Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp: Anh chị phụ trách nắm được một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh; giáo dục môi trường trong nhà trường nhằm đạt đến mục tiêu cuối cùng là các em được trang bị những kiến thức về môi trường và từ đó nhận thức được ý nghĩa của việc xây dựng môi trường trong sạch, tốt đẹp; tìm hiểu những nguyên nhân làm ảnh hưởng đến ý thức bảo vệ môi trường của học sinh từ đó tìm ra những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Trang 1M C L CỤ Ụ
Trang
I. PH N M Đ UẦ Ở Ầ 2
1. Lý do ch n đ tàiọ ề 2
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề 4
3. Đ i tố ượng nghiên c uứ 4
4. Gi i h n c a đ tàiớ ạ ủ ề 4
5. Phương pháp nghiên c uứ 4
II. PH N N I DUNGẦ Ộ 5
1. C s lý lu nơ ở ậ 5
2. Th c tr ng v n đ nghiên c uự ạ ấ ề ứ 6
3. N i dung và hình th c c a gi i phápộ ứ ủ ả 8
a) M c tiêu c a gi i phápụ ủ ả 8
b) N i dung và cách th c th c hi n gi i phápộ ứ ự ệ ả 8
c) M i quan h gi a các gi i pháp, bi n phápố ệ ữ ả ệ 16
d) K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v n đ nghiên c u, ph m vi vàế ả ả ệ ị ọ ủ ấ ề ứ ạ hi uệ quả ứ ng d ng ụ 16
III. PH N K T LU N, KI N NGHẦ Ế Ậ Ế Ị 18
1. K t lu nế ậ 18
2. Ki n nghế ị 19
Trang 2I. PH N M Đ UẦ Ở Ầ
1. Lí do ch n đ tàiọ ề
“Môi trường đang kêu c u !” Đó là thông đi p c a Trái Đ t g i t i t tứ ệ ủ ấ ử ớ ấ
c m i ngả ọ ười trên hành tinh chúng ta. Loài người đang đ ng trứ ước nh ngữ thách th c to l n c a môi trứ ớ ủ ường do chính các ho t đ ng c a con ngạ ộ ủ ười gây
ra. V y, chúng ta ph i ch đ ng làm gì hay ch đ i m t s thay đ i may m nậ ả ủ ộ ờ ợ ộ ự ổ ắ nào đó? Câu tr l i ch c ch n không ph i là ch đ i mà ph i là “Hành đ ngả ờ ắ ắ ả ờ ợ ả ộ
và hành đ ng ngay t bây gi ”. Nhi u gi i pháp kh c ph c và gi i quy t cácộ ừ ờ ề ả ắ ụ ả ế
v n đ môi trấ ề ường đã được tri n khai nh : Gi i pháp công ngh , gi i phápể ư ả ệ ả
qu n lý, gi i pháp kinh t và giáo d c môi trả ả ế ụ ường, nh ng giáo d c môiư ụ
trường v n đẫ ược xem là gi i pháp có tính lâu dài, b n v ng và phù h p v iả ề ữ ợ ớ
đi u ki n c a Vi t Nam. ề ệ ủ ệ
B o v môi trả ệ ường có t m quan tr ng đ i v i đ i s ng con ngầ ọ ố ớ ờ ố ười và phát tri n kinh t văn hóa c a đ t nể ế ủ ấ ước c a nhân lo i đ c bi t là l a tu iủ ạ ặ ệ ở ứ ổ thi u niên, nhi đ ng vi c giáo d c môi trế ồ ệ ụ ường không ch cho hôm nay mà choỉ
c ngày mai nh m xây d ng trả ằ ự ường h c xanh s ch đ p và xã h i trong lành,ọ ạ ẹ ộ giáo viên ph i là ngả ười làm gương cho h c sinh luôn có ý th c họ ứ ướng d n vàẫ
nh c nh h c sinh kiên trì th c hi n nh ng vi c làm hàng ngày có ý nghĩaắ ở ọ ự ệ ữ ệ
b o v môi trả ệ ường và giáo d c h c sinh bi t yêu quí g n gũi v i môi trụ ọ ế ầ ớ ường.
Trong vai trò c a m t giáo viên T ng ph trách đ i hàng ngày nhìn th yủ ộ ổ ụ ộ ấ
có m t s hành đ ng c a h c sinh trộ ố ộ ủ ọ ường Ti u h c Krông Ana v t rác raể ọ ứ khuôn viên nhà trường ho c n i công c ng. Ăn xong m t que kem hay m tặ ơ ộ ộ ộ chi c k o, h c sinh v t que, v t gi y xu ng đ t. U ng xong m t lon nế ẹ ọ ứ ứ ấ ố ấ ố ộ ướ c
ng t hay m t h p s a, v t lon, v t chai ngay t i ch v a ng i m c dù thùngọ ộ ộ ữ ứ ứ ạ ỗ ừ ồ ặ rác đ cách đó r t g n. Th m chí khi ăn xong m t tép k o cao su, h c sinhể ấ ầ ậ ộ ẹ ọ cũng không mang đ n thùng rác mà vo tròn r i trét lên gh đá và c th b điế ồ ế ứ ế ỏ
ch khác. Trong l p h c, sân trỗ ớ ọ ường, h c sinh cũng ngang nhiên x rác h cọ ả ở ộ bàn, góc l p, hành lang, ớ
Trang 3Nh m góp ph n trong vi c chung tay b o v môi trằ ầ ệ ả ề ường xanh s ch ạ
đ p ẹ , đ ng th i giúp ngồ ờ ười giáo viên T ng ph trách Đ i có đổ ụ ộ ược nh ng bi nữ ệ pháp c b n, phù h p trong vi c giáo d c h c sinh ý th c b o v môi trơ ả ợ ệ ụ ọ ứ ả ệ ườ ng
h c t p, qua vi c th c hi n các Ho t đ ng ngoài gi lên l p nói riêng cũngọ ậ ệ ự ệ ạ ộ ờ ớ
nh ho t đ ng c a Liên đ i nói chung t đó làm cho h c sinh tích c c trongư ạ ộ ủ ộ ừ ọ ự nhi m v xây d ng trệ ụ ự ường h c thân thi n. Tôi m nh d n ch n đ tài sángọ ệ ạ ạ ọ ề
ki n kinh nghi m:ế ệ “M t s bi n pháp giáo d c ý th c b o v môi trộ ố ệ ụ ứ ả ệ ường cho
h c sinh trọ ường Ti u h c Krể ọ ông Ana thông qua các ho t đ ng c a Đ i Thi uạ ộ ủ ộ ế niên Ti n phong H Chí Minh” (TNTP) đ nâng cao ch t lề ồ ể ấ ượng giáo d c toànụ
di n cho h c sinh.ệ ọ
Th c tr ng tr ự ạ ướ c khi th c hi n đ tài Th c tr ng tr ự ệ ề ự ạ ướ c khi th c hi n đ tài ự ệ ề
2. M c tiêu nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề
th c đứ ược ý nghĩa c a vi c xây d ng môi trủ ệ ự ường trong s ch, t t đ p. ạ ố ẹ
Tìm hi u nh ng nguyên nhân làm nh hể ữ ả ưởng đ n ý th c b o v môiế ứ ả ệ
trường c a h c sinh t đó tìm ra nh ng gi i pháp nâng cao ch t lủ ọ ừ ữ ả ấ ượng giáo
d c toàn di n.ụ ệ
Nhi m v :ệ ụ
Trang 4V n d ng lý lu n, kinh nghi m đ phân tích lý gi i nh ng v n đ th cậ ụ ậ ệ ể ả ữ ấ ề ự
ti n v nh ng hành đ ng thi t th c nh t đ b o v môi trễ ề ữ ộ ế ự ấ ể ả ệ ường s ng xungố quanh các em
Nghiên c u th c tr ng c a vi c giáo d c b o v môi trứ ự ạ ủ ệ ụ ả ệ ường c a h củ ọ sinh trường Ti u h c ể ọ Krông Ana
3. Đ i tố ượng nghiên c uứ
Ý th c b o v môi trứ ả ệ ường thông qua các ho t đ ng Đ i Thi u niênạ ộ ộ ế
ti n phong H Chí Minh.ề ồ
4. Gi i h n ph m vi nghiên c uớ ạ ạ ứ
M t s bi n pháp giáo d c ý th c b o v môi trộ ố ệ ụ ứ ả ệ ường c a h c sinhủ ọ
trường Ti u h c Krông Ana.ể ọ
Th i gian: Năm h c 20152016, h c k I năm h c 20162017.ờ ọ ọ ỳ ọ
5. Phương pháp nghiên c uứ
+ Phương pháp phân tích t ng h p kinh nghi m.ổ ợ ệ
+ Phương pháp đi u tra.ề
bao g m các y u t t nhiên và v t ch t nhân t o bao quanh con ng i, có nhồ ế ố ự ậ ấ ạ ườ ả
h ng đ n đ i s ng, s n xu t, s t n t i, phát tri n c a con ng i và sinh v t.ưở ế ờ ố ả ấ ự ồ ạ ể ủ ườ ậ
Môi trường s ng c a con ngố ủ ười bao g m t t c các y u t t nhiên xãồ ấ ả ế ố ự
h i. Các y u t t nhiên xã h i chi ph i s s ng c a con ngộ ế ố ự ộ ố ự ố ủ ười nh tàiư nguyên thiên nhiên, đ t, nấ ước và không khí, ánh sáng, công ngh , kinh t ,ệ ế chính tr , đ o đ c, văn hoá, l ch s ị ạ ứ ị ử
Trang 5Môi trường t nhiên bao g m các y u t thiên nhiên nh v t lý, hoáự ồ ế ố ư ậ
h c, sinh h c t n t i ngoài ý mu n c a con ngọ ọ ồ ạ ố ủ ười
Môi trường xã h i là t ng hoà các m i quan h gi a con ngộ ổ ố ệ ữ ườ ới v i con
người. Đó là các lu t l , th ch , quy đ nh nh m hậ ệ ể ế ị ằ ướng các ho t đ ng c aạ ộ ủ con người theo m t khuôn kh nh t đ nh, t o đi u ki n thu t l i cho s phátộ ổ ấ ị ạ ề ệ ậ ợ ự tri n cu c s ng c a con ngể ộ ố ủ ười
Ô nhi m môi trễ ường là v n đ mang tính toàn c u có nh hấ ề ầ ả ưởng to l nớ
đ n ch t lế ấ ư ng môi trợ ường s ng c a chúng ta. Ô nhi m môi trố ủ ễ ường làm bi nế
đ i môi trổ ường theo hướng tiêu c c toàn ph n hay m t ph n b ng nh ngự ầ ộ ầ ằ ữ
ch t, v t d ng gây ô nhi m. S bi n đ i môi trấ ậ ụ ễ ự ế ổ ường như ậ v y làm nh hả ư ngở
tr c ti p hay gián ti p t i đ i s ng con ngự ế ế ớ ờ ố ười và sinh v t làm gi m ch t lậ ả ấ ư
đ n m i ho t đ ng giáo d c trong nhà trế ọ ạ ộ ụ ường không đ m b o yêu c u vả ả ầ ề
ch t lấ ượng và hi u qu ệ ả
Ngày 10/1/1994 Ch t ch Nủ ị ướ ộc c ng hòa xã h i ch nghĩa Vi t Nam kýộ ủ ệ
l nh công b Lu t b o v môi trệ ố ậ ả ệ ường (Báo Hà B c ngày 16/8/1994) nhàắ
trường là c quan giáo d c có vai trò nâng cao s c kh e, phát tri n t t thơ ụ ứ ỏ ể ố ể
l c. Do v y h c sinh c n nh n rõ trách nhi m c a mình đóng góp m t ph nự ậ ọ ầ ậ ệ ủ ộ ầ công s c vào ho t đ ng b o v môi trứ ạ ộ ả ệ ường. Đó cũng chính là th c hi n t tự ệ ố chính sách c a Nhà nủ ước
Giáo d c b o v môi trụ ả ệ ường là t ng h p các bi n pháp nh m qu n lýổ ợ ệ ằ ả duy trì s d ng h p lý, ph c h i, nâng cao hi u qu môi trử ụ ợ ụ ồ ệ ả ường, giúp con
người và thiên nhiên có s phát tri n hài hòa.ự ể
2. Th c tr ng v n đ nghiên c uự ạ ấ ề ứ
* u đi m:Ư ể
Trường Ti u h c ể ọ Krông Ana n m trên đ a bàn th tr n Buôn Tr p trungằ ị ị ấ ấ tâm huy n, cha m h c sinh đa s là cán b viên ch c và ti u thệ ẹ ọ ố ộ ứ ể ương, trườ ng
Trang 6v i 22 l p, t ng s h c sinh 680, ch có 1 phân hi u thu n ti n cho vi c qu nớ ớ ổ ố ọ ỉ ệ ậ ệ ệ ả
lí, phân công công tác v sinh môi trệ ường
Hàng năm nhà trường thuê nhân công ph c v công tác lao đ ng vụ ụ ộ ệ sinh, đ m b o môi trả ả ường luôn s ch s ạ ẽ
Hàng tháng nhà trường đóng góp ti n cho công ty môi trề ường đ n thuế gom rác th i m i tu n 2 ngày. ả ỗ ầ Áp d ng công ngh sinh h c đ x lí các rácụ ệ ọ ể ử
th i.ả
Đa s h c sinh ố ọ năng n , nhi t tình và là nh ng đ i viên, nhi đ ng u tú,ổ ệ ữ ộ ồ ư chăm h c, hăng say v i công vi c, đang tu i năng đ ng, hi u h c và hamọ ớ ệ ổ ộ ế ọ thích vui ch i ti p c n nh ng cái m i. Đ c bi t các em luôn c m th y h ngơ ế ậ ữ ớ ặ ệ ả ấ ứ thú, ch đ ng tham gia các ho t đ ng b o v môi trủ ộ ạ ộ ả ệ ường t i l p h c, trạ ớ ọ ườ ng
h c và n i sinh s ng, đã thu hút các em m nh d n đ a ra nh ng gi i pháp phùọ ơ ố ạ ạ ư ữ ả
h p ợ h c sinh có ý th c b o v c nh quan môi trọ ứ ả ệ ả ường và c nh quan s ph m.ả ư ạ
Chương trình “xanh s ch đ p” trạ ẹ ường l p đã đớ ược đ a vào nhà trư ườ ng
Ch t lấ ượng môi trường s ng đố ược nâng cao
H i cha m h c sinh luôn quan tâm giúp đ t o m i đi u ki n cho nhàộ ẹ ọ ỡ ạ ọ ề ệ
trường và liên đ i t ch c các ho t đ ng nói chung và giáo d c b o v môiộ ổ ứ ạ ộ ụ ả ệ
trường nói riêng
Nhân dân s ng xung quanh khu v c nhà trố ự ường luôn có ý th c khá t tứ ố
v công tác v sinh môi trề ệ ường.
T ng ph trách Đ i nhi t tình, ham h c h i luôn thay đ i m i hìnhổ ụ ộ ệ ọ ỏ ổ ọ
th c sinh ho t đ nâng cao ch t lứ ạ ể ấ ượng ho t đ ng đ i sao cũng nh giáo d cạ ộ ộ ư ụ
h c sinh ý th c gìn gi và b o v môi trọ ứ ữ ả ệ ường s ng.ố
* H n ch : ạ ế
Bên c nh thu n l i còn có nh ng khó khăn: Di n tích quy ho ch sânạ ậ ợ ữ ệ ạ
ch i ch a đơ ư ược phù h p, các lo i cây bóng mát trong sân trợ ạ ường r ng láụ không cùng mùa, khu v c phía trự ướ ổc c ng trường còn nhi u kho ng đ t tr ngề ả ấ ố
d n đ n m t s ngẫ ế ộ ố ười dân l i d ng đ rác vào bu i t i gây nh hợ ụ ổ ổ ố ả ưởng môi
trường xung quanh khu v c trự ường. Người dân buôn bán hàng di đ ng t pộ ậ trung trước c ng trổ ường vào các bu i sáng nhi u, khi h c sinh vào h c cũngổ ề ọ ọ
là lúc h di chuy n đ n đ a đi m khác nên vi c ý th c b o v môi trọ ể ế ị ể ệ ứ ả ệ ườ ng
Trang 7chung ch a t t. ư ố Dân s đông, l u lố ư ượng khí th i do xe c , máy móc phát raả ộ môi trường ngày m t nhi u… ộ ề
Thông tin v giáo d c môi trề ụ ường đã có nh ng ch a đ ng b , ch a đ nư ư ồ ộ ư ế
được nhi u v i h c sinh.ề ớ ọ
Kinh phí t ch c, trang b đ dùng c n thi t ph c v cho b o v môiổ ứ ị ồ ầ ế ụ ụ ả ệ
trường còn r t nhi u thi u th n ch a đáp ng cho nhu c u ho t đ ng th cấ ề ế ố ư ứ ầ ạ ộ ự
t ế
S quan tâm c a anh ch ph trách đ i v i h c sinh l p mình trong vi cự ủ ị ụ ố ớ ọ ớ ệ
ho t đ ng b o v môi trạ ộ ả ệ ường còn nhi u h n ch , ch a đ nhi t huy t thúcề ạ ế ư ủ ệ ế
đ y ho t đ ng b o v môi trẩ ạ ộ ả ệ ường cùng v i các em h c sinh. Đây là v n đớ ọ ấ ề
nh h ng tr c ti p đ n vi c b o v môi tr ng cũng nh vi c tham gia các
ho t đ ng khác c a các em h c sinh.ạ ộ ủ ọ
M t s anh ch ph trách ch a nhi t tình h tr cho Ban ch huy chi đ i,ộ ố ị ụ ư ệ ỗ ợ ỉ ộ
l p còn th đ i v i nh ng khó khăn vớ ờ ơ ố ớ ữ ướng m c c a Ban ch huy Chi đ iắ ủ ỉ ộ tham gia ho t đ ng b o v môi trạ ộ ả ệ ường
H c sinh còn h n ch v m t k năng tham gia lao đ ng b o v môiọ ạ ế ề ặ ỹ ộ ả ệ
thường xuyên đ n các em.ế
Các anh ch ph trách tâm huy t, nhi t tình tham gia và tri n khai cácị ụ ế ệ ể
ho t đ ng phong trào k p th i đ y đ và chính xác đem l i hi u qu cao.ạ ộ ị ờ ầ ủ ạ ệ ả
Đa s đ i viên, nhi đ ng t i đ a bàn nên có kh năng ti p thu và cóố ộ ồ ở ạ ị ả ế
đi u ki n tham gia các phong trào b o v môi trề ệ ả ệ ường m t cách tích c c.ộ ự
Thông qua đ i thi u niên ti n phong qua các đ t phát đ ng thi đua đãộ ế ề ợ ộ giáo d c các em ý th c b o v môi trụ ứ ả ệ ường và qua các bu i sinh ho t c a giáoổ ạ ủ viên ch nhi m đã l ng ghép sinh ho t theo ch đi m. ủ ệ ồ ạ ủ ể
Trang 8u đi m nhi u nh ng nh ng h n ch cũng không nh do các y u t
ch quan tác đ ng nh ủ ộ ư do các em đượ ốc s ng trong đi u ki n khá t t nên nh nề ệ ố ậ
th c v các v n đ môi trứ ề ấ ề ường còn mang tính l i, trông ch , th đ ng ỷ ạ ờ ụ ộ
ch a có s t giác nhi u.ư ự ự ề
Anh ch ph trách ngoài công vi c gi ng d y và ch nhi m l p thì cònị ụ ệ ả ạ ủ ệ ớ kiêm r t nhi u công vi c nhi u ho t đ ng d y h c do đó vi c tri n khai cácấ ề ệ ề ạ ộ ạ ọ ệ ể
ho t đ ng giáo d c b o v môi trạ ộ ụ ả ệ ường đ n h c sinh ch a đế ọ ư ược nhi u.ề
Vi c b trí cho h c sinh đi thăm quan, tìm hi u môi trệ ố ọ ể ường còn quá ít, các chuyên gia v môi trề ường h u nh không có đ m i v nói chuy n.ầ ư ể ờ ề ệ
Công tác qu n lí an ninh tr t t đô th t i đ a phả ậ ự ị ạ ị ương ho t đ ng ch aạ ộ ư
th t s hi u qu ngậ ự ệ ả ười bán hàng ăn, hàng rong trở ướ ổc c ng trường khi có vi
ph m v môi trạ ề ường ch a có bi n pháp x lý k p th i và có hi u qu ư ệ ử ị ờ ệ ả
3. N i dung và hình th c c a gi i pháp: ộ ứ ủ ả
a. M c tiêu c a gi i phápụ ủ ả
Làm cho h c sinh có ý th c, thái đ , hành vi, đ i v i môi trọ ứ ộ ố ớ ường và
vi c b o v môi trệ ả ệ ường.
Trang b cho các em h c sinh nh ng hi u bi t v môi trị ọ ữ ể ế ề ường, đ t đóể ừ giúp các em có ý th c, t ý th c s b c l qua thái đ , hành vi trong cu cứ ừ ứ ẽ ộ ộ ộ ộ
Đ th c hi n để ự ệ ược quy đ nh trên, T ng ph trách ph i lên k ho ch cị ổ ụ ả ế ạ ụ
th đ tham m u v i lãnh đ o nhà trể ể ư ớ ạ ường: th i khóa bi u l p nào, ti t nào,ờ ể ớ ế
th m y ph i phù h p v i ti t sinh ho t Đ i c a l p ch u trách nhi m phứ ấ ả ợ ớ ế ạ ộ ủ ớ ị ệ ụ trách.
Trang 9Đ c bi t T ng ph trách ph i lên n i dung, chặ ệ ổ ụ ả ộ ương trình sinh ho t c aạ ủ
t ng tu n, tháng theo ch đi m d a vào chừ ầ ủ ể ự ương trình “Rèn luy n đ i viênệ ộ
và d b đ i viênự ị ộ ” trong (S tay Ph trách Đ i c a nhà xu t b n Thanh ổ ụ ộ ủ ấ ả niên) v i ý nghĩa giáo d c rõ ràng. Ch đ ng tham m u v i C p y Chi b vàớ ụ ủ ộ ư ớ ấ ủ ộ Ban giám hi u nhà trệ ường t o đi u ki n t ch c. ạ ề ệ ổ ứ
H c sinh tham gia ho t đ ng ph i đọ ạ ộ ả ượ ự ểc s ki m tra, đánh giá, x p lo iế ạ thi đua hàng tháng c a Ban ch huy liên đ i nh m tránh trủ ỉ ộ ằ ường h p bi n ho tợ ế ạ
đ ngộ
b o v môi trả ệ ường thành m t ho t đ ng gi i lao vô nghĩa.ộ ạ ộ ả
* Ph i h p v i anh ch ph trách:ố ợ ớ ị ụ
Th c hi n theo k ho ch đã đ ra giáo viên t ng ph trách đ i ph iự ệ ế ạ ề ổ ụ ộ ố
h p v i anh ch ph trách tuyên truy n cho h c sinh v Lu t B o v môiợ ớ ị ụ ề ọ ề ậ ả ệ
trường, tác h i c a vi c tàn phá môi trạ ủ ệ ường, làm t t công tác tuyên truy n vố ề ề vai trò c a môi trủ ường đ i v i c ng đ ng, gia đình và c tố ớ ộ ồ ả ương lai c a các emủ
dưới các hình th c sau:ứ
Phát t r i cho các em h c t p và tìm hi u v môi trờ ơ ọ ậ ể ề ường và cách b oả
v môi trệ ường
T ch c cho các em xem băng hình có n i dung v th c tr ng môiổ ứ ộ ề ự ạ
trường hi n nay, vai trò c a môi trệ ủ ường và bi n pháp b o v môi trệ ả ệ ường
H c sinh s u t m các tranh nh, t li u có n i dung v môi trọ ư ầ ả ư ệ ộ ề ường
Trang 10
H c sinh s u t m các tranh nh, t li u có n i dung v môi tr ọ ư ầ ả ư ệ ộ ề ườ ng
Đ y m nh các phong tràoẩ ạ : Văn ngh , th d c th thao, v tranh v chệ ể ụ ể ẽ ề ủ
đ môi trề ường, ch i các trò ch i dân gian.ơ ơ
cây”. M i h c sinh tr ng 1ỗ ọ ồ
cây ăn qu ho c cây l yả ặ ấ
g t i gia đình.ỗ ạ
H c sinh đang tr ng cây ọ ồ
Trang 12T ch c h i thi “ph trách sao gi i” ổ ứ ộ ụ ỏ
* Ph i h p các đoàn th trong và ngoài nhà trố ợ ể ường:
Giáo d c th h tr là nhi m v chung c a nhi u đoàn th và giáo d cụ ế ệ ẻ ệ ụ ủ ề ể ụ
m i n i m i lúc. Vì v y liên đ i ph i bi t ph i h p v i chi b Đ ng, lãnh
đ o nhà trạ ường, công đoàn, đoàn thanh niên và l c lự ượng quan tr ng khác làọ các b c cha m h c sinh c ng tác thậ ẹ ọ ộ ường xuyên đ h tr nhân l c, kinhể ổ ợ ự nghi m và tinh th n. ệ ầ
C n chú ý tham m u, báo cáo k p th i các phong trào v i đoàn th ; liênầ ư ị ờ ớ ể
B NG PHÂN CÔNG KHU V C V SINH CÁC KH I L PẢ Ự Ệ Ố Ớ
1 K5 Vệ sinh khu v cự trướ c ngc ổ trường
2 K4 Vệ sinh và chăm sóc b n hoa cây c nh ồ ả
sân trướ ủc c a trường
3 K3 Vệ sinh b nồ hoa sân sau c a trủ ường
4 K2 Nh tặ rác trước khu v c l p h c và vự ớ ọ ườ n
thu c namố
5 K1 Th cự hi nệ t tố vệ sinh l pớ h cọ
