giáo án khối mầm non nhỡ chủ đề GIA ĐÌNH bé cần gì

+ Làm album về gia đình, đồ dùng và các thành viên trong giađình - Góc nghệ thuật: - Vẽ ngôi nhà của bé, xé dán các hình tạo thànhngôi nhà.. *Góc xây dựng: - Trẻ biết sử dụng các đồ dùng

KẾ HOẠCH TUẦN 11 Chủ đề: GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ ?

Nội

dung

Đón trẻ - Cô trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ

- Giáo dục trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ

- Nghe các bài ca dao, đồng dao tục ngữ, hò vè…

-Trò chuyện họ tên, công việc của bố mẹ

Thể dục

sáng

Phát triển cơ và hô hấp

a Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Đi bàn chân, kết hợp với nhạc bài hát “Nhà mình rất vui”

b Trọng động: BTPTC:

- Hô hấp 4: Thổi bóng bay

+ Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay (4l x 4n)

+ Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (4l x 4n) + Chân 1: Đưa chân ra trước khụy gối (4lx4n)

c Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng giữa sân

PTNT

Tìm hiểumôt số đồdùng tronggia đình

PTTM

- Nặn đồdùng tronggia đình

PTNT

Đếm đến

3 Nhậnbiết nhóm

có 3 đốitượng NBchữ số 3

TCVĐ:

Thả đĩa bà ba

HĐCĐ

Vẽ những

đồ dùngtrong giađình

TCVĐ :

Nhảy lò cò

- Lộn cầu vồng

- CTD:

Chơi với ô

tô, bóng,

đồ chơi ngoài trời

- CTD:

Chơi với ô

tô, bóng,

đồ chơingoài trời

- CTD:

Chơi với ô

tô, bóng,

đồ chơi ngoài trời

HĐCĐ

- Quan sát bồn hoa

TCVĐ

Cáo và Thỏ

Gieo hạt

- CTD:

Chơi với ô

tô, bóng, đồchơi ngoài trời

Hoạt Nội dung :

góc

- Góc phân vai : Chơi gia đình ; bán hàng; bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé

- Góc học tập: + Xem tranh ảnh truyện về Gia đình

+ Xếp số 3 bằng hột hạt, nối tranh ĐD với số lượng tương ứng + Tô màu vào nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn

+ Tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm đối tượng

+ Làm album về gia đình, đồ dùng và các thành viên trong giađình

- Góc nghệ thuật: - Vẽ ngôi nhà của bé, xé dán các hình tạo thànhngôi nhà Bồi đắp ngôi nhà Múa các bài hát trong chủ đề

- Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước;Chơi với vật chìm nổi, câu cá

I Mục tiêu:

* Góc phân vai:

- Trẻ thể hiện được các hành động của vai chơi Biết chơi thànhnhóm, biết thoả thuận phân chia vai chơi và phối hợp các hànhđộng trong nhóm chơi phù hợp với vai chơi, tích cực giao tiếp vớinhau trong khi chơi

*Góc xây dựng:

- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng (gạch, cây xanh, hàng rào,lắpghép…) biết được vai chơi của mình, biết phản ánh được công việccủa chú kỷ sư để xây kiểu nhà, xếp đường đi vào nhà

*Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết dùng bút màu bút chì, giấy A4 Để vẽ ngôi nhà bằng nétthẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên và tô màu đúng kỷ năng, xédán các hình tạo thành ngôi nhà Biết sử dụng cát màu, len màuphù hợp khi bồi đắp nhà

- Trẻ hát thuộc, đúng giai điệu, biết vận động theo lời ca của cácbài hát trong chủ đề

- Tô màu vào nhóm đồ vật có số lượng theo yêu cầu

- Biết thêm, bớt để tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm đối tượng

* Góc phân vai : Đồ chơi nấu ăn, mẹ con, bán hàng, khám bệnh.

( Các loại rau củ, hoa quả, bánh kẹo, búp bê )

* Góc xây dựng: Các khối gỗ, cây xanh, hoa, cỏ, gạch ,lắp ghép

* Góc nghệ thuật: Giấy A4 , bút màu, bút chì , giấy màu, keo, xắc

xô, phách gõ.,vỡ tạo hình

* Góc học tập:Tranh về chủ điểm, tranh ảnh về gia đình, keo, Một

số đồ vật, đồ chơi, hột hạt, lô tô, vỡ toán

* Góc thiên nhiên: Cây xanh,cây hoa, khăn lau, nước, bình tưới

+ Các con vừa hát bài hát gì?

2 Thỏa thuận trước khi chơi:

Hôm nay ở các góc chơi có rất nhiều đồ dùng đồ chơi để các conkhám phá, thể hiện những hiểu biết, tình cảm của mình với giađình

+ Hôm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?

- Đến với góc phân vai các con sẽ được đóng vai các thành viêntrong gia đình chăm sóc nhau, được đóng vai bá sĩ, cô bán hàng

- Ở góc xây dựng ngoài những viên ghạch mà các con cơi hàngngày, hôm nay co còn chuẩn bị bộ lắp ghép, các loại rau, con vật đểcác con cùng nhau xây dựng các kiểu nhà, xếp đường đi vào nhà Khi chơi không tranh dành đồ chơi, biết phối hợp với nhau trongkhi chơi.Chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng

- Còn ở góc nghệ thuật các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo củamình để vẽ ngôi nhà nét thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên và tômàu đúng kỷ năng, cô có nhiều giấy màu các con hãy dùng kĩ năng

xé bấm để xé các hình tạo thành ngôi nhà, hát các bài hát về chủ đề

“gia đình” thật hay nhé!

- Góc học tập các con vẽ gia đình, biết trò chuyện về tên, côngviệc của bố, mẹ và những người thân trong gia đình, có nhiều tranh

về gia đình, keo các con hãy làm sách tranh về gia đình

- Ở góc thiên nhiên cô đã chuẩn bị rất nhiều hạt, xô tưới, chậu cátcác con sẽ được chăm sóc cây hoa như tưới nước, nhặt lá vàng gieohạt lạc lên cát

- Cô cho trẻ về góc chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi gợi ý và có thể tham gia chơi cùng trẻ: Trẻ biết giao lưu, liên kết với các nhóm chơi khác:

- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình

- Cô đến từng góc chơi nhận xét nhóm chơi và sản phẩm của trẻ.

Cuối cùng tập trung cháu lại ở góc có sản phẩm nổi bật như gócxây dựng mời kĩ sư trưởng công trình thuyết trình về công trìnhcủa mình, sau đó cô nhận xét lại

- Tập trung trẻ lại nhận xét giờ chơi

- Cô nhận xét chung giờ chơi của các góc :Tuyên dương tập thể, cỏnhân

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

Vệ sinh - Rèn kỹ năng biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động,

trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Tập đánh răng, lau mặt

- GD trẻ biết tiết kiệm khi sử dụng

Xếp hàng khi lên xin cơm

Hoạt

động

chiều

Hướng dẫn trò chơi

“Qua suối”

- Làm vởtoán trang15

GĐ bé cần gì?

- Làm vởchữ cáitrang 11

Dạy trẻ nhận biết một số đồ dùng nguy hiểm trong gia đình

Trả trẻ - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.

- Trao đổi với phụ huynh về biểu hiện khi ốm và cách phòng tránh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 (11 /11 /2019)

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH

bò dích dắcqua 5 điểm

theo đúng kỉnăng

- Trẻ biết cáchchơi, luật chơi,hứng thú thamgia vào tròchơi

- Rèn cho trẻ

sự khéo léo vàgiúp trẻ phát

bụng,cơ tay, cơchân

- Giáo dục cótinh thần đoànkết, tính kỷluật, mạnh dạn

tự tin.

- KQMĐ: 93% trẻ

2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

ĐH 3 hàng ngang+ Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay (4l x 4n)

+ Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (6l x 4n)

+ Chân 1: Đưa chân ra trước khụy gối (4lx4n)

nọ chân kia bò dích dắc qua các chướng ngạivật là những ngôi nhà, đến hết những ngôi nhàthì các cô đứng dậy đi về cuối hàng đứng

- Gọi 2 bạn lên làm mẫu

- Lần 1: lần lượt 2 trẻ lên thực hiện ( trong quátrình thực hiện co chú ý sửa sai cho trẻ )

+ Mời trẻ nhận xét : các thấy bạn bò thế nào

- Lần 2: thi đua các tổ : Cô thấy chúng mình

rất là giỏi rồi Bây giờ chúng mình cùng thiđua các tổ xem tổ nào bò nhanh hơn , khéo léohơn không chạm vào các điểm nhé

c Trò chơi vận động:

- Hôm nay cô thấy các bạn rất là giỏi vì vậy cô

đã quyết định thưởng cho các bạn 1 trò chơi

“Chuyền bóng qua đầu”

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng

- Cách chơi:

+ Cô phát cho mỗi đội chơi 1 quả bóng: khi cô

hô chuyền bóng qua đầu bạn đầu hàng 2 taycầm bóng đầu ngả về phía sau đỡ bóng bằng 2tay và cứ lần lượt từng người chuyền bóng chođến bạn cuối hàng, bạn cuối cùng cầm bónglên đầu hàng đứng

- Luật chơi: Đội nào chuyền bóng đúng hết bạntrước đội đó là đội thắng cuộc

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Tuyên dường các đội chơi

- Các con vừa được làm gì ?

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ đi bộ nhẹ nhàng 2-3 vòng kết hít thởsâu

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, ănuống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cho cơ thểkhoẻ mạnh, mau lớn

HĐ 3: Kết thúc

Nhận xét tuyên dương :

- Tuyên dương tập thể, cá nhân

- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

- Trẻ hứng thútham gia tròchơi

-100% trẻ thamgia chơi ,vuichơi đoàn kết

- Hỏi trẻ tác dụng của các đồ dùng đó

2 TCVĐ: Thả đĩa bà ba - Chim bay cò bay.

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơicẩn thận

- Khi có người lạ các con không được đi theo

hướng dẫn củacô

- RL cho trẻtính khéo léo

và tính cẩnthận

- Trẻ hứng thútham gia trẻchơi

I Chuẩn bị.

- Con suối rộng 20 – 25cm, bóng

II Tiến hành.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi+ Luật chơi: Khi bật nhảy không được chạmvào suối

+ Cách chơi: Cô chia làm hai đội, phía trướccủa mỗi đội là một con suối và 1 rổ bóng Khitrò chơi bắt đầu thì bạn đầu tiên của mỗi đội sẽbật nhảy qua con suối và lấy một quả bóng sau

đó nhảy về bỏ vào rổ của đội mình, cứ như thếđội nào bật nhanh và lấy được nhiều bóng thìđội đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

Thứ 3 (12 /11 /2019)

để ăn, để uống

- Trẻ biết đặc

dụng, chất liệucủa một số đồdùng đó

- Rèn khả năngchú ý và ghi nhớ

ở trẻ, khả nănglàm việc theonhóm, biết nêulên ý kiến, thảoluận cùng cácbạn

- Giáo dục trẻhứng thú tham

Biết cách giữgìn các các đồdùng trong giađình

- Kết quả mong đợi 90 -92%

I.Chuẩn bị:

- Máy chiếu, Bài giảng điện tử: tìm hiểu vềcác đồ dùng ăn uống( cốc, ấm, phích, bát,thìa, đĩa, đũa )

- Một số đồ vật, đồ dùng cho trẻ khám phábằng trực quan( cốc, ấm, phích, bát, thìa, đĩa,đũa)

II.Tiến hành:

HĐ 1: Ổn định - Gây hứng thú:

- Hôm nay siêu thị đồ dùng trong gia đìnhtrưng bày sản phẩm cô con mình cùng đithăm quan nhé

- Vừa đi chúng mình đọc bài vè về tên đồdùng để ăn và đồ dùng để uống nào

Ve vẻ vè ve Lắng nghe tôi kể

Về tên đồ dùng Thìa cùng bát đũa Đĩa cùng muôi dĩa

Đồ dùng để ăn Bạn đừng băn khoăn Nghe tôi kể tiếp

Ấm chén ca cốc Lại thêm ly phích

Để uống bạn ơi Tất cả xin mời Cùng nhau tìm hiểu.

- Đến siêu thị rồi chúng mình quan sát xemgian hàng có những đồ dùng gì?

+ Những đồ dùng đó ở đâu ?

Các con rất giỏi cô khen tất cả chúng mình

- Các cô bán hàng nói thấy các bạn lớp côHằng bạn nào cũng ngoan, đi học không aikhóc nên cô có quà tặng lớp mình đấy Đểbiết đó là quà gì các con hãy về nhóm củamình để tìm hiểu nào

2 Trò chuyện về đồ dùng để ăn, đồ dùng đểuống

- Vừa rồi các nhóm đã thảo luận về đồ dùngcủa nhóm mình bây giời cô sẽ mời ý kiến củacác nhóm

* Nhóm đồ dùng để uống

Nhóm 1: cái ấm

Nhóm 1 đã thảo luận đồ dùng gì?

+ Vậy đây là cái gì?

- Cô đưa cái ấm ra để tước mặt

+ Chúng mình thấy cái ấm này như thế nào ?+ Chúng mình có nhận xét gì về cái ấm?+ Cái ấm được dùng để làm gì? Làm bằngchất liệu gì?

+ Ngoài chất liệu bằng sứ ấm còn được làmbằng chất liệu nào nữa?

Nhóm 2: cái chén

Cái gì đây

- Con có nhận xét gì về cái chén?

+ Cái chén này dùng để làm gì?

+ Được làm từ chất liệu gì?

+ Bộ ấm chén được đặt ở phòng nào trongnhà?

- Ngoài đồ dùng để uống này ra các con cònphát hiện ở trong gia đình mình còn có đồdùng để uống nào nữa?

- Mở rộng một số đồ dùng để uống: Ấm trà,cốc, phích nước, bình nước

- Tất cả những đồ dùng ở đây đều được dùng

để uống nên được gọi là đồ dùng để uốngđấy

* Đồ dùng để ăn

Nhóm 3: cái bát

- Đố bé đố bé

- Cô đọc câu đố trẻ đoán xem đó là cái gì?

‘‘ Miệng tròn lòng trắng phau phau

Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’( Cái bát, cái đĩa)

Các con rất giỏi, vậy cô có gì đây

- Cô đưa vật thật: Cái bát

- Ai có nhận xét gì về cái bát?Cái bát này cóđặc điểm gì?

+ Miệng bát như thế nào

+ Bát được trang trí như thế nào?

+ Bát dùng để làm gì?

+ Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì?

- Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làmbằng gì?

+ Hàng ngày ăm cơm con cầm bát tay nào?+ Con cầm thìa tay nào?

+ Vậy cô có cái gì đây?

+ Cái thìa có đặc điểm gì?

+ Thìa được làm bằng chất liệu gì?

luôn sạch sẽ?

- Cô khẳng định lại : Cái bát và cái đĩa làdùng để ăn và được làm bằng nhiều chất liệunhư sứ, nhựa, phíp, i nốc

- Ngoài đồ dùng để ăn này ra các con cònphát hiện ở trong gia đình mình còn có đồdùng để ăn nào nữa? Bạn nào có thể kể một

* So sánh: Đĩa và chén có đặc điểm gì giống

- Cô khái quát lại: Các con nói rất đúng

Khác nhau: - Đĩa là đồ dùng để ăn, Chén là

- Ngoài đồ dùng ăn uống thì trong gia đìnhchúng mình còn có rất nhiều đồ dùng như: ti

vi, Tủ lạnh, giường, quạt, nồi cơm điện,

( Cô cho trẻ xem một số đồ dùng trong giađình)

Cô thấy chúng mình rất giỏi cô có trò chơimuốn thưởng cho chúng mình

3 Trò chơi củng cố

Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô tặng chúng mình những hìnhảnh lô tô đồ dùng ăn và đồ dùng uống Khi cônói đồ dùng ăn thì chúng mình chọn cái báthoặc cái đĩa (đồ dùng để ăn), Khi cô nói đồdùng uống thì các con chọn cái ấm hoặc cáicốc( đồ dùng để uống)

Ngược lại cô nói cái bát thì các con nói đồdùng để ăn,cô nói cái ấm thì chúng mình nói

đẻ uống

Luật chơi: Ai sai chúng mình phải chọn lạicho đúng

Trò chơi: Đồng đội chung sức

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội Bật qua cácvòng thể dục lên chọn đồ dùng Đội 1 chọn

đồ dùng để ăn Đội 2 chọn đồ dùng để uống

- Luật chơi: Bật không chạm vào vòng.Độinào lấy được nhiều đồ dùng hơn sẽ dànhchiến thắng

có trong gia đìnhnhư: cái bát, cáithìa, cái dĩa,

I.Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, phấn

- Đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Ô tô, bóng, phấn,giấy

II.Tiến hành

đình

TCVĐ :

- Nhảy lò

cò

- Lộn cầu

vồng

Chơi tự do

- Gọi được tên

đồ dùng và nêu công dụng của chúng

+ Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong

1.HĐCĐ:

- Cô dọc câu đố về cái bát

- Hỏi trẻ : + Câu đố về cái gì?

+ Cái bát là đồ dùng ở đâu?

+ Ngoài cái bát ra trong gia đình còn có những đồ dùng gì?

- Hỏi trẻ về hình dáng của các đồ dùng

- Giới thiệu nội dug hoạt động

- Hỏi ý định trẻ sẽ vẽ gì?

- Vẽ như thế nào?

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ

- Bao quát hướng dãn trẻ

2 TCVĐ:

* Trò chơi 1: Nhảy lò cò

* Trò chơi 2: Lộn cầu vồng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi tốt

- Nhận xét chung trong khi chơi

3 CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ

chơi cô đã chuẩn bị sẵn

- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi

SHC

- Làm vở

toán trang

15

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng dẫn bài tập

- Rèn kỹ năng cầm bút tô, nối phù hợp

I Chuẩn bị:

- Vở toán

- Bút chì, bút sáp màu

II Tiến hành:

- Cô cho trẻ lật vở đến trang 15

- Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập

ở vở

- Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ

* Nhận xét quá trình trẻ thực hiện

*Nêu gương cuối ngày Trả trẻ

* Đánh giá hằng ngày:

……….

Thứ 4 (13 /11 /2019)

HĐH

(LVPTTM)

+Trẻ biết nặn được một số đồ

I Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

+Trẻ biết chia đất, biết sử dụng

kĩ năng: xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, làm lõm biếtgắn kết, dính các

bộ phận để tạo rasản phẩm hoàn chỉnh

+ Trẻ ý thức tổ chức kỷ luật hứng thú, tích cực

- Kết quả mong đợi 90 -92%

-Một số hình ảnh đồ dùng gia đình bằng powepoi có lòng nhạc

-Mẫu nặn của cô: chén, đĩa, thìa

- Đất nặn bảng con bàn ghế cho trẻ ngồi

- Các con có nhận xét gì về màu sắc chiếc bát?

- Các con có biêt khi nặn được cái bát cô đã dùng những kỷ năng gì để nặn?

Cô khái quát hình dáng, màu sắc , kỹ năng đểnặn ra cái bát

+ Cô đưa cái thìa ra cho trẻ đọc và quan sát

và nêu lên nhận xét?

- Các con có nhận xét gì về cái thìa?

- Các con nhận xét gì về màu săc cái thìa ?

- Các con cần dùng những kỷ năng gì để nặn cái thìa

- Cô khái quát hình dáng, màu sắc , kỹ năng

để nặn ra cái thìa

+Cô đưa cái dĩa trẻ gọi tên và nêu nhận xét

Cô khái quát hình dáng, màu sắc , kỹ năng đểnặn ra cái dĩa

- Ngoài ra các đồ dùng khác nữa như ca cốc soong nồi và các đồ dùng sinh hoạt khác nữa)