giáo án khối mầm non nhỡ CHỦ đề cơ THỂ tôi

* Góc học tập: Chơi lô tô số lượng, phân loại đồ dùng giới thiệu sách chủ đề, làm sách tranh, nhận biết các phía trên dưới, trước sau của bản thân trẻ.. Mục tiêu - Trẻ biết sử dụng các n

TUẦN 6

CHỦ ĐỀ: CƠ THỂ TÔI

Đón trẻ - Nghe hò khoan Lệ Thủy

- Dạy trẻ thói quen không mang ăn quà vặt vào lớp,

- Dạy trẻ thói quen bỏ rác đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết chào cô, chào bạn, chào bố mẹ lễ phép

Trò chuyện

sáng

- Giáo dục trẻ biết xin lỗi khi có lỗi , biết cảm ơn khi người khác giúp

đỡ hoặc cho quà

- T/C chủ đề đang học

Thể dục

sáng

a Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Đi bàn chân, kết hợp với nhạc bài hát “Mời bé ăn”

b Trọng động: BTPTC:

- Hô hấp 4: Thổi bóng bay

+ Tay 2: Đưa 2 tay đưa ra phía trước phía sau vỗ vào nhau (4l x 4 n) + BL1: Đứng quay người sang 2 bên (4l x 4n)

+ Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối (4l x 4n)

c Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng giữa sân

Hoạt động

học

PTTC

- Bò chui qua cổng

KPKH Trò chuyện

một số bộ phận trên cơ thể bé

PTNN

Thơ: Tâm sự của cái mũi

PTNT Xác định vị trí Phía trên, phía dưới-trước sau củ đồ vật so với bản thân

PTTM

DVĐ: Cái mũi

NH: Năm ngón tay ngoan Trò chơi: Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ

- Trò chuyện

về các giác quan

TCVĐ

- Thả đĩa bà ba

-Gieo hạt CTD

- Chơi với đồ chơi cô đã

chuẩn bị,

HĐCĐ

- LQBT:

Tâm sự của cái mũi

TCVĐ

- Kéo co

- Gieo hạt

CTD

- Chơi với

đồ chơi cô đã chuẩn bị

HĐCĐ

- Đếm trong phạm vi 3

đếm theo khả năng TCVĐ

- Kéo co

- Hái hoa

CTD

- Chơi với

đồ chơi cô đã chuẩn bị

HĐCĐ

- Dạy trẻ nhặt rác và

bỏ đúng nơi quy định

TCVĐ

- Kéo co

- Hái hoa

CTD

- Chơi với

đồ chơi cô đã chuẩn bị

HĐCĐ

- Quan sát bồn hoa TCVĐ

- Kéo co

- Gieo hạt CTD

- Chơi với

đồ chơi cô đã chuẩn bị

Hoạt động

góc

* Góc xây dựng: Xây dựng Công viên của bé

* Góc phân vai: Mẹ con, bác sĩ, bán hàng

* Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu và xé dán các bộ phận trên cơ thẻ bé

Hát múa các bài hát nói về chủ đề bản thân

* Góc học tập: Chơi lô tô số lượng, phân loại đồ dùng giới thiệu sách chủ

đề, làm sách tranh, nhận biết các phía trên dưới, trước sau của bản thân trẻ

* Góc thiên nhiên: Chơi với cát, in hình bàn tay, bàn chân, tưới nước, chăm sóc cây

I Mục tiêu

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng công viên của bé

- Trẻ biết thể hiện vai chơi, mẹ con, bác sĩ, bán hàng, biết nói lời cảm ơn xin lỗi Chế biến các món ăn

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau: sáp màu, đất nặn, màu nước … để tạo ra sản phẩm

- Biết cách xem sách , giữ gìn bảo vệ sách

- Biết chăm sóc cây, biết cách gieo hạt

- Trao đổi với nhau trong khi chơi

II Chuẩn bị

- Trẻ chơi xây dựng, chuẩn bị cho trẻ các bộ lắp ghép như: ống, gạch, … cây xanh, hàng rào

- Chơi đóng vai gia đình: soong nồi, hoa quả, thực phẩm

- Chơi ở góc nghệ thuật: giấy A4, bút màu, đất nặn, màu nước, len…xắc

xô, băng đĩa

- Góc học tập: Lô tô, tranh ảnh về chủ đề bản thân, các đồ chơi có số lượng 1 và 2, trên, dưới, trước sau so với trẻ

- Góc thiên nhiên: cây xanh, nước, cát, bình tưới

III Tiến hành

* Thỏa thuận trước khi chơi

- Cả lớp hát bài: Mừng sinh nhật

- Các con vừa hát bài hát gì? ( Mừng sinh nhật)

- Các con đang học chủ đề gì?( Bản thân)

- Để mừng sinh nhật của bạn Hôm nay ở góc chơi cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để các con làm quà tặng bạn nhân ngày sinh nhật lần thứ 4 của bạn, các con có đồng ý không nào?

- Ở góc xây dựng: Các con hãy đến lắp ghép xây dựng công viên của bé

- Góc phân vai: Các con hãy chơi vai mẹ con, bán hàng, bác sĩ, các con hãy đến đó nấu những món ăn thật ngon và hấp dẩn

- Ở góc nghệ thuật: Các con hãy vẽ, tô màu, xé dán các bộ phận trên cơ thể bé Các con hãy xem và hát múa về các bài trong chủ đề

- Ở góc học tập: Các con hãy xem sách, làm sách, chơi lôtô đếm các nhóm đồ chơi về chủ đề bản thân

- Ở góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc cây cảnh để cây xanh tốt nhé

* Trong quá trình chơi :

- Cho trẻ về góc chơi để chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi, hướng dẫn trẻ thực hiện đúng vai của mình và chơi ở góc mình đã chọn Bao quát xử

lí tình huống khi chơi và chơi với trẻ

* Nhận xét sau khi chơi:

Cô nhận xét từng góc chơi

- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi có điểm nổi bật

- Cho trẻ thu giọn đồ chơi ở các góc

Vệ sinh - Hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt

- Hướng dẫn thao tác rửa tay bằng xà phòng

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- GD trẻ biết tiết kiệm khi sử dụng nước

Ăn - Trò chuyện: giới thiệu tên món ăn trong bữa ăn

- Trò chuyện: ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất.

Ngủ Nghe: Dân ca

Hoạt động

chiều

- Hướng dấn trò chơi mới:

Kéo co

- Làm vở chữ cái trang 7

- Làm vở toán trang 22

Dạy cho trẻ

kỹ năng

“Biết gọi người lớn khi gặp trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ”

Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gưong cuối tuần

Trả trẻ - Nghe đồng dao, nhạc thiếu nhi

- Giáo dục trẻ biết chào cô, chào bạn, chào bố mẹ lễ phép

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2019.

+ Bò chui qua

cổng

Tc: Chuyền

bóng qua đầu

+ Trẻ biết thể hiện nhanh nhẹn, khéo léo,

bò chui qua cổng đúng kỹ năng bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng không chạm người vào cổng

+ Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

+ Trẻ tích cực, hứng thú tham gia hoạt động

- Kết quả mong đợi: 93 - 95%

trẻ thực hiện tốt

- Kết quả mong đợi 90-95%

I Chuẩn bị:

- Lớp học thoáng mát sạch sẽ

- 6 cổng thể dục, bóng cho trẻ.

II Tiến hành:

*Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

1– Khởi động Khởi động đi vòng tròn đi các kiểu đi trên nền nhạc Bé tập thể dục

*Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung trên nền nhạc “Mời bé

ăn”: ĐH 3 hàng ngang +Tay 2: Đưa 2 tay đưa ra phía trước phía sau vỗ vào nhau (6l x 4 n)

+ BL1: Đứng quay người sang 2 bên (4l x 4n) + Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối (6l x 4n) chuyển 2 hàng ngang đối diện

b Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng

- Cô làm mẫu lần 1 ( không giải thích )

- Cô làm mẫu lần 2 ( giải thích cách làm ) TTCB : Cô đến trước vạch chuẩn, 2 tay đặt trước vạch chuẩn không chạm vạch Khi nghe hiệu lệnh:

“Bò” thì cô bò bàn tay caửng chân phối hợp chân

nọ tay kia nhịp nhàng, bò đến cổng chui qua cổng không chạm vào cổng, sau đó đứng dậy về đứng cuối hàng

- Cho hai trẻ lên làm mẫu

+ Trẻ thực hiện :

- Cô mời lần lượt 2 trẻ của 2 đội lên bò ( Mỗi lần

cô mời 2 trẻ lên thực hiện vận động

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Lần 2 cô đặt 2 cổng cho 2 đội thi đua nhau bò

- Củng cố : Cho cả lớp nhắc lại vận động

c Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần khen động viên trẻ kịp thời

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho cả lớp đi 1, 2 vòng nhẹ nhàng

• - Cô nhận xét, tuyên dương

HĐNT - Trẻ biết được I Chuẩn bị:

- Trò chuyện về

các giác quan

TCVĐ

- Thả đĩa bà ba

-Gieo hạt

CTD

- Chơi với đồ

chơi cô đã

chuẩn bị, phấn,

chong chóng,

giấy

chức năng các giác quan

- Trẻ hứng thú trò chuyện cùng

cô và các bạn

- Chơi được trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi

100% trẻ tham gia

- Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngoài trời

II Tiến hành

1 HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ về các giác quan Trò chuyện về về các giác quan

- Cho trẻ xem tranh 1 bạn trai, 1 bạn gái

- Cô hỏi về các giác quan

- Cô cho trẻ lên giới thiệu nêu các chức năng

- Cô chú ý giúp đỡ trẻ khi trẻ giới thiệu

- Nhận xét tuyên dương trẻ

2 TCVĐ:

- Thả đĩa bà ba - Gieo hạt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi

- Nhận xét chung trong khi chơi

3 CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn

- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận

HĐC

- Hướng dấn

trò chơi mới:

Kéo co

- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi

và hứng thi khi tham gia trò chơi

I Chuẩn bị:

- Dây kéo co

II Tiến hành:

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau,

tương đương sức nhau xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau TTCB mỗi nhóm chọn 1 bạn khỏe nhất đứng đầu hàng, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh "Kéo" thì 2 đội kéo mạnh dây về phía mình

- Luật Chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn ( hoặc ngã) trước là đội

đó thua cuộc

- Trẻ chơi 3-4 lần

* Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá cuối ngày :

Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2019

PTNT

KPKH

- Trẻ biết gọi tên

các bộ phận trên

I Chuẩn bị:

- Máy chiếu, máy tính, các slide hình ảnh về các bộ

- Trò chuyện

một số bộ phận

trên cơ thể bé

cơ thể của mình

biết các chức năng của các bộ phận

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ lời, mạch lạc

- Phát triển kỹ năng quan sát,

so sánh

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể

- Kết quả mong đợi: 90- 92 %

phận trên cơ thể

II Tiến hành:

* Cho trẻ hát và vận động bài: "Nào chúng ta cùng tập thể dục".Hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về cái gì?

- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện và khám phá về các bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng

* Cho trẻ quan sát các hình ảnh các bộ phận qua máy chiếu

Đầu.

- Hỏi trẻ:

+ Đây là bộ phận nào trên cơ thể?

+ Đầu có gì?

Đôi mắt.

+ Đây là gì?

+ Có bao nhiêu con mắt?

+ Vậy mắt làm nhiệm vụ gì ? + Lông mi có tác dụng gì ? + Khi nhắm mắt lại các con có nhìn thấy gì không? + Mở mắt ra các con thấy gì?

+ Muốn giữ cho đôi mắt luôn sáng các con phải làm gì?

Cái mũi.

- Cho trẻ chơi: Ngửi hoa

+ Cho trẻ xem hình ảnh cái mũi và hỏi trẻ đây là bộ phận gì?

+ Mũi có tác dụng gì?

+ Các con phải làm gì để giữ vệ sinh mũi luôn được sạch sẽ?

Cái miệng.

- Cho trẻ chơi: Uống nước

+ Hỏi trẻ: Các con vừa uống nước bằng gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh cái miệng

+ Hỏi trẻ: Miệng ở đâu?

+ Miệng để làm gì?

+ Trong miệng có gì?

+ Răng để làm gì?

+ Các con phải làm gì để bảo vệ răng, miệng.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh răng, lưỡi

Tai.

+ Cô gõ xắc xô và hỏi trẻ nghe thấy gì?

+ Nhờ bộ phận nào mà các con nghe được?

- Cho trẻ xem hình ảnh tai

+ Tai của chúng mình ở đâu?

+ Tai có tác dụng gì?

+ Các con thử bịt tai lại xem có nghe gì không ?

Cổ.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Nghiêng đầu sang phải, trái, ngẩng lên, cúi xuống

+ Nhờ có bộ phận nào mà chúng ta có thể quay được dể dàng như vậy?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh cổ

Tay.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Dấu tay

- Cho trẻ quan sát hình ảnh đôi tay

+ Tay để làm gì?

+ Chúng mình cầm thìa xúc ăn bằng gì?

+ Có mấy tay?

+ Trên mỗi bàn tay có mấy ngón?

- Cô nói cho trẻ biết đặc điểm của tay kết hợp cho trẻ xem hình ảnh: Bắp tay, khuỷu tay, cổ tay, bàn tay, ngón tay, móng tay

Chân.

+ Đố các con biết mình đi được là nhờ cái gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh đôi chân

- Chân đâu, chân đâu

+ Ai có thể nói lên tác dụng của chân? Cho một số trẻ trả lời

- Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận.Mỗi bộ phận

có chức năng khác nhau và chúng đều rất cần thiết

để chúng ta hoạt động hàng ngày

Vì vậy muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tắm rửa cơ thể sạch sẽ, thường xuyên taaph luyện thể dục thể thao

* Chơi TC 1: “ Chỉ nhanh các bộ phận trên cơ thể”

- Cô nói tên bộ phận trẻ chỉ nhanh và gọi tên bộ phận đó

+ Đầu đâu, đầu đâu?

+ Tay đâu, tay đâu?

+ Chân đâu, chân đâu?

* Chơi Tc 2 “ Làm theo hiệu lệnh”

- Cô nói trẻ quay đầu theo hướng nào thì trẻ quay đầu theo hướng đó

+ Nghiêng đầu sang trái, phải, cúi xuống, ngẩng lên

Kết thúc : Cô cũng cố giáo dục

- Nhận xét- khen trẻ

HĐNT

- LQBT: Tâm

sự của cái mũi

TCVĐ

- Kéo co

- Gieo hạt

CTD

- Chơi với đồ

chơi cô đã

chuẩn bị

- Trẻ hiểu biết tên bài thơ, tên tác giả

- Chơi được trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi

- 90-95% trẻ đạt yêu cầu

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Bài thơ Đồ chơi ngoài trời

II Tiến hành:

1 HĐCCĐ: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô

cùng các con làm quen bài thơ "Tâm sự của của cái mũi" của nhà thơ Phạm Hổ

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

- Các con vừa được nghe bài thơ gì?

Sáng tác của ai?

- Giờ các con cùng đọc với cô nhé

2 TCVĐ: kéo co; Gieo hạt

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi

- Nhận xét chung trong khi chơi

3 CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn

- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Khi chơi thấy người lạ không được đi theo

- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi

* Nhận xét, tuyên dương

SHC

- Làm vở chữ

cái trang 7

+ Trẻ nhận biết chữ cái a,ă,â, Khoanh tròn

I Chuẩn bị:

Vỡ, bút màu, bàn ghế cho trẻ

a,ă,â,trong các

từ và tô chữ a,ă,â,rõng -Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu

Giáo dục trẻ giữ gìn vở

II Tiến hành:

Xem tranh : trò chuyện nội dung Đọc chữ a,ă,â,

Khoanh tròn, a,ă,â,

Tô chữ a,ă,â, rỗng

Các con hãy tô màu hoàn thiện cho bức tranh

- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát trẻ Kết thúc: cho trẻ nhận xét vỡ

cô nhận xét tuyên dương

* Đánh giá cuối ngày :

Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2019

PTNN

Thơ: Tâm sự

của cái mũi

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

và hiểu nội dung bài thơ

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng cho trẻ

- Giáo dục cháu biết giữ gìn và

vệ sinh cơ thể sạch sẽ

- Kết quả mong đợi: 93 - 95% trẻ thực hiện tốt

I Chuẩn bị:

- PP tâm sự của cái mũi, hình ảnh minh họa nội dung bài thơ

- Nhạc: Cái mũi

- Ty vi, máy tính, xắc xô, que chỉ

- Ba dĩa quả ( Nhãn, Cam, Mít) được cắt ra để vào 3 hộp

II Tiến hành:

* HĐ 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

Chào mừng các con đến với câu lạc bộ “ Bé yêu thơ”

Đến với câu lạc bộ “ Bé yêu thơ” hôm nay / chúng

ta rất vinh dự / chào đón các cô ở các trường bạn đến dự Một tràng pháo tay chào đón các cô nào! Giới thiệu bài thơ “Tâm sự cái mũi” của nhà thơ Phạm Hỗ mà câu lạc bộ “Bé yêu thơ” muốn gửi tặng các con trong giờ hoạt động hôm nay

* HĐ 2: Nội dung

- Ai đã biết về bài thơ “Tâm sự của cái mũi” rồi?

- Cô mời bạn hãy đọc bài thơ cho cả lớp nghe

Cô thấy bạn đã biết về bài thơ nhưng còn một số

từ bạn đọc chưa chính xác như từ và còn rất nhiều bạn chưa biết về bài thơ

Vậy giờ hoạt động hôm nay cô sẽ dạy cho các con học bài thơ “Tâm sự cái mũi” của nhà thơ Phạm

Hỗ nhé!

- Cô đọc bài thơ 1 lần (đọc diễn cảm)

Qua bài thơ “ Tâm sự của cái mũi” nhà thơ Phạm

Hỗ muốn giúp các con biết cái mũi dùng để ngửi

và để thở Và nhắc nhở các con biết giữ gìn cho chiếc mũi được sạch sẽ và thêm xinh nhé Giờ cô mời các con hãy đi về chỗ ngồi để lắng nghe cô đọc bài thơ lần nữa nhé!

Cô đọc lần 1

Lần 2 cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ qua màn hình

- Các con hãy gọi tên cho cô nào!

(Trẻ đọc tên bài thơ 2 lần)

+ Trích dẫn làm rõ ý.

- Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? Nhà thơ nào sáng tác?

- Nhà thơ Phạm Hỗ đã cho chúng ta biết tác dụng của cái mũi qua các câu thơ sau các con lắng nghe nhé:

“Tôi là chiếc mũi xinh

Giúp bạn biết bao điều

Ngửi hương thơm của lúa

Hương ngạt ngào của hoa

Giúp bạn thở nữa đấy”

- Như vậy “cái mũi” có tác dụng gì các con?

(để thở và để ngửi và phân biệt được các mùi khác nhau)

Bây giờ cô muốn các con cùng đọc lại các câu thơ nói về tác dụng của “cái mũi”

Trẻ đọc cùng cô 1 lần.“Tôi là chiếc mũi xinh

Giúp bạn biết bao điều

Ngửi hương thơm của lúa

Hương ngạt ngào của hoa

Giúp bạn thở nữa đấy”

Mũi có tác dụng như vậy nên nhà thơ Phạm Hỗ