SKKN: Giáo viên chủ nhiệm với việc giáo dục đạo đức học sinh THPT qua giờ sinh hoạt lớp

Mục tiêu của đề tài là Giáo viên chủ nhiệm tạo ra được một đội ngũ cán bộ lớp có năng lực trách nhiệm. Đưa ra các nội dung thi đua phù hợp với lớp. Tạo hứng thú cho học sinh thông qua các giờ sinh hoạt lớp để các em tránh sự nhàm chán, công thức là giờ sinh hoạt chỉ kiểm điểm, phê bình. Và từ đó việc giáo dục nhân cách cho các em cũng rất tự nhiên, dễ đi vào nhận thức của mỗi học sinh.

Đ  tài ề : Giáo viên ch  nhi m v i vi c giáo d c  ủ ệ ớ ệ ụ

đ o đ c h c sinh THPT qua gi  sinh ho t l p ạ ứ ọ ờ ạ ớ

Lĩnh v c: Ch  nhi m ự ủ ệ

III.  N I DUNG Đ  TÀI SÁNG KI N KINH NGHI MỘ Ề Ế Ệ

        A. Giáo viên ch  nhi m n m b t m t s  văn b n quy đ nhủ ệ ắ ắ ộ ố ả ị

        B. Nh ng vi c c n làm khi ti p nh n l p ch  nhi m và ữ ệ ầ ế ậ ớ ủ ệ

qu n lí l p ch  nhi mả ớ ủ ệ

666

IV NH NG K T QU  THU ĐỮ Ế Ả ƯỢC SAU KHI TH C Ự

I. LÝ DO CH N Đ  TÀI:Ọ Ề

     Đ o đ c có vai trò r t l n trong đ i s ng xã h i, trong đ i s ng c a conạ ứ ấ ớ ờ ố ộ ờ ố ủ  

người, là v n đ  thấ ề ường xuyên được đ t ra và gi i quy t nh m đ m b o choặ ả ế ằ ả ả  

m i cá nhân và c ng đ ng t n t i phát tri n. S ng trong xã h i, ai cũng ph iỗ ộ ồ ồ ạ ể ố ộ ả  suy nghĩ v  v n đ  đ o đ c đ  tìm ra nh ng con đề ấ ề ạ ứ ể ữ ường, cách th c và phứ ươ  ng

ti n ho t đ ng nh m k t h p l i ích c a mình và c ng đ ng, t  đó đ m b oệ ạ ộ ằ ế ợ ợ ủ ộ ồ ừ ả ả  

s  t n t i, phát tri n c a chính mình và c ng đ ng. Ch  t ch H  Chí Minhự ồ ạ ể ủ ộ ồ ủ ị ồ  

t ng nói: ngừ ười có tài mà không có đ c là ngứ ười vô d ng còn ngụ ười có đ cứ  

mà không có tài thì làm vi c gì cũng khó. Nh  v y ch  tài và ch  đ c đệ ư ậ ữ ữ ứ ượ  c

đ t ngang nhau và có vai trò r t quan tr ng trong m i con ngặ ấ ọ ỗ ười

   H c sinh là th  h  tr , là ch  nhân tọ ế ệ ẻ ủ ương lai c a đ t nủ ấ ước, là ngu n nhânồ  

l c c  b n nh t thúc đ y s  thành b i c a m i qu c gia. Vì v y, vi c giáoự ơ ả ấ ẩ ự ạ ủ ỗ ố ậ ệ  

d c đ o đ c cho h c sinh là r t quan tr ng, nó góp ph n xây d ng thành côngụ ạ ứ ọ ấ ọ ầ ự  con người m i xã h i ch  nghĩa đ  phát tri n đ t nớ ộ ủ ể ể ấ ước

   Trong 15 năm công tác giáo d c, tôi nh n th y giáo viên ch  nhi m l p cóụ ậ ấ ủ ệ ớ  vai trò r t quan tr ng trong vi c giáo d c đ o đ c h c sinh. Là m t giáo viênấ ọ ệ ụ ạ ứ ọ ộ  

b  môn có trình đ  chuyên môn v ng vàng đã khó nh ng đ  làm m t giáo viênộ ộ ữ ư ể ộ  

ch  nhi m gi i càng khó khăn h n. Vì th  công tác ch  nhi m đòi h i nhi uủ ệ ỏ ơ ế ủ ệ ỏ ề  công s c, nhi t tình cao, c n có s  m m d o, không khuôn m u. Ngứ ệ ầ ự ề ẻ ẫ ười giáo viên ch  nhi m c n có ph m ch t chính tr , giác ng  v  lí tủ ệ ầ ẩ ấ ị ộ ề ưởng đào t o thạ ế 

h  tr , lòng yêu ngh , m n tr , trình đ  h c v n, s  thành th o v  nghệ ẻ ề ế ẻ ộ ọ ấ ự ạ ề ề nghi p, l i s ng, cách x  s  và kĩ năng giao ti p. Giáo viên ch  nhi m v a làệ ố ố ử ự ế ủ ệ ừ  

b n l n v a là ngạ ớ ừ ười cha người m  th  hai c a các em. ẹ ứ ủ

   Đ i v i h c sinh trung h c ph  thông, đây là giai đo n các em phát tri n kháố ớ ọ ọ ổ ạ ể  hoàn thi n v  m i m t, nh n th c đã sâu s c và chín ch n h n   c p h c cệ ề ọ ặ ậ ứ ắ ắ ơ ở ấ ọ ơ 

s  Tuy nhiên các em v n còn nh ng suy nghĩ b ng b t, nông c n nên d  r iở ẫ ữ ồ ộ ạ ễ ơ  vào nh ng cám d  trong cu c s ng, sa vào c m b y xã h i và tr  thành t iữ ỗ ộ ố ạ ẫ ộ ở ộ  

ph m mà b n ch t các em không hay bi t ho c bi t nh ng v n làm do khôngạ ả ấ ế ặ ế ư ẫ  

hi u bi t m c đ  n ng nh  c a s  vi c ho c do không bi t làm nh  th  làể ế ứ ộ ặ ẹ ủ ự ệ ặ ế ư ế  

ph m pháp. Đi u này c n có s  đòi h i s  ph i h p ch t ch  c a gia đình,ạ ề ầ ự ỏ ự ố ợ ặ ẽ ủ  nhà trường và xã h i. Trong đó, vai trò c a giáo viên ch  nhi m là vô cùngộ ủ ủ ệ  quan tr ng.ọ

   Nh  v y, mu n làm t t vai trò giáo viên ch  nhi m l p, m i th y cô khôngư ậ ố ố ủ ệ ớ ỗ ầ  

n m b t tâm lí h c sinh và khéo léo trong x  lí tình hu ng s  ph m. Ngoài ra,ắ ắ ọ ử ố ư ạ  giáo viên ch  nhi m ph i bi t t  ch c, hủ ệ ả ế ổ ứ ướng d n cho t p th  l p ho tẫ ậ ể ớ ạ  

đ ng, bi t phát huy năng l c c a t ng h c sinh. Đ  t  đó t o nên m t t p thộ ế ự ủ ừ ọ ể ừ ạ ộ ậ ể đoàn k t, h c t p t t, s ng yêu thế ọ ậ ố ố ương, giúp đ , chia s  v i nhau trong cu cỡ ẻ ớ ộ  

s ng đ  m i em s ng th y có ích, yêu gia đình, b n bè, T  qu c, kính tr ngố ể ỗ ố ấ ạ ổ ố ọ  

th y cô. Vì t t c  nh ng l  trên nên tôi ch n đ  tài “ầ ấ ả ữ ẽ ọ ề Giáo viên ch  nhi mủ ệ  

v i vi c giáo d c đ o đ c h c sinh THPT qua gi  sinh ho t l pớ ệ ụ ạ ứ ọ ờ ạ ớ ”

nh ng em đ n trữ ế ường gây hi m khích, m t đoàn k t, … Đ i tề ấ ế ố ượng nh ngữ  

h c sinh này thì s  lọ ố ượng không nhi u nh ng nó l i là v n đ  c n ph i quanề ư ạ ấ ề ầ ả  tâm. Vì th  giáo viên ch  nhi m có vai trò r t quan tr ng trong vi c hìnhế ủ ệ ấ ọ ệ  thành nhân cách c a h c sinh tôi có th  s  đ  hóa nh ng y u t  mà giáo viênủ ọ ể ơ ồ ữ ế ố  

ch  nhi m c n có:ủ ệ ầ

b. C  s  th c ti n:ơ ở ự ễ

  ­ Trong th i đ i công nghi p hóa, hi n đ i hóa hi n nay, m i giáo viên c nờ ạ ệ ệ ạ ệ ỗ ầ  xác đ nh nhi m v  ch  y u đ i v i h c sinh là giáo d c, giáo dị ệ ụ ủ ế ố ớ ọ ụ ưỡng. Trong quá trình gi ng d y ta không nên coi nh  hai nhi m v  đó. B i giáo d c vàả ạ ẹ ệ ụ ở ụ  giáo dưỡng m i đào t o đớ ạ ược m t h c sinh toàn di n theo yêu c u c a n nộ ọ ệ ầ ủ ề  giáo d c m i. Giáo viên ch  nhi m c n tâm huy t, yêu trò, ph i có nghụ ớ ủ ệ ầ ế ả ệ thu t trong công tác giáo d c đ o đ c h c sinh.ậ ụ ạ ứ ọ

­ Năm h c 2014­2015, tôi đọ ược nhà trường phân công ti p t c ch  nhi m l pế ụ ủ ệ ớ  10A7 mà tôi đã ch  nhi m   năm h c 2013­2014.  M c dù t p th  h c sinhủ ệ ở ọ ặ ậ ể ọ  

l p chăm ngoan nh ng tôi nh n th y các em công th c, không có s  hòa đ ng,ớ ư ậ ấ ứ ự ồ  

s  chia s  còn h n ch  Gi  sinh ho t c a nh ng năm h c trự ẻ ạ ế ờ ạ ủ ữ ọ ước, tôi thiên về 

ki m đi m, k  lu t các em m c l i, ch a th c s  phát huy h t s  trể ể ỉ ậ ắ ỗ ư ự ự ế ở ường c aủ  các em

 Trước th c tr ng này, tôi h c h i, tìm hi u và m nh d n thay đ i phự ạ ọ ỏ ể ạ ạ ổ ươ  ngpháp, n i dung trong gi  sinh ho t l p   năm h c 2014­2015.  Thay vào m iộ ờ ạ ớ ở ọ ỗ  

gi  sinh ho t là ki m đi m là phê bình, là k  lu t tôi đ a nh ng câu chuy n,ờ ạ ể ể ỉ ậ ư ữ ệ  

nh ng chia s  thay th  đ  giúp các em v a có tri th c v a có đ o đ c t t. Khiữ ẻ ế ể ừ ứ ừ ạ ứ ố  các em bước ra kh i b c THPT đ  bỏ ậ ể ước ti p trên con đế ường đ i c a mình.ờ ủ

2. M c đích sáng ki n kinh nghi m:ụ ế ệ

­ Giáo viên ch  nhi m t o ra đủ ệ ạ ược m t đ i ngũ cán b  l p có năng l c tráchộ ộ ộ ớ ự  nhi m.ệ

­ Đ a ra các n i dung thi đua phù h p v i l pư ộ ợ ớ ớ

­ T o h ng thú cho h c sinh thông qua các gi  sinh ho t l p đ  các em tránhạ ứ ọ ờ ạ ớ ể  

s  nhàm chán, công th c là gi  sinh ho t ch  ki m đi m, phê bình. Và t  đóự ứ ờ ạ ỉ ể ể ừ  

vi c giáo d c nhân cách cho các em cũng r t t  nhiên, d  đi vào nh n th cệ ụ ấ ự ễ ậ ứ  

c a m i h c sinh.ủ ỗ ọ

3. Đ i tố ượng nghiên c u, ph m vi nghiên c u:ứ ạ ứ

­ Đ i tố ượng là h c sinh l p 11A7 năm h c 2014 ­ 2015ọ ớ ọ

­ Đ  tài này đề ược áp d ng   m t s  bu i sinh ho t l p 11A7 trong c  năm ụ ở ộ ố ổ ạ ớ ả

2014 ­2015

4. Phương pháp nghiên c u:ứ

­ Phương pháp đi u tra­ quan sát.ề

­ Phương pháp trò chuy n, nêu t m gệ ấ ương t t  trong cu c s ng, nh ng câu ố ộ ố ữchuy n trong quà t ng cu c s ngệ ặ ộ ố

 ­ T  ch c các ho t đ ng thi đua, tuyên dổ ứ ạ ộ ương, khen thưởng

­ L p ch  nhi m 11A7 hi n th i tôi nh n t  năm h c 2013­2014 khi đó cácớ ủ ệ ệ ờ ậ ừ ọ  

em đang t  h c sinh c a nhi u trừ ọ ủ ề ường THCS lên c p h c THPT. Vì th  baoấ ọ ế  

đi u ng  ngàng, m i l  v i các em.ề ỡ ớ ạ ớ

­ H c sinh l p 10A7 năm h c 2013­2014   nhi u xã khác nhau trong huy nọ ớ ọ ở ề ệ  

v i nhi u kh  năng, nhi u hoàn c nh khác nhau.ớ ề ả ề ả

­ Các em h c sinh c a l p 10A7 năm h c 2013­2014 có ý th c chăm ngoan,ọ ủ ớ ọ ứ  

m t s  em h c l c tộ ố ọ ự ương đ i t t. Nh ng các em còn e dè, thi u t  tin.ố ố ư ế ự

     K t qu  h c t p và rèn luy n đ o đ c c a l p 10A7 năm h c 2013­2014:ế ả ọ ậ ệ ạ ứ ủ ớ ọ

­ H nh ki m: T t 47 h c sinh chi m 100%ạ ể ố ọ ế

­ H c l c: + Gi i 5 h c sinh chi m 10.6%ọ ự ỏ ọ ế

      + Khá 40 h c sinh chi m 85.1%ọ ế

      + Trung bình 02 h c sinh chi m 4.3%ọ ế

Nhìn chung các em có ý th c, chăm ngoan. Song tôi nhìn th y bên trong c a vứ ấ ủ ỏ 

b  ngoài chăm ngoan  y là s  ghen ghét, đ  k  hay đ  ý “soi” nhau. Đ c bi tề ấ ự ố ị ể ặ ệ  qua nh ng ngày ngh  hè, các em bữ ỉ ước chân vào l p 11A7, tôi nh n th y nhi uớ ậ ấ ề  

em thay đ i theo chi u hổ ề ướng x u. Là m t l p có đ c thù khá đ c bi t: chấ ộ ớ ặ ặ ệ ủ 

y u là n  (42/47 h c sinh), m t s  em thế ữ ọ ộ ố ường nói x u b n, chuy n tình c mấ ạ ệ ả  riêng t  n y sinh. Khi trao đ i v i ph  huynh h c sinh, tôi đư ả ổ ớ ụ ọ ược thêm thông tin nhi u em giúp cha m  vi c nhà, ch a th u hi u n i v t v  c a cha m ,ề ẹ ệ ư ấ ể ỗ ấ ả ủ ẹ  hay xin ti n tiêu riêng trên l p, chia phe cánh không có tinh th n đoàn k t,ề ớ ầ ế  giúp đ  b n.ỡ ạ

 III. N I DUNG Đ  TÀI C A SÁNG KI N KINH NGHI MỘ Ề Ủ Ế Ệ

A. Giáo viên ch  nhi m n m b t m t s  văn b n quy đ nhủ ệ ắ ắ ộ ố ả ị

­ Chúng ta ai cũng bi t “Nói có sách, mách có ch ng”. Câu nói đó đ  nh c nhế ứ ể ắ ở tôi c n n m v ng các văn b n “V  nhi m v  và quy n c a h c sinh”, “N iầ ắ ữ ả ề ệ ụ ề ủ ọ ộ  quy đ i v i h c sinh trố ớ ọ ường THPT”, “Quy đ nh đánh giá và x p lo i h cị ế ạ ọ  sinh”,   “Quy   đ nh   khen   thị ưởng   và   k   lu t”   Ngoài   ra,   tôi   c n   n m   ch c:ỉ ậ ầ ắ ắ  

“Nhi m v  và quy n c a giáo viên ch  nhi m” đ  th c hi n công vi c m tệ ụ ề ủ ủ ệ ể ự ệ ệ ộ  cách có hi u qu ệ ả

  ­ Căn c  đi u 31 – Đi u l  trứ ề ề ệ ường h c theo quy t đ nh s  07/2007/QĐ­ọ ế ị ố  BGD&ĐT ngày 2/4/2007 c a B  trủ ộ ưởng B  Giáo d c và Đào t o quy đ nh rõộ ụ ạ ị  nhi m v  và quy n h n c a giáo viên ch  nhi m:ệ ụ ề ạ ủ ủ ệ

+ Tìm hi u n m v ng tình hình h c sinh trong l p v  m i m t có bi n phápể ắ ữ ọ ớ ề ọ ặ ệ  

t  ch c giáo d c các đ i tổ ứ ụ ố ượng, nh m thúc đ y s  ti n b  c a l p.ằ ẩ ự ế ộ ủ ớ

+ C ng tác ch t ch  v i gia đình h c sinh, ph i h p v i giáo viên b  môn,ộ ặ ẽ ớ ọ ố ợ ớ ộ  Đoàn thanh niên,… trong ho t đ ng giáo d c và giáo d c h c sinh c a l pạ ộ ụ ụ ọ ủ ớ  

ch  nhi mủ ệ

+ Nh n xét h c sinh vào cu i kì, cu i năm đ  ngh  khen thậ ọ ố ố ề ị ưởng­ k  lu t h cỉ ậ ọ  sinh

+ Giáo viên ch  nhi m đủ ệ ược d  gi  h c và các ho t đ ng khác c a l pự ờ ọ ạ ộ ủ ớ

B. Nh ng vi c c n làm khi ti p nh n l p ch  nhi m và qu n lí l p ch  ữ ệ ầ ế ậ ớ ủ ệ ả ớ ủ

nhi mệ

 Trong năm h c 2013­2014, tôi đọ ược nhà trường phân công ch  nhi m l p ủ ệ ớ10A7 v i 47 h c sinh. Các em   nhi u trớ ọ ở ề ường THCS,   nhi u đ a bàn khác ở ề ịnhau trong huy n. Các em có l c h c tệ ự ọ ương đ i t t và ngoan ngoãn.ố ố

1. Bu i g p g  đ u tiên tôi cho các em t  ch n l a ch  ng i. Trong quá trình ổ ặ ỡ ầ ự ọ ự ỗ ồcác em l a ch n ch  ng i cho mình, tôi quan sát tìm nh ng em có tác phong ự ọ ỗ ồ ữnhanh nh n.ẹ

2. GVCV cho h c sinh t  khai nh n thông tin vào m u sau:ọ ự ậ ẫ

       (M u 1)      ẫ

S  Y U LÝ L CH Ơ Ế Ị

H  và tên:………ọ

Ngày tháng năm sinh:………

Đ a ch  thị ỉ ường trú (ghi rõ thôn, xã):………

Con thương binh: ……… con li t sĩ: ………ệ

H  nghèo: ………h  c n nghèo: ……… ch t đ c màu da cam:……… ộ ộ ậ ấ ộ

Là h c sinh c a trọ ủ ường THCS: ………

S  đi n tho i c  đ nh (n u có): ………ố ệ ạ ố ị ế

H  tên b :……… tu i:……….ọ ố ổ

Ngh  nghi p: ……… n i làm vi c: ………ề ệ ơ ệ

 S  đi n tho i: ………ố ệ ạ

H  tên m :……… tu i:………ọ ẹ ổ

Ngh  nghi p: ………  n i làm vi c: ………ề ệ ơ ệ

 S  đi n tho i: ………ố ệ ạ

3. Cho h c sinh trong l p b u l p tr ng, l p phó h c t p, l p phó lao đ ng,ọ ớ ầ ớ ưở ớ ọ ậ ớ ộ  

bí th , l p phó đ i s ng, các t  trư ớ ờ ố ổ ưởng, cán s  b  môn dự ộ ướ ự ưới s  h ng d nẫ  

c a giáo viên ch  nhi m.ủ ủ ệ

4. Vai trò c  th  c a ban cán s  l p:ụ ể ủ ự ớ

4.1 L p trớ ưởng: là người đi u hành qu n lí toàn b  các ho t đ ng c a l pề ả ộ ạ ộ ủ ớ  

và t ng thành viên trong l p. C  th :ừ ớ ụ ể

­ Đ a nh ng thông tin c n thi t t  giáo viên ch  nhi m, nhà trư ữ ầ ế ừ ủ ệ ường đ n l p.ế ớ

­ Theo dõi, đôn đ c l p ch p hành đ y đ  và nghiêm ch nh nôi quy trố ớ ấ ầ ủ ỉ ường, 

l p.ớ

­ Trình bày tâm s , nguy n v ng c a các b n đ n giáo viên ch  nhi m.ự ệ ọ ủ ạ ế ủ ệ

­ Ch  trì các cu c h p l p đ  đánh giá k t qu  h c t p, rèn luy n, đ  ngh  thiủ ộ ọ ớ ể ế ả ọ ậ ệ ề ị  đua khen thưởng đ i v i t p th  t  và cá nhân h c sinh trong l p.ố ớ ậ ể ổ ọ ớ

­ Đi m danh, ghi s  đ u bài đ y đ , k p th iể ổ ầ ầ ủ ị ờ

­ L y và n p s  đ u bài theo quy đ nh c a nhà trấ ộ ổ ầ ị ủ ường

­ L p danh sách h c sinh h c y u, kém các môn v i giáo viên ch  nhi m.ậ ọ ọ ế ớ ủ ệ

4.4 L p phó lao đ ng:ớ ộ

­ Đôn đ c và qu n lí h c sinh th c hi n v  sinh hàng ngày, tr c tu n.ố ả ọ ự ệ ệ ự ầ

Ch c vứ ụ

SĐT liên l c nhàạ  

riêng

H.sinh Ngh  nghi pề ệ

SĐT liên l cạ

H.sinh Ngh  nghi pề ệ

huynh xác nh n thông tin trong các m u 2 và m u 3.ậ ẫ ẫ

  M u 3 giúp các em h c sinh hi u không th  dùng ch  kí gi  c a phẫ ọ ể ể ữ ả ủ ụ huynh, t o s  nghiêm túc ngay khi vào l p. M u 3 đạ ự ớ ẫ ược giao cho l p trớ ưởng, 

l p phó h c t p, các t  trớ ọ ậ ổ ưởng, giáo viên ch  nhi m, giáo viên b  môn m iủ ệ ộ ỗ  

người 01 b n đ  xác nh n vi c ngh  h c c a h c sinh có đả ể ậ ệ ỉ ọ ủ ọ ược b  m  đ ng ýố ẹ ồ  hay không

7. S  đ  ch  ng i đơ ồ ỗ ồ ược đi u ch nh theo kì ho c trề ỉ ặ ường h p đ c bi tợ ặ ệ

+ Các bàn 1 thường là ch  c a h c sinh hay nói chuy nỗ ủ ọ ệ

+ Bàn đôi l p kê thành 3 dãy tớ ương đương v i 3 t  đ  qu n lý h c sinh ớ ổ ể ả ọtrong gi  ki m tra bài cũ đờ ể ược thu n ti n h nậ ệ ơ

+ H c sinh khá, gi i, trung bình chia đ u các tọ ỏ ề ổ

+ Đ m b o em l n không che khu t em nh  h nả ả ớ ấ ỏ ơ

Bàn giáo viên

M u 5: đẫ ược phát cho giáo viên ch  nhi m và ban cán s  l p m i ủ ệ ự ớ ỗ

người 01 b n đ  theo dõi l n nhau.ả ể ẫ

9. Đ n xin ngh  h cơ ỉ ọ

       M u 6ẫ

      C NG HÒA XàH I CH  NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ

Đ c l p – T  do – H nh phúcộ ậ ự ạ

Đ N XIN NGH  H CƠ Ỉ Ọ

Kính g i: ­ ử Giáo viên ch  nhi m l p ………ủ ệ ớ

       ­ Đ ng kính g i th y cô b  môn l pồ ử ầ ộ ớ : …….

10. M u thi đua các t  d a trên theo dõi các t  viên, theo dõi thi đua h c sinh ẫ ổ ự ổ ọ

t ng tu n. M i h c sinh đ u tu n có 100 đi mừ ầ ỗ ọ ầ ầ ể

ph c ụ  

đ u tóc ầ

Nói  chuy n ệ

Vô lễ  đánh  nhau

Vi 

ph m ạ   ATGT

Các vi 

ph m ạ   khác

+ Phát bi u: Xây d ng bài: + 1 đi m/1 l nể ự ể ầ

+ Đi m t t 9­10: + 5 đi m/1 lể ố ể ượt

+ Đi m t t 7­8: + 3 đi m/ 1 lể ố ể ượt

+ Đi m x u 0­2: ­ 5 đi m/1 lể ấ ể ượt

+ Đi m x u 3­4: ­ 3 đi m/1 lể ấ ể ượt

+ Chu n b  bài t t đẩ ị ố ược tuyên dương: + 5 đi m/1 lể ượt

+ Không chu n b  bài   nhà: ­ 5 đi m/1 lẩ ị ở ể ượt

­ Ý th c:ứ

+ V  sinh b n: ­ 5 đi mệ ẩ ể

+ Không tr c nh t: ­ 10 đi mự ậ ể

+ Trang ph c, đ u tóc, dày dép: vi ph m ­10 đi m/1 lụ ầ ạ ể ượt

+ Vô l  v i th y cô, đánh nhau, vi ph m ATGT, tham gia các t  n n xã h i ễ ớ ầ ạ ệ ạ ộ

đ a ra H i đ ng k  lu t.ư ộ ồ ỉ ậ

Sau 4 tu n c ng đi m/s  tu nầ ộ ể ố ầ

X p lo i h nh ki m tháng: Trên 90 đi m = T t     50­69 đi m     = TBế ạ ạ ể ể ố ể

      70 ­ 89 đi m = Khá    Dể ưới 50 đi m = Y uể ế

Tu n ầ   3

Tu n ầ   4

Tuầ

n 5

Trung  bình

X p lo i ế ạ   HK 1

2

…….

­ T ng đi m trung bình c a t t c  các thành viên trong đó r i chia cho sổ ể ủ ấ ả ồ ố 

lượng c a c  t  T  nào có đi m thi đua cao nh t là t  nh t tháng.ủ ả ổ ổ ể ấ ổ ấ

­ T  nào có b n b  ra H i đ ng k  lu t – 10 đi m   đi m trung bình. Ti nổ ạ ị ộ ồ ỉ ậ ể ở ể ề  

thưởng l y t  qu  l p.ấ ừ ỹ ớ

11. Giáo viên ch  nhi m lên k  ho ch chung:ủ ệ ế ạ

­ H c t p:ọ ậ

        Gi i:      6     h c sinh        chi m: 12.2%ỏ ọ ế

        Khá :      43    h c sinh        chi m: 87.8%ọ ế

­ H nh ki m:  T t : 49 h c sinh       chi m 100%ạ ể ố ọ ế

­ Giáo viên ch  nhi m tri n khai k  ho ch t ng tu n, t ng tháng theo kủ ệ ể ế ạ ừ ầ ừ ế 

ho ch chung c a nhà trạ ủ ường và theo tình hình c  th  c a l p.ụ ể ủ ớ

12. N i dung ch  y u c a các cu c h p ph  huynh.ộ ủ ế ủ ộ ọ ụ

­ Phiên h p th  nh t: đ u năm h c ọ ứ ấ ầ ọ

+ Giáo viên ch  nhi m thông báo tình hình chung c a trủ ệ ủ ường

+ Giáo viên ch  nhi m thông báo tình hình c  th  c a l p.ủ ệ ụ ể ủ ớ

+ Thông báo n i dung h c sinh c a nhà trộ ọ ủ ường (trong đó có c  nh ng quy ả ữ

đ nh riêng c a giáo viên ch  nhi m), b n cam k t th c hi n ATGT.ị ủ ủ ệ ả ế ự ệ

+ Thông báo các kho n thu, n p theo quy đ nh và t  nguy nả ộ ị ự ệ

+ Ph  huynh nh n m u 2, m u 3 xác nh n l i thông tin, đ a ch , s  đi nụ ậ ẫ ẫ ậ ạ ị ỉ ố ệ  tho i, ch  kí.ạ ữ

+ Th o lu n v  vi c giáo d c h c sinh.ả ậ ề ệ ụ ọ

+ Giáo viên ch  nhi m quy đ nh gi  g p ph  huynh h c sinh t i trủ ệ ị ờ ặ ụ ọ ạ ường để thu n l i trong công vi c trao đ iậ ợ ệ ổ

+ Giáo viên ch  nhi m thông qua h i ngh  cha m  h c sinh đã b u ra đủ ệ ộ ị ẹ ọ ầ ượ  cban đ i di n cha m  h c sinh năng n , nhi t tình. T  đó giáo viên ch  nhi mạ ệ ẹ ọ ổ ệ ừ ủ ệ  

đã có m i liên h  ch t ch  v i ph  huynh h c sinh thông qua ban đ i di n vàố ệ ặ ẽ ớ ụ ọ ạ ệ  các em h c sinh cũng đọ ược ph  huynh h c sinh quan tâm h n.ụ ọ ơ

+ Giáo viên ch  nhi m l y ý ki n xây d ng c a ph  huynh h c sinh và th ngủ ệ ấ ế ự ủ ụ ọ ố  

nh t hấ ướng giáo d c gi a nhà trụ ữ ường và gia đình

  * Các phiên h p k  ti p theo ch  đ o c a nhà trọ ế ế ỉ ạ ủ ường

13. N i dung cho các bu i sinh ho t l p t ng tháng.ộ ổ ạ ớ ừ

     Không nh  nh ng năm h c trư ữ ọ ước, năm h c 2014­2015 tôi đã thay đ iọ ổ  

phương pháp, n i dung ti n hành trong các gi  sinh ho t l p. M i thángộ ế ờ ạ ớ ỗ  

thường có 4 tu n  ng v i 4 ti t sinh ho t vào ti t 5 th  7 hàng tu n. M iầ ứ ớ ế ạ ế ứ ầ ỗ  

tu n sinh ho t, tôi có nh ng n i dung khác nhau nh ng đ u chung m c đích làầ ạ ữ ộ ư ề ụ  hoàn thi n nhân cách cho h c sinh.ệ ọ

   T t c  các bu i sinh ho t l p, tôi thấ ả ổ ạ ớ ường giành 10 đ n 15 phút đ u gi  ngheế ầ ờ  báo cáo c a l p trủ ớ ưởng v  tình hình h c t p, ý th c rèn luy n c a m i thànhề ọ ậ ứ ệ ủ ỗ  viên trong l p do các t  trớ ổ ưởng theo dõi báo cáo l i v i t  trạ ớ ổ ưởng và t  sừ ự