SKKN: Một số biện pháp duy trì sĩ số học sinh ở trường TH Phan Bội Châu

Mục tiêu để duy trì sĩ số là để làm cho công tác PCGD TH ĐĐT và việc chống xóa mù đạt được kết quả, tăng nhanh trình độ dân trí ở địa phương .Góp phần thực hiện các chủ trương đường lối về phát triển giáo dục của Đảng và nhà nước ta trong giai đoạn hiện nay, thực hiện theo đúng mục tiêu giáo dục.

SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ

M t s  bi n pháp duy trì sĩ s  h c sinh   trộ ố ệ ố ọ ở ường TH Phan B i Châuộ

I. Ph n m  đ uầ ở ầ

      I.1. Lý do ch n đ  tài.ọ ề

Th c hi n m c tiêu giáo d c đ t k t qu  cao và duy trì sĩ s    nhàự ệ ụ ụ ạ ế ả ố ở  

trường ti u h c có m t vai trò h t s c quan tr ng. Nó là n n t ng ban đ u,ể ọ ộ ế ứ ọ ề ả ầ  

đ m b o s  lả ả ố ượng, đ m b o ch t lả ả ấ ượng trong vi c h c t p và gi ng d y ệ ọ ậ ả ạ ở  nhà trường. Nh t là trong giai đo n hi n nay m t s  h c sinh vì m i ch i,ấ ạ ệ ộ ố ọ ả ơ   quên vi c h c t p, bên c nh đó b  m  lo vi c làm ăn m u sinh cho cu c s ngệ ọ ậ ạ ố ẹ ệ ư ộ ố   gia đình, ít quan tâm đ n vi c h c t p c a con cái, vi c b  h c, ngh  h c  nhế ệ ọ ậ ủ ệ ỏ ọ ỉ ọ ả  

hưởng đ n vi c ti p thu bài và k t qu  h c t p là đi u đáng ti c x y ra.ế ệ ế ế ả ọ ậ ề ế ả

Th c tr ng vi c duy trì sĩ s  và  là m t v n đ  h t s c nh c nh i đ iự ạ ệ ố ộ ấ ề ế ứ ứ ố ố  

v i th y cô giáo và ngành giáo d c cũng nh  toàn xã h i vì th  tôi t  đ t raớ ầ ụ ư ộ ế ự ặ   nhi u câu h i. Nguyên nhân vì sao h c sinh hay ngh  h c , b  h c ? làm saoề ỏ ọ ỉ ọ ỏ ọ  

đ  vi c duy trì sĩ s  đ t hi u qu  cao?ể ệ ố ạ ệ ả

V y đâu là nguyên nhân, có ph i do các do các em có h c l c y u kém ?ậ ả ọ ự ế   hay là vì hoàn c nh gia đình …. T  các lý do trên, b n thân tôi đ a ra m t sả ừ ả ư ộ ố 

bi n pháp đ  nh m duy trì sĩ s  h c sinh   trệ ể ằ ố ọ ở ường Ti u h c Phan B i Châu.ể ọ ộ

I.2 M c tiêu nhi m v  c a đ  tài :ụ ệ ụ ủ ề

­  M c tiêuụ

V n đ  duy trì sĩ s    nhà trấ ề ố ở ường là m t v n đ  c n quan tâm nh t đ iộ ấ ề ầ ấ ố  

v i th y cô giáo và ngành giáo d c. M i th y cô giáo c n có đ nh hớ ầ ụ ỗ ầ ầ ị ướng cụ 

th  xây d ng k  ho ch và có bi n pháp đ  duy trì sĩ s  h c sinh góp ph nể ự ế ạ ệ ể ố ọ ầ   nâng cao đượ ỷ ệc t  l  huy đ ng tr  vào l p 1 và tăng t  l  h c sinh ra l p đ tộ ẻ ớ ỷ ệ ọ ớ ạ  

hi u qu  cao. Qua đó thúc đ y công tác duy trì sĩ s  thệ ả ẩ ố ường xuyên

M c tiêu đ  duy trì sĩ s  là đ  làm cho công tác PCGD TH ĐĐT và vi cụ ể ố ể ệ  

ch ng xóa mù đ t đố ạ ược k t qu , tăng nhanh trình đ  dân trí   đ a phế ả ộ ở ị ươ  ng Góp ph n th c hi n các ch  trầ ự ệ ủ ương đường l i v  phát tri n giáo d c c aố ề ể ụ ủ  

Đ ng và nhà nả ước ta trong giai đo n hi n nay,  th c hi n theo đúng m c tiêuạ ệ ự ệ ụ   giáo d c.ụ

­ Nhi m vệ ụ

Nhi m v  c a đ  tài là tìm ra nguyên nhân do đâu, vì đâu mà có hi nệ ụ ủ ề ệ  

tượng h c sinh b  h c, ngh  h c  và t  đó tìm ra bi n pháp th c hi n.ọ ỏ ọ ỉ ọ ừ ệ ự ệ

  Là m t ngộ ười làm lãnh đ o qu n lý ch  đ o các ho t đ ng   đ n vạ ả ỉ ạ ạ ộ ở ơ ị 

trường h c, b n thân th y vi c duy trì sĩ s    nhà trọ ả ấ ệ ố ở ường h t s c khó khănế ứ  

ph c t p  và đ i tứ ạ ố ượng h c sinh đa d ng ph c t p, m i em có m t hoàn c nhọ ạ ứ ạ ỗ ộ ả  

s ng khác nhau .Vì th  khi th c hi n đ  tài này b n thân đã đ a ra m t số ế ự ệ ề ả ư ộ ố 

bi n pháp và gi i pháp sau:ệ ả

­ N m rõ đ i tắ ố ượng h c sinh.ọ

­ Thường xuyên thông tin liên l c v i  gia đình h c sinh.ạ ớ ọ

­ Làm t t công tác xã h i hóa giáo d c, gia đình, nhà trố ộ ụ ường và xã h i. ộ

­  T o m i đi u ki n có th  giúp đ  các em trong h c t p và sinh ho t .ạ ọ ề ệ ể ỡ ọ ậ ạ

­ T o các ho t đ ng nâng cao nh n th c cho các em qua các bu i sinhạ ạ ộ ậ ứ ổ  

ho t giao l u nh m thu hút các em đ n trạ ư ằ ế ường là thêm m t ngày vuiộ

I.3 Đ i tố ượng nghiên c u ứ

H c sinh t  l p 1 đ n l p 5 trọ ừ ớ ế ớ ường ti u h c Phan B i Châu ­ t  dânể ọ ộ ổ  

ph  6, 7 – Th  tr n Buôn Tr p –Krông Ana ố ị ấ ấ

I.4 Gi i h n ph m vi nghiên c u :ớ ạ ạ ứ

Là đ i tố ượng  h c sinh Ti u h c trọ ể ọ ường ti u h c Phan B i Châu, thể ọ ộ ị 

tr n Buôn Tr p –Krông Ana, t  năm 2011 đ n nay.ấ ấ ừ ế

I.5 Phương pháp nghiên c u  ứ

­ Sáng ki n nghiên c u đ i tế ứ ố ượng h c sinh ,vi c duy trì sĩ s  .Th cọ ệ ố ự  

hi n m c tiêu h n ch  t i đa vi c b  h c và ngh  h c c a h c sinh ệ ụ ạ ế ố ệ ỏ ọ ỉ ọ ủ ọ

­ Nghiên c u th c t    phân tích, xây d ng k  ho ch bi n pháp th cứ ự ế ự ế ạ ệ ự  

hi n. ệ

­ Quan tâm đ n h c sinh, đánh giá v n đ  c  th  hóa cách làm t o m iế ọ ấ ề ụ ể ạ ọ  

c  h i đ  cho các em có hoàn c nh khó khăn k p th i ra l p. Nhà trơ ộ ể ả ị ờ ớ ường hỗ 

tr  v  tinh th n v t ch t và t o m i c  h i đ  các em hòa nh p c ng đ ngợ ề ầ ậ ấ ạ ọ ơ ộ ể ậ ộ ồ   Nh  xây d ng m t s  ho t đ ng: “Đôi b n cùng ti n” xây d ng xã h i hóaư ự ộ ố ạ ộ ạ ế ự ộ  

h c t p ….ọ ậ

II. Ph n n i dungầ ộ

II.1 C  s  lí lu n ơ ở ậ

Trường ti u h c Phan B i Châu đóng trên đ a bàn t  dân ph  6 thu cể ọ ộ ị ổ ố ộ  

TT Buôn Tr p –Krông Ana. Ph n l n h c sinh là con em lao đ ng nghèo, m tấ ầ ớ ọ ộ ộ  

s  em không đố ược gia đình quan tâm, không nh n đậ ượ ực s  giáo d c, b o đ mụ ả ả  

c a b  m   vì hoàn c nh   v i ông bà, b  m  ly hôn, gia đình đông con …v iủ ố ẹ ả ở ớ ố ẹ ớ  

nh ng lý do trên đôi khi các em ngh   h c vì do quên, hay do làm vi c giúp bữ ỉ ọ ệ ố 

m  đi r y … Cho nên vi c ngh  h c đó đã  nh hẹ ẫ ệ ỉ ọ ả ưởng đ n vi c duy trì sĩ sế ệ ố 

và gi m ch t lả ấ ượng h c t p ,s c h c và ti p thu bài c a các em sa sút. Quaọ ậ ứ ọ ế ủ  

nh ng hi n tữ ệ ượng trên b n thân đã ph i dùng m t s  bi n pháp, đi u tra vàả ả ộ ố ệ ề  

gi ng gi i, g i m  cho các em hi u và t  giác đi h c mang l i hi u qu  cao.ả ả ợ ở ể ự ọ ạ ệ ả

II.2 C  s  khoa h cơ ở ọ

Đ  th c hi n để ự ệ ược vi c duy trì sĩ s  đ t k t qu  t t vi c đ u tiên, vàoệ ố ạ ế ả ố ệ ầ  

đ u năm h c phân công  phân công giáo viên đi đi u tra c p nh t ph  c p,ầ ọ ề ậ ậ ổ ậ  

đi u tra n m b t hoàn c nh gia đình t ng em c  th  K t h p v i đoàn thanhề ắ ắ ả ừ ụ ể ế ợ ớ   niên, ph  n , chính quy n đ a phụ ữ ề ị ương tìm hi u rõ nguyên nhân. Sau đó giáoể   viên c p nh t vào s  theo dõi, ph n ánh v i lãnh đ o nhà trậ ậ ổ ả ớ ạ ường nh ng đ iữ ố  

tượng có hoàn c nh khó khăn, có nguy c  b  h c và xây d ng bi n pháp th cả ơ ỏ ọ ự ệ ự   thi đ  có cách giáo d c thích h p.ể ụ ợ

B  trí giáo viên  kèm c p u n n n và thố ặ ố ắ ường xuyên đ ng viên khuy nộ ế   khích các em k p th i.ị ờ

Ngay t  đ u năm h c cho giáo viên ch  nhi m h p ph  huynh n m b từ ầ ọ ủ ệ ọ ụ ắ ắ  

được tâm t  tình c m c a t ng ph  huynh  và tính cách c a các em, b u raư ả ủ ừ ụ ủ ầ   ban đ i di n cha m  h c sinh trạ ệ ẹ ọ ường, t o đi u ki n cho nh ng em có hoànạ ề ệ ữ  

c nh khó khăn có đ  đi u ki n đ  đ n trả ủ ề ệ ể ế ường  nh  h  tr  áo qu n, sách, bútư ỗ ợ ầ  

…v n đ ng cha m  h c sinh  cùng vào cu c .ậ ộ ẹ ọ ộ

T  ban đ u tôi cho giáo viên ch  nhi m l p h  s  các em có hoàn c nhừ ầ ủ ệ ậ ồ ơ ả   khó khăn, phân lo i tùy vào t ng đ i tạ ừ ố ượng t o đi u ki n t t nh t cho các emạ ề ệ ố ấ  

đ n trế ường. Bên đ i, là xây d ng k  ho ch “ đôi b n cùng ti n”, “xây d ngộ ự ế ạ ạ ế ự  

n  n p m i ngày đ n trề ế ỗ ế ường là thêm m t ngày vui”.ộ

II.3 Th c tr ngự ạ

a) Thu n l i – Khó khăn:ậ ợ

­ Thu n l iậ ợ  : Trường đóng trên đ a bàn t  dân ph  6 ­ TT Buôn Tr pị ổ ố ấ   dân c  s ng t p trung ­ Trư ố ậ ường không có đi m l ;ể ẻ

 Đượ ực s  quan tâm c a các c p Lãnh đ oủ ấ ạ

Đ i ngũ cán b  công ch c đoàn k t, nhi t tình, c u ti n, có tinh th nộ ộ ứ ế ệ ầ ế ầ   trách nhi m cao, 100% giáo viên đ t trình đ  chu n, 82.4% trên chu n; tayệ ạ ộ ẩ ẩ   ngh  v ng. 100% Giáo viên đề ữ ược b i dồ ưỡng chuyên môn đ y đ ầ ủ

Có chi b  Đ ng tr c ti p lãnh đ o v i 12 Đ ng viên đ y tâm huy t.ộ ả ự ế ạ ớ ả ầ ế

T p th  h c sinh có n  n p, ngoan ngoãn ­ đoàn k t, chăm h c. Đ i đaậ ể ọ ề ế ế ọ ạ  

s  cha m  h c sinh quan tâm đ n vi c h c t p và rèn luy n c a con em mìnhố ẹ ọ ế ệ ọ ậ ệ ủ  

­ thường xuyên ph i h p v i th y giáo, cô giáo chăm lo cho vi c giáo d c ­ố ợ ớ ầ ệ ụ  

b i dồ ưỡng vì s  ti n b  cho h c sinh, công tác xã h i hoá giáo d c trên đ aự ế ộ ọ ộ ụ ị   bàn được chú tr ng, huy đ ng đọ ộ ược ngu n l c c a nhân dân. T o đồ ự ủ ạ ược sự 

đ ng thu n cao đ i v i s  nghi p giáo d c và công tác xã h i hoá giáo d c;ồ ậ ố ớ ự ệ ụ ộ ụ  

đ i s ng đ i ngũ, nhà giáo đờ ố ộ ược nâng cao và ngày càng được c i thi n, t oả ệ ạ  

được môi trường thu n l i đ  duy trì và phát tri n đ i ngũ.ậ ợ ể ể ộ

C  s  v t ch t tơ ở ậ ấ ương đ i khang trang, khung c nh s  ph m s ch đ pố ả ư ạ ạ ẹ  

t o b u không khí trong lành cho h c sinh vui ch i và h c t p.ạ ầ ọ ơ ọ ậ

100% h c sinh đ u đọ ề ược h c 2 bu i/ngày t o đi u ki n thu n l i choọ ổ ạ ề ệ ậ ợ   công tác giáo d c toàn di n.ụ ệ

­ Khó khăn: Do đi u ki n đ a lí t  nhiên c a huy n cũng nh  khó khănề ệ ị ự ủ ệ ư   trên đ a bàn c a trị ủ ường nói riêng. H u h t nhân dân ch  y u phát tri n kinh tầ ế ủ ế ể ế 

b ng nông nghi p ­ hàng năm t  ngu n kinh phí t  có c a đ a phằ ệ ừ ồ ự ủ ị ương dùng  cho xây d ng c  b n r t h n h p nên kh  năng th c hi n các k  ho ch cácự ơ ả ấ ạ ẹ ả ự ệ ế ạ  

chương trình xây d ng c  b n theo hự ơ ả ướng hi n đ i còn g p nhi u khó khăn.ệ ạ ặ ề   Nhu c u v  c  s  v t ch t – kinh t  ph c v  cho d y và h c là r t l n.ầ ề ơ ở ậ ấ ế ụ ụ ạ ọ ấ ớ

Th c t  h c sinh theo h c t i trự ế ọ ọ ạ ường Ti u h c Phan B i Châu nhìnể ọ ộ   chung còn th p v  đ i s ng, s  h c sinh thu c h  nghèo còn đông. Các tấ ề ờ ố ố ọ ộ ộ ổ 

ch c kinh t  xã h i tham gia vào công tác xã h i hoá giáo d c còn h n ch ,ứ ế ộ ộ ụ ạ ế  

ti m năng ngu n l c trong xã h i v n ch a đề ồ ự ộ ẫ ư ược phát huy đ y đ  nên vi cầ ủ ệ   huy đ ng các ngu n l c xã h i phát tri n giáo d c hi u qu  ch a cao; ộ ồ ự ộ ể ụ ệ ả ư

­ Kh  năng  ng d ng công ngh  thông tin c a m t s  ít viên ch c vàoả ứ ụ ệ ủ ộ ố ứ   công tác qu n lý, gi ng d y ch a cao. C  s  v t ch t, thi t b  các phòng ch cả ả ạ ư ơ ở ậ ấ ế ị ứ   năng ch a đ y đ ư ầ ủ

b) Thành công và h n chạ ế

Qua m t s  bi n pháp trên b n thân tôi th y thu độ ố ệ ả ấ ược m t s  k t quộ ố ế ả 

là tình c m gi a th y và trò g n k t v i nhau  h n. Nh ng em có h c l c y uả ữ ầ ắ ế ớ ơ ữ ọ ự ế   hay trung bình thường là hay nhút nhát nay m nh d n h n, các em thích thamạ ạ ơ   gia sinh ho t t p th , t  giác phát bi u xây d ng bài, vi c h c các em ti n bạ ậ ể ự ể ự ệ ọ ế ộ 

r t nhi u. N u em nào ngh  h c có gi y xin phép ch  kí c a ph  huynh. Hàngấ ề ế ỉ ọ ấ ữ ủ ụ  

tu n nêu gầ ương vi c t t trệ ố ước c , t  ch c các môn sinh ho t truy n th ng,ờ ổ ứ ạ ề ố   làm cho các em g n nhau h n. Vì v y t  năm h c 2010 ­ 2011 đ n nayầ ơ ậ ừ ọ ế  

trường Ti u h c Phan B i Châu không có em nào ngh  h c, b  h c gi aể ọ ộ ỉ ọ ỏ ọ ữ  

ch ng, t  l  duy trì sĩ s  100%.ừ ỷ ệ ố

Làm cho k t qu  ph  c p giáo d c Ti u h c đúng đ  tu i – Ch ng mùế ả ổ ậ ụ ể ọ ộ ổ ố  

ch   đ t đữ ạ ược b n v ng. Công tác giáo d c h c sinh trên đ a bàn đề ữ ụ ọ ị ược đi vào 

th c ti n. Trách nhi m c a ngự ễ ệ ủ ười giáo viên được nâng cao, giáo viên nhi tệ   tình, năng đ ng h n.ộ ơ

­ H n ch  ạ ế

Làm công tác duy trì sĩ s  là m t công vi c khó khăn, nh ng nó cóố ộ ệ ư   nhi u đi m còn h n ch :ề ể ạ ế

Trình đ  nh n th c c a m t s  ph  huynh còn y u, s  vào cu c c aộ ậ ứ ủ ộ ố ụ ế ự ộ ủ   các đoàn th  ch a nh p nhàng còn coi nh  s  ti p thu các văn b n, s  v nể ư ị ẹ ự ế ả ự ậ  

đ ng c a các đoàn th  ch a thu hút độ ủ ể ư ược. Trong công tác v n đ ng h c sinhậ ộ ọ  

ra l p. Nhi u em h c sinh hoàn c nh quá khó khăn, b  m  ít quan tâm đ nớ ề ọ ả ố ẹ ế  

vi c h c t p c a con em mình.ệ ọ ậ ủ

K  năng  giao ti p và quan h  c a m t s  giáo viên v i gia đình phỹ ế ệ ủ ộ ố ớ ụ  huynh ch a nh p nhàng.ư ị

 c) M t m nh – M t y uặ ạ ặ ế

* M t m nh :ặ ạ

­ Đượ ực s  ch  đ o sát sao c a các c p, đ y đ   các văn b n hỉ ạ ủ ấ ầ ủ ả ướng d nẫ  

ch  đ o công tác duy trì  sĩ s  v n đ ng h c sinh ra l p .ỉ ạ ố ậ ộ ọ ớ

­ Đ i ngũ giáo viên nhi t tình, năng đ ng tâm huy t v i h c sinh  trongộ ệ ộ ế ớ ọ   công tác v n đ ng, giáo d c h c sinh.ậ ộ ụ ọ

­ Đ i đa s  giáo viên xác đ nh đạ ố ị ược m c tiêu, xây d ng k  ho ch  ho tụ ự ế ạ ạ  

đ ng c  th ộ ụ ể

­  Nh n th c c a đ i đa s  ph  huynh đã đậ ứ ủ ạ ố ụ ược nâng cao, đa ph n k tầ ế  

h p v i nhà trợ ớ ường làm t t công tác ph  c p giáo d c ố ổ ậ ụ

­ S  vào cu c c a các đoàn th  chính quy n đ a phự ộ ủ ể ề ị ương v i nhà trớ ườ  ng

tương đ i t t.ố ố

* M t y u :ặ ế  

Bên c nh đó v n còn hi n tạ ẫ ệ ượng gia đình ph  huynh ch a th c s  quanụ ư ự ự   tâm đ n v n đ  đi h c thế ấ ề ọ ường xuyên c a con em mìnhủ  

­ M t s  h c sinh do h c l c còn y u, quan h  giao ti p còn nhút nhát,ộ ố ọ ọ ự ế ệ ế   không thích đ n l p.ế ớ

d) Các nguyên nhân các y u t  tác đ ng ế ố ộ

+ Các nguyên nhân và các y u t  tác đ ng là :ế ố ộ

Nguyên nhân d n đ n h c sinh không tham gia đi h c chuyên c n, bẫ ế ọ ọ ầ ỏ 

h c là có lí do sau : ọ

M t s  h c sinh có hoàn c nh gia đình khó khăn, b  m  li d  ho c mộ ố ọ ả ố ẹ ị ặ ồ  côi   v i ông bà. ở ớ

Đ i s ng m t s  h c sinh còn thi u th n b  m  không quan tâm kèmờ ố ộ ố ọ ế ố ố ẹ  

c p cho con em thặ ường xuyên, m t s  b  m  mù ch , không có th i gianộ ố ố ẹ ữ ờ   quan tâm đ n con.ế

M t s  b  ph n gia đình hay di chuy n nhi u n i làm  nh hộ ố ộ ậ ể ề ơ ả ưởng đ nế   duy trì sĩ s  ố

Còn m t lí do n a là do các em lộ ữ ườ ọi h c ng i khi ng i h c trong l p,ạ ồ ọ ớ  

được b  m  nuông chi u, ham ch i  m t s  giáo viên không quan tâm thố ẹ ề ơ ộ ố ườ  ng xuyên nh c nh   các em.ắ ở

e) Phân tích, đánh giá các v n đ  v  th c tr ng mà v n đ  đ t ra.ấ ề ề ự ạ ấ ề ặ

Trước tình tr ng m t s  h c sinh còn ngh  h c không lý do, đi h cạ ộ ố ọ ỉ ọ ọ   chuyên c n   b n thân tôi r t b c xúc, tìm hi u m i nguyên nhân, tình hìnhầ ả ấ ứ ể ọ  

th c t  Phân tích m  x  v n đ  đ t ra đ  xây d ng k  ho ch th c thi mangự ế ổ ẻ ấ ề ặ ể ự ế ạ ự  

l i hi u qu  caoạ ệ ả

Ngoài nh ng phữ ương pháp l y h c sinh làm tr ng tâm b n thân đã xâyấ ọ ọ ả  

d ng  k  ho ch cùng  c ng đ ng, xây d ng môi trự ế ạ ộ ồ ự ường h c t p  m cúng, chiaọ ậ ấ  

s , g p g  h c sinh và ph  huynh đ ng viên, tâm s , l ng ghép giáo d c g nẻ ặ ỡ ọ ụ ộ ự ồ ụ ầ  

gũi yêu thương h c sinh. Không phân bi t đ i x  v i h c sinh. Đ i v i h cọ ệ ố ử ớ ọ ố ớ ọ   sinh y u, thi u đi u ki n h c t p, thi u s  dìu d t  quan tâm c a cha m  c aế ế ề ệ ọ ậ ế ự ắ ủ ẹ ủ  

h c sinh  thì tôi đ ng viên giáo viên quan tâm, chăm sóc t o b u không khí vuiọ ộ ạ ầ  

tươi khi đ n trế ường th c hi n câu kh u hi u: “ M i ngày đ n trự ệ ẩ ệ ỗ ế ường là m tộ   ngày vui”

Thường xuyên quan tâm đ n vi c h c t p c a các em và nâng cao hi uế ệ ọ ậ ủ ệ  

qu  PCGDTH là góp ph n nâng cao dân trí – đào t o nhân tài. Giáo d c h cả ầ ạ ụ ọ   sinh là b n ph n c a giáo viên ch  nhi m và b  m  h c sinh, giúp các emổ ậ ủ ủ ệ ố ẹ ọ  

h ng thú h c t p, làm cho các em phân bi t đứ ọ ậ ệ ượ ầc t m quan tr ng c a vi cọ ủ ệ   tham gia đi h c chuyên c n và h u qu  c a vi c ngh  h c, b  h c. Qua đóọ ầ ậ ả ủ ệ ỉ ọ ỏ ọ   giúp các em hình thành tâm trí và ý th c ham đi h c đứ ọ ược đ n trế ường. Đó là 

ni m vui.ề

Ngoài v n đ  trên b n thân tôi cùng v i giáo viên ch  nhi m t o môiấ ề ả ớ ủ ệ ạ  

trường giáo d c t t cho các em, t o ra môi trụ ố ạ ường thân thi n, không gây ápệ  

l c cho các em t  ch c các ho t đ ng ngoài gi  lên l p. H c mà ch i, ch iự ổ ứ ạ ộ ờ ớ ọ ơ ơ  

mà h c, l a ch n th i gian phù h p ôn l i ki n th c cũ, b  sung các ki n th cọ ự ọ ờ ợ ạ ế ứ ổ ế ứ   còn h n ch  c a các em. Đ ng viên cho các em đạ ế ủ ộ ược s  chia và nâng cao ýẻ  

th c c u ti n.ứ ầ ế

Trong gi ng d y cũng nh  các ho t đ ng các giáo viên ch  nhi m th tả ạ ư ạ ộ ủ ệ ậ  

s  s ng v i các em, tìm ra các bi n pháp thi t th c phù h p v i hoàn c nhự ố ớ ệ ế ự ợ ớ ả  

t ng em m t, u n n n k p th i. Liên h  ch t ch  v i gia đình đ ng viênừ ộ ố ắ ị ờ ệ ặ ẻ ớ ộ   khuy n khích các b c làm cha làm m  thế ậ ẹ ường  xuyên quan tâm đ n con emế   mình và theo dõi vi c h c t p các em và có l ch trình qu n lý các em.ệ ọ ậ ị ả

Vi c duy trì sĩ s  là m t công vi c khó khăn đòi h i th i gian h p lýệ ố ộ ệ ỏ ờ ợ  

vi c giáo d c v  ki n th c cho h c sinh là c n thi t, ph i k t h p giáo d cệ ụ ề ế ứ ọ ầ ế ố ế ợ ụ   đào t o, nhân cách cho h c sinh, xây d ng cho h c sinh m t s  n  n p  nhạ ọ ự ọ ộ ố ề ế ư  đôi b n cùng ti n  giúp các em có thêm ni m tin và ngh  l c đ  đi h c đ y đạ ế ề ị ự ể ọ ầ ủ 

và k t qu  h n. GVCN qu n lý ch t ch  vi c đi h c và ngh  h c c a h cế ả ơ ả ặ ẽ ệ ọ ỉ ọ ủ ọ   sinh, xây d ng bi n pháp c  th    và thự ệ ụ ể ường xuyên nh c nh  khen chê k pắ ở ị  

th i. Ngoài ra giáo viên c n ph i nâng cao ch t lờ ầ ả ấ ượng giáo d c và nâng caoụ   tay ngh  giáo d c h c sinh qua k  năng s ng và l y h c sinh làm tr ng tâm sề ụ ọ ỹ ố ấ ọ ọ ẽ  tác đ ng tr c ti p đ n tâm h n các em làm cho các em t  tin và t  giác .ộ ự ế ế ồ ự ự

Qua đó g n ch t m i quan h  th y trò, kích thích s  h ng thú h c t pắ ặ ố ệ ầ ự ứ ọ ậ   giúp các em hoàn thành nhi m v  c a m t h c sinh và h n ch  vi c ngh  h cệ ụ ủ ộ ọ ạ ế ệ ỉ ọ  

b  h c cách làm đó đã giáo d c tr c ti p đ n h c sinh.ỏ ọ ụ ự ế ế ọ

II.4 Gi i pháp bi n pháp: ả ệ

a) M c tiêu c a gi i pháp, bi n pháp:ụ ủ ả ệ  

Vi c duy trì sĩ s    trệ ố ở ường h c là m t vi c làm c n thi t, mang l i l iọ ộ ệ ầ ế ạ ợ   ích cao trong c ng đ ng. ộ ồ Ngoài vi c nâng cao ch t lệ ấ ượng d y h c còn ph iạ ọ ả   nâng cao giáo d c toàn di n, vi c quan tâm đ n duy trì sĩ s  đ n con ngụ ệ ệ ế ố ế ườ  i, thì vi c n m b t các thông tin v  hoàn c nh c a các em đ  có th  l p kệ ắ ắ ề ả ủ ể ể ậ ế 

ho ch c  th  đ  h  tr  v  tinh th n, v t ch t và b i dạ ụ ể ể ỗ ợ ề ầ ậ ấ ồ ưỡng cho các em, để  các em có tâm th  yên tâm đ n trế ế ường t o m i quan h  th t ch t gi a giaạ ố ệ ắ ặ ữ   đình nhà trường xã h i đ  có s  ph i k t h p giáo d c các em độ ể ự ố ế ợ ụ ượ ố ơ  c t t h n

Mu n t o đố ạ ược phong trào duy trì sĩ s  thì đòi h i ngố ỏ ười giáo viên ph i cùngả   tâm t n t y và có bi n pháp giáo d c phù h p nh m đ ng viên h c sinh đ nậ ụ ệ ụ ợ ằ ộ ọ ế  

l p chuyên c n và mang hi u qu  giáo d c cao. ớ ầ ệ ả ụ

b) N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp, bi n pháp ộ ứ ự ệ ả ệ

Đ  xây d ng k  ho ch duy trì sĩ s  đ t hi u qu  cao thì trể ự ế ạ ố ạ ệ ả ước tiên c nầ  

ph i xây d ng đ  án c  th  n m b t đả ự ề ụ ể ắ ắ ược đi u ki n hoàn c nh t  v n và tề ệ ả ư ấ ừ 

đó xây d ng k  ho ch c  th  và ti n hành xâm nh p th c t  vi c l y h cự ế ạ ụ ể ế ậ ự ế ệ ấ ọ   sinh làm trung tâm là v n đ  c n thi t t o môi trấ ề ầ ế ạ ường thu n l i nh t cho cácậ ợ ấ  

em được đ n trế ường cùng v i gia đình t o b u không khí b  m  làm b nớ ạ ầ ố ẹ ạ   cùng con c i m  tâm s  s  chia v i giáo viên ch  nhi m, có thái đ  ân c nở ở ự ẽ ớ ủ ệ ộ ầ  

nh  nhàng, công b ng không phân bi t đ i x  v i h c sinh quá kh t khe. Tùyẹ ằ ệ ố ử ớ ọ ắ  

t ng đ i từ ố ượng dùng hình th c khéo léo và hứ ướng cho các em đi vào 1 quỹ 

đ o chung, làm b n và là đôi b n cùng ti n. Trong hoàn c nh nào giáo viênạ ạ ạ ế ả   cũng nên nh  nhàng khuyên b o, giúp cho các em hi u và thích đ n trẹ ả ể ế ường.  Qua nh ng vi c làm c  th  giúp cho các em phân bi t và nh n th c đữ ệ ụ ể ệ ậ ứ ượ  c

vi c đi h c là t t và bi t đệ ọ ố ế ược tác h i c a vi c ngh  h c b  h c, t  nh ngạ ủ ệ ỉ ọ ỏ ọ ừ ữ  

vi c các em đệ ược hi u và say mê đi h c và bi t để ọ ế ược là 1 vi c làm có ích choệ  

b n thân và xã h i. ả ộ

Trong đi u ki n c a t ng đ i tề ệ ủ ừ ố ượng h c sinh, tùy tình hình th c t  c aọ ự ế ủ  

l p c a trớ ủ ường nên giáo d c l ng ghép cho h c sinh bi t hi u ý th c tráchụ ồ ọ ế ể ứ   nhi m c a b n thân b o v  c a công, bi t giúp đ  m i ngệ ủ ả ả ệ ủ ế ỡ ọ ười tham gia các 

ho t đ ng c a l p đ  ra, sinh ho t ngo i khóa, giúp các em t  tin trong cu cạ ộ ủ ớ ề ạ ạ ự ộ  

s ng vi c liên h  v i gia đình ph  huynh là vi c làm c n thi t và giúp đ  h cố ệ ệ ớ ụ ệ ầ ế ỡ ọ   sinh được đ n l p chuyên c n h n. H c sinh nào ngh  h c dù lý do gì cũngế ớ ầ ơ ọ ỉ ọ  

ph i có gi y xin phép có ch  ký c a b  m  ông bà….ả ấ ữ ủ ố ẹ

Qua nh ng vi c làm nh  v y t o cho các em đữ ệ ư ậ ạ ược ý th c t  giác và cóứ ự   trách nhi m v i vi c  làm c a mình. ệ ớ ệ ủ

Ngoài ra vi c giáo d c cho k  năng s ng đ  g n ch t cho h c sinh m iệ ụ ỹ ố ể ắ ặ ọ ố   quan h  gi a b n và th y cô giáo, gây s  h ng thú và h c t p cho các em giúpệ ữ ạ ầ ự ứ ọ ậ   các em t  tin đ ng th i h n ch  đự ồ ờ ạ ế ược vi c b  h c ngh  h c và nâng cao đệ ỏ ọ ỉ ọ ượ  c chu n m c đ o đ c l i s ng c a các em t  đó giúp các em t  giác thích thú vàẩ ự ạ ứ ố ố ủ ừ ự   tích c c đ n trự ế ường. 

Vi c làm c a ngệ ủ ười giáo viên ch  nhi m l p là t m gủ ệ ớ ấ ương ph n chi uả ế  

tr c ti p đ n các em. T o m i quan h  thân thi n, đoàn k t yêu thự ế ế ạ ố ệ ệ ế ương t nậ  

t y vì các em giúp cho các em có đ ng c  ham h c, thích th  hi n mình. ụ ộ ơ ọ ể ệ

c) Đi u ki n th c hi n gi i pháp, bi n pháp:ề ệ ự ệ ả ệ

Đi u quan tr ng nh t là ph i phát hi n ra nguyên nhân h c sinh b  h c,ề ọ ấ ả ệ ọ ỏ ọ   ngh  h c. Ngỉ ọ ười qu n lý ph i tr c ti p làm vi c v i giáo viên ch  nhi m tìmả ả ự ế ệ ớ ủ ệ  

hi u nguyên nhân vì sao h c sinh l i b  h c, ngh  h c và xây d ng k  ho ch,ể ọ ạ ỏ ọ ỉ ọ ự ế ạ  

bi n pháp kh c ph c h c sinh b  h c k p th i. ệ ắ ụ ọ ỏ ọ ị ờ

Phân lo i đ i tạ ố ượng h c sinh sinh ch m hi u thì ngọ ậ ể ười giáo viên ph iả   làm gì? Xây d ng k  ho ch ph  đ o thự ế ạ ụ ạ ường xuyên kèm c p, nh c nh  đ ngặ ắ ở ộ   viên k p th i n u đ i tị ờ ế ố ượng h c sinh là di n gia đình khó khăn mà không cóọ ệ  

s  nghèo thì lãnh đ o nhà trổ ạ ường xem xét t o c  h i t t nh t đ  em đ nạ ơ ộ ố ấ ể ế  

trường v i nh ng em có hoàn c nh khó khăn khác thì lãnh đ o nhà trớ ữ ả ạ ường t oạ  

c  h i giúp các em có đ y đ  sách v  đ  dùng h c t p, v n đ ng m i l cơ ộ ầ ủ ở ồ ọ ậ ậ ộ ọ ự  

lượng trong và ngoài nhà trường  ng h  các em đ  các em theo h c. ủ ộ ể ọ

Đ i v i nh ng h c sinh m  côi, b  m  ly hôn, ho c b  m  đi làm ăn xaố ớ ữ ọ ồ ố ẹ ặ ố ẹ   thì đ  đ m b o sĩ s  cùng các t  dân ph  ­ TPTĐ giáo viên ch  nhi m đ nể ả ả ố ổ ố ủ ệ ế  

t n nhà các h  nh c nh  đ ng viên các em và v n đ ng gia đình c  g ng thuậ ộ ắ ở ộ ậ ộ ố ắ  

x p th i gian quan tâm đ n vi c h c c a con em mình.ế ờ ế ệ ọ ủ

Ngoài nh ng đi u ki n trên còn có nh ng h c sinh ng i đ n trữ ề ệ ữ ọ ạ ế ường tôi 

k t h p v i các h i đoàn th  đ n v n đ ng t o m i thân thi n g n gũi vàế ợ ớ ộ ể ế ậ ộ ạ ố ệ ầ  

th c hi n đ y đ  nhi m v  các em hi u t  giác và th c hi n đ y đ  nhi mự ệ ầ ủ ệ ụ ể ự ự ệ ầ ủ ệ  

v  c a ngụ ủ ườ ọi h c sinh

Vi c làm thệ ường xuyên là tuyên truy n lan r ng c a nhà trề ộ ủ ường v iớ  

c ng đ ng, nên t m gộ ồ ấ ương ngườ ối t t vi c t t nêu gệ ố ương b  m  vi c làm t tố ẹ ệ ố  

c a giáo viên ch  nhi m và công tác PCGD là vi c làm mang l i hi u quủ ủ ệ ệ ạ ệ ả  cao. Vi c cho các em t  tin vui tệ ự ươ ở ới   l p. Nhà trưỡng đã ch  đ o Đ i t o raỉ ạ ộ ạ   sân ch i vui b  ích trong nh ng gi  ho t đ ng NGLL và đ a các trò ch i dânơ ổ ữ ờ ạ ộ ư ơ   gian vào sinh ho t t o ngu n h ng thú, vui tạ ạ ồ ứ ươi cho các em đ n l p đ nế ớ ế  

trường có thêm ni m vui. ề

d) M i quan h  gi a các gi i pháp bi n pháp:ố ệ ữ ả ệ

Vi c duy trì sĩ s  đ i v i h c sinh trong nhà trệ ố ố ớ ọ ường ph  thông nó thổ ể 

hi n đệ ược tính t  giác vào cu c c a c  c ng đ ng. Nêu cao tinh th n hi uự ộ ủ ả ộ ồ ầ ế  

h c phát huy tính t  giác và có trách nhi m cao. ọ ự ệ

B i v y nó có m i quan h  ch t ch  c  th  và mang rõ tính năng c aở ậ ố ệ ặ ẽ ụ ể ủ  

v n đ  ấ ề

Đ  nh m duy trì m i quan h  gi a gi i pháp và bi n pháp nh m duy trìể ằ ố ệ ữ ả ệ ằ  

sĩ s  đ i v i h c sinh thì lãnh đ o nhà trố ố ớ ọ ạ ường có bi n pháp XD k  h ach chiệ ế ọ  

ti t th c thi phân công rõ trách nhi m cho các thành viên trong h i đ ng, n uế ự ệ ộ ồ ế  

có hi n tệ ượng em vào l p nào ngh  h c, v ng h c thì giáo viên ph i k t h pớ ỉ ọ ắ ọ ố ế ợ  

v i h i CMHS l p. Lãnh đ o nhà trớ ộ ớ ạ ường các t  ch c đoàn th  t i v n đ ngổ ứ ể ớ ậ ộ  

h c sinh gia đình đ  cho em đọ ể ược đ n trế ường t o m i c  h i t t nh t cho emạ ọ ơ ộ ố ấ  

đi h c đ y đ  ọ ầ ủ

Trong công tác qu n lý ngả ười hi u trệ ưởng c n ch  đông sáng t o đ iầ ủ ạ ổ  

m i và có m i quan h  v i c ng đ ng có s  ph i h p nhu n nhuy n và th cớ ố ệ ớ ộ ồ ự ố ợ ầ ễ ự   thi người giáo viên t n tâm t n l c và có quy t tâm cao trong công tác giáoậ ậ ự ế  

d c. m i m t ngụ ỗ ộ ười giáo viên th y rõ trách nhi m và bi t t  ch c các ho tấ ệ ế ổ ứ ạ  

đ ng đúng n i đúng lúc và bi t t n d ng các c  h i t t nh t đ  giáo d c cácộ ơ ế ậ ụ ơ ộ ố ấ ể ụ  

em tr  thành con ngoan trò gi i có ích cho xã h i. ở ỏ ộ

Vi c k t ph i h p nhu n nhuy n gi a các gi i pháp bi n pháp nh mệ ế ố ợ ầ ễ ữ ả ệ ằ   duy trì sĩ s  là t o d ng 1 m i quan h  b n ch t và nâng cao hi u qu  giáoố ạ ự ố ệ ề ặ ệ ả  

d c toàn di n cho h c sinh. ụ ệ ọ

Vì v y mu n duy trì sĩ s  h c sinh   trong nhà trậ ố ố ọ ở ường ph  thông đ t k tổ ạ ế  

qu  cao, thì vi c làm c n thi t nh t c a ngả ệ ầ ế ấ ủ ười giáo viên ph i nhi t tình, năngả ệ  

n  t  b i dổ ự ồ ưỡng tay ngh  chuyên môn nghi p v  thề ệ ụ ường xuyên đ i m iổ ớ  

phương pháp d y h c lôi cu n h c sinh đạ ọ ố ọ ược s  tin tự ưởng c a cha m  h củ ẹ ọ   sinh.