giáo án khối mầm non nhỡ CHỦ đề ĐỘNG vật SỐNG dưới nước

+ Phân loại lô tô các con vật nuôi sống dưới nước, Xem tranh + Thêm bớt để tạo nhóm có số lượng 4.. - Trẻ chơi góc thiên nhiên : Các đồ vật để trẻ in trên cát, nước, cây.. Hôm nay cô s

KẾ HOẠCH TUẦN 19 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh về cách phòng tránh cá bênh mùa đông

TCS Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước

Thể dục

sáng

Phát triển cơ và hô hấp

a Khởi động:

- Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi

- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

b Trọng động: BTPTC: kết hợp với nhạc bài hát “Cá vàng bơi”+ Hô hấp 1: Thổi bóng bay ( 4lx4n)

+Tay 2: Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau (4l x 4 n)+ BL 3: Đứng cúi người về trước (4l x 4n)

+ Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (4l x 4n)

c Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng quanh sân

Hoạt động

học

LVPTTC

- Đi díchdắc đổihướng theovật chuẩn

LVPTNT

- T/C về 1

số con vậtsống dướinước

LVPTTM

Vẽ đàn cá(ĐT)

LVPTNT

So sánh ,thêm bớt,tạo nhómtrong

phạm vi 4

LVPTTM

VĐM: Cávàng bơi

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ

Quan sátmột số convật sốngdưới nước

TCVĐ

- Qua sông

- Chi chichànhchành

TCVĐ

- Xỉa cámè

- keó cưalừa xẻ

TCVĐ

- Cắp cua

- Chi chichànhchành

TCVĐ

Qua sôngkeó cưalừa xẻ

TCVĐ

- Xỉa cámè

+ Phân loại lô tô các con vật nuôi sống dưới nước, Xem tranh + Thêm bớt để tạo nhóm có số lượng 4.

+ Trang trí chữ số 4 bằng hột hạt

+ Tô màu nhóm có số lượng 4

+ Nối nhóm con vật với số tương ứng

- Góc thiên nhiên:chăm sóc và bảo vệ con vật, cây, đặc điểm,tính chất của đất, đá, cát, sỏi

- Đồ chơi để chơi ở các góc

- Các vật liệu để xây dựng : Các khối gổ, cây xanh, hoa cỏ

- Trẻ chơi góc nghệ thuật : Giấy màu, giấy a4, kéo, keo dán, màunước, len để trẻ hoạt động

- Trẻ chơi góc thiên nhiên : Các đồ vật để trẻ in trên cát, nước, cây cát sỏi

- Sắp xếp các góc chơi hợp lý

3 Tiến hành:

* Ổn định :

Cho trẻ hát bài : " gà trống, mèo con và cún con "

Các con vừa hát bài hát gì ?

Các con ạ ! Trong gia đình các con nuôi rất nhiều các con vật Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc :

* Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô giới thiệu nội dung các góc chơi:

- Góc phận vai có rất nhiều đồ chơi như: Đồ chơi bác sĩ, ống khám, kim tiêm, các loại thuốc, đồ chơi để nấu ăn như sông nồi, bát dĩa , các con đến đó mở bệnh viện khám bệnh, chế biến các món ăn, bán các loại hàng hóa

- Góc xây dựng: Dùng các nguyên vật liệu để xây dựng trang trại chăn nuôi

- Góc học tập có tranh ảnh, lô tô, sách… các con hãy xem tranh và làm tranh về một số con vật nuôi trong gia đình

- Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều len vụn, đất sáp, bút màu…các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để bồi đắp các sản phẩm từ các con vật.

- Góc thiên nhiên: Các con hãy in các loại bánh, chăm sóc tưới nước cho cây

- Các con trở về góc chơi đi nào ( trẻ về góc chơi và trẻ tự nhận vai chơi)

* Qúa trính trẻ chơi:

- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm chotrẻ, xử lý các tình huống Cô cùng chơi với trẻ

+ Nhận xét sau khi chơi:

- Cô về các góc chơi nhận xét, sau đố tập trung lại góc nổi bật đểtham quan, nhận xét

+ Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa

Vệ sinh - Tiếp tục hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt

Ăn - Trò chuyện: tên món ăn trong bữa ăn

- Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn

- Trẻ xếp hàng khi xin cơm

Ngủ Trẻ nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca, hò khoan

Hoạt động

chiều

Hướngdẫn tròchơi mới:

“Cắp cua”

Kể lạichuyện:

“Cáo thỏ,gà trống”

theo ý

thích

- Làm vở toán trang 11

- Làm vở chữ cái trang 18

Biểu diễn văn nghệ

Trả trẻ - Nghe các bài thơ, CD, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

- Giáo dục trẻ

có ý thức kỷluật, tinh thầntập thể

mong đợi 92-94%

-Và bây giò để tham gia tốt các phần thi chúng

ta hãy cùng khởi động nào

HĐ 2: Nội dung 1.Khởi động

- Trẻ sẽ thực hiện các kiểu đi trên nền nhạc bài:

“tôm cá cua thi tài

” Cô cho trẻ đi thường, đi gót chân, đi thường,

đi bằng mũi chân, đi thường, chạy nhanh, chạychậm, đi thường)

- Cô cho trẻ đi về 3 hàng dọc, quay thành 3hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàngngang đối diện

Phần 2: Phần thi tài năng

VĐCB: Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn

Và hôm nay trong phần thi “ Tài năng ” nàycác con sẽ thực hiện vận động “Đi dích dắc đổihướng theo vật chuẩn”

- Để có thể làm tốt ở phần thi này các bé cungquan sát cô thực hiện nhé

+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

+ Cô làm mẫu lần 2: Giải thích

- TTCB: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi cóhiệu lệnh chuẩn bị cô về đứng trước vạch xuấtphát, 2 chân cô đứng sát vào vạch xuất phátkhi có hiệu lệnh đi thì cô đi (đi từ trái quaphải) tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua vậtchuẩn thứ nhất cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2vòng qua vật chuẩn thứ 2, cứ như thế cô đivòng qua hết 5 vật chuẩn (Khi đi tay cô thảlỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo để không làmcác cây vật chuẩn bị bổ ngã nếu mà vật chuẩn

bị bổ ngã thì sẽ bị phạm luật) kết thúc vậtchuẩn thứ 5 cô đi về phía cuối hàng

- Cho 2 trẻ lên thực hiện

- Lần lượt cho trẻ lên thực hiện Cô bao quátvà lưu ý sửa sai

- Vừa rồi ban tổ chức thấy các đội thể hiệnphần thi của mình rất giỏi và ban tổ chức muốncác đội thực hiện lại lần nữa với nhiều vậtchuẩn hơn

* Trẻ thực hiện

- Cả lớp thực hiện 2 lần liên tiếp

- Cho 2 đội thi đua

- Ban tổ chức thấy 2 đội tập rất xuất sắc xinchúc mừng cả hai đội

- Ban tổ chức yêu cầu 2 đội hãy chọn ra 1 bạntập xuất sắc nhất lên tập cho cả hội thi xem

- Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên vận độngvừa thực hiện ( Gọi 3 – 4 trẻ trả lời ) và thựchiện lại

Phần 3: Phần trò chơi vui nhộn

* Trò chơi: “ Chạy tiếp sức ”

- Tiếp theo xin mời các bé đến với phần thi

cuối cùng “ Phần trò chơi”, trong phần thi nàycác bé sẽ được tham dự 1 trò chơi mang tên “Chạy tiếp sức ”.

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 độikhi có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên thậtnhanh lên lấy các con vật để vào rổ của độimình và chạy thật nhanh về đập tay vào bạn kếtiếp của đội mình, khi bạn thứ nhất chạy vềđập vào tay thì bạn thứ 2 mới được chạy

- Luật chơi: Kết thúc bản nhạc đội nào dànhđược nhiều con vật hơn đội đó sẽ dành chiếnthắng ( Đội nào lấy đồ dùng sai sẽ không đượctính )

- Cô cho trẻ chơi: Trong khi trẻ chơi cô baoquát trẻ chơi

- Cô nhận xét chung giờ học

- Cô cho trẻ trở lại lớp

- Giáo dục trẻbiết yêu quý và

bảo vệ đôngvật sống dướinước

Trẻ chơi vui vẽđoàn kết

100% trẻ thamgia

I Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ

- Tranh về con tôm, cua, cá

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô,xích đu, cầu trượt, bập bênh

2 TCVĐ: “Qua sông ” “ Chi chi chành chành”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơitốt

- Nhận xét chung trong khi chơi

3 CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ

- Phát triển khảnăng nhanhnhẹn, khéo léocho trẻ

- Trẻ hứng thútham gia vàotrò chơi

I Chuẩn bị:

- Nhiều hạt sỏi được rửa sạch

- Sân bãi sạch sẽ cho trẻ chơi

Cứ lần lượt từng trẻ chơi cho đến hết sỏi chơi Mỗi trẻ đếm số cua của mình đó cắp được, aicắp được nhiều cua hơn là người đó thắngcuộc

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô chú ý sửa sai

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương

* Đánh giá hằng ngày:

-Rèn kỹ năng

I Chuẩn bị:

Giáo án

- Bài giảng trình chiếu

- Tranh lô tô các con vật tôm , cua, cá

II Tiến hành:

HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú:

- Cô cùng các con hát bài “ cá vàng bơi”

- Các con vừa hát xong bài hát nói về con gì?

- Cá vàng là con vật sống ở đâu?

- Ngoài cá vàng ra các con còn biết con vật nàosống dưới nước nữa?

- À động vật sống dưới nước thì rât nhiều vàphong phú nữa Hôm nay cô cùng các con cùngtìm hiểu và khám phá xem ở dưới nước thì cónhững con vật nào sinh sống nhé

HĐ 2: Nội dung

* Quan sát hình ảnh con cá

+ Trên màn hình cô có hình ảnh gì đây?

Ở dưới con cá còn có từ con cá chép

+ Bạn nào có nhận xét về con cá chép+ Con cá có những đặc điểm gì?

+ Con cá gồm mấy phần+ Đó là những phần nào?

- Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi.+ Phần đầu gồm những bộ phận nào?

+ Cô đố các con cá bơi bằng gì?

+ cá bơi bằng đuôi thở bằng mang, cá là độngvật sống dưới

+ Các con đã được ăn cá bao giờ chưa?

+ Đó là những món nào nhiều?

Đúng rồi, cá được chế biến rất nhiều món ănngon đấy các con ạ, cô cho các con xem một sốmón ăn được chế biến từ cá nhé

GD: ăn cá rất là ngon và bổ, có rất nhiều chấtđạm, khi ăn phải có người lớn lấy cho, cá có rấtnhiều xương, các con phải biết nhả xương ra,không cẩn thận sẽ bị hóc xương đấy các con ạ

* Cả lớp lắng nghe cô đọc câu đố nhé

* Quan sát hình ảnh con tôm

+ Cô có hình ảnh con gì đây?

( cho trẻ đọc)

+ Con có nhận xét gì về con tôm?

+ Con tôm có những đặc điểm gì?

+ Tôm có phần nào nhiều?

+ Đó là những phần nào

Cho trẻ đọc từng phần

+ Ở phần đầu có những gì?

+ Thân tôm như thế nào

+ Đuôi tôm như thế nào?

+ Các con đã được ăn tôm bao giờ chưa?

+ Đó là những món nào

=> Tôm được chế biến thành rất nhiều món ăncác con nhìn lên màn hình đây là các món ănđược chế biến từ tôm

Tôm kho thịt…

Thịt tôm có chứa nhiều chất đạm và can xi giúpxương chúng ta cứng cáp và cơ thể chúng taphát triển khỏe mạnh

* Quan sát hình ảnh con cua

Cô đọc câu đố

Con gì tám cẳng hai càng

Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời

Đó là con gì?

Cho trẻ xem hình ảnh con cua

+ Đây là hình ảnh con gì?

Cho trẻ đọc

+ Các con có nhận xét gì về con cua?

+ Con cua có những đặc điểm gì?

+ Càng cua dùng để làm gì

+ Mai cua như thế nào?

+ Con cua ăn gì

+ Cua là con vật sống ở đâu

+ Cua ăn gì?

=> Cua là con vật sống ở dưới nước cua khácvới con vật khác là vận động bò ngang hai cànglớn của cua dùng để gấp kẹp thức ăn đưa vàomiệng và còn là vũ khí tự bảo vệ tấn công kẻthù Mỗi lần lớn lên của cua phải lột mai cứng ởngoài lúc đó mai cua rất mềm cua nấp ở tronghang để tránh kẻ thù xem khi dó cua nhịn đóiđến khi mai cua cứng trở lại khỏe mạnh mới tiếptục bò ra ngoài để tìm thức ăn

+ Các con đã được ăn cua bao giờ chưa?

Ngoài những con vật cô vừa giới thiệu ra concòn biết những con vật nào sống ở dưới nướcnữa

Cho trẻ xem hình ảnh các con vật

* Giáo dục: Để những con vật này được sốngchúng mình phải biết bảo vệ không được đánhbắt bừa bãi giữ cho nguồn nước không bị ônhiễm Nhưng bên cạnh có một số người khôngý thức vứt rác bừa bãi

* Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”

- Cô phát rổ cho trẻ và nói luật chơi, cách chơi.Lần 1: Cô nói tên con vật

Lần 2: cô nói đặc trẻ giơ tranhCho trẻ chơi 2-3 lần

* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

- Luât chơi: Mỗi bạn chỉ được gắn 1 tranh

- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội khi

có hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đầu tiên đi theođường hẹp và gắn 1 tranh lô tô lên bảng sau thờigian 2 phút đội nào gắn được nhiều tranh đội đóthắng cuộc

- Hứng thútham gia tròchơi biếtđược cáchchơi

- Trẻ vui chơiđoàn kết 100% trẻtham gia

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ.

- Bóng, phấn, lá cây…

II Tiến hành:

1 HĐCCĐ: - Vẽ theo ý thích trên sân

Cô gợi hỏi : Ở dưới nước có những con gì? Con có những phần nào?

Hôm nay cô cho các con vẽ nhữngcon vật sống dưới nước mà các con thích,

Con muốn vẽ gi?

Vẽ như thế nào ? Cho trẻ nêu ý định trẻ vẽ cô bao quát

- Nhận xét, tuyên dương

2 TCVĐ: “Xỉa cá mè” “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

3 CTD: Cô cho trẻ tự do lựa chọn đồ chơi trẻ tự

chơi theo các sở thích của trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình huốngkhi trẻ gặp phải

- Nhận xét chung giờ hoạt động

Kể lại

chuyện:

“Cáo thỏ,

gà trống”

theo ý thích

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện trí tưởng tượng của trẻ

I Chuẩn bị:

Tranh vẽ về câu chuyện

II Tiến hành:

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh cho trẻ thảo luận

- Sau đó mỗi nhóm cử một bạn đại diện lên kể

về bức tranh của đội mình Cô chú ý động viên và giúp đỡ trẻ

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Nêu gương cuối ngày.

* Đánh giá hằng ngày:

Thứ 4 (08 /1 / 2020)

HĐH

(LVPTM)

Vẽ đàn cá

(ĐT)

Trẻ biết phối hợp các nét thẳng, nét cong, nét xiên, nét cong tròn để vẽ đàn cá

- Biết sử dụng màu hài hòa để tô màu tranh

- Rèn luyện và phát triển

kỹ năng cầm bút vẽ, tô màu gọn gàng không

chườm ra ngoài nét vẽ để có bức tranh đẹp

- Biết giữ gìn môi trường nước trong sạch

1 Chuẩn bị:

a Chuẩn bị cho cô

- 3 tranh vẽ màu + Tranh 1: Vẽ đàn cá thân có dạng hình tròn + Tranh 2: Vẽ đàn cá thân có dạng hình tam giác

+ Tranh 3: Vẽ đàn cá thân có dạng dài và một

số con vật sống dưới nước

- Video đàn cá bơi

- Nhạc đệm bài hát “ Cá vàng bơi”

b Chuần bị cho trẻ

- Giấy vẽ cho trẻ, sáp màu

2 Tiến hành :

HĐ 1: Ổn định.

- Cô cho trẻ xem video: Đàn cá bơi + Cô và chúng mình vừa xem đoạn video về gì?

- À, đúng rồi đoạn video chúng mình vừa xem là về đàn cá bơi với đủ màu sắc khác nhau rất là đẹp đấy và đoạn video còn có cả lời bài hát

“ Cá vàng bơi” rất là hay đúng không các con

- Chúng mình có biết cá là loài vật sống ở đâu không?

- Vì sao cá lại bơi được?

Kết quả mongđợi 93%

trường sống của loài vật sống dưới nước

- Cô có một món quà muốn tặng chúng mìnhchúng mình cùng quan sát lên đây xem cô cómón quà gì?

HĐ2: Nội dung

a Quan sát, đàm thoại về nội dung bức tranh mẫu.

- Cô hỏi trẻ:

+ Cô có bức tranh gì đây?

+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?+ Đàn cá này cô vẽ thân có dạng hình gì?+ Cô tô màu như thế nào?

+ Cô còn vẽ thêm gì nữa đây?

- Cô hỏi tương tự với 2 bức tranh còn lại

* Trò chuyện về ý tưởng vẽ của trẻ:

- Cô hỏi 3- 4 trẻ:

+ Con dự định vẽ bức tranh ntn?

+ Thân cá con vẽ ra sao?

+ Con tô cá màu gì?

+ Con vẽ thêm gì cho bức tranh sinh độnghơn?

c Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn

- Con thích bài của bạn nào?

- Vì sao con thích?

- Bạn vẽ như thế nào?

- Màu sắc bức tranh ntn?

- Cô nhận xét sản phẩm, hướng dẫn trẻ nhậnxét

kỹ năng vẽ, cách tô màu, sự sáng tạo, đồng

xếp thành cáccon vật

- Trẻ biết cáchchơi luật chơicủa trò chơi

- Rèn tố chấtnhanh nhẹnkhéo léo

Trẻ chơi vui

vẽ đoàn kết 100% trẻtham gia

Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

2 TCVĐ: “Cắp cua” - “Chi chi chành chành”.

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét chung trong khi chơi

3 CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ

chơi cô đã chuẩn bị sẵn

- Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xongthu dọn đồ chơi

- Nhận xét chung buổi chơi

- Trẻ biết sosánh số lượng

- Cô cho trẻ lật vở đến trang 11

- Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập

ở vở + Đánh dấu X vào vòng tròn dưới chiếc lá có

thêm hoặcghạch bớt để

tạo sự bằngnhau

- Rèn kỹnăng cầm bútcho trẻ

ít ốc, bể có ít cá + Vẽ thêm hoăc ghạch bớt để số ốc ở 2 lábằng nhau, số cá ở 2 bể bằng nhau

- Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ

* Nhận xét quá trình trẻ thực hiện

*Nêu gương cuối ngày Trả trẻ

* Đánh giá hằng ngày:

số 4

- Trẻ biếtđếm, thêmbớt, tạonhóm, so sánhtrong phạm vi4

- Trẻ biết

tương ứng 1

1 Trẻ đếm trênđối tượng từtrái sang phải

- Xếp đốitượng tươngứng 1-1

HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài

Cô cùng trẻ hát bài “cá vàng bơi”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát:

Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói vềcon gì? Cá sóng ở đâu? Ngoài con cá dướinước còn có con gì?

- Cô cho trẻ đếm các số lượng các nhóm

- Cô cho trẻ lấy trẻ số tương ứng để vào cácnhóm