Dạy học tích hợp có thể sử dụng nhiều phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm tạo động cơ và thiết kế các nhiệm vụ có ý nghĩa với học sinh; lôi cuốn học sinh vào các hoạt động tập thể; kết nối vốn hiểu biết và kinh nghiệm của học sinh; đánh giá liên tục việc học và có phản hồi và khuyến khích tư duy, suy nghĩ sáng tạo của học sinh. Để nắm chi tiết về Dạy học tích hợp mời các tham khảo sáng kiến sau đây.
Trang 1BÁO CÁO K T QUẾ Ả
NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI NỨ Ứ Ụ Ế
1. L i gi i thi uờ ớ ệ
Quá trình toàn c u hóa đang di n ra m nh m , làm thay đ i t t c các lĩnhầ ễ ạ ẽ ổ ấ ả
v c, trong đó đ c bi t là khoa h c và công ngh , giáo d c và đào t o…d nự ặ ệ ọ ệ ụ ạ ẫ
đ n s chuy n bi n nhanh chóng v c c u và ch t lế ự ể ế ề ơ ấ ấ ượng ngu n nhân l cồ ự
c a nhi u qu c gia. Đi u này đòi h i giáo d c và đào t o ph i có nh ng thayủ ề ố ề ỏ ụ ạ ả ữ
đ i m t cách căn b n, toàn di n, t tri t lí, m c tiêu đ n n i dung, phổ ộ ả ệ ừ ế ụ ế ộ ươ ngpháp và hình th c t ch c d y – h c…nh m phát tri n cho ngứ ổ ứ ạ ọ ằ ể ười h c họ ệ
th ng năng l c c n thi t đ có th tham gia hi u qu vào th trố ự ầ ế ể ể ệ ả ị ường lao đ ngộ trong nước và qu c t Vì v y, phát tri n chố ế ậ ể ương trình giáo d c ph thôngụ ổ
d a trên ti p c n năng l c là m t l a ch n t t y u khách quan và phù h p v iự ế ậ ự ộ ự ọ ấ ế ợ ớ yêu c u phát tri n c a xã h i.ầ ể ủ ộ
Theo đó, vi c d y h c không ph i là “t o ra ki n th c”, “truy n đ tệ ạ ọ ả ạ ế ứ ề ạ
ki n th c” hay “chuy n giao ki n th c” mà ph i làm cho ngế ứ ể ế ứ ả ườ ọi h c h c cáchọ đáp ng hi u qu các đòi h i c b n liên quan đ n môn h c và có kh năngứ ệ ả ỏ ơ ả ế ọ ả
vượt ra ngoài ph m vi môn h c đ ch đ ng thích ng v i cu c s ng laoạ ọ ể ủ ộ ứ ớ ộ ố
đ ng sau này. Quan đi m d y h c tích h p, v i m c tiêu phát tri n các năngộ ể ạ ọ ợ ớ ụ ể
l c ngự ở ườ ọi h c, giúp h có kh năng gi i quy t và đáp ng s bi n đ iọ ả ả ế ứ ự ế ổ nhanh chóng c a xã h i hi n đ i đ đem l i thành công cao nh t trong cu củ ộ ệ ạ ể ạ ấ ộ
s ng.ố
D y h c tích h p là m t quan đi m s ph m, đó ngạ ọ ợ ộ ể ư ạ ở ườ ọi h c c n huyầ
đ ng m i ngu n l c đ gi i quy t m t tình hu ng ph c h p – có v n độ ọ ồ ự ể ả ế ộ ố ứ ợ ấ ề
nh m phát tri n các năng l c và ph m ch t cá nhân. Trong d y h c tích h p,ằ ể ự ẩ ấ ạ ọ ợ
h c sinh dọ ướ ựi s ch đ o c a giáo viên th c hi n vi c chuy n đ i liên ti pỉ ạ ủ ự ệ ệ ể ổ ế các thông tin t ngôn ng c a môn h c này sang ngôn ng c a môn h c khác,ừ ữ ủ ọ ữ ủ ọ
h c sinh h c cách s d ng ph i h p nh ng ki n th c, kĩ năng và nh ng thaoọ ọ ử ụ ố ợ ữ ế ứ ữ tác đ gi i quy t m t tình hu ng ph c h p, thể ả ế ộ ố ứ ợ ường g n v i th c ti n. Chínhắ ớ ự ễ
Trang 2nh quá trình đó, h c sinh n m v ng ki n th c, hình thành khái ni m phátờ ọ ắ ữ ế ứ ệ tri n năng l c và các ph m ch t cá nhân.ể ự ẩ ấ
Trong chương trình THPT nhi u môn h c cung c p cho HS ki n th cề ọ ấ ế ứ
v N i dung, bi n pháp xây d ng và qu n lí, b o v biên gi i qu c gia.ề ộ ệ ự ả ả ệ ớ ố Trách nhi m c a công dân. Chính b i v y đ h c sinh hi u rõ h n v chệ ủ ở ậ ể ọ ể ơ ề ủ quy n biên gi i qu c gia và trách nhi m c a công dân, chúng tôi c g ngề ớ ố ệ ủ ố ắ
v n d ng nh ng ki n th c khác nhau c a nh ng môn h c nh Đ a lý, L chậ ụ ữ ế ứ ủ ữ ọ ư ị ị
S , GDCD đ mang đ n cho h c sinh nh ng hi u bi t c b n v ch đử ể ế ọ ữ ể ế ơ ả ề ủ ề trên
D y h c tích h p có th s d ng nhi u phạ ọ ợ ể ử ụ ề ương pháp và kĩ thu t d yậ ạ
h c tích c c nh m t o đ ng c và thi t k các nhi m v có ý nghĩa v i h cọ ự ằ ạ ộ ơ ế ế ệ ụ ớ ọ sinh; lôi cu n h c sinh vào các ho t đ ng t p th ; k t n i v n hi u bi t vàố ọ ạ ộ ậ ể ế ố ố ể ế kinh nghi m c a h c sinh; đánh giá liên t c vi c h c và có ph n h i vàệ ủ ọ ụ ệ ọ ả ồ khuy n khích t duy, suy nghĩ sáng t o c a h c sinh. Do đó, c n có nh ngế ư ạ ủ ọ ầ ữ
phương pháp d y h c tích c c hạ ọ ự ướng t i t o c h i cho h c sinh phát tri nớ ạ ơ ộ ọ ể
kh năng v n d ng ki n th c vào đ i s ng. ả ậ ụ ế ứ ờ ố
V i t t c nh ng lí do trên, tôi đã ch n đ tài sáng ki n kinh nghi m : ớ ấ ả ữ ọ ề ế ệ Áp d ng ụ
ph ươ ng pháp d y h c tích c c trong d y h c d án tích h p liên môn bài: ạ ọ ự ạ ọ ự ợ
B o v ch quy n lãnh th và biên gi i qu c gia ả ệ ủ ề ổ ớ ố
Trang 34. Ch đ u t t o ra sáng ki nủ ầ ư ạ ế
Tác gi cùng v i s h tr c a Trả ớ ự ỗ ợ ủ ường THPT Đ ng Đ u v kinh phí, đ u t ồ ậ ề ầ ư
c s v t ch t k thu t trong quá trình vi t sáng ki n và d y th c ngi m ơ ở ậ ấ ỹ ậ ế ế ạ ự ệsáng ki n. ế
5. Lĩnh v c áp d ng c a sáng kiênự ụ ủ
D y h c tích h p trong chạ ọ ợ ương trình giáo d c An ninh qu c phòng l p 11 ụ ố ớ
hướng đ n chế ương trình giáo d c ph thông m i.ụ ổ ơ
6. Ngày sáng ki n áp d ng l n đ u tiên: ế ụ ầ ầ t tháng 11/2017 khi d y h c tíchừ ạ ọ
* Môn Giáo d c qu c phòng – an ninh ụ ố
L p 11 ớ Bài 3. B o v ch quy n lãnh th và biên gi i qu c gia ả ệ ủ ề ổ ớ ố
L p 12 ớ Bài 9. Trách nhi m c a h c sinh v i nhi m v b o v an ninh Tệ ủ ọ ớ ệ ụ ả ệ ổ
qu cố
Thông qua bài h c, h c sinh c n:ọ ọ ầ
+ Bi t đế ược các n i dung, bi n pháp xây d ng, qu n lí và b o v biên gi iộ ệ ự ả ả ệ ớ
qu c gia. ố
+ Trách nhi m c a công dân và h c sinh trong vi c xây d ng, qu n lí và b oệ ủ ọ ệ ự ả ả
v biên gi i qu c gia.ệ ớ ố
+ Hi u để ược nhi m v c a h c sinh trong th i đ i xây d ng và b o v anệ ụ ủ ọ ờ ạ ự ả ệ ninh T qu c.ổ ố
* Môn L ch s ị ử
L p 10 ớ Bài 17: Quá trình hình thành và phát tri n c a nhà nể ủ ước phong ki nế
Vi t Nam.ệ
Trang 4+ Bài 25: Tình hình chính tr văn hóa dị ưới tri u Nguy n n a đ u th k XIX.ề ễ ử ầ ế ỉ
B ng ki n th c l ch s các th i đ i c a Vi t Nam, có th bi t đằ ế ứ ị ử ờ ạ ủ ệ ể ế ược chủ quy n v bi n Đông, các đ o và qu n đ o, nh t là qu n đ o Hoàng Sa vàề ề ể ả ầ ả ấ ầ ả
Trường Sa c a nủ ước ta luôn được coi tr ng xuyên su t chi u dài l ch s Đâyọ ố ề ị ử
là nh ng c s v m t l ch s đ xác đ nh ch quy n vùng bi n, th m l c đ aữ ơ ở ề ặ ị ử ể ị ủ ề ể ề ụ ị
nước ta
L p 12 ớ Bài 25. Vi t Nam xây d ng ch nghĩa xã h i và đ u tranh b o v Tệ ự ủ ộ ấ ả ệ ổ
qu c (1976 1986)ố
Qua đó, h c sinh bi t đọ ế ược nh ng khó khăn và quy t tâm c a Đ ng, Nhàữ ế ủ ả
nước và nhân dân ta trong công cu c xây d ng, b o v độ ự ả ệ ường biên gi i qu cớ ố gia trên bi n và trên đ t li n qua các cu c chi n tranh biên gi i Tây B cể ấ ề ộ ế ớ ắ (1979) và Tây Nam (1989)
* Môn Đ a lí ị
L p 12ớ
+ Bài 2. V trí đ a lí, ph m vi lãnh thị ị ạ ổ
+ Bài 42. V n đ phát tri n kinh t , an ninh qu c phòng bi n Đông và cácấ ề ể ế ố ở ể
+ Bi t đế ược nh ng khó khăn c a vi c b o v an ninh qu c phòng vùng biên ữ ủ ệ ả ệ ố
gi i c a nớ ủ ước ta
+ Hi u để ược vai trò c a các đ o và qu n đ o trong vi c xác l p và kh ng ủ ả ầ ả ệ ậ ẳ
đ nh ch quy n trên Bi n Đông.ị ủ ề ể
+ Bi t đế ược đường l i, chính sách c a Đ ng và Nhà nố ủ ả ước trong vi c đ m ệ ả
b o an ninh qu c phòng trên Bi n Đông .ả ố ể
Trang 5* Môn Giáo d c công dân: ụ
+ Bài 14 (l p 10): Công dân v i s nghi p xây d ng và b o v T qu cớ ớ ự ệ ự ả ệ ổ ố
+ Bài 14 (l p 11): Chính sách qu c phòng và an ninh ớ ố
+ Bài 15 (l p 11): Chính sách đ i ngo i ớ ố ạ
H c sinh v n d ng ki n th c trong các bài h c đ hi u rõ chính sách đ iọ ậ ụ ế ứ ọ ể ể ố ngo i, an ninh qu c phòng c a đ t nạ ố ủ ấ ước. T đó, ý th c đừ ứ ược trách nhi m c aệ ủ công dân trong v n đ b o v ch quy n các vùng lãnh th thiêng liêng c aấ ề ả ệ ủ ề ổ ủ
đ t nấ ước
* Môn tin h c ọ :
Bi t cách tìm ki m thông tin trên m ng Internet.ế ế ạ
Bi t cách làm m t bài thuy t trình powerpoint.ế ộ ế
* Môn Giáo d c th ch tụ ể ấ
Thông qua môn h c, h c sinh bi t đọ ọ ế ược các bài t p rèn luy n th ch t, có s cậ ệ ể ấ ứ
kh e t t đ đóng góp vào công cu c xây d ng và b o v T qu c.ỏ ố ể ộ ự ả ệ ổ ố
K năng t o l p bài thuy t trình b ng Powerroint.ỹ ạ ậ ế ằ
* Liên quan t i K năng s ng ớ ỹ ố : K năng l p k ho ch, k năng làm vi c ỹ ậ ế ạ ỹ ệnhóm, k năng giao ti p, k năng liên h th c t ỹ ế ỹ ệ ự ế
c. Thái độ
H c sinh có thái đ bi t n nh ng đóng góp c a cha ông trong công cu c ọ ộ ế ơ ữ ủ ộ
Trang 6 Có ý th c trân tr ng và trách nhi m gi gìn nh ng thành qu c a Đ t nứ ọ ệ ữ ữ ả ủ ấ ước
Thông qua m t s bài h c liên quan đ n trách nhi m công dân v i đ t nộ ố ọ ế ệ ớ ấ ướ c
đ th y để ấ ược trách nhi m c a b n thân v v n đ b o v ch quy n qu cệ ủ ả ề ấ ề ả ệ ủ ề ố gia, ch quy n bi n đ oủ ề ể ả
d. Đ nh hị ướng phát tri n năng l cể ự :
Năng l c tính toán, làm vi c v i b n đ ự ệ ớ ả ồ
7.1.2. Đ i tố ượng d y h cạ ọ
7.1.2.1. Đ i t ố ượ ng d y h c c a d án ạ ọ ủ ự
Đ d y h c theo d án, tôi ch n đ i t ng là h c sinh kh i 11 ể ạ ọ ự ọ ố ượ ọ ố
S lố ượng h c sinh: 45ọ
7.1.2.2. Nh ng l u ý v đ i t ữ ư ề ố ượ ng d y h c ạ ọ
Đ c đi m c a h c sinh h c theo d án: H c sinh theo h c d án có đ cặ ể ủ ọ ọ ự ọ ọ ự ặ
đi m chung đ u là các em theo h c ban khoa h c t nhiên. Vi c ch n h cể ề ọ ọ ự ệ ọ ọ sinh theo d án s có nh ng u và nhự ẽ ữ ư ược đi m nh t đ nh.ể ấ ị
V u đi m: Các em đ u là l p KHTN nên có đi u ki n thu n l i đề ư ể ề ớ ề ệ ậ ợ ể
ti n hành các ti t h c ngo i khóa, tìm ki m thông tin, v n d ng ki n th c cácế ế ọ ạ ế ậ ụ ế ứ
Trang 7môn Hóa h c, V t lí, Sinh h c đ tìm hi u v ch đ M t khác, các em cũngọ ậ ọ ể ể ề ủ ề ặ
có ý th c h c t p, có ni m đam mê tìm tòi, khám phá.ứ ọ ậ ề
V nhề ược đi m: Đa ph n các em đ u là h c sinh nông thôn nên khó khănể ầ ề ọ trong tìm hi u ki n th c đ a lí đ a phể ế ứ ị ị ương b ng phằ ương pháp Wes…
Chính vì v y, khi ch n đ i tậ ọ ố ượng h c sinh trên, tôi mong mu n v iọ ố ớ
nh ng đ i m i c a mình trong phữ ổ ớ ủ ương pháp d y h c tích h p, s d ng ki nạ ọ ợ ử ụ ế
th c liên môn s làm tăng h ng thú cho các em trong vi c h c t p đ a lí, giúpứ ẽ ứ ệ ọ ậ ị các em tìm tòi và khám phá, g n v i th c ti n.ắ ớ ự ễ
7.1.3. Ý nghĩa c a d ánủ ự
a. u đi m v i h c sinh Ư ể ớ ọ
Trước h t, các ch đ liên môn, tích h p có tính th c ti n nên sinh đ ng,ế ủ ề ợ ự ễ ộ
h p d n đ i v i h c sinh, có u th trong vi c t o ra đ ng c , h ng thúấ ẫ ố ớ ọ ư ế ệ ạ ộ ơ ứ
h c t p cho h c sinh. H c các ch đ tích h p, liên môn, h c sinh đọ ậ ọ ọ ủ ề ợ ọ ượ ctăng cường v n d ng ki n th c t ng h p vào gi i quy t các tình hu ngậ ụ ế ứ ổ ợ ả ế ố
th c ti n, ít ph i ghi nh ki n th c m t cách máy móc.ự ễ ả ớ ế ứ ộ
Đi u quan tr ng h n là các ch đ tích h p, liên môn giúp cho h c sinhề ọ ơ ủ ề ợ ọ không ph i h c l i nhi u l n cùng m t n i dung ki n th c các môn h cả ọ ạ ề ầ ộ ộ ế ứ ở ọ khác nhau, v a gây quá t i, nhàm chán, v a không có đừ ả ừ ược s hi u bi tự ể ế
t ng quát cũng nh kh năng ng d ng c a ki n th c t ng h p vào th cổ ư ả ứ ụ ủ ế ứ ổ ợ ự
ti n.ễ
b. u đi m v i giáo viên Ư ể ớ
Đ i v i giáo viên thì ban đ u có th có chút khó khăn do vi c ph i tìmố ớ ầ ể ệ ả
hi u sâu h n nh ng ki n th c thu c các môn h c khác. Tuy nhiên khó khănể ơ ữ ế ứ ộ ọ này ch là bỉ ước đ u và có th kh c ph c d dàng b i hai lý do:ầ ể ắ ụ ễ ở
+ M t là,ộ trong quá trình d y h c môn h c c a mình, giáo viên v n thạ ọ ọ ủ ẫ ườ ngxuyên ph i d y nh ng ki n th c có liên quan đ n các môn h c khác và vìả ạ ữ ế ứ ế ọ
v y đã có s am hi u v nh ng ki n th c liên môn đó;ậ ự ể ề ữ ế ứ
Trang 8+ Hai là, v i vi c đ i m i phớ ệ ổ ớ ương pháp d y h c hi n nay, vai trò c a giáoạ ọ ệ ủ viên không còn là người truy n th ki n th c mà là ngề ụ ế ứ ườ ổi t ch c, ki mứ ể tra, đ nh hị ướng ho t đ ng h c c a h c sinh c trong và ngoài l p h c;ạ ộ ọ ủ ọ ả ở ớ ọ
Vì v y, giáo viên các b môn liên quan có đi u ki n và ch đ ng h n trongậ ộ ề ệ ủ ộ ơ
s ph i h p, h tr nhau trong d y h c.ự ố ợ ỗ ợ ạ ọ
Nh v y, d y h c theo các ch đ liên môn không nh ng gi m t i choư ậ ạ ọ ủ ề ữ ả ả giáo viên trong vi c d y các ki n th c liên môn trong môn h c c a mìnhệ ạ ế ứ ọ ủ
mà còn có tác d ng b i dụ ồ ưỡng, nâng cao ki n th c và kĩ năng s ph m choế ứ ư ạ giáo viên, góp ph n phát tri n đ i ngũ giáo viên b môn hi n nay thành đ iầ ể ộ ộ ệ ộ ngũ giáo viên có đ năng l c d y h c ki n th c liên môn, tích h p. Th hủ ự ạ ọ ế ứ ợ ế ệ giáo viên tương lai s đẽ ược đào t o v d y h c tích h p, liên môn ngayạ ề ạ ọ ợ trong quá trình đào t o giáo viên các trạ ở ường s ph m.ư ạ
c. Ý nghĩa c a d y h c tích h p theo ch đủ ạ ọ ợ ủ ề
Các nhi m v h c t p đệ ụ ọ ậ ược giao, h c sinh quy t đ nh chi n lọ ế ị ế ươc h c t pọ ậ
v i s ch đ ng h tr , h p tác c a giáo viên (H c sinh là trung tâm).ớ ự ủ ộ ỗ ợ ợ ủ ọ
Hướng t i các m c tiêu: chi m lĩnh n i dung ki n th c khoa h c, hi uớ ụ ế ộ ế ứ ọ ể
bi t ti n trình khoa h c và rèn luy n các kĩ năng ti n trình khoa h c nh :ế ế ọ ệ ế ọ ư quan sát, thu th p thông tin, d li u; x lý (so sánh, s p x p, phân lo i, liênậ ữ ệ ử ắ ế ạ
K t thúc m t ch đ h c sinh có m t t ng th ki n th c m i, tinh gi n,ế ộ ủ ề ọ ộ ổ ể ế ứ ớ ả
ch t ch và khác v i n i dung trong sách giáo khoa.ặ ẽ ớ ộ
Trang 9 Ki n th c g n gũi v i th c ti n mà h c sinh đang s ng h n do yêu c uế ứ ầ ớ ứ ễ ọ ố ơ ầ
c p nh t thông tin khi th c hi n ch đ ậ ậ ự ệ ủ ề
Hi u bi t có để ế ược sau khi k t thúc ch đ thế ủ ề ường vượt ra ngoài khuôn
kh n i dung c n h c do quá trình tìm ki m, x lý thông tin ngoài ngu n tàiổ ộ ầ ọ ế ử ồ
li u chính th c c a h c sinh.ệ ứ ủ ọ
Có th hề ướng t i, b i dớ ồ ưỡng các kĩ năng làm vi c v i thông tin, giao ti p,ệ ớ ế ngôn ng , h p tác.ữ ợ
B o đ m cho m i h c sinh kh năng huy đ ng có hi u qu nh ng ki nả ả ỗ ọ ả ộ ệ ả ữ ế
th c và kĩ năng c a mình đ gi i quy t nh ng tình hu ng có ý nghĩa, cũngứ ủ ể ả ế ữ ố
có khi là m t tình hu ng khó khăn, b t ng , m t tình hu ng ch a t ng g p.ộ ố ấ ờ ộ ố ư ừ ặ
Trong th c t chúng tôi nh n th y khi so n bài có k t h p các ki n th cự ế ậ ấ ạ ế ợ ế ứ
c a các môn h c khác s giúp giáo viên ti p c n t t h n, hi u rõ h n, sâuủ ọ ẽ ế ậ ố ơ ể ơ
h n nh ng v n đ đ t ra. T đó t ch c hơ ữ ấ ề ặ ừ ổ ứ ướng d n h c sinh s linh ho tẫ ọ ẽ ạ
h n, sinh đ ng không. H c sinh có h ng thú h c t p, tìm tòi, khám pháơ ộ ọ ứ ọ ậ nhi u ki n th c và đề ế ứ ược suy nghĩ, sáng t o nhi u h n. T đó v n d ngạ ề ơ ừ ậ ụ
ki n th c vào th c t t t h n.ế ứ ự ế ố ơ
d. Ý nghĩa c a d y h c c a d án: ủ ạ ọ ủ ự N i dung, bi n pháp xây d ng và qu nộ ệ ự ả
lí, b o v biên gi i qu c gia. Trách nhi m c a công dân.ả ệ ớ ố ệ ủ
T nh ng ý nghĩa trên, trong d án này tôi tích h p liên môn đ gi ng d yừ ữ ự ợ ể ả ạ Bài 3. B o v ch quy n lãnh th và biên gi i qu c gia. Ti t 13. N i dung,ả ệ ủ ề ổ ớ ố ế ộ
bi n pháp xây d ng và qu n lí, b o v biên gi i qu c gia. Trách nhi m c aệ ự ả ả ệ ớ ố ệ ủ công dân
Trong bài d y tôi giúp h c sinh có th nh và v n d ng nh ng ki n th cạ ọ ể ớ ậ ụ ữ ế ứ
c a các môn h c khác đ gi i quy t và hi u nh ng v n đ c a n i dungủ ọ ể ả ế ể ữ ấ ề ủ ộ
bi n pháp xây d ng và qu n lí, b o v biên gi i qu c gia giúp h c sinhệ ự ả ả ệ ớ ố ọ không nh ng hi u v các bi n pháp b o v ch quy n biên gi i và tráchữ ể ề ệ ả ệ ủ ề ớ nhi m công dân mà còn có th liên h t i các ki n th c môn h c khác vàệ ể ệ ớ ế ứ ọ
nh ng ki n th c c a th c t ữ ế ứ ủ ự ế
Trang 10 Tìm hi u n i dung, bi n pháp xây d ng và qu n lí, b o v biên gi i qu cể ộ ệ ự ả ả ệ ớ ố gia. Trách nhi m c a công dân, đây là ki n th c th c t giúp h c sinh v nệ ủ ế ứ ự ế ọ ậ
d ng ki n th c t lí thuy t đ v n d ng vào gi i quy t các tình hu ng cụ ế ứ ừ ế ể ậ ụ ả ế ố ụ
th trong cu c s ng hàng ngày. Chính b i v y đ h c sinh hi u rõ h n vế ộ ố ở ậ ể ọ ể ơ ề
ch quy n biên gi i qu c gia và trách nhi m c a công dân, chúng tôi củ ề ớ ố ệ ủ ố
g ng v n d ng nh ng ki n th c khác nhau c a nh ng môn h c nh Đ a lý,ắ ậ ụ ữ ế ứ ủ ữ ọ ư ị
L ch S , GDCD đ mang đ n cho h c sinh nh ng hi u bi t c b n v chị ử ể ế ọ ữ ể ế ơ ả ề ủ
Gi y A0, bút d đ h c sinh th o lu nấ ạ ể ọ ả ậ
Các tài li u c n thi t đ gi i thi u cho h c sinhệ ầ ế ể ớ ệ ọ
Các phi u đánh giá d án ế ự
b. H c sinhọ
Bút màu, gi y A0 đ v b n đ t duyấ ể ẽ ả ồ ư
B ng phân công nhi m v các thành viên trong nhóm, s theo dõi d án.ả ệ ụ ổ ự
Tranh nh có liên quan đ n n i dung c a d án là v môi trả ế ộ ủ ự ề ường đ a ị
Trang 11 Qu n lí, b o v đả ả ệ ường biên gi i qu c gia, h th ng d u hi u m c qu cớ ố ệ ố ấ ệ ố ố
gi i; đ u tranh ngăn ch n các hành vi xâm ph m lãnh th , biên gi i, vớ ấ ặ ạ ổ ớ ượ tbiên, vượt bi n và các vi ph m khác x y ra khu v c biên gi iể ạ ả ở ự ớ
Xây d ng khu v c biên gi i v ng m nh toàn di n v các m t: chính tr ; kinhự ự ớ ữ ạ ệ ề ặ ị
t xã h i; qu c phòng – an ninh.ế ộ ố
Xây d ng n n biên phòng toàn dân và th tr n biên phòng toàn dân v ngự ề ế ậ ữ
m nh đ qu n lí, b o v biên gi i qu c gia.ạ ể ả ả ệ ớ ố
V n đ ng qu n chúng nhân dân khu v c biên gi i tham gia t qu nậ ộ ầ ở ự ớ ự ả
đường biên, m c qu c gi i; b o v an ninh, tr t t khu v c biên gi i,ố ố ớ ả ệ ậ ự ở ự ớ
bi n, đ o c a T qu c.ể ả ủ ổ ố
Tr i qua hàng ngàn năm l ch s , bi t bao th h ngả ị ử ế ế ệ ười Vi t Nam đã đemệ công s c, m hôi và máu xứ ồ ương c a mình đ gi gìn đ c l p và xây d ngủ ể ữ ộ ậ ự
đ t nấ ước. Chính vì v y Đ ng và nhà nậ ả ước ta luôn coi tr ng v n đ chọ ấ ề ủ quy n qu c gia và toàn v n lãnh th , đ ng th i xác đ nh b o v qu c giaề ố ẹ ổ ồ ờ ị ả ệ ố
g n li n v i b o v lãnh th Đó là nhi m v thiêng liêng c a toàn đ ng,ắ ề ớ ả ệ ổ ệ ụ ủ ả toàn dân, toàn quân nh m b o v không gian sinh t n c a c dân t c.ằ ả ệ ồ ủ ả ộ
Nh ng nh n th c trên đây v b o vữ ậ ứ ề ả ệ T qu c nói chung, b o v an ninh biênổ ố ả ệ
gi i qu c gia nói riêng đã m r ng nhi m v , n i dung, hình th c, bi n phápớ ố ở ộ ệ ụ ộ ứ ệ
c a công tác này trong quá trình toàn c u hóa, h i nh p kinh t qu c t Đi uủ ầ ộ ậ ế ố ế ề
đó, kh c ph c l i t duy phi n di n, gi n đ n, m t chi u không th y m iắ ụ ố ư ế ệ ả ơ ộ ề ấ ố quan h bi n ch ng, tính toàn di n, t ng th trong b o v an ninh biên gi iệ ệ ứ ệ ổ ể ả ệ ớ
Trang 12qu c gia th i đ i ngày nay. Đ i h i X c a Đ ng cho ta nh ng nh n th c cố ở ờ ạ ạ ộ ủ ả ữ ậ ứ ơ
b n v b o v an ninh biên gi i qu c gia hi n nay g m nh ng v n đ chínhả ề ả ệ ớ ố ệ ồ ữ ấ ề sau:
1. B o v ch quy n, an ninh biên gi i qu c gia là góp ph n kiên đ nh m c ả ệ ủ ề ớ ố ầ ị ụ tiêu đ c l p dân t c và ch nghĩa xã h i ộ ậ ộ ủ ộ
B o v an ninh biên gi i qu c gia luôn l y vi c gi v ng môi trả ệ ớ ố ấ ệ ữ ữ ường hòa bình, n đ nh đ phát tri n kinh t xã h i, coi đó là l i ích l n nh t c a Tổ ị ể ể ế ộ ợ ớ ấ ủ ổ
qu c ta, nhân dân ta, dân t c ta. Đ ng th i, chính là s c m nh bên trong, nhânố ộ ồ ờ ứ ạ
t n i sinh đ gi v ng đ c l p dân t c và ch nghĩa xã h i m t cách b nố ộ ể ữ ữ ộ ậ ộ ủ ộ ộ ề
v ng, lâu dài. Đ đữ ể ược nh v y, trong b o v an ninh biên gi i qu c gia,ư ậ ả ệ ớ ố
ph i g n v i các nhi m v qu c phòng an ninh v i phát tri n kinh t , ho tả ắ ớ ệ ụ ố ớ ể ế ạ
đ ng đ i ngo i và công tác đ ng, công tác v n đ ng qu n chúng nhân dân,ộ ố ạ ả ậ ộ ầ
ch đ ng phòng ng a, s m phát hi n và tri t tiêu nh ng nhân t bên trong vàủ ộ ừ ớ ệ ệ ữ ố bên ngoài hòng xâm ph m ch quy n, an ninh biên gi i qu c gia.ạ ủ ề ớ ố
2 Ph ng châm ch đ o an ninh biên gi i qu c gia là gi v ng nguyên t c ươ ỉ ạ ớ ố ữ ữ ắ chi n l ế ượ ế ợ c k t h p v i s m m d o, khôn khéo, linh ho t sách l ớ ự ề ẻ ạ ượ c
K sách lâu b n b o v an ninh biên gi i qu c gia là tranh th s ng hế ề ả ệ ớ ố ủ ự ủ ộ
r ng rãi c a nhân dân trong nộ ủ ước, phát huy s c m nh c a nhân dân, d a vàoứ ạ ủ ự dân và s đ ng tình ng h c a nhân dân các nự ồ ủ ộ ủ ước láng gi ng cũng nh dề ư ư
lu n đ ng tình ng h r ng rãi c a nhân dân qu c t V ch m t âm m u thậ ồ ủ ộ ộ ủ ố ế ạ ặ ư ủ
đo n c a b n ph n đ ng ch ng phá đ cô l p chúng. Coi bi n pháp giáo d c,ạ ủ ọ ả ộ ố ể ậ ệ ụ thuy t ph c, phòng ng a là chính, đi đôi v i gi nghiêm k cế ụ ừ ớ ữ ỷ ương, k lu t,ỷ ậ
x lý nghiêm minh các đ i tử ố ượng vi ph m. Giáo d c, lôi kéo nh ng ngạ ụ ữ ườ i
l m đầ ường l c l i, không đ h hình thành t ch c đ c l p dạ ố ể ọ ổ ứ ộ ậ ướ ấ ứi b t c hình
th c nào. X lý k p th i m i m m m ng gây m t an ninh biên gi i, không đứ ử ị ờ ọ ầ ố ấ ớ ể
b đ ng, b t ng , đ i phó th đ ng.ị ộ ấ ờ ố ụ ộ
3. S c m nh c a b o v ứ ạ ủ ả ệ ch quy n, ủ ề an ninh biên gi i qu c gia là s c m nh ớ ố ứ ạ
c a kh i đ i đoàn k t toàn dân t c, c a c h th ng chính tr ủ ố ạ ế ộ ủ ả ệ ố ị
Trang 13Trong đi u ki n m cề ệ ở öa h i nh p kinh t qu c t , toàn c u hóa giao l u qu cộ ậ ế ố ế ầ ư ố
t , vi c b o vế ệ ả ệ ch quy n,ủ ề an ninh biên gi i qu c gia không th ch làớ ố ể ỉ công vi c c a nh ng ngệ ủ ữ ười chuyên trách, c a B đ i Biên phòng mà làủ ộ ộ nhi m v c a toànệ ụ ủ Đ ng, toàn dân trong c nả ả ước. Dù nh ng ngữ ườ ự i tr c
ti p s ng, làm vi c n i biên gi i, h i đ o, hay sâu trong n i đ a, m iế ố ệ ơ ớ ả ả ở ộ ị ọ
bi n đ ng n i biên gi i đ u b tác đ ng, tùy theo m c đ khác nhau. Vìế ộ ơ ớ ề ị ộ ứ ộ
th , kh i đ i đoàn k t toàn dân t c là s c m nh vô đ ch, lâu b n, v ngế ố ạ ế ộ ứ ạ ị ề ữ
ch c, b o đ m cho s n đ nh các vùng biên gi i qu c gia. Nhân dân là taiắ ả ả ự ổ ị ớ ố
m t, là l c lắ ự ượng b o vả ệ ch quy n, an ninh biên gi i qu c gia có m iủ ề ớ ố ở ọ
n i, nh ng đ a đi m xung y u nh t, vùng sâu, vùng xa, vùng cao; có m iơ ữ ị ể ế ấ ở ọ lúc, là l c lự ượng thường xuyên, t i ch , b o v an ninh biên gi i qu c giaạ ỗ ả ệ ớ ố
có hi u qu nh t. D a vào dân là bài h c muôn thu c a m i công vi cệ ả ấ ự ọ ở ủ ọ ệ không ch là b o vỉ ả ệ ch quy n, an ninh biên gi i qu c gia. Mu n v yủ ề ớ ố ố ậ
ph i kiên trì và có bi n pháp sáng t o tuyên truy n giáo d c v n đ ngả ệ ạ ề ụ ậ ộ
nhân dân.
4. Không ng ng c nh giác, đ u tranh kiên quy t v i m i âm m u "di n bi n ừ ả ấ ế ớ ọ ư ễ ế hòa bình" c a các th l c thù đ ch n i biên gi i, h i đ o ủ ế ự ị ơ ớ ả ả
L i d ng đi u ki n kinh t t nhiên khó khăn, ph c t p, các th l c thù đ chợ ụ ề ệ ế ự ứ ạ ế ự ị
ra s c tuyên truy n, chia r , kích đ ng, nói x u, vu cáo ta không quan tâm đ nứ ề ẽ ộ ấ ế
đ i s ng nhân dân; m t dân ch , vi ph m nhân quy n; đàn áp, ngăn c m tônờ ố ấ ủ ạ ề ấ giáo… Chúng t ch c nh ng ngổ ứ ữ ười kém hi u bi t, thi u thông tin đi theoể ế ế chúng ch ng phá ta, vố ượt biên trái phép, tham gia các ho t đ ng b o lo n, l tạ ộ ạ ạ ậ
đ , gây b t n n i biên gi i, h i đ o. V n đ c t lõi là làm cho dân hi u,ổ ấ ổ ơ ớ ả ả ấ ề ố ể không m c m u đ ch, không ch a ch p chúng và k p th i t giác, phát hi nắ ư ị ứ ấ ị ờ ố ệ đúng người, đúng t i đ cùng v i B đ i Biên phòng đ u tranh phá v k pộ ể ớ ộ ộ ấ ỡ ị
th i m i âm m u ch ng phá c a đ ch.ờ ọ ư ố ủ ị
5. Ti n hành đ ng b các gi i pháp b o v ch quy n, an ninh biên gi i qu c ế ồ ộ ả ả ệ ủ ề ớ ố gia
Trang 14Trong b i c nh m i v a có thu n l i, v a có khó khăn, công tác b o v chố ả ớ ừ ậ ợ ừ ả ệ ủ quy n, an ninh biên gi i gi v ng đ c l p, ch quy n, th ng nh t toàn v nề ớ ữ ữ ộ ậ ủ ề ố ấ ẹ lãnh th , ngăn ng a, đ y lùi m i âm m u ho t đ ng ch ng phá, thù đ chổ ừ ẩ ọ ư ạ ộ ố ị không đ b đ ng, b t ng chúng ta ph i ti n hành đ ng b h gi i pháp sau:ể ị ộ ấ ờ ả ế ồ ộ ệ ả
M t là, tăng c ộ ườ ng s lãnh đ o c a Đ ng và hi u l c qu n lý, đi u hành c a ự ạ ủ ả ệ ự ả ề ủ nhà n ướ c trong b o v v ch quy n, an ninh biên gi i qu c gia ả ệ ệ ủ ề ớ ố
Đ ng nghiên c u, đi u ch nh, b sung h th ng c c u t ch c đ ng, t pả ứ ề ỉ ổ ệ ố ơ ấ ổ ứ ả ậ trung ch đ o th ng nh t t trung ỉ ạ ố ấ ừ ương xu ng c s nh ng ch trố ơ ở ữ ủ ương,
đường l i, quan đi m b o v ch quy n, an ninh biên gi i qu c gia. T ch cố ể ả ệ ủ ề ớ ố ổ ứ
c s đ ng đ a phơ ở ả ở ị ương c th hóa đụ ể ường l i c a Đ ng, tích c c ch đ ng,ố ủ ả ự ủ ộ sáng t o đ a các ch trạ ư ủ ương đó vào cu c s ng đ a phộ ố ở ị ương mình m t cáchộ thích h p. Xây d ng c ng c t ch c c s đ ng, h th ng chính tr c sợ ự ủ ố ổ ứ ơ ở ả ệ ố ị ở ơ ở trong s ch, v ng m nh. Các c quan ch c năng t trung ạ ữ ạ ơ ứ ừ ương t i đ a phớ ị ươ nglàm t t ch c năng c a mình ph c v k p th i, đ y đ , có hi u qu cho b oố ứ ủ ụ ụ ị ờ ầ ủ ệ ả ả
v ch quy n, an ninh biên gi i qu c gia.ệ ủ ề ớ ố
Hai là, phát huy s c m nh t ng h p, xây d ng ti m l c b o v ch quy n, an ứ ạ ổ ợ ự ề ự ả ệ ủ ề ninh biên gi i qu c gia ớ ố
Mu n có ti m l c b o v an ninh biên gi i qu c gia ph i huy đ ng, phát huyố ề ự ả ệ ớ ố ả ộ
được ngu n s c m nh t ng h p c a toàn Đ ng, toàn dân, c a c h th ngồ ứ ạ ổ ợ ủ ả ủ ả ệ ố chính tr cùng tham gia. Đ c bi t, coi tr ng xây d ng ti m l c kinh t , c ngị ặ ệ ọ ự ề ự ế ủ
c , nâng cao đ i s ng nhân dân n i biên gi i. Đ t phát tri n kinh t xã h iố ờ ố ơ ớ ặ ể ế ộ biên gi i trong t ng th chi n lớ ổ ể ế ược phát tri n chung c a đ t nể ủ ấ ước. Xây d ngự biên gi i hi n đ i, ph n vinh, b n v ng. Chú tr ng c ng c các đi u ki n v tớ ệ ạ ồ ề ữ ọ ủ ố ề ệ ậ
ch t v i c ng c đ i s ng tinh th n, không ng ng nâng cao trình đ nh nấ ớ ủ ố ờ ố ầ ừ ộ ậ
th c, ý th c trách nhi m, tinh th n làm ch biên gi i qu c gia c a các t ngứ ứ ệ ầ ủ ớ ố ủ ầ
l p nhân dân. Đ ng th i, t o đi u ki n đ đ ng bào yên tâm sinh s ng lâu dàiớ ồ ờ ạ ề ệ ể ồ ố vùng biên gi i, làm cho biên gi i ngày càng đ i m i và phát tri n.ớ ớ ổ ớ ể
Trang 15Ba là, đ y m nh xây d ng th tr n toàn dân b o v ch quy n, an ninh biên ẩ ạ ự ế ậ ả ệ ủ ề
gi i qu c gia ớ ố
Ti p t c đ i m i, b sung, đi u ch nh th tr n b trí các l c lế ụ ổ ớ ổ ề ỉ ế ậ ố ự ượng tác chi nế
k t h p gi a B đ i Biên phòng, l c lế ợ ữ ộ ộ ự ượng ch l c v i đ a phủ ự ớ ị ương; t i chạ ỗ
v i c đ ng; trên không v i trên b , trên bi n và đ t li n, bi n đ o… T đóớ ơ ộ ớ ộ ể ấ ề ể ả ừ
có th tr n phòng th , t n công ch t ch , h p lý, hi u qu không b đ ng, b tế ậ ủ ấ ặ ẽ ợ ệ ả ị ộ ấ
ng ờ
T ng đ a phừ ị ương, c s có bi n pháp tích c c đ huy đ ng s c m nh t ngơ ở ệ ự ể ộ ứ ạ ổ
h p t i ch đ có th t ch , t gi i quy t m i tình hu ng khi x y ra trên đ aợ ạ ỗ ể ể ự ủ ự ả ế ọ ố ả ị bàn. Vi c b trí dân c , đi u chuy n dân c biên gi i khi c n ph i chu n bệ ố ư ề ể ư ớ ầ ả ẩ ị
t t c s h t ng, t o m i đi u ki n đ nhân dân s m n đ nh, yên tâm ph nố ơ ở ạ ầ ạ ọ ề ệ ể ớ ổ ị ấ
kh i sinh s ng lâu dài. Đ ng th i, có bi n pháp ch ng di dân t do gây m tở ố ồ ờ ệ ố ự ấ
n đ nh biên gi i
B n là, chăm lo xây d ng l c l ố ự ự ượ ng chuyên trách (B đ i Biên phòng) b o v ộ ộ ả ệ
ch quy n, an ninh biên gi i qu c gia ủ ề ớ ố
Chú ý xây d ng l c lự ự ượng v ng m nh v chính tr t tữ ạ ề ị ư ưởng: gi v ng và tăngữ ữ
cường s lãnh đ o c a Đ ng đ i v i l c lự ạ ủ ả ố ớ ự ượng; xây d ng ph m ch t chínhự ẩ ấ
tr đ o đ c, l i s ng cho cán b , chi n s ; xây d ng m i quan h g n bó máuị ạ ứ ố ố ộ ế ỹ ự ố ệ ắ
th t v i nhân dân. Xây d ng v t ch c B đ i Biên phòng: xây d ng theoị ớ ự ề ổ ứ ộ ộ ự nguyên t c t p trung, th ng nh t t trung ắ ậ ố ấ ừ ương đ n c s ; n đ nh lâu dàiế ơ ở ổ ị
ch c năng, nhi m v , h th ng t ch c c a B đ i Biên phòng, có quyứ ệ ụ ệ ố ổ ứ ủ ộ ộ
ho ch, k ho ch xây d ng l c lạ ế ạ ự ự ượng dài h n, ng n h n. Hoàn thi n c chạ ắ ạ ệ ơ ế lãnh đ o, ch huy đ i v i B đ i Biên phòng và công tác biên phòng; xây d ngạ ỉ ố ớ ộ ộ ự hoàn thi n quy ch ph i h p hi p đ ng v i các l c lệ ế ố ợ ệ ồ ớ ự ượng , nâng cao ch tấ
lượng t ng h p, tăng cổ ợ ường s c chi n đ u và trình đ s n sàng chi n đ uứ ế ấ ộ ẵ ế ấ
c a B đ i Biên phòng. Đi u đó đ t ra ph i đ i m i công tác t ch c bủ ộ ộ ề ặ ả ổ ớ ổ ứ ộ máy, ngu n l c con ngồ ự ười, hi n đ i hóa các đi u ki n phệ ạ ề ệ ương ti n, chăm loệ
s c kh e b đ i… nâng cao năng l c chi n đ u cho cán b , chi n s ứ ỏ ộ ộ ự ế ấ ộ ế ỹ
