Công đoàn tuyên truyền giáo dục công nhân, viên chức, lao động trong điều kiện nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa

Công đoàn ph t huy hơn n a vai trò của mình trong việc tuyên truyền, gi o dụcđịnh hướng thông tin, làm cho công nhân, viên chức, lao động nhận thức chủtrương của Đ ng, chính s ch ph p lu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

Mã số: 60 31 02 01

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TSKH Nguyễn Viết Vượng

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sựhướng dẫn khoa học của PGS.TSKH Nguy n Vi t Vư ng C c k t qu trongluận văn đều có nguồn gốc rõ ràng, tin cậy

T c gi luận văn

Trần Thị Thanh Hiền

LỜI CẢM ƠN

Tôi xin trân trọng gửi đ n c c quý thầy cô gi o Trường Đại học Khoahọc Xã hội và Nhân văn, Trường Đại học Hà Tĩnh, Khoa Khoa chính trị học,lời c m ơn và lòng bi t ơn sâu sắc về qu trình đào tạo trong suốt 2 năm họcCao học vừa qua

Tôi cũng xin chân thành c m ơn về sự ch b o tận tình và chu đ o củathầy gi o hướng dẫn – PGS.TSKH Nguy n Vi t Vư ng; sự h tr , động viên củagia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã giúp tôi hoàn thành Luận văn tốt nghiệp thạc

sĩ này

Tôi xin gửi lời c m ơn đ n cơ quan: Thư viện Quốc gia, thư viện Thư ngĐình ĐH KHXH NV , thư viện Trường Đại học Hà Tĩnh, Liên đoàn Lao động

t nh Hà Tĩnh, c c cơ quan lưu tr T nh, huyện, và c c t nh bạn , đã cung cấp

nh ng tài liệu quan trọng, quý b u cho tôi hoàn thành đề tài

H c vi n thực hi n

Trần Thị Thanh Hiền

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU 1

1 Tính cấp thi t của đề tài 1

2 Tình hình nghiên cứu đề tài 3

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 5

3.1 Mục đích 5

3.2 Nhiệm vụ 5

4 Đối tư ng và phạm vi nghiên cứu 6

5 Cơ sở lý luận và phương ph p nghiên cứu 6

6 Đóng góp của luận văn 6

7 K t cấu của luận văn 6

Chương 1 : MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG ĐOÀN VÀ CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CNVCLĐ 7

1.1 Một số khái ni m có li n quan 7

1.1.1 Công đoàn 7

1.1.2 C n bộ công đoàn 7

1.1.3 Tuyên truyền 8

1.1.4 Gi o dục 8

1.1.5 Công t c tuyên truyền, gi o dục 8

1.2 Lý luận Chủ nghĩa Mác- Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về vai trò công đoàn và công tác tuyên truyền 8

1.2.1 Quan điểm về vai trò công đoàn của chủ nghĩa M c- Lê Nin 8

1.2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về công đoàn và công t c tuyên truyền, gi o dục công nhân viên chức lao động 10

1.2.3 Quan điểm của Đ ng Cộng s n Việt Nam về công đoàn và công t c tuyên truyền gi o dục CNVCLĐ 16

1.3 Nội dung công tác tuy n truyền, giáo dục 22

1.3.1 X c định vai trò vị trí tuyên truyền, gi o dục 22

1.3.2 X c định mục tiêu tuyên truyền, gi o dục 23

1.3.3 Lựa chọn đối tư ng tuyên truyền, gi o dục 23

1.3.4 Xây dựng nội dung tuyên truyền, gi o dục 23

1.3.5 Lựa chọn hình thức tuyên truyền, gi o dục 31

1.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác tuy n truyền, giáo dục CNVCLĐ

của Li n đo n Lao động t nh H T nh 35

1.4.1 C c nhân tố chủ quan 35

1.4.2 C c nhân tố kh ch quan 35

1.5 Kinh nghi m công tác tuy n truyền, giáo dục CNVCLĐ của một số Liên đo n Lao động t nh, th nh phố 36

1.5.1 LĐLĐ t nh Qu ng trị 36

1.5.2 Liên đoàn Lao động t nh Qu ng Bình 42

Tiểu k t chương 1 44

Chương 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CNVCLĐ TRONG ĐIỀU KIỆN NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XHCN TẠI LĐLĐ TỈNH HÀ TĨNH 45

2.1 Khái quát về Li n đo n lao động t nh H T nh 45

2.1.1 Quá trình hình thành và ph t triển của t chức công đoàn t nh Hà Tĩnh 45

2.1.2 Về số lư ng, cơ cấu và chất lư ng CNVCLĐ, đoàn viên công đoàn 47

2.1.3 Việc làm, tiền lương, thu nhập và đời sống của công nhân, viên chức lao động 48

2.1.4 Tình hình thực hiện chủ trương, chính s ch, đường lối của Đ ng và Nhà nước, c c Nghị quy t của t chức công đoàn 49

2.1.5 Tư tưởng nguyện vọng của CNVCLĐ 50

2.2 Thực trạng công tác tuy n truyền, giáo dục CNVCLĐ tại LĐLĐ H T nh 51

2.2.1 Công t c tuyên truyền, ph bi n c c chủ trương, đường lối của Đ ng, chính s ch, ph p luật của nhà nước, chủ trương, nghị quy t của t chức công đoàn cho đoàn viên, CNVCLĐ 51

2.2.2 Tuyên truyền, gi o dục nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn nghề nghiệp cho CNVCLĐ, tuyên truyền về ph t triển đoàn viên, thành lập Công đoàn cơ sở 59

2.2.3 Tuyên truyền gi o dục truyền thống c ch mạng của giai cấp công nhân, dân tộc Việt Nam 60

2.2.4 Tuyên truyền, gi o dục lối sống, văn hóa, kỷ luật lao động và t c phong công nghiệp 62

2.2.5 Gi o dục thẩm mỹ, thể chất 63

2.3 Đánh giá thực trạng công tác tuy n truyền, giáo dục CNVCLĐ 64

2.3.1 Về ưu điểm 64

2.3.2 Về hạn ch 64

2.3.3 Nguyên nhân 65

Tiểu k t chương 2 66

Chương 3 : CÁC GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CNVCLĐ TRONG ĐIỀU KIỆN NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XHCN CỦA LĐLĐ TỈNH HÀ TĨNH 67

3.1 Nền kinh tế thị trường định hướng XHCN v y u cầu đối với công tác tuy n truyền, giáo dục CNVCLĐ 67

3.2 Quan điểm, phương hướng công tác tuy n truyền giáo dục CNVCLĐ t nh H T nh trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN 68

3.3 Các giải pháp công tác tuy n truyền, giáo dục CNVCLĐ của LĐLĐ t nh H T nh 73

1 Gắn công t c tuyên truyền với gi o dục chính trị thông qua việc nắm bắt tư tưởng của CNVCLĐ 73

2 Tăng cường công t c tuyên truyền miệng thông qua tập huấn, truyền thông trong CNVCLĐ 74

3 Ph t động phong trào nâng cao trình độ văn hóa chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề trong CNVCLĐ 75

4 Xây dựng đội ngũ c n bộ công đoàn làm công t c tuyên truyền, ph bi n, gi o dục ph p luật v ng vàng về chính trị, tư tưởng, am hiểu ph p luật có kỹ năng chuyên môn nghiệp vụ ph bi n gi o dục ph p luật tốt 76

5 Ph t triển và sử dụng hiệu qu c c phuơng tiện thông tin đại chúng sách, báo, phát thanh, truyền hình, c c ấn phẩm văn hóa) 77

6 T chức c c hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao cho công nhân, viên chức lao động ở cơ sở theo hướng đa dạng hóa , xã hội hóa; nhân rộng và nâng cao chất lu ng hoạt động của c c mô hình cụm văn hóa, thể thao công nhân viên chức lao động 78

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 80

1 K t luận 80

2 Khuy n nghị 82

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 83

T ng liên đoàn lao động Việt Nam

B o hiểm y tCông nhân, lao động

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề t i

Đất nước Việt Nam sau hơn 30 năm đ i mới, nền kinh t - xã hội đã có

nh ng bi n đ i lớn với nhiều thành tựu mang ý nghĩa lịch sử trên mọi lĩnh vựcđời sống xã hội Th ng 11 năm 2006 Việt Nam trở thành thành viên của

hơn 7,6%, vư t mức ch tiêu phấn đấu sau cuộc khủng ho ng kinh t tài chính thgiới năm 2009 Nh ng thành tựu đó có đư c là do sự cố gắng của toàn Đ ng,toàn dân trong điều kiện nền kinh t thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa,đẩy mạnh Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Qu trình Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đòi hỏi ph i có sự thay

đ i về mặt cấu trúc của nền kinh t nhằm ph t huy nh ng tiềm năng, l i th , nh ngnguồn lực sẵn có Sự thay đ i này sẽ dẫn đ n hệ qu tất y u là phân công laođộng và nh ng bi n đ i của c c t chức trong xã hội trong đó có t chức Côngđoàn

Công đoàn là một t chức chính trị xã hội rộng lớn của giai cấp côngnhân và nguời lao động do Đ ng cộng s n Việt Nam lãnh đạo Đư c thành lậpvào năm 1929, tr i qua nhiều bi n động của lịch sử t chức công đoàn vẫn luônluôn là s i dây nối liền Đ ng và nhân dân lao động, là người cộng t c đắc lựccủa Nhà nước Trong giai đoạn hiện nay, với rất nhiều nh ng bi n động phứctạp của nền kinh t thị trường, thời đại bùng n thông tin, phần lớn công nhân,lao động thực hiện tốt c c chủ truơng, đuờng lối của Đ ng, chinh

lao động không định hướng đư c c c nguồn thông tin chính x c, dẫn đ n suynghĩ lệch lạc, hành động không có mục đích, tr i với chủ trương chính s chcủa Đ ng và Nhà nước, gây bất l i cho b n thân và xã hội Do đó đòi hỏi

Công đoàn ph t huy hơn n a vai trò của mình trong việc tuyên truyền, gi o dụcđịnh hướng thông tin, làm cho công nhân, viên chức, lao động nhận thức chủtrương của Đ ng, chính s ch ph p luật của Nhà nước một c ch đầy đủ, đúngđắn.

Trong nền kinh t thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhậpquốc t , sự cạnh tranh gay gắt đã t c động sâu sắc làm chuyển dịch cơ cấucông nhân lao động, t chức công đoàn cần ti p tục đ i mới nội dung và phươngthức hoạt động, đ p ứng với yêu cầu của đất nước Để thực hiện đư c vai trò,chức năng, nhiệm vụ của t chức trong thời kỳ đất nước đẩy mạnh Côngnghiệp hóa, hiện đại hóa, Công đoàn cần đ i mới nội dung và hình thức tuyêntruyền, gi o dục để tạo sự thống nhất trong tư tưởng và hành động, tạo niềmtin về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội

Tuyên truyền, gi o dục là bộ phận quan trọng của công t c tư tưởng.Trong điều kiện bùng n thông tin, công t c tuyên truyền gi o dục càng trở nênquan trọng trong việc định hướng thông tin, làm cho công nhân, viên chức,lao động nhận thức c c chủ trương của Đ ng, chính s ch ph p luật của Nhànước một c ch đúng đắn

Công đoàn tuyên truyền, gi o dục công nhân, viên chức, lao động đã đư

c quy định trong c c văn b n ph p luật của Nhà nước như Hi n ph p, Luật côngđoàn và c c văn b n hướng dẫn thi hành Tuy nhiên, trên thực t , vai trò củacông đoàn trong việc giúp cho người lao động ti p cận với thông tin, c c chủtrương, đường lối, chính s ch của Đ ng và Nhà nước, Nghị quy t Công đoàn,

nh ng vẫn đề thời sự chính trị của đất nước, vẫn còn hạn ch

Xuất ph t từ một số lý do trên, qua tìm hiểu, nghiên cứu lý luận và thực

ti n t chức công đoàn, với tr ch nhiệm của một c n bộ chuyên tr ch công đoàn,sau khi đư c nghiên cứu học tập nghiên cứu chương trình cao học tại

trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, tôi chọn đề tài : Công đo n tuy

n truyền, giáo dục công nhân, vi n chức, lao động trong điều ki n nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ ngh a (Nghi n cứu thực tế tại t

nh H T nh).

2 Tổng quan vấn đề nghi n cứu.

Xu th toàn cầu hóa kinh t , qu trình hội nhập quốc t và khu vực di n ranhanh chóng, thúc đẩy sự ph t triển kinh t , sự ph t triển mạnh mẽ của c cthành phần kinh t đã tạo ra nh ng bi n động sâu sắc về cơ cấu, số lư ng, chất lư

ng của đội ngũ CNVCLĐ

Trước tình hình đó, đòi hỏi c c cấp c c ngành, c c cơ quan đoàn thể,trong đó có công đoàn ph i chủ động b m s t tình hình thực t để có nh ng điều

ch nh phù h p đ p ứng đư c yêu cầu kh ch quan

Công tác tuyên truyền, gi o dục CNVCLĐ ở c c cấp công đoàn đã có nh

ng chuyển bi n tích cực theo hướng đa dạng hóa hình thức, đ i mới nội dung,chương trình và phương ph p Tuy nhiên, công t c tuyên truyền, gi o dục vẫncòn bộc lộ nhiều bất cập và cần có c i nhìn đúng đắn toàn diện hơn để hoànthiện cơ ch đào tạo một c ch khoa học có tầm nhìn bao quát toàn diện Có nhưvậy mới đ p ứng đư c nh ng yêu cầu th ch thức của đất nước

Có thể giới thiệu một số nghiên cứu liên quan đ n vấn đề này:

“Giai cấp Công nhân và t chức Công đoàn Việt Nam trong nền kinh t thị trường định hướng Xã hội chủ nghĩa” do Nguy n Vi t Vư ng chủ biên, NXB Lao động năm 2003 Trong đó nêu rõ trong nh ng năm đ i mới, công

phù h p với cơ ch thị trường

“Hoạt động Công đoàn trong giai đoạn mới” của tác gi Hoàng Thị Khánh - NXB Lao động

“Nhiệm vụ của Công đoàn trong giai đoạn hiện nay” - NXB Lao động,1996.

- Giai cấp công nhân và t chức công đoàn Việt Nam trong nh ng nămđầu th kỷ XXI, Nguy n Vi t Vư ng, NXB.CT-STQG, Hà Nội 2010

“Đ i mới nội dung, phương ph p hoạt động công đoàn trong tình hìnhhiện nay” do Dương Văn Sao, Chử Văn Thịnh, Nguy n Hương Giang, NgôThùy Dung, Nguy n Mạnh Kiên Chủ biên NXB Lao động

“Hướng dẫn bồi dưỡng nghiệp vụ công t c dành cho c n bộ công đoàn

cơ sở và c c quy định ph p luật mới nhất p dụng cho t chức công đoàn năm

2013, NXB Lao động Trên cơ sở hướng dẫn, bồi dưỡng kỹ năng, phương ph

p hoạt động cho đội ngũ c n bộ công đoàn cơ sở

“Vị trí vai trò của t chức công đoàn trong c ch mạng Việt Nam” doNguy n Vi t Vư ng chủ biên, NXB Lao động 2009

“Vai trò, chức năng của Công đoàn Việt Nam trong nền kinh t thịtrường NXB Lao động, 2003

“ Vị trí, vai trò của t chức công đoàn trong điều kiện hiện nay ở nước ta

do Nguy n Vi t Vư ng chủ biên, Tạp chí Lao động và Công đoàn, 2009

“ Một số vấn đề về ph t triển lý luận về giai cấp công nhân Việt Namtrong điều kiện nền kinh t thị trường đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa

và hội nhập quốc tê” do Hoàng Chí B o, Nguy n Vi t Thông, Bùi Đình

Bôn Đồng chủ biên , NXB Lao động, 2010

“T chức, qu n lý hoạt động văn hóa quần chúng công đoàn” do Nguy n

Vi t Vư ng Chủ biên NXB lao động, 2006

Như vậy, đề cập đ n Công đoàn nói chung, đ n công t c tuyên truyền, gi

o dục CNVCLĐ nói riêng có một số t c phẩm, công trình nghiên cứu củanhiều t c gi Tất c đều nhằm nâng cao hiệu qu hoạt động của công đoàn, nângcao nhận thức của CNVCLĐ đ p ứng yêu cầu trong tình hình mới Từ đó, gópphần quan trọng vào sự ph t triển chung của đất nước

3 Mục đích v nhi m vụ nghi n cứu

3.1 Mục đích

Trên cơ sở phân tích vai trò của công đoàn trong tuyên truyền, gi o dụccông nhân, viên chức, lao động ở t nh Hà Tĩnh trong thời gian qua; làm rõ sựcần thi t ph i nâng cao hiệu qu công t c tuyên truyền, gi o dục công nhân, viênchức, lao động của t nh Hà Tĩnh trong thời gian tới, luận văn đề xuất một số

gi i ph p nhằm nâng cao công t c tuyên truyền, gi o dục ở t nh, góp phần thựchiện thắng l i Nghị quy t Đại hội Đ ng c c cấp nhằm thực hiện mục tiêu “Dângiàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”

3.2 Nhi m vụ

- Nghiên cứu về công t c tuyên truyền, gi o dục CNVCLĐ của t chứccông đoàn t nh Hà Tĩnh trong nh ng năm qua Từ đó đ nh gi đúng thực trạng;

Nh ng ưu điểm, hạn ch trong công t c tuyên truyền, gi o dục?

cao hơn n a công t c tuyên truyền, gi o dục CNVCLĐ của t chức công đoàn

tuyên truyền, gi o dục CNVCLĐ của t chức công đoàn trong nền kinh t thịtrường định hướng xã hội chủ nghĩa

Có thể đưa ra một số gi i ph p, mục tiêu để góp phần đ i mới công t ctuyên truyền, gi o dục CNVCLĐ của t chức công đoàn trong thời gian sắp tới

4 Đối tượng v phạm vi nghi n cứu

Đối tư ng của đề tài là nghiên cứu công t c tuyên truyền, gi o dục CNVCLĐ của t chức công đoàn Hà Tĩnh

Thời gian nghiên cứu là công t c tuyên truyền, gi o dục CNVCLĐ giai đoạn 2008-2013

5 Cơ sở lý luận v phương pháp nghi n cứu.

phương ph p luận của chủ nghĩa M c - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và côngtác tuyên truyền, gi o dục của Đ ng Cộng s n Việt Nam

chủ nghĩa duy vật lịch sử, với c c phương ph p cụ thể là: t ng h p, phân tích,lịch sử, logic, c c phương ph p nghiên cứu liên ngành Dựa vào c c phương

ph p này, t c gi có c i nhìn bao qu t và toàn diện hơn về vấn đề tuyên truyền, gi

o dục với nhiều góc độ chung

6 Đóng góp của luận văn

CNVCLĐ đư c coi là nhiệm vụ trọng tâm, quan trọng của t chức công đoàn trong nền kinh t thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa

7 Kết cấu của luận văn.

Phần mở đầu, k t luận và khuy n nghị, danh mục tài liệu tham kh o, phụlục

Luận văn gồm 3 chương 11 tiết.

Chương 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG ĐOÀN

VÀ CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC CNVCLĐ

1.1 Một số khái ni m có li n quan

1.1.1 Công đoàn: Điều 10 Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa

Việt Nam năm 2013 Công đoàn là tổ chức chính trị - xã hội của giai cấp công nhân và của người lao động cùng với cơ quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo và bảo vệ quyền lợi của cán bộ, công nhân, viên chức và những người lao động khác; tham gia quản lý Nhà nước và xã hội, tham gia kiểm tra, giám sát hoạt động của cơ quan Nhà nước, tổ chức kinh tế; giáo dục cán bộ, công nhân, viên chức và những người lao động khác xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ”.{8, tr7}.

Điều 1 Luật Công đoàn năm 2012 cũng ghi nhận: “Công đoàn là tổ chức chính trị-xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và người lao động Việt Nam, tự nguyện lập ra dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, là thành viên của hệ thống chính trị xã hội Việt Nam, là trường học chủ nghĩa

xã hội của người lao động”.{10, tr3}.

1.1.2 Cán bộ công đoàn: Là người đ m nhiệm c c chức danh từ t phó

công đoàn trở lên thông qua bầu cử tại đại hội hoặc hội nghị công đoàn; đư c

c c cấp công đoàn có thẩm quyền ch định, công nhận b nhiệm vào c c chứcdanh c n bộ công đoàn hoặc đư c giao nhiệm vụ thường xuyên để thực hiệnchức năng, nhiệm vụ của t chức công đoàn

đoàn không chuyên tr ch

a) Cán bộ công đoàn chuyên trách là người đ m nhiệm công việc

thường xuyên trong t chức công đoàn, đư c đại hội, hội nghị công đoàn c c cấp bầu ra hoặc đư c cấp có thẩm quyền công đoàn b nhiệm ch định

b) Cán bộ công đoàn không chuyên trách là người làm việc

kiêm

nhiệm, do đoàn viên tín nhiệm bầu vào c c chức danh từ t phó công đoàn trởlên và đư c cấp có thẩm quyền của công đoàn công nhận hoặc ch định

1.1.3 Tuyên truyền: Tuyên truyền là hoạt động xã hội đặc biệt nhằm

truyền b một quan điểm nào đó, t c động đ n nhận thức, làm thay đ i th i độhành động c nhân, tập thể tầng lớp, giai cấp trong xã hội Theo từ điển ti ngviệt của Viện ngôn ng học: “ Tuyên truyền là gi i thích rộng rãi để thuy t phụcmọi người t n thành, ủng hộ, làm theo” Từ điển ti ng Việt, NXB Đà Nẵng,Trung tâm từ điển học 2000

1.1.4 Giáo dục: là trang bị b sung nh ng ki n thức mới, nh ng hiểu bi t

mới về tự nhiên và xã hội trên cơ sở nhận thức đúng đắn để hành động đúng.Theo Đại từ điển ti ng Việt : Gi o dục là t c động có hệ thống đ n sự ph t triểntinh thần, thể chất của con người, để họ dần dần có đư c nh ng phẩm chất vànăng lực như yêu cầu đề ra

1.1.5 Công tác tuyên truyền, giáo dục : là công t c tư tưởng, nó là sự

hoạt động có mục đích của một giai cấp, một chính đ ng nhằm hình thành vàphat triển hệ tư tưỡng trong quần chúng, thúc đẩy quần chúng đi đ n hànhđộng

1.2 Lý luận Chủ ngh a Mác- L Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh v quan điểm của Đảng Cộng sản Vi t Nam về vai trò công đo n v công tác tuy n truyền

1.2.1 Quan điểm về vai trò công đoàn của chủ nghĩa Mác- LêNin

Trong t c phẩm : “ Tuyên ngôn Đ ng cộng s n”, C M c và Ph Anghen

đã luận chứng về sự ph t triển của phong trào công nhân Qua xem xét trình

độ kh c nhau trong sư ph t triển của giai cấp vô s n, C M c và Ph

Anghen đã k t luận : Việc t chức nh ng người vô s n thành một giai cấp là yêu cầu kh ch quan của lịch sử Khi nói về sự ph t triển của công đoàn, C.M c đã nhận định rằng : Hoạt động của công đoàn là nhằm cố gắng chặn đứng cuộc tấn công không ngừng của tư b n vào nh ng người lao động, và cần ph i đư c

mở rộng một c ch ph bi n bằng c ch lập ra công đoàn trong tất c c c nước và liên hiệp nh ng công đoàn ấy lại để c c công đoàn ấy trở thành nh ng trung tâm t chức đối với giai cấp công nhân, nhằm loại trừ ch độ làm thuê và quyền lực tư b n

Ti p tục ph t triển lý thuy t của C M c và Ph Anghen về công đoàn, Lê Nin đã ch ra rằng: Về b n chất, vai trò trường học chủ nghĩa cộng s n của

công đoàn vẫn là nh ng phương hướng hoạt động có liên quan đ n việc thu hútđông đ o quần chúng lao động tham gia qu n lý s n xuất và c c công việc xã hội kh c, bồi dưỡng cho quần chúng nh ng phương ph p qu n lý kinh t xã hội,

ph bi n cho công nhân, viên chức nh ng thao t c lao động mới, và

phương ph p t chức qu trình s n xuất, gi o dục cho họ th i độ lao động mới đốivới tinh thần làm chủ đất nước.Đó chính là chức năng Trường học qu n lý,trường học kinh doanh của công đoàn Chức năng Trường học qu n lý, trườnghọc kinh doanh của công đoàn đư c thể hiện qua việc công đoàn có quyền giớithiệu c c ứng viên của mình vào c c chức vụ qu n lý hành chính, kinh t ; cóquyền xét duyệt c c ứng viên thuộc về t chức Đ ng và c c cơ quan chínhquyền Bên cạnh đó, công đoàn còn đại diện tham gia với tư c ch là thànhviên của c c cơ quan tối cao của Nhà nước, ban lãnh đạo kinh t , ban gi m đốcnhà m y, người qu n lý, tr lý qu n lý… Ngoài ra, Công đoàn còn

tham gia vào việc lập k hoạch s n xuất, tham gia xây dựng định mức lao động

và định mức vật tư Mục đích của nh ng việc đó đều nhằm nâng cao năng suấtlao động, kinh doanh có lãi không thi u hụt

Một vấn đề h t sức quan trọng trong quan điểm của Lê Nin về côngđoàn là : b o vệ l i ích của người lao động Ông nhấn mạnh: Công đoàn có tr

ch nhiệm b o vệ l i ích của người lao động theo đúng nghĩa của nó Công đoàncần tạo mọi điều kiện để c i thiện điều kiện lao động, điều kiện sinh hoạt củacông nhân viên chức, nâng cao phúc l i cho họ Việc công đoàn thực hiệnchức năng b o vệ ở c c xí nghiệp nhà nước tuyệt nhiên không mang và khôngthể mang tính chất đấu tranh giai cấp về mặt kinh t

1.2.2 T t ng Ch Minh về công đoàn và công tác tuyên truyền, giáo dục công nh n viên ch c ao động

Trong cuốn „‟Đường c ch mệnh‟‟, Hồ Chí Minh đã nêu nhiều vấn đề

có tính lí luận về công đoàn Trước h t, Người nêu mục đích t chức công hội:

“một là để cho công nhân đi lại với nhau cho có c m tình; hai là để nghiên cứuvới nhau; ba là để sửa sang c ch sinh hoạt của công nhân cho kh hơn bây giờ; bốn là để gi gìn quyền l i cho công nhân; năm là để giúp cho quốc dân, giúp

hoặc là s n nghiệp hoặc hội nghề nghiệp “đoàn thể thì có phép vào nhiều T ng công hội mà từng người thì ch đư c vào một công hội mà thôi N u giới hạn

hệ gi a t chức Công hội và t chức Đ ng, Hồ Chí Minh khẳng định: tuy đều

là t chức của giai cấp công nhân, tập h p t chức công nhân tranh đấu nhưng

vào c Đ ng và Hội chính trị thì theo Đ ng ch huy, mà kinh t thì theo Công hội

ch huy Đ ng viên ai cũng ph i vào Công hội để mà tuyên truyền chủ nghĩa

Về điều kiện xây dựng hội v ng bền, Hồ Chí Minh ch rõ rằng:‟‟ chớphân biệt người này là Nam kì, người kia là Trung kì, người nọ là Bắc kì đã

Trong nhiều bài vi t, bài nói của chủ tịch Hồ Chí Minh, đặc biệt là bàinói chuyện của Người ở trường c n bộ Công đoàn năm 1975 , huấn thị Ngườitại Hội nghị c n bộ công đoàn năm 1959 và bài nói chuyện với c c đồng chílãnh đạo T ng công đoàn Việt Nam th ng 7/1969 đã thể hiện rất rõ nh ng quanđiểm của người về t chức công đoàn và c n bộ công đoàn trong công cuộc xâydựng đất nước đó là :

Công đoàn ph i tuyên truyền đường lối chính s ch của Đ ng và gi o dụccho công nhân về đạo đức vô s n và đạo đức c ch mạng

Theo Hồ chí Minh, Đ ng ta là của giai cấp công nhân Việt Nam Không

có Đ ng lãnh đạo thì giai cấp không làm c ch mạng đư c Đ ng mà không cógiai cấp công nhân cũng không làm đư c gì Bởi th , công đoàn ph i hiểu vàtuyên truyền sâu rộng chính s ch chung của Đ ng trong hàng ngũ giai cấpcông nhân Công đoàn ph i gi o dục cho công nhân th i độ của người làm chủnước nhà, làm cho công nhân ph i hiểu đư c rằng “ tương lai của công nhân vàtương lai của xí nghiệp ph i dính liền” Công nhân ph i b o vệ ch độ của ta, ph

i hiểu lao động là vẻ vang, ph i tự nguyện tự gi c gi kỷ luật lao động, gi gìncủa công, chống tham ô lãng phí C i thiện sinh hoạt ph i dựa trên cơ sở tănggia s n xuất và thực hành ti t kiệm Công t c gi o dục ph i gắn với nhiệm vụ cụthể, tr nh chung chung, chính trị suông

Công đoàn ph i vận động quần chúng lao động tham gia xây dựng nềnkinh t quốc dân Hồ Chí Minh khẳng định rằng ta xây dựng chủ nghĩa xã hội

từ điểm xuất ph t thấp, từ s n xuất nhỏ, từ hai bàn tay trắng đi lên nên khókhăn còn rất nhiều và lâu dài, cho nên công đoàn cần thấy h t tình hình kh chquan đó mà ra sức vận động công nhân, lao động s n xuất, đi đôi với thựchành ti t kiệm, vư t mọi khó khăn để xây dựng chủ nghĩa xã hội trên cơ sở đó

c i thiện dần đời sống công nhân, nâng cao đời sống vật chất, văn hóa của

giai cấp công nhân nói riêng và nhân dân nói chung Chủ tịch Hồ Chí Minh đãnói : Tuyên truyền là đem một việc gì nói cho dân hiểu, dân nhớ, dân theo,dân làm N u không đạt đư c mục đích đó, tuyên truyền là thất bại.

Muốn cho phong trào công đoàn mạnh cần có c n bộ công đoàn tốt.Theo Hồ Chí Minh c n bộ công đoàn ph i là người hiểu bi t s n xuất, đời sống,nguyện vọng của công nhân, viên chức, ph i hiểu chính s ch của Đ ng, ph i

hiểu về qu n lý kinh t khoa học kỹ thuật c n bộ công đoàn “phải giỏi cả về

chính trị thạo về kinh tế” thì mới lãnh đạo đư c đội ngũ công nhân ngày càng

ph t triển lại có trình độ c về tư tưởng văn hóa, kỹ thuật “ C n bộ công đoàn

ph i tham gia lao động gần gũi công nhân viên chức”, ph i bi t dựa vào quầnchúng, ph t huy sức s ng tạo của quần chúng, học tập kinh nghiệm của quầnchúng… thì mới làm tròn đư c nhiệm vụ của mình

cao, vì l i ích giai cấp, vì l i ích c ch mạng “ Muốn gi o dục tốt công nhântrước h t đội ngũ c n bộ công đoàn ph i đoàn k t nhất trí” ph i là nòng cốt củakhối đoàn k t trong hệ thống công đoàn, ph i làm gương cho công nhân

noi theo

Chủ tịch Hồ Chí Minh là nhà tuyên truyền lớn của Đ ng ta, là tấmgương mẫu mực về công t c tuyên truyền Người định nghĩa và x c định rõ

mục đích của tuyên truyền: “Tuyên truyền là đem một việc gì nói cho dân

hiểu, dân nhớ, dân theo, dân làm Nếu không đạt được mục đích đó, là tuyên truyền thất bại” Trong công t c tuyên truyền ph i mang tính đại chúng, tính

nghệ thuật, di n đạt ngắn gọn nhưng sâu sắc, gi n dị, d hiểu, sử dụng linh hoạt

s ng tạo c c thành ng , dân ca…trong hoạt động thực ti n Trong hoạt độngtuyên truyền, Chủ tịch Hồ Chí Minh thực hiện phương châm k t h p gi a lờinói và hành động, lý luận gắn liền với thực ti n Người chủ trương

nói ít, làm nhiều; ch nói khi thật cần thi t, nói đúng để làm đúng.Chủ tịch HồChí Minh đã thể hiện nhuần nhuy n sự k t h p gi a lời nói và hành động, làmchủ lý luận, thực ti n hóa lý luận và lý luận hóa thực ti n.

Từ nh ng hành động tuyên truyền của Người đã tạo sức cuốn hút, c m

hóa mọi người Theo Hồ Chí Minh: “Người tuyên truyền bao giờ cũng phải

tự hỏi viết cho ai xem, nói cho ai nghe Nếu không vậy, thì cũng như cố ý không muốn cho người ta nghe, không muốn cho người ta xem.” Người còn

ch ra rằng: “Tuyên truyền không cần phải nói tràng giang đại hải Mà nói

ngắn gọn, nói những vấn đề thiết thực, chắc chắn làm được, để cho mọi người hiểu rõ và quyết tâm làm bằng được” Nói đ n lực lư ng làm công t c

tuyên truyền, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Tất cả cán bộ, đảng viên, hễ

những người tiếp xúc với dân chúng đều là người tuyên truyền của Đảng Vì vậy, ai cũng phải học nói, nhất là học nói cho quần chúng hiểu”, hơn lúc nào

h t người làm công t c tuyên truyền “Phải có lòng tự tin, tin vào mình, tin

Đảng, tin giai cấp, tin nhân dân mình”,

Đối với công t c tuyên truyền trên mặt trận b o chí, Chủ tịch Hồ ChíMinh đã thể hiện rất rõ quan điểm tư tưởng của mình Đó là c ch vi t Vì ai mà

vi t? Mục đích vi t làm gì? Vi t cho ai? Vi t c i gì? C ch vi t th nào? Theo Chủ

tịch Hồ Chí Minh, “mình viết ra cốt là để giáo dục, cổ động; nếu người xem

mà không nhớ được, không hiểu được, là viết không đúng, nhằm không đúng mục đích Mà muốn cho người xem hiểu được, nhớ được, làm được, thì phải viết cho đúng trình độ của người xem, viết rõ ràng, gọn gàng, chớ dùng nhiều chữ Viết phải gọn gàng, vắn tắt, nhưng phải có đầu có đuôi, viết phải thiết thực, chớ ham dùng chữ” B c còn căn dặn “để làm trọn nhiệm vụ tuyên truyền, tổ chức, hướng dẫn, thì các báo chí ta cần phải gần gũi quần chúng hơn nữa, đi sâu vào công việc thực tế hơn nữa, cách làm việc của báo chí phải cải thiện hơn nữa” B c x c định rõ mục đích của b o

chí: “Báo chí phải phục vụ ai? Báo chí của ta thì cần phải phục vụ nhân dân

lao động, phục vụ chủ nghĩa xã hội…Báo chí ta không phải để cho một số ít người xem, mà để phục vụ nhân dân, để tuyên truyền giải thích đường lối, chính sách của Đảng và Chính phủ, cho nên phải có tính chất quần chúng và tinh thần chiến đấu”…

Hồ Chí Minh x c định công t c tuyên truyền là công cụ quan trọng đểtạo ra lực lư ng hùng mạnh cho c ch mạng nên Người rất quan tâm đ n việclàm tốt công t c tuyên truyền Theo Người, muốn ph t huy đư c sức mạnh

ng, mục đích và phương ph p như: “Tuyên truyền c i gì? Tuyên truyền cho ai?Tuyên truyền để làm gì? Tuyên truyền c ch th nào?”

Trong công t c tuyên truyền việc nắm v ng đối tư ng đư c tuyên truyền

là rất quan trọng, bởi vì tùy theo từng đối tư ng, trình độ mà chọn phương ph

p tuyên kh c nhau Tuyên truyền cho đồng bào người Kinh kh c, người dântộc kh c Đối với m i đối tư ng, Người yêu cầu c n bộ tuyên truyền ph i cóphương thức tuyên truyền thích h p và ph i chú trọng ưu tiên cho đối tư ng cótrình độ nhận thức, trình độ văn hóa thấp vì đồng bào có trình độ thấp đã hiểuthì c c đối tư ng kh c đều nắm bắt đư c, nội dung ngắn

gọn, rõ ràng, d hiểu, d nhớ, d làm theo “một là gì, hai là gì, rồi ba, bốn, năm làgì? Làm như th nào” và “… nào là kh ch quan, chủ quan, nào là tích cực vàtiêu cực, không đâu vào đâu c ”.

Như vậy, để làm tốt nhiệm vụ tuyên truyền thì c n bộ tuyên truyền ph i

có tính chất quần chúng “không nên lúc nào cũng trích C c M c, cũng tríchLênin, làm cho nhân dân khó hiểu, nói thi t thực, nói đúng lúc, đúng ch ” N u

“nói hay mà không hiểu” thì cũng không bằng “nói d hiểu, thi t thực, người ta

d hiểu và làm đư c”

Nói về c n bộ tuyên truyền, B c cho rằng, không ch riêng c n bộ làmcông t c tuyên truyền mà bộ đội, công an, công nhân trong nông trường, lâmtrường, công trường, xí nghiệp, c n bộ thương nghiệp, y t , c c gi o viên và tất

c c n bộ c c ngành ph i thấy rằng m i người đều là người tuyên truyền chính s

ch của Đ ng, của Nhà nước Về phẩm chất của c n bộ tuyên truyền ở cơ sở, B

c đòi hỏi ph i có ý thức tr ch nhiệm và tinh thần chủ động trong côngviệc:“ C c chú cần tự hỏi, tự tr lời chứ không ph i chờ trên gửi tài liệu xuống,rồi theo một, hai, ba, bốn mà làm… không ph i Trung ương b o làm, t nh b olàm, thì tôi làm”, “M i người ph i nhận lấy phần tr ch nhiệm của mình, màkhông nên nói lãnh đạo chung chung” Theo B c, muốn đạt hiệu qu tuyêntruyền, c n bộ ph i tìm hiểu để có ki n thức, hiểu phong tục, tập qu n của địaphương, nghĩa là ph i nắm v ng đối tư ng, nắm chắc thực ti n Chủ tịch Hồ ChíMinh đã phân tích và căn dặn rất t m : “Người tuyên truyền cần ph i chịu khó,chịu kh , khéo ở, siêng làm, chứ tưởng rằng: Đi phớt qua địa phương, di nthuy t một hai giờ đồng hồ mà có k t qu

Trong công t c tuyên truyền, c n bộ là khâu quy t định thành công,nhưng theo Người điều quan trọng nhất ở m i c n bộ tuyên truyền lại là đạođức B c căn dặn c n bộ ph i có tình yêu thương và nhiệt tình c ch mạng,

nhắc nhở c n bộ trong m i việc làm không ch dừng lại ở việc bi t làm tròn tr chnhiệm, mà còn cần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Người c n bộ tuyên truyền

có nhiệt tình c ch mạng, tìm tòi phương ph p tuyên truyền cụ thể, thi t thực,

“không ph i tuyên truyền để mà tuyên truyền, huấn luyện để mà huấn luyện”

và ch khi h t lòng yêu thương nhân dân, c n bộ tuyên truyền mới thật sự làmột phần của quần chúng nhân dân, mới hiểu nhân dân cần gì để b o c o lạivới Đ ng, với nhà nước tìm c ch giúp đỡ nhân dân

Từ đó, góp phần nâng cao nhận thức của đội ngũ c n bộ, đ ng viên vàquần chúng nhân dân, tạo sự thống nhất trong ý chí và hành động, tạo sự đồngthuận và quy t tâm trong qu trình triển khai thực hiện nhiệm vụ ph t triển kinh

t - xã hội, gi v ng an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội

1.2.3 Quan điểm của ng Cộng s n i t am về công đoàn và công tác tuyên truyền giáo dục C C :

Giai cấp công nhân nước ta vốn có truyền thống yêu nước và c chmạng, đã có nhiều đóng góp h t sức to lớn trong sự nghiệp c ch mạng vẻ vangcủa dân tộc Qua hơn 30 năm đ i mới, cùng với qu trình công nghiệp hóa, hiệnđại hóa, giai cấp công nhân nước ta ngày càng ph t triển, trưởng thành vàđang ph t huy vai trò là giai cấp lãnh đạo c ch mạng thông qua đội tiên phong

là Đ ng Cộng s n Việt Nam, cơ sở chính trị - xã hội v ng chắc của Đ ng vàNhà nước Việt Nam

Đại hội đại biểu lần thứ XI của Công đoàn Việt Nam di n ra trong bối c

nh toàn Đ ng, toàn dân và toàn quân ta đang n lực phấn đấu thực hiện Nghịquy t Đại hội XI của Đ ng và c c nghị quy t của Ban Chấp hành Trung ương Đ

ng, trong đó có Nghị quy t Trung ương 6 khóa X về xây dựng giai cấp côngnhân thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa; Nghị quy t Trung ương

7 khóa XI về tăng cường và đ i mới sự lãnh đạo của

Đ ng đối với công t c dân vận trong tình hình mới Đây là dịp để Đại hội bàn

và tìm gi i ph p xây dựng giai cấp công nhân và t chức Công đoàn

ngày càng v ng mạnh

Một là, Công đoàn cần chăm lo làm tốt hơn n a nhiệm vụ xây dựng giaicấp công nhân xứng đ ng là lực lư ng nòng cốt, đi đầu trong sự nghiệp

chuyển mình mạnh mẽ trong qu trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa, thựchiện hai nhiệm vụ chi n lư c xây dựng và b o vệ T quốc Có rất nhiều yêu cầu mới, vấn đề mới đặt ra, đòi hỏi đội ngũ công nhân, lao động ph i nâng mình lên một tầm cao mới - tầm cao không ch về lao động có trí tuệ và s ng tạo, mà

c về sự nhận thức vai trò, vị trí chính trị to lớn của giai cấp công nhân - giai cấp làm chủ vận mệnh của đất nước, lại đang có sự ph t triển c về số lư ng và chất lư ng theo hướng ngày càng trí thức hóa Chúng ta nhận thức sâu sắc rằng, giai cấp công nhân nước ta tuy còn nhỏ bé, nhưng với nh ng phẩm chất chính trị và truyền thống c ch mạng kiên cường, lại có đội tiên phong là Đ ng Cộng s n, giai cấp công nhân vẫn là và sẽ ti p tục là giai cấp lãnh đạo c ch mạng Lịch sử hơn ba phần tư th kỷ qua chứng minh rằng giai cấp công nhân Việt Nam luôn luôn đứng ở trung tâm c c sự kiện chính trị quan trọng của đất nước, k thừa và làm rạng rỡ thêm truyền thống của dân tộc

Để xây dựng giai cấp công nhân ngày càng v ng mạnh, trước h t cầnquan tâm nâng cao nhận thức, b n lĩnh chính trị và trình độ c c mặt của giaicấp công nhân, đào tạo c n bộ xuất thân từ công nhân, chăm lo l i ích thi t thâncủa đội ngũ công nhân, lao động, nhất là về gi i quy t việc làm, nhà ở, thunhập, điều kiện lao động, b o hiểm xã hội, b o hiểm y t và c c chính

tạo, đào tạo lại để công nhân, lao động có thể ti p cận với nh ng ti n bộ khoa

học kỹ thuật và tri thức mới Tạo ra một phong trào học tập sôi n i, thi t thực

và hiệu qu trong công nhân, lao động, nhất là th hệ trẻ; học tập gắn liền vớilao động s n xuất, p dụng khoa học công nghệ mới, tạo ra năng suất, chất lư

ng, hiệu qu cao hơn

công nhân, viên chức, lao động nâng cao nhận thức về giai cấp, về Đ ng, về t chức Công đoàn, ph t huy lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, lao động cần

cù, s ng tạo, quy t tâm chi n thắng đói nghèo, lạc hậu, đ p ứng yêu cầu công cuộc đ i mới, làm nòng cốt trong việc xây dựng khối liên minh công nhân, nông dân, trí thức và khối đại đoàn k t dân tộc Trong nền kinh t thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, Công đoàn càng ph i làm tốt vai trò là người đạidiện và b o vệ quyền và l i ích chính đ ng của công nhân, lao động Chủ động tham gia thương lư ng với người sử dụng lao động và t chức tốt việc ký k t, thực hiện thỏa ước lao động tập thể, gi i quy t tốt c c tranh chấp lao động, tham gia xây dựng phương n sắp x p lại s n xuất, kinh

doanh, đ i mới t chức và hoạt động của c c doanh nghiệp, trước h t là doanh nghiệp nhà nước theo chủ trương của Đ ng và Nhà nước, tham gia rà so t, xâydựng định mức lao động, nhất là ở nh ng đơn vị c phần hóa, sắp x p lại hoặc

gi i thể Chú trọng tham gia xây dựng và t chức thực hiện tốt Quy ch dân chủ

ở cơ sở; đẩy mạnh c c hoạt động xã hội, tạo điều kiện để công nhân, lao động thực hiện đư c quyền làm chủ của mình

Hai là, Công đoàn cần chủ động phối h p với chính quyền ph t động sâurộng và t chức c c phong trào hành động c ch mạng trong công nhân, laođộng Động viên đông đ o công nhân, lao động ph t huy quyền làm chủ đấtnước, đi đầu trong c c phong trào thi đua ph t triển kinh t - xã hội Ph i liên tục

đ i mới nội dung và hình thức t chức c c phong trào thi đua phù h p với đặcđiểm ngành, địa phương và cơ sở, hướng phong trào thi đua vào mục

tiêu "năng suất - chất lư ng - hiệu qu ", "việc làm - đời sống - dân chủ và côngbằng xã hội", tạo thêm việc làm và tăng thu nhập, c i thiện đời sống côngnhân, lao động, góp phần tăng trưởng kinh t , hoàn thành nhiệm vụ chính trịcủa ngành và địa phương.

Sự tham gia của Công đoàn, của công nhân và lao động vào ph t triểnkinh t - xã hội, qu n lý nhà nước, qu n lý xã hội là yêu cầu kh ch quan của sự

ph t triển xã hội, là một trong nh ng nội dung nói lên b n chất tốt đẹp của ch

độ xã hội ta Công đoàn cần chủ động tham gia và b o vệ, tạo mọi điều kiện

để công nhân, lao động có quyền chủ động, s ng tạo trong s n xuất, kinhdoanh và đư c hưởng l i xứng đ ng với nh ng đóng góp của mình khi tham gia

c c công việc của doanh nghiệp

Ngày nay, trong điều kiện ph t triển kinh t thị trường, ở nước ta có nhiều thành phần kinh t , nhiều loại hình t chức s n xuất, kinh doanh, trong đó

có c kinh t tư nhân, kinh t có vốn đầu tư nước ngoài; c c thành phần kinh t đều

là bộ phận cấu thành quan trọng của nền kinh t quốc dân Tất c mọi công nhân, lao động dù làm việc ở loại hình doanh nghiệp nào cũng đều với tư th

và tư c ch là chủ nhân của đất nước, của xã hội, tuân theo ph p luật và có đầy

đủ quyền và nghĩa vụ của công dân, đư c ph p luật b o vệ

Ba là, T ng Liên đoàn Lao động Việt Nam và c c cấp công đoàn cầnđẩy mạnh việc xây dựng t chức, kiện toàn đội ngũ c n bộ và c i ti n phươngthức hoạt động phù h p với yêu cầu mới Chăm lo xây dựng, củng cố t chứcCông đoàn, làm cho Công đoàn không ngừng lớn mạnh, thật sự là t chứcchính trị - xã hội, t chức quần chúng rộng lớn của công nhân, lao động, đạidiện cho sức mạnh, tài năng, trí tuệ và l i ích của công nhân, lao động Cần ph

i đa dạng hóa c c hình thức tập h p quần chúng và tăng cường c c hoạt động

xã hội để tập h p, động viên đư c đông đ o công nhân, lao động trong

tất c c c thành phần kinh t Đ i mới nội dung và phương thức hoạt động của

l i ích h p ph p, chính đ ng của đoàn viên và người lao động, vì sự ph t triểnbền v ng của đất nước" Khắc phục tình trạng xơ cứng, hành chính hóa tronghoạt động công đoàn Đẩy mạnh việc thành lập t chức Công đoàn ở khu vựckinh t tư nhân, liên doanh và khu vực kinh t có vốn đầu tư nước ngoài, thựchiện tốt chức năng b o vệ quyền và l i ích h p ph p, chính đ ng của công nhân,lao động, đồng thời là ch dựa tin cậy để ph t huy vai trò làm chủ của côngnhân, lao động

Trong giai đoạn hiện nay, công nhân, lao động nước ta có trình độ nhậnthức chính trị, trình độ văn hóa, khoa học, kỹ thuật, trình độ hiểu bi t về mọimặt ngày càng cao; tâm lý, nhu cầu, nguyện vọng cũng ngày càng đa dạng.Cho nên công tác vận động, thuy t phục, hình thức công t c của t chức Côngđoàn cũng ph i đư c thường xuyên đ i mới, phong phú hơn, sinh động, hấpdẫn hơn, phù h p và thi t thực với từng đối tư ng, tr nh m y móc, đơn gi n, tẻnhạt; khắc phục tình trạng quan liêu, xa cơ sở, xa đoàn viên, người lao động

C n bộ Công đoàn là nh ng c n bộ chính trị, hoạt động xã hội, làm công t c vậnđộng quần chúng, từ phong trào quần chúng mà ra, đư c bồi dưỡng và trưởngthành từ thực t lao động, s n xuất, kinh doanh Trước yêu cầu mới, cần đặcbiệt coi trọng công t c đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao năng lực và trình độ độingũ c n bộ công đoàn c c cấp, giúp họ chẳng nh ng có lập trường chính trị v

ng vàng, có nhiệt tình công t c mà còn ph i có hiểu bi t về văn hóa, khoa học

và năng lực chuyên môn, có t c phong quần chúng, có ki n thức và phương ph

p vận động quần chúng, đ p ứng yêu cầu hoạt động công đoàn trong nền kinh

t thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa

Bốn là, Công đoàn cần làm tốt công t c xây dựng Đ ng tại c c cơ quan, tchức của mình theo tinh thần Nghị quy t Đại hội XI của Đ ng và c c nghị

quy t của Trung ương Đ ng, đặc biệt là Nghị quy t Trung ương 4 khóa XI

"Một số vấn đề cấp b ch về xây dựng Đ ng hiện nay"; đồng thời tích cực thamgia xây dựng Đ ng nói chung c về chính trị, tư tưởng và t chức Bởi vì phongtrào công nhân và t chức, hoạt động của Công đoàn luôn luôn gắn bó chặtchẽ, h u cơ với việc xây dựng Đ ng ngày càng trong sạch, v ng mạnh Đặcbiệt, cần chú trọng phối h p với c c cơ quan nghiên cứu của Đ ng và Nhànước, đẩy mạnh nghiên cứu lý luận, t ng k t thực ti n về giai cấp công nhân vàhoạt động của công đoàn trong điều kiện ph t triển kinh t thị trường địnhhướng xã hội chủ nghĩa, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhậpquốc t , giúp cho Đ ng và Nhà nước có đủ căn cứ khoa học trong việc đề rađường lối, chủ trương, chính s ch đúng đắn, phù h p Quan tâm hơn n a công t

c đấu tranh phòng, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, gi gìn sự

trong sạch, b n chất c ch mạng trong s ng của Đ ng Đẩy mạnh việc bồidưỡng, ph t triển Đ ng trong công nhân, lao động; giới thiệu cho Đ ng xemxét, k t nạp đ ng viên từ nh ng đoàn viên ưu tú của công đoàn và b sung cho Đ

ng nh ng c n bộ xuất sắc, trưởng thành từ phong trào công nhân và hoạt độngcông đoàn, nhằm góp phần tăng cường b n chất giai cấp công nhân của Đ ng.Triển khai thực hiện nghiêm túc Nghị quy t Hội nghị Trung ương 7 khóa XI

về tăng cường và đ i mới sự lãnh đạo của Đ ng đối với công t c dân vận trongtình hình mới

C c cấp ủy và t chức đ ng cần nhận thức đầy đủ tr ch nhiệm của mình, thường xuyên chăm lo lãnh đạo phong trào công nhân và hoạt động của Công đoàn C c cấp ủy ph i định kỳ nghe tình hình công t c của c c t chức công đoàn

và nguyện vọng của công nhân, lao động, để kịp thời có ý ki n ch đạo; đồng thời lãnh đạo chính quyền, c c ngành chuyên môn, Mặt trận T quốc và c c đoàn thể kh c phối h p chặt chẽ với công đoàn trong c c mặt công t c và tạo điều kiện thuận l i để công đoàn hoạt động có hiệu qu

1.3 Nội dung công tác tuy n truyền, giáo dục CNVCLĐ

1 3 1 Xác định vai trò, vị tr công tác tuyên truyền, giáo dục

Công t c tuyên truyền, gi o dục nằm trong hệ thống gi o dục xã hội chủnghĩa Bao gồm : Gi o dục thông qua truyền thông đại chúng, gi o dục trongnhà trường, ngoài nhà trường, gi o dục nghệ thuật…., gi o dục xã hội

chủ nghĩa là gi o dục toàn diện : Đức, trí, thể mỹ… trong đó, gi o dục th i

độ lao động xã hội chủ nghĩa là nhiệm vụ trọng tâm

Tuyên truyền, gi o dục là công cụ của c c t chức chính trị, xã hội, đoànthể quần chúng

trận tư tưởng Có vị trí hàng đầu để trang bị lý luận, nâng cao nhận thức choquần chúng

của Đ ng, chính s ch ph p luật của Nhà nước, nhiệm vụ của t chức công đoàn.Thông qua công t c tuyên truyền gi o dục để gi c ngộ, tập h p vận động côngnhân, viên chức, lao động

Tuyên truyền, gi o dục là một trong 3 chức năng cơ b n của t chức côngđoàn Thông qua công t c tuyên truyền gi o dục để gi c ngộ, tập h p vận độngcông nhân, viên chức, lao động tạo nên sự thống nhất trong nhận thức, tưtưởng và hành động, phấn đấu thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ đề ra

truyền, gi o dục để gi c ngộ, vận động quần chúng, coi đây là nhiệm vụ hàngđầu, cực kỳ quan trọng của c ch mạng Việt Nam Trong sự nghiệp đ i mới, vịtrí công t c tuyên truyền, gi o dục đư c Đ ng ta x c định rõ ở nhiều văn kiệnĐại hội của Ban chấp hành Trung ương Đ ng và đã đư c đầu tư xây dựng độingũ c n bộ, cơ sở vật chất để phục vụ công t c tuyên truyền, gi o dục

Đối với t chức công đoàn Việt Nam, công t c tuyên truyền gi o dục có v

ị trí rất quan trọng trong công t c xây dựng giai cấp công nhân và t chức côngđoàn, góp phần vào công t c xây dựng Đ ng, xây dựng Nhà nước trong sạch v

ng mạnh, xây dựng con người và nền văn hóa mới Việt Nam phù h p vớinhiệm vụ mới và sự ph t triển của xã hội, nó là vũ khí sắc bén ti n công lại c c

th lực thù địch, góp phần b o vệ v ng chắc nền t ng tư tưởng, cương lĩnhđường lối của Đ ng, b o đ m n định chính trị, ph t triển nhanh, hiệu qu bền v

ng về kinh t xã hội trong qu trình đ i mới

1 3 2 Xác định mục tiêu tuyên truyền, giáo dục

Nghị quy t Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành T ng Liên đoàn Lao độngViệt Nam khóa XI nêu rõ mục tiêu của tuyên truyền, gi o dục : Nâng cao tỷ lệ công nhân, viên chức, lao động, đặc biệt là công nhân, lao động trong các doanh nghiệp ngoài nhà nước đư c tuyên truyền, ph bi n, gi o dục ph p luật; nâng cao năng lực đội ngũ c n bộ làm công t c tuyên truyền, ph bi n, gi o dục

ph p luật; tạo sự chuyển bi n mạnh mẽ về ý thức của công nhân, viên chức, lao động và người sử dụng lao động tôn trọng và chấp hành ph p luật, trong

đó có ph p luật lao động, ph p luât công đoàn , góp phần xây dựng quan hệ laođộng hài hoà, n định, ti n bộ trong doanh nghiệp

1 3 3 ựa chọn đối t ợng tuyên truyền, giáo dục:

Đối tư ng tuyên truyền, gi o dục là bộ phận công nhân, viên chức, laođộng, đặc biệt là công nhân lao động chưa đư c trang bị nh ng ki n thức cơ b ntrong điều kiện nền kinh t thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa

1 3 4 X y dựng nội dung tuyên truyền, giáo dục

Nghị quyết lần thứ 20 Hội nghị lần thứ 6 Ban chấp hành Trung ương Đảng đề ra mục tiêu xây dựng giai cấp công nhân Xây dựng giai cấp công nhân lớn mạnh, có giác ngộ giai cấp và bản lĩnh chính trị vững vàng; có ý

thức công dân, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, tiêu biểu cho tinh hoa văn hóa của dân tộc; nhạy bén và vững vàng trước những diễn biến phức tạp của tình hình thế giới và những biến đổi của tình hình trong nước; có tinh thần đoàn kết dân tộc, đoàn kết, hợp tác quốc tế; thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiên phong là Đảng Cộng sản Việt Nam Nói chung, trong các doanh nghiệp đều có tổ chức cơ sở đảng, công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam.

Xây dựng giai cấp công nhân lớn mạnh, phát triển nhanh về số lượng, nâng cao chất lượng, có cơ cấu đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước; ngày càng được trí thức hóa: có trình độ học vấn, chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp cao, có khả năng tiếp cận và làm chủ khoa học - công nghệ tiên tiến, hiện đại trong điều kiện phát triển kinh tế tri thức; thích ứng nhanh với cơ chế thị trường và hội nhập kinh tế quốc tế; có giác ngộ giai cấp, bản lĩnh chính trị vững vàng, có tác phong công nghiệp và kỷ luật lao động cao.

Để thực hiện tốt nhiệm vụ trên công t c tuyên truyền, gi o dục của t chức công đoàn luôn đi sâu vào c c vấn đề như sau

1.3.4.1 Tuyên truyền, giáo dục về ch nh trị t t ng

Đây là nội dung cơ b n trong công t c tuyên truyền, gi o dục công nhân,viên chức và lao động của Công đoàn nhằm củng cố sự thống nhất gi a tưtưởng và hành động, tạo niềm tin về chủ nghĩa xã hội vào đường lối, chủtrương chính s ch của Đ ng và Nhà nước Công t c tuyên truyền, gi o dụcchính trị tư tưởng, cần quan tâm đ n nh ng vấn đề sau :

Nắm v ng nh ng nguyên lý, cơ sở khoa học lý luận và thực ti n của vấn

đề để tuyên truyền một c ch sâu sắc, tr nh chung chung, lý thuy t suông,không có căn cứ lý luận và thực ti n Cần đặc biệt quan tâm gi o dục chủ

nghĩa M c – Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, gi o dục đường lối chủ trươngchính s ch của Đ ng, làm cho công nhân, viên chức hiểu rõ nh ng khó khănthuận l i của đất nước, nh ng âm mưu “ di n bi n hòa bình” của c c th lực thùđịch B o vệ v ng chắc hệ tư tưởng của giai cấp công nhân mà nền t ng cốt lõi

là chủ nghĩa M c- Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh Vận dụng s ng tạo chủnghĩa M c- Lê nin và ph t triển nó vào hoàn c nh nước ta; kiên quy t đấu tranhchống lại c c luận điệu sai tr i xuyên tạc của c c th lực thù địch, c c trào lưu tưtưởng tư s n, tư tưởng xã hội dân chủ, ch rõ b n chất ph n khoa học , ph n c chmạng của nó

động, đặc biệt là công nhân mới vào làm việc, công nhân trẻ ở mọi thànhphần kinh t Trong đó, chú trọng tuyên truyền về giai cấp công nhân và t chứccông đoàn, bồi dưỡng nh ng phẩm chất cao đẹp của giai cấp công nhân trongthời kỳ mới, sống có nghĩa tình, giàu lòng nhân i, có ý thức giai cấp, tính cộngđồng cao; trên cơ sở đó nâng cao b n lĩnh chính trị, phẩm chất c ch mạng, ýthức tr ch nhiệm của m i c nhân, tập thể đối với sự nghiệp độc lập dân tộc vàthực hiện thắng l i mục tiêu : “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dânchủ văn minh”

Đẩy mạnh c c hoạt động mang tính gi o dục nhằm khắc phục có hiệu qu

nh ng hạn ch y u kém, góp phần làm gi m nh ng hiện tư ng tiêu cực trong xãhội, thực hiện tốt chính s ch về kinh t , văn hóa, xã hội, về dân tộc tôn gi o, vềtruyền thống yêu nước, anh hùng bất khuất của Đ ng, của giai cấp công nhân

và t chức công đoàn qua c c thời kỳ đấu tranh c ch mạng Gi o dục chủ nghĩayêu nước k t h p với chủ nghĩa quốc t của giai cấp công nhân Coi trọng gi odục lý tưởng c ch mạng, truyền thống và đạo lý dân tộc,

lao động Việt Nam tự nhận thấy và thừa nhận truyền thống yêu nước là s n

phẩm tinh thần cao quý nhất của dân tộc Việt Nam, là tư tưởng và tình c mthiêng liêng gi vị trí chuẩn mực nhất của đạo lý và đứng đầu bậc thang của gitrị dân tộc Tinh thần đó đã ph t huy sức mạnh vô biên của nó trong c c cuộc

kh ng chi n chống ngoại xâm và là mẫu số chung, là động lực nội sinh củacộng đồng dân tộc trong sự nghiệp xây dựng đất nước

Thực t cho thấy, truyền thống gi vai trò rất quan trọng trong công cuộc

đ i mới, nó tạo cơ sở cho việc ph t triển trong hiện tại và tương lai để nâng lêncho ngang tầm thời đại Vì vậy, công đoàn cần quan tâm, gi o dục người laođộng về truyền thống yêu nước gắn liền với chủ nghĩa xã hội, không ngừngkhơi dậy niềm tự hào, tự tôn dân tộc để đoàn k t, tập h p mọi lực lư ng dân tộc

mà giai cấp công nhân là nòng cốt, tạo nên quy t tâm ý chí nghị lực và trí tuệ;đưa đất nước vư t qua nghèo nàn lạc hậu, ti n kịp trào lưu văn minh thời đại

1.3.4.2 Tuyên truyền, giáo dục về pháp uật

Chúng ta đang xây dựng, củng cố nhà nước ph p quyền xã hội chủnghĩa, vì vậy tuyên truyền gi o dục ph p luật để mọi công nhân, viên chức, laođộng hiểu đư c ph p luật, sống và làm việc theo hi n ph p và ph p luật là h tsức quan trọng

Công t c tuyên truyền, gi o dục ph p luật ph i đư c ti n hành thườngxuyên với nhiều hình thức thi t thực, linh hoạt phù h p với từng đối tư ng Đặcbiệt trong điều kiện nền kinh t thị trường và hội nhập quốc t , công đoàn cầnchú trọng tuyên truyền ph bi n gi o dục về Bộ luật lao động, Luật công chức,viên chức luật công đoàn sửa đ i để mọi công nhân, viên chức, lao động hiểu

đư c quyền và nghĩa vụ trong quan hệ lao động đã đư c ph p luật quy định, từ

đó mọi người tự gi c thực hiện tốt nghĩa vụ của mình và tự b o vệ mình trước

ph p luật

Nội dung tuyên truyền, gi o dục về ph p luật trong CNVCLĐ cần đặc

công đoàn, và công nhân viên chức lao động, như Hi n ph p năm 2013 Chú trọng Điều 10 , nh ng vấn đề chung về ph p luật và quan hệ ph p luật của t chức công đoàn, ph p luật về thành lập và gia nhập t chức công đoàn; Bộ luật lao động và c c Nghị định, thông tư hướng dẫn thi hành Bộ luật lao động với

nh ng nội dung chủ y u : Việc làm và học nghề, h p đồng lao động, thỏa ước lao động tập thể; tiền lương, tiền thưởng, thời giờ làm việc, thời giờ ngh ngơi;

kỷ luật lao động và tr ch nhiệm vật chất; an toàn lao động; vệ sinh lao động; b

o hiểm xã hội , tranh chấp lao động và gi i quy t tranh chấp lao động, qu n lý nhà nước về lao động – thanh tra lao động Quan hệ ph p luật quốc t trong lĩnh vực lao động

Cùng với tuyên truyền gi o dục ph p luật, công đoàn ph i gi o dục ngườilao động tham gia xây dựng ph p luật, hướng vào việc ph t huy nhân tố conngười- động lực chính của sự ph t triển

1 3 4 3 Tuyên truyền, giáo dục n ng cao trình độ học vấn, chuyên môn nghề nghi p cho công nh n, viên ch c, ao động

Trong điều kiện nền kinh t thị trường và hội nhập kinh t quốc t , cạnhtranh ngày càng gay gắt, nâng cao trình độ học vấn chuyên môn nghề nghiệpcho CNVCLĐ là nhằm nâng cao chất lư ng, gi trị sức lao động và để b o đ mviệc làm, thu nhập n định, tạo cơ hội ph t triển Tuyên truyền vận động côngnhân, viên chức lao động không ngừng học tập nâng cao trình độ học vấn,chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp, ngoại ng , tin học, ki n thức ph p luật,nhanh chóng ti p thu và làm chủ khoa học công nghệ hiện đại, góp phần nângcao năng suất lao động, chất lư ng và hiệu qu s n xuất kinh doanh

Từ nhận thức trên, công đoàn cần tham gia, phối h p chặt chẽ vớichuyên môn và c c ngành chức năng trong việc t chức tuyên truyền, vận động,tạo mọi điều kiện cho công nhân, viên chức, lao động đư c học tập nâng caotrình độ học vấn, chuyên môn nghề nghiệp Đặc biệt quan tâm xây dựng th hệcông nhân trẻ, có học vấn, chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp cao, ngang tầmkhu vực, quốc t T chức, nâng cao hiệu qu phong trào luyện tay nghề, thi thgiỏi, ph t huy s ng ki n, s ng tạo trong qu trình lao động s n xuất, công t c.

1 3 4 4 Tuyên truyền, giáo dục truyền thống cách mạng của giai cấp công nh n, d n tộc i t am

Tuyên truyền, gi o dục công nhân, viên chức, lao động về lịch sử đấutranh anh dũng và truyền thống c ch mạng của giai cấp công nhân, t chứccông đoàn và của dân tộc Việt Nam Công đoàn tuyên truyền, gi o dục đoànviên, công nhân, viên chức lao động về vai trò, “ sứ mệnh lịch sử” của giaicấp công nhân và t chức công đoàn Việt Nam và nh ng đóng góp của giai cấpvào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Giai cấp công nhân có sứ mệnh lịch sử to lớn: Là giai cấp lãnh đạo

diện cho phương thức s n xuất tiên ti n; giai cấp tiên phong trong sự nghiệpxây dựng chủ nghĩa xã hội, lực lư ng đi đầu trong sự nghiệp công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước Giai cấp công nhân là người nắm gi chủ y u c c ngành,lĩnh vực huy t mạch của nền kinh t Giai cấp công nhân là cơ sở của khối đạiđoàn k t, liên minh giai cấp

Thông qua việc tuyên truyền, gi o dục đoàn viên, công nhân, viên chức,lao động về nh ng gi trị văn hóa, truyền thống yêu nước, đạo đức c ch mạngcủa giai cấp công nhân, của dân tộc Việt Nam; khẳng định giai cấp

công nhân là lực lư ng đi đầu trong sự nghiệp xây dựng và b o vệ t quốc.Tuyên truyền về tinh thần yêu nước của dân tộc ta, gắn liền với truyền thốnglao động cần cù, s ng tạo, tinh thần tương thân, tương i, đạo lý uống nước nhớnguồn của dân tộc Việt Nam và tinh thần đấu tranh b o vệ độc lập chủ quyền,toàn vẹn lãnh th , đấu tranh phòng chống tệ nạn quan liêu, tham nhũng và c c

tệ nạn xã hội, góp phần xây dựng giai cấp công nhân, t chức công đoàn ngàycàng v ng mạnh

1.3.4.5 Tuyên truyền, giáo dục ối sống văn hóa, kỷ uật ao động và tác phong công nghi p

Tuyên truyền, gi o dục lối sống, làm việc theo Hi n ph p và ph p luậtnhằm gi v ng trật tự kỷ cương, chấp hành nghiêm nội quy quy định, kỷ luậtlao động xây dựng t c phong công nghiệp trong công nhân, viên chức laođộng Xây dựng và thực hiện nghiêm quy ch dân chủ cơ sở, chống chủ nghĩa

cá nhân

Đẩy mạnh công t c gi o dục học tập bồi dưỡng công nhân, lao động vềnâng cao trình độ chính trị, ý thức giai cấp, tinh thần dân tộc, gắn bó thi t thavới sự nghiệp của Đ ng, của dân tộc, ý chí vươn lên thóat khỏi nghèo nàn lạchậu,có tinh thần xây dựng và b o vệ t quốc, quy t tâm chi n thắng trong cạnhtranh, có tinh thần đấu tranh xây dựng, rèn luyện t c phong công nghiệp và kỷluật lao động

Tuyên truyền về vai trò của việc xây dựng đời sống văn hóa trong côngnhân viên chức lao động đối với việc xây dựng giai cấp công nhân, xây dựngđơn vị, doanh nghiệp ph t triển Tuyên truyền, vận động công nhân, viên chứclao động tham gia c c hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, xây dựnglối sống lành mạnh, rèn luyện sức khỏe, có kỹ năng sống, phòng chốngHIV/AISD, ma túy và c c tệ nạn xã hội kh c Tuyên truyền về tr ch nhiệm

nghĩa vụ của công nhân, viên chức, lao động trong việc chấp hành nội quy,quy định, kỷ luật lao động của đơn vị, doanh nghiệp, gi o dục cho họ về t cphong công nghiệp trong công việc.

Cần tập trung gi o dục lối sống và làm việc theo Hi n ph p và ph p luật,xây dựng gia đình văn hóa mới, xây dựng n p sông cộng đồng Gi o dục nângcao hiểu bi t và hưởng thụ văn hóa của công nhân, viên chức lao động Đẩymạnh phong trào xây dựng đời sống văn hóa cơ sở, nhất là văn hóa doanhnghiệp Chăm lo đời sống văn hóa tinh thần cho công nhân, lao động, đặc biệt

là ở c c khu công nghiệp, khu ch xuất, khu tập trung đông công nhân, laođộng

Trong điều kiện toàn cầu hóa đang di n ra như một xu th kh ch quan,kinh t thị trường cạnh tranh ngày càng gay gắt, vấn đề xây dựng văn hóadoanh nghiệp và nâng cao đời sống văn hóa cho công nhân, lao động đư c coi

là một trong nh ng hoạt động quan trọng của doanh nghiệp nhằm tạo chodoanh nghiệp chi n thắng trong cạnh tranh Do đó, Công đoàn cần quan tâm đ

n việc t chức cho công nhân, lao động tham gia xây dựng văn hóa doanhnghiệp

1.3.4.6 Tuyên truyền, giáo dục thẩm mỹ, thể chất

Công đoàn cần hướng vào việc gi o dục nâng cao năng lực, nhận thứcthẩm mỹ, năng lực s ng tạo và c m thụ nghệ thuật của công nhân, viên chứclao động một c ch đúng đắn, lành mạnh, ti n bộ trong lao động s n xuất, cũngnhư trong quan hệ gi a con người với con người

Cần truyên truyền hướng dẫn công nhân viên chức lao động rèn luyện

th chất nhằm làm cho con người ph t triển c trí tuệ, tăng cường về thể chất,phong phú về tinh thần, trong s ng về đạo đức

1 3 5 ựa chọn hình th c tuyên truyền, giáo dục

1 3 5 1 Tuyên truyền mi ng:

Là hình thức tuyên truyền mà người nói trực ti p nói với người nghe về

nh ng lĩnh vực, vấn đề cần tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức, ki n thứccho người nghe, hướng người nghe hành động theo c c chuẩn mực

Tuyên truyền miệng là một công đoạn không thể thi u trong phần lớn c

c hình thức tuyên truyền, chủ y u đư c thực hiện thông qua hội nghị, hội th o,tập huấn, sinh hoạt câu lạc bộ; là hình thức tuyên truyền linh hoạt, có nhiều

ưu th , có thể ti n hành ở bất cứ nơi nào, trong bất kỳ điều kiện, hoàn c nh nàovới số lư ng người nghe không hạn ch Khi thực hiện việc tuyên truyềnmiệng, người nói có điều kiện thuận l i để gi i thích, phân tích s ng tỏ nộidung cần tuyên truyền

Để thực hiện tốt bu i tuyên truyền, c n bộ công đoàn ph i chuẩn bị tàiliệu, làm đề cương, vi t bài cẩn thận Trong khi tuyên truyền miệng, cần sửdụng c c hình nh minh họa có gi trị để lôi cuốn người nghe, có thể vận dụngvăn học nghệ thuật cho bài nói đỡ khô cứng C n bộ tuyên truyền cần rènluyện cho mình c ch biểu c m trong giọng nói, nét mặt, nh mắt cử ch Đồngthời rèn luyện kh năng nắm bắt tâm lý người nghe để đ nh gi mức độ ti p thu,vừa để người nghe tập trung Bên cạnh tính sinh động của văn nói, cần chú ýtính chính x c của c c từ ng , thuật ng chuyên ngành

1.3.5.2 Tuyên truyền trên các ph ơng ti n thông tin đại chúng:

Báo chí và c c phương tiện thông tin đại chúng là công cụ phương tiện

nâng cao nhận thức, ki n thức B o chí góp phần ph n nh thực ti n tình hình đấtnước, ngành, địa phương, đơn vị, doanh nghiệp, biểu dương người tốt việctốt, lên n, phê ph n nh ng biểu hiện tiêu cực, nh ng hành vi vi phạm ph p luậttrong xã hội

So với c c hình thức tuyên truyền, gi o dục kh c thì loại hình tuyên truyền gi o dục thông qua b o chí và c c phương tiện thông tin đại chúng có

nhiều loại : b o in, tạp chí, b n tin, b o nói, b o hình, điện tử Trong m i loạihình đó có rất nhiều c ch thể hiện như : tin, bài, tọa đàm, di n đàn, truyệnngắn, tiểu phẩm, phim truyền hình, phim tài liệu…

1.3.5.3 Tuyên truyền thông qua tài i u và công cụ trực quan khác

Đây là hình thức tuyên truyền, gi o dục đư c sử dụng thường xuyên tại

cơ sở Tài liệu tuyên truyền đư c thể hiện dưới nhiều dạng: đề cương tuyêntruyền, s tay, tài liệu bỏ túi, tờ gấp pano, b ng tin, p píc, đĩa CD, VCD Thôngqua c c tài liệu tuyên truyền, công nhân, viên chức lao động có thể tận dụngthời gian để tìm hiểu c c vấn đề cần tuyên truyền mọi lúc mọi nơi

Việc biên soạn và ph t hành tài liệu tuyên truyền cho công nhân, viênchức, lao động cần phù h p với trình độ, nhu cầu, quỹ thời gian của côngnhân, viên chức, lao động Ví dụ : Tờ gấp có thể dùng ph t đại trà cho côngnhân, viên chức, lao động trong qu trình tuyên truyền miệng Tài liệu bỏ túi

có thể chuyển tới từng t , chuyền s n xuất để người lao động tranh thủ đọc nh

ng lúc r nh r i Thi t bị CD/VCD… có thể dùng cho hệ thống loa truyền thanhnội bộ trong giờ ngh ca, ngh ăn cơm trưa hay trên xe đưa đón công nhân, laođộng Pa nô, khẩu hiệu, tranh c động, b ng tin là nh ng phương tiện tuyêntruyền mang tính trực quan sinh động, thông qua hình nh để công nhân, viênchức lao động nắm bắt nội dung

1.3.5.4 Tuyên truyền, giáo dục thông qua tủ sách và phòng đọc:

Đây là nơi lưu gi , khai th c và sử dụng s ch b o, tài liệu để phục vụ nhucầu công t c, nghiên cứu và tìm hiểu của công nhân, viên chức, lao động