Hoạt động học PTTC Ném trúng đích bằng 1 tay KPKH Tìm hiểu động vật sống dưới nước PTTM Vẽ cá bé yêu đt PTNT Đồng dao: Con rùa PTTM Dạy hát: Cá vàng bơi NH: Chú ếch con TC: Ai n
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 19 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
(Từ ngày 07/1- 11/01/2019)
Nội
Đón trẻ - Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản.
Trò
chuyện
sáng
- Sử dụng các từ và biểu thị sự lễ phép
- Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi quen thuộc
Thể dục
sáng
- Phát triển cơ và hô hấp
*Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
*Trọng động: Các bài tập phát triển chung
+ Hô hấp1: Gà gáy (4l)
+ TV3: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (4l x 4n)
+ BL3: Đứng nghiêng người sang 2 bên (4l x4n)
+ C2: Bật tách chụm chân tại chổ (4l x4n)
*Hồi tỉnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vòng
Hoạt
động
học
PTTC
Ném trúng
đích bằng 1
tay
KPKH
Tìm hiểu động vật sống dưới nước
PTTM
Vẽ cá bé yêu (đt)
PTNT
Đồng dao:
Con rùa
PTTM
Dạy hát: Cá vàng bơi NH: Chú ếch con TC: Ai nhanh nhất
Hoạt
động
ngoài
trời
- HĐCCĐ:
- Trò
chuyện về
các con vật
sống dưới
nước
- TCVĐ:
+ Về đúng
nhà
+ Chim bay
- CTD: trẻ
chơi tự do
HĐCCĐ:
- HĐCC:
- Nhận biết những vật dụng nguy hiểm
- TCVĐ:
Con quạ và gà con
- Hái hoa CTD:trẻ chơi
tự do
CTD:trẻ chơi với đồ chơi cô
đã chuẩn bị
- HĐCCĐ:
Làm quen với bài hát:
“ Cá vàng bơi”
- TCVĐ:
+ Mèo đuổi chuột
+ Dấu tay
- CTD:Cô cho trẻ chơi các đồ chơi
cô đã chuẩn bị
- HĐCCĐ:
- Dạo chơi trên sân trường
- TCVĐ:
Con gì biến mất
- Chim bay CTD: trẻ chơi với đồ chơi
cô đã chuẩn bị
- HĐCCĐ:
- Xé lá cây làm các con vật
- TCVĐ: Chó sói xấu tính
- Con gì biến mất
CTD:trẻ chơi
tự do
Hoạt
động
góc
1 Nội dung:
- Góc XD: Xây dựng ao cá
- Góc PV: Bác sỹ, bán hàng, nấu ăn
- Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn, tạo hình lá cây các loại động vật sống dưới nước
- Góc học tập: Xem tranh, làm sách các con vật sống dưới nước
Trang 2Tô màu tranh các loại động vật sống dưới nước.
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc cây, in dụng cụ trên cát
2 Mục tiêu:
- Trẻ biết được sữ dụng các đồ dựng để lắp ghép xây dựng ao cá
- Trẻ thể hiện được vai chơi, mẹ con, nấu ăn, bán hàng biết nói cảm ơn, xin lỗi
- Trẻ biết dùng bút màu để vẽ, tô màu tạo hình các con vật sống dưới nước
- Trẻ biết gọi tên các loài cá, ích lợi động vật sống dưới nước
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây, in hình các con vật…
3 Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi
- Trẻ chơi xây dựng: Các khối gỗ, cây xanh, hoa, cỏ
- Trẻ chơi đúng vai: Đồ chơi gia đình, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng
- Trẻ chơi nghệ thuật: Giấy a4 , bút màu, đất nặn, lá cây
- Góc học tập: Tranh rỗng, lô tô, bút màu, sách, tranh…
- Gúc thiên nhiên: Cây xanh, khăn lau, nước, bình tưới cây
4 Tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi
Cỏc con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Các con ạ! ở dưới nước có rất nhiều loài cá khác nhau, chúng cung cấp thực phẩm cho chúng ta ăn hàng ngày, rất có ích cho chúng ta đấy Hôm nay,cô đã chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho chủ đề mình đang học, để cho các con chơi đấy
- Ở góc xây dựng cô đã chuẩn bị ống lắp ghép, gạch, cây xanh, hoa, cỏ, các con vật các bạn ở đó sẻ xây dựng vườn cây, ao cá thật đẹp nha
- Ở góc phân vai có rất nhiều đồ dùng nấu ăn, đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sỹ các con hãy cùng nhau chế biến các món ăn ngon, sắp xếp hàng hóa gọn gàng ngăn nắp để bán hàng nha ,
- Ở góc nghệ thuật có nhiều đất sáp, bút màu, tranh các con vật các con hãy đùng bàn tay khéo léo của mình tô màu các loài động vật sống dưới nước
- Góc học tập có tranh ảnh, lô tô, sách về các động vật sống dưới nước, các con hãy xem tranh, xem sách đọc lô tô
- Góc thiên nhiên có cát, nước, có cây, các con sẽ chăm sóc cây như tưới nước, nhổ cỏ, in hình các dụng cụ trên cát
*Qúa trình chơi:
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi
- Cô bao quát, gợi mở, cô cùng chơi và hướng dẩn cho trẻ chơi
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã chọn
- Bao quát xữ lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ
*Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi
- Cho trẻ tham quan các góc chơi có sản phẩm đẹp
- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan
Vệ sinh - Làm quen cách đánh răng, lau mặt.- Tập rửa tay bằng xà phòng
Trang 3Ăn Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.
Hoạt
động
chiều
Hướng dẫn
trò chơi
mới
“Con gì
biến mất”
- Vẽ các con vật dưới nước
mà trẻ thích
- Mối liên
hệ đơn giản giữa con vật
và môi trường sống của chúng
Ôn đồng dao:
Con rùa
Biễu diễn văn nghệ cuối tuần
Trang 4KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 07 tháng 01 tháng 2019
PTTC
Ném trúng
đích bằng 1
tay
- Trẻ biết ném trúng đích bằng 1 tay theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết đưa tay cao lấy đà
để ném bao cát vào đích
- Rèn cho trẻ
sự khéo léo và định hướng không gian
- Trẻ có ý thức tập luyện,có ý thức kỉ luật trong giờ học
KQMĐ:
90-95% trẻ đạt yêu cầu
II Chuẩn bị:
- Băng nhạc có bài hát “Cá vàng bơi” “ Gà trống, mèo con và cún con”, “ Chim mẹ, chim con”
- Sân sạch sẽ, 15- 20 bao cát, kẻ 1 vạch chuẩn, 2 vòng tròn làm đích ngang
- 10-15 bao cát để chơi trò chơi, mỗi trẻ có 1 vòng thể dục
III Cách tiến hành:
- Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc, cô nói:
Chào mừng lớp bé 3 đếN với “ Ngày hội thể thao của bé’’ngày hôm nay Tham dự ngày hội thể thao hôm nay có sự góp mặt của 3 đội chơi đó là:
Đội Thỏ Trắng Đội Chim Non Đội Mèo Con Chúng ta cùng nhiệt liệt chào đón các đội chơi nào Hoạt động 2: Khởi động:
Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy trên nền nhạc bài hát: “Cá vàng bơi” sau đó đứng 3 hàng ngang tập BTPTC
- Hoạt động 3: Trọng động
1 BTPTC: Tập theo bài hát “ gà trống, mèo con và cún con”
+ TV3: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (6l x 4n) + BL3: Đứng nghiêng người sang 2 bên (4l x4n) + C2: Bật tách chụm chân tại chổ (4l x4n)
2 VĐCB: Ném trúng đích bằng 1 tay ( đích nằm ngang xa 1,2- 1,5m hình vẽ)
x x x x x x x x x x x x
x
x x x x x x x x x x x x
- Cô giới thiệu tên vận động: Ném trúng đích bằng 1 tay
- Để thực hiện tốt thì các con nhìn cô làm mẫu nhé
- Cô làm mẫu cho trẻ xem 3 lần
+ Lần 1: LMTP + Lần 2: Làm mẫu + giải thích TTCB: Cô đứng thẳng sát vạch chuẩn, một chân trước,
Trang 5một chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh “ném” thì tay cầm túi cát lên cao
và ném vào đích
+ Lần 3: Làm mẫu và nhấn mạnh động tác
- Cô mời trẻ thực hiện:
* Lần 1: Đích cách xa 1,2 m
- Mời 2 trẻ lên làm thử
- Lần lượt mời 2 trẻ đầu 2 hàng lên thực hiện (cô sửa sai)
- Cho trẻ thực hiện
*Lần 2 cô nâng độ khó lên cho trẻ ném xa hơn 1,5 m
- Lần lượt trẻ thực hiện lần 2
- Mời 2 trẻ khá lên tập củng cố vận động
- Hỏi để trẻ nhắc lại tên VĐCB
Cô nhận xét trẻ thực hiện
3 TCVĐ: Vận chuyển bao cát
Cô nhắc tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
Cô chuẩn bị rất nhiều bao cát, nhiệm vụ của 3 đội là vận chuyển các bao cát về bỏ lên chiếc bàn cho cô, trò chơi kết thúc sau 1 bản nhạc, đội nào chuyển được nhiều bao cát thì đội đó thắng cuộc Cho trẻ chơi 2-3 lần
Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng trên nền nhạc bài hát : “ Chim mẹ chim con”
III Kết thúc:
- Cũng cố bài học
Nhận xét- Tuyên dương
HĐNT
- HĐCCĐ:
- Trò chuyện
về các con
vật sống
dưới nước
- TCVĐ:
Mèo và
chim sẻ
TCDG: Kéo
cưa, lừa xẻ
- Trẻ biết tên gọi, ích lợi các con vật sống dứơi nước
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ.
- Phấn , bóng, lá cây, tranh ảnh một số động vật sống dưới nước
II Tiến hành:
1 HĐCCĐ: Trò chuyện về các con vật sống dưới nước
Cô cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô: Cô hỏi trẻ Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn nghe những con vật sống ở dưới nước mà con biết? ( gọi 3 trẻ cho trẻ kể)
- Cô kể cho trẻ biết những con vật sống dưới nước: con cá, con tôm, con cua
Giáo dục trẻ: Những con vât đó cung cấp cho chúng ta thực phẩm để chế biến thức ăn hàng ngày
2 TCVĐ:
- Mèo và chim sẻ
- Kéo cưa, lừa xẻ
Cô nhắc tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2-3 lần
Trang 6CTD: trẻ
chơi tự do
- Trẻ biết chơi với đồ chơi
3.CTD: Trẻ chơi tự do
Cho trẻ chơi các đồ chơi cô chuẩn bị, đồ chơi trong sân trường, cô bao quát trẻ
Nhận xét – Tuyên dương
HĐC
Hướng dẫn
trò chơi
mới: “ Con
gì biến mất”
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
I/Chuẩn bị:
5-6 con vật đồ chơi quen thuộc( Gà vịt, cá, thỏ, tôm )mà trẻ chơi hàng ngày
Luật chơi: Không mở mắt khi cô giấu đồ chơi
II Tiến hành:
Cách chơi: Trẻ ngồi theo hình chữ U Cô cầm đồ chơi vừa xếp lần lượt lên bàn theo hàng ngang hoặc vòng tròn hỏi trẻ: Đố các cháu cô có những con vật gì? Cô xếp con nào trẻ gọi tên con ấy Cô hỏi tiếp: Bây giờ các cháu hãy nhắm mắt lại xem con gì đã biến mất nha Cách 1: Cô gọi 1 trẻ lên nhắm mắt Cô giấu đồ chơi Trẻ khác theo dõi Cô nói xong thì trẻ mở mắt đoán xem con gì đã biến mất
Cách 2 : 2 trẻ lên nhắm mắt Cô giấu 1 đồ chơi Cách 3: 1 Trẻ nhắm mắt cô giấu 2 đồ chơi Cách 4: Cả lớp nhắm mắt co dấu 1, rồi 2 đồ chơi Ai
đoán nhanh được nhận đồ chơi
Cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét –Tuyên dương Đánh giá cuối ngày:
Trang 7
Thứ 3 ngày 08 tháng 01 tháng 2019
PTNT
Tìm hiểu
động vật
sống dưới
nước
- Trẻ biết được tên gọi
và đặc điểm của một số
động vật sống dưới nước
- Rèn kỹ năng phát âm, phát triển vốn từ của trẻ, phát triển khả năng quan sát một số động vật dưới nước
- Hứng thú
trong giờ học, qua đó trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật sống dưới nước
KQMĐ 90-92% đạt yêu cầu
I Chuẩn bị: Màn hình pp, máy vi tính
Tranh một số loại động vật sống dưới nước, cá , tôm , cua…
- Lô tô các con vật cá , tôm , cua
II Tiến hành:
*Hoạt động1: ổn định
- Cả lớp đọc thơ : “Rong và cá”
Trò chuyện: Các con vừa đọc bài thơ nói về con gì? ( Con cá)
- Ngoài con cá các con hãy kể những loại động vật sống dưới nước mà con biết.( Trẻ kể)
- Các con ạ động vật sống dưới nước rất phong phú
và đa dạng và chúng đều có ích lợi cho con người chúng ta , cung cấp thực phẩm cho chúng ta ăn hàng ngày Vì vậy các con phải yêu quý và bảo vệ các con vật
- Để biết rõ hơn về các con vật sống dưới nước, hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu một số con vật sống dưới nước nha!
* Hoạt động 2 : Nhận thức
- Cho trẻ quan sát con cá
Trò chơi “ trời tối , trời sáng”
- Các con nhìn xem trên màn hình xuất hiện con gì đây? ( con cá)
- Trẻ đọc cùng cô 2 lần
- Ai giỏi cho cô và các bạn biết con cá có những bộ phận gì nào?
( Đầu, mình , đuôi)
- Các con nhìn xem trên đầu cá có gì nào? ( mắt , miệng, mang)
- Còn mình cá như thế nào các con? ( có vảy, có vây)
- Đuôi cá như thế nào ?
- Cá sống ở đâu? ( sống dưới nước)
- Thức ăn của cá là gì?
- Cá bơi được là nhờ gì? (nhờ đuôi, vây)
- Cá thở bằng gì? (thở bằng mang)
- Cá có ich lợi gì? (làm thức ăn)
- Cô khái quát lại
Các con có biết những món ăn nào chế biến từ cá không?
*Quan sát con tôm
-“Nhìn xem , nhìn xem “
- Nhìn xem cô có hình ảnh con gì ? ( Con tôm )
Trang 8- Trẻ đọc 2 lần.
- Ai có nhận xét gì về con tôm ?
( Có đầu , mình , đuôi)
- Ai có thể lên chỉ được các bộ phận con tôm
- Trên đầu tôm có gì ? ( Mắt , râu)
- Còn mình tôm như thế nào? ( Có chân , mình tôm được bao bọc bởi một lớp vỏ dày)
- Tôm sống ở đâu các con ? ( dưới nước)
- Thức ăn của tôm là gì ?
- Ăn tôm cung cấp chất gì cho cơ thể ?
- Cô chốt lại: Con tôm sống dưới nước, nó là thức ăn giàu chất đạm
* Quan sát tranh con cua:
- Cô đố các con đây là hình ảnh con gì ? ( Con cua)
- Trẻ đọc 2 lần
- Các con thấy con cua có đặc điểm gì nổi bật ?( Có
2 càng và có nhiều chân)
- À đúng rồi hai càng của cua rất to và các chân giúp cua bò đấy
- Cua sống ở đâu các con? ( Cua sống ở trong hang, dưới nước)
- Con cua có ích lợi gì? ( Cua để làm thức ăn)
- Ăn cua cung cấp chất gì cho cơ thể? ( Chất đạm) GD: Các con vật sống dưới nước dùng để làm thức
ăn, là thực phẩm chứa nhiều chất đạm giúp cơ thể khoẻ mạnh Có nhiều món ăn được chế biến từ cá, tôm , cua, như: kho, nướng, luộc, nấu canh… Ăn các loại thức ăn đó sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh, chống lớn Ngoài cá, tôm, cua , còn có rất nhiều loại động vật khác sống dưới nước nữa (cho trẻ xem một số hình ảnh các con vật sống ở dưới nước.)
Cô cũng cố thêm: có rất nhiều loại động vật khác nhau sống ở sông, ở biển nữa đấy
* Trò chơi: Con gì biến mất
- Cô nêu cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét
- Trò chơi : Về đúng ao của mình
- Cách chơi: Cô gắn các hình ảnh ở mỗi góc lớp, làm
đó là ao của con vật đó Trẻ vừa đi, vừa hát khi nghe
cô nói tìm về đúng ao của mình, trên tay các con cầm
lô tô con vật nào các con hãy tìm về đúng ao có con vật đó
- Luật chơi: bạn nào tìm sai sẽ làm theo yêu cầu của lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Trang 9- Nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố bài học
- Hôm nay cô cho các con làm quen con vật gì
- Các con vật đó sống ở đâu
Nhận xét- Tuyên dương
HĐNT
- HĐCC:
- Nhận biết
những vật
dụng nguy
hiểm
-TCVĐ:
Con quạ và
gà con
- Hái hoa
CTD:trẻ chơi
tự do
CTD:trẻ chơi
với đồ chơi
cô đã chuẩn
bị
- Trẻ chú ý
quan sát
- Trẻ chơi được trò chơi
và thích thú
chơi
- Trẻ thích chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị
I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ.
- Phấn , bóng, lá cây
II Tiến hành:
1 HĐCCĐ: Nhận biết những vật dụng nguy hiểm
- Cô đưa kéo hỏi trẻ:
+ Đây là cái gì?
+ Kéo dùng để làm gì?
+ Cách cầm kéo như thế nào?
- Đúng rồi kéo dùng để cắt và khi cầm kéo phải cẩn thận không đùa nghịch với kéo, cắt kéo xong nên cất
- Cô đưa dây cườm ra:
+ Đây là cái gì?
+ Dây cườm dùng để làm gì?
+ Khi đeo dây cườm các con cần phải cẩn thận không làm đứt dây Nếu khi dây cườm đứt thì các con cần phải nói với người lớn không được nhặt những hạt cườm cho vào mũi, miệng rất nguy hiểm Giáo dục trẻ: Biết nghe lời người lớn tránh xa những vật dụng nguy hiểm
2 TCVĐ: Con quạ và gà con Hái hoa
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi cô
đã chuẩn bị , và một số đồ chơi có sẵn ở trên sân Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ các đồ dùng đồ chơi cẩn thận
+ Khi thấy người lạ mặt các con không được đi theo
HĐC
Làm quen
với cách vẽ
con cá
- Trẻ biết cách vẽ con
cá theo hướng dẫn của cô
I Chuẩn bị :
Tranh mẫu của cô, giấy bút màu cho cô và trẻ, bàn ghế đủ cho trẻ vẽ
II Tiến hành: Cô cho trẻ taapjvex con cá.
- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì?
- Cô vẽ con cá có màu gì?
- Cô vẽ con cá có những bộ phận nào?
- Cô vẽ mình con cá có dạng hình gì các con?
- Còn đuôi cá có dạng hình gì nào?
- Cô dùng kỷ năng gì để vẽ con cá?
Trang 10Cô nói cho trẻ biết, cô dùng kỷ năng vẽ nét cong, nét xiên, nét thẳng để tạo thành con cá
- Muốn vẽ đẹp các con nhìn xem cô vẽ mẫu nha
Cô lấy bút màu đậm, cô cầm bằng tay phải, điều khiển bút bằng 3 ngón tay, cô vẽ chính giữa tờ giấy,
cô vẽ một nét cong khép kín tạo thành mình cá, tiếp đến cô vẽ nét xiên ở phía trên, rồi cô vẽ phía dưới, cô vẽ một nét thẳng nối 2 đầu nét xiên lại với nhau tạo thành đuôi cá, cô vẻ nét cong ở phía làm vây cá, nét cong phía dưới làm vây cá, cô vẽ 1 nét thẳng ở giữa, phía trên này là đầu cá, cô vẽ mắt cá là 1 chấm tròn , vẽ các nét cong trên mình cá làm vảy cá Cô đã vẽ xong con cá Để cho con cá đẹp cô cầm bút màu vàng cô tô màu con cá Cô đã tô xong con cá màu vàng rất đẹp đấy
- Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ:
- Muốn vẽ được con cá các con dùng kỷ năng gì để
vẻ ? ( Hỏi 2-3 trẻ trả lời)
Cô cho trẻ lấy giấy bút ra vẽ ( cô đi từng bàn hướng dẫn cho trẻ vẽ)
Nhận xét- Tuyên dương Đánh giá cuối ngày:
Thứ 4 ngày 09 tháng 01 tháng 2019