ ọ ở ể ẻ ế ệ ạ  

b ợ

M t s  giáo viên và h c sinh ch a có ý cao trong vi c s  d ng và b oộ ố ọ ư ệ ử ụ ả  

qu n c  s  v t ch t ­ thi t b  trả ơ ở ậ ấ ế ị ường l p. Ch a phát huy đớ ư ược vai trò và tác 

d ng c a nó trong d y h c, s  d ng đ i phó ho c không s  d ng vì tâm lýụ ủ ạ ọ ử ụ ố ặ ử ụ  

"ng i" d n đ n tình tr ng d y chay ho c đ  "th a" c  s  v t ch t ­ thi t bạ ẫ ế ạ ạ ặ ể ừ ơ ở ậ ấ ế ị 

d y h c. Công tác qu n lý ch a sát sao.ạ ọ ả ư

­ M t s  gia đình HS ch a th t s  quan tâm đ n vi c h c c a con emộ ố ư ậ ự ế ệ ọ ủ  mình nên  nh hả ưởng đ n vi c gi ng d y, giáo d c cho nhà trế ệ ả ạ ụ ường.        

­ Đi u ki n c  s  v t ch t còn nhi u thi u th n, trề ệ ơ ở ậ ấ ề ế ố ường có m t sộ ố 

đi m l  ch a để ẻ ư ược xây d ng, còn h c nh  nhà c ng đ ng, nên r t khó khănự ọ ờ ộ ộ ấ  trong vi c xây d ng và qu n b o c  s  v t ch t trệ ự ả ả ơ ở ậ ấ ường h c, ọ

2.2. Thành công và h n chạ ế

* Thành công :

Qua công tác qu n lý và b o qu n CSVC trả ả ả ường h c, nhà trọ ường đã tham m u v i Lãnh đ o Phòng giáo d c và đào t o, đ a phư ớ ạ ụ ạ ị ương và các nhà tài 

tr  đã xây d ng đợ ự ược m t ngôi trộ ường khang trang, xanh s ch đ p, đ y đạ ẹ ầ ủ 

ti n nghi và m t trong nh ng trệ ộ ữ ường đ t chu n c a huy n nhà. Đúng tiêuạ ẩ ủ ệ  chu n c a b c h c M m non. ẩ ủ ậ ọ ầ

Hi n nay v n ti p t c tham m u v i nhà tài tr  Công ty Dakman, Lãnhệ ẫ ế ụ ư ớ ợ  

đ o Phòng giáo d c và Đào t o huy n Krông Ana xây d ng thêm   các đi mạ ụ ạ ệ ự ở ể  

l  ch a có l p h c, đ  tr  em đẻ ư ớ ọ ể ẻ ược đ n l p đ m b o.ế ớ ả ả

* H n ch  : ạ ế

   Hi n nay v n còn m t s  thôn buôn ch a có l p h cệ ẫ ộ ố ư ớ ọ  v n còn mẫ ượ  nnhà c ng đ ng đ  h c, vì v y vi c b o qu n CSVC còn g p nhi u b t c p.ộ ồ ể ọ ậ ệ ả ả ặ ề ấ ậ

2.3. M t m nh và m t y uặ ạ ặ ế

+ M t m nh: ặ ạ

Đượ ực s  quan tâm t o đi u ki n c a lãnh đ o các c p, nhà tài tr  côngạ ề ệ ủ ạ ấ ợ  

ty Dăk Man đ u t  v  c  s  v t ch t khang trang. Đi m chính có sân ch i,ầ ư ề ơ ở ậ ấ ể ơ  môi trường thoáng mát đ y đ  đ  dùng đ  ch i s ch s  b o đ m an toàn choầ ủ ồ ồ ơ ạ ẽ ả ả  

­ C  s  v t ch t ch   đ  đ  đáp  ng nh ng nhu c u căn b n choơ ở ậ ấ ỉ ủ ể ứ ữ ầ ả  

vi c d y và h c. M t s  h ng m c còn thi u ho c t m  b  nh  cácệ ạ ọ ộ ố ạ ụ ế ặ ạ ợ ư  phòng h c ch c năng, nhà v  sinh  còn thi u ọ ứ ệ ế nên vi c b o qu n CSVCệ ả ả  còn g p nhi u b t c p.ặ ề ấ ậ

­ M t b  ph n nh  giáo viên và h c sinh ch a có ý cao trong vi cộ ộ ậ ỏ ọ ư ệ  

s  d ng và b o qu n c  s  v t ch t ­ thi t b  trử ụ ả ả ơ ở ậ ấ ế ị ường l p. Ch a phátớ ư  huy được vai trò và tác d ng c a nó trong d y h c, nụ ủ ạ ọ h n th c c a m t sậ ứ ủ ộ ố giáo viên v  vi c s  d ng TBDH còn h n ch ề ệ ử ụ ạ ế

­ T p th  H i đ ng s  ph m nhà trậ ể ộ ồ ư ạ ường ch a giàu kinh nghi m trongư ệ  công tác v n đ ng xã h i hóa giáo d c c  s  v t ch t thi t b  trậ ộ ộ ụ ơ ở ậ ấ ế ị ường h c.ọ2.4. Các nguyên nhân các y u t  tác đ ng ế ố ộ

­ Vi c b o qu n s  d ng trang thi t b  c a nhà trệ ả ả ử ụ ế ị ủ ường ch a t t doư ố  

ch a có đ  phòng h c đ t yêu c u chu n, ý th c b o qu n c a m t sư ủ ọ ạ ầ ẩ ứ ả ả ủ ộ ố 

ít cá nhân còn kém

­ Công tác v n đ ng nâng cao ý th c cho ph  huynh h c sinh vàậ ộ ứ ụ ọ  nhân dân đ a phị ương v  công tác b o v  c a công ch a t t d n đ nề ả ệ ủ ư ố ẫ ế  

hi n tệ ượng tr m c p phá h i tài s n nhà trộ ắ ạ ả ường v n còn x y ra.  ẫ ả

­ Công tác xã h i hoá giáo d c còn nhi u y u kém, b t c p ch aộ ụ ề ế ấ ậ ư  mang l i hi u qu  cao.ạ ệ ả

­ Công tác qu n lý đôi ch  còn l ng l o ch a sát sao, vi c xây d ngả ỗ ỏ ẻ ư ệ ự  còn ch p vá thi u quy ho ch đ ng b ắ ế ạ ồ ộ

­ Trường có nhi u đi m l  n m r i rác   các thôn buôn nên vi c qu nề ể ẻ ằ ả ở ệ ả  

lý CSVC­ thi t b  trế ị ường h c còn nhi u khó khăn, m t s  giáo viên ch a nh nọ ề ộ ố ư ậ  

th c h t đứ ế ựơc v  vi c s  d ng và b o qu n CSVC­ thi t b  d y h c, nên  nhề ệ ử ụ ả ả ế ị ạ ọ ả  

hưởng đ n ho t đ ng d y và h c ch t lế ạ ộ ạ ọ ấ ượng h c t p đ t hi u qu  ch a cao.ọ ậ ạ ệ ả ư

2.5. Phân tích đánh giá các v n đ  v  th c tr ng mà đ  tài đã đ t ra: ấ ề ề ự ạ ề ặ  

Trường M m non C  Pang chính th c đầ ư ứ ược thành l p t  năm 2014ậ ừ  

Hi n trệ ường đã có 11 phòng h c c p 5 t i ba đi m. T ng s  có 11 l p v iọ ấ ạ ể ổ ố ớ ớ  

t ng s  h c sinh: 259 cháu, 28 cán b  viên ch c. Năm h c 2015 ­ 2016 còn 03ổ ố ọ ộ ứ ọ  

đi m l  đang ph i h c nh  nhà c ng đ ng và trể ẻ ả ọ ờ ộ ồ ường ti u h c, nên  nhể ọ ả  

hưởng r t nhi u đ n công tác d y và h c.ấ ề ế ạ ọ

Trường có 03 phân hi u n m cách xa phân hi u chính, đa s  con em làệ ằ ệ ố  

ngườ ồi đ ng bào dân t c thi u s  Vi c qu n lý và b o qu n CSVC­ thi t bộ ể ố ệ ả ả ả ế ị 

trường h c r t khó khăn. Nh ng v i tinh th n quy t tâm c a Lãnh đ o nhàọ ấ ư ớ ầ ế ủ ạ  

trường, t p th  nhà trậ ể ường  đã không qu n ng i khó khăn đ  th c hi n t tả ạ ể ự ệ ố  các m c tiêu trụ ường đã đ  ra. ề

Cha m  h c sinh đ a con em đ n l p đã yên tâm đ t ni m tin trongẹ ọ ư ế ớ ặ ề  

vi c chăm sóc giáo d c   trệ ụ ở ường l p m m non.ớ ầ

Hi n nay vi c qu n lý và b o qu n CSVC –thi t b  trệ ệ ả ả ả ế ị ường h c  n đ nhọ ổ ị  

nh ng nhà trư ường ti p t c tham m u xây d ng c  s  v t ch t   các đi m l ,ế ụ ư ự ơ ở ậ ấ ở ể ẻ  

và xin thêm m t b o v  t i các đi m l  đ  b o qu n độ ả ệ ạ ể ẻ ể ả ả ượ ố ơc t t h n

3. Gi i pháp và bi n pháp.ả ệ

3.1. M c tiêu c a gi i pháp bi n pháp ụ ủ ả ệ

Nh m tìm ra các gi i pháp bi n pháp đ  qu n lý hi u qu  và nâng caoằ ả ệ ể ả ệ ả  công tác b o qu n c  s  v t ch t c a trả ả ơ ở ậ ấ ủ ường

Trong tình hình th c t  hi n nay c a đ n v  vi c qu n lý và b o qu nự ế ệ ủ ơ ị ệ ả ả ả  CSVC trường h c là công tác c p bách đòi h i ngọ ấ ỏ ười cán b  qu n lý ph iộ ả ả  năng n , tham m u tích c c tìm ra nh ng bi n pháp thi t y u t  nhi u phíaổ ư ự ữ ệ ế ế ừ ề  

đ  qu n lý và b o qu n t t h n.ể ả ả ả ố ơ

3.2. N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp, bi n pháp ộ ứ ự ệ ả ệ

Bi n pháp 1: nâng cao nh n th c v  công tác s  d ng, b o qu n c  s   ệ ậ ứ ề ử ụ ả ả ơ ở

Hàng tháng có các cu c h p c a chi b  và nhà trộ ọ ủ ộ ường ch  đ o tri nỉ ạ ể  khai vi c xây d ng c  s  v t ch t. Ngay t  ngày đ u bệ ự ơ ở ậ ấ ừ ầ ước vào năm h cọ  

m i ph i hoàn thi n xây d ng k  ho ch năm h c và xác đ nh rõ nhi mớ ả ệ ự ế ạ ọ ị ệ  

v  m c tiêu ph n đ u trong năm h c. Xây d ng k  ho ch d  gi  thămụ ụ ấ ấ ọ ự ế ạ ự ờ  

l p đ  n m b t tình hình năng l c chuyên môn và ý th c s  d ng trangớ ể ắ ắ ự ứ ử ụ  thi t b  d y h c c a t ng đ ng chí giáo viên nh m n m b t đế ị ạ ọ ủ ừ ồ ằ ắ ắ ược ch tấ  

lượng h c t p và ý th c c a h c sinh   các kh i l p v  v n đ  này. ọ ậ ứ ủ ọ ở ố ớ ề ấ ềThông qua các cu c h p hàng tháng c a chi b , xây d ng ý th cộ ọ ủ ộ ự ứ  trách nhi m, v  trí công tác c a m i đ ng chí cán b  giáo viên, nâng caoệ ị ủ ỗ ồ ộ  

nh n th c cho các cán b  đ ng, giáo viên trong nhà trậ ứ ộ ả ường th m nhu nấ ầ  các Ch  th , Ngh  quy t c a Đ ng. Đ ng th i bàn b c th ng nh t v iỉ ị ị ế ủ ả ồ ờ ạ ố ấ ớ  

L nh đ o, công đoàn, đoàn TNCS  H  chí Minh, h i ph  huynh h c sinhả ạ ồ ộ ụ ọ  

th ng nh t k  ho ch xây d ng c  s  v t ch t cho t ng năm h c. ố ấ ế ạ ự ơ ở ậ ấ ừ ọ

T o m i quan h  ch t ch  gi a Đ ng, chính quy n, các đoàn th  ạ ố ệ ặ ẽ ữ ả ề ể ở 

c  s  và có bi n pháp k  ho ch ph i k t h p đ  m i ngơ ở ệ ế ạ ố ế ợ ể ọ ười hi u để ượ  ctình hình, th c tr ng ho t   đ ng c a nhà trự ạ ạ ộ ủ ường nh t  là công tác xâyấ  

d ng và b o qu n c  s  v t ch t ph c v  cho công tác d y h c. ự ả ả ơ ở ậ ấ ụ ụ ạ ọ

Th c t  cho th y n u t  ch c và nâng cao nh n th c cho đ i ngũự ế ấ ế ổ ứ ậ ứ ộ  cán b , giáo viên nhà trộ ường làm t t công tác s  d ng và b o qu n cố ử ụ ả ả ơ 

s  v t ch t, thì v  trí nhà trở ậ ấ ị ường ngày càng được c ng c  nh  đủ ố ư ượ  c

ti p thêm s c m nh, tăng thêm s  tin tế ứ ạ ự ưởng c a các b c ph  huynh.ủ ậ ụ  

Ch t lấ ượng d y h c ngày càng đạ ọ ược nâng cao và đi vào th   n đ nh vàế ổ ị  phát tri n. ể

Bi n pháp 2: Đ y m nh công tác xã h i háo giáo d c nh m huy đ ng các ệ ẩ ạ ộ ụ ằ ộ   ngu n l c tham gia xây d ngc  s  v t ch t­ thi t b  d y h c ồ ự ự ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ

a. M c tiêu:ụ

Nh m huy đ ng ngu n v n m t cách có hi u qu  vào công tác xâyằ ộ ồ ố ộ ệ ả  

d ng c  s  v t ch t ­ thi t b  c a nhà trự ơ ở ậ ấ ế ị ủ ường, tuy nhiên khi th c hi nự ệ  công tác này ph i phù h p v i đi u ki n hoàn c nh kinh t  đ a phả ợ ớ ề ệ ả ế ị ươ  ng

m i có tính kh  thi cao và đ t đớ ả ạ ược m c tiêu đ  ra.ụ ề

b. N i dung ti n hành ộ ế

Trong   lu t   giáo   d c   (   đi m   D,   đi u   84,   trang   55)   có   nêu   tráchậ ụ ở ể ề  nhi m   c a   xã   h i   ph i   đóng   góp   nhân   l c,   tài   l c,   v t   l c,   cho   sệ ủ ộ ả ự ự ậ ự ự nghi p c a giáo d c tu  theo kh  năng c a mình. ệ ủ ụ ỳ ả ủ

Th m nhu n quan đi m trên L nh đ o nhà trấ ầ ể ả ạ ường luôn có s  k tự ế  

h p ch t ch  v i các t  ch c đoàn th , h i cha m  h c sinh, v n đ ngợ ặ ẽ ớ ổ ứ ể ộ ẹ ọ ậ ộ  các l c lự ượng xã h i, xây d ng c  s  v t ch t ­ thi t b  Đ c bi t là cácộ ự ơ ở ậ ấ ế ị ặ ệ  

c u h c sinh nhà trự ọ ường, các doanh nghi p trên đ a bàn, các nhà tài tr ệ ị ợ